2024年外研版八年级上册英语教案

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一、教材分析本模块以出行旅游为话题，通过大量的语言材料集中展示了问路、指路、对某一区域进行描述的语言表达方式本节课是本模块的第一课时，是一节听、说课，主要通过听、说、读、写来绽开课堂活动，为学生供应了足够的体验和运用语言的机会

二、学情分析学生在七年级已学过一些方位介词和问路的句子，这为学习本单元新学问奠定了基础利用学生对学校四周环境比较熟识这一特点作为切入点，引导学生深化探究、自主解决问题

二、教学目标:Teaching aims、1Knowledge Objectsa.Key vocabularybank,market,supermarket,pool,swimming pool,square,structures,left,right,opposite,chairman,between,turn,corner,alongb.Key structuresHowdoIgettohellip;Can youtell methe waytohellip;.Go straightahead.Go alonghellip;../Go acrosshellip;.Turn leftintohellip;.Itrsquo;s oppositehellip;/on thecorner ofhellip;/betweenhellip;and...

2.Ability ObjectsTounderstand theconversation ofgiving directionsTounderstand thesentences tellingpositionsTo learnhow togive directions

3.Moral ObjectsStudentscan helpthe others.

三、教学重、难点学生能娴熟运用本节课重点句型

四、教材分析本单元是在通过日常的问候和交谈后，自然引出在

五、策略与方法.教法4）直观教学法借用多媒体展示画面，给学生直观的感觉，创建真实的语言环境，引导Q学生在情景中学习语言，在学习新的语言学问后，创建地运用语言（）开展多种类型的任务活动，供应给学生合作沟通的时间和空间，促使学生为完成任务2和同学进行合作以及为完成任务进行探究性学习（）听说法借用大量的听力材料训练学生的听3力实力;通过创设形式多样的活动情景，培育学生的口语表达实力.学法5通过学生的视察和生活实际，让他们在电教设备的帮助下，在模拟现实的环境中，运用合作沟通、相互探究等多种学习方法，促进同学相互帮助，为学生创建助人为乐、主动向上的和谐氛围

六、教学打算制作本课多媒体课件

七、教学思路由学生已知的学问引入到新的学问，由学生描述熟识的线路来激发学生的学习爱好.

八、教学流程导入教学单词呈现语言点学习操练巩固rarr;mdash;rarr;rart rarr;本节课在多媒体的协助下，直观生动地呈现给学生学习语言的须要图片，为学生搭建了一个很大的语言练平台，在导入环节中，通过图片，使学生轻松开心学习有关地点的词汇，学生主动参加对话练习在课堂中老师设计了一个轻松开心的接近生活的语言环境，充分体现了学生开口说英语的欲望利用师生互动、生生互动形式，调动学生学习主动性，轻松开心地学习学问，达到了教学目的八年级英语归纳总结与的用法too,also either用于确定句和疑问句，一般放在句尾，其前常加逗号如

1.tooWe arein thesame school,too.我们也在相同的学校Do youplay soccerevery day,too你也每天踢足球吗？用于确定句和疑问句，一般位于实义动词前、动词后如

2.als beSandrais alsoa Koreanstudent.也是一个韩国学生Sandra用于否定句，一般放在句末如

3.eitherThey don#39;t knowthe answer,either.她们也不知道答案也有〃也〃的意思如

4.aswellasHe isa happyboy aswell.他也是一个欢乐的男孩外研版八年级上册英语教案相关文章.仁爰英语八年级上册教案

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