2024年大班社会教案全集

年大班社会教案全集2024编写教案的过程也是老师学习和成长的过程，有助于提高老师的专业水平下面给大家整理一些大班社会教案全集，便利大家学习怎么写大班社会教案全集大班社会教案全集篇1活动目标、能用语言清晰连贯地表达自己的意思

1、为自己既将成为小学生感到骄傲

2、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力

3、培育幼儿乐观开朗的性格4活动重点难点、重点用清晰、简洁的语言讲解并描述有关上小学的事情139;、难点归纳整理谈话内容2活动打算活动前幼儿已经与父母交谈过有关小学的话题活动过程、表达想法1我们已经在家和父母一起交谈了自己想要了解有关上小学的事情，你想知道些什么？请你用清晰、简洁的语言告知大家幼儿在小组内畅谈自己的想法1请部分幼儿在集风光前沟通

2、归纳汇总2〃我们是否可以将大家的想法归纳为几个方面？〃重点难点重点学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感沟通难点知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们的非言语交往和表达方式活动打算、电脑一台

1、课件（做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片）

2、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》

3、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事4活动过程

一、嬉戏〃猜一猜:〃捂耳朵“体验当聋哑人引入活动〃猜一猜〃让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让大家来猜大家都捂上耳朵，老师来说一句话，看看小挚友能不能听见

二、看手语图片提问小挚友，今日老师要和你们一起学习一样新的本事，看，图片上的阿姨在干什么对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的小结聋哑人和我们一样也须要沟通，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人沟通

三、初步相识手语你们会做手语吗老师做几个让你们猜一猜（老师示范你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等）

四、讲解并描述故事，有帮助聋哑人的想法老师配乐《天使的翅膀》讲解并描述聋哑人故事，出现小女孩的图片提问假如你遇到这个小女孩，想不想帮助她你想怎么帮助她可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以用手语来和她沟通，谁先来？（幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来）小结你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太难过了，她得到了大家的帮助，一每天长大起来，她专心学习，最终出现在春节联欢晚会上提问她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒小结他们得到了很多人的帮助才有了今日的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》让我们一起唱一唱，做T故，感谢天下全部的好心人活动反思我们四周存在许多的弱势群体，他们须要我们大家的关爱引导幼儿在活动中去理解关切他人，服务他人，培育幼儿的爱心、责任心；让残疾人与我们一起携手超越残缺，营造一个完备的世界让每一个幼儿都拥有一颗酷爱生活，关爱他人的爰心，是幼儿社会性发展教化中不行缺少的一部分因此，当幼儿有了爰家人，爰老师，爰同伴这些情感时，我们更应当引导他们去关爱，去帮助生活中实际存在但又被忽视的弱势群体，从而让幼儿的爱更加广博大班社会教案全集篇7活动目标情愿帮助长辈做一些力所能及的事尝试大胆表达对爷爷奶奶的爱活动打算阅历打算幼儿提前了解爷爷奶奶的喜好打算《我爱爷爷奶奶》情景插图三张活动过程与幼儿谈论爷爷奶奶，活跃课堂氛围你的爷爷（奶奶）平常最喜爱做什么事呢？他（她）是怎么关切、照看你的？出示情景图片，引导幼儿理解关切老人是一种好品德奶奶要抱小挚友时，他是怎么做的，他做得对吗？小挚友为什么要帮爷爷端水？小挚友把书包给奶奶背是对的吗？为什么呢？小结爷爷奶奶特别爰我们，照看我们的生活但是他们年龄慢慢大了，行动会越来越不便利我们要敬重爷爷奶奶，帮助他们做一些力所能及的事组织幼儿探讨自己在生活中是怎样关切爷爷奶奶的，相互学习更多关爱老人的行为哪位小挚友能来说说你有什么关切爷爷奶奶的事呀？你有好吃的东西，情愿跟爷爷奶奶共享吗？假如爷爷奶奶生病了，你可以怎样关切他们？活动延长家园共育激励幼儿拥抱爷爷奶奶，说一句爷爷奶奶爱听的话，或帮助爷爷奶奶做T牛事，并回来和老师同学们共享大班社会教案全集篇8

一、活动背景新年即将来临，在老师和幼儿共同制作彩链布置教室的过程中，老师发觉本班幼儿交替排序的实力不强于是，我在教室内有意识地布置了一些交替排列的物品，如一个长气球，一个圆气球，一个长气球，一个圆气球……并结合主体过新年设计了这个综合活动，旨在为了让幼儿进一步感受新年的快乐气氛，知道自己又大一岁了，利用制作新年礼物的操作活动接着练习交替排列物体

二、过程实录

（一）活动目标、通过看、听、唱、跳、说等活动感受新年的快乐气氛

1、通过制作项链，学习按肯定规律交替排列物品，并体会胜利的欢乐2

（二）活动打算新年文艺晚会中歌曲表演的录像歌曲新年好磁带一串鞭炮，新年礼物、教室布置节日环境，串好的项链数条，幼儿串项链的材料每组一份2

（三）活动过程师小挚友看看我们的教室美丽吗好多小挚友从家里带来了东西装扮教室，我们还自己制作了彩L链挂在教室里真美丽那我们为什么要把教室装扮得这么美丽呢原来再过六天新年就要到了，新年的第一天，我们就叫它元旦、师过了年，小挚友又大一岁了，谁来说说看你大了一岁是几岁了？2幼:大了一岁是岁a5幼大了一岁是岁b:6（评析让幼儿说出大了一岁是几岁，涉及到加法的问题，对小班孩子来说难度高了一些，老师可通过点子、手指等实物来引导幼儿）、新年到了，你想怎样来庆祝呢？3幼唱歌来庆祝a:师那我们一起来唱新年歌庆祝新年好不好我还要请几个男小挚友和几个女小挚友一个隔着一个排好队来唱（师生跟录音机共唱歌曲新年好）幼:放鞭炮庆祝师看老师这儿也有一串鞭炮（出示鞭炮）这串鞭炮真好看，它们是怎样排队的b一个红、一个绿;再一个红、一个绿……幼跳舞来庆祝师我们小挚友真聪慧，想出了许多方法来庆祝新年看那边的人正在庆祝新年（放c:录像）小挚友跟他们一起跳舞庆祝（师生一起看录像跳舞）幼送礼物来庆祝d;师小挚友跳得真快乐，接下来好有更快乐的事呢!看老师这儿有什么这是粽子糖，是我们苏州的特产，这是老师给小挚友的新年礼物假如你想得到老师的礼物，那就请你大声说三遍:祝大家新年欢乐！（评析这个环节通过唱唱、跳跳、吃吃，使幼儿感受到了新年的气氛，特殊是看了春节联欢晚会的歌曲录像，幼儿马上被里面的新年气氛所感染，不由自主地站起来跟着又唱又跳而且在这个环节中老师支配了一些交替排序在里面，让幼儿感受生活到处都有交替排序，并为下面的操作活动作了很好的铺垫）、师;小挚友都收到了新年礼物，老师也收到了一份新年礼物，你们猜猜是什么？

4、师（出示项链）这串项链是怎么串起来的是串一个吸管再串一个珠子，再串一个吸管这样一5个隔着一个串的这儿还有好多用这种方法串成的项链（出示串好的各种项链）上一次，我们还用这种方法做了彩链，今日，你们会不会用这种方法做项链呢？、幼儿操作老师巡回指导（评析:以制作礼物串项链的形式让幼儿感觉根本不是在数学操作,幼儿爱6好很高，在不知不觉中提高了数学实力）、师;幼儿把做好的项链送给客人老师并说祝你新年欢乐，请客人老师评评你做得怎么样,客人老师7还有礼物送给你

（四）活动延长把串项链的材料放在手工区中，让幼儿接着用各种间隔排序的方法串项链

三、活动评析:本次活动综合性较强，让幼儿通过看、听、唱、说等活动感受新年气氛，充分调动了幼儿的主动性，符合小班的年龄特点操作活动形式生动活泼，让幼儿既动手又动脑，在不知不觉中提高了数学实力大班社会教案全集篇9活动目标、学习完整地讲解并描述故事中几种动物清洁地球的本事

1、知道动物可以爱护环境

2、初步培育幼儿的环保意识3活动打算、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓图片及相对应的背景图各一张

1、环保图片三张

2、脏的地球和干净的地球各一个3活动重点了解故事中几种动物清洁地球的.本事活动难点提高幼儿的环保意识活动过程

一、谈话〃地球上的破坏现象〃、我们住在哪里呀你喜爱地球吗地球美吗？

1、可是有一些人总在破坏地球，地球变得越来越脏了你都望见过哪些不讲卫生、破坏地球的现象？

2、有谁会来清洁地球呢我们一起来听一个故事吧!3

二、完整讲解并描述、理解故事、老师完整讲解并描述故事

1、提问地球公公请了哪些动物清洁工？

2、幼儿说出一些动物清洁工，老师边出示动物图片及背景

3、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓他们是怎样说的幼儿集体学说动物的话

4、地球公公怎么说（哈哈你们都有自己的本事，太好了，海面上、草原上、陆地上、江河里……5到处都须要清洁工，你们个个都合格，都当我们的清洁工吧!）、师小结每个动物清洁地球的本事都不同，正是因为有了他们我们的地球又回到了漂亮的样子6

三、探讨除了这些动物是地球公公的清洁工，还有谁也在帮地球公公做清洁工（环卫工人，绿色植物能净L化空气……）、我们会为地球公公做些什么事情呢？2大班社会教案全集篇10【教材分析】交警、环卫工人、快通员等劳动者，经常出现在幼儿的生活中，并且曾经干脆为幼儿的冬日生活供应过服务随若寒条的到来，早上床的幼儿慢慢增多户外活动时，好多幼儿也缩手缩脚为了解幼儿在冬季日常生活中怕冷、畏寒的状况，带领幼儿去采诗身边在寒风中工作的人们，看看他们真实的劳动场景，了解他们为了让大家有个温的条天面在寒风中坚守工作岗位，辛苦劳动本活动通过采访、观看视频等方式，引导幼儿萌发敬重交警、环卫工人、快递员等的想法，培育幼儿不怕冷的精神【活动目标】.尝试采访交警、环卫工人、快递员等在寒风中工作的人们，了解他们的工作

1.能说出寒风中仍在工作的人的辛苦，能用符号、图画等形式记录下来

2.前发对寒风中工作的人的崇敬之情，懂得敬重他们的劳动3【活动打算】.警帽，扫帚、箕套，快递包惠，冬日寒风中工作的人的视频，自制班调查表，水彩笔若干盒，11幼儿区域活动中自制的礼物，幼儿学习材料“拥抱冬天》.意请一位特别职业的家长或者社区里的工作人员来班级做客2【活动建议】.请幼儿视察警帽、扫帚、簸箕和快递包袱，猜一猜劳动者的职业，激发幼儿对特别的客人交警、1环卫工人、快递员的爱好.现场采访客人，了解他们的工作内容2采访主题在寒冷的冬天，交警环卫工人、快递员是怎样工作的？1激励幼儿现场采访交警或者环卫工人、快递员，了解他们工作的2个方面例如交警叔叔，这么冷的天，你们都在干什么？在寒风中要站多长时间？”引导幼儿沟通采访的收获，用简洁的符号记录在调查表中3结合幼儿的记录和共享进行小结这是在寒风中工作的人，特别辛苦，也特别了不得

4.请幼儿观看视频，激发幼儿对寒风中工作的人的崇敬之情3播放段视频交警在风雪中指挥车辆，环卫工人在凌晨时清扫公路，快递员在大13风中骑着车子送包袱请幼儿谈谈自己的想法、感受.了解寒风中工作的人的辛苦和不易提问哪个时刻特殊让你感2动？激励幼儿进一步采访3提问风雪刮在身上、打在脸上有什么感觉？怎么办呢？小结:为了大家的平安、为了我们生活的便利、为了让我们的环境更漂亮，他们不管多么冷的天气，哪怕是副风、下雪都在工作教化幼儿敬重他们的劳动，如爱惜环境、遵守交通规则、主动打招呼等.请幼儿将自己在区54域中制作的礼物送给在寒风中工作的人，用一句话表达自己对他们的敬重之情【活动延长】激励幼儿接着视察自己身边的人，如邻居、亲威等，看看还有哪些职业是须要在寒风中工作的请幼儿阅读《拥抱冬天第顶，用自己的方式记录在寒风中工作的人8-9中班奏乐嬉戏山兰竹筒乐公开课视频课件教案音乐大班亲子韵律《小黑鱼》优质课视频++PPT教案课件音乐下载PPT大班社会教案全集篇11活动目标初步学习用手语关爱聋哑人，体验爰与被爰的情感沟通L、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式

2、培育幼儿的尝试精神

3、培育幼儿乐观开朗的性格4活动打算电脑一台、课件活动过程

一、看手语图片，引入活动小挚友，今日老师要和你们一起学习一样新的本事，看，图片上的阿T:姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结聋哑人和我们一样也须要沟通，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人沟通

二、初步相识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜（老师示范你、我、他、哭）今日老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语播放小熊学习你好、早上好、我爱你、等等

三、讲解并描述故事，有帮助聋哑人的想法老师配FLASH乐讲解并描述出现小女孩的图片（有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命妈妈每天很早出去工作，很晚才回来每到日落时分，小女孩就站在家门口，充溢期盼地望着门前的那条路，等妈妈回家妈妈回来的时候是她一天中最欢乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家在她们贫困的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩确定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈她走啊走啊，走了很远，最终在路边望见了倒在地上的妈妈她用劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒适一点但是这时她发觉，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白妈妈可能已经死了！她感到恐惊，拉过妈妈的手用劲摇摆，却发觉妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕……她舍命地哭着，却发不出一点声音……）假如你遇到这个小女孩，T:想不想帮助她？你想怎么帮助她？可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以用手语来和她沟通，谁先来？（幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来）小结你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太难过了，她得到了大家的帮助，一每天长大起来，她专心学习，最终出现在春节联欢晚会上出示《千手观音》的图片她们都是聋哑T:人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒观看录像《千手观音》小结他们得到了很多人的帮助才有了今日的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》让我们和客人老师一起唱一唱，做T故，感谢天下全部的好心人师生共同归纳整理大家的想法1有关生活方面、有关学习方面、有关人际交往方面依据归纳的问题，老师与幼儿一起分别做好记录2活动名称我要上小学了活动目标学习表现背面人的行走动态活动重点难点、重点表现出背面人的动态

1、难点表现出人行走的四肢改变2活动打算绘画用纸、水彩笔、剪刀、油画棒等绘画工具活动过程、回忆参观小学的情景1〃你在小学里看到了哪些人？他们在干什么？〃、探讨:2你会买怎样的书包？什么式样？什么颜色？1老师演示背面背书包人的动作，重点是人行走的四肢改变

2、幼儿表现3幼儿作画，老师提示幼儿要将人画得大一些1幼儿用剪刀沿着人物的外轮廓线剪下要留白色的边线2观赏同伴的作品1活动反思通过活动《爱心手语》的开展，让幼儿发觉我们四周存在的弱势群体，他们须要我们大家的关爱手语作为一种沟通的符号、工具，始终服务于爱心这根主线，运用手语相识与情感体验相结合的方式，使幼儿进一步关爱聋哑人，并逐步引导幼儿的心灵更加漂亮、友善在活动中以嬉戏《猜一猜》《捂耳朵》的方式导入，让幼儿去体验聋哑人的世界，同时产生进一步学习的欲望运用手语动作、讲故事、观赏录像等形式作为教化手段，每一环节都围围着目标绽开，在活动中通过学习一些基本的手语动作，让幼儿有了与聋哑人进行沟通、沟通的欲望，并进一步引导幼儿对聋哑人产生怜悯心和爰心通过活动使幼儿知道，要正确对待残疾人，怜悯、照看、关切、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起大班社会教案全集篇12

一、主题目标明白元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式L、经过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围

2、学会用自我的方式来庆祝元旦，表达自我的愉悦心境3

二、主题设计结构、相识元旦了解中国的传统节日

1、迎接元旦，新年新气象牧童园服

2、迎接新年，精致卡片

3、庆祝元旦，以班级为单位各自开展庆祝会4

三、活动目标、明白每年的月日就是元旦，是新一年起先的第一天

111、明白过了新年，又长大了一岁、了解和相识庆祝元旦的各种方式23

四、活动打算日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图

五、活动重难点理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式

六、活动过程、引导幼儿运用已有阅历，沟通自我明白的传统节日，激发学习爱好1老师引导幼儿说出自我明白的传统节日如小挚友们，你们明白一年中，有哪些节日吗出示1各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦今日呀，我们主要来学习元旦老师提问有谁明白元旦是几月几日代表什么新一年的到来，是一年起先的第一天2老师提问小挚友们，你们明白元旦是怎样来的吗提示元旦是在月日，元是起先、第一311的意思；旦是早晨、一天的意思元旦就是一年的起先、一年的第一天以农历正月为元，初一为旦、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自我庆祝元旦2弓导幼儿沟通以往是怎样过新年的放烟花、吃饺子等1I了解全国各地人们是过新年的不一样方式，出示各种卡片或背景图假如条件允许,能够制作成2课件，引导幼儿相识人们为了迎接元旦所做的各种打算工作提示唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等引导幼儿沟通以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来提示老师3向幼儿表达自我迎接元旦的想法，再让幼儿表达自我的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小挚友们家的窗户上，送一张我自我制作的贺卡给我的爸爸妈妈播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说，然后引导幼4儿探讨，庆祝元旦要说哪些祝愿语，体验团体庆祝元旦的喜悦、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望3老师出示幼儿的相片，探讨相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自我比以前长大了，比以前1更能干了，明白过了这个新年，又长大了一岁引导幼儿说说自我在新的一年想做哪些事

2、延长活动4引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成元旦专题，让幼儿更深化的了解和相识元旦大班社会教案全集篇13活动名称我爱爷爷奶奶活动形式分组教学活动目标、幼儿在相互的沟通中，了解老人们年纪大了，做许多事情存在着种种不便

1、激发幼儿敬重老人、关爱老人的情感2前期阅历的打算让幼儿视察和探讨爷爷奶奶的日常活动物质打算收集有关爷爷奶奶日常生活细微环节的信息图画、文字记录环节预设

一、出示爷爷奶奶图片，自然引入主题师说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样幼儿自由讲解并描述师我们的爷爷奶奶年龄大了，须要我们的小挚友来帮忙

二、我为爷爷奶奶来帮忙（角色扮演）师想一想爷爷奶奶做哪些事情不便利，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下（幼儿自由结伴扮演）师我们小挚友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反应呢？师爷爷奶奶年纪大了，我们小挚友要主动去关切爷爷奶奶（给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿），做个敬重老人的好宝宝激励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情

三、活动延长画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动画完后和伙伴们沟通一下，画上的爷爷奶奶在干什么（如给花浇水、擦桌子、缝衣服）大班社会教案全集篇14【活动目标】、使幼儿懂得，与挚友共享欢乐是多么兴奋的事情

1、集体为本班小挚友过生日，让大家体验别人过生日的欢乐，增加共享意识2【活动打算】、故事《小猫咪咪过生日》《生日欢乐歌》磁带；

1、角色表演的头饰（小鸭、小猫、小公鸡）和各种道具（课前排练好

2、幼儿自制小礼物一份，老师打算大蛋糕一个，生日蜡烛根35【活动过程】

一、故事表演小猫咪咪过生日（附后）

二、提问（引起幼儿思索）、小猫过生日，它在家里做什么呢？

1、它打算怎样与挚友共享欢乐？

2、小鸭、小鸡都给小猫带来了什么礼物？

3、大家一起来给小猫咪过生日？同唱一支歌，他们玩的怎么样（特别兴奋）4三为本班幼儿过生日、今日，我们班的笑笑小挚友也过生日，我们一起来为她过生日（生日欢乐音乐起，大家围坐在1笑笑身边唱生日欢乐）、小挚友为笑笑送礼物，并说一句祝愿的话

2、笑笑吹蜡烛、许愿，为大家分发蛋糕

3、共享生日蛋糕，体验共享带来的欢乐

4、幼儿每人表演一个小笑话，把生活中好玩的和兴奋的事情讲给大家听

5、集体歌表演假如感到兴奋你就拍拍手，欢乐中结束活动6延长活动、进行角色嬉戏，让幼儿分角色表演，体验与同1伴共享欢乐的感受、在共享区展示小挚友送给小寿星的礼物239;帆攵事小猫咪咪过生日今日，小猫咪咪过生日，屋里就响起了小猫咪咪的歌声嘀口苗嘀哺哺,我是小花猫今日过生日，和面做蛋糕蛋糕做好了啊，真香哪!小猫咪咪在上面插了三枝彩色蜡烛嚓——小猫咪咪划着了第一根火柴，点亮了红色的蜡烛突然，远处传来了小鸭的歌声嘎嘎嘎嘎嘎，我是小黄鸭小猫过生日，我是庆贺她小猫咪咪听到歌声，立刻打开屋门，请小鸭来做客嚓——小猫咪咪划着了其次根火柴，点亮了黄色的蜡烛突然，远处传来了小鸡的歌声叽叽叽叽叽，我是小公鸡小猫过生日，我是庆贺她小猫咪咪听到歌声，立刻打开屋门，请小鸡来做客嚓——小猫咪咪划着了第三火柴，点亮了蓝色的蜡烛三个好挚友一起唱起了歌嘎嘎嘎,叽叽叽，嘀口苗嘀口苗嘀……大家在一起，生日真喧闹快乐的歌声飞进树林，小动物们都来到小猫咪咪的家里小猫咪咪的生日过得真喧闹！大班社会教案全集篇15活动目标、通过参加表演、环境创设和收集材料等，引导幼儿体验节日的欢乐

1、通过老师介绍、视察图片幼儿沟通等形式，了解各国庆祝新年的形式

2、通过折纸、剪纸、废旧物制作等促进幼儿小肌肉的发展，提高其动手实力；并引导幼儿感受新年3的到来，发挥主体性参加环境创设、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力5活动打算、幼等老师共同探讨新年的主题1J、请家长与幼儿共同收集各国庆祝新年的文字材料、图片，以及装饰品等

2、展示幼儿带来的图片、装饰品及幼儿的绘画作品（欢乐的节日）3活动过程:、老师与幼儿相互介绍中国和其他国家〃庆新年〃的各种方式（利用文字材料、图片和装饰品）

1、幼隔老师共同探讨庆祝新年的形式2J、幼儿发挥想象力、创建力，绘画欢乐的节日

3、引导幼儿利用废旧物、各种纸等制作节日彩带和装饰品

4、指导幼儿进行剪纸、折纸

5、布置环境（以红、白、绿色调为主）

6、展示幼儿带来的图片、装饰品等展示幼儿的绘画作品7（、布置新年环境按先后依次进行）8用幼儿手工制作装饰盥洗室的门（以废旧物、各种纸为主）在教室内装饰节日彩灯装饰屋顶（利用气球、废旧物和购买的材料）装饰窗户（剪纸、喷雪等）布置舞台（塑胶垫、彩链、圣诞老人的图片、彩灯、气球、折纸等）活动反思随着圣诞新年的接近，大街上起先洋溢着过年的喜庆气息新年也成了孩子们争论的焦点话题，为此我班抓住这一教化契机，刚好开展了欢乐的新年的主题活动以中国传统文化为主要学习内容，引导幼儿与家长一起搜集与幼儿生活阅历相关联的能反映中国文化独特性的内容，包括节日所衍生的传统习俗及相关典故，为幼儿创建一个轻松开心的氛围，借以让幼儿通过了解新年的文化、习俗，体验节日喜庆的气氛使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应当更好地学习本事，变得更懂事、更能干本次主题活动中我们主要从相识新年——迎接新年——庆祝新年三个环节入手，以〃迎新年〃为核心，通过谈话活动、歌曲观赏活动、故事、儿歌等形式来加深幼儿对新年的相识与了解；通过亲自制作新年物品、策划布置活动室环境以及新年贺卡制作、赠送活动进一步感受新年来临的欢乐；最终在新年嘉年华”活动中，让每个幼儿都有机会参加活动，并引导幼儿学会合作、共享；通过参加童话剧表演将活动推向高潮，让幼儿真真实切地体验到了新年的喜庆气氛，体验亲人、挚友间的融合、友爱、温馨的情感氛围，给孩子留下了一个甜蜜美妙的回忆本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!（）介绍作品的内容，为即将成为一名小学生而感到骄傲2小百科事情，一种对过程的描述出自《战国策・秦策二》公孙衍谓义渠君日’道远，臣不得复过矣，请谒事情〃高诱注〃谒，告也；情，实也言义渠君道里长远，不能复得相见也，请告事之情实大班社会教案全集篇2大班社会教案老少同乐（通用篇）2大班社会老少同乐篇1大班社会教案老少同乐老少同乐（）1活动目标通过社区的爷爷奶来教我们一些民间的嬉戏，使孩不门知道这些民间嬉戏读起来朗朗顺口，符合孩子的年龄特点，是大人小孩都喜爰的嬉戏活动打算与社区爷爷奶奶已联系好活动过程、带孩子看看一楼走廊的画，读读这些童谣，知道这些童谣还可以1做嬉戏，引起幼儿的爱好、请来了社区的爷爷奶奶今日他们来教我们这些嬉戏，因为这些嬉戏在他们小的时候就有了，而2且大家都很喜爰，所以一代一代传下来的，我们叫他民间嬉戏、分组开展嬉戏,爷爷奶奶和孩子一起嬉戏

3、中国的民间嬉戏还有许多，下次我们走出幼儿园到社区去看看还有那些嬉戏和我们中国才有的东4西延长活动与社区联系好猪只有二合爷爷奶奶一起嬉戏，观赏戏剧表演老少同乐2活动目标喜爱玩中国的民间嬉戏，按玩法进行梳理…L、嬉戏中了解爱老敬老是中国人的传统美德，体验和老人共同嬉戏的欢乐2活动打算幼儿回家了解爷爷奶奶小时候喜爰的活动L、送给爷爷奶奶的小礼物

2、为爷爷奶奶表演武术操3活动过程幼儿自由讲解并描述沟通学了哪些民间嬉戏，事先用符号表示出来L、去社区和爷爷奶奶一起做嬉戏，爷爷奶奶年纪大了可以玩些什么民间嬉戏2按自己画的嬉戏图示，选择嬉戏内容1选择适合爷爷奶奶大家一起玩得有些内容，并按次序排列2这些嬉戏一下在来不及做，爷爷奶奶还要教我们一些其他嬉戏，选择四种，嬉戏须要些什么东3西呢？将嬉戏符号前后的依次串起来帮助孩子梳理归类4学说礼貌用语5幼儿自由谈论望见老人可以说些什么话第一次已经和爷爷奶奶相互介绍过自己，做好挚友了，那么今日再次见到，你怎么打招呼呢、外出和爷爷奶奶一起做民间嬉戏

3、观赏爷爷奶奶表演的中国戏曲，也可以尝试仿照着跟唱几句，我们也为他们表演自己打4算的节目、送上自己做的有中国特色的小礼物5大班社会教案老少同乐篇2活动打算、幼儿回家了解爷爷奶奶小时候喜爱的活动

1、送给爷爷奶奶的小礼物

2、为爷爷奶奶表演武术操3活动过程、幼儿自由讲解并描述沟通学了哪些民间嬉戏，事先用符号表示出来

1、去社区和爷爷奶奶一起做嬉戏，爷爷奶奶年纪大了可以玩些什么民间嬉戏2按自己画的嬉戏图示，选择嬉戏内容1选择适合爷爷奶奶大家一起玩得有些内容，并按次序排列2这些嬉戏一下在来不及做，爷爷奶奶还要教我们一些其他嬉戏，选择四种，嬉戏须要些什么东3西呢？将嬉戏符号前后的依次串起来帮助孩子梳理归类4学说礼貌用语5幼儿自由谈论望见老人可以说些什么话第一次已经和爷爷奶奶相互介绍过自己，做好挚友了，那么今日再次见到，你怎么打招呼呢、外出和爷爷奶奶一起做民间嬉戏

3、观赏爷爷奶奶表演的中国戏曲，也可以尝试仿照着跟唱几句，我们也为他们表演自己打算的节目

4、送上自己做的有中国特色的小礼物5大班社会教案全集篇3活动目标、巩固表现不同人物的技能

1、体验想像将来带来的乐趣2活动打算幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔活动过程

一、联想谈话、指导语你长大以后会变成什么样子呢？（你想变成什么样子？）长大以后想做什么工作？为什1么？你会穿怎样的服装，工作的地方会是什么样子的？、老师指导幼儿绽开联想并大胆表述（有条件的可以用电脑制作班级里一名幼儿的将来形象图，2引起幼儿爰好）、指导要点在轻松的氛围中，通过提问的方式引导幼儿逐步完成表述3

二、探讨要点、指导语将来的你发型是什么样的？会穿什么样的服装？有什么标记？会怎么做事？

1、指导要点引导幼儿从将来自己的.服装、特点的标记、动作、环境等角度进行构思2

三、幼儿绘画、突出将来的我的主体形象

1、大胆选用多种色调表现合适的背景，涂色匀称

2、老师巡回指导，确定幼儿的独特表现3

四、相互沟通、观赏和激励、激励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜同伴长大后在做什么？

1、相互确定和激励，从中获得喜悦2大班社会教案全集篇4活动目标、通过参观或观看录像等，了解部队有多种伪装方法，能大胆设想并综合运用多种材料伪装自己和1他人，理解不同的环境、不同的物体的伪装方法各不一样，培育幼儿视察、比较及口语表述实力、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得

2、探究与试验，激发幼儿主动探究的主动性

3、探究、发觉生活中的多样性及特征

4、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问5活动打算不同颜色的服装、油性化妆颜料、毛笔、水枪等活动过程看一看、想一想，为了防卫敌人的进攻，我们用什么方法把自己隐藏起来，不易被敌人发觉？幼儿探讨打仗时，给自己化妆才不简单被敌人发觉1穿绿色的.衣服2在头上戴上一圈小草3试一试，你想怎样给自己伪装老师出示各种物品，让幼儿尝试给自己或他人伪装幼儿选择服饰、油彩进行伪装化妆穿上迷彩服，戴上绿色的军帽1在自己的脸上涂上绿色的油彩2用绿色的皱纹纸剪成小草的样子戴在头上藏一藏，你在哪里最平安？3老师和幼儿一起到沙地、草丛中伪装自己怎样才能让自己〃不见了〃？藏在树丛中1趴在草地上2躲在大树的后面3说一说我的伪装结果绿色和树林、草地很像穿上绿色的衣服可以伪装1树枝、树叶也是很好的伪装物2头上的小草就像树叶一样，敌人就找不到我了3想一想，在海边或沙池，怎样才能让自己不见了？穿蓝色衣服在海边最隐藏1在沙地上要穿上黄色的衣服2大班社会教案全集篇5活动目标、能主动参加节目的排练和庆祝活动，迎接新年的到来

1、感受新年联欢会的快乐气氛，体验节目演出的胜利感

2、能在新年联欢会后做好整理整理的工作

3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好

4、让幼儿了解节日的由来，感受节日快乐的气氛，一起欢庆节日5活动打算、提前做好联欢会主持人的选拔打算、场地及音乐打算，感受庆新年的开心氛围

1、请家长帮助幼儿打算适当的小食品2活动过程、联欢会前的打算工作1做好联欢会场地的打算Q主持人和幼儿一起化妆，更换演出服装

2、师幼共联欢2老师帮助主持人主持节目，主持人向大家问好，介绍来宾及联欢会内容1幼儿表演节目表演过程中，幼儿和小伙伴共同共享带来的小食品

2、联欢会后的整理工作3组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫以及物品归放等Q引导幼儿谈话谈谈自己参与联欢会的感受2大班社会教案全集篇6设计意图现在的孩子大多是独生子女，家庭中众多成员的百般呵护，生活条件的优越，使他们以自我为中心，缺乏关切他人、服务他人的意识而在我们的身边，有着这样的一个特别群体，他们中有的双目失明，看不到这个五彩缤纷的世界；有的双腿残疾，每一次的行走都是步履维艰；有的双耳失聪，再奇妙的声音也与他们无缘……社会须要阳光，他们更须要关爰伸出救济之手，献出一份爰心，我们可以让他们感受人间的温情和欢乐这个社会才会更加的和谐，更加的美妙孩子是我们的将来，教化要从孩子抓起正是源于这样的思索和相识，我细心寸丁算设计了这一活动《爱心手语》活动目标、初步学习用手语关爱聋哑人牺佥爱与被爱的情感沟通

1、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们的非言语交往和表达方式2。