2024年大地巨人教学反思

年大地巨人教学反思2024《大地巨人》是一首想象力丰富的小诗，内容不长，但很有意思，今日，我为大家带来了大地巨人教学反思，希望大家喜爱！大地巨人教学反思篇1在教学这篇课文时，我从外出听课中，感到三年级的学生了，不能再象二年级时那样，一课生字，一课课文的教学，要让学生自主识字，总是依靠老师的讲解，学生的识字爱好不高不说,也达到高效课堂的要求，于是，第七课我实行了课前先在家预习，完成预习要求，课前先报听写，考察在家预习状况，听写结果显示，在家预习的效果很好，双横线和方框中共有生字个，只有密、15茂字有学生会写成错别字当学生学习其次节诗时，我问你们见过丘陵和盆地吗它们是什么样的”学生们露出迷茫的神情，我没有指责学生没有做好预习，而是出示相应的图片，让学生通过看图感受作者是依据自己的视察和想象到自然景物打比方，大地这位巨人是多么的健壮!当学生把第三节读出了自己的理解和感受时，我欣喜地对他说你读出了大地的漂亮!让我们感受到大地真是一位巨人呀!”这样毫不吝啬地赐予他确定这样其他学生的主动性立即调动起来了大地巨人教学反思篇2《大地巨人》是一首想象力丰富的小诗，内容不长，但很有意思，诗中有三个小节详细的描述了大地巨人的高大，而最终一小节则告知了我们这位高大的巨人是一位亲善的巨人这是一篇语言美丽、读起来琅琅上口的诗歌在教学过程中，我注意激发学生的学习爱好，达到乐学的境界，从而培育学生的创新精神我是这样做的，激发爱好，让学生在欢乐中学习愉悦的心情是实现学生探究性学习，发挥学生的想象力，培育学生创新意识、创新实力百必备的条件为了达到目的，首先，我依据课文以及学生特点，打算各个环节我通过创设情境，引导学生自主读书，在读中感悟，在读中激情，在读中品尝，绽开想象，使学生在朗读过程中受到情感的熏陶，大地巨人的形象，大自然的奇妙漂亮自然地就留在学生的脑海里大地巨人教学反思篇3这是一篇语言美丽、读起来琅琅上口的诗歌在教学过程中，我注意激发学生的学习爱好,达到乐学的境界，从而培育学生的创新精神我是这样做的，激发爱好，让学生在欢乐中学习愉悦的心情是实现学生探究性学习，发挥学生的想象力，培育学生创新意识、创新实力百必备的条件为了达到这个目的，首先，我依据课文特点，细心设计教学的各个环节我通过创设情境,引导学生自主读书，在读中感悟，在读中激情，在读中品尝，绽开想象，使学生在朗读过程中受到情感的熏陶，大地巨人的形象，大自然的奇妙漂亮自然地就留在学生的脑海里其次，我注意和学生进行同等的对话，进行有心灵的沟通和沟通我激励学生大胆地读出自己的感受，说出自己的想法，并对他们进行刚好的确定，不足的地方立即赐予他们帮助大地巨人教学反思相关文章本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。