2024年大力弘扬教育家精神学习心得篇

2024年大力弘扬教育家精神学习心得篇通过总结心得，可以发觉自己的不足和问题，刚好改进和提高，促进个人的自我管理和提高效率下面是我为大家整理的大力弘扬教化家精神学习心得，假如大家喜爱可以共享给身边的挚友大力弘扬教化家精神学习心得精选篇1年月日下午点合水县教化系统师德师风先进事迹报告会在县体育馆召开我很荣幸的20_4194参与了这次难得的学习机会，仔细听取了位来自一线老师真实生动、感人肺腑的个人先进事迹我感慨5颇多，心情很不安静,特殊是三位来自农村老师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已在五位老师的报告中，首先是西华池小学老师轩辕晓丽老师，从教以来，始终钟情于她的教化事业，教书育人，为人师表，无私奉献，任劳任怨她长期担当浮高年级语文教学和班主任工作，同时又身兼4教研组长、学科组长等工作繁忙的工作和沉重压力，使她尝尽其间的酸、甜、苦、辣，然而这一切并没有使她退却，反而激发了她执着的事业心和责任感，在这培育花朵的百花园里实现着她的人生志向她把当好一名老师作为一生最大的追求用满腔的情和爱编织自己漂亮的人生，在辛勤耕耘中，她感受最深的是学生对她的浓浓敬意，而这一切也正好是对轩辕老师一腔真情和博爱的最完备的回报尤其是她的仁爱精神打动了我，作为老师，难免不遇到一些特别淘气的孩子，可她能做到不对他生气，不指责他，甚至还对他以礼相待，她的行为让我真实的感受到她对学生的无限的宏大的爱！听了她的报告，我深刻相识到教书育人是爱的教化，老师对学生的特长和优点要毫不吝啬地予以褒扬，激励他们，爱惜他们，宽容他们，敬重他们的特性，关切他们的成长，注意他们的心理感受对那些“困难生（学习、纪律有困难的学生），尤其应当如此，对他们要有足够的爱心和耐性，或许我们会为之付出太多的时间和精力，我不屑与金钱名利，不屑于那些打闻名师旗号搞小餐桌”式课外辅导，为了装鼓自己的口袋,不屑于那些借名师外衣羞辱自己学生的名师，我只想做一个一般的人民老师，做一个让人民满足的老师！！大力弘扬教化家精神学习心得精选篇5今日，我学习了绥化市教化局师德师风先进事迹系列报道活动中两位老师的感人故事，深有感受、很受感动,深深地感受到了他们的良好师德和高尚情怀，深深体会到了他们对孩子们无私的奉献和满满的关爱，深深地感悟到了他们对教化事业的无限酷爱和执着坚守，他们用静默行动实现着自己的人生价值，彰显了至情至深的人间大爱，暖和着我们每个人的内心海伦第九中学小学部陈丽娜老师说过老师的工作其实就是一份良心活，须要的是责任和无私的爱”，正是这种责任心和无私爱，使她能够不仅教会孩子学问，更去引导孩子做人，为孩子们成长铺平了道路为孩子们追梦添砖加瓦情感是会传递的，她的爱嬴得了学生的爱戴和回应，使得孩不门学会了去关爱他人，暖和他人；她的爱也得到了家长的理解和认可,使家长们主动协作老师共同教化孩子,使他们健康、阳光地成长；她的爰更得到了学校和社会的承认和敬重，使她的榜样力气大放光彩，发挥良好的辐射作用青冈县民政镇中心小学的王波老师，给农村的孩子传递学问，给留守的孩子带去希望她从未放弃每一个孩子，让他们都能感受到来自老师的关爰和照看，这是一种信念和情操，这是一种教化志向和教化情怀，她在用自己的努力和坚持支撑着农村孩子的希望我想她只所以能这样静默付出、不计得失，是因为她看到了农村孩子对学问的无限渴望，对美妙生活的无限憧憬，她想通过自己的努力，让孩子＜门走出去，走向更美妙的将来我信任，当他们的学生们有了自己的成就之后，肯定不会遗忘这么好的老师对他们的恩情和训诲，不会遗忘这么好的老师对他们深深的爰，多年以后仍旧会记得与老师一起经验的点点滴滴，而他们回馈给老师的是恒久的记得和牵挂，他们会感恩遇到这样的好老师，认为这是他们人生的最大幸事学高为师身正为范老师是一个太阳底下最光辉的职业能够从事这一职业是我们的幸运，也是我们的华蜜既然这样，我们就该不辱使命,不负重托,坚负起自己应尽的职责，将自己的学问传递，做一名有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师改革开放四十多年过去了，我们国家发生了天翻地覆的改变几十年来，国家高度重视教化事业，使得教化事业得到飞速发展，教化普及率年年攀升，教化教学质量明显提高，教化朝着更均衡的方面发展即使是乡村学校、山区学校，办学的条件、办学的设施也发生了巨大变更,孩子们能够在宽敞而暖和的教室里学习，用上现代化的多媒体教学，许多优秀的高校毕业生来到这些学校工作，用科学的教学方法，教给孩子学问，培育孩子实力，开阔孩子视野，让他们在学问的世界里不断学习和探究我们的教化还是一朵含包待放的花期盼着她的无限绽放期盼着她的更加美妙作为老师，我们要不忘教化初心，为教化的发展和振兴而努力，担当起应尽的教化职责和使命大力弘扬教化家精神学习心得精选篇6众所周知，老师的职责就是教书育人老师的任务就是使学生在德、智、体、美诸方面都得到发展,人是个整体，是不行分割的，德、智、体、美也是不行分割的，正如人们所说的“木桶原理”一桶水的容量取决于木桶全部木板的长度，一块短板对于木桶的容量具有确定性的影响，一个学生某方面素养的缺乏，有时会极大地影响他的成长和成才在教学中，我认为老师的特性品质是老师在学生中赢得威信的基础，是对学生产生巨大影响的精神力气我国传统的教化思想中,对老师的定义是授业解惑，也不曾提及如何育人之说但在现代的教化教学活动中，一个老师假如只忙于教学、只强调学生的学习成果而对于学生的成长过程实行不管不问的看法,这至少不能说他（她）是一个特别称职的老师或者说他（她）缺少爰心，从长远的角度看这样的老师也代不出好的班级假如一个班集体没有凝合力，一个老师尤其是班主任老师假如对全部的学生没有爱心，没有较强的个人人格魅力，那么这个班级到头来必定会人心涣散，纪律涣散，更谈不上教学成果从相反的角度讲，一个老师不管他代不代班主任，只要他有爱心（留意我说的是真心地去爱孩子而不是假意地去敷衍他们甚至厌烦他们），真正地关切学生的生活身体心理健康、爱惜学生的爱好爱好、敬重学生的人格、耐性地倾听他们的心声，急学生家长之所急，说学生家长之想说而又不敢说，做学生家长欲做而又不便做，都能在班级学生和家长心目中树立较高的威望，这样以来当你在班级里上课时学生无论是听课状态还是听课留意力集中程度都是空前的如有人在课上违反纪律,就会像冒天下之大不魅一样，受到同学们群起而攻之在这样的班级里课堂气氛轻松，师生基本上是对等的，师生关系融洽,合作默契,感情沟通尽在微小处;有时候一个提问，一个手势，甚至一个眼神，都将会恒久地印记在学生在心灵中，这或许会成为他进步的动力，或许会成为他从一个落后生转变成一个先进生的转折点，因为他知道老师在关注着我！

一、人民老师应具备爰生如爱子的高尚品德儿童心理学的探讨认为，儿童成长有两个影响源，第一是父母，其次是老师当儿童进入学校后，很自然地将他们与父母交往的各种思想感情与爱的要求转移到自己的老师身上，要求老师也像母亲组除关切、照料他们此时，他们不仅希望得到父母的爱，还期望得到老师的爱因此，作为老师应当赐予热忱的关注，使他们时时感到老师的关怀和暖和，用自己的情感去满意学生的情感须要，促进学生内心产生主动的心情，开心的感情，从而转化成为学生接受教化的动力

二、老师应具有坚韧的毅力和坚毅的意志老师的坚毅意志是完成教化工作的必要条件在教化工作中假如没有克服困难的意志品质，老师就不能很好地完成教化任务同时，老师的意志对学生素养的提高具有肯定的教化意义大力弘扬教化家精神学习心得精选篇7学校里的每一位老师都有值得颂扬的感人之事他们朴实的思想、正直的言行、平凡中彰显人性光辉的事迹都是激励我不断前行的动力_年月日下午,我校组织织老师观看了远程“视频教化”《师德报告会》，仔细听取几位来自一123线的老师，真实生动、感人肺腑的个人先进事迹，我受益匪浅，感受许多下面谈一点自己的体会第

一、对每一个学生充溢爱心没有爱便没有教化，爰是教化永恒的主题，只有爱孩子的老师，才能教好学生，老师的爰会使学生受到感动，更能使师生之间架起一座相互信任的桥梁无论在生活上还是学习上，要时时刻刻关爱学生，对学生一视同仁，决不能厚此薄彼，按成果区分对待，对学困生要爱字当头，特别偏爱，偏爱能更好地缩短师生之间的距离，从而了解学生的内心世界，从实际动身，有目的地进行教化其次、要同等对待每一个学生作为老师，我们不能选择受教化者，必需面对现实，我们全部教化的基础是同等地对待每一位学生，真诚地酷爱每一个生命，以敬重与爱去构筑学生健康的人格，为他们一生的发展奠定坚实的生命基石作为老师，我们还应当懂得观赏，观赏每一个不同的特性，观赏丰富多彩的生活，擅长发觉孩子们的每一点进步与胜利，为他们真诚喝彩，激发他们的生活热忱，支持他们充溢信念地走向下一个人生驿站学生怎样才会“亲其师，信其道，进而乐其道”呢？听了四位老师的师德报告后，我深有感受，并深受启发，更是深受教化四位老师年龄各异，经验有别，但有一个共同的情感一爰心一使他们走到了一起爰心，成为他们塑造崇高师德的动身点和落脚点杨维泽和吕宜民两位老师不远千里，克服种种困难，在条件艰苦、余震不断的灾区支教承载着组织的信任,同事的关切，家人的支持，这是一种大爱，是一种真爱；李雪梅老师每天面对不同的学生满含微笑，帮残扶弱，尽心竭力，吴顺峰老师十几年如一日任劳任怨，超负荷工作，呈现给学生的是挚情，是真情不行否认，假如说名师的造就离不开肯定的机遇和条件的话，即使有，也只会垂青于那些一贯勤奋与努力的人身上决心以这次报告为契机，强化主子翁责任感，深化扎实、有创建性地落实好教化教学的各项工作，也引发了几点思索

一、提高自身的业务素养不管是师德标兵还是优秀老师，他们都有一个共同特点教学水平高，业务实力强因此在今后教学工作中，加强学习先进的教化思想和教化理念，进一步探讨《新课程标准》，用理论来指导自己的教学工作，更新自己的观念，提高教学效率

二、要加强师德学习，提高思想政治素养一个好老师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的教化是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的

三、要进一步加强自己的学习，学习先进的教化思想和教化理念，刚好更新自己的观念用理论来指导自己的工作更加高效对自己教化教学中所存在问题要勇于承认勤于创新通过更新自己的教化观念，实施素养教化,要求老师首先提高素养在今后的工作中，我要规范自己的教化教学行为，凡要求学生做到的自己首先做到，凡要求学生不做的自己坚决不做教化无小事，事事见真理，因此，老师肯定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整齐的仪表去影响人，以亲善的看法去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爰惜人只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道“，进而乐其道大力弘扬教化家精神学习心得精选篇8年月日上午，我参与了市教化局组织的师德师风先进事迹报告会在野川中学实行报告会20_527上，三位师德标兵分别作了《用爱撑起特别教化的一片蓝天》、《老师，无悔的选择》、《有一种胜利叫坚守》等报告三名师德标兵用自己精彩的报告展示着老师的人格魅力，通过自身切身的教学阅历和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释三位师德标兵典型的故事，平凡中见宏大，简朴中见真情，体现了他们对教化、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德听了师德标兵们精彩的报告，感动之余，感受颇多通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会

一、加强师德学习，提高思想政治素养学校有众多的制度措施，但我认为，提高老师的师德修养是关键作为一名老师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种一个好老师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的教化是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的

二、关爱每位学生，做学生的良师益友教化是爰的共鸣，是心和心的呼应老师只有酷爱学生，才能教化好学生，才能使教化发挥最大限度的作用可以说，酷爰学生是老师职业道德的根本对学生冷漠，缺乏热忱，决不是一个有良好师德的好老师陶行知先生说过，没有爱就没有教化要想当一名好老师，首先要有爱心，不关爱学生的老师,决不是好老师，学生们也决不会喜爱的关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的我曾为学生不学习而大动肝火；曾为家长不重视学生的教化而伤透脑筋每一位学生都渴望得到老师的关爱，这就要求老师真诚相待、热忱激励、耐性帮助，用师爰的温情去溶化他们心中的坚冰，让他们在开心的情感体验中接受教化要做学生的良师益友，要做一个学生宠爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关切和帮助学生闹冲突，我赐予合理的处理；学生犯了错误，我耐性地进行教化，使学生真正相识到错误并刚好改正平常我很我留意敬重学生的人格,了解学生的特性，信任学生,关切学生；对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法特殊是差生，赐予更多的关切，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长在日常工作中，我要用行动诠释师德的真正内涵从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀老师学习，要规范自己的教化教学行为，做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染、教化每一个学生，做一名有爰心、有责任感、无私奉献精神的老师让我们以良好的师德，共同撑起教化的蓝天

三、身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充溢自己，努力提高自己的从教素养以无私奉献的精神去感染学生以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爰心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民老师今后，我要规范自己的教化教学行为，时刻谨记:孩子的眼睛就像摄象机，耳朵就像录音机，他们会把老师的一言一行、一举一动都记在心里老师要做学生的榜样，要做给学生看，而不是说给学生听，用自己的人格魅力去感染、教化每一个学生大力弘扬教化家精神学习心得精选篇9月日下午，保定市教书育人楷模先进事迹报告会在县电影院隆重实行我有幸倾听了此次报告928会苗文玲等四位老师以自己的亲身实践，向大家讲解并描述了一个个真实生动、感人肺腑的故事，平凡的岗位，辛勤的工作，丰硕的成果，在他们身上集中体现了广阔老师学为人师、行为示范，静默耕耘、无私奉献的高尚品行，体现了他们对事业、对学生的挚爰，折射出他们崇高的师德作为教书育人的先进代表，他们把自己全部的心血与热忱献给了他们钟爱的事业，献给了求知若渴的学生，用爱心与责任全面展示了人民老师的光辉形象，他们坚决的志向信念、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进下面是我的一些心得老师岗位是一种辛苦，一种付出，也是一种收获，一种享受老师的工作艰辛又繁琐，平凡又宏大，老师的工作是良心活，它须要我们艰辛的付出，不屑的努力，持之以恒，爱岗敬业，无私奉献，甘为人梯，酷爱学生，酷爱教化，在T殳的教学岗位上，恪尽职守，呕心沥血，淡泊名利，执着追求，把全部的光和热倾注到教书育人的事业中我也要做有心人，平常多视察了解学生，并正确引导，做学生的挚友，培育学生的学习爱好和自主学习实力，实现以生为本的教化目的在做人方面我更要发挥榜样的作用，为人师表，表里如一，身体力行，以身作则，以德施教，以德育人要坚决信念，志存高远，以人民老师的人格魅力和学识魅力，做人民满足的老师充分利用学校为我们搭建的平台，准时参与课题组学习，主动参加学习与探讨，时常对自己的教学活动进行反思，刚好总结，取长补短，找寻适合自己的发展之路,逐步形成自己的教学特色，将学习和教化活动与平常的教化教学工作结合起来，大力弘扬求真务实，埋头苦干，坚韧不拔，艰苦创业的精神，努力推动教化教学工作取得新的进展作为老师，应当把自己的满腔热血投入到自己所酷爱、做从事的教化事业，对自己的事业充溢激情永无止境主动追求俗话说酷爱是最好的老师”酷爱自己的教化事业会觉得其乐无穷，酷爱自己的事业，就会多了更多的激情，少了很多牢骚和埋怨，酷爱自己的教化事业再苦再累也无怨无悔，酷爱自己的教化事业，就不会去计较个人得失作为老师，应当有一颗博大的责任心，爱教化事业，最终落脚点在爱学生爱孩子高尔基说过谁爰孩子，孩子就爱谁只有爰孩子的人，才能教化好孩子，师爰是每一个老师的精神财宝，也是人类的精神财宝老师要有无私的爰，以高尚的人格，渊博的学问，博大无私的爱去感染学生，成为学生心中的楷模作为一名老师，我要不断提高自身素养，用满腔的热忱把教化教学工作做好，更好的为社会服务，从而不负于人类灵魂的工程师这个光荣称号大力弘扬教化家精神学习心得精选篇10我是希望小学的一名一般老师，诞生于老师之家，是倾听着师爱故事、感受着师爱魅力长大的妈妈初中毕业学习成果优异，但由于女儿身加上家境贫困，面辍学，幸运的是她的老师爱她，不远百里走llffi路到外公家，用爱劝服了外公，妈妈才有了后来的老师生涯;爸爸为了他面临辍学的学生们一次又一次来回于乡间小路上;妈妈为了读准英语单词跟随录音读了一遍又一遍直至深夜;每次过节爸爸妈妈总是会把不能回家的农村学生带回家和我们一起共度佳节……所以我从小便立下了当一名老师的美妙愿望经过不懈地努力，_年我以优异的成果得偿所愿地考取了自己憧憬已久的赣州师范学校经过个春秋的苦读，怀着一颗崇敬的心走进了老师队伍，从今饱尝着3老师工作的平凡、辛苦和光荣从教年中有年投入幼教事业，年扎根于小学低年级的语文教学，21147对教书育人最深的感受就是做好一名小学老师，不仅要有高度的责任感和博大的爰，更重要的是还要怀有一颗恒久不老的童心教化，即教书育人作为一名老师，怎样才能做到既教书又育人呢法国闻名作家雨果曾说过花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的“育人之旅，老师就像那静默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳

一、爱岗敬业，对教化事业高度负责，乐于奉献老师要酷爱党、酷爱社会主义祖国，贯彻党的教化方针，忠诚于党的教化事业，要树立正确的教化观、质量观和人才观,增加实施素养教化的自觉性，增加社会责任感和使命感要相识到，在科技迅猛发展的今日，综合国力的竞争实质上是人才的竞争培育具有创新精神和实践实力的人才是实施素养教化的重要目标，教化是学问创新、传播和应用的主要阵地，是培育创新和创新人才的重要阵地;还要相识到，教化的发展，关系于国家的富强和民族的兴衰老师从事的是光辉而神圣的事业，在推动社会进步和提高民族素养的宏大事业中扮演着越来越重要的角色，我们应当全身心地投入，不断学习，不断创新，与时俱进，锐意改革，更新教化观念，为学生的持续发展、为社会发展而努力、自觉、主动工作在安排经济向市场经济转变，人们的道德观念及价值取向发生深刻改变，商品经济的一些负面效应冲击着社会、波及到校内的时刻，作为一名老师，我们要摆正自己的心态，才能克服物欲横流的纷扰，还自己内心一份清净，才能做一个纯粹的人，一个高尚的人，从而才能萌发春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的献身精神，甘于清贫，甘于孤独，爱岗敬业，乐于奉献老师被称为人类灵魂的工程师，平凡而又宏大，要无愧于本职工作，应当有剧烈的责随意识，时刻牢记重任在肩我是人民老师，一句普一般通的话，却应当掷地有声没有责任就当不好老师人民老师使命崇高,责任重大振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师老师是园丁，无论是名贵的牡丹，还是明丽的玫瑰;无论是香冷的寒梅，还是娇媚的桃蕾;甚至是那名不见经传的卑微的小草，老师皆以自己相同的爱心去细心栽种，细心呵护，细心浇灌，细心栽培，这既是一种责任,也是一种使命多年来，我常对自己说作为老师，要对学生负责，对家长负责，对民族的将来负责，要做人民满足的老师正是因为有了满腔的敬业之情，我才能在这平凡的岗位上辛辛地耕耘、静默地奉献自己的光和热我每天辛勤地工作，迎着早晨的薄雾，送走天涯最终一抹夕阳的余辉，几十年如一日的静默耕耘，没有精神的寄予，责任的支撑是做不到的因为责任，所以无怨无悔，三尺讲台就成了我书写不平凡人生的舞台深重的责任，莫过于肩负民族的将来，祖国的希望，担此重任，爰与责任不行或缺而收效甚微但我们也不应轻言放弃应始终以一颗宽容的心守望他们的成长学生是受教化者，有这样或那样的缺点和不足，是很正常的，老师要学会制怒，要谆谆教导，诲人不倦让我们在学生的心灵上播上爱的种子，使他们能健康强壮的成长他们从教十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，主动进行教化教学改革，大力推动素养教化，取得了显著的成果；他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教化事业，他们的崇高品行和师德不仅受到学生和老师的敬重，而且得到了广阔人民群众的高度赞誉穷且益坚，不坠青云之志”这些诚恳质朴的人民老师，表现出了高尚的品德和坚韧的意志，无私奉献，静默无闻，把自己的心血和力气献给教化事业，他们的身上闪耀着师德的绚烂光辉孔子云其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从二中浮老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，老师的/J道德表现能够影响一个学生的一生作为老师，榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特点确定了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样主动地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热忱地帮助别人……在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们须要的不正是这样的生活看法和方式吗？可以想像假如生活中到处有像郭力华这样的人，另哦们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味,必将更让人留恋师者为师亦为范，学高为师，德高为范走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表作为一名老师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种教化是心灵与心灵的沟通老师，多么光荣的职业，多么洪亮的名字，我们要对得起这个称呼！

二、教书育人，对学生真诚酷爰，以心换在实施教学活动中，学生是学习的主体，学生是人，是具有主观能动性的人，他们有正常的生理须要，渴望理解和敬重老师要与学生同等相处，要敬重学生，因材施教，尽可能为学生创建和请宽松的教化气氛，使每个学生都得到同等、健康、主动的发展年来我始终给孩子以微笑，让微笑消退学生对老师21的生疏感、畏惧感凡接手新班，我都®求自己课前具体了解学生状况，在上课的第一时间，亲切地叫出孩子们的名字;课间我和他们一起玩耍、嬉戏，非常快乐我爱全部的孩子，并特殊关注家庭贫困的、有生理缺陷的、有较多缺点的孩子每次面对那些特别的孩子、有问题的孩子，我都会这样换位思索假如这些孩子是我姐姐的孩子，假如这是我的孩子，假如这个孩子就是我自己……正因为这样，心底悄然会升腾起一股特殊的爱，比如对有生理缺陷或生理疾病的孩子便会有更多的关注与呵护;对家庭贫困的孩子便会在生活上赐予适当的资助与照看;对有较多缺点的孩子便会付出更多的耐性与爱心，找出他们的闪光点，加以确定，渐渐指出不足，让其改正，这就是爱的教化真诚、信任、耐性、激励当然，在这独生子女的年头，问题儿童越来越多，比如有的学习成果很突出，但生活实力却像一个白痴;有的脑袋瓜子特殊好使，但做事总是像蜗牛一样慢;有的智力超群，但对待长辈和同伴总是暴力相向……面对不同的问题儿童，我总能耐着性子，选取才智的方法，用博大的爰唤醒他们，引领他们，使他们不断地走向完备因为我始终认为教化的本质是“育人浇花要浇根，育人要育心作为老师不仅要传授学问，更要培育信念，培育德行，使学生成长为建设中国特色社会主义所需的合格建设者和牢靠接班人多年来，我教化的对象都是岁以下的天真烂漫、活泼可爱的孩子，所以在工作时我常把自己当作孩9子，与孩子们将心向心,用“学生的大脑”去思索，用学生的眼光”去看待，用学生的情感去体验，用学生的爰好去爱好！比如设计课堂教学时，我常会想用这种学法学生们是否会喜爱是否有爱好布置作业时，我会以孩子们的眼光看看会不会太难有没有太累周末或假期我会从孩子们的角度动身，少留点作业，让他们拥有一段轻松、欢乐的时间闻名教化专家李吉林说过儿童的眼睛，儿童的情感，儿童的心理，构筑了我的内心世界正是儿童，是童心，给了我才智正因为这样，作为老师的我变成了小孩子，便有惊人的奇迹出现师生立即成为挚友，学校立即成为乐园,我和他们一块玩，一块做功课，谁也不觉得我是老师，这样我便成了真正的老师，孩子们玩得快乐，学得欢乐！的确，只有童心才能理解童心，只有为师不忘童年梦，常与学生心比,使自己回到孩提时代，才能与学生心灵相通，才能发觉学生的可爱之处，甚至才智之处

三、为人师表，对自己讲究修养，以身作则老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起着潜移默化的作用古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样车尔尼雪夫斯基说老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人老师希望自己的的学生成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面发展的有用人才，而老师首先就要使自己成为这样的人多年来的教化工作中我都努力做到正人先正己，时时事事做学生的表率如教化学生不迟到，我就必需做到早到绝不迟到;教化学生不怕脏、不怕累，我就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人;教化学生写字要仔细，我就必需做到板书工整美观大方;教化学生讲卫生、保清洁，我就必需做到不乱丢纸屑;教化学生多看课外书，我就必需做到博览群书……当然，老师要在学生心目中树立崇高的威信，首先一点就是要具有渊博的学问和严谨的治学看法，要想方设法组织好教学，学生只有佩服你，才能敬重你，信服你主动接近你和求教你,才有教书育人的效果年来的几乎每个夜晚，我都拥有一个台灯世界21在这个世界里，我学前辈精神，啃教化理论，依据学生的需求，不断调整自己的教化教学目标;在这个世界里，我跨出学科的门槛，向同事学习，不断追求种种新学问、新实力学上网查询资料，学用电脑做课件……在这个世界里，我静心反思，不断总结自己工作中的成败得失台灯下的多数个不眠之夜使我懂得了只有不断地学习才能真正成为与学生一起不断探求真知、不断学做真人的同行者与指导者百年大计，教化为本，教化大计，老师为本;老师修养，立德为本爱岗敬业，教书育人，为人师表形成了师德的有机整体，三方面缺一不行作为老老师，今后，要更加爱岗敬业，进一步增加老师的使命感、责任感，树立育人为本的思想，酷爱学生，言传身教，学而不厌，诲人不倦，引导学生德、智、体、美全面发展大力弘扬教化家精神学习心得精选篇11近期学校组织我们仔细学习了师德标兵先进事迹这些事迹深深打动了我让我心血澎湃一位位仔细的老师，一张张微笑的脸庞，在这些微笑的背后是T牛件让人感动地事情，也是一件件值得我们学习的事情这些事情或许并不宏大，但是他们能几十年如一日坚持着，这不仅让我们感动，也值得我们学习他们的事迹给我们指明白前进的方向从他们身上，我看到了爱国遵守法律、爱岗敬业、、教书育人、为人师表、关爱学生、终生学习的优良品质，我也从中获得了教化启迪在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，把平凡的事情做好就是不平凡，就值得我们每一个平凡的老师去学习为此,我深深地思索着我也是老师，我们共享着同一种精神、同一种信念、同一种看法和同一种操守在今后的工作中，我们应当以他们为榜样，以德立教、爱岗敬业、为人师表、无私奉献，争做让人们满足的教化工作者首先，要酷爱教化事业都说干一行爱一行，其实更多的人干了这一行之后，在深刻了解了这一行之后，或许就很难在爱得起来了每天都与一群群孩子讲着最简洁的学问，重复着最繁琐的话题……这样的日子日复一日之后，想让我们爱都很困难了所以作为老师，要刚好摆好心态，看到老师不一样的生活，并从这样的生活中找到人生价值，这样才能从心底爱上这个事业，以美妙的教化行为为自己的人生主线，把全部的爱献给学生，献给教化事业才能更好的干好老师这份工作其次，要爱学生爱不应当是挂在嘴上，她更应当是在思想上和生活中的体现正如师德标兵沙一小的张丽琴，在十几年的班主任工作中，她欢乐地做着孩子成长道路上的守护者、知心挚友和引路人对于失去母亲的孩子，她传母爱之情，暖孩子之心；对生活上有困难的学生，她伸热忱之手，洒一片爱心；对于特别孩子，她细心呵护，点亮心灵之灯这点点滴滴就是把爱放在了生活中，关切孩子，为孩子的成长出自己的一份绵薄之力，这不就是我们今后学习的榜样，值得我们年轻老师在今后的工作中学习，为孩子着想第三，要有一颗无私奉献的心爰是不求回报的,老师应当耐得住清贫，我们没有丰厚的回报，但是有学生对我们满满的崇敬和爰我们对每一位学生的付出，总有一天，我们会收获属于自己的那T分欢乐和成果我们不应当目光短浅，仅看到眼前的利益，更多的是要从学生的终身发展着眼，为孩子的发展添砖加瓦当然，这些标兵的身上还出现着多数的优点，作为年轻老师的我们还有很多地方值得我们去学习我信任努力的付出，才有春风细雨的滋润，才能有桃李满天下的收获让我们用爱的光与热孕育又一个感人的故事，成为青少年学生健康成长的指导者和引路人，无愧于“人民老师这个神圣的称号！大力弘扬教化家精神学习心得精选篇12听了几位优秀老师的先进事迹，我大受启发老师们的民主教化手段方法，对学生的不懈付出，舍小家顾大家的风范，没有爰就没有教化，几位优秀老师的事迹深深将我感动同样是平凡的人，他们于平凡中见宏大！这正是我毕生的心愿，在平凡的岗位上，象他们一样，将爱的阳光洒向全部因我们而华蜜的人！通过学习体会如下、老师必需有高尚的品德1老师职业的特点是培育、塑造新一代,自己的道德品质将干脆影响下T弋的成长在教化活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展因而老师必需要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如教化家陶行知所说的捧得一颗心来，不带半根草去、老师对学生要有一颗慈母般的爱心2老师对学生慈母般的爱心应来自对教化事业的无限忠诚，对教化事业的剧烈事业心和高度责任感老师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力气，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗心情，限度地激发学生的学习主观能动性在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关切学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的主动性，使其在学习上有无穷的力气源泉许多老师的胜利阅历都证明白母爰力气的奇妙作用、老师要不断更新充溢自己的学识3博学多才对一位老师来说当然很重要因作我们是干脆面对学生的教化者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟没有广博的学问，就不能很好地解学生之惑，传为人之道但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，特殊是被称作学问爆炸时代、数字时代、互联网时代”的今日因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教化观念，改革教学内容和方法，显得更为重要否则，不去更新，不去充溢，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充溢自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会发展须要的人才，挑好肩上这幅教书育人的重担作为一名老师，我认为在今后工作中首先应当以优秀老师为榜样，学习他们献身教化，甘为人梯的崇高境界学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正酷爱教化事业，以教化为欢乐，酷爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爰献给教化事业，献给我们学校的学生们其次，要酷爱学生榜样的力气是无穷的，我会以优秀老师为榜样，满腔热忱地投入到自己的本职工作中去,一心一意为学生服务爱不应当是挂在喷上，也不应当是肤浅的凡事包办，而应当深化到思想落实在行动上家长把子女送到学校我们有责任把学生教化好、爱护好、让每个学生都能在老师的爱惜下和教化下健康的成长在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀老师力瞭努力工作，不求索取，以奉献为荣主动进行教书育人、管理育人、服务育人”的探究，忠诚党的教化事业对他人宽容一些，多与人为善，与己为善做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力气大力弘扬教化家精神学习心得精选篇13前几天，我有幸观看了“师德十佳的动人事迹，共享了师德十佳老师的教化/心得很荣幸我是他们中的一员，看了他们的事迹我也深受启发，让我对师德的含义有了进一步体会记得闻名的教化学家陶行知先生说过学高为师，德高为范作为一名老师，不仅要具有广博的学问还要具备高尚的品德，因为老师的道德品质对教化有着极大的影响作用德高与否，与教化质量有着极其亲密的联系作为一名特教老师作为这些聋孩子踏入校内的第一任启蒙老师，我们所做的任何一点一滴，都将影响着每一个孩子的将来众所周知，耳聋学生，由于听力的缺陷，使他们的性格变得孤僻、急躁，看问题片面，多数的孩子都存在一些心理上的障碍作为他们的老师应当把对特教事业的追求和对特别孩子的理解化作了对学生无限的挚爱捧着一颗真诚的心去关爱他们、理解他们、教化他们，做他们的良师益友，做他们的心理辅导员在平常的学习生活中要坚持做到让学生处于爱的包围中，生活上问寒问暖，学习上谆谆教导，让爱渐渐打开他们孤寂的心灵首先，要加强思想建设作为老师，我们首先要爱党，爱人民，爱全部的孩子我既是母亲也是老师，我深知爱自己的孩子是一种本能，爱班级全部的孩子才是博爰，才是神圣老师也只有具有了高尚的品德，才能在教学过程中用自己高尚的人格影响聋生、感化聋生，使聋生的身心健康发展；有了高尚的品行和丰富的教化学问和阅历，才能赐予好聋生，才能在教化工作中获得工作乐趣并取得成就其次，要加强爱心教化老师教化聋生，不能只是刻板教化，而应用自己慈母般的爱心去感化他们让他们在爰心中欢乐成长同时也激发他们主动学习的主动性师爰是师德的灵魂，无论是在生活上，还是教学中，只要老师能时刻关注他们，细致耐性的关爰他们，才能培育聋生健康的人格，激发他们最大的学习主动性然后，要提高自身素养时代在发展，孩子也不再是以往，只是唯唯诺诺地接受，现在的孩子，有着不同的家庭背景，有着不同的爱好爱好，有着迥然不同的性格，做为老师，只能不断提高自己的学识水平，不断探讨学生的心理状况，依据学生的实际须要，教化学生，这样，才能让每个孩子都有自己的进步与发展，我们要时刻打算用一眼泉的水来供应孩子一碗水最终，我认为，师德不是简洁的说教，而是一种精神的体现师德须要培育，须要我们每位老师不断是自我提升，自我修养，才能让老师自身的道德修养不断提升在十佳的启迪下，我将用一片赤诚之心去培育人，用自己的魅力去影响人，用自己的师德去塑造人也得把我的爰奉献给我酷爰的教化，奉献给我爱的每一位聋哑孩子大力弘扬教化家精神学习心得精选篇14我观看了几位老师事迹后，深受感动，深受启发几位老师是育人的模范、师德的楷模他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进老师们的报告平凡之中见宏大，简朴之中见激情，使我受到了一次心灵的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教化经常有人问我，当一个好老师最基本的条件是什么？我总是毫不犹豫地回答，拥有一颗爱学生的心！孩子的世界是丰富多彩的，几乎每个孩子都有异想天开的童年时间，真正爱一个学生,应当是全面严格地要求学生，严爱相济才能教化好学生听了老师们的报告，我们有三点深刻的体会第一，百年大计，教化为本；教化大计，老师为本我是工作在一线的老师，从思想理念进一步感悟教书育人的重要性其次，学高为师，德高为范师德是老师最重要的素养第三，提升自己的学问水平和专业技能，适应教化形式和社会发展的须要他们是把爰献给教化的人”，是世界上最华蜜的人，为我们树立了人民老师的光辉榜样人民老师是无比光荣而又神圣的称号在提倡赏识教化的今日，没有教不好的孩子，只有不会教的老师！赏识教化的本质是生命的教化，是爱的教化，是充溢人情味、富有生命力的教化人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、敬重、理解和爱，就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间，赏识教化的特点就是让孩子在我是好孩子的心态中觉醒，让孩子的生命状态得以伸展向他们学习，学习他们酷爱祖国、酷爰人民、忠诚于人民教化事业的崇高志向；学习他们酷爰学生、教书育人、辛勤耕耘、无私奉献的高尚品德；学习他们鞠躬尽瘁、艰苦奋斗、勇于探究、开拓创新的敬业精神大力弘扬教化家精神学习心得精选篇15为了提高全校老师的自身素养，校领导组织了全体老师在三楼语间室听了四位老师的先进事迹她们是孙舰尹世娟、陈丽华、蔡丽红听了之后，感觉到自己是那么的渺小，有那么多的不足之处报告中前三位是班主任，后一位是课任老师但不管在哪，是什么职位，她们都有一个目的-----------------为了孩子的将来，祖国的明天她们不辞辛苦，不管是生活中,还是学习中，都倾尽全部就像孙健老师说的自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事多么宏大，多么无私呀！我想，老师就应当这样吧这两三年我教的都是六年级的学生，对于他们来讲已经有了自己的思想和推断是非的实力，假如你和他们对着干，那么你的课我想就不会有什么好的效果于是我采纳适当的方法教学，或是严师，或是挚友，变换着方法与他们沟通在这一届的六年四班中有一个名叫郭晴的男孩，是个让人头疼的学生，听说挺有脾气起初我没有太在意，但有一天刚上课，因为发笔记本和别的男孩起了冲突，我一气之下拍了他两下原以为在今后的课堂上他确定会捣乱，但他没有于是甥」用上试验课的机会让他到前面实际操作顺势I像挚友一样和善地对他说好好做，听话他点头同意了这让我真得很兴奋现在他也的确是这么做的在这个班还有一个学生叫陈佳文，学习不是很好，但我一句不经意的激励的话，使他在我的课堂上都是那么的仔细，看着僻精会神的眼神，我是真的打心眼里兴奋这不证明白与他们做挚友的这个做法是对的吗，因为他们已经长大了，知道好与不好除此之外，我又给了他们一个额外的好处，那就是上课时可以喝水,这让学生们很兴奋在他们的眼里认为上课时是什么也不能吃喝，什么也不能喝的而站在我所教学科的特点上，我就告知他们，人在口渴时再去喝水，就说明你的身体已经缺水了，所以我同意你们在课堂上喝水这样做就更拉近了彼此的距离这只是我在工作中的一点成果，其实还有许多不足之处，有时还是对差生关切不够，认为他们是个什么也不会拿不起也放不下的人从没有说过或想过问他们为什么不会为什么不明白这就造成了差生有时自己也有种破罐子破摔的念头这是最要不得的对于调皮的学生没有足够的耐性，有时不问清缘由，就训斥他们，也造成了们的逆反心理等等通过听四位老师的事迹报告，我知道了，要想做为一名合格的老师，就要有真心、细心、耐性，用自己全部的爱对待他们，我想，我们肯定会收获许多，许多！本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!或许我们每个人都无法预料自己会影响多少人的一生，这责任实在是太重大了，我们必需好好深思，要用我们有限的学问来打开学生无限的学问大门，教会学生学会学习，学会做人只有我们心中装着这么一份责任，才能从根本上酷爱工作，酷爱教化事业！为宏大的教化事业发挥我们全部的光和热学习了他们的感人事迹后，我深切体会到一个人，原来可以这样主动地对待工作和生活,可以这样真诚地与人相处，可以这样热忱地帮助别人……我很感动，从中学到了许多，也让我重新熟识了老师这份职业，在如今的这个工作岗位上，我想我应当用一份真挚的看法去对待我不能埋怨学生，不能埋怨家长，不能埋怨社会，我要捡起信念，鼓起志气，争取做一名优秀的人民老师，为教化事业尽微薄之力大力弘扬教化家精神学习心得精选篇2执教以来陈老师本着”捧着一颗心来不带半根草去”的精神把爱的阳光洒向教化事业，洒向她的每一位学生作为一名老师，她甘愿为教化奉献自己的聪慧才智，用平凡而崇高的师德之光，暖和了学生的心灵

一、点教学明灯，让自己在比中打造高效课堂在陈老师这位一般语文老师心中，当一名精彩的老师始终是她努力的方向钻研教材，探讨学情，提高业务水平，是她从教以来不懈的追求人们都说若想给学生一杯水，老师应有一桶水，但她却力求教会自己去挖水在课内比教学”活动中，她能主动借鉴杜郎口高效课堂教学模式，紧紧围围着导学案要充分体现学问问题化，问题层次化，指导科学化的原则，领先在八年级语文备课组起先了个人主备她编写的导学案教学目标详细，导学流程科学、合理，导学过程注意学法指导，对学和群学有机结合，检测内容有针对性为了让课堂变得高效灵动，她在设计教学活动时，充分考虑每一个细微环节，使学生在活动中最大限度的发挥自己的潜能，尽量让学生在课堂中占主体地位让他们的潜质得到充分的发展学生在语文课中感受到充分的欢乐她体会到课堂上不仅老师要精彩，更重要的是学生要表现的精彩！除了备课、讲课，陈老师更多的是与老师们多次聚在一起进行磨课、草根”研讨随时随地，同事们一语道破地指出课堂中出现的问题，从不同的角度提出很多建设性的看法有的建议先分任务，然后再开展小组的沟通，可节约时间；有的建议将大问题化成小问题，分解难度；又有的建议沟通肯定要充分，全班大展示可有选择性地进行……听了同事们真诚的、坦率的建议，陈老师的教学思路开阔多了，这为她下一步调整教学方案供应了很多参考的依据，努力使她的课化繁为简，打造出先学后教的高效轻负”的课堂在这次课内比教学活动中，高强度的听课之余，她常常问自己假如这节课让我来上，我会怎么上”能在学习与反思中正视自己的缺憾与不足，让自己在比”中进步，在比中提升,在“比”中成长平常，陈老师常说的一句话就是工作要有比劲儿，也要有奉献劲儿她是这么想的，也是这么做的陈老师在参与校课内比教学”竞赛时，恰好她丈夫生病，她赶到学校上完课，又连忙去医院照看丈夫输液，在医院，她一边守着丈夫输液，一边还在床头批改作业，晚上赶回家哄完儿子睡觉，又忙于在电脑上打算参赛的课件为了上好这堂竞赛课，她忙了几个星期，功夫不负有心人，竞赛结束后，这堂课受到师生的一样好评，她却病倒了这样的事例，在陈老师身上举不胜举多年来，她所教学科学生成果优异，她本人也连续多年被评为校先进个人、县优秀老师

二、走万家之路，让自己在访中提升师德修养老师不仅要专业学问过硬，还要具备良好的师德修养老师应当专心灵、用人格魅力去接触学生，用爰唤醒学生陈老师始终把家访工作当成与班上孩不门沟通、沟通的好桥梁八年级的学生学习压力大，加之一些家庭变故、学生逆反等因素，学生两极分化严峻对于心理出现偏差的学生，陈老师常常放弃休息时间，找学生个别谈心，了解学生的心理动态;与家长反复沟通，了解学生家庭状况，耐性细致地做好他们的转化工作班上有一名叫任海均的男孩自父母离婚后，每日里都是一副心事重重的样子，无精打采、脸上再无笑容有一次瘦弱矮小的他因为和班上同学打架被陈老师请进了办公室，但是不管陈老师怎么劝告，动手打人的他就是固执得不愿认错陈老师没辙了，只好提出让他请家长来，他一听说要请家长，脸上忽然显出懊丧、难受的神情，再也不说话了经过陈老师一再的耐性劝导，他才流着泪小声说道陈老师，我父母是不会来学校的，他们离婚了，都不管我了！陈老师看着这个平日里缄默寡言，内心敏感的孩子，深思了很久……下自习后，陈老师约了同班两位老师一起去任海均家进行第一次家访天黑，路滑，好不简单才找到他家，等了很长时间他的父亲才打完麻将回家，老师们述说了孩子在校的表现，并希望做父亲的多关切孩子的生活起居和思想状况，任海均的父亲点头称是，并一再保证晚上按时回家,履行监管职责家访后的一段时间里，陈老师视察到任海均学习和纪律有了明显的起色，确定再去他母亲那里家访一次，让他母亲也对他多些关切与激励其次次家访时陈老师最终望见了任海均的母亲，她一人租住在菜市场楼上的一间小屋里，从事加工业屋里空间狭窄，室内仅放得下一张床和一张桌子、一把椅子，两人只好站着说话通过交谈，得知任海均的母亲其实特别惦念儿子，也想多去关切儿子，可是当父亲的不许她踏进家门半步，更不许她和孩子有接触得知这种状况后，陈老师又和任海均的父亲电话联系，“晓之以理、动之以情，最终他父亲被陈老师劝服并同意孩子的母亲可以随时来探望和照看孩子家访后的其次天，任海均的母亲带着他去办公室找到陈老师,她说“多亏了老师啊,要不是你们，我哪有机会常常望见并关切儿子，说实话，我始终很内疚，总觉得是大人耽搁了孩子,让孩子缺乏暖和，我想见又不敢见，想管又不能管，是你们，让我又有了这个机会！数月后，当陈老师第三次去家访时，任海均一家三口最终团坐在窗明几净的客厅里热忱的守候着她的到来，这比第一次吃闭门羹、其次次无处谈话要华蜜多了看着孩子父母一脸的喜悦之色，又看看孩子自信、乐观、活泼的神情，陈老师感到由衷的兴奋爱心，是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力作为班主任，陈老师始终认为班内无小事，到处是教化因此，多年来她带出的班级班风正、学风浓，学生成果也是名列前茅，连三年被评为“文明班级，陈老师多次被评为“优秀班主任

三、点明灯，走万家，让师生在比访中双受益翻开陈老师的《课外访万家活动记载手册》，我们可以看到这样几组感人的画面月日，一家长对沉迷于网络嬉戏逃学在家的儿子说俊杰，你看陈老师走了那么远的路来找109你，你要是不好好读书，你对得起谁？孩子惭愧地低下头，在陈老师和父母的共同帮助下，最终戒掉了网瘾，全身心地投入学习月日，陈老师的家访心得只要有爰，每个孩子都是天使，每位家长都是上帝我愿播撒爱的种126子，收获爱的果实！陈老师一边在“访万家活动中见证了学生的进步，家长的转变与协作，一边在如火如荼的比教学”活动中也收获到喜悦她说活动中，不管是我个人的付出，还是同事们的帮助，这都是一种华蜜’课内比教学’比的不仅仅是个人的教学实力，更是教研组团队的才智，它还是我们全体老师专业成长的有效途径！“陈老师作为“全员赛课”中的一员，经验了自选课例、个人主备、试讲、组类磨课、再讲、说课、听课、评课的全过程……她最终体验到了破茧成蝶的惊喜这项活动就犹如一盏教学明灯，让陈老师在艰辛的课改之路上找到了前进的方向，让学生解放了头脑，讲台成了他们的地盘，黑板成了他们的舞台，重新找回了他们的欢乐作为一名老师，在自己平凡而又崇高的岗位上，陈老师愿做绿叶一般的事业，怀揣着一颗仁爱、才智的心，点教学明灯，走万家之路，用爱开启每个孩子的心扉，用沟通暖和每个孩子的心灵她就是这样用自己的一腔热血洒三尺讲台，无怨无悔地为人民教化事业静默地付出自己的昨天、今日和明天大力弘扬教化家精神学习心得精选篇3今日上午在我校阶梯教室倾听七位优秀老师的师德报告，通过自身切身的教学阅历和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课这些优秀的老师都忠于教化事业，酷爰教化事业，把毕生的精神都投入到教学当中，十年如一日，无怨无悔的奉献着自己的一切爱岗敬业,爱生如子在他们的身上得到诠释使入会每一位老师受到心灵的震撼、灵魂的洗礼我深受启发，也引发了几点思索首先，要树立良好的师德形象学校有众多的制度措施作为一名老师，要照亮别人，首先自己身上要有光明;要点燃别人，首先自己中要有火种一个好老师不仅要有学术上的影响力而且更重要的是人格的感召力高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的教化是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的其次，要酷爱学生一个老师只有酷爱学生，才会依法执教，无微不至地关切学生的健康成长在这次报告中让我感受最深的是丁冬梅老师的事迹，她为了学生放弃在省城工作的机会，毅然确定留在农村她说在任何一个岗位都可以找到自己的价值，只要是金子在哪里都可以发光我国现代教化家夏沔尊说教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教化正是因为内心充溢对孩子们的爱,才会让她对工作有那么大热忱，对学校有那么深的眷恋再者，身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起孔子曰其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”学生总是把老师看作学习、仿照的对象老师须要从小事做起，从自我做起，领先垂范通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充溢自己，努力提高自己的从教素养以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民老师有人说假如一个老师把酷爱教化和酷爱学生结合起来，他们就是一个完备的老师”反过来说，假如我们只知道教书而不知道育人那么，只能称其为教书匠由此看来，道德的培育和提高，不管是对老师自身还是对学生都是尤为重要的，依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每T立学生，从而在教书育人中感觉一份愉悦，一份胜利我要向师德标兵金校长学习，在我的教学中用我的优良的师德去爱惜我的学生，体现我的自身价值，为教化事业奉献自己的一份力气大力弘扬教化家精神学习心得精选篇4—年月日，我们集体观看了师德标兵，育人先锋”先进事迹报告以及专家教授的辅导，20518将听后体会如下弹指间我参与工作已经个年头了，回想这年的历程，我会坚决果断的对任何人说我无悔于1717我的选择党和人民寄予了我们老师相当高的期望，国家、社会在不断地提高老师的地位，我应当感到满意在这年的风雨中，我所做的，也无愧于党和人民给我的称号,我真正能够做到以校为家，爱生如17子从我参与工作的第一天起，我就能严格的保证上班时间，从不迟到早退，往彳掰自己大部分的课余时间都用在工作上，时时刻刻在想我是一名光荣的人民老师，我的一言一行在感化着我的学生，在给社会树立一种什么样的形象我时时刻刻严格要求自己，肯定做学生的榜样，让学生做到的，我自己首先做到，学生不能做到的我也要做到，我要给生活在我四周的人一个信念:这是真正的人民老师，把孩子交给他，我放心！为了能安心的教好我的学生，我从来没有想过自己的得失，我不惜花费大量的时间搜集教学中能用到的各种资料，不惜花自己的钱买多多的教辅资料参考，订阅相关的教学理论书刊我的大部分时间都在书中，或者网络上,查看着最先进的教学理论，收看着全国优秀老师的课堂教学实录，名师在线我的目标只有一个教好我的学生！我们的学校比较特别，每逢单周，有些孩子就回不了家时值周末，老师们大部分都不情愿留下来照看这些孩子，一则家庭琐事等待处理，再则劳累了一周了，谁不想好好休息一下，何况学校给的补助实在是少得可怜主任找到我，问我是否可以担当这项工作，我义不容辞的答应，而且一干就是四年多在这四年里，每逢单周，我都在学校和各年级回不去家的孩子度周末，我和他们谈学习、谈志向，并不是认为他们不是我班的孩子而没有教化他们的义务，只要是学生，我就关切他们爰惜他们我所做的，虽得不到学校多大的认可，但我心里满意，我在静默的进行着我的事业对于我自己班的学生，我会更加疼爱有加，学习跟不上的我不放弃他们，让他们对自己的期望小一点，标准降低一点，尽自己的努力去学习，养成好的习惯班级的住宿生病了，我先自己掏腰包帮他们看完病在给家长打电话，有的学生叫交不上书费，我就给他垫付，学生学习上有困难，我想尽一切方法帮他们解决，即使三遍五遍学不会，我也绝不放弃，绝不牢骚，始终保持亲善的教态面对他们参与工作这么多年来，我没有一次清假，家里的事能等则等，能拖则拖，以至于孩子的妈妈特别的恼火，但她还是一如既往的支持着我今日，教化局提出教化强市，师德为魂”的口号，我觉得这是时代的呼唤，是社会的心声。