2024年大学班主任第二学期工作计划

年大学班主任第二学期工作计划2024高校班主任其次学期工作安排（篇）5留意细微环节管理，以点带面，形成主动向上的班级风气下面是我为大家整理的高校班主任其次学期工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友高校班主任其次学期工作安排（精选篇）1有人说一个好班主任就是一个好班集体假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚,热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚丽，最动人的光辉！为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任安排如下

一、常规教化方面学生对于学校的日常生活和学习已经初步适应，但班级管理内容要近一点一点，实一点，时Zh时到处向学生进行有针对性的常规教化因此，我确定从以下几点入手、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常1学习的过程中让学生知道什么行为是对的什么是不对的使学生养成良好的学习和生活习惯我将在班级设立小小监督岗，特地负责监督检查学生的日常行为对表现不够好的学生，刚好进行点拨，指导，加强教化、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教化这学期利用植树节、清明节、劳动2节、儿童节等重大活动实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体3另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教化作用，采纳看谁跑的最远和礼仪花园”等应试心理教化结合实际状况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试,如遇1到挫折时要冷静分析，从主客观找缘由，实行补救措施；使学生学会化压力为动力，体会”自古英雄多磨难的内涵；教会学生驾驭辨证的挫折观，常常保持自信和乐观的看法；向学生举荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人胜利录》等书籍，沟通读书心得等同时针对平常成果较好，考试成果常常不志向的学生进行心理辅导，依据不同学科，邀请科任老师与其沟通自信念教化充分利用班会讲解自信念的建立与实现，并结合学生的事例现身说法,使学生2明确自信是胜利的首要条件，但自信的基础是自己要有肯定的实力，而实力要靠付出和努力意志品质教化首先从小事做起，让学生从小事中相识自我，评价自我开学初要求每人3制定学习安排，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是成功，并在期中期末进行总结、创新教化4充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的主动性，以学生为主体，老师为主导，参加校、1班各项活动如学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标加强值日干部的职责，给值日干部肯定的自主权接着坚持每天一名值日干部制，以便给2他们的时间、机会参加管理利用部分自修课时间介绍高校里高科技发展状况，增加同学们的科技意识和创新意识,使3他们初步形成献身科学的志向，为将来科技发展作好打算正确引导创新教化的方向有责任感的创新使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，4也就是强调德育教化是其他教化的前提、特性与共性教化5坚持个人影响集体，集体带动个人的共识，使每个同学相识到自己的胜利与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的打算1抓好两类生的工作激励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就指导他们2定期与同学沟通学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，探讨学习方法，激励他们建立自信念，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生最终，使班级形成整体优势本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!栏目进一步规范学生的行为习惯对于学生的书写读的姿态，我将采纳〃谁的小树长得最直〃的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助

二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行因而，我从以下几点入手、课堂纪律1首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为我们班的宗旨是说到就要做到、课间纪律2课间是学生轻松休息的时间良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛然而,丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展跳绳，做嬉戏，踢健子”等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐

三、卫生方面讲究卫生很重要俗话说，病从口入整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境、个人卫生要求衣着整齐，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做

1、班级卫生每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗2

四、班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手这学期我将实行班干部轮番制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理）高校班主任其次学期工作安排（精选篇2又是一学期起先了，区分于上学期的安排，这次我写时的底气明显得由原先的三分增加到了七分从前的三分只是一点自信在作祟，那是盲目的，说白了就是三分钟热度经过一学期的摸索与实践，多多少少有一些体会（谈不上阅历，所以在这也就不细谈了），不论站在讲台上，还是坐在办公室里，心里踏实多了，因此，又多了四分的把握自信当然有，但另外的三分我不敢奢望（短暂）因为，要做一个好老师，一个好班主任，这终归不是一朝一夕就可以练成的,它不仅是一项技术，更是一门艺术可望而不行即啊！业绩始于安排，当然安排也不是唯一的，一味的照着安排按部就班，那就失去了工作本身的意义，所以现在暂且依据学校的大方向及班级的小细微环节初拟一个安排，使得日后的工作更具规范性与效率性

一、班级状况分析从上学期的各方面状况来看，本班总体还是——班风主动健康向上，学生思维活跃，班干部的工作实力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不解除少数一些自控力较差的学生本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步,顺当迎接初三的严峻考验大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、主动、先进的班集体

二、本学期目标.进一步培育良好的行为习惯和学习习惯

1.巩固良好班风，完善班级管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝合挖掘班级各方力2气，提高班级整体水平.加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率

3.与学生融洽相处，建立亦师亦友”的新型师生关系

三、详细措施4（-）思想教化.每天一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《中学生守则》、《中学生日常行为1规范》，教化学生做到事前三秒钟，事后三分钟，努力克制插言等不良习惯.定期召开班干部会议，刚好了解班级状况，做好班干部的培育工作

2.多多了解关切学生，努力开导学生，尽力做好〃心理专家〃和〃引导者〃

3.适时开展青春期心理专题会4

（二）常规工作适当调整班干部组织，每半个月实行一次班干部会议并做好记录激励班干部主动主动并创建L性地处理班内事务，培育工作实力.每半个月换一次座位

5.适当调整大扫除、平常值日轮番表，做到“人人有事干，事事有人干并制定行之有效的班6级卫生检查制度，，.作好班级美化布置工作营造学风浓郁充溢青春朝气的班级氛围出好黑板报和学习园地，7做到每月一换.出操做到快、静、齐8

（三）学风建设加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作L.做好后进生”转化工作9加强对学生综合实力的培育，主动培育学生的创建精神，开展形式多样的活动，如学问竞赛、10读书沟通会、辩论会等.加强自主作业时的自主管理4）高校班主任其次学期工作安排（精选篇3转瞬间，新的一学期又来临了我深知班主任在学校中的地位是多么重要班主任是一个班学生品德、学习、健康和生活等方面的教化者、组织者和指导者，也是班级教化活动的主要实施者和个方面教化力气的协调者为了更好的完成本学期教学任务，我特定如下班主任工作安排

一、学生基本状况分析我班共有学生人，其中男生有人，女生有人他们个个聪慧可爱，由于年龄小对这462224个学校充溢了新奇心，对什么事都想知道为什么，心中有什么事，也想和老师说，但是对于自己的行为习惯方面学生不能根据一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，特殊是下课总是和同学们玩耍打闹没个轻重，平安意识不高须要老师时时督促学习状况大部分学生较聪慧，思维活跃，作业能仔细完成，有肯定的相互竞争意识但也有少数学生作业拖拉，没有很好的学习习惯有的学生须要老师和家长共同帮忙才会进步品德状况学生爰集体，爰劳动，爰师长，爰同学，有较强的集体荣誉感由于个别学生在家养成了不良的习惯，有时会对别人的帮助不能正确的对待，也就是所谓的“吃独食习惯个人卫生由于年龄小，家长的关切不够多数学生有能做到勤剪指甲、饭前后洗手这些习惯的养成还须要老师在班会课上常说，平常有检查孩子的个人卫生，孩子们也是爱干净，听话的好孩子

二、奋斗目标、近期目标让小挚友以开心的心情起先小学学习生活，无平安事故，帮助学生养成良好的行1为习惯、中期目标培育学生酷爱集体，主动为班级争光，帮助学生养成良好的学习习惯

2、远期目标培育学生自我管理自我约束的实力，树立良好的班分，培育学生的自信念3

三、主要工作及措施（-）让学生在学校的生活中养成好习惯、制定班集体的共同奋斗目标，以及班级公约

1、日常管理系统化2（）重视常规训练，促进良好班风形成，创建良好班集体1开展“花儿朵朵红活动通过纪律作业卫生值日等方面进行行为规范的评比,促进学生行为规范的养成通过抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向、制定清洁卫生工作制度3

（二）让学生沉醉在关怀里、关爰全体学生，尤其是后进生，与后进学生家长建立亲密的联系，让家长重视孩子的学习1常常与家进步行沟通、启用班级班会表扬学生要求家长也加以激励

2、开展我向老师说句静静话每天三名学生利用课余时间向老师说句静静话

3、要求每天向妈妈说句心里话4

（三）让学生沉醉在书香中、诵读《三字经》，做到能精确背诵

1、利用课前三分钟来诵读《中华文化经典教化读本》，营造书香校内

2、营造家庭读书氛围，布置每天读书任务平常至少读课外书分钟，双休日至少读分钟31530

（四）让班干部熬炼中成长、培育一支小干部的队伍，参加班级管理

1、美化教教室环境2

（五）让学生懂得留意平安，学会珍爱生命平安教化一是平常常常探讨平安留意的事项，进行平安教化其次常常找寻身边的担心全隐患三开展中国少年儿童平安行动”活动

四、开展平安伴我在校内、我把平安带回家的主题活动）高校班主任其次学期工作安排（精选篇4本学期，以形成团结、活泼、向上”的班风为目标，加强班级集体凝合力，接着培育学生形成良好行为习惯，有独立解决问题的实力，接着培育班风浓、学风正、扬正气的优秀班级

一、班干部培育见成效本学期，一批具有自主管理实力的班干部脱颖而出二旺长李本涵责随意识强工作主动主动，留意方法的改变从本学期起先，在班级内实行双表评价，即学生日常表现评价表和学生学习状况评价表，综合评价学生每天的表现，每周一小节，一月一总结，学期末汇总表彰，小组内四人轮番发挥小组长的作用，使人人有事干，事事有人干，班级管理再上新台阶全员参加班级管理，促使孩布门学会学习，学会生活，学会合作和学会管理

二、小组捆绑评价促发展开学初，在年级组制定的一日常规基础上，我们制定了班级公约，我始终以身作则，主动组织学生参与每天的晨诵、午写，提前待课，说到做到，遵守约定，给学生以榜样作用接着运用积分卡实行小组捆绑评价上学期积分卡的推广运用，有效地激发了学生的学习主动性、主动性，形成以小组评价为主导，个体评价为协助的评价方式，激励学生主动学习，形成自主管理，相互监督，评价刚好的班级管理特色，更好地促进班级各项活动的开展通过开展丰富多彩的班级活动，提高班级凝合力、向心力结合学校开展的各项活动，提高了学生的班级主子公的意识，凝合班级合力

三、家校沟通形成合力本学期，我依旧把和家长的常常联系和沟通作为重点工作日常管理过程中刚好发觉问题,通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法通过班级博客、飞信平台、班级群,把学生在qq校各方面的表现反馈给家长，使家长对孩子在校状况作到心中有数，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药学期末，召开了以〃真诚合作沟通〃为主题的家长会，在家长互动环节，大家踊跃提问，围绕〃如何提高孩子的做事效率〃、〃怎样引导孩子主动与人沟通〃、〃如何让孩子保持正确的读写姿态等问题沟通探讨，大家集思广益，献计献策，畅谈自己的教子真经和育子心得这次别开生面的家长会变更了过去老师台上讲、家长台下听的方式，家长们欣喜地感受到了这种改变带来的收获，正如一位家长所说这种家长、学生、老师面对面相互沟通的方式，让我更全面地了解了孩子，真正达到了思想的变更〃总之，一学期来我注意学生习惯培育，引导学生酷爱班级、酷爱学习，学会自我管理，取得了预想中的教化效果高校班主任其次学期工作安排（精选篇）5

一、指导思想、坚持仔细学习、贯彻全教会精神，全面推动素养教化，以学校提出的“教化要面对全体学1生”为指针，以学会关切”为主线，进一步提高学生的政治素养和科学素养、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等、团结协作、主动进取的精神，进2一步加强班级的团队精神建设，增加集体的凝合力、坚持德育科研，以心理健康教化为重点，深化探讨班级中的典型案例，撰写出有价值的德育3论文，提高德育的实效型

二、存在问题我班男女同学比例差不多，但是大部分男生的学习成果都比较差，他们不爱学习，而且有的时候还会给你找一些麻烦，为了班级全体同学都能前进，不让每一个同学掉队，本学期我更应当努力去调动学生的学习主动性，时刻留意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难

三、工作内容及措施、对学生进行世界观的教化，形成正确的人生观1充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教化如今年中国要实行奥运上，并且结合1学生思想实际，实行非常钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观和爱国主义教化，，充分利用团支部的活动时间开展党团学问的学习党章、团章、团史、等激励学生主2动参与学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爰国主义教化的同时，引导学生在志向和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成肯3定的坐标、天平，随时都起着价值推断的作用，以确定自己的行为方向、看法和方式，初步形成正确的价值观、团队精神教化2抓好每一次班会提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们激昂精神，共同为班1级的将来努力奋斗，形成我以班级为荣，班级以我为傲慢”的良好氛围，进一步增加班集体的凝合力开展《日常环保学问竞赛》，增加学生环保意识在学校实行的各种活动中，如校级运动会，宣扬、表扬主动向上的同学，最重要的是提倡这2种“为班级争光，奋力拼博”的精神，这也是今后从事任何工作必备的精神、心理品质教化3。