语法（词性·短语·句子成分·复句）（读记清单）

宾语__是动语支配、关涉的对象定语一一是名词性短语里中心语前面的修饰语状语一一是谓词性短语里中心语前面的修饰语补语一一是谓词性短语里中心语后面的补充语

（四）句子成分辨别

1.找主语主语表示这个句子说的是“谁”或“什么”如“我放下包袱”说的是“我二用双线标记主语一般是名词或代词千斤重担没了一朵荷花开在池塘里瑟很重要他愤怒地说着话瑟的脚赢了我和妈妈一起上街那清凉的区，那湿润的画，那开着的小荏，都让我着迷桌子上放了一只碗家里有好多人

2.找谓语谓语是说主语所代表的人或事物“干什么”或“怎么样”、“什么样的”用单线标记谓语一般是动词或形容词一如他小心地翻阅着那本书这句话的主语是“他他干什么呢？翻阅所以“翻阅”是谓语标记他II小心地翻阅着那本书特例句子如果讲什么什么“是”什么，那个“是”就是谓语如他的成绩迅速提高了我坚决支持钟老师吐鲁番的葡萄熟透了太阳的脸组起来了老师把卷室起来我是小强

3.递进关系即后面的分句比前面的分句在意思上更进一层，常用的关联词语有更、还、而且、并有、甚至、何况、况1单独使用在后一个分句，具有承上的作用且不但（不仅、不光、不只、非但）……，2成套使用而且（也、还、甚至）……从否定方面把前面的意思推进一步，递进的语3不但……，反而（反倒）……气较强尚且……，何况（更不用说）……；别以深证浅，即用前面的分句作陪衬以强调后面4说……，就是（即使、连）……也……的分句如⑴种花好，种菜更好一一吴伯萧《菜园小记》⑵她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗一一魏巍《我的老师》⑶一次大风沙的袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起一一竺可桢《向沙漠进军》⑷党八股这个形式，不但不便于表现革命精神，而且非常容易使革命精神窒息⑸诚实不仅是做人的准则，也是我们的事业胜利前进的保证⑹跪香的人，不但后来参加的全部退出，连原来的八个老头也少了三个⑺（我摆手让他停车，）他不但不停，反而开得更快了⑻武松非但没被老虎吃掉，反倒打死了老虎⑼见面尚且怕，更不必说敢有托付了一一鲁迅《为了忘却的纪念》⑩没有花，只有刺，尚且不可，何况只有骂

（11）别说这么点小事，就是再大的事，他也不放在心上⑫这种动物别说饲养过了，我连听也没听说过

3.・选择关系

（二）即两个分句在分别说出两种可供选择的情况的同时，已明确地选定其中的一种，常用的关联词语有与其……，不如……；与其……，宁表示先舍后取，在比较两种做法肯（毋宁、宁愿、宁可）……的优劣中取（优）舍（劣）的意图宁可（宁肯、宁愿）……，也不（不、一般表示先取后舍，取舍态度明不愿）……，宁……，不……确，语气决断如⑴与其扬汤止沸，不如釜底抽薪⑵与其临渊羡鱼，毋宁退而结网⑶对待工作，与其看得容易些，宁可看得困难些⑷我本想留他多住几天，与其说使他老人家得到一点享受，还不如说使我自己得到一点安慰⑸宁可将可作小说的材料缩成速写，决不将速写的材料拉成小说⑹我们宁肯毁掉这份材料，也不能让敌人拿去⑺宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐

4.解说关系即后面的分句对前面的分句进行解释、说明或总结，一般不用关联词语，可分为两类

（1）解证式即后面的分句解释前面的分句，如

①在我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园一一鲁迅《从百草园到三味书屋》

②在大青山下，只有一个古迹是永远不会废弃的，那就是被称为青冢的昭君墓一一翦伯赞《内蒙访古》

③重庆的台阶特别多，它们好像是数不清的钢琴琴键

（2）总分式即分句间有总说和分说关系，至少由三个分句构成，有三种A、先总后分，先作概括说明，然后再具体交代，如

①事实和根据的来源有两种一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的

②纺线有几种姿势可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺一一吴伯萧《记一辆纺车》B、先分后总，先作具体交代，然后加以总括说明，如

①要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格一一陶铸《松树的风格》

②在武松看来，景阳冈上的老虎，刺激它也是那样，不刺激它也是那样，总之是要吃人的C、先总再分后又总，如

①这样看来，有两种完全不同的知识，一种是现成书本上的知识，一种是偏于感性和局部的知识，这二者都有片面性

②上面我说了三方面的情形不注重研究现状，不注重研究历史，不注重马克思主义的应用，这些都是极坏的作风

5.转折关系即前面的分句先说出某种意思，后面的分句不是顺着前面的意思说下去，而是转到同前面分句相对或相反的意思上去，常用的关联词语有1虽然（尽管）……，但是（但、可是、去人而）……让步转折句2虽然（虽）……，也（还）……3但是、但、然而、可是、可、却单纯转折句4只是、不过、倒、只可惜如

①清初的学者，虽然也治经学，但他们首先是治史学

②尽管这些演员都已经去世了，但是他们塑造的那些银幕形象却还活在观众的心里

③虽然已宣布散会，人们还在继续讨论

④荷花虽好，也要绿叶扶持

⑤重庆并不高，但是人们称它山城

⑥科学只能给我们知识，而历史却能给我们智慧

⑦对各种意见都要听，不过听了要做分析

⑧他比先前并没有什么大改变，单是老了些注意转折关系的复句，也可以不用关联词语，但前后分句之间的关系必须明确，如:夜已经很深了，方老师仍伏在灯下，聚精会神地备课

①因为马克思有广博的知识作基础，所以他能够建筑起他学术的高塔

②由于我们没有努力学习语言，古人语言中的许多还有生气的东西我们就没有充分地合理地利用

③歌声拖得很长，因此能听得很远很远

④他事先没有调查研究，以致做出了错误的结论

⑤散文之所以比较容易写，是因为它更接近我们口头的语言

⑥长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇一一鲁迅《从百草园到三味书屋》

⑦既然你已经知道了，我就没有必要再向你说了

⑧既然是红军游击队，凭暗号暗语一定可以沟通关系

⑨连基本公式都弄错了，可见没有认真学注意有的因果关系不用关联词语表示，只凭分句的次序和意义来显示，如

①白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树一一茅盾《白杨礼赞》

②祥子没有说什么，他已经顾不过命来一一老舍《骆驼祥子》

①如果爱因斯坦尽相信牛顿的时空观，他就不会发现相对论

②如今，你若是从井冈山许多山坳走过，便能看到一条条修长的竹滑道一一袁鹰《井冈翠竹》

③要不是有这一段山岩，金斗坪早就被大水冲得没影了

④如果说进到天山这里还像是秋天，那么再往里走就像是春天了一一碧野《天山景物记》

⑤即使若干年后人口不再增加，人口多的问题在一段时间里也仍然存在

⑥你就是调尽五颜六色，又怎么画得出祖国的面貌？一一杨朔《茶花赋》

⑦哪怕再给我增加一倍的工作，我也能够完成另外，“连锁关系”的复句由于它们能很自然地加上表示充足条件的关联词语“如果……那么……”因此也可以看作假设关系，如

①谁自重，谁就会得到别人的尊重

②哪里有压迫，哪里就有反抗

③人民需要我们做什么，我们就做什么

④风越大，浪越高注意还有的不用关联词语，只凭语意来显示假设关系，如

①不见茶花，你是不容易懂得“春深似海”的妙处的一一杨朔《茶花赋》

①只要我能活下去，我就绝不能让这个叛徒漏网

②鲁西南平原只要有充足的水源，也可以种水稻

③理论一旦为群众所掌握，就会产生巨大的物质力量

④他一坐上马车，总要叫马车夫支起车棚一一契诃夫《套中人》

⑤只有依靠群众，才能把工作做好

⑥鸟儿必须凭借空气，才能在天空中自由飞翔

⑦除非是反革命文艺家，才有所谓人民是“天生愚蠢的，革命群众是“专制暴徒”之类的描写

⑧无论植树还是种草，土壤中必须有充足的水分

⑨肥皂沫不管有多么悦目，最后也免不了破灭⑩随你怎么问，他只是不吭声

9.目的关系即分句间有行为和目的的关系，常用的关联词语有所以……，是为了……；好；来；表示采取某种行为所要达到的目的或1以；以便；以备；借以；为的是意图，可称为“获取性目的句”表示采取某种行动的目的是要避免或2以免、以防、免得、省得防止什么，可称为“免除性目的句”如

①所以印这个材料，是为了帮助同志们找到一个研究问题的方法

②可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭

③我早已想写一点文字，来纪念几个青年作家一一鲁迅《为了忘却的纪念》

④这里应该建座桥，以便两岸群众的往来

⑤今天请大家来开会，为的是研究学习方案

⑥各地都要把抗洪救灾物资运到指定位置，以备调用

⑦借阅的书籍应该在限期内归还，以免妨碍流通

⑧请他先别挖，先招呼着老街坊们到这儿来，免得万一房子塌了，砸伤了人

⑨大坝要加固，以防汛期决口⑩我给你打个压水井吧，省得你大老远地去挑水了（带“省得”的目的分句，位置可前可后“省得你大老远地去挑水了，我给你打个压水井吧”）注意目的复句在语义关系明确的情况下，也可以不用关联词语，如

①一个人摘了一片大荷叶顶在头上，抵挡正午的太阳一一孙犁《荷花淀》

②张老汉拼命干活挣钱，想给儿子盖五间瓦房寸二各类复句的区列【并列复句与承接复句的区别】L并列复句的分句是相互对称的，成平行的雁行式排列其基本格式是A,B,C……,分句的排列比较自由，有时可以前后对调如

①他一边看报，一边听音乐，一边吃饭

②小李今年十八岁，小王二十四岁，至于老陈嘛已是年过古稀了

2.承接复句的分句排列次序是由分句所表示的时间和事理上的先后决定的，因此，分句的派顺序不能前后对调其基本格式是A-B-C……成鱼贯式的排列如:

①见过了小李和小王，老陈便带着他们到田间去打谷子

②看过报纸，听了两段音乐，他心满意足地去吃饭了【承接复句与连动句的区别】1,承接复句的分句有语音停顿，书面上用逗号或分号标出这种停顿连动句没有

2.承接复句的分句可以有不同的主语，连动句只能共带一个主语

3.承接复句在分句间可以用上关联词语，连动句则不能用如

①过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了（承接复句）

②他上街买菜去了（连动句）【假设复句与转折复句的区别】用“即使（就算、纵然、哪怕、纵使、就是）……也……”这组关联词语组合成的假设复句含有转折意思（有的书称为转折式假设复句，有的称之为让步假设复句），它与用“尽管……还是……”这组关联词语组合成的转折复句最容易混淆，其区别是1,让步假设复句前后分句所说的事情都没有成为现实，“即使”表示撇开的是虚拟的事实，是做最大的假设罢了

2.转折复句前后分句所说的事情都已成为现实，“尽管”所撇开的是既成事实如

①即使明天刮风下雨，我们也要到达山顶（“刮风下雨”说不准）

②尽管今天刮风下雨，我们还是要到达山顶（“刮风下雨”是确定的事实）【条件复句与假设复句的区别】相同点前后分句的关系都是条件与结果的关系，都是没有实现的事情不同点条件复句着重于条件，假设复句着重于假设只要记住条件复句的几种类型和关联词语就很容易区别了如如果美国政府仍然一意孤行搞对抗,中国政府愿意奉陪到底（假设复句）只要美国政府仍然一意孤行搞对抗,中国政府就要奉陪到底（条件复句）复句关联词语顺口溜不是而是是并列，不是就是是选择,既尚且何况是递进，尽管还是是转折然配就是因果，即使配也是假设,无论除非和不管，只有只要讲条件

（2）即使（就算、就是、哪怕、纵使）……也（还是、仍然、还）即使引出的结果与正句结果不一致如果……就……例如果明天下雨，运动会就不举行了即使……也……例即使成绩再好，你也不能自满呀！

⑦条件关系只要……就……例只要多读多写，语文水平就可提高只有……才……例运动员只有不断地苦练，才能获得优异的成绩无论（不论、不管、任凭）……都（总、总是、也）不管……也……不论……也………就（便、贝I」、那么）

3.介词.介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等常用介词及其用法（顺口溜）自、从、以、当、为、按照,由于、对于、为了、到和、跟、把、比、在、关于除了、同、对、向、往、朝常用介词举例表示施事被、叫、让、给、由、为表示对象和、跟、同、与、对、对于、把向与、给、关于表示依凭用、以、依照、根据、按照、依、本着、经过、通过、根据、凭表示受事把、将、管、拿、表示时间在、当、从、自、自从、随着表示处所在、从、向、朝、沿着、顺着、于、打、到、往、朝、向表示比较比、较、较之、于表示原因、目的因、因为、为、为了、由于表示关涉至于、关于、对于、除、除了

4.助词是附着在实词、短语或句子上面，起辅助作用的词助词可分三类结构助词、动态助词、语气助词结构助词的、得、地动态助词着、了、过；语气助词的、了、吗、吧、呢等

5.叹词表示感叹、呼唤、应答等声音的词如啊、嗯等

6.拟声词是摹拟人或事物的声音的词▲词类的辨别

①区分名词和非名词，名词前不能加“不”和“很”

②区分形容词和动词，形容词可以用“很”来修饰，动词前不能加“很”表示心理活动的动词除外

③区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加“很”；副词不能修饰名词，前面不能加“很二

④区分连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词

⑤区分动词和介词，作谓语中心语的只能是动词，组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词

⑥区分语气助词和叹词，语气助词一般用在句尾，叹词往往独立成句，一般在句首

⑦区分介词和副词，介词后面跟名词、代词，副词后面是动词或形容词短语类型》〉词和词按照一定的规则可以组成短语，短语是词和词构成的比词大、比句子小的语法单位汉语里有许多种短语，最基本的是下面七种1联合并列短语由地位平等的词组成的短语叫做联合短语由两个或几个部分组成，各部分并列在一起如调查研究酸甜苦辣你我他细致而周到讨论并通过上游或下游升学或就业2主谓短语被陈述对象在前，陈述者在后构成的短语，叫做“主谓短语”，好像一个句子，但是没有句子的语气，因而没有句子的独立性如〃电灯亮、电话通、学校开学、山河壮丽、春雨绵绵、河水奔腾、祖国富强〃3偏正短语由修饰语和中心语两部分组成，前一部分修饰或限制后一部分前偏后正其间的关系是修饰、限制关系根据组成部分的不同，可以分为

①中心语是名词的其中修饰语叫定语（可以是名词、形容词、动词等），因此又叫“定中短语”如祖国大地我的故乡文学流派遥远的地方一朵茶花美丽天使千斤重担前进的步伐流动状态

②中心语是动词或形容词的修饰语叫状语（一般是副词或形容词），因此又叫“状中短语”如很好看不细致已经完成精心培植独立思考大力支持可以参加慢慢地走

（4）动宾短语由动词和宾语两部分组成，前一部分一般表示动作、行为，后一部分一般是动作、行为所支配、关涉的对象，是宾语两部分之间的关系是支配和被支配或关涉和被关涉的关系，也就是动宾关系如翻修马路寄存行李热爱科学影响声誉来了客人防止中毒下决心是凤尾竹象珍珠象征光明富有幽默感

（5）后补短语由中心语和补语两部分组成，前一部分表示动作、行为或性质，是中心语，后一部分补充说明前一部分，是补语两部分之间是补充说明关系中心语一般是动词或形容词这是补充成分在后面的短语，如〃坐下、掉下去、拿起来、算得准、说得妙、放在这里〃

（6）介词短语介词在前，其他词语（主要名词或者名词短语）在后组成的短语如在中国、对他们、往新疆、从今年、关于他、向大家、朝北京方向、以这种方式、为广大群众、比个人的利益

（7）的字短语用“的”在最后组成的短语，相当于一个名词如“教书的、开车的、走路的、先进的、手里拿把花的、头上打着蝴蝶结的〃▲短语类型判断方法

（1）中间能加“和”“并且”的，是并列短语；中间能加“的”“地”的，是偏正短语；中间能加“得”的，是动补或形补短语；中间能加“很”“正在”“已经”是主谓短语；中间能加“着”“了”“过”的，是动宾短语如美丽（并且）富饶一一并列短语漂亮（的）衣服一一偏正短语看（得）清楚一一动补短语慢（得）很一一形补短语雨雪（已经）满天一一主谓短语工作（很）积极一一主谓短语完成（了）任务一一动宾短语

（2）短句成分判断法把短语变成最短的句子，然后分析句子成分，可根据句子成分判断短语类型动宾短语___________________*_________________,偏正短语,动处短语“「“一■■一匾一一r（心如止水）的舞【幽幽】地薄了《一眼＞（远方若隐若现）的般影偏正短语主谓短语偏正短语，定语+主语=偏正短语定语+宾语=偏正短语状语+谓语=偏正短语，谓语+宾语=动宾短语主语+谓语=主谓短语谓语+补语=动（形）补短语〃■旬子成为》〉

（一）口诀主谓宾，定状补主谓之间状专属主宾前面是为定，谓宾后面是为补（二句子成分标识符号），，主语a划在主语下面a”谓语划在谓语下面宾吾“，，划在宾语下面定语“（）”用在定语前后状语“[]”用在状语前后补语“〈〉”用在补语前后

（三）句子成分作用主语__是谓语陈述的对象谓语一一是对主语加以陈述的。