2024年大学生社会实践报告6

年大学生社会实践报告（通用）2024高校生社会实践报告（通用）篇1大一的这个暑假，我过得挺充溢的，同样它也是最有意义的，跨出学校的大门，融入社会,这是一个质的飞跃的过程，其中的辛酸苦楚只要自己体验过才知道走进社会，须要一份志气,须要一份睿智经验了艰辛的找工作的过程，我精疲力尽了，想放弃了，老板要么说没有工作阅历，要么说暑期临时工不招收折腾了好一阵子，我们旁边一_银行招大堂经理的助手，我兴趣盎然地去应聘了我把我个人的基本资料和在校的状况具体地向行长介绍了，或许是我运气好，或许是行长觉得我挺牢靠的，我被录用了那个快乐劲儿，甭提了！工资待遇什么的，我都没什么要求，只要能录用我，给我一个熬炼实力的平台，我就心满足足了其次天我就开快乐心地去上班了早晨八点到了—银行，我就起先拖地，擦凳子，打扫打扫，好让整个大厅干干净净，给全部人一种舒适的感觉_银行正式上班了，陆接连续地有顾客来办理业务了我满带着笑容迎接每一位顾客，让他们先坐下然后等到叫了自己的号再去办理业务在工作的过程中，也不是一帆风顺的，有时面带微笑询问顾客有什么需求时，顾客只顾一个劲儿的走上前台办理业务，也不搭理我这时我只能耐性地和顾客讲解有时我也有做的不周到的地方有一次一位先生拿着自己的号到前台去了我微笑着走过去,轻声说〃先生，不好意思，您前面还有一个人，下一位才是你〃他瞪着我，一脸不耐烦地说〃刚不是叫到我的号了吗？明明就是我广我陪着礼〃对不起啊，叫到你的号了，我误会了〃这位先生又转身白了我一眼那种尴尬，那种味道真的不好受呢每天都会遇到形形色色的人,有的人看我像个学生，表现出赞许的样子，能和我温柔地交谈，有的人看我是个学生，对我的热心服务表现出满不在乎，无所谓的样子不管怎么样，我都要求自己，我是服务大众的，我就是在调查中发觉没有人在参与社会实践上选择“参与‘三下乡‘活动”一项，说明当代高校生与以往的高校生相比较，他们的求学经验、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教化，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的实力也较差，经常是对社会的要求较高，对自我的要求较低当前，高校生的责随意识日益成为社会关注的热点问题，责随意识和诚信意识成为不少地方采纳人才的两个新标准高校生参加社会实践是促进高校生素养教化，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培育创新精神、实践实力和动手操作实力的重要途径参加“三下乡实践，其目的是为了支援农村的教化事业，同时给农夫带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在学校学到的学问与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作现在高校生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支持自己的孩子参与所谓的三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通过三下乡”实践活动来提高学生素养的目的就未能够达到在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价值观,而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起的在个体价值观体系中，人生价值观处于主导地位，确定着总的价值取向，对价值观系统中其它价值观起着指导和制约作用由于当代高校生的价值观主要是围绕自己动身，致使高校生自身社会阅历和实践阅历不足，更不用说参加三下乡活动服务人民了另外，没有人选择反对高校生兼职、打暑期工或实习，大家都认为只要不影响学习能够积攒阅历可以为以后的工作打基础对于当代高校生来说，应当刻苦学习专业学问，不断提高综合素养和运用学问的技能从高校生活的起先到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为高校生必需投身校内内外的各类实践活动，有助于熬炼品质，提高实力可见其对高校生综合素养的提高有不行抵触的重要性不能否认有过打工经验的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，高校期间主要的任务是学业结构的搭建，即学问结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业学问的学习，结果是得不偿失的结论与建议马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种变更的现实的物质性活动实践是人的活动，而人是社会的人，处在肯定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演化的实践的主体是人民群众三下乡”是高校生社会实践活动在新时期的深化发展,是促进农村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义实践出真知，社会实践活动是高校生活的重要组成部份，培育当代高校生的历史使命感、社会责任感和主动向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高高校生的综合素养，也是检验所学理论学问的标准，社会实践不但为高校生供应了一个发挥自我才能，呈现自我风采的舞台，也是培育和熬炼同学们综合实力的一个阶梯，更是一个高校生进入社会，走上工作岗位前的演练场地了解国情是年轻人的首要任务，这就须要放眼万平方公里的土地、对占人口以上的农夫有所了解才行学生利用假期时间参与三96080%下乡”社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的相识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向作为高校教化者，假如能引导高校生将剧烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使高校生在人生轨迹上树立起更高的起点高校生的社会责随意识，应当说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路一切相识都来源于实践实践是相识的来源说明白亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接阅历的必要性实践的发展不断促进人类相识实力的发展实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的相识实力也就不断地改善和提高马克思主义哲学强调实践对相识的确定作用，相识对实践具有巨大的反作用相识对实践的反作用主要表现在相识和理论对实践具有指导作用相识在实践的基础上产生，但是相识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导处理人与人之间社会关系的活动，即人类的社会交往以及组织、管理和变革社会关系的活动如政治活动、社会改革实践、阶级斗争等因此，高校生应当主动参加实践，使实践与相识相结合高校生可以通过调查探讨了解实际状况，结合所学为政府部门供应决策参考是一件非常有意义的事情，既提高实力又服务社会，这是一种双赢的选择，・二是志愿者服务，将专业学问与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会三是参与各种公益活动，培育自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以微小之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制现在高校生社会实践是一种比较普遍的形式许多学生利用业余时间到各顺口许多行业去进行社会实践和社会考察，回校后进行仔细的探讨总结，用他们自己的视角来理解社会，思索将来的人生道路诚信即诚恳守信，是中华民族几千年来的优良传统美德随着经济社会的发展，社会诚信度在渐渐下降同时，这种现象也不同程度地影响到了青少年一代为了了解中学生的诚信现状,现对某市职业中专名学生进行了问卷调查，现将调查状况综合归纳如下324

一、中学生的诚信现状从调查问卷表中显示，中学生的诚信现状不容乐观，主要是由于现代社会风气不正，虚假事物过多，严峻腐蚀了中学生的健康思想，使中学生对社会事物的诚信度渐渐下降现从中学生对社会、学校、家庭三个方面的诚信现状进行归纳总结、中学生对社会的诚信现状1在调查问卷表中，关于中学生对社会的诚信问题，共提出了个小问题，其结果如下5假如你走在街上，发觉乞丐或残疾人在路边讨钱，你会不会向他她投钱？结果认为1〃会〃的占认为〃不会〃的占50%,50%假如你走在街上，突然有人走上前来，要你帮他她照看行李，你会不会帮他她照看？结2果认为〃会〃的占认为〃不会〃的占37%,63%假如你走在街上，突然有人走上前来，说自己远在外省，钱都用光了，不能回家，要你资助3他她车费,你会不会给他她钱？结果认为会的占，认为不会”的占15%85%你厌烦不守信用的人吗？结果认为〃厌烦〃的占认为〃不厌烦”的占4100%,0%你认为你自己是个守信用的人吗？结果认为是的占认为不是的占593%,7%、中学生对学校的诚信现状2在调查问卷表中，关于中学生对学校的诚信问题，共提出了个小问题，其结果如下4⑴你对你的班主任或任课老师的诚信度是多少？结果认为诚信度从的占70%——100%70%,以下的占70%21%假如你班同学找你借钱物时，你会不会信任他她肯定会还给你？结果认为会的占288%,认为〃不会”的占12%你相不信任学校的收费是严格根据物价部门核定标准收取的？结果认为信任的占,认36%为〃不信任〃的占94%⑷你对你所就读的学校诚信度是多少结果认为诚信度从的占以下的70%——100%48%70%占52%、中学生对家庭的诚信现状3在调查问卷表中，关于中学生对家庭的诚信问题，共提出了个小问题，其结果如下3你认为你的父母对你信不信任？结果认为信任的占认为不信任”的占Q93%7%你认为你父母会不会对你说谎？结果认为会的占认为不会”的占218%,82%你对你的父母诚信度是多少？结果认为诚信度从的占以下的占370%——100%98%,70%2%

二、中学生诚信现状的成因从调查问卷结果来看，中学生对调查中的诚信对象诚信度凹凸的依次是家庭、学校、社会,其对社会的诚信度较低，对家庭的诚信度较高形成这种结果的缘由有如下几点、社会不良思想的入侵1由于中学生正处在仿照性极强的年龄阶段，对社会事物具有较强的新奇心，特别简单接受外界不健康的思想，对于不正值的行为具有剧烈的仿照心态中学生的思想可塑性较强，并具有肯定叛逆心理，对于好的事物不易接受，而对于坏的事物却接受较快所以，稍不留意正确引导,就会使他们走进思想的误区、学校内部管理不善，形成了中学生对学校诚信度下降的结果2有些学校内部管理制度不完善，没有注意学生的道德教化，让学生形成不思进取、散漫的学习、生活看法，并产生了厌学的心情有些老师对学生声色俱厉，讽刺挖苦学生，违反教化规律，肆意增加学生负担，片面追求考分，这些都在肯定程度上反映出老师职业道德失范，有损老师的光辉形象，也降低了学生对老师的诚信度此外，学校收费方面不太规范，也在肯定程度上影响了学生对学校的诚信度、父母爱——人类的天性，是中学生对家庭诚信度较高的缘由3家庭是中学生的港湾，是中学生的温床，人一诞生所接受的教化是家庭教化父母对自己的儿女是真诚的，对儿女的关切和照看也是无微不至的在父母眼里儿女恒久是长不大的，好象山中的小树苗长得再高大，也恒久离不开那座山儿女对自己的父母也是信任的，也知道自己是父母身上掉下来的一块肉，怎么会不心疼呢？

三、中学生诚信现状的对策提中学学生的道德意识，培育中学生的社会责任感，是全社会都应当来关切的话题、加强学校的德育工作，提中学学生的道德水平1学校的德育工作应摆在教书育人的首位，让中学生能够在一个健康、和谐的环境中成长学校在德育过程中，应本着一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教化思想，对学生进行耐性、细致的道德教化老师对其进行教化时，切忌大道理连篇，唠叨不停，这样极易引起中学生的叛逆心理，造成德育的障碍对中学生的道德教化，学校应注意规范中学生的日常生活行为，要求在校内必需佩戴校徽,留意仪表，并提倡在校内运用一般话及文明语言运用多种教化形式，言传身教，以情动人，实施以人为本的管理思路，同时，还应加强中学生的法制教化，让每个中学生都能成为一个遵守法律公民、加强对中学生的心理健康教化2要引导中学生形成正确的人生观和世界观，要通过多种媒体对其进行教化要引导中学生如何正确对待挫折，提高心理承受实力，帮助中学生解除心理的压力，提高他们的心理适应实力,让他们建立良好的人际关系，对中学生先进行教化时，要让他们看到社会的亮点一面，不要过分渲扬社会阴暗面，使他们正确地相识社会的真实，以增加对社会的信任、培育中学生的“爱心”及适应社会的实力3只要人人献出一点爱，这世界将变成美妙的人间，爱心是人间最美妙的东西要培育中学生对社会万事万物都具有一片真诚的爱心，这样，社会就多了一片爱的天空，并且社会也会赐予真诚的回报不能让受骗的中学生，认为自己受了骗却去骗别人要培育中学生适应社会的实力，提中学学生辨别社会真假的实力只有自己不受骗，同时，也不会去骗别人这样，社会才会得到净化，才会让爰心滋润人间每一个心灵全社会都应当来关切中学生的诚信问题，让他们能够在一个信任、舒适的大环境中强壮成长,因为祖国将来的建设要等着他（她）们来接着完成高校生社会实践报告（通用）篇5今年来，随着我国社会经济的发展，国民教化的提高，高校的不断扩招，高校生群体不断扩张膨胀，高校生就业难等一系列社会性问题越来越受到人们的关注近年来深圳富士康公司发生的连续跳楼事务，在人们为那些年轻的生命感到惋惜的时候，也更加关注目前高校生就业难的问题解决高校生这个弱势群体的就业难问题、生活难等问题，已经燃眉之急，只有真正的解决这个问题，才能促进社会的和谐安定，才能能真正把学问变成生产力，从而推动一个国家的实力发展首先，弱势群体”这一概念，在以前虽然不同程度上也划分过肯定阶级、肯定人群，但还没有把高校生纳入其列，随着近年来高校生就业难、生活难等问题的日益加剧、形式的更加严峻，无形中把高校生划分到了实实在在的弱势群体之列，”毕业即失业”的言论已经不再是危言耸听、高校生就业形势日趋严峻的状况下，社会上存在的许很多多、或明或暗的漠视看法和卑视行为，使高校生弱视群体无法获得同等的就业权，被无情地剥夺了公允竞争的资格，也引发了种种社会冲突和冲突据国家人力资源部和社会保障部、教化部，就连续八年来全国一般高校毕业生人数统计年20_万、年万、年万、年万、—年万、—年万、年21220_28020_33320_413204952055920_610万、—年万从具体数据视察，可见毕业生的人数程猛增趋势，八年累计万，而据教化权206313533威部门统计显示:到目前为止年毕业生就业率仅为，加之以往毕业还役有就业的学生，并且20_35%不考虑虚假就业信息的存在，我们可以看到目前的就业形势是多么严峻，如此浩大的基数已形成是一个不争的事实在以往的毕业生还没有一个良好的就业环境之下，又一拨的人群又加之到来，紧缺的、志向的就业岗位上更显得前什后继虽然很多的企业面临用工荒，但所供应的岗位都是普工岗位，整个社会都在激励高校生下基层，从基础干起，但这又与上学最终的初衷相违反，从而甚至形成了教化无用论的局面以至于他们高不成低不就，从而走向社会的弱势群体、边缘人群其次，之所以出现高校生就业难的问题，高校生自身也存在着不少问题一方面很多的高校生专业素养和综合素养不高，缺乏实际阅历，动手实力极差在详细的工作中胜任不了领导交给的任务，且怨天尤人;另一方面，高校生中也存在错误的就业观念很多高校生受到传统观念的束缚，对工作的期望值过高他们始终以“天之骄子”身份自居，姿态过高，对自身和现实缺乏精确的评估，缺乏正确的就业心态这些都要求加强高校生自身素养修炼与转变就业观念，调整就业心态，树立〃先就业后择业再创业〃的职业发展理念，要认清自身的现状，不能太急功近利,合理地降低就业期望值，要注意自身阅历的积累和技能的培育要加强社会实践熬炼，抓住一切可以利用的机会努力提升自身的综合素养和专业水平，通过多形式、多渠道的方式主动找寻就业之路另外，出现这样现状的另一个缘由就是一一企业自年下半年金融危机的余波渐渐隐退，20_就业形式大大回暖很多的企业虽面临用工荒的窘态，但一些用人单位对高校生的阅历卑视和性别等卑视甚是严峻，不能供应合理的平台另外还有一些企业对劳动法的实施力度不够，缺乏培育人才、留用人才的经营理念，以至于眼睁睁的看着人才流失这主要表现在企业的薪酬不合理、所供应的岗位不匹配、对劳动法的实施力度不够很多企业对毕业生是挑三拣四，提出一些非常苛刻JA的就业协议条款，擅自延长试用期，无偿地占有毕业生的劳动成果国家虽在这一方面加大力度规范、调整，但企业协作不主动假如说每个企业的薪资都和公务员、事业性单位员工基本工资相持平，并为每位员工依法办理象公务员所享有的养老保险、住房公积金、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险等社会保障，切实做好保证劳动者合法权益，这样的话他们就不会再与公务员做对比、追求公务员之路现象就会隐退，从而脚踏实地的为企业服务除此之外，高校生最低生活得不到保障，政府机制不够完善也在肯定程度上造成了高校生就业难和生活难的问题现在无论是对农夫还是到国家干部、公务员等不同群体都制定落实了相关保障措施:像公务员他们拥有相对较高的待遇、完善的医疗、养老等社会保障;农夫也逐步推行养老保险，实施农村合作医疗保险，并给生活困难户发有低保补贴而未就业高校生呢什么都役有，成为一个被忽视的弱势群体、边缘人群对此国家在以人为本的状况下也应当制定未就业学生相关保障体系，以促进社会均衡、和谐发展、推动社会留意建设另据调查，有很大一部分高校毕业生虽然都有着自行创业的激情，但绝大部分都被这样那样的困难所限制国家、政府虽在某种程度上有所优抚但对于高校生自主创业机制还不够完善,在政策上还存在程序困难化等多方面问题在高校生创业方面，国家、政府应当加大创业资金投放，政策优抚等应从政策上支持引导高校生自主创业，为有志创业的青年学生搭建创业平台,供应创业培训、帮助其融资并赐予相应的实惠政策，做到扶上马、送一程切实解决创业资金、技术等问题最终，我认为，要切实解决好这些毕业生，这就要求无论是那个行业、那个部门都要形成肯定的就业比例政府应一方面规范、提高企业各项劳动保障制度，吸取一部分人群;另一方面政府诸多职能部门也要有安排、有须要地解决一部分学生的就业企业要有长远的眼光，努力将高校生培育成一个可以为企业带来活力与生产力的团体，而不是只把高校生当做劳动力而作为高校生的我们我们不能在心里把自己看做是须要社会照看的弱势群体，我们要认清当前就业形势,牢记一的第一要义是发展，努力学习和培育自己的专业素养和职业技能，要信任是金子在哪里都会发光的，只有我们拥有真正的实力和实力，才能被社会和企业所接受，才能创建我们自己人生的辉煌!

四、实践调查结果

（一）、毕业后工作期望目前高校生选择工作日渐趋于理性，能够从实际状况动身选择适合自己的工作，例如:对工作方向的选择、对工作岗位的选择等现在已经渐渐渐形成了为自己选工作的良好态势，而不是以前的为专业选工作至目前我们统计所得出的结果显示，约有的毕业生现在从事的工作与自己所学34%专业没有什么联系，只有的毕业生现在从事的工作与自己所学专业联系比较亲密而且从现在38%的社会发展视察，目前有相当一部分高校生在毕业后选择先找一份工作，找到自己立足社会的经济来源，再找最适合自己的工作据我们从份调查统计得出:没换过工作的毕业生大约只占30038%,而大约有的在职高校毕业生想换份以上工作42%2

（二）、自我期许和对企业的期望大约的毕业生表示能够胜任现在的工作，但是实践实力差和缺乏肯定的专业技能成为了毕97%业生工作压力大的主要缘由相应的超过半数的毕业生表示在企业中最希望能得到专业技能的提高，而希望得到晋升和出国深造总共只占了由以上可以看出，被调查的毕业生在自己的职业生涯21%中更注意是自身素养于专业技能的提高，而不是简洁的只是为了短暂的利益从中我们深深体会道作为高校生的我们必需重视实践实力的提高多参与社会实践和做与自己专业相关的兼职工作，不能再只局限于书本和课堂，而是要做到专业学问与实践相结合，争取日后能早日适应社会

（三）、就业信息和途径通过调查毕业生在毕业时最关切的信息分别是自己所学专业的就业形势以及用人单位的用人标准，分别达到了和,这说明高校毕业生希望与聘请单位能有一个沟通的机会另外求职技36%20%巧也成为了一个关注的热点，这说明在学校里开设就业指导课和就业指导讲座的确是很有必要性他们表示，通过特地的就业讲座、就业指导网站和校内聘请大会的形式能比较简单获得当时的就业信息但他们同时表示校内聘请大会实际效用不大，慢慢兴起的网络求职和传统的人才聘请市场是毕业生的主要就业途径,而效仿国际的通过熟人介绍的方式就业亦占有肯定的比重

（四）、职业生涯规划要磨练意志，熬炼实力，我要微笑待人！工作一成天下来，真的很累，站的腰酸背痛，晚上下班时，我还要再打扫一遍大厅，然后才回家，真的好累！但是，我挺珍惜这份工作的，不仅仅因为得到这份工作实属不易，更多的是你我在工作中学到了许多东西，我提升了许多的实力在一银行做大堂经理助手的一个月，我每天早出晚归，觉得还有节奏感，我过得很充溢在工作中，我运用我在学校已经驾驭的电脑操作技能完成简洁的_银行业务方面的操作，这就更好地将理论运用于实践了在与顾客的接触中，我学会了笑以待人，热忱地帮别人解答疑难问题，这很好的熬炼了我的胆识，使我的交际实力大有提升在和一银行员工的相处中，我得到了叔叔阿姨的关切爰惜，他们支持我，激励我使我对将来充溢信念,带着一份信念踏上寻梦的征程这一个月来，我虽然过得比较辛苦，我也曾想放弃，就这样在家虚度光阻，但最终我还是振作起来了，我也想明白了许多现在的应届毕业生就业形势那么的不容乐观，社会已经尽全力的缓解就业压力了，国家只能赐予我们这么多那么我们还能靠自己的实力、耐力在社会上打拼了大一晃眼间已悄然溜走了，不久的将来我们就要步入社会，我明白那份压力现在的假期就是为将来做一个铺垫多积累些社会阅历，多增长些人生阅历，多丰富些专业学问，这对以后我们就业都是大有裨益的还是那句话一分耕耘一分收获要想在这竞争激烈甚至残酷的社会中生存下来，唯靠自己！千军万马争过独木桥，只有让自己出类拔萃，方能闯出自己的一片天地！这个暑假为期一个月的社会实践，让我明白了许多这个假期是大一向大二的过渡，这个假期更是大一到大二的加油站当我累了想放弃的时候，我从实践中又找寻到了一份动力，让我接着前行！正是实践让我僮得了奋斗的意义，让我明白步入社会的不简单，让我成长起来！这个暑假过的很充溢，很有意义我更加坚决了前行的方向平常的学习生活中能严格要求自己，让自己德智体美全面发展，争做高素养的高校生以后的假期我还会主动地参与各种实践，多熬炼实力通过问卷结果的统计，我们看到半数左右的毕业生表示在大

二、三起先考虑就业问题，也许10%的人大一就起先考虑，剩下的人则在大四或毕业时才起先考虑在高校职业规划选项中，只有约11%的人知道职业规划并知道怎样规划，而的人则不了解职业规划由此我们可以看出至少在最近59%几届高校毕业生中，绝大部分的人在高校里职业规划意识淡薄而且，绝大部分人表示学校供应的职业生涯发展课程没有太大的帮助只有的毕业生对学校供应的职业生涯发展指导相关的讲座表9%示满足，但同时有的人表示当时学校根本无此项服务由此我们可以看到职业生涯规划课程在25%各高校还未普及，而且课程质量普遍不高，不能达到学生的需求开设职业生涯规划课程及相关讲座，以及提高供应就业指导质量应当成为各高校的重要任务本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!高校生社会实践报告通用篇2【论文摘要】我们成天呆在学校里与书本为伴，只知道学文化得奖学金，不知道实践的重要性通过这次实践让我明白了学习好并不代表将来就有实力、就有本领、就能做好工作我们应当注意实力,多去实践，多去接触社会，做一名有文化有实力的高校生【关键词】责任、学习、相识在今年暑假，我参与了社会实践活动活动的主要单位是某家园建设工程监理询问有限公司这次“三下乡社会实践活动，不仅充溢了我的暑期生活，更让我在活动中了解了国情，受到了教化、服务了社会、增长了才能同时，〃三下乡〃还让我意识到了自己身上的责任，也让我相识到了志向与现实的差距我们要成为一名高素养的高校生，要想尽快地成为现代化建设的有用之才，就绝不能埋头于书本之中，必需把学习书本学问与投身社会实践统一起来，主动的投身于社会实践中，开拓视野，相识社会，对自己有个醒悟的定位，明确自己的历史使命，激发自己的学习热忱，调整和完善自己的学问结构，学会正确地做人做事，学会战胜各种困难和挫折,熬炼意志和毅力，是自己全面发展以适应社会的须要

一、介绍有关我这次实习所要涉及到的监理职责、监理员职责1在专业监理工程师的指导下开呈现场监理工作1检查承包单位投入工程项目的人力、材料、主要设备及其运用、运行状况，并做好检查记2录复合或从施工现场干脆获得工程计算的有关数据并签署原始凭证3按设计图及有关标准，对承包单位的工艺过程或施工工序进行检查和记录，对加工制作及4工序施工质量检查结果进行记录担当旁站工作，发觉问题刚好指出并向专业监理工程师报告5做好监理日记和有关的监理记录

6、总监理工程师代表职责2负责总监理工程师指定或交办的监理工作1按总监理工程师的授权，行使总监理工程师的部分职责和权力

2、现场监理平安职责3坚持平安1不为所监理项目制定承建商、建筑构配件、设备、材料和施工方法6不收受被监理单位的任何礼金7不泄露所监理工程各方认为须要保密的事项8坚持独立自主地开展工作9

二、汇报暑假生活我的志向与现实的差距；让你认清你自己；更让你明白一些道理，通过这次实习我和你母亲也想熬炼熬炼你，你从来没打过工，没独自面对过一些问题，我们觉得该是我们放手的时候了陶行知曾说过独创千千万万，起点在一问，禽兽不如人，过在不会问智者问的巧，愚者问的笨，人力胜天工，只在无事问〃听完父亲的话，我受益匪浅回想白天，我好想问又怕他们笑话，自己太看重面子了，那么好的学习机会就因为怕丢面子而失去了，到头来想想面子能值多少钱呢？我自己真是太愚了我应当变更这种想法，同时也让我想到是否其他的高校生也存在着跟我一样的问题，我想跟那些同学说面子不值钱，我们应当珍惜高校生活，在有现的时间里学无限的学问请大家把面子丢开，虚心学习吧！〃眼看工程就要竣工了，心里感到美滋滋的，不知用什么来形容此时的心情我每天看着拉土车把土一车一车的拉进来，再用铲土福口挖掘机弄平看在眼里美在心里呀在这次实习中，我还学会了运用经纬仪、如何整理资料、如何折叠图纸，更重要的是我积累了工作阅历，也相识了一些老挚友和大挚友总的来说这是我最欢乐的假期

三、工程中存在的问题这些天的工作中，我发觉工程中存在着一些问题（）奢侈问题严峻在工地中随处1可望见堆弃的废物，我细致看过有些还可以用，却被堆在室外遭遇着风吹雨打，即使能用也用不了还有就是工人干活时的失误也造成了奢侈他们为了赶工，工作干得马马虎虎，最终质量不合格导至了反工，细致算算也是一笔很大的费用呀！（）工人的素养低工人在楼房盖好时就会2搬进楼房，白天工作晚上居住他们每天把吃剩的就从窗户倒出，这样做会影响建筑物的美观，也会污染环境今年我们呼和浩特市正在创建国家环保模范城市，对环境的要求很高我们建筑行业也应当加入这一行动中

四、我对解决工程问题有一些想法（）面对奢侈问题，我们应当严把材料关，确保每一材料都能充分利用我们也可以开展节1约材料活动，看谁的工作又好又能节约材料，对节约材料多的工种进行嘉奖，可以是物质上的也可以是精神上的（）面对工人的素养问题，我们应当提倡一起学文化，以文化充溢大脑这就须要2国家的帮忙国家可以投资开办一些培训班，让那些农夫工走进教室进行学习

五、“三下乡社会实践活动的个人感悟这个暑假，一个多月的历程，对于我，或许是将成为影响一生的财宝和力气高校生社会实践报告（通用）篇3经过在荆门市建设银行的个月的实习，我从客观上对自己在学校里所学的学问有了感性的相1识，使自己更加充分地理解了理论与实际的关系我这次实习所涉及的内容，主要是会计业务（对公业务），其他一般了解的有储蓄业务、信用卡业务会计业务对公业务的会计部门的核算（主要指票据业务）主要分为三个步骤，记帐、复核与出纳这里所讲的票据业务主要是指支票，包括转帐支票与现金支票两种对于办理现金支票业务，首先是要审核看出票人的印鉴是否与银行预留印鉴相符方式就是通过电脑验印或者是手工核对；再看大小写金额是否一样，出票金额、出票日期、收款人要素等有无涂改，支票是否已经超过提示付款期限，支票是否透支，假如有背书，则背书人签章是否相符，值得留意的是大写金额到元为整，到分则不能在记整对于现金支票，会计记帐员审核无误后记帐，然后传递给会计复核员，会计复核员确认为无误后，就传递给出纳，由出纳人员加盖现金付讫章，收款人就可出纳处领取现金（出纳与收款人口头对帐后）转帐支票的审核内容同现金支票相同，在处理上是由会计记帐员审核记帐，会计复核员复核这里须要说明的是一个入帐时间的问题现金支票以及付款行为本行的转帐支要如与储蓄所的内部往来，收付双方都是本行开户单位的）都是要干脆入帐的而对于收款人、出票人不在同一家行开户的状况下，如一些托付收款等的转帐支票，经过票据交换后才能入帐，由于县级支行未在当地人民银行开户，在会计账上就反映在存放系统内款项科目，而与央行干脆接触的省级分行才运用存放中心银行款项科目还有一些科目如内部往来，指会计部与储蓄部的资金划拨，如代企业发工资；存放系统内款项，指有隶属关系的下级行存放于上级行的清算备付金、调拨资金、存款打算金等一天之际在于晨，会计部门也是如此负责记帐的会计每天早上的工作就是对的帐务进行核对，如打印工前打算，科目日结单，日总帐表，对昨日发生的全部业务的记帐凭证进行平衡检查等，然后才起先一天的日常业务，主要有支票，电汇等在中午之前，有票据交换提入，依据交换轧差单编制特种转帐借、贷方凭证等，检查是否有退票将其他工作人员上门收款提入的支票进行审核，加盖收妥抵用章，交予复核员录入计算机交换系统在本日业务结束后，进行日终处理，打印本日发生业务的全部相关凭证，对帐，检查今日的帐务的借贷方是否平衡最终，轧帐这些打印的凭证由特地的工作人员装订起来，再次审查,看科目章是否盖反、有无漏盖经办人员名章等，然后装订凭证交予上级行进行稽核这样一天的会计工作也就告一段落了（考试吧）储蓄业务储蓄部门目前实行的是柜员负责制，就是每个柜员都可以办理全部的储蓄业务，即开户，存取现金，办理储蓄卡等，凭证不在想对公业务部门那样在会计之间传递，而是每个柜员单独进行帐务处理，记帐但是每个柜员所制的单据都要交予相关行内负责人先审核，然后再传递到上级行事后稽核信用卡业务信用卡按是否具有消费信贷（透支）功能分为信用卡与借计卡信用卡又按持卡人是否向发卡银行交纳打算金分为贷计卡与准贷计卡贷计卡是银行授予持卡人肯定的信用额度,无需预先交纳打算金就可在这个额度内进行消费，银行每月会打印一张该客户消费的清单，客户就可以选择全部付清或支付部分而准贷计卡则是交纳肯定的打算金，然后银行再授予其肯定的消费额度的一种信用卡借计卡是没有透支功能的，但可以进行转帐结算，存取，消费的一种卡如建行的储蓄龙卡信用卡还可以按运用对象分为单位卡与个人卡；按信用等级分为金卡与一般卡小结通过这次的实习，我对银行工作有了详尽而深刻的了解，也是对将来求职的试炼从这次实习中，我体会到了实际的工作与书本上的学问是有肯定距离的，并且需进一步的再学习虽然这次实习的业务多集中于比较简洁的前台会计业务，但是，这帮助我更深层次地理解银行会计的流程，核算程序供应了极大的帮助，使我在银行的基础业务方面，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解也有利于削减错误的发生，避开错帐俗话说，千里之行始于足下，这些最基本的业务往往是不能在书本上彻底理解的，所以基础的实务尤其显得重要，特殊是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作机会要远远大于高校本科生，就是因为他们的动手实力要比本科生强从这次实习中，我体会到，假如将我们在高校里所学的学问与的实践结合在一起,用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的实力与比较系统的专业学问，这才是我们学习与实习的真正目的高校生社会实践报告（通用）篇4调查目的时下，高校生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期主动参加社会实践,打暑期工、实习体会生活已经成为了一股热潮对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的有的却认为挣钱并不是高校生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参与社会实践、提高自身实力的机会很多学校也激励高校生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论学问应用到实践中去，提高各方面的实力；另一方面可以积累工作阅历对日后的就业大有裨益通过调查可以了解当代高校生对社会实践的看法以及透析高校生生活实践状况,从而结合马克思主义哲学分析高校生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使高校生能正确对待社会实践，在实践中见真知在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，找寻发展的机会调查对象高校生成长成才，是高等院校普遍关注的问题而高校生社会实践已成为培育合格高校生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃高校生社会实践因此这次调查就选择了在读高校生名，其中广州高校名，中山高校名，广东外语外贸高校名，华南理工高校名，广东502010105工业高校名年级分别为大一学生名，大二学生名，大三学生名553015调查内容本次调查通过对高校生有否参与过暑期工、兼职或实习最想参加何种社会实践，所参加的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论学问相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行绽开调查方法通过派发问卷进行调查，发放问卷共份，收回有效问卷份（调查问卷及数据统计详见附录）5050调查结果从调查中发觉，很多高校生都认为兼职是高校生的其次个课堂，通过兼职可以学到很多珍贵的东西”存在就是合理，职业没有凹凸之分，无论什么职业都有其可取与不行取之处，就看自己的需求不少高校生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是高校生从事的工作，现在都成为了高校生们可以接受的工作有的同学认为假如要参与社会实践，最志向的就是到企事业单位进行实习沟通，其次是打52%工或做兼职占;而的同学有做过兼职，打过暑期工，参加过实习，表示从未做40%56%20%14%过的仅占;现在高校生兼职、打工，除了做家教（）、网络的实习实践（）外，越来10%14%6%越多的高校生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（）、校内销售（）、当餐厅服务员22%14%（）等简洁、不须要特别技能的工作，但却与所学专业学问相去甚远，学生认为所实习或兼8%76%职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅的人认为完全或基本相符能够使高校里的理论24%学问应用到实践中去的只占,在实习或工作中的人满足自己的课外实践实力；的学生38%66%12%认为兼职是为以后的求职做打算，在选择实习或打工目的是什么的时候，有人选择接触社会，32积累工作阅历，占了总数的,选择赚取生活费，占了从选项人数中显示，高校生兼64%20%职以赚钱和充溢自己为主要目的现在的高校生已经将打工看得很重了,钱虽然是肯定因素，但是希望通过打工获得的阅历对将来就业时有所帮助应当是更多学生考虑的问题高校生在打工时间上的弹性还是很大的，这应当和他们宽松的学习环境有肯定关系的人会选择在假期实习或打工，56%会选择任何没有课的时间，会选择周末有人认为在不影响学习的基础上赞成合理兼30%12%31职或打工实习，人很赞成兼职、打工，没有人反对的人都提出学校除了供应就业指导以及1954%专业课程外，还应当供应实习机会，觉得学校应当供应就业体验，至于选择素养拓展和职业生22%涯规划的各占12%调查结果分析:。