2024年多一些宽容教学反思

年多一些宽容教学反思2024文章《多一些宽容》里，我们将会学习到一个有哲理性的故事，下面是为大家打算的多一些宽容教学反思，希望大家喜爱！多一些宽容教学反思范文1在教学《多一些宽容》一文时，我订的学习目标之一是提倡人与人之间高尚的人格修养——宽容,学会宽容待人初读课文，我创设了如下情境你认为宽容在人的社会生活中具有怎样重要的意义？通读文章，在书中圈点勾画组织学生探讨、沟通沟通结束后，我设计了如下题目在遇到下列的状况时，你认为应当怎么办，为什么请结合文章内容来谈谈你的看法Q北宋时，吕蒙正为相一次上朝，有个大臣在帘子后面嘀咕这小子还能办好政事吗”吕蒙正装作没有听见，走了过去，他的同僚愤愤不平，让他追查假如你是吕蒙正，你会如何做呢？2梁国大夫宋就，曾任与楚国相邻的边陲县令当时，驻防的梁军与楚军都种有瓜园梁军勤劳，浇园刚好，瓜长得好，楚军懒散，瓜长得差楚军心怀不满，晚上就偷偷地把梁军的瓜蔓拉翻，使之枯死不少梁军见状，打算就此进行报复假如你是宋就，你会如何处理这件事呢结合文章主题宽容”来模拟情境探讨，沟通学生们各抒己见，探讨很热情，在扮演吕蒙正和宋就的角色中，学会了正确处理人际关系,学会了宽容他人，较好的理解了文章的主题多一些宽容教学反思范文2不知是该把语文课上成政治课，还是让政治课来占用了我们的语文课这种卑鄙伎俩阻挡不了中英两国人民的友情人类的进步、世界的和谐是历史潮流，是任何力气都阻挡不了的」及温认为对青年学生还是以教化为主，希望校方给他接着学习的机会浪子回头金不换，希望该学生正视错误，用发展的眼光相识一个真实的中国的看法，由学生总结出正是温的宽容才使得温以及中国赢得了世界人的敬重明确学习这篇课文的目的作者对宽容的理解，明确怎样才能做到宽容这是一篇争论文，是说理性的文章而稍显枯燥乏味，面对的学生是很少接触争论文的学生,为了避开整个课堂死气沉沉，我发觉吃透课文，吃透学生，吃透教学教法是我肯定要做到的开篇能够通过温演讲时所遇的干扰事务顺当导入到课文内容——《多一些宽容》学生一下子被激起爱好在教学设计上，先让学生运用所学过的争论文学问解读文本，理清文章的论证思路，引导学生思索论述层次间的关系在此基础上归纳小结争论文的学问要点其目的要让学生得法于课内，并能举一反三进行运用下一个环节就是设置情景，学生运用所学方法表达自己的观点，对宽容的观点进行特性化的解读也就是一个走出文本的过程这一过程的条理线索比较清晰，完成得还不错但我上课理性有余，激情不足，学生的主动性没有充分的调动起来，进而使学生的学习大多都只停留在文本上没有深化内心,德育的渗透不够，我也深知学生的道德修养不行能在一节课下来就可以得到很快的提升，可这样的课文就是一个教化孩不门的最好平台，没有很好的得以利用确定是教学上的缺失今日早读书声朗朗，同学们都很自觉的大声朗读着新上的《多一些宽容》，可课后，班上一男生因昨晚的和同学的小摩擦记恨在心在其他同学的教唆下竟然拿起凳子都砸向昨晚打了他的同学，额头都砸出血了，很是吓人这可是刚刚学过又朗读多遍《多一些宽容》课文后发生的事情呀!我惊异不已，后来我在和同学们了解后才知道这些男生都喜爱玩一种叫侠盗列车的暴力嬉戏!我才醒悟，一篇课文对于他们长期玩的暴力嬉戏是那么的微乎其微多一些宽容教学反思范文3昨天，教研室来我校调研，我上了一节公开课，课题是《多一些宽容》这是一篇争论文,这种文体对初二学生来说还是比较生疏尽管在上其次单元时，已经把争论文的相关学问都讲过一遍，但真正落实到文本的阅读，学生还是有些无从下手评课时，教研员首先给了我很大的确定，这对我来说是一种激励，更是一种鞭策教研员评价说，首先，导学案的设计很好，充分体现了导与学的结合，特殊是方法上的提示更利于学生的自主合作学习，值得确定其次，课堂上，各个环节的连接比较紧凑，过渡比较自然再次，老师能联系各方面时事，引起学生的学习爱好最终，学生谈对宽容的理解，比较透彻，说明感情目标达成较高当然，其中也有许多不足，老师上课的声音不够亮，从而也影响了学生学生虽然很活跃,参加性比较强，但发言时声音不大，可能后面的老师同学都听不清这是我在以后的上课中首先要克服的一点其次，对文本的把握不够好，挖掘教材不够深刻学生虽然也提出了几个有价值的问题，但针对争论文，还有几个重点问题像文章是如何做到透彻说理，论证严密的争论文语言的精确、严密、生动体现在哪里学生既然没有提出，那么老师应当提出，引导学生去探究还有，自身的素养还有待于进一步提高特殊是驾驭课堂的实力课上，学生提出的问题一般都是由学生来解答，解答如何，是否应当有所补充，老师都应当做出适时的点拨作为一名老师，上好一节课是不简单的我觉得语文课更是如此，我会不断的学习，不断提高课堂教学水平多一些宽容教学反思本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!。