小学老师实习报告（20篇）

小学老师实习报告（通用20篇）小学老师实习报告实习报告的基本要求

1.总结必需有状况的概述和叙述，有的比较简洁，有的比较具体这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析

2.成果和缺点这是总结的中心总结的目的就是要确定成果，找出缺点成果有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清晰

3.阅历和教训做过一件事，总会有阅历和教训为便于今后的工作，须对以往工作的阅历和教训进行分析、探讨、概括、集中，并上升到理论的高度来相识

4.今后的准备依据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的阅历和教训I,明确努力方向，提出改进措施等小学老师实习报告（通用20篇）转瞬间一个辛苦的实习生活又结束了，这次实习让你心中有什么感想呢？这个时候该写一份实习报告了吧那么什么样的实习报告才是好的实习报告呢？下面是我收集整理的小学老师实习报告（通用20篇），欢迎阅读与保藏小学老师实习报告1依旧记得这既是如何怀着忐忑和希望踏入xx小学的，依旧记得当时的自己是多么斗志昂扬，依旧记得站在讲台上作自我介绍时的惊慌和不知所措，依旧记得……不知不觉中，两个月就到了尾声，全部的全部只剩下回忆来圆场而两个月沉积下来的，只有对教化事业的也就是最终两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段我们起先打算我们的优质课，包括一堂内堂课，一堂训练课和两次外堂课，这期间指导老师的指导更加细致，更加仔细了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结另外指导老师还组织我们观看了XX市体育老师优质课评比活动，使我们受益匪浅总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的实力得到了全面的提升最终，又一件事是不得不提的，也是我们终生难忘的，那就是和莱州一中师生告辞时感人的场面20XX年最终一天的早晨，天还没亮，天空中纷纷扬扬飘起了雪花，学生们早早就起来了，把我们的行李都搬了下来，我们的脚步也不知不觉沉重了起来，车来的时候，学生们再也限制不住哭了起来，实习老师们眼里也都闪耀着泪光，接下来，我们依依和一中的老师们握手告辞和学生们依依拥抱惜别场面很是感人许多实习老师都发出了莱州一中，不虚此行的感慨，这一刻也更加坚决了我们成为一名人民老师的决心，同时这个场面也是我们在莱州一中实习成果的最好证明所以我们莱州一行是特别圆满的，特别胜利的总而言之，教化实习是我们更加坚决了献身教化事业的决心，在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头，我们将接着以仔细和高度负责的看法，虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素养和实力水平，为成为一名光荣的人民老师而努力奋斗！小学老师实习报告5我是吴凡，从在通师二附小学进行了为期一个月的实习在实习过程中，仔细备课主动参加各项活动，指导老师和校领导赐予了帮助和指导，指出不足和学习阅历光阴似箭，岁月如梭实习生活中，我惊慌过、难受过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过这些难能珍贵的经验敦促我进步、成长；收获了很多在学校从未学过的学问，在此我向实习学校的领导和老师以及学生致以我深深的感谢期间，但也有着苦涩和教训胜利的经验将激励着我在以后的人生路上取得更大成果，失败的经验将使我努力去变更自己不完备的地方，让自己在以后的日子里奋勉向上，这一切都将成为我生命中最珍贵的财宝在教学方面，通过实习，我将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的阅历并争取在以后的教化实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任老师这个角色通过与学生的接触，渐渐地相识了他们，了解了他们的学习状况以及家庭状况，使自己的工作效率和质量得到提高这一切让我深深体会到“一分耕耘一分收获，只有尽了自己最大的努力，才能将工作做扎实，才会收获胜利的喜悦在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易期间，我相识到以下几点

1、擅长学习、乐于学习教学是一个很特性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更见效

2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清楚的思路对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师

3、刚好巩固，查缺补漏在小学低年级段，教学内容并不多也相对较简单，大部分的学生都能很快地驾驭但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业刚好巩固，查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会小学老师实习报告6时间飞逝，短短两个月，六十个日日夜夜的欢乐时间，今日已圆满结束了，除为人师,我们倍感傲慢与骄傲既深化教学，有辛勤育人，我们全体实习生一路走来，颇多留恋，诸多感慨在已圆满完成实习工作的此时此刻，我们要感谢我们的实习学校一莱州一中的领导,指导老师以及原班主任的帮助与照看，在短短两个月的实习期间，给与我们工作的指导，生活的关切，使得我们的实习工作顺当，圆满地完成，借此机会对我们的指导老师表示诚心的感谢，感谢你们！我们的实习大致可分为三个阶段

一、打算阶段也就是前两个周的时间这段时间我们主要通过多看多听来深化学生，熟识教学环境,为全面实习的开展奠定坚实的基础由于我们的实习恰逢新课程改革，所以我们刚到莱州一中时茫然不知所措，高校里学到的学问好像一下都变成了纸上谈兵，老三段的教学模式在中学里已完全不适用，这体育课教案该怎么写，体育课究竟该怎么上我们就带着诸多怀疑起先了实习这段时间，一中的指导老师组织了几名省市优质课获奖的老师给我们上了几堂课,而且每堂课还附带一堂说评课，给我们介绍他们的先进教学阅历另外，指导老师还组织我们集体观摩了有丰富阅历的老老师上的训练课这期间我们还通过个人自学和集体探讨的形式进一步深化探讨新课程教学总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解，新课程教学在我们脑子里也就不再神奇了

二、实践阶段从第三周起先我们的实习也就全面绽开了，为此指导老师给我们制定了特别具体和全面的实习安排，凡是中学体育老师能遇到的工作几乎都涉及到了，涉及面特别广，包括体育课堂教学，体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等等，而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导老师指导为辅，指导老师让我们放手大胆去探究，去探讨，给我们充分自由发挥的空间这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的仔细看法，坚持健康第一，欢乐体育的教学理念，认仔细真备好每一堂课，尽最大努力上好每一堂课体育队训练方面，在指导老师的指导下，我们主动编写全年训练安排和课时训练安排，努力使自己的训练更系统，更全面总之，我们的工作受到了校领导和全体老师的认可，同时，也深受学生们的欢迎

三、提高阶段也就是最终两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段我们起先打算我们的优质课，包括一堂内堂课，一堂训练课和两次外堂课，这期间指导老师的指导更加细致，更加仔细了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结另外指导老师还组织我们观看了莱州市体育老师优质课评比活动，使我们受益匪浅总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的实力得到了全面的提升最终，又一件事是不得不提的，也是我们终生难忘的，那就是和莱州一中师生告辞时感人的场面20xx年最终一天的早晨，天还没亮，天空中纷纷扬扬飘起了雪花，学生们早早就起来了，把我们的行李都搬了下来，我们的脚步也不知不觉沉重了起来，车来的时候，学生们再也限制不住哭了起来，实习老师们眼里也都闪耀着泪光，接下来，我们依依和一中的老师们握手告辞和学生们依依拥抱惜别场面很是感人许多实习老师都发出了莱州一中，不虚此行的感慨，这一刻也更加坚决了我们成为一名人民老师的决心，同时这个场面也是我们在莱州一中实习成果的最好证明所以我们莱州一行是特别圆满的，特别胜利的总而言之，教化实习是我们更加坚决了献身教化事业的决心，在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头，我们将接着以仔细和高度负责的看法虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素养和实力水平，为成为一名光荣的人民老师而努力奋斗！小学老师实习报告7时间飞逝，转瞬间，我在新老师岗位上工作已将近一年在这关键的一年时间里，我实现了由学生向老师主角的大转变，真正适应了学校的正常教化教学生活，也已融入到了树下小学老师群众的大家庭当中在学校领导的关切和支持下，我的教学工作已渐渐步入了正轨,并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进步，教学潜力、学习潜力和专业水平都得到了明显地提升在这一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在必需的不足现将一年以来的工作总结如下身为一名人民老师的我，此刻的工作生活过得惊慌劳碌而又不乏充溢，受益非浅尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学阅历，特性是班级管理阅历而感到纳闷，曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼一切的一切，都还须要我不断地去努力，去学习、探讨和探究教学阅历和班级管理阅历，了解学生，仔细备好课，上好课，仔细辅导，不遗余力，以求心安理得，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，获得珍贵的阅历我担当四年级和五年级以及六年级这三个中高年级的美术教学同时还兼任学校幼儿班的班主任对于一位刚踏进老师行列的新老师来说，我应对的是一大堆的未知和茫然起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽自己的最大努力去尝试，不断去适应和探究，同时还向老老师请教阅历一路下来，我觉得兼顾三个年级的美术教学，许多时候觉得力不从心,六年级的学生两级分化严峻，学习好的同学比较自觉和勤奋，但另一方面，基础比较差的学生也比较多，无心向学、懒散成性，上课喜爱讲话，搞小动作，让我变成在三个年级两边转，两头忙，一来要管理好幼儿班，整理琐碎的班级事务管理，应对幼儿的好动和纪律管理，还要负责对高年级差生刚好的辅导，有时真的感到很累此时自己也会用阿Q的精神来自我劝慰和调整要是自己有分身术就好了！自我认为，应对这一局面，讲究方法非常重要，时间和多种因素也要充分思索在内，尽管有些因素是无法把握和限制的在教学工作上，我努力钻研教材，写教案，仔细备课等在探讨教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在老老师的指导帮忙下，透过对老师教学用书的反复研读和学习，我逐步对教学重难点的把握有了必需的领悟在教学工作中，读懂、读透教材非常重要，这一向是我的指导老师对我的谆谆教育只有把教材吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到保证和提升从教化的角度看，美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程然而由于各种缘由，目前人们对美术课程的重视还远远没有到达应有的程度美术课在中小学课程中，依旧处于弱势地位认清这一点，有助于我制定切合实际的美术教学标准志向的美术课程就应尽量使每个学生专心参加美术学习，并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展，因此我想方设法去调动学生的学习专心性，提倡开心教学，让学生在课堂学习中获得乐趣遵循着这一教化理念，我一向在努力着在课堂教学中，注意敏捷地选取教学方法，并留意围绕教学目标来开展教学活动，注意培育学生的课前预习、课后复习良好学习习惯本着一课一评，在评中求反思，在反思中求提升原则，我都会仔细听取其他听课老师提出的珍贵看法和举荐，仔细反思并改善自己也认为，只有擅长进行教学反思才能使自己成长得更快在班主任工作中，我因为缺乏班级管理阅历，同时又是幼儿的班主任，所以感到甚是吃力，多亏了学校领导和各位老师的帮忙和指导但应对着一班小家伙，我有时候还真是感到手足无措，一大堆繁琐的事情等着我去操劳，一大堆繁琐的工作等着我去身体力行，一大堆班级小冲突等着我去处理对于班级的有效管理，在我向其他老师取经的过程中，我懂得了要当好一名班主任，要有信念、耐性和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要当班主任给我的最大感受就是深刻体会到了爱心和职责的力气对于幼儿小挚友，他们有的才刚刚入学，应对生疏的大群众，或许有很多的不适应，我更要仔细地赐予引导和激励在那里，我特性要感谢何文琴老师给我的激励和帮忙，她毫不保留地将她十几年来的班级管理阅历传授给我，让我懂得了班级课堂教学常规管理在班级管理中的重要性，于是我依据她的阅历作法来常抓学生的常规工作，在她的课堂教学中，我发觉她的课堂教学常规管理做得非常好，尤其是她的身体语言，一个手势，一个简洁的动作，一个表情，一个眼神，无不在传递着某一种信息学生也能立即明白她发出的各种信号，可见她初期的严抓常规，已使学生养成了一种自觉的习惯她也成了我最钦佩的一位好老师，无形之中，我以她为榜样自我激励着在班上，应对着一张张可爱的脸蛋，我心中充溢了喜悦和奋斗冲劲，时刻提示着自己必需要带好这班小精灵所谓好的习惯要从小培育，自然而然，我很注意他们良好行为习惯的养成教化期望他们能欢乐地成长，让自己也时刻怀有童心的我也觉得，自己也正如他们一样，一同成长着在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉得自己存在着许多的不足,比如，合理统筹的潜力有待提高，教学管理工作中不够严格，安排意识不强，与家长间的联系不够紧密，缺乏管理的技巧和艺术等在为期一年的新老师培训课的学习过程中，我的确成长了不少，学到了许多专业内外的学问，相识到自己的一些不足正所谓有则改之，无则加勉！既然看到了自己的不足，我将专心改正在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省自己，多进行教学后反思，多向老老师取经和学习避开走多弯路，从多角度多方法看问题，让自己真正地快速成长起来小学老师实习报告8初为人师，是一件富于爱好而又极具挑战的事情20xx年10月15日至20xx年11月2日，这为期三周的实习时间是极为珍贵的，我怀着兴奋和激烈的心情来到了怀化市迎丰路小学宏宇校区，我被分到三年级五班，起先了我人生的第一次上课之旅实习期间，让我重温了小学校内生活的丰富多彩，也让我感受到了小学生性格的活泼好动，更让我体会到小学老师工作的艰辛勤奋实习的主要资料包括课堂教学和班主任工作在这三个星期里，我惊慌过、匆忙过、努力过、快乐过、也悲伤过，低落过这些从未有过的经验让我成长，进步，学到了书本上没有的学问，明白了以前没有的道理，在此我向实习学校的老师特性是我实习班级的班主任表示深深的感谢下面我将从这两个方应对我的实习进行总结在课堂教学方面，能够分为两个阶段第一阶段是听课，看指导老师是怎样讲课的这种听课好我们平常听课是不同的，平常听的是老师传授的学问，而此刻我们听课的重点却是视察老师怎样讲课，学会老师如何传授学问，如何驾驭课堂，如何把自己的学问转化为学生的学问前者是结果，后者则注意过程，所以这对我们的要求更高，我们不但要博学多识,还要懂得如何将自己脑海的学问传授给学生听课其实也是须要技巧的我们不在乎听的多，而是要听的广，集百家之所长，融会贯穿，把别人的阅历积累起来构成自己的风格同时，听课也是要做好听课记录的，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和过程细致体会老师再课堂上的每个细微环节，明白这个细微环节中所蕴含的意味，因为老师在课堂上的每个动作都就应是为教学服务的在第一周，我们主要是跟班听课，上什么课就听什么，并不要因为自己又不教这一门产生没必要听的想法，我们听的是组织教学，上什么课只是学问结构其次周主要是自己边上课，边听课，比较自己的不足，找寻自身的缺陷，然后改之第三周，我们听了一些公开课、班会课以及示范课，充分吸取优秀名师的阅历为自己所用，这是练就自己上好一堂课的必要阶段其次阶段则是上课我要上的是语文和英语，两大语言都被我占了，上好一堂课其实不简单我的指导老师是三年级五班班主任——储宛航老师她是一名语文老师，我听过最多的就是她的课了，给过我很大的帮忙上课之前其实有许多步骤要选好上课资料、写教案、备课以及试课选课简单，我个人认为教什么都一样，这个没有什么好斟酌的写好教案就是一件麻烦事了因为一堂好课从你写的教案上就能够看出但是，一份好的教案却不必需意味着一堂好课我清晰地记得，我的第一份语文教案就改过三次以上，最终最终牵强能够试课了，等到上课时，心里惊慌无比，生怕压不住场，还好有班主任坐镇，课堂显得有规律、有节奏，同学们也专心回答我的问题，整堂课也算运用自如但是，经过班主任的点评，忽然觉得自己过于自信，有些细微环节都被我忽视了，我的毛病有这么一些第一，我未刚好表扬回答问题的同学，同学们对我的问题虽然感爱好，但是表扬也是激励他们接着回答我问题的前提，比如一些简洁的词语很好、真棒其次，我不应当总是叫那么几个同学回答问题，教化就应普及全体学生，这样稍加不留意会挫败其他同学的专心性第三，课堂节奏过快，未留充分时间给学生思索、探讨小学生的思维反应不如我们快，我们应当等等他们其他的毛病就是属于学问性错误了，所以，不但要驾驭上课技巧，我们更应当注意自己的学问潜力在那里，我想到了一些措施来弥补上课的不足

1、在备课时反复朗读要教课文，一是为了练习有感情的朗读；再是透过自己的读来理解课文

2、备详案时尽可能地写出儿童化语言，能够参考名师教学记录例如从你的朗读中，我仿佛看到了情景，让我也感受到了主子公心情•♦

3、课堂上能够增加一些趣味性环节，多与学生互动、玩嬉戏

4、采纳表扬和嘉奖的方法来集中学生的留意力如你真是一个勤于动脑、擅长思索的好孩子，是大家学习的榜样

5、上课表情要丰富，肢体语言动作完备另外，上好一堂课，我们还应当注意学生知、情、意、行的培育与教化在三维目标中，情感看法价值观的培育尤为重要养成一个好习惯收获一个好人生学生的学习是一方面，而品质的教化业尤为重要，其身正不令而行，老师的示范作用就是一个很好的例子，我们应当注意自己的行为，端正自己的品德，做好表率作用在班主任工作这方面，我们主要跟随班主任工作步伐，他干些什么，我们就帮忙管理其中包括一天的日常管理和平常管理日常管理说来简单，却非常繁杂我所在的小学，每个星期一早晨都会有周会（天气恶劣除外），班主任须要提前到场，在这一天，全校师生如同初升的太阳，在国旗下总结过去，放远这周这个星期的接下来四天早晨就是早自习了，来了就读书，班主任要监督学生养成自主读书的意识八点半起先上第一节课，其次节课后有课间操，我们跟着整理好队伍，带他们去操场，管理纪律上午上完四节课后，就是午饭时间了，他们是在班里吃饭的，由食堂阿姨来打饭，这时候班主任只要稍作协助，无须费劲饭后休息完，该是午休的时间了，有特地的床铺供学生睡觉，班主任就睡在旁边，当然，也有些同学是不进行午托的，则自行回家休息下午只有两节课，有时候还得花点时间去视察课堂下午放学后，班主任是最终走的，首先要送学生队伍出校门，其次还要督促学生搞好卫生，摆正桌椅，之后就是还有个别同学还未等到家长来接，须要协助他们做作业这一天说长不长，说短也不短，但是每一天都有如此多的事情须要班主任亲身力行平常管理的事宜也数不胜数主要是班级管理，其次就还有家校管理对于班级管理,首先要建立一支优秀的班干部队伍面对全部学生，单靠一个人的力气是不能完成的，你不能时时刻刻围着他们转，这时候，构成以班干部为中心的学生骨干力气就尤为重要让学生管学生，这样能够强化班级凝合力，智化班级管理其次，要树立良好的班风，人人养成好习惯好的环境能够激励人，能够改造人班主任不但要在上课教化学生，课后也要培育他们的德操，这样每个人才会往好的方面发展最终，既要服务学生，又要管理学生学生有错要指责，不得听之任之；学生对了要表崇尚，还有对学生的深深的爱意及那份职责以下是我对这两个月的实习工作及生活的总结第一天去实习学校的时候，我们都特性早学校要求我们8点前到校，可我们七点半前就已经等在那里了因为有两次的见习，所以对xx小学我们并不生疏生疏的是我们的心情及“老师好”背后的压力感第一天并没有什么实质性的工作，只是支配了学校领导给我妹开了一个简短的会议，再把我们分派给各个指导老师然后就是自己去跟指导老师沟通及简洁了解一下班级状况这就算是一个整体感知吧接下来的日子才起先劳碌我们的教化实习主要包括一下几个方面-教学工作第一周主要是听课听指导老师的课，听完后要反思，假如是我来上这一节课，我会怎样上，学生会给我什么样的回应还有一点就是批改作业，因为是高年级的语文，所以作业特性多其次周，我起先上一些杂科，主要是为了熬炼自己的胆识和熟识班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律可能因为我是实习老师，也可能因为这些不是主科,不用加入考试范围，所以纪律方面把握得并不好特性是青春期卫生指导课，有些学生不敢翻开课本，有些学生就在那里笑所以，上课时一边不停地强调纪律，一边讲课整节课下来，课没有讲完，自己又累得很对于上课，我有以下几点体会第一，平常不能和学生太亲近了，要树立老师的威信，课堂纪律才能有把握其次，理论与实践终究是有差距终归，每个学生都有自己的特性，自己的想法所以，作为老师，必需要涉宽猎广，免得学生以提问，自己显得毫无所知第三，上课的资料必需要把握好，还要了解学生已学过的学问记得我上《夏日绝句》扬，不能视而不见；学生闹冲突了药刚好化解，不能坐视不管；学生有困难了要立即帮忙，不能隔岸观火另一方面，就是家校管理班主任要担当起学校和家庭之间的桥梁，多和家长反映学生状况，共同商讨，以便促进学生健康欢乐成长例如定期召开家长会，不但能进一步让家长了解自己孩子在学校的表现，也能帮忙学生重视自己平常的表现，让他们的付出都能够得到家长的表扬除此之外，班主任还有更加要关注的事情，那就是自己素养的培育为人师表，关键在做好自己俗话说身教重，于言教自身素养最重要还要专研教学，努力提高自己要给人家一碗水，自己就要有一桶水自身的学问潜力务必要有保证，否则，拿什么来教别人所以，从今刻做起，我们就要学好专业学问，培育老师素养班主任工作任重而道远，吾将上下而求索小学老师实习报告9

一、实习工作的目的本次教化实习工作的目的是，将自己所学的汉语言文学问和教化学、心理学理论运用到教化教学中去，向指导老师和前辈老师们学习探究更多更好的教学教法和班主任工作的阅历,在实践中勇于创新，主动实干，使自己成长为一名优秀的小学语文老师我本次实习的单位是xxx,该校是一所中国西部基础教化名校学校开设有一年级到六年级，，学校现有52个教学班3263名学生专任老师139人，其中有8名中学高级老师，6名市级骨干老师,5名市级骨干老师培训对象,4名区级学科带头人,38名区级骨干老师；本科学历老师69人，专科学历老师53人，中专学历老师17人校内环境优雅，教学主楼装修美观，操场四周树木成荫，鸟语花香，拥有较好的育人氛围学校着力建设生态教化特色，依托生态教化提升办学质量、特色文化促进品牌发展的办学思路，洪亮地提出了为生命成长奠基”的办学理念，构建多样、共生、平衡、发展的教化生态共同体，努力打造具有辐射性、示范作用的生态教化特色品牌我今次实习的对象是该校二年级十班的语文教学，该班学生共70人，是一个好学上进，基础良好的班级

二、实习内容、过程和完成的任务在实习期间，我主动协作老师做好工作实习效果显著，受到实习单位的好评主要表现为（-）教学工作方面自入校起先，就投入到教学工作当中，教授品德与生活课程，虚心听指导老师的授课，仔细学习并接手语文、书法等课程我主动备课，不断向指导老师请教仔细上课批改作业精确记录学生书写等错误为孩子纠错及毕业论文的撰写做好素材区优秀老师赛课活动我都抽时间去听，学习优秀老师的授课阅历信任自己对这份工作的酷爱和投入，以后自己定会成为一名优秀老师（），二班主任工作方面在实习的其次周我能叫出全班70个孩子的名字了解他们学习、家庭状况在放学的路上和家长闲聊了解状况在实习期间帮助班主任完成了早自习、升旗、课间操、眼保健操等时间段的班主任日常工作通过试做我已基本具备作为一名班主任的实力

（三）其他方面我凭自己的辛勤赢得指导老师和班级授课老师的好评，数学老师评价我是办公室5个实习生中最负责最仔细的一个，也是特殊像老师的一个！我还得到办公室老师的敬重，班上同学的喜爱在我看来这些都是对我工作的认可！

三、实习收获、体会和建议通过这次为期三个月的实践，检验了自己的学习状况，也培育了自己教学技能；熬炼了自己发觉问题、解决问题的实力；也发觉了自己学习中的众多不足，以便我能够在以后的学习中得到不断的弥补和提高此外还让我真正了解到步入社会后我们还有很多学问要学习，还有很多须要加强的地方，我的电脑学问还有很多欠缺的地方，还不能娴熟的驾驭，我们的动手实力不足等，我知道这不是短时间内能够学会的，这次实习对我有很大的帮助，在这过程中我还会学到许多东西有了这次实习的阅历，再以后就可以更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转换在实习期间通过不断的学习和总结阅历，提高了处理实际问题的实力，为我以后步入社会进行总结了阅历第

一、用人单位在聘请员工的第一要看的就是你是否有想去学习我们一同过去的几位应聘者中，有一部分就是因为在想去学习的劲头比别人逊色一点而落选因为对于用人单位来说假如一个人有想去学习，那么他在这个特定的岗位上就会很快的得心应手，从而削减了用人单位要花很大的力气来培力11一个员工其次、在工作中要有良好的学习实力，要有一套学习学问的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决实力因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种状况都能把握在这个时候要想把工作做好肯定要有良好的学习实力，通过不断的学习从而驾驭相应技术,来解决工来中遇到的每一个问题这样的学习实力，一方面来自向师傅们的学习，向工作阅历丰富的人学习另一方面就是自学的实力，在没有另人帮助的状况下自己也能通过努力，找寻相关途径来解决问题第

三、良好的人际关系是我们顺当工作的保障在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往所以肯定要驾驭好同事之间的交往原则和社交礼仪这也是我们平常要留意的和谐的人际关系,能为顺当工作创建了良好的人际氛围另外在工作之中自己也有许多不足的地方例如缺乏实践阅历，缺乏对相关技能学问的标准驾驭等所在我常提示自己肯定不要怕苦怕累，在驾驭学问的同时加强实践，做到理论联系实际另一方面要不断的加强学习，学习新学问、新技术更好的为人民服务通过这次毕业实习，把自己在学习一方面巩固所学学问，提高处理实际问题的实力另一方面为顺当进行毕业报告做好打算，并为自己能顺当与社会接轨做好打算毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为我们顺当的走出校内，走向社会为国家、为人民更好服务做好了打算小学老师实习报告10第一，从事教学工作须要专（钻）心我为这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力打算虽然说对于他们所学学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等用心备课，力求做到在学问上精确无误”余了在“教什么上下功夫，我在怎样教也丝毫不敢马虎,我翻阅了《教化心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关阅历沟通，在充分敬重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动其次，从事教学工作须要耐性面对不同阶段的，从未接触过的学生，我们在教学中不能从自身主观动身想当然之对学生在学习中所遇到的障碍要耐性”的讲解，一遍不行就两遍两遍不行三遍同时也应当反省自己的教学方式是否对路切忌简洁粗暴第三，从事教学工作须要与人交心在教学中不能够闭门造车、一叶障目，不视泰山，要多与外界沟通，驾驭更多的信息，丰富自己的教化背景我留意了与家长的沟通，一方面更深化了解学生的状况，有利于我有的放矢；另一方面我刚好将教学进展刚好反馈给家长，有利于家长的协作与支持同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的阅历都给了我莫大的帮助我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习状况，培育了自己发觉问题、分析问题、解决问题的实力；同时也发觉一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高可以说，这次实践让我是“受益匪浅小学老师实习报告11一名老师的职责是是把学问、思想、道德传授给急需能源的孩子们，而一名优秀的老师不仅传授学问而且还要尽一切可能传授给孩子们一个好的思想，好的习惯，但一名负责人的老师更能以身作则变更孩子们叛逆的思想，让孩子们树立起正确的目标和志向在我的人生当中能与老师有交集的只有在学生时代，这二十年来我始终都在扮演学生的角色，我们的职责就是在老师的引导下不断学习学生时代的我全部的思想、看法和观点都是从一名学生的角度来考虑的，而老师的阅历终归学生丰富因此，老师对于我来说是多么的高不行攀在20xx年平凡的一天，在校内的布告栏里看到“天泽培训”正在招收老师的广告，招收对象主要是当代的高校生，于是毅然确定报名了，通过严格的面试和培训，是我的学生生涯第一次与老师有了亲密的交集，也就是在七月五号这天我成为了天泽教化里的一名老师,自此，这四十天里我将以一名老师的身份在西平县芦庙乡阳关幼儿园度过七月二十五号这天中午抵达芦庙，怀着无比激烈的心情下了车，绿树成荫的院子，带着空调的教室，一切都比想象中的好多了稍作休息后我们便起先了老师生涯的第一站——下乡招生伴随着炎炎烈日，我们两人一组骑自行车分别向东西南北四个方向动身了，走在乡间的小路上，两边笔直的大白杨绿绿葱葱，剧烈的阳光透过层层绿叶照耀在柏油路上斑斑点点，白杨树后一望无际的庄稼地，听着各种鸟儿的鸣叫声，间或看到一群羊悠然着嚼着路边的野草，淳朴的放羊人则在路边闲聊着，远处的村庄在大树的包围下，一切显得都那么安详，进入村庄，我们红色的工装显得那么刺眼，立即引起了乡亲们的留意对于第一次相见，淳朴的乡亲们便亲切的说声来了，喝点水吧，之后才问我们是干什么的，一个下午转过来，我们都晒成酱油色了，又黑又渴的，没有阅历的我们第一天一个学生也没有找到，悲观带着乏累回到了学校针对我们第一次遇到的问题比较多，我们开了近乎三个小时的会来解决问题，其次天便是正式的起先，早晨五点起床晨跑，五公里对于我们这些平常缺少熬炼的人来说实在是吃不消，招生期间，每天五公里，渐渐的，五公里对于我们来说已是小菜一碟，十天的招生期，十天的晨跑，不仅使我们熬炼出特别的口才，更使我们有了强健的体格和坚毅的意志为什么说是坚毅的意志呢？在招生期间，我们都必需顶着炎炎烈日，骑车到十几公里外的小村庄进行宣扬，路途遥远中午不能回去，小村庄里别说小饭店，就连小卖部也很难找到，我们带着馒头和五毛钱一袋的小辣条外加一瓶水就这样应付着中午最热的时候，找个树荫凑合着歇一会儿有的时候碰上下雨，汗和雨水侵湿工装,风雨无阻的前进一连

五、六天的阴雨，加上寝室的阴冷潮湿，洗的衣服很难干，老师们的身上出了许多湿疹，奇痒无比可是再苦再累，每当看到孩子们渴望学习的眼神时，忽觉得着一切都值了小学老师实习报告12今年，我将在xx电大毕业，学习专业是汉语言专业，按学校的要求，在凤山中心小学实习在实习期间，我虚心勤学，尽职尽责，上好每一节课，得到学校领导大力支持和其他老师无私的帮忙取得了较好的成果，获得了珍贵的阅历（）我在今年4月10日到xx中心小学报到，担当二年4班语文实习老师正式起先了我的实习生活，起先了从学生到老师身份的转变这次我顶替的老师是黄老师，她在教学上给了我很大的帮忙，上课前给我提出课文的重要点，要怎样克服上课时的惊慌心情怎样入手才能使学生易懂、明白，帮我分析上课的每一个环节，如何更大程度的激发学生的思维,让他们更简单的发觉老师的意图，理解新的学问等等，使我受益良多我原来是11日起先上课的，但我并没有急着上新课，只是在课堂上我只是简洁介绍自己，了解学生基本状况,先和学生接触，拉近和他们的距离，为下周一的上课做打算这样一来，心情放松了许多做好备课工作此刻的小学教材都比较活，有必需的跳动性，而低年级每节课的教学资料并不多，学问点也比较细，在把握教材、驾驭教学重难点方面有必需的难度备课时，要熟知了解教材,明白这课教学资料是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材,在教学时才会有清楚的思路对于在教学过程中无法串起来的部分能够请教一些有阅历的老师在备《四个太阳》时，透过阅读教材，参考有关书籍，我明白了课文重难点在哪透过课文要让学生懂得什么在这些头绪理清晰了之后再写一份详案而且，李老师对我说过，小学低年级要多指导他们朗读课文我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节并首先是老师范读，之后学生仿照读因为，有些东西能够透过朗读感悟出来最终这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错教学资料也很流畅夏老师也说进步很大活泼课堂氛围上课，除了传授新学问，让学生学得更好，不应是一节课得全部激发他们对数学的热忱和感受学习的欢乐，是更加重要的方面因此，课堂上老师务必具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生为他们带给宽松的而自由的思索环境，让全部喜爱说话的孩子们都有机会和同学共享自己的发觉成果，因此我不只是给机会让更多的学生有机会回答问题，而是赐予更多的互动时间，让学生充分探讨或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发觉呢！但是这样一来，课堂秩序怎样限制呢这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令洪亮拍三下手，学生们立即有反应一面双臂做端坐姿态做好，一面说快坐好！从而提示没有留意到老师指令的学生或者讲课时候发觉有学生没有看黑板的，老师就说小眼睛，小挚友立即说看黑板！诸如此类的口令，构成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂限制中作用非常大说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实习生也创建了一种奖惩方法分组画星星对于表现的特性好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进行小小的礼品嘉奖，这个措施结果很奏效，小挚友们也乐意为自己的小组争取星星嘉奖巩固教学成果在小学低年级段，教学资料并不多也相对较简单，大部分的学生都能很快地驾驭但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，透过练习与作业刚好巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误把仍不会的学生集中出来，再进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都驾驭好所学的资料，让每个学生的学问点过关经过学习，我感受颇深！上课，真是一门高校问老师不仅仅要具备渊博的学问，还要具备相应多方面的潜力比如，老师要有预见潜力，你务必在课堂起先以前对学生的身心发展状况，教化资料的适合性，各种影响因素的干扰可能性以及教化效果的估计潜力老师还务必将处理过的信息传输给学生，使其作用于学生身心的本事，老师还务必要具备掌控课堂的潜力老师在课堂上始终是占主导地位的，在学生面前要始终处于良好的心理状态，以饱满的热忱、开心乐观、奋勉向上的精神状态去感染学生，在遭受到各种各样挫折状况下，仍能擅长限制自己，持续良好的心理状态在学生面前经过这五周的实习，说实话，我越来越喜爱老师这个职业虽说，有些学生顽皮、捣蛋和老师作对，但他们都有一颗追求学问，探求真、善、美的心，老师就应多关注他们每当我耳边响起〃老师您好的时候，我就更加明确自己的目标是什么了——桃李满天下我明白当老师不是一件简单的事，既然我选取了这个专业，我就务必要成为一名老师，一名精彩的老师，一名桃李满天下的老师为了这个目标，努力、奋斗、拼搏信任自己！加油!小学老师实习报告13假如你问我画了多少年的话，我肯定会告知我从小学六年级就起先在培训学校那里起先学习了，中学的时候也通过了美术特长生的联考，只不过最终我还是通过一般的文化成果考上了目前正在就读的这所师范高校了去年回家的时候就听到小妹说她们学校里面最近来了几位实习的老师，虽然年轻但是也还是挺受她们欢迎的，虽然小妹无心，但是我还是感觉到了巨大的压力啊，所以自从去年学校通知了我们这届的学生须要去实习了之后，今年一开学我就去申请了，所以目前我也正式地成为了一名实习的美术老师，虽然我不知道学生们对于我的看法究竟是怎么样，但是在这短短的几天实习生活中我也确认学到了不少东西在鸿海试验中学里面，由于美术老师本身也就不太多的原因，所以我这位新来的实习老师刚到学校也一下子就可以在四个班级任教了，这对于我来说或许也是一件好事,终归这样我拥有的熬炼机会也变得了吧对于这四个班级状况的了解，我发觉我个人的预估实力也还是不错的，或许是我的年龄和他们相差无几的缘由吧，反正每个班上哪些学生是平常活泼、淘气一点的我一眼就可以看出来，所以刚刚任教我就可以主抓他们，希望他们可以在美术课上做好美术课应当做的一些事情这些有些淘气的学生或许也是因为感觉引起了我的留意，所以他们有些同学都以为我很好说话，一节课他们可以找出几个理由走出教室因此我只得说第一次上课的时候不管什么理由我都无条件接受，但是假如是在后续的课程中，就须要在班上公开自己的理由，然后投票确定他是否可以出教室结果这样的一种方式也的确对他们这些有些淘气的学生有了肯定的制约效果，因为在他们还抱有一些幻想的时候就发觉原来同学们并不会太过支持他，因此最终爽性就老醇厚实地呆在教室里面作为一名老师，对于他们这些被迫呆在教室里面的学生，我也要想方法让他们可以既符合我的教学标准又可以让他们快速轻松有效地度过这四十五分钟，不过直到现在我还是没有想出一个两全其美的方法，只是在和他们的关系上处理地比较好，他们每次也会给我交上美术作业了据他们的班主任或者其他的任课老师们说，他们这些人平常都是不屑于做任何科目作业的，所以我把出现这个效果的功绩不仅归给了我的运气，还归给了我个人，因为我和他们年龄相仿，简单产生共同话题其实在整个实习过程中，我也并没有干脆地让他们对美术更加重视，终归一所综合的中学里面，美术的重视程度要超过语数外肯定是不行能的,所以我只能让他们和我一样都渐渐爱上美术，将其作为自己消遣、爱好的东西而且我还发觉其实老师和学生之间的关系也是很简单处理的，只要你用一颗替学生着想的心用他们很简单接受的语言交谈的话，就可以渐渐解除双方的年龄代沟了小学老师实习报告14这次实习才直观的感到在有些学校里小学老师也是那么辛苦那么累在学校里老师不仅是学习上老师，同时要负责教研工作的展示评比，在班级上内一切事物进行管理，对学生困难人际关系调整、心理辅导、班级活动的组织支配，学校的一些杂务也要老师负责一周原来课时就有16节左右，还要负责午休的看管、班会、活动课的看管，这样下来就会一周20多节课，不仅教学质量不能保证而且老师身心也处在乏累烦躁的状态下在实习中发觉在民族小学老师们都处在压抑的状态下，校长的一些做法有强迫的表现如寒暑假要把下学期的课备完，不论新老老师每一节课都是要备课资料还有学校规定是五点下班的，但一般老师都是五点半才走，校长在这些事情上运用了许多手腕形成的潜规则学校的电灯风扇再没人的状况下仍旧开着都会指责班主任老师都是处在这样的一种被压迫的地位上，没有自由这一首古诗的时候，提问学生你是如何理解绝句的他们竟然能答上来问他们有没有学过绝句，都说学过，但不知那是什么最终，只好自己吧答案说出来，那是我国古代的一种是诗歌体裁第四，备课的重点不是备老师而是备学生学生会给出什么样的反应，老师又该如何去引导记得讲《夏日绝句》这首诗的时候，介绍了项羽的事迹，也介绍了当时的历史背景结合诗句说说你觉得项羽是个怎样的人学生的反应都很专心，他们的答案多半是他坚韧不拔；很英勇；机灵过人；他的爱国精神很剧烈这些答案都能够，终归一千个读者眼中有一千个哈姆雷特，但结合诗句，我要的答案是英雄两个字，用来概括前两句所以，那里弄得我手忙脚乱，引了很久才引出我要的答案在实习过程中，我上了十几节课，回顾这十几节课及批阅作业之后，我相识到了自己的不足第一，应变潜力不够强其次，我的声音不够洪亮（之后买了扩音器，这个问题才得以解决X第三在讲授学问点时在突破重点难点的同时，并不敢放手让学生自己去发觉及探究，对他们的自学潜力有所忽视第四，引导语不够丰富，同一个问题，不懂得去转换思路，换个问法

（二）班主任工作班主任工作室实习的一项重要工作，在原班主任叶老师的指导和帮忙下，我顺当地完成了各项工作在实习的第一周，我就组织了本班的中队活动，主题是爱我校内，从我做起二从学生的反应中，我明白了自己设计的中队活动中的优缺点，但也到达了必需的效果班主任工作主要包括:每星期一检查学生的穿校服及佩戴红领巾的状况及带领他们排队参与升旗仪式，管好纪律；每星期一的品德课，总结上一周的状况，表扬好的现象，指责不良行为；每星期三下午的预备课，督促他们收听广播，还有星期三下午其次节课的队活课,的空间，没有自由发展的机会，身心压抑、乏累，每天要说许多的话，回到办公室老师间也较少的交谈，更很少谈心，较深的沟通，回到家很累，有老师说晚上还有想其次天课怎么上加上放学后要给差生补课，晚上备课，小学老师的负担不怎么亚于高三老师小学老师正是处在年轻的年华，没有什么深造学习的机会，没有自己提升的空间学校领导和下面老师没有同等沟通的机会，领导不懂得体纳老师的辛苦，连句暖心的话也没有，只是在平常游走吹毛求疵指责老师，再闲聊时老师告知我校长骂人不顾及情面，有的老师气的直哭校长在执政六年来挤走了20多为老师，在开除老师方面会有很多手腕，能够让你主动辞职在这样的状况下，老师提心工作，时时自危，工作不敢疏漏，但身心非常的乏累所以在我实习中感到一种衙门式的管理，老师缺乏自由、宽松的空间，顶着层层的压力，夹在家长、学生、校领导中间，同事间碰面沟通机会也少，除了自己和家人没有什么倾诉对象和理解的人，老师是一个纯压迫的阶级很多老师想着转行最好当老师，尤其是小学老师，小学老师实在不是我们想象的那样美妙我各人体会是学校管理上特别不任性化，校长的领导在老师中间怨声很大，须要老师人力资源管理在学校中发挥作用，须要在领导也老师中间建立一种同等或者自由沟通的平台在小学来看，老师的心理辅导与压力调整是数一数二，小学生有很高的可塑性，虽然受家庭影响很大，但在上学期间与老师尤其是班主任时间很长，老师的言行举止待人方式是学生的模板，有着非常重要的影响，所以说小学设立心理辅导主要对象还是老师接触到了小学生感到北京的小学生尽然这么累学校中课间许多是在教室里打闹，在楼道里不怎么见到学生校长还激励个班向一个二年级的班学习，让大家在课间集体念书，或者唱歌，所以多数时候能在课间听到学生整齐的读书声但是这仅仅是一种平安或者管理上的考虑却是扼杀儿童天性的学生们很少下课下楼去玩，楼道里人也不多，下课许多人在写作业，和看书，有时连厕所都不让去每天都有一节课是管理班，原来是玩的，但是老师说不怎么会带着玩就走在班里写作业以至于我要带着玩课时总有任课老师留了作业或者在班里改作业中午吃完饭也是学生自由的时间，但是基本上都是在写作业放学后为了平安不补课的同学要都要回家八而很多人都是留在学校跟同伴偷偷玩，老师过来都找地方藏起来学校不许带足球之类，不许带玩具许多人都是偷着带实习中发觉学生们在垃圾桶里掏烟盒，然后叠成小方块吹着玩，就想小时候玩洋人一样，只是放在桌子上吹平常就藏起来学生爱玩的天性在高压下仍会找到缝隙冒出来所以我个人认为学校这样的支配让学生特别不自由，特殊留意到不完成作业是一种比较普遍的现象，不知道到是否和这个缘由有关系但不管怎么说，学校这样管理也不是校长一人的责任目前媒体报到总是有片面性，学校原来担当许多社会的压力，学校自身也不想担当风险，也是学校管理的须要，但这样一来真是哭了孩子学校在能够限制的范围要多给孩子自由空间学校搞的一些诗歌朗诵、校歌的活动是丰富校内生活的，但是不能够为自己的政绩而埋没的学生们的自由，其实，在校歌里唱上几句酷爱老师酷爱同学对实际作用除了唱歌以为，什么作用也不起，我们每个人都学习，学习是一种亲身的经验内容的汲取，岂是像思政课上的口号喊喊就行了的这次实习真的发觉有许多问题学生老师很头疼没想到三年级小孩就会有严峻的多动或者品德，有的是和家庭溺爰有关，有的是和家庭环境有关，发觉小学生家庭环境对小学生有着特殊重大的影响在老师那里了解，班上父母离异的同学许多，干脆影响了学习父母管教方式影响了孩子的做人一位老师告知我，假如一个学生家庭出现变故，他的行为会突然有明显的改变我感叹自己小的时候班里没有这么多问题，社会的混乱干脆危害了孩子,可笑的是学校里总是在背诵梁启超的《少年中国说》，少年强则国强，听起来真像是一种对现实的讽刺！我原来想小学生最重要的不是什么心理辅导，而是做人这次实习更加深了我的这一相识，其实何止是小学生，只要是人都是这样但是小学生在做人的教化方面真的是太简单受到影响了，每个孩子都是那么的好，但是却看到他们身上存在的问题，真是让人难受学校心理辅导出了负责学生学习辅导、问题学生的鉴别、辅导建议和防止外，要能够在学生和老师、老师和家长、家长和孩子中间充当一种特别的角色，能够在三者间都起到沟通沟通作用，在家长和老师间总是有着隔膜，学生和班主任间总是带有着老师管理的影子，所以由心理老师充当这样的角色是非常必要、非常合适的现在实习结束都十多天了，对实习的感受远没有刚结束那两天来的真实来的真实了三言两语也不能把这些经验这些感受都能表达出来，有的可能很快就遗忘了但是这次实习有了成熟的感觉，不仅仅是一次经验，她承载着我的感情，有我感爱好的人有我感爱好的事,最重要的是引起了我的思索对孩子们来说他们真的须要帮助的，对学校来说真的须要变更管理的，对老师来说真的是须要宽松自由的外环境的，对我说这次实习真的是意义中重大的实习后想到的很多事现在写也写不出来了，但无论如何，这次实习在我22岁的这一人生篇，章里，留下了浓浓的一笔感谢这次实习！小学老师实习报告15

一、实习时间、实习地点、实习班级实习时间实习地点x x市第四小学实习）班级三年级（8班

二、实习目的通过理论与实际的结合，了解小学教化教学实际，懂得教化与相识规律，学习运用现代教化理论、教学方法和手段，把学问形态转变为教化形态，把教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为面对面的教学进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是视察、分析和解决实践教学工作的实力，树立正确的教化观和为今后为人师表打下基础

三、实习内容及做法）我这次实习安排到了三年级（8班，这是一个新增班级，全班55人都是这学期才转进四小，而且85%以上的学生都是外省来的，能在这个全新的班级实践学习，我感到很荣幸我的实习内容包括见习、备课、授课及班级管理四项内容其中见习时要做好听课记录；备课时要在指导老师的指导下写出具体的教案；在班级管理中应主动与指导班主任老师协作,学习班级管理的方式方法，并依据班级上所出现的一些状况进行主题班会的开展（-）见习工作

1、听课从开学到实习结束，我一共听了60多节课，除了x x课一节不漏外，还有语文，课，英语课x x老师公开竞赛课从各位老师的课堂中我学到了多种形式的上课方法和多样化的教学模式无论何种教学方法，教学中心都不能离开学生

2、视察班级管理一个新的班级，任何的规则都要从头教起首先从平安教化再到班级纪律，最终是教学管理都是一一教起因为学校规定语文老师和x x老师各任班主任一学期，所以对于这个新班级，两位老师齐心想出的多种管理方法，并且一个月下来新班级的秩序已步入轨道歹妆口，家长接送孩子的平安教化，学校中午半封闭时的吃饭秩序，收、发作业的规定，卫生打扫等等，都形成了肯定的模式这群孩子真的很棒，能这么快适应新环境的生活，一切的功劳都是两位老师同心协力付出的心血（二I备课我实习的第一周就试着与指导老师探讨如何备课，并且学校支配每周二下午，全部年级的xx老师在备课教室进行集体备课备课的程序是先读教化理论文章然后对上周教学中存在的问题进行探讨，并作出处理，再对上周的听课进行评课，最终集体备下周的课我以为这样备课的教学模式特别好，在备课上遇到的问题可以提出来探讨，听课后进行评课，能从别人的上课模式上吸取好的方法，也可以让别人提出自己教学的问题所在，大家一起想方法解决问题参与过几次这样的备课后，我从中了解到了几位老师的上课模式和他们存在的优缺点，及解决方法这对我的备课起到了很到的作用

（二）授课我实习的其次周就起先上课当我给他们上第一节课的时候，我要给学生们的内容和学问点刚刚讲完就下课了，很惋惜没有把时间把握好，没给学生留一点时间来做几个习题加深这节课所学的学问点，对于这节课我作了如下的总结第一要把握住课堂，从第一次课就让学生了解到这位老师的习性，不能让学生太随意其次与学生互动与学生互动不仅能活跃课堂气氛，还能调动学生学习的主动性，但肯定要点到为止，但学生回答的问题到老师所要讲得学问点上就要抓住机会讲下去指导老师对我上的每节课都仔细记录并在课后给出指导，细心的教授教学管理上的一些方法我与指导老师不由自主的形成了交替上课的一种规律，每当我上有不足或遗漏的地方，指导老师都会在下节课中穿插进去补充完整间或我们对课本上的一些表述也有不对的看法,列如，3小时能否表述为3时

（三）参加班级管理实习期间担当班主任工作是对自己管理学生实力的一个体现在班主任工作的实习过程中，我最大的收获就是与人沟通沟通的实力有了较大的提高，而且处理班级事务的实力也得到了熬炼对于这个新班级的管理，每一件小事都要细致入微H寸刻嘱咐着什么事该怎么做上课期间每天早上7:20必需到教室，首先是组织学生早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律半封闭管理，眼保健操，自习课等等，每样事情都负责究竟，细致监督当然，在监督他们的同时不忘结合他们的特性特点进行思想道德教化在近一个月与学生的沟通接触中，使我相识到班主任对学生的思想工作实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生成长供应帮助指导、学生对老师工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果

四、实习效果及评价通过这次的实习，我学到了许多在学校学不到的东西当把教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为面对面教学的时候，自己深深地体会到做一名老师很简单，做好一名老师却常的不简单要想真正上好一节课，必需经过多次的思索与反复修改教案，更有甚者还要经过多次试讲才能走上讲台，正如一句名言所说的台上一分钟，台下十年功经过多次听正式老师的课以后，自己也尝试着上了一节练习课，我觉得站在讲台上真正面对学生们进行授课与以往我们在教材讲授课上的试讲有着巨大的差异，由于以往我们试讲的对象是我们自己班上的同学或老师，所以我们的思维中并没有那种简化细致讲解的概念，一节课的内容通常只花二十多分钟就能讲完了，而如今在真正的课堂上，指导老师们围绕一个小学问点就能讲十多分钟甚至二十多分钟，记得第一次听完课我特震撼，突然觉得之前的试讲真是太糟糕了，完全不了解这些学生的思维方式，在真正站在讲台上面对学生们时才发觉自己的应变实力很差，课堂中学生们有很多的反馈，既要解答他们反馈的疑问，又得根据自己的思路清楚的讲解完今日的学问点，这的确是件困难的事情最终体会到了要给学生一碗水,老师首先要有一桶水，这句话的含义，坚决了我以后努力的方向和想要到达的目标在实习这段期间，有过苦也有过累，但是更多的还是欢乐这次实习机会让我得到了很大的熬炼，练就了我吃苦耐劳的品质和与他人沟通沟通的实力，虚心听取他人看法，学会如何和同事团结合作，在随时、随地对人对事都要抱有一种宽容的心态，作为一名老师不仅要授之以鱼更应当授之以渔虽然这次实习时间不长，但使我对教化工作在现实中运作有所了解，也对专业技能有了进一步的驾驭，也积累了肯定的工作阅历，更加坚决了我要在教化事业这条路接着走下去的信念

五、实习体会时间过得真快，将近两个月的实习工作就这样结束了，这次到X X市第四小学的实践学习感受许多，并且在班级管理、教学管理方法等各方面都得到了很大的收获-教学管理方法L例题不肯定全照课本讲，可以用较典型的练习代替

2、在部分练习的讲解上，做到点到为止，多留一点空间让学生思索，这样才能引起学生更高的求知欲望

3、对于成果差得学生要激励他们提前做作业，并在课堂上表扬他们，让全班同学向他们学习，以提高他们学习的自信念

4、成果好的同学要时常出一些高难度的题来挫挫他们的锐气，以防他们傲慢

5、对于常常不交作业的学生，要把他们拉到讲台上站着补作业，并且用通知家长来恐吓他们，然后在说一些好话来哄哄他们，做到恩威并施

6、分好层次，实习帮帮学”制度，让1个优生配1个差生，无论做什么，优生都要教会差生，过一段时间再考他们类似的题来检测效果，差生还是不会做的话就惩处配对的优生

7、在作业中出现的易错题，老师要记在一个本子上，找合适的时间讲给他们听，也就做到了前部分只是的复习

8、在教学上要常常找出点新学问传授给他们，在课堂上要常常出一些新玩艺，这样他们才会喜爱这门课

9、抓住学生心理，做到劳逸结合，提高教学质量，多留出练习时间，让提前做完练习的学生出去玩，这样可以提高课堂效率，也可以提高学生的学习爱好

10、把握好课堂时间，做到从不拖堂这样，可以不影响下一位老师的课，学生也喜爱这样的老师

（二）班级管理

1、亲近学生，树立班主任威望在平常的生活中视察学生，了解学生，了解家长普遍的文化层次；要探讨学生的特性特征和生活环境，驾驭哪些是主动分子,哪些是须要特殊留意的学生，从而找出解决的对策

2、选拔和培育好班干队伍要选拔和培育好班干队伍，放权给他们，达到学生管理学生的效果，班主任工作才能从繁重走向简洁与轻松

3、建立健全表扬嘉奖机制对于成果进步的学生，做事主动、热心帮助同学的这些学生在班队会上进行表扬加分，当操行分到肯定的数额时发奖品奖赏，反之则反

4、协调好与科任老师及家长的关系，班主任只靠自己是不行能取得教化胜利的，必需力争本班科任老师和家长对班主任工作的支持家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视家长会上可以请优秀家长介绍胜利教化孩子的阅历，可以谈教改的方向要充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子，班主任工作才能更加顺当三年级八班，这是一个特别棒的班级孩子们聪慧热忱，爱我，敬重我，指导老师和班主任不遗余力的从各方面指导我，告知我他们的教化心得，传授我他们几十年以来总结下来的教学方法，我感谢他们，不愿离开这群孩子，为了以后还能再见千万个这般童真的孩子,我只能更加努力小学老师实习报告1610月伊始，我和本班其他4位同学到北暗区试验小学起先了为期两个月的分散型实习所谓分散，就是每周星期四到实习学校参与实习工作光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了！回转身一看，这一段时间我过得充溢、有意义在实习期间，我也通过自己的亲身体验和视察，深切地感觉到做一个小学老师并不是想象中的那么简洁不过与此同时，我也深深地觉得儿童是真可爱、真单纯与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心虽然我离准老师这个标尺还差着十万八千里，尽管在老师的道路上，充溢了艰难险阻，我依旧坚决着自己的幻想做一个光荣的人民老师做老师不再是单纯地完成一个儿时的幻想,更多的是担当一份社会的使命感在实习过程中，我更是得到了辅导老师——吴老师的耐性指导和同组同学的细心指引，让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束在实习学校接近两个月的时间里，我对于小学中的日常教学和日常工作状况有了一个大致了解尽管自己也当了近15年学生而小学时代更是在我生命中占据了举足轻重的位置但初次以一名小学老师的身份重回小学去实习、去体验，自己所担当的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别第一，来谈谈我的实习总体感受由于本次实习是分散型的模式，因此我们与孩子们接触的时间较之以前削减了许多不过，在实习期间，我还是深感到了作为实习老师的乐趣,同时，它使我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变为了真正的面对面的教学近两个月的实习，如今回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋自进入高校校内以来，我就渴盼着走上讲台，希望着孩子们叫我老师这次最终得偿所愿，心中怎是难以抒发的成就感我实习的班级是六年级一班，这个班级特别优秀，优秀”主要体现班上大部分同学是老师子女，老师对自己的子女要求均比较高，许多同学都有自己明确的爱好特长，并且学问面都比较广但他们仍有作为孩子的天真，恒久清楚地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，他们对我和潘长江同姓时，报以的爽朗笑声但同时，我也深感作为小学老师的责任之重大小孩子始终是小孩子，他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全虽然六年级的某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上的质疑，但是绝大部分的同学还是始终信任”老师讲的即是真理因此，小学老师的劳动强度虽不算很大，但做一个小学语文老师还是很辛苦的这种辛苦主要是来自对学生人生的负责要知道做小学语文老师，就意味着当班主任尽管我不知道我们的辅导老师——吴老师平常忙不忙，但每周星期四，我都望见吴老师在教室和办公室之间奔波劳碌起早贪黑无疑就是班主任每日的生活状态早上得早到学校，督促同学们的朝读中午要负责帮同学们添饭、守午休和辅导同学们的作业除此之外，班级琐事更是层出不穷许多同学天性跳淘气，总是会时时常出现一些小茬子,这就得找学生谈心做做他们的心理和思想教化工作而六年级的学生还面临着升学的压力,在家长思想的左右下，他们都很看重成果因此也要常找那种成果不是特殊稳定、心理承受实力不是很好的同学谈心、激励他们建立一个主动、乐观的心态所以这些，经常会弄得老师疲于奔命其次，来谈谈语文教学的感受简洁一个字——难教书匠好当，教化名师难成听了几位老师分别讲的示范课之后，我起先走上讲台，起先了自己的第一篇处女作醇厚说，当时的自己并不是很惊慌要知道，我始终很憧憬讲台，很喜爱站在讲台上的感觉但或许因为是第一次，阅历实在不足和见机行事实力的确不强，课堂上出现了许多状况首先是，不自信，在没有生字卡片的状况下，自己一下子就变得六神无主起来，信□叫他们拿出书读课文中出现的生字这是他们所没有遭受的状况，一个个睁着困惑的眼睛望着我这更让我乱了阵脚，随笔在黑板上写起生字来，丝毫没有注意生字的规范、标准性，这无疑是小学语文教学中的大忌而且没能拿出老师的霸气，很好的驾驭住课堂秩序，导致课堂陷入混乱局面其次，我的一般话不够标准，尽然把逸这个字读成了yi而完全不自知,在学生明确指出来的状况下，我也没有刚好修正板书方面更是存在很大问题，对同学的表扬用词很单调、甚至很不恰当总而言之，这一节课上过之后，心中有一种剧烈的挫败感老师基本功一点儿都不扎实，这须要我今后大大改进小学老师实习报告17转瞬间，两个月的实习工作已经结束，这段时间里我从学生一下变成了老师，曾经感觉特别不适应，可是经过一段时间的实习熬炼，我顺当完成了由学生到老师的角色转变，并且越来越享受传授学问的过程回想这两个多月的实习工作还历历在目十月初刚到我的实习学校淮南四中时，看着曾经中学时的母校，熟识的操场、教学楼以要是有主题的话就要组织中队活动其余是，检查卫生及保洁区的打扫状况，红领巾的佩戴及有没有不良现象，课间时分应多留意班内的状况，做好学生的思想教化及与后层生的沟通沟通，引导他们专心向上班主任工作一般是从早上七点四非常到校并进入教室，下午一般在五点后离校刚起先还挺带劲的，到之后就觉得好累因为我们并没有住校，一天来回跑四趟，虽说不远踩自行车十多分钟，可一天下来也有大约一个小时的时间实在公路上奔波，所以，到了最终真有一种累趴了的感觉在此期间，还带领班干部出了两期的黑板报最终一周的中队，我组织了一次以感恩为主题的班会活动让学生们懂得感恩，感谢生活所赐予我们的一切，并擅长感谢父母，父母的付出并不是天经地义透过实习，我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到了当一名老师所肩负的职责；透过实习，我还懂得了作为一名老师必需要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的学问我仔细总结了实习阅历，为明天走上教化工作岗位做好扎实的打算今后，我必需尽自己最大的努力，做一名精彩的人名老师小学老师实习报告2实习进入了第三周，周一下午，实习企业三个校长和我们实习生开了个座谈会，给我们提出了几点建议以及提出了教学上课规定，学校梁校长给我们强调了区域教化现代化理念,规定我们将素养教化放在学问教化的前面，面对现在国民素养出现下降的趋势，所以学校应当将素养教化摆在第一位经过这次与实习企业领导的座谈会，我更加确定作为一个人民老师应当具备的技能与理念首先，做好一个老师，人格以及德育工作是摆在第一位的；其次，良好的师生关系，加强沟通管理实力是一个胜利老师必要的技能；再次，驾驭先进的教学设备，教学理念也是特别重要的；及学生们生疏的面孔和渴求学问的眼神，我既惊慌又兴奋一路走来，颇多留恋，诸多感慨在实习期间，我既是学生，又是老师作为学生，我虚心求教；作为人师，我兢兢业业我付出了许多同时收获了更多在实习过程中我遇到了不少簇新和专业的体育教学理论学问通过短短的实习时间，体育教化工作和相关业务工作，让我巩固和加深了对体育教化教学工作的相关学问、专业方法和技巧在实践中尽量把自己塑造成为一名优秀的体育老师十年树木，百年树人实习期间，我以做一名高素养的优秀体育老师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己实习时期，使我真正体会到做为一位老师的乐趣，同时，也使我的教学理论变成了现实，使虚拟教学变为真正的面对面的教学回想两个月实习生活，每一秒都充溢了汗水和感动当我闲逛在实习校内里，那出自学生一声声的真诚问候，掩盖这段日子遇到的全部困难，最终剩下的只有数不清的欣喜我在实习期间正好赶上学校教学新一套的广播体操，而为了尽快适应教学，并且能精确的将这一套广播体操传授给学生，我常常在休息时间和学校的其他体育老师一起探讨，探讨体操视频，独自练习，虽然起先上课时有些惊慌，但是我还是渐渐的适应过来了来到学校经过短暂的观摩后，我独自走上了讲台，虽然刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了易犯错误及改正方法讲解不到位，底气不足和课的结构支配不合理，但我还是完完整整地把课上了下来期间我针对出现的问题进行不断反思，不断的改进自己,同时也得到了学校指导老师们的指引他们无私的奉献和帮助，使我体会到了老师这个大家庭的暖和在这两个多月的教学实习中，我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但要精彩上好每一堂课，实属不易从实践中我学习并总结了，上好一堂课不仅要看本课的教学目标达成度状况，教学中重点是否突出，教学难点是否突破，教学方法的运用是否合理恰当，学生驾驭体育学问、技术技能的程度如何，还要看课中贯彻思想教化、德育渗透状况如何，学生自锻实力培育是否有所体现，全课的教学效果与课前预料是否吻合，传授体育学问、动作技术有无遗漏、错误等以及全课学生活动中的运动负荷、练习密度是否合理，生理曲线是否符合人体活动规律作为一个好的老师要看讲解是否简炼、精确、清楚、通俗易懂符合学生实际接受实力，语气、语调是否抑扬顿挫，老师动作示范是否正确、规范大方，口令运用是否恰到好处老师课中的组织形式、队伍调动是否严密、有条不紊，易于学生视察和完成练习，组织纪律是否得到有效限制老师更是要注意场地布置、器材支配是否合理，是否有利于学生学习驾驭动作技术，有否存在担心全因素，突发性事务处理是否妥当教学过程中还要留意到学生学习看法、主动性如何，师生、生生交往状况怎样，课堂提问、练习、探讨效果如何等等所以在实习期间，我不断用这些指标监督并完善自己的教学实践，力图使自己达到一名优秀老师的教学水平为了弥补自己的不足，我严格根据学校的要求，细致地备课，写教案，主动向其他老师学习，仔细把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力为了在短暂的实习期间充分熬炼自己，我们主动和学校的其他老师在大课间带学生做操，虽然比较辛苦，但当看到学生们作出标准整齐的广播体操时，心里更多的是欣慰和骄傲转瞬间实习生活已经结束这段短暂的实习生活使我的教学阅历得到了一个质的飞跃,我学到了许多书本上学不到的学问学永无止境，在实习工作圆满结束的同时，我时刻不忘超越自己，面对教化事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进教化实习让我更加坚决了献身教化事业的决心，我将接着以更加仔细的看法虚心学习，不断完善自己，不断提高自身的素养和执教水平，为成为一名光荣的人民老师而努力奋斗！小学老师实习报告18坐在阜阳一中语文组老师办公室里写自己的实习总结，起先感觉原来正照实习离校时刘老师说的那样，我们是出征上沙场的“战士，告辞这对我来说既是舞台又是“沙场的校内时，感受颇多时间过得真快，短短的一个月的实习生活即将结束了回想当时，我满怀激情与斗志,为实习做打算，找课件、打算教案、练习一般话等等，于9月20日奔赴阜阳一中，心中特别激烈与兴奋，但也有一丝的惊慌与担心——我能否完满结束教化实习事实证明，尽管当中有苦有累，但我能为我的教化实习画上了一个完满的感叹号教化实习是一次累与欢乐交织着的实践我始终信任梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出这一诗句，要想得到很好的熬炼，就必需有百折不挠、锲而不舍的精神然而正因为苦，才会有更多的收获才会有更大的乐趣从教学工作到班主任工作从熬夜奋战到课外活动，无不体现着累与欢乐交织着下面将从教学工作和班主任工作这两方面做总结-教学工作篇实习期间，我担当高一六班的语文实习老师通过指导老师，我了解这个班的基本状况以及从前的教学进度等以下是我在教学工作方面的一些阅历和感想

1、多听课且听好每一节课实习的第一周是我们听课的时间我尽可能多听课，听不同老师的课，了解中学课堂的基本环节、常规的教学方法，以及了解学生，视察学生学习语文的状况，分析学生对学问理解状况、接受学问的实力，为语文教学做打算每个老师都有自己的独特风格，我从中受益匪浅有的老师给人一种稳重的感觉，上课慢条斯理、有条不紊；有的老师语速很快很流畅，跳动性很大；有的老师以传统的教学模式授课，而有的老师在尝试着新课标然而，这期间主要的还是听我的指导老师巩建国老师的课现在的听课，除了了解课文学问外，还要求以老师的身份去听，更加关注老师上课的语言、形式、技巧和学生的反应等巩老师学问渊博，教学阅历很丰富从巩老师身上，我学到了许多东西他转变了传统的“灌输式的教学方式，而是实施以学生为主体、老师为主导的这一教学理念一个好老师，除了要有扎实的基本功和广博得学问，更重要的是把这些转化成你的个人魅力，以此来影响学生，吸引学生巩老师正是这样一个以其个人魅力在学生中建立威信的人我特别观赏巩老师在课堂上的游刃有余、应对自如的调控实力，忘不了他在课堂上的夸夸其谈、谈笑自若的情景他生动地讲解并描述身边的故事或例子，加上幽默风趣的语言及夸张的动作，使得课堂气氛很轻松很活跃，想打瞌睡的学生都会被吸引学生都很喜爱这种授课方式如何调动课堂的气氛，这都是我要学习的地方多听课，还要听好每一节课因此，每听完一节课，我就会跟巩老师探讨一下听课的状况，做一些小结有时还会把听课过程中汲取到的教学阅历与同伴一起共享，进一步巩固听课效果，为下阶段的教学做好打算

2、仔细批改周记、作文和作业除了听课，还要批改高一六班的作文和随堂作业学生几乎每周都会有作文，每一课结束都会有练习尽管任务很重，我还是很仔细地检查每一位学生的作业，批改每一位学生的作文我会依据每个学生的状况写上不同的激励评语或者找个别学生谈话，除了找出不足之处，我还尽量发觉他们的闪光点学生受到了激励，也会越来越仔细地对待作文

3、虚心请教，专心备课正所谓台上一分钟，台下十年功课堂上老师娴熟自然的语言，顺手拈来的广博得学问、自然的过渡等，除了有阅历的积累，更重要的是经过了细心的打算尽管是阅历老到的老师，假如要上好一节课，仍需依据学生、新的教化理念去备课，更何况我们这些初次踏上三尺讲台的准老师只有做好课前的打算工作才能顺当上好每一节课因此，除了仔细批改作业，我会把较多的精力投入到备课当中备课不是单纯地看教材，而是在熟识教材的基础上梳理教材的内容，深化挖掘教材的各个学问点，紧扣课文的重点难点，结合学生实际来设计教学程序一节课40分钟有限，对于整篇课文的学问点不行能四平八稳而是要选取重要的典型的来讲我对此有点难以取舍这时，我都会虚心请教巩老师教化界有一句名言要给学生一杯水，老师要有一桶水、这是对老师素养的一种要求我也很认同虽然课堂上讲的学问点不多，但是备课时要尽可能从不同角度去考虑只有这样才能驾驭全局，才能更好地处理课堂上突发的提问或意外此外，我觉得最困难的是如何去引导学生，如何用自己通俗易懂的语言去突破重难点，如何调动学生的主动性因此，除了请教老师和队友，还参考了许多资料，经过了自己的思索，写出了较为具体的教案，在老师的指导下不断地修改完善

4、把握机会，上好每一节课国庆节后，我起先走上讲台第一节课我上的是《记念刘和珍君》由于惊慌的原因，整一节课都是我一人在滔滔不绝地讲，课堂很宁静，我也不知道学生听明白了多少课间立刻请教巩老师上其次课时就有所进步了我主要增加了一些互动的环节时时常提问学生，让学生参加进来，师生共同来解答这就避开了学生走神和不用心我主要以学生为主体，老师为主导的教学方式来上课课堂上时我起的是引导的作用，更多的是以学生朗读与思索回答问题为主，然后由学生充当小老师的角色来点评和补充，或者实行自主、合作、探究式的学习，然后大家共同共享探讨成果我的教学设计理念和教学方式都很好，但是由于阅历不足，收到的效果不太志向我总结出了三大问题一是引导实力有待提高；二是预设与生成未能很好地结合；三是激励教化做得不够面对这些问题，我曾经茫然、垂头丧气，丢失了接着前进的动力同伴们的激励让我重燃斗志，指导老师的殷切期望赐予我面对现实的志气我重拾信念，更是全身心投入到备课当中，针对自己的不足各个击破在引导方面，我听课时会更加留心老师的引导方式，此外，我会想方设法去做好引导,或联系学生的生活实际，或补充相关背景资料，或联系以前学过的学问，或补充一些生动好玩的例子等学生在我的引导之下，思索问题也有了方向，课堂也起先活跃起来了总之，我会想方设法去引导学生，由学生思索生成答案，代替老师的灌输关于预设与生成之间的冲突，我也尽力去改进我一般都是以尽可能有效地逻辑思路来设计教学过程，实际教学时也遵循预设的线性思路,对于突发的提问与意外未能很好地应变处理巩老师也指出了我的预设与课堂的生成未能很好地结合或者是刻意引导学生跟着自己的备课思路走,或者忽视学生的回答巩老师在这方面做的很好，他能合理地、随机性地依据学生的互动来调整教学内容，更多地遵循生成主义的非线性思路，但又不完全是被动地跟着学生的思路天马行空，而是充分利用各种教学资源，能放得开收得拢老师的高超之处，好像不在于他的教学设计是如何的完备，而是他对教学过程的有效调控这是我要学习和努力的方向我也努力做好激励教化，擅长发觉每一个学生的闪光点刚起先，对于学生的回答或朗读背诵，我只是说嗯，好，请坐很好，表扬语言过于单一和贫乏，或者是忽视点评，干脆进入下一环节的学习同伴们听了我的课后，指出了这一问题及其危害性其实每一个人都希望得到别人的认同与赞许，假如我忽视学生们的内心须要，这会大大挫伤学生的主动性马克吐温曾经说过只凭一句赞美，我可以愉快两个月学生亦如此，假如给他们一个赞许的眼光，或是赞扬，他们内心可能会欢呼雀跃这以后，我会有意识地去改进学生探讨完后，不再是干脆进入探讨成果的共享，而是表扬他们探讨的主动性与热忱，赞扬他们心中有数，调整课堂气氛；学生集体背诵课文后，我也会大力表扬，还对个别平常很少有机会得到表扬的学生进行了褒奖；对于胆小的学生，我会耐性地听完他断断续续的回答，并且从回答中擅长发觉学生进步的地方加以激励久而久之，许多学生都受到了激励与鼓舞，上课时也更加主动，甚至敢于举手回答问题了

（二）班主任工作篇在做好教学工作的同时，我也没有忽视班主任的工作班主任工作很琐碎，但是假如专心去做，你会发觉其中的乐趣我被支配到高一六班担当实习班主任初次见面时，我就向原班主任了解班里的状况全班65人，男生占了大半经过一个月的相处，我发觉这里的学生很纯朴、可爱因此，我会从微小处关切学生，也会从整体动身，帮助员班主任做好班级管理工作

1、做好班主任常规工作班主任的日常工作是比较繁琐的每天都要跟班，铃声一响，总是出现在教室，看学生早晚读、课间眼保健操，记录学生考勤状况，督促学生搞好班级及公地卫生，检查仪容仪表等其余时间都是在办公室里办公从早到晚，日复一日，不断重复这样的工作虽然辛苦，但是感觉很充溢为了尽快记住每个学生的名字，我向原班主任要了一份名单尽快熟识名字早晚读时，还时常地在课室里走动，一方面督促他们读书，另一方面是熟识每一张脸孔，尽快把学生与名字对上号非上课时间我会跑到教室，和学生闲聊，了解他们的近况此外，我还会与原班主任一起下宿舍，与学生闲聊，了解他们的生活状况，拉近与学生的距离

2、找个别学生闲聊从学生的作文，或者从学生的平常表现，了解到一些学生的苦恼他们正处于初中向中学的过渡阶段，许多事情都还没有适应，出现了茫然不知所措的状况，或是学习上的苦恼,或是家庭的压力等等他们不敢与父母老师沟通，胆怯无法得到他们的理解；来到新环境，他们对同学不是很信任，羞于与同龄人倾诉，畏惧他们的讪笑而我们作为实习生，与他们年龄相近，亦师亦友的身份，他们更乐于和我们共享他们的内心想法因此，对于不同类型的学生，或是淘气捣蛋、无心学习，或是文雅，或是自卑，或是努力学习的学生，我都找他们单独谈话，关切他们，给他们一些建议或指导学生也很信任我，把内心的真实想法都告知了我从多次的谈话中，我发觉学生很须要得到别人的关切与理解，渴望得到老师的重视我会制造机会让他们参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的学习成果好只是学生健康成长的一个方面我从来不因为成果不志向就怀疑学生的实力，因为才能是多方面的,信任许多学生还没有挖掘到自己的潜能

3、开展主题班会和其次课堂活动据我平常的视察和了解，许多学生都不会合理支配时间，学习方法不恰当针对学生这一的学习状况，我开展了关于学习方法的指导的主题班会形式很简洁，主要是指导他们如何充分合理地安排时间课后有些学生还来向我倾诉关于学习上的困惑，我都很乐意帮助他们此外，我还开展了以“团结合作，创建和谐班集体”主题的班会这一次通过嬉戏导入，更加注意学生的参加每一次的班会，我都会上网找搜集材料，细心打算，力求发挥最大效果一个月的实习工作已经结束回想起来在和平中学的一切历历在目在这一次实习中，我学到了许多珍贵的教学阅历，了解了班主任工作的状况在将来的日子里，我会更加努力去做好一名老师感谢老师的悉心指导，感谢队友们的关切与帮助！小学老师实习报告19尽管只见习了三天的课，但是我还是深深的体会到当一名老师的工作辛苦同时也很感谢学校赐予我们这么一次机会，为我们以后走上心理健康辅导老师的岗位做下铺垫，教化学生，培育人才，为国家做贡献）依据系里的支配，我们06语文（1第四组的同学被支配到试验小学二，四，五等年级见习见习结束了，每一位同学都不同的感受）见习起先了，我们一行9个人来到了第一个见习的班级二年（4班坐在教室后面的我们，经常使得学生们回头，带着新奇的目光看着我们对于我们的到来，他们感到新奇、疏远，但也有一些胆大的学生主动来和我们交谈他们的第一句话则是你们是老师吗？要和我们上课吗？你们的学校在哪里？我以为第一天是不会有什么进展的，但一切的变更却从下午起先了有几位学生结伴来到我的面前，对我说了今日的第一句话老师，你好!当我听到这句话时，兴奋已经无法形容我内心的激烈，微笑不自觉的露出，和她们起先第一天的沟通在一些课堂上，我看到教学改革正悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式学生的创建也逐步成为老师追求的教学效果其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更生动，资源更丰富，学生获得学习资源的渠道也就更多这是我在乌沙小学感受最深，收获最多的同时在指导老师的指导下，我对学校的网络系统也有了也许的了解在教化教学工作上，我相识到老师与学生的沟通是特别重要的沟通是形成良好师生关系的重要途径老师要擅长沟通，擅长走进学生的情感世界，倾听学生的真情实感；老师更要擅长引导学生和自己沟通，让学生吐露真情通过沟通，才能了解学生的学习水平、性格特征，进而促进教学的发展有一位老师告知我，作为一个小学老师，不但要为人师表，还要在学生面前树立老师的形身为一名老师，你要做到和学生之间在相处的不同的两种看法课上时，你就是老师,要严格学生的纪律正所谓无规则不成方圆，只有将课堂纪律管好，才能够保证学生在上你的课时能够学到东西，否则你打算得再丰富也无济于事；下课时，你就是学生的挚友，可以和他们无话不谈，但又不能太过分我肯定同意这个说法我觉得身为一个新老师，虚心求教是特别重要的尽管在师范学院我们已经学了很多教化理论，可基本属于纸上谈兵，如何将理论与实际联系呢？我想应当是从求教的过程中转为己用求教不就等同于不懂就问求教的问题应是多看、多听、多实践之后所产生的问题，是在多请教、多总结之后浓缩过的问题而这些问题可以从两方面去入手学习一是听课，学习优秀老师是怎样讲课上好，如何将新课标新理念融入自己所授的课程中去的二是学习如何做一个好老师听了这么多节课和课后跟学生和老师的沟通中，要做一名学生喜爱的老师，首先得具备一颗关切爱惜学生的心教学不止是针对部分优等生，还得兼顾后进生对后进生的教化要坚持多表扬，少指责，多激励，少指责的原则，爱护他们的自尊心，激发他们的闪光点课堂教学中，要激励后进生主动思维，主动回答问题，对他们的答题当场赐予恰当的评价，激励他们知难而进我希望能扮演好自己的角色，真正做到学高为师，身正为范，担起老师的那份责任；真正和孩子们称为挚友，珍惜彼此的友情争取多看、多听、多实践、多请教、多总结，真正在实践中升华理论学问，提高教学水平，为将来顺当地上工作岗位成为一名合格的小学老师打下扎实的实践基础小学老师实习报告20始终以来，在我的观念中，小学课堂就是一个很讲究组织的课堂，小学的老师更要多才多艺可是当我这次以一个见习老师而不是学生的身份再一次走进小学课堂的时候，这种观念升华了，小学老师工作远比我想象的还要艰辛我想可能是因为角度变了，看问题的观念也随之发生了变更现在的我在课堂已经不行能像个学生一样倾听老师的讲解，更注意的是课堂的组织和呈现20xx年9月，我再次走进小学校内——茅市镇万福完小，不同的是角色的转换，就这样起先了为期一年的实习工作生活工作是包办一年级全部课程与三年级英语下面我就三第四，教学过程中，更加应当强调学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化；第五，多听课，多沟通，多思索，多询问，多学习；最终，安例的积累，比如突法事务的处理等等地方的学问这个星期教学内容还是广播体操为主，经过两三个星期的教学，学生们基本可以将整套广播体操做下来，但是不太熟识，动作做不到位，所以接下来的工作就是复习，渐渐的跟上音乐的节奏开展练习，以达到应有的水平周二，基本每个老师都有任务，所以指导老师就部署了我课间操的时候到舞台带领全校学生练习广播体操，因为我念中学三年时间里，都有参与学校的文艺汇演并担当晚会司仪,所以指导老师部署我上台带领学生练习广播操我觉得是一点都不惊慌但是到了真正站在台上带操的时候，起先声音有点紧了，喊口令的时候发觉自己的声音变了，动作做的不如上课时做的流畅，下来以后我思索了一段时间找寻出自己的问题，主要还是心理素养不够过硬我不想自己的这个不足出现在学生日后的工作和生活当中，于是我在上课期间，实行了抽点方法抽出几个学生到队伍前面来带操，我并不希望他们能带的很好，只是希望他们能在这个过程中在心理素养得到熬炼经过几节课，我个人感觉效果是比较明显的，这种方法我还会接着下去希望这样能让他们在经验困难的时候，心理可以承受比较强的压力小学老师实习报告3—实习目的•通过教化实践，学会如何与学生沟通，并且把自己的教学方法精确的表达出来，让学生更顺当的驾驭课堂学问，达到良好的教学效果，提高学生成果同时致力于驾驭小学语文的教学方法和技能，了解现代小学生的学习状况和受教化的现状，为以后的正式工作打好坚实的基础小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够个方面来绽开对实习工作的总结与感悟

一、平安教化不容忽视孩子是家庭的希望，学生时国家的将来生命不保，何谈教化，和谈发展平安教化工作责任重于泰山低年级学生的平安教化更是不容忽视低年级学生还不具备剧烈的自护、自救实力，作为低年级的班主任，要刚好化解学生之间的纠纷与冲突，提高应对突发平安事故的处理方法20xx年9月3日，是开学工作绽开的第三天，也是我实习工作的第三天,发生了一起学生间的意外损害事故课间休息时，班上学生一起在操场上玩耍，两名孩子在追逐过程中不慎相撞，其中一名孩子被撞到在地，忽然坐倒地上，哇哇大哭当我被告知此事时，赶忙赶去，把孩子扶到教室，细细检查过后，发觉孩子并无任何皮外伤，劝慰过后，孩子也就停止了哭泣当我认为孩子并无大碍时，其次天才得知孩子竟摔断了手臂！幸而那孩子经过治疗，最终已安然无恙后来，此事由校方出面与双方家长解决了此事的纠纷这次的平安事故给我敲响了警钟低年级学生的平安绝不容忽视！班主任肯定要学会一些基本的处理外伤的方法，而且一旦学生出现上述状况，不论伤情与否，应第一时间联系好学生家长，将受伤学生送至医务室，进行专业处理为避开此事的再次发生，应吸取教训,防患于未然对此我有以下几点看法Q学校方面需支配每日之日老师，将责任详细化；2下课集中出入时，应合理支配疏散时间和楼道上下依次，并且贴上明显标记以提示；3对于低年级学生，应引导其避开玩过多的追逐嬉戏可以教育学生玩一些如踢延子、丢手绢等等嬉戏

二、老师素养要求⑴老师的专业学问必需扎实老师作为学生学问的传播者，若专业学问教不好，其它一切都是空谈在我实习期间,我深感在英语教学中对英语只是的匮乏而吃力每次上课之前，都会为教学相关的学问做足了打算功课才敢走向讲台，去面对那一双双澄澈、求知的眼睛2有着活到老，学到老的学习看法作为新世纪的老师，肯定要有活到老，学到老的学习看法因为有了渊博的学问，才能把课讲的生动好玩老师能否让学会欢乐听讲、欢乐学习无疑是衡量优秀老师和平凡老师的一个主要标准而想要做倒这点，老师就必需要有渊博的学问与绝佳的口才，而这一切都是建立在读书的基础上的书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，为师者当恪守之3以爱的教化感化学生人的生活中充溢了爱，慈祥、恩爰、友爱、宠爱、恋爱等等但任何一种爱都不能与老师的爱相比，但此爱并不是对孩子非常有害的本能的爰，而是能防止轻率行为并能激励人成为诚恳高尚的爱并且有心理学探讨表明在师生情感共鸣”期间所赐予的教化，学生接受最强，效果最佳有句话说严师出高徒，这话当然有肯定的道理，但这只是片面的，我认为不能以偏概全老师应严爱优等生，偏爱后进生，关爱特困生，博爱全部学生至今我每天都会像一位优秀的老师学习她的“爱之三问，即你爱你的学生吗？你会爱你的学生吗？你将怎样爰你的学生？

三、课堂教学组织1教学课堂纪律管理一堂好课不仅须要老师有着课前的充分打算工作，更须要良好的班级教化管理尤其是低年级的学生，平常的行为习惯更要严抓对此方面，我有以下几点看法第一，第一堂课至关重要这是老师与学生间的第一次见面，这时老师既不能显得太随和，又不能过于严厉，只有这样，才能便于管理好今后的课堂教学若老师只一味的亲切随和，学生们会认为此老师很简单相处，便不会把老师所说的课堂纪律放在心上就如我在英语课堂上就出现了此类失误在第一堂英语课上，我只注意了课堂氛围显得太过亲切随和，虽然现在已和学生们打成一片，但已越来越难以有效地管理好课堂了这就犹如给人喝上一碗苦药再渐渐加糖的味道肯定会比给人一粒糖再喝上一碗苦药的味道要好得多其次，把握好与学生的亲近感老师可以下课与学生做挚友，但上课时间必需要求学生严格遵守课堂纪律威恩并施，学生既敬重又喜爱老师，课堂纪律才能有把握第三，课堂纪律详细化对于低年级学生，老师必需明确课堂上该做什么，不该做什么这些细致的问题明确规定后，对于表现好的要刚好赐予表扬，对于违反的也必需实行相应的惩处措施这样一来，学生上课良好行为习惯的养成便不是问题了第四，遇到突发状况，要特别处理班上有一位5岁的淘气小男生，有次上课时，他拿着两支笔插入鼻孔，另外还有两支笔夹在耳后进行搞怪，弄得全班哈哈大笑当即我便呵斥了他，谁知他一听我的指责，便把四支笔甩出，同时坐到地上耍赖皮我立立刻前想拉起他，但是出乎意料的是他抱紧课桌的一脚，任我怎么拉，他仍旧蹲坐在地，更令我哭笑不得的是在我最终将他拉起时，我刚松手，他便一撒泼就赖在地上双手到处挥动双脚到处乱蹬，我顾不得狼狈的被他踢中了好几脚，心里想着得赶快解决了这个小赖皮好接着上课，最终他被我连拉带抱到了教室外，让他一个人好好站着，否则便让他尝尝鞭打手掌心的味道，我则接着回到教室上完了课下课时，将小赖皮带回了办公室，经过一番教化指责之后，小赖皮哭着说老师，我错了，我再也不会这么做了遇到此种状况，老师肯定要快刀斩乱麻,维持好课堂纪律为重2教学方法应敏捷多变，与时俱进老师除了专业只是需扎实之外，教学方法则是老师最应当注意学习的把课堂40分钟化为好玩的学问互动课堂实属不易但是，就我实习期间的总结摸索看来，只要老师在课前做足打算，即课前备课文、备教案、备学生，其中最主要是备学生，把握好学生的心理，调动了学生的爱好，那么，上好一堂课也就轻而易举了案例一一年级学生对干脆感官接触到的非常感爱好，并且对图画结合文字的记忆更坚固在一次语文课《小蝌蚪找妈妈》中，我打算了五张小蝌蚪的生长过程图，在课堂中以学生的朗读分角色与提问为主，然后让学生充当小老师的角色相互讲评，我再加以补充、订正这样，学生为主，老师为辅的教学方式使课堂显得生动而好玩案例二在一年级数学《数的依次》中，利用学生爱玩嬉戏的心理，使他们在玩乐中学习我把全班分成三组，每组四人，进行小组学习活动在课前我已打算好三组数字卡片,进行摸卡片嬉戏请每组在每位组长的带领下，每位组员随机在卡片中抽取两张数字卡片,并说说自己抽取到的数字卡片上的数字可以组成的数字，组长记录好每位成员所摸的数字,再一起进行比较哪个数字最大，哪个数字最小，并将数字按肯定的依次排列，最终小组探讨自己的比较方法，每组组长总结反馈，老师补充评议对于这样的学生为主，老师巡察辅导的小组学习活动，充分调动了学生的学习爱好与主动性，学生特别感爱好案例三一再年级英语教学中，利用嬉戏教学法、竞赛教学法与歌曲教学法等等最为有效如在教学单词时，用大小声嬉戏法，即老师大声念单词，学生则用最小声重复念单词，反之，老师用最小声念单词，学生则用最大声念单词这样，学生在不知不觉中一次又一次地坚固了对单词的读法又如，利用竞赛教学法，把全班分为两组进行竞赛，并用英文为其取好组名，像tiger队与lion队这种竞赛方法能大大提高学生学习英语的主动性，而且每人都情愿主动参加，用英文为其取组名，还可使学生加深对此单词的印象再如，歌颂教学法，即找到相关的英语学问的英文少儿歌曲，以此达到在轻松的课堂氛围中巩固教学学问点的目的3做个最佳表演者首先，老师一旦站上讲台，就应当以大方自然得体态面对学生再者，老师应学会掌控好自己的目光向学生传达相应的意思，正如眼睛的心灵的窗户”这句话学生对于老师的目光往往总是很敏感的便可接受到，如表扬的，指责的，激励的等等往往一个激励的目光便可以让一个平常自信念不强的学生有志气举手回答问题最终，老师的表扬与指责肯定要详细只有这样才能让学生清晰地知道自己的优点与缺点如你的字写的特别工整，但是若写字姿态端正了那就更完备了！你回答问题的声音很宏亮，若是把翘舌音发准，那就更好了！将近一个半学期的实习生活让我受益匪浅与孩子们呆在一起，感到既欢乐又充溢，每当看到孩子们澄澈光明、毫无一丝杂质的眼睛，就像有着沐浴在了冬日午后那暖暖的阳光下,偷偷伸个懒腰的那般舒适实习，不仅是我人生中一段珍贵的阅历财宝，更是我另一段人生的起点再以后的日子里，我会以理论结合实际的方式，不断的改正自身不足之处，逐步提高自身老师技能，提升自己的综合素养立志做一名优秀的人民老师！干得特别精彩而游刃有余的二.实习内容语文教学教学内容包括课堂教学，包括备课，上课，修改作业，批阅试卷，辅导学生学习等在实习过程中我执行以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂以学生的朗读和提问为主，让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正因为课堂都是以学生讲为主,这样能充分调动了他们学习的主动性和主动性，由要我学转化为我要学”的教学方式，从而激发了学生深厚的学习爱好0三.实习效果这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，在实习学校的领导和老师的悉心指导下，我学到了许多书本上学不到的学问常言道要给人家一碗水，自己就要有一桶水」在实习班主任期间，我深深地知道要想搞好教化工作，应首先把自己的学科教学搞好让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你,这对于老师工作是至关重要的短短十七天的临时老师的工作经验让我越来越深切地感受到教化工作对社会的重要性，它不只是一项工作，也是一门深邃的学科，更是一种艺术的呈现学问是永无止境的在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教化事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进四.实习总结及体会这次实习的过程使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学当我闲逛在实习的校内里，那出自学生的一声声“老师好老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了呵呵近两个月的实习，令我感慨颇多我实习的班级是二年级201班，一大群

八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气刚起先心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了讲课重点不突出，讲课依次不清，师生协作不够默契”等等针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点帮助修改教案,她们没有丝毫的架子，有更多的是挚友般的亲切交谈为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力在上课的过程中，我遇到了很多困难譬如学生的不协作就经常令我痛心疾首当时有人建议我运用强制的方法如罚站、罚蹲等诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还主动举手回答问题

八、九岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好以前经常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没方法限制，现在却可以很好地限制课堂，干脆向课堂要效益了俗话说知之者不如好知者，好知者不如乐知者「爱好对于一个小学生来说是至关重要的我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习批改作业，订正学生的错误是特别重要的我在订正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之，开导之对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明我的指导思想是不断给学生订正错误的机会，直至相识了错误并改正为止对于个别状况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误身为一位教化工作者，就是要有这样的耐性，才能把学生的缺点订正过来我特别注意我自身素养的提高在这方面，我绝不训斥他们，而是耐性地教化他们，跟他们闲聊，了解他们，对症下药制造机会让他们参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的学习成果好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成果不志向就怀疑孩子的实力，因为才能是多方面的在我的悉心努力下，班里的几位后进生成果都有了显著的进步,他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药谁爱孩子，孩子就会爰他，只有用爰才能教化孩子擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱，这是老师顺当开展一切工作的基础探讨学生是教化取得胜利的必要条件在亲近与探讨学生的过程中，我们作为老师的要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起老师崇高的威望那么，我们的教化工作可能会取得事半功倍的效果！小学老师实习报告4时间飞逝，短短两个月，六十个日日夜夜的欢乐时间，今日已圆满结束了，除为人师,我们倍感傲慢与骄傲既深化教学，有辛勤育人，我们全体实习生一路走来，颇多留恋，诸多感慨在已圆满完成实习工作的此时此刻，我们要感谢我们的实习学校一莱州一中的领导,指导老师以及原班主任的帮助与照看，在短短两个月的实习期间，给与我们工作的指导，生活的关切，使得我们的实习工作顺当，圆满地完成，借此机会对我们的指导老师表示诚心的感谢，感谢你们！我们的实习大致可分为三个阶段

一、打算阶段也就是前两个周的时间这段时间我们主要通过多看多听来深化学生，熟识教学环境,为全面实习的开展奠定坚实的基础由于我们的实习恰逢新课程改革，所以我们刚到莱州一中时茫然不知所措，高校里学到的学问好像一下都变成了纸上谈兵，老三段的教学模式在中学里已完全不适用，这体育课教案该怎么写，体育课究竟该怎么上？我们就带着诸多怀疑起先了实习这段时间，一中的指导老师组织了几名省市优质课获奖的老师给我们上了几堂课，而且每堂课还附带一堂说评课，给我们介绍他们的先进教学阅历另外，指导老师还组织我们集体观摩了有丰富阅历的老老师上的训练课，这期间我们还通过个人自学和集体探讨的形式进一步深化探讨新课程教学总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解，新课程教学在我们脑子里也就不再神奇了

二、实践阶段从第三周起先我们的实习也就全面绽开了，为此指导老师给我们制定了特别具体和全面的实习安排，凡是中学体育老师能遇到的工作几乎都涉及到了，涉及面特别广，包括体育课堂教学，体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等等，而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导老师指导为辅，指导老师让我们放手大胆去探究，去探讨，给我们充分自由发挥的空间这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的仔细看法，坚持健康第一，欢乐体育的教学理念，认仔细真备好每一堂课，尽最大努力上好每一堂课体育队训练方面，在指导老师的指导下，我们主动编写全年训练安排和课时训练安排，努力使自己的训练更系统，更全面总之，我们的工作受到了校领导和全体老师的认可，同时，也深受学生们的欢迎

三、提高阶段。