教学参考 ｜ 【名师教案】六年级下册《骑鹅旅行记》

教学参考I【名师教案】六年级下册《骑鹅旅行记》01默读课文，能说出尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生的变化

1..借助目录里的标题，猜想故事情节，产生阅读原著的兴趣2教学重难点能说出尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生的变化02:学过程

一、创设情景，导入课题播放《骑鹅旅行记》的相关视频

1.有这么一个小男孩，非常调皮他特别喜欢欺负和捉弄别人，连毫无反抗能力的小动物们，

2.他都不放过可是有一天，他突然变成了一个拇指一般大的小狐仙，而且还骑着一只大鹅开始了一段冒险旅程这就不得了了你们猜猜，他会发生什么样的历险故事呢？今天我们一起来学习的是一部长篇童话作品的节选这就是《骑鹅旅行记》这部作品迄今已经被翻译成余种文字在世界各地发行，还被改编为动画片，很有趣501858—1940,塞尔玛•拉格洛芙1909瑞典人年诺贝尔文学奖获得者，是世界上第一位获得这一奖项的女性主要作品有《普初加里的皇帝》等

二、初读课文，整体感知引导学生默读课文，然后用自己的话简要说说课文的主要内容

1.学习方法提示借助教师提供的原著故事简介1与同学探讨交流2预设课文写了十四岁的少年尼尔斯受到了惩罚，被变成了一个只有拇指般大小的小狐仙，受到了麻雀、公鸡、猫、牛的威胁和攻击，整个世界发生了翻天覆地的变化最后为了阻止大雄鹅飞走，抱住大雄鹅飞上了天空进一步思考小男孩尼尔斯变成了小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化？

2.提示从文章中找到关键句子，筛选出关键信息快速浏览课文，从文中找出关键句子，同桌互相交流1自由汇报，全班汇总2表格示例小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生的变化尼尔斯遇到了谁动物的表现尼尔斯的反应讥笑尼尔斯“快看拇指大的小人麻雀儿！”鹅和鸡怒骂尼尔斯，围着他不停地叫无法忍受，想摆脱他们“你活该！”……径直朝他扑了过去，把他摔倒在猫恼怒、害怕、羞愧地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴……指责尼尔斯“我给你一蹄子，让牛后悔你永远不能忘记！”抱住鹅的脖子，随鹅飞大雁和鹅向了天空引导学生借助关键句、表格等说一说尼尔斯的世界发生了什么变化，把表格里的空格补充3完整.小组讨论对比前后变化，你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？3提示学生寻找课文中的语句作为发表感受的依据预设勇敢、善良、知错就改、富有爱心对比谈对牛的情感变化，正是对尼尔斯勇敢、善良、知错就改、富有爱心的很好诠释1

①尼尔斯非常调皮，要么经常用木鞋打名叫星星的牛，要么把马蜂放进金百合牛的耳朵，要么就捉弄自己的母亲，多次把她气哭牛都非常憎恨他

②男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了，只要告诉他小狐仙在哪里，以后他就再也不捣蛋了再如文章的最后部分，当尼尔斯发现大雄鹅要跟着大雁们飞走时，他想到了父母亲发现雄2鹅不见后会很伤心，而勇敢地去阻止雄鹅腾空飞起语言、行动，都说明他的善良、有爱心、勇敢指导朗读

4.要点读出公鸡幸灾乐祸的口气；读出猫咪不屑、故意的语气；读出牛群愤怒的语气1从刚才小动物们所说的话以及语气中，我们发现他们对尼尔斯的态度是很不喜欢，说明尼2尔斯以前所做的事情是多么令人讨厌啊！

三、引导大胆猜测，激发对原著的阅读兴趣引导学生根据节选片段和教师补充的资料，大胆猜测尼尔斯在“变形”前是

1.个什么样的人尼尔斯在“变形”前是个什么样的人？经常欺负小动物，调皮捣蛋,还经常惹父母生气学生根据课文内容自由猜测并交流1预设尼尔斯经常欺负小动物，调皮捣蛋，还经常惹父母生气教师根据学生说的内容，补充原著中的语句，丰富学生的认识2爸爸埋怨他太慢吞吞而且懒得要命，说他不顶用，连叫他去看管鹅群都叫人不大放心不过她最烦恼伤心的还是他的粗野和顽皮他对牲口非常凶狠，对待人也很厉害引导学生根据节选片段和教师补充的资料，猜测尼尔斯的变化

2.启发猜测爬上了鹅背，跟随大雁进行了一段神奇的旅程之后，尼尔斯会有哪些变化呢？1出示资料验证猜测2“眸，眸！”五月玫瑰吼叫起来，“大家都说你已经变了，变好了，我还不相信哩喔！欢迎你回家来，尼尔斯，欢迎你回家来！我真太高兴啦，我有好久没有这样高兴过啦！”“要想叫我交出大拇指，那是休想，”阿卡回答说，“我们愿意保卫他而献出自己的生命”利用学习单，对尼尔斯变形前和变形后的形象进行对比

3.变形前的尼尔斯变形后的尼尔斯外形正常拇指大小总是欺负小动物后悔欺负小动物，保护小动物惹父母生气、伤心懂得体谅父母调皮捣蛋••••••懒惰••••••••••♦♦粗野、顽皮.启发想象根据尼尔斯变形前后的变化，请你大胆想象一下，尼尔斯跟随白鹅和大雁旅行4过程中经历了什么出示“鹤之舞表演大会”和“大海中的白银”两个小标题，引导学生选择一个标题，想象

5.故事情节预设学生选择了“鹤之舞表演大会”教师可这样启发想象鹤群会怎样表演？这个表1演大会里只有鹤群吗？还会有哪些动物参加？尼尔斯有没有参加这场大会？预设学生选择了“大海中的白银”教师可这样启发想象“白银”指的是什么？“大2海中的白银”在哪里？尼尔斯与“大海中的白银“有什么关系？出示《骑鹅旅行记》目录，引导学生借助目录想象尼尔斯的经历

6.激发阅读兴趣从目录中，我们可以看到各种飞禽走兽、各种人物和不同的地点，再加上作者有着无穷的想象力，阅读这本书一定会让你看到一个你意想不到的神奇世界赶快去看看这本书吧！