2024年大学生实习总结

年大学生优秀实习总结2024时间稍纵即逝，充溢意义的实习生活结束了,回顾这段时间的实习，学问和实力都得到了很大提高，实习工作总结怎么写呢下面我给大家整理了关于高校生优秀实习总结的内容，欢迎阅读,内容仅供参考！高校生优秀实习总结1转瞬间，一年的见习期已经接近尾声，回头想想这一年的工作，不禁有许多感受……刚刚进所的时候，所里为我们新进人员支配了十天的入职培训,这期间大家都相处得开心,每I天的课程就是所领导和各部门领导向我们介绍所里的主要状况、业务范围及规章制度等等，让我们对工作环境有个简要的相识我觉得这里的每位同事都很好相处，我们有不明白的地方他们都会耐性地讲解，领导也很通情达理，对新进员工都很照看培训期结束以后就是正式上岗的时间了，我要接手的工作是刚刚合并入所的环测站的总账会计工作刚起先一切都很生疏，在学校只学得到有用的学问，但是实际的操作，工作的流程，几乎都要从头学起所里为我们每位新进员工都制定了师徒帮带安排，我的师傅是我们的王处长,她在工作方面对我严格要求，会时常督促我尽快完成手上的工作，并且要高质量的完成;在生活方面对我关爱有加，经常关切我一个人在上海过得习不习惯，能不能适应同事们对我也都很耐性，我有不懂不会的问题就会问他们，他们都会很仔细地教我在工作和生活上孙总对我的帮助也是很大的，他经常激励我有什么工作上的建议就大胆提出来，生活上的困难也要说出来，所里都会尽力去解决的在这一年里，工作方面我有了很大的进步，已经能独立处理环测站的日常财务事项及各类报表，八院布置下来的任务和指标也能尽力完成和其他横向部门的沟通也很顺畅，也可以向他们供应牢靠的财务数据帮助他们的工作我还同时驾驭了手工账系统和浪潮财务信息系统的操作,在却可以很好地限制课堂，干脆向课堂要效益了小学四年级的学生喜爱炫耀自己，于是我依据他们的特性和年龄特点，特别注意激励他们只要他们答完问题，我都用激励性的语言对他们说表扬某某同学、真棒、还不错等等他们得到老师的赞扬，主动性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了,而且，同学回答问题很好的，我就叫全班同学竖起大拇指或者是鼓掌!等动作来激励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生心情饱满，起到了很好的教学效果批改作业，订正学生的错误，弥补其中的不足，是特别重要的尤其是对于作文的批改，更是仔细严格在批改之后,我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且评语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况加以勉励之，开导之对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在作业上写明我的指导思想是不断给学生订正错误的机会，直至相识了错误并改正为止对于个别状况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误身为一位教化工作者，就是要有足够的耐性高校生优秀实习总结7初次迈出校内，来到公司实习已有一个月，通过这么久学习，感慨颇多，觉得自己在许多方面还是太无知了以前在学校的时候认为自己什么事情问题都可以说没问题，就算有了也可以渐渐的一步步弄出来可是实际工作中为什么就不一样了呢现在社会上的人好多都说八十后的都有种天不怕地不怕的精神，但我感觉在工作的时候就没把这股劲给拿出来不是我不想拿，有时候真的是有心无力连我都不知道该扎个形容，很想从里面解脱出来其实通过上次公司的开会和今日王姐找我的多次谈话，我都相识到自己的不足，说实话，从来没这么想过会这么迫切的想要去学习一些东西尤其是想到你们每次拿事情给我们做不放心的样子和对我说的每一句话，说真的，有时候感到伤心哎!真的恨自己这么没用我真的很想把上面安排的事情每一件都做好，可是我知道自己现在还没那个实力，所以必需想方法去变更自己，提高自己但前提是必需正确的相识自己，才能知道如何提高自己下面是我的实习总结，请大家多多指教

一、理解实力理解实力方面这个是一下子急不来的，在平常尽量细心一些，学会思索，多思索，现阶段最重要的是怎么解决工作上的理解问题，我想了下有两点，一个是我原来的理解实力，二是沟通时间太短，或许有点不习惯吧，但我知道这不是缘由三是工作实力，假如工作实力上去了，上司交个工作给你或许他还没说你就知道他想表达什么意思了吧!所以无论是在和别人谈话或者是在工作中都应当保持一种良好的习惯，渐渐的来，总会有成效的

二、工作实力工作实力方面我列了一个安排，首先是理论学问，这点在会上已经谈到过，做任何事情首先必需是从理论起先，然后才是实践、先明白这个月的公司主要的工作项目，然后在心里面做一个分类，弄好先做什么，然后做1什么，其次，须要支配好时间，因为公司的支配是随即的明白该在什么时候做什么事、每次做完一件事情后，做好工作笔记，登记这次做的事情中遇到的问题和如何解决的,下次2遇到这样的问题该怎么处理尤其是自己不懂的、在遇到自己弄不懂的问题的时候，想该如何解决，最好自己独自解决（可以提高解决事情的3实力，我想这也是一种提高自己的方式）假如自己想的方法还是解决不了，第一时间查资料和问其他同事和领导、工作的效率问题，做事情时候的目的性、仔细程度、主动性、分析解决问题实力等这上4面提到的几点都是我在以后工作中须要留意的，反正积累工作中的一点一滴，达到提到和熬炼的目的

三、交际实力交际实力这是我的一大头疼问题，因为以前在高校的时候就常常去做兼职促销，应当说在和顾客沟通的时候有一些心得和体会，现在最主要的问题是我该如何和上司和同事沟通，以及平常和身边一些挚友的沟通我总结了一下，自己说话的时候尽量慢点，因为自己的理解实力不是很强，这样能让别人能理解到我的意思，也让我也有了充分想问题的空间对方说话的时候，尽量多倾听，这不但表示了自己对对方的敬重，还能最大程度把握对方说话的意思在有自己看法所要发表的时候，特殊是和说话人有相反观点的时候，语气尽量委婉还有就是一些特定场合以后说话尽量幽默一点吧，我知道由于我性格的关系，或许做不到很好，但是尽力而为吧我的有优点是具有肯定的管理实力，自信，具有肯定的创新思维缺点是做事的理解力，反应力有些差，太自以为是，有时候不会说话所以在做好安排以后，必需严格落实执行，做完事情后尽量反思争取在以后每次拿出这份报表来看的时候都有T分小小的欣喜在这里还要感谢王姐对我的帮助，的确才从学校出来不久就能得到这样的熬炼不多，所以我会倍加珍惜这来之不易的机会同时也希望在后面的工作中得到你们更多的指导感谢！高校生优秀实习总结【篇】相关文章7本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!还有事业单位和企业的会计制度和财务处理，并能完成两家单位的合并财务报表工作，这对于刚刚毕业一年的我来说是一个很大的挑战还记得当时为了做出合并报表，翻了许多教材，也打了许多电话询问老师和同学，最终在审计老师的指导下完成了工作在做好本职工作的同时，我还担当了部门的管理员，航天会计学会的通讯员，并且参与了八6s院的风采之星竞赛，这些工作又让我对所和院的状况有了更进一步了解，并且丰富了我的生活同时,我利用业余时间，接着巩固自己的专业学问，并通过了注册会计师的财务管理科目考试，这对我的努力也是一种确定这个工作岗位给了我新的起点和新的挑战，我决心再接再厉，要以〃细〃为起点，改正我的马虎，做到细致入微，对每一岗位、部门的每一项详细的业务都仔细对待这一年在我的人生道路上是不行或缺的珍贵阅历，在这里要真心的感谢帮助我和关切我的每一位领导和同事，希望我在今后会有更大的进步，会做到更好高校生优秀实习总结2高校以后，我就好久没有尝过辛苦的味道了高校的生活跟中学相比，真的差得远但在森泰实习的日子里，我又试到了这类味道了由早上的四个钟，到下午的四个钟，更惨的是晚上还要加班这些日子太累了成天都要做侧重复的事情，太苦闷的事情，令人的生产工作主动性都是没有的，所以到人是感觉特殊的累，我想这样的日子是可以媲美中学生活的，一样的繁忙，但心情却有着很大的差别但是我想，员工们都可以这样的坚持下来了，为何我们就那末短短的一个多月就不能呢所以我还是坚持下来了，而且是没有请过一天的假看着自己领到的加班费，当然少，但是我的辛苦所得，心理上的苦早就没有了就像一个厂里主管跟我说的那样，跟中学相比，算甚么呢真的，这已不算是甚么了，很好的一次熬炼机会啊，我想在以后的找工作进程中，这么累的我们都过往了，还怕甚么呢？除甜酸苦之外，还有许多的味道的，但是我觉得长时间共甚么都好，都已过往了，就让它过往吧在厂里的种种现象我都是看在眼里记在心里的就像有许多的员工的年龄比我的还要少,这样的现象就能够说我们的荣幸了，由于在我们的这个年龄他们就要出来为了三餐而奔跑了我们还在学校里，受着学校的爱护，受着家长的疼惜，就像温室里的花朵一样，这次实习比如我们这些花朵走出温室，出来前的一次练习，但是还是有人受不了的，这样的现象，真叫人担忧#39;叫人以后怎样放心呢但是我信任，经过了这次实习以后，我们的同学的适应实力肯定比他人强的，不经验风雨怎样见彩虹呢我们办公自动化的同学可以选择在广州还是往东莞实习，但是我还是决然选择了东莞，由于我觉得我应当往见识一下，吃得苦中苦，方为人上人我想很难再有机会做流水线，这不是一次很好的经验吗我没有选择错的实在这次的实习我们是在我们的老师的爱护下进行的，我想没有老师的帮助，我们的生活会真的很难受，看到员工们的生活我们就能够知道啦但是还是很观赏员工们的这类精神的，细致，耐性，恒心，忍受力，精力等等，都是我们的学习榜样我在他们身上真的发掘了许多的值得我往学习的假如时间再长的话，我发掘的不止只有这些除发掘了这些事情之外，我在还发觉了许多可以改进的地方感谢这次实习，感谢这次实习的老师，感谢为我们争取了这实习机会的领导这次实习，肯定会令我的人生走向新一页，人生中既然选择了自己奋斗的目标而坚持〃努力不肯定胜利，放弃肯定失败”的心态来奋斗来努力至于胜利与失败在天意了过分的计算结果只能让自己迟疑前,错失胜利的机会高校生优秀实习总结3年对于我来说真是充溢的一年，在工作室的各位老师的带领和指导下，通过不断地进行各种20_竞赛和教研活动，不是在学习就是在学习的路上，我感觉我又迈入了一个新的阶段回顾一年来，收获满满，华蜜满满，特将总结如下从—年的

三、四月份，工作室多次派遣我前往新余和南昌听课学习，到下半年十月份，我又20有幸参与了《第十二届〃和美课堂〃研讨会》，活动中有幸倾听了九位老师的教学理念，感受了专家们的教学风采十二月份又有幸参与了由县教化局支配的支教老师培训学习，这次培训中多位老师与我们共享了他们教学生活中的各种经验和趣事，值得我们借鉴和学习从这么多次的学习中，随着对新课程改革主题思想的深化，通过进一步深化学习，我的相识有所变更，我借鉴了专家们的教化理念，在我自己四班的课堂上进行了一次新的教学尝试其实，3可以尝试着让学生在老师的指导下登上讲台，由学生进行课堂教学活动，而老师可以走下讲台，师生互换角色这一次，我就让孩子们来当老师在上课的前一天我就给学生支配了收集资料的任务，其次天就让这些小老师们走立刻任了课后我撰写了《我来当老师》教学随笔，并且在工作室内部教学随笔评比中荣获一等奖工作室要求我们每学期及其假期共读两本好书，并且撰写读后感这一年里，我仔细研读了《邱学华怎样教小学数学》和《第号教室的奇迹》这两本书，并且仔细撰写了两篇读后感我撰写的56《读号教室有感》在工作室读后感论文品比中荣获二等奖”56工作室相应教化局要求加强，对老师基本功三字一话”的训练六月份工作室实行了钢笔字竞赛活动，我荣获了一等奖，期末工作室实行了粉笔字竞赛，我荣获了二等奖在工作室的各位老师的共同帮助下，从课题选定到教案的一稿、二稿，从面对面听课、评课到线上沟通，大家围绕同一节课主动献计献策，四月份我上的《面积和面积单位》获得了分宜县区域教研无生课堂竞赛的一等奖，并且五月份参加了去苑坑送教下乡活动和进行了家长听课日”活动并且这堂课还获得了年一师一优课评比活动中县优20_数学工作室就像一个温馨的家庭，团结又温馨工作室领衔李水莲老师和副领衔王小宝倾囊相授，细心指导工作室每一个成员成员之间互帮互助，比如有老师参与竞赛，各位工作室的老师都会提前到场帮忙支配学生，帮助分发学具一年时间很长，一年时间却又很短，在成进步步的道路上，学习恒久在路上，期吩着我在下一个学期里能有更大的收获高校生优秀实习总结4今年月份，我正式走进罗蒙公司起头了自己人生中的第一份实习工作因为我是应届结业生，3自己对企业的经营体例等都很目生，公司让我们的北方区司理一带我进修，以师傅带门徒的体例，指导我的日常实习在—的热心指导下，我依次对公司的根基产物、财宝结构、信息化实施进行了体会，并主动介入相关工作，注意把书本上学到的打点理论常识以及信息打点的相关常识比照现实工作，用理论常识加深对现实工作的熟识，用实践验证年夜学所学的确有用以双重身份完成了进修与工作两重使命跟公司同事一样上下班，帮助同事完成部门工作;又以学生身份虚心进修，全力罗致实践常识我心里明白我要以勤恳勤学的看法来顺应公司的工作，完成公司的任务简短的实习糊口，既严峻，又新颖，收成也良多经由过程实习，使我对宁波服装企业的出产、打点工作以及成长前景有了感性与理性的熟识在公司我首要的工作使命是与华北区分公司的联系，统计每周的发卖情形，还有介入了公司春夏、秋冬产物的发布、订货会、罗蒙的春夏、秋冬产物订货会是公司的主要勾当，选择了公司春夏、秋冬产物的区域性安排情形，以及每个分公司能够上架的物品情形为了扩年夜公司对分公司的节制力，公司将每年的订货一出产一发货机制改为了，市场调研一出产一安排机制，增加了公司对终端市场卖场的节制力因为缺乏阅历，我在时代做数据统计的时刻走了良多弯路,给同事的工作带来了良多麻烦，可是我们司理没攻讦我，而是让我接着当真的把工作做好，我很受鼓舞，同时也很全力的去把工作做好实习糊口，感应是很深的，提高的方面良多，但对我来说最首要的是工作实力的前进结业实习首要的目的就是提高我们应届结业生社会工作的实力，若何学以至用，给我们一次将自己在年夜学时代所进修的各类书面以及现实的常识，现实操作、实习练习的机缘自走进罗蒙起头我本着主动肯干，虚心勤学、工作当真负责的立场，主动自动的介入企业市场查询探望、产物跟踪、产物发卖、以及对企业的各类产物的体会对企业分公司的熟识让自己以最快的速度融入公司，阐扬自己拿手同时当真完成实习日志、撰写实习陈述，成就精采实习单元的反馈情形表明，在实习期间我表现出较强的顺应实力，具备了肯定的组织实力和沟通实力，能很好的完成企业在实习时代给我安插的工作任务实习收成，首要有个方面

4、经由过程干脆介入企业的运作过程，学到了实践常识，同时进步加深了对理论常识的理解，11使理论与实践常识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践使命、提高了现实工作实力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践阅历

2、学生在实习单元受到认可并促成就业并为结业后的正式工作进行了精采的筹备3经过实习，我对我国服装行业品牌的成长有了年夜致的体会，也筹备在实习竣事后，借回校的机缘，抓紧时刻，进修更多相关的理论常识，提高自己的专业水平，为正式工作准好筹备思惟上的变更高校生优秀实习总结5今年的暑假是我走进高校的第一个暑假同学们都想在暑假里找份工作或实习一下从而来提高自己的社会实践实力，我也不是示弱我的专业是学前教化取寸于幼儿园我了解甚少，与小孩子接触也不多所以我确定找一家幼儿园去俩节一下，由于奥运大的幼儿园都放假了，我只好找了个小型的家庭幼儿园，那里的孩子不过九十个下面，我将我的实习总结如下，并请大家提出珍贵看法及建议这个幼儿园条件是很差，老师都没有经过专业的培训，有的都没上过中学那个幼儿园完全就是看孩子的托儿所我从七月十五日到八月一日在幼儿园实习!这个幼儿园和我想象中的幼儿园差距实在太大了o我待的班是小班，他们的教室没有一点色调和布置，他们的课程只有三门（语文，数学，英语）他们只有本书，一本故事书，一本英语书，数学没有课本，只是教，间或教几首古诗!一节20~25课半个小时，一天上八节课!课间的加餐都是学生自己带的，大多都是膨化食品等零食那些食品对孩子的成长都很不利!幼儿园只有中午一顿饭，是为留园的孩子打算的，留园的孩子很少，饭不是太好，距离老师说的色香味俱全，差好多！我还看到了他们是怎样管制孩子的，我看了都胆怯，全部的老师都喜爱大声恐吓孩子们,对孩子大打出手，孩子们都很怕老师!那里的老师脾气很爆，我都受不了了，我想老师，尤其是幼师脾气应当特别好才对，应当很有耐性地去说教才对!我想我们应当培育很有耐性地去和小孩布门打交道还有就是肯定要有亲和力，肯定不能一脸肃穆，那样孩子们会很胆怯，很恐惊，不情愿与你接近，我们也很难于他们沟通！半个月的时间，关于幼儿园我并没有收获什么，还是不知道正规的幼儿园是什么样，正真科学的课程和饮食究竟是怎样在幼儿园进行的!在那个所谓的幼儿园里，我心情很困难!这样的幼儿园会把孩子教成什么样，孩子带在这里是福是祸没有人可以说清晰！刚刚起先的几天里我都是在听课，他们的课很随意，想上就上，不想上就让孩子在班里玩!孩子的天性是玩没错，可该上课也上的彳寺在这我很郁闷!但当我看到孩子们围着我喊我老师时,觉得很华蜜，觉得很快乐!我没把自己当老师，每天和他们一起玩，一起嬉戏!很快乐，我试讲的时候，留意力似乎都不集中，我没方法用他们习惯的方式（大声恐吓，打）去解决!课本学问根本用不上，我很苦恼!明白自己的课本学问还很难和实践相结合!须要努力，须要再学习！在这个幼儿园里看到的打骂，让我很是气氛，可我无能为力，园长看了都不说话!我想说孩子不是打骂成才的，我希望全部的人在教育孩子时都不要去打去骂!要耐性去教育，要学会赏识!尤其是老师们！以上是我的实习工作总结在这个幼儿园里我收获什么学问，唯独收获了许多欢乐!是这些孩子给我的，我越来越喜爱个孩子们呆在一起了!我想他们已成为我接着努力学好这个专业的又一动力!孩子们我爱你们!这个幼儿园增加了我的斗志，我要通过我的努力去让全部的孩子，能正真的去享受幼儿园带给他们的欢乐!现在首先要做的就是努力学习，不断完善与提升自己，好好完成学业暑假要结束了，新的奋斗要起先了，我会加油的！最终我希望全部的孩子们能够健康欢乐地成长！高校生优秀实习总结6三个月的实习工作快要结束了，在这三个月的时间里，我经验了从学生到老师的角色转换教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生活充溢未知、惊喜、欢乐，当然也少不了有挫折和困难这三个月的实习，令我感受颇多我实习的班级是莲塘二小的四年级一班一大群

九、十岁的小孩子，既活泼可爰，又淘气好动记得月日在我第一次踏进教室的那一刻，我感觉到了他217们用热忱目光凝视着我经过指导老师吴小芸老师的介绍他们便报以热忱的掌声以示欢迎,下课后，就有同学围过来和我闲聊这让我很是受宠若惊刚起先实习，我的主要任务是听课，听吴小芸老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了很多阅历，发觉了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义我深深佩服老师在课堂上的应对自如，她通过讲解并描述她身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依旧活跃在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式听课的过程,是积累阅历的过程在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学实力的积累听了两周的课之后，第三周我正式走上讲台，起先我自己的第一篇处女作——《蝙蝠和雷达》当然，刚起先时心情特殊惊慌，由于阅历不足和应变实力不强，课堂上出现了填鸭式教学、讲课重点不突出、讲课依次不清晰、学生跟不上、讲课速度太快、学生没有爰好等等一系列问题以至于我一课时就讲完了两课时的内容针对以上出现的这些问题，指导老师要求我多听课、多上课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点她没有丝毫的架子，更多的是挚友的亲切交谈为了弥补自己的不足，我严格根据指导老师的要求，仔细细致地备好课，写好教案，主动向其他老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课实力随着时间的推移，通过听课和实践，我起先有了一些进步这时指导老师给了我多次机会,从上课到做练习册再到口语交际，分不同层面熬炼和培育我的授课实力在上课的过程中，我遇到了很多困难譬如课堂秩序、学生不协作等在我上课时，学生要么就不举手发言，要么就是告状，要么就是开小差，还有的上课讲话学生的不协作经常令我痛心疾首当时有人建议我运用强制的方法，如罚站、罚抄写等诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理作为一名教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系，而且老师要把自己当成教学活动中的一员、学生们的良师益友后来我发觉这样做取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还主动举手回答问题

九、十岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差、做小动作，影响教学效果而且有一个严峻的问题就是，指导老师在后面听课的时候，班上就很宁静，没有同学敢说话、开小差，但是一旦指导老师不在的话，班上就闹哄哄的为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加正字，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加一个正字，然后下课的时候统计哪个小组的正字是最多的，让他们竞赛，看看是哪个小组得的正字最多这种方法取得的效果果真好以前经常因为学生在下面开小差、做小动作，我喊破嗓子都没方法限制，现。