2024年大学生美术实习个人总结篇

年大学生美术实习个人总结篇2024实习是一个学生从校内走向社会的必经过程，是理论联系实际的实践阶段，更是大四学生成长的必要打算过程敬爱的读者，我为您打算了一些美术实习个人总结，请笑纳！美术实习个人总结篇1转瞬实习已过多半，已接近尾声，通过这段实习生活在教学方面有些体会，所以想刚好记录下来我带的是高一美术鉴赏课及高二的专业课，坦白说鉴赏课有些难度，主要缘由有以下几点:一是，由于今年的新课改，学生第一次正式起先上美术鉴赏这门课，有的学生之前甚至一节美术课都没上过，所以基础差，学问面太窄，好多常识性的东西也不了解，导致课程不能顺当绽开;其二是没有章法可依，无处借鉴，由于之前没有开过课所以没地方听课，一切只能靠自己摸索着来;其三是，课本本身理论性太强，对于没有基础的学生来说着实有些枯燥;还有一点就是，由于中国的应试教化，导致一直不重视不考试科目，所以得不到比的老师及学生的重视美术是一门特殊的学科，它能让学生感受美，能让学生学到绘画与制作的本事，能培育学生的综合实力，使其发挥各方面的才华如今的美术不再是以前那样老师在黑板上画学生在下面画，素养教化已进入到美术教学中，在作业中更注意学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松欢乐，课程改革给美术课提出了更高的要求，他不仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式而是加入了更多人文性质的内涵,要达到这样的要求，须要老师有很高的综合素养，人文素养而这与我多美术的期望正好吻合,我认为在教学方面应留意以下几点一是老师要树立新的教学理念，进行对话世观赏教学，营造同等的教学气氛，观赏教学应就在宏村幢明清古建筑静静地伫立着高大奇伟的马头墙有傲慢睥睨的表情，也有跌窍飞,137扬的韵致;灰白的屋壁被时间涂划出斑驳的线条，更有了凝重、沉静的效果;还有宗族词堂、书院、牌坊和宗谱走进任一幢民居，精美绝伦的砖雕、石雕、木雕装饰入眼皆是，门罩、天井、花园、漏窗、房梁、屏风、家具，都在无声地展示着细心的设计与精致的手艺这是在西递的村口拍的去西递的那每天气晴朗，蓝天，白云，青山，碧波，景致很不错标记性的牌坊!在西递的村口西递第一联上联欢乐每从辛苦得这里的辛又多了一横不是错字，它的意思是辛苦要比别人多一点可见主子之良苦专心这是下联便宜多自吃亏来亏字少了一点原来，主子是要告诫儿孙，亏要少吃一点西园，是不是很美丽？西递的村碑，主子的保藏真的很不简单要知道在上个世纪的那样一个疯狂的年头，什么历史都有可能成为被摧毁的对象西递的小巷是我在皖南见到的最漂亮的巷子，地上铺着“黑多县青的大理石，干净而又整齐还有一幅这副我最喜爱追幕堂，胡氏支祠尊敬堂，胡氏宗祠那平板车有些那个，但上面装着别人摄影的仪器，也没方法尊敬堂中朱熹所写的孝字，从左往右看，是一个人跪地，仰头，作揖，此为孝;从右往左看是一个滑稽的猴子，此为不孝那两个是拍记录片的，在拍这张照片之前，我和大真客串了一下我们渐渐的感受到并且已经深深地融入到了皖南的那种氤氯，那种文化氛围我们已经深深地爱上了皖南这个地方在我们的眼中皖南的建筑已经不全然是建筑风景已经不全然是风景，那已经是一个永恒的画面但是时间照旧和夏日的灼热赶着我们走过村子，就要离开这古旧的宅子，这斑驳的砖墙，这弯曲的小巷，这潺潺的溪水阳光依旧扎眼，但这一幅幅画面却愈显得颓废，墙门反射出冷冷的光突然觉得，自己只是个过客，漂亮的景致照旧在皖南宁静平和的存在着，而我们就要离开这个地方突然有种感谢这次实习的感觉，美术写生实习不仅教会了我们的审美，更让我们懂得了什么叫文化的相融有机会我还会来的，肯定，我想美术实习个人总结篇6转瞬间两个月的实习生活也结束了还记得刚起先的时候，还每天盼望着实习结束的一天,而当这一天真的到来的时候自己才发觉，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子想到自己要离开了，是那么的不舍看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走突然间发觉这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爰看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来时间过得真快，两个月就这样过去了回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经验的事情，真的学会了许多实习是高校阶段很重要的一件事情实习熬炼了我们的实践教学实力提高了对教化工作的相识在实践中体会了教书育人的重大责任在这两个月的实习期间，我仔细的向自己的指导老师学习仔细的听取老师们对我的评价和建议仔细的听好老师上的每一堂课，吸取老师的珍贵的教学方法仔细，充分打算每一堂课，听取老师的建议和教育短短的两个月，给我留下了许多美妙的回忆这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩对于师范生来说，实习让我迈出了老师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣在实习中，让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和主动性外还必需主动运用行之有效的教学方法这样才能确保课堂教学的胜利针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习主动性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，老师就不行能成为指导者和助学者让学生养成独立思索，主动获得学问的实力就如授人以鱼，不如授人以渔的说法同时，爱好是最好的老师，在培育学生爱好以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学在实习过程中我也总结了一些阅历，现在给大家共享一下，不足的地方还望各位老师和同学指责指正在真正课堂教学中，终归是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了惊慌，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么我也想过把高校全部学过的学问，全部平生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储备有限有关尽管在课下我已经花了许多时间来打算，仔细写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案终归是死的，课堂上，每个学生对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对在教学生的同时，学生也在影响你，变更你的观点但是很幸运的是同学们都特别仔细，也都特别协作，给我激励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样用心，我也渐渐克服了惊慌的心情，不断变更自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步我认为美术学习是以学生为核心，老师引导，组织学生主动参加，动手动脑，自己主动体验学习的乐趣，选择自我艺术特性才能发展的方向，确定宠爱的学习方式，通过形式多样的美术表现手法达到学生全面驾驭学问技能，提高学习爱好和学习效果的目的，如何让全体学生生动，活泼，主动的学习，发展呢我主要从以下几个方面入手:、走进学生群体，了解成长特点1做为一名美术老师，深深知晓教孩子美术技能并不是把他们培育成美术家，而是陶冶情操因此，我们要多接近孩子，了解他们的内心世界，了解他们的思想相识水平，并做到敬重每个人的思维方式和表现特点小学生做画有几个明显特点用色大胆;造型不精确，带有许多印象成分;123内容不受约束，带有剧烈的自我表现欲因此，在要求学生完成作品时，不能要求过高，而且看画中内容是否能够反映孩子的内心想法，有无异于别人的独特的表现，而不要以成人的水准要求，因为他们对画面内容的构思是最重要的，而技巧的问题则会随着年龄的增长，练习的增加而逐步提高所以，要了解学生水平，敬重孩子表达方式，才能拉近距离，为美术学习迈下坚实的第一步、在良好的课堂、情景中教学，会让学生在心情上受到感染，自然的融入到角色中，并能够2主动思维，从而唤起学习的爰好和创建的欲望爱好是学生最好的老师假如学生没有爰好，被动的学习，干脆影响教化效果，因而在日常教学时，我采纳了多样化的教学激励方法、当新课学问讲解之后，必需要检查学生的学问驾驭状况，最好的方法就是把学生的作业选1择出来展示在黑板上，让大家集体观看，再让学生自己评价，老师最终小结这种让学生当面评论美术作业的方法，能充分发挥学生的主动性，活跃课堂气氛而且在学生的讲评中，老师刚好的了解学生学习的状况，并能发觉学习存在的问题;学生之间相互讲评也有利与激发学习爰好，并且能够相互借鉴，形成你追我赶的气氛，从而使学生的绘画水平得到提高、在每次授课后，用五六分钟的时间对学生作业进行点评我首先指出作业中存在的优点，赐2予适当确定;在指出作业中存在的不足，但以师生共同商讨的形式解决方案，实行激励性的话语，比如你这幅作平是特别好的，假如颜色搭配的更加艳丽一点就更好了这种方法大大增加了学生的胜利感和自信感每次批改作业时，我总是给每个孩子写上简短的评语，有的是对作业的建议，有的是对画3面效果的分析，有的是对进步的赞扬以各个角度确定学生作业中优点所在如绘画作品中，我写上涂色仔细，作画饱满，完成得很棒在手工作品中写上动手实力较强，想象力丰富，真不错!”对于实力较弱的学生写上你的进步越来越明显，你真棒!”学生在看到自己的作业时，学生的信念倍增，对美术的学习爱好也就更加深厚了!通过这些方法的实施，既有利于驾驭每个学生的学情，又能刚好赐予指导，大幅度提高学生的美术水平美术教学的目的不是为了培育小画家，而是旨在培育学生的绘画爱好，激发绘画的欲望

四、培育学生的实力好的美术作品基础在于人的视察力，想象力和创建力的水平凹凸，如何才能让学生具有这些基本素养呢？生活中的美无处不在，只是我们要擅长视察因而培育学生的视察实力是非常必要的而实力的培育，主要方法是让学生多视察实物，小学生的视察对象相对简洁些，也可以临摹有肯定难度的作品，我在教学时，对学生进行实物视察，绘画训练，如画出窗户，椅子,教室哪的摆设，或是家里的一些东西，要求不能过高，是要有细微环节视察力，想象力和创建力的培育可多做基本型的添加，变形练习例如，给出一种形态，一种颜色，对它进行添加，进行想象，可以变成生活的物品，常见的交通工具，宠爱的动物等

五、明确课堂课题的学习领域，留意课堂量化的比例美术实习个人总结篇7转瞬实习已过多半，已接近尾声，通过这段实习生活在教学方面有些体会，所以想刚好记录下来我带的是高一美术鉴赏课及高二的专业课，坦白说鉴赏课有些难度，主要缘由有以下几点一是，由于今年的新课改，学生第一次正式起先上美术鉴赏这门课，有的学生之前甚美术-+4-课都没上过，所以基础差，学问面太窄，好多常识性的东西也不了解，导致课程不能顺当绽开;其二是没有章法可依，无处借鉴，由于之前没有开过课所以没地方听课，一切只能靠自己摸索着来;其三是，课本本身理论性太强，对于没有基础的学生来说着实有些枯燥;还有一点就是，由于中国的应试教化，导致一直不重视不考试科目，所以得不到比的老师及学生的重视美术是一门特殊的学科，它能让学生感受美，能让学生学到绘画与制作的本事，能培育学生的综合实力，使其发挥各方面的才华如今的美术不再是以前那样老师在黑板上画，学生在下面画素养教化已进入到美术教学中,在作业中更注意学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松欢乐，课程改革给美术课提出了更高的要求，他不仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式而是加入了更多人文性质的内涵,要达到这样的要求，须要老师有很高的综合素养，人文素养而这与我多美术的期望正好吻合,我认为在教学方面应留意以下几点是老师要树立新的教学理念，进行对话世观赏教学，营造同等的教学气氛，观赏教学应当是-O互动的，是师生之间一次审美合作，是同等的参加与沟通的过程对于学生观赏时的表现,老师不能向法官一样的赐予是否的判定，那样会打击学生的参加主动性二要调整课堂的教学模式要营造一个宽松自然地教学气氛，艺术这东西须要很丰富的想象力，宽松自然地教学气氛有助于学生的思路开阔，上课时绝不能板着面孔把美术鉴赏变成道德训诫，尽量微笑，因为老师的心情足以感染学生的心情，让他们在轻松开心的氛围中不知不觉的受到艺术的熏陶，这点我试着做收到了不错的效果三克服教学方法的单一性，让学生参加到课程中，充分调动他们的新奇心和主动性，体现其主体地位例如新课导入可以以试验引出来，试验内容手展长=身高方法请六名同学上台，分两组，每组由一名同学做模特，其他两位测长度，其他同化学监督视察，老师做记录并做相关结论，从而导出人特的比例关系这样学生特殊主动参与，课堂效果增加四克服孤立性的分析作品，尽量要用他们爱听的语言，与美术相关的其他学问冲锋联系起来，使学生丰富学问的同时又提高了爱好，这要求老师要不断提高自身修养五多观赏一些相关的材料，如老师作品，学生优秀作品或名人画册据我的阅历，他们特殊的喜爱特殊的新奇六实物视察课更可以提高学生学习效果，加深对事物的了解，对此我有深刻体会总之，以上是我在这段实习生活中总结的，我知道还有很多不足，所以我要接着努力接着完善自己！美术实习个人总结篇8想想过去一个多月的实习生活，每天早出晚归，是那么的充溢而规律实习美术老师之前,我只是个美术教化专业的师范生我迷茫过，要成为一名优秀的老师除了理论学问要丰富之外，还肯定要懂得说话的艺术，对于美术老师来说，绘画实力是最重要的在实习动员大会上，美术系系主任的话给我留下了很深刻的印象，他说，实习只是一段经验，不要有太大的压力，好好面临这份挑战将近一个多月的实习，让我体会到了作为一名美术老师的乐趣，同时，我充分的把理论学问结合到实际中去现在回想,感觉真不错，听着同学们一句句的“老师好让我心情愉悦，很有成就感我实习的是初二年级的美术课程，记得上第一节课的时候，我没什么惊慌声音异样喷亮,教的是基础的绘画学问，上起来比较得心应手，看着同学们专注的神情，我觉得自己有很大的存在感，感觉很实在，很快乐鉴赏课是美术课程中最难把握的了因为没方法在学生面前展示备课的时候我会细心收集一些课程须要的图片，这样虽然学生们看不到真品带来的震撼感，但是至少能让学生了解和知道指导老师也很支持我这么做，并告知我在上鉴赏课的时候多和学生互动沟通，活跃课堂气氛，我虚心听取指导老师的看法和建议，并在下一堂课的时候加以改进果真很有成效，学生们学的更主动了，课堂气氛更好了美术课程还包括手工制作，在上这类型课的时候，我会自己先动手做好上课时须要用的，给同学们做范例，供他们借鉴学生们的动手实力很强，我也看出他们最喜爱上的就是手工制作课程了，看到他们一个个仔细细致的在制作，我在旁边指导帮助，同学们做的很好很快当展示的时候，各个都毛遂自荐，举荐自己的作品，气氛很轻松很愉悦，让我这个实习美术老师很有成就感不管我上什么类型的美术课程，同学们都会协作我，指导老师也会在一旁指导帮助我，让我很感动艺术是一门语言，更胜于一门语言，它附有独特的感染力，在美术教化中，我体会到了，要专心的和学生沟通，激励学生发觉美，感受美，创建美这段时间的美术老师实习让我学到了许多学校课堂上学不要到的新学问，让我更加确定将来要当一名优秀的美术老师，我也会为了这个目标更努力有了这次实习经验，我信任目标就在我眼前美术实习个人总结篇9转瞬间三月份已经悄然溜走了，承德的天气也慢慢起先变暖了;在这个万物萌发，勃勃朝气的季节，我再接再厉，为自己的实习生活再创佳绩，为自己的实习旅程再添色调！一起先刚到县一中时的羞怯，惊慌，惶恐当然还有一点的担心;一切的不知所措让我们在前两个星期很是拘谨再回想我来到县一中已经有一个多月了;实践检验真知!经过这一段时间的历练，不管是在工作学习生活社交……都有了很大的变更和提高;还有我们几个实习生的友情变得更加p p深厚！美术组一共有七位老师，我的到来使美术组变成了八人组合，刚来到美术组时就听说这里有位老师是承德县美协主席，这样一个职位让人望而生畏而经过长期接触后感到每一位老师对我都很照看，都很包涵;到处教我，时时提示我!与他们一起我不再感到生疏!他们对我都很信任，让我带两个年级高一美术鉴赏课和高二专业课还记得我的第一节课，第一次正式的登上讲台，很清晰的记得是高一班的美术课，从学生突然就变成了老师;虽然课前做了大量的打算，但还是有点惊慌，5课后指导老师首先赐予我确定，然后提出不足在今后的一段时间里我不断地虚心请教学习，是自己的教学实力不断的提高，增加!现在经过努力，学生们已经特别认同喜爱我的课堂和教学使p我倍感欣慰，最终体会到了作为老师的一份荣耀！学校为我们供应了较好的食宿，这是比较幸运的一件事，我们可以没有过多的生活琐碎而影响工作!我们在宿舍办理了宽带便利网上查阅教学资料和学习;在教工食堂就餐，节约了我们不必要奢侈的时间;在前一段的生活中，由于还没有把自己放在一位真正意思上的老师位置上，对自己的要求不够，自身的言谈举止，为人师表上的不重视使得我们在生活中犯了点错误!经过带队老师和指导老师的指责和指导后我立刻改正，找到了自己正确的位置，彻底从学生转变到老师!我们实习组的成员们也有刚起先的生疏，经过时间的推移，变得更加团结，更加密切！由于缺少社会常识和社交礼仪的规范，在与学校老师和社会人员接触上还有欠缺，虽然老师们都很包涵自己，但自身不能松懈，必需加强对自己的管理和要求!在不停的学习和改进中最终得到了自身不断地提高;也得到老师们的好评！学问变更命运，实践检验真知!在这一个月的实习工作中使我看到了自身的诸多不足，老师和挚友的看法已成为我终身受益的铭言，当然这一月的工作学习也使自己增加了自信，感到人的可塑性是很大的，只要有明确的思路什么事情都可以顺当完成！美术实习个人总结篇10不知不觉，五十多天的辛苦而有意义的教化实习生活就结束了这份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个珍贵的回忆我们从学生到老师的一个角色转换的过程也短暂告一段落，从实习前的打算到实习中到实习结束，我们每一个人都经验了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多我们的教化实习的任务主要包括教学工作和班主任工作在顺德大良试验中原任班主任周老师及指导老师李老师的支持和指导下，我的实习工作取得了比较圆满的胜利以下就此作一份个人实习总结

（一）扬帆启航篇、动身前感言1从搭上过来顺德大良试验中学的班车那一刻起，信任每个人都对实习充溢了期盼的心情，或许会兴奋，或许会惊慌，应当是百感交集的吧，我也不例外，对老师的职业还是充溢了期盼，总会幻想在课堂上的表现或者想着自己会教哪个年级什么样的一个班，听话的还是淘气的学生，一切在我眼里都是那么新奇，簇新的感觉一群初出茅庐的高校生就这样浩浩荡荡地向着实中动身、来到实中，一切打算就绪2初到实中，我们搬到了指定的宿舍，一进去以后大伙都蒙了，原来是一个历史室，这就是我们的宿舍，更让人费劲的是人住在同一屋檐下，信任每个人的心里都有了少许改变，既来之则安14之，住吧，这就是我们两个月要呆的地方略微安定下来以后，实中学校的领导款待了我们这大批人马，主要负责人也依据专业特点给我们配置好了专业指导老师和实习班主任，接下来实中美术系的科组长熊健老师也召开了第一次会议，与指导老师见过面以后就起先惊慌的备课当中一切工作都在惊慌的进行中在此期间，我担当初二（）班（美术专业班）的实习班主任，负责专业班教学工作与三个一般班4的观赏课教学工作我一共上了节课，主要包括节新课，节重复课，另外还筹办了一次37730长大不简单的主题班会课，批改作业达次在整个实习期间，我本着对学生负责的看法尽全力9做好每一件事情

（二）全面抗战篇一教学工作篇、见习，打算阶段篇1当是互动的，是师生之间一次审美合作，是同等的参加与沟通的过程对于学生观赏时的表现,老师不能向法官一样的赐予是否的判定，那样会打击学生的参加主动性二要调整课堂的教学模式要营造一个宽松自然地教学气氛，艺术这东西须要很丰富的想象力，宽松自然地教学气氛有助于学生的思路开阔，上课时绝不能板着面孔把美术鉴赏变成道德训诫，尽量微笑，因为老师的心情足以感染学生的心情，让他们在轻松开心的氛围中不知不觉的受到艺术的熏陶，这点我试着做收到了不错的效果三克服教学方法的单一性，让学生参加到课程中，充分调动他们的新奇心和主动性，体现其主体地位例如新课导入可以以试验引出来，试验内容手展长=身高方法请六名同学上台，分两组，每组由一名同学做模特，其他两位测长度，其他同化学监督视察，老师做记录并做相关结论，从而导出人特的比例关系这样学生特殊主动参与，课堂效果增加四克服孤立性的分析作品，尽量要用他们爰听的语言，与美术相关的其他学问冲锋联系起来，使学生丰富学问的同时又提高了爱好，这要求老师要不断提高自身修养五多观赏一些相关的材料，如老师作品，学生优秀作品或名人画册据我的阅历，他们特殊的喜爱特殊的新奇六实物视察课更可以提高学生学习效果，加深对事物的了解，对此我有深刻体会总之，以上是我在这段实习生活中总结的，我知道还有很多不足，所以我要接着努力接着完善自己！美术实习个人总结篇2实习目的通过教化实践，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，初步驾驭小学语文的教学方法和技能实习总结月日我们怀着激烈而又喜悦的心情来到一420如何上好每一节课是我们实习的重点实习第一周主要任务是见习，以听课为主，现在听课的感觉和以前不一样以前听课主要是为了学习学问而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的留意点也完全不一样，现在更多的注意视察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何限制授课的时间在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和阅历其次周起先接受实习班主任工作事情，主要是了解班里的状况，熟识班上每个学生的名字,主要驾驭学生的学习看法、纪律和学习水平状况、实战篇2状况稍有改变，来到这的其次天下午因为指导老师某些缘由就立刻进行了我的第一次正式课堂教学，是上一般班的观赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有打算，不过志向和现实很大差距，我仔细打算教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了,硬着头皮上吧，不过还好学生看到新老师上课都很激烈，也很协作，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上则是战战兢兢，好不简单上完课，听取了队友给我的一些建议，接下来的工作就如期进行了面临没有电脑这个问题，我只好重新写教案，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学，主要上网搜寻部分相关资料图片，打印出来为主听了指导老师的课以后，自己心里也略微摸出底了，针对这个学校学生的素养普遍比较差,专业学习学习不够投入，学生上课纪律差等问题，我更多地是注意把学生的学习爰好调动起来,使他们在欢乐中主动地学习，在课堂的教学环节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好地调动整节课的课堂气氛，以学生为主，老师指导的教学模式每上一节课前我都打算好教案，考虑课堂会出现的各种细微环节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚起先时声音不够喷亮，后面的学生听起来较困难，后来队友向我提出建议，我就立即调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉渐渐地老师也给我一些建议，老师确定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高潮在专业班指导方面，基于教室限制，指导老师说主要是以学生临摹静物为主，我主要针对学生存在的问题指出问题，然后一起来解决问题，主要是让学生懂得如何临摹，在临摹的时候要留意的问题，还有临摹静物的方法步骤，让学生有一个全面整体的概念，还穿插点评作业的形式让学生发觉问题然后如何去解决，更多地是能够让学生主动学习学到更多专业上的学问和技能后来因为班级较多，我跟指导老师协商以后削减了一些班级授课，有些学生后来过来问我老师，你怎么不教我们班了我们都很喜爰你教啊这让我很欣喜，最终有学生喜爰听我的课了通过这段时间的熬炼，自我感觉还是有很大进步，在各个环节中能够自如地连接，过渡也较自然，把握承上启下关系

（三）批改作业在作业布置中，主要是依据课堂教学内容拟出相关的题目，如设计面具，以手为元素绽开联想等，要求学生尽可能地发挥自己的想象力，激励学生大胆创作为了让学生有一个轻松学习的氛围，作业量基本不会太大，难度也稍降低，主要是培育学生爱好为主，作业为练习巩固为目标在批改作业的时候，针对学生作业中存在的问题给出相关的评语，并依据各个学生的状况稍作激励，专业班学生出现问题的更多是对外形的把握实力不够，透视不精确，黑白灰关系不明确等，针对一般班的特点，我更多注意的是以激励为主，让学生酷爱艺术，培育他们的爱好为主依据学生的反应，学生对我还是比较满足的，这让我很感动，从中也增加了信念

（四）班主任工作篇主要帮助原班主任周老师管理班级日常班务，主要是巡班为主，跟早读、跟操、晚修，还有中午和晚上巡宿舍为主，督促学生，维持纪律在接手班主任工作的起先，遇到的第一个难题就是尽早地熟识本班学生的名字，能够一一对上号，咋一看，怎么感觉都差不多，在非主流的冲击下，学生在外表上都几乎一个模板，特殊是女学生，披着一缕长发，头上弄个发夹，然后某些近视的学生就戴着几乎相像的眼镜，加上学校都是统一规定学生穿校服，这一下就把我自己给蒙倒了，好不简单弄来一份座位表，每天站在课室后面一个个对号入座，坚持了几天最终把这难题给搞定了，算是一个好的起先，有一天叫了一名学生，学生显得很惊异，问我老师，你怎么知道我的名字估计学生心里也会暗喜美术实习个人总结篇11在班主任工作这一块感受也很深，觉得当老师当班主任太不简单了，班主任感觉就是学生的保姆一样，要呵护自己的学生，要爱护自己班的学生，每天早读和晚修时间去巡班，总会听到一些让我窝心的话，老师，你每天站在教室后面不累吗”我说这是我的责任丫，我要对你们负责，老师，为什么每天晚上都过来巡宿舍丫老师，你要保重身体啊!还有许多让我感动的，学生真的很天真，很可爱的感觉，因为她们的可爱与纯真，让我有很大的动力，我坚持每天都要去巡，除了间或一两次偷偷懒在宿舍里，学生都经常跟我闲聊，也有诉苦的，我都很学生的心情，封闭式的•学校管理让学生也受到很大程度的压抑，但是很不幸的是作为学生必需接受被管理，我也尽量多从其他方面引导学生从好的方面去想当然学生也特殊有爱好的.是我的高校生活是怎样的，她们听起来都特殊艳羡高校生活，有些学生就会问我现在住在学校哪里,我一说是人住在历史室，学生都14显得很惊异，相比之下，学生就会感觉她们的状况比我们好了，这也会短暂缓解她们对宿舍条件的不满感在跟学生沟通的过程中，我觉得这些孩子都很单纯，其实也是很简单满意的，只要老师真心地倾听学生的心声，学生就会对老师充溢善意，会觉得我很亲切，从她们的身上，也让我体会了从前初中的生活，想想我当年应当也是和这群孩子一样，对老师的一切一切都充溢了新奇感，不过惟一的区分就是这些后的孩子比我们后的稍显成熟一些，无论从思想上还是其他方面，或许9080这也是非主流社会带过来的一些影响吧！在实习结束前两周，学生就已经起先打听，问我什么时候走，叫我留下来教她们，甚至叫我以后过来这学校当老师，这让我也很不舍，但是我还是照实告知学生我日后的工作准备当然也遇到一些让我费劲的事情，有些学生打铃了都还不愿睡觉，老在磨磨蹭蹭的，大声说话影响其他人休息，这在男生宿舍上面看到的比较多，较明显，有些甚至还起哄，或许这就是这个初中年龄段学生的特性，当然也有几个特性比较突出的学生，在这方面我稍遇到麻烦，很难劝导，有时候自己似乎还没真正地把我学生的身份与目前的老师身份转换好，总是觉得自己不能像其他老师那样过于严格要求，在这里感觉学生真的是太累了，每天晚修时间班干部就会在黑板上列出当晚必需完成的作业，满满的作业写满了个黑板，让我看了觉得特殊可怕，全部的时间都被学校统一支•配地满满的，根本感受不到轻松学习，欢乐学习的氛围当然老师也很累，每天要上课，还要管理学生的一切日常…事务在这里看到学生被老师拉出去训话的现象太多了，让我有点生畏，或许那些学生是很淘气,或者犯了什么错误，但是老师那凶凶的表情与言语让学生吓得站在那里动也不敢动，不敢吭声,还有在宿舍也经常看到学生被罚站在门口的事情，甚至有些老师还让学生站垃圾桶旁边，还恶意相告假如下次再犯的话，就把头塞进去垃圾桶里面这道题我十年不学也会做了，这么简洁都不会”……这些事情很值得我们来反思，莫非就没有更好地解决方法吗莫非这就是我们所见的教化现象之一当然作为一所以两艺为主”为办学模式，在美术课堂上其他科任老师随意挑学生出去办公室背书，谈工作的事情如屡发生，这也是老师应有的行为吗莫非美术美术实习个人总结篇12转瞬间三月份已经悄然溜走了，承德的天气也慢慢起先变暖了;在这个万物萌发，勃勃朝气的季节，我再接再厉，为自己的实习生活再创佳绩，为自己的实习旅程再添色调一起先刚到县一中时的羞怯，惊慌，惶恐当然还有一点的担心;一切的不知所措让我们在前两个星期很是拘谨再回想我来到县一中已经有一个多月了;实践检验真知!经过这一段时间的历练，不管是在工作学习、生活和社交……都有了很大的变更和提高;还有我们几个实习生的友情变得更加深厚美术组一共有七位老师，我的到来使美术组变成了八人组合，刚来到美术组时就听说这里有位老师是主席，这样一个职位让人望而生畏而经过长期接触后感到每一位老师对我都很照看,都很包涵;到处教我,时时提示我!与他们一起我不再感到生疏彳也们对我都很信任，让我带两个年级高一美术鉴赏课和高二专业课还记得我的第一节课，第一次正式的登上讲台，很清晰的记得是高一班5的美术课，从学生突然就变成了老师;虽然课前做了大量的打算，但还是有点惊慌，课后指导老师首先赐予我确定，然后提出不足在今后的一段时间里我不断地虚心请教学习，是自己的教学实力不断的提高，增加!现在经过努力，学生们已经特别认同和喜爱我的课堂和教学使我倍感欣慰，最终体会到了作为老师的一份荣耀学校为我们供应了较好的食宿，这是比较幸运的一件事，我们可以没有过多的生活琐碎而影响工作!我们在宿舍办理了宽带便利网上查阅教学资料和学习;在教工食堂就餐，节约了我们不必要奢侈的时间;在前一段的生活中，由于还没有把自己放在一位真正意思上的老师位置上，对自己的要求不够，自身的言谈举止，为人师表上的不重视使得我们在生活中犯了点错误!经过带队老师和指导老师的指责和指导后我立刻改正，找到了自己正确的位置，彻底从学生转变到老师!我们实习组的成员们也有刚起先的生疏，经过时间的推移，变得更加团结，更加密切由于缺少社会常识和社交礼仪的规范，在与学校老师和社会人员接触上还有欠缺，虽然老师们都很包涵自己，但自身不能松懈，必需加强对自己的管理和要求!在不停的学习和改进中最终得到了自身不断地提高;也得到老师们的好评学问变更命运，实践检验真知!在这一个月的实习工作中使我看到了自身的诸多不足，老师和挚友的看法已成为我终身受益的铭言，当然这一月的工作学习也使自己增加了自信，感到人的可塑性是很大的，只要有明确的思路什么事情都可以顺当完成美术实习个人总结篇13年月日，我们一级美术教化的全体同学都来到了一学校，起先为期周的美术20_10173教学实习_学校不是很大，两栋教学楼，分初中部和小学部我和隔壁班的一同学被分到了小学二年级3班分班以后似乎我们这些外来者突然有了落脚地，有了归属感这三个礼拜我将是这个班级中的一员刚起先实习的时候，我特别的茫然读了十几年的书，始终习惯坐在底下听老师夸夸其谈,如今突然要转换角色，感觉还是没有做好打算听了几节带领我们的老师的课，就轮到我们自己讲课了第一周的星期二第三节课我和一共同起先试讲，主要是和同学们相识一下，做一下嬉戏，和同学们互动，所以，我们都没怎么打算，就当临场发挥一走上讲台，我懵了，感觉嘴发干，手不知搁哪，总之很无措可能美术课不是主课吧，这帮小挚友实在是太活跃了，有点限制不了局面第一节课就在惊慌无序的状况下进行着除了教授专业课外，我们实习生还有一个任务是当班主任助理很庆幸自己遇到一位这么好的师父兼同事，蓝老师是一位和我年纪相仿的女生，很好沟通她很尽责，她所管理的班级几乎每个礼拜都能拿到流淌红旗，为此也因我是班级的一员，能获如此殊荣感到很骄傲因我所在的班级是低年级，作为一名低年级的班主任老师，所要管理的事情还是蛮多的，不单是教学上的还有生活上的，比较的辛苦班主任助理的工作主要是早上负责分早餐和早读，然后是早操，再是两次的放学时间负责送学生出校门在当班助的工作当中，印象比较深的是送队了叫他们排好整齐的队伍一起出教室门是比较有难度的学生们估计是因放学的缘由太兴奋了,总是喜爱玩闹一阵，才会听你的指挥下去走楼梯的时候总喜爱蹦啊跳的，那个担忧埃放学的时间，校门口集聚了许多低年级的学生，长得都差不多刚起先的那几次送队，我总是紧绷着神经，总怕他们走散，又不清晰哪些是自己班上的担忧他们没有让自己家长来接就自己偷偷溜出去了好在这些孩子虽然比较淘气，但还是很懂礼貌的我不熟识他们，他们倒是认得出我的，每次有家长来接的时候，都会和我说一声祝老师，我的谁谁来了，我要走了，老师再见!对了，虽说是实习，但每每听到有学生喊自己〃老师〃的时候，心里还是很甜很甜的因为有了第一次上课的窘态，其次次上课之前，我就好好的打算了一番仔细的备好课，画好每一张示范画还时时常地自己一个人自导自演以为这一次上课，确定没什么问题了，可一到了课堂上，由于纪律没管好，打算好的东西，很难展示出来，所以效果不是很明显时间可真快啊，转瞬到了最终一节课了月日上午第三节课是我给孩子们上的最终一节1031课，也是最满足的一节课，不管是上课的进程还是纪律都好得很原来什么都一样，经验多了自然就知道该怎么办了!怪不得企业招人都要有阅历的！感谢_学校能给我们这个实习的机会，其中的感想以及收获实在是太多了我的志向是当一名人民老师，我觉得经过这次的实习更让我坚决了自己的选择——当一名美术老师从这次的实习经验当中，我明白了，许多事情表面看起来很难，其实当你一旦去行动了，也就那么回事，经验得多了，自然知道的也就多了，不用自卑，而是要用行动去战胜害怕通过这一次的实习，人民老师的这个职业在我的心目中变得更加宏大了，特殊是教小学低年级的那些老师们他们赐予孩子们的不仅是学问，更多的是爰以及耐性!所以，我在这里向全部的小学老师表示钦佩，真的不简单，有了你们的真心付出，才会真正的培育好祖国的下一代美术实习个人总结篇14不知不觉，实习生活就结束了，在这短短的两个月里，我和同学们以及带课老师建立深厚的感情临走之前，的确有些恋恋不舍，但是我知道，人生中这样的分别还会有多次以下仅对我实习期间做个简洁的实习总结来学校的第一天的确很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校内里第一天并没有什么实质性的工作前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是视察老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间，而并不是学习老师所讲的学问状况稍有有改变，来到这的其次天下午因为指导老师某些缘由就立刻进行了我的第一次正式课堂教学，是上一般班的观赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有打算，不过志向和现实很大差距，我仔细打算教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，硬着头皮上吧，不过还好学生看到新老师上课都很激烈，也很协作，课堂气氛还是蹄交轻松，而我在讲台上则是战战兢兢，好不简单上完课，听取了指导老师给我的一些建议，接下来的工作就如其进行了面临没有电脑这个问题，我只好重新写教案，尽量I:挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学，主要上网搜寻部分相关资料图片听了指导老师的课以后，自己心里也略微摸出底了，针对这个学校学生的素养普遍比较差,学生上课纪律差等问题，我更多地是注意把学生的学习爰好调动起来使他们在欢乐中主动学习，在课堂略微教学环节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好的调动整节课的课堂气氛，以学生为主，老师指导的教学模式每上一节课前我都打算好教案，考虑课堂会出现的各种细微环节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚起先时声音不够噫亮，后面的学生听起来较困难，后来指导老师向我提出建议，我就立即调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉对于教学工作，最终要请教学主任听一节自己的公开课我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律特别好，同学们也特别协作有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制授课时间，也能够适时地调动起学生的主动性，使课堂气氛活跃起来通过这段时间的熬炼，自我感觉还是有很大进步，在各个环节中能够自如地连接，过度也较自然，把握承上启下关系转瞬间实习期就结束了，蓦然回首，发觉自己学到了许多东西，以后可能会影响我一辈子的东西，那些东西，往往是最珍贵的这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响我会不断努力，攀登人生的峰为我正式踏入社会迈出坚实的一步美术实习个人总结篇15这一年的实习中，我主要担当一年级美术课及儿童水彩画的教学工作，通过一年的学习和工作实践，我得到了许多，收获了许多，进步了许多在教学工作方面，刚刚当上一名老师的我对学生的管理，课堂组织，教化教学方面的阅历都还特别缺乏，对于这些问题，我虚心向其它老师沟通学习，可与时间找对教学有利的书籍来丰富自己的理论学问，并在工作中不断总结阅历教训，课前探讨教材、教参，尽量吃透教材，设计好教学环节，课堂留意环节对学生是否合适，留意学生对课程的爱好等，课后总结课堂上的问题,找到解决问题的方法通过一年的熬炼，我在教学方面的实力已有了很大的提高，也积累了一些对以后教学特别有用的阅历在教学科研方面，我在学校领导的带领下，和众多的老师们一起参与了课题开发社区资源拓展小学美术教学内容的探讨”及《儿童水彩画》校本教材的编撰，这一项课题是一个难得的机遇，是一个熬炼自我，提升自我、丰富自我的机会，通过这个课题探讨我学到了很多教学、教研方面的学问和方法，在看到第一本校本教材出版时，我也决心以后要更加努力的学习、思索、工作一年在一个人的工作生涯中是一段不算太长，也不算太短的时间，这段时间是对我的熬炼和考验，而以后迎接我的是更许久，更严峻的考验，我将尽自己的力气去迎接将来，创建将来转瞬间我的实习生涯即将结束了一年前，我带着对老师职业的神奇感，踌躇满志地来到临湘试验学校，经过一年的实习后，我最终尝到了当老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我高校三年学到的东西还要多我们在高校校内里虽然学习了专业课学问、美术教学法和班主任工作等方面的学问，但那终归都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的老师，而在这次的实习过程中，我们所学的学问最终得到了实践回顾这段时间的顶岗实习工作，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方为一名小学美术老师，虽然平常觉得我们没有主课老师那么劳碌,但自己真的实践后就觉得并非想象中的简单作为一名小学班主任，更是人生百味在其中下面我就谈谈半年来美术教学和班主任工作中的一些心得高校生美术实习个人总结篇相关文章15本文来源网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!市一区.小学，起先为期一周的实习活动看到一个个可爱的小挚友，很快乐，同时也感受到一份责任今日我们还是学生，明天我们或许就将走上老师的岗位，我们将肩负着培育祖国新T弋的光荣任务，给我感受最深的是这一周的实习，让我既感受到了那份荣耀与喜悦，也感受到了做好一名老师的劳苦与艰辛老师曾经教过我们说三尺讲台是神圣的每个孩子都是坠入人间的天使，而老师就是为他们编制翅膀送他们飞上天空的人所以，要成为成就别人幻想的人，我们应当付出的努力，丰富自己的内涵，开拓自己的视野为自己胜利迈向老师这个行业而铺石垫路我认为教化实习不只是传统意义上的一个教学环节，更是师范生整个在校期间都要不间断地进行的最为完善的教学过程通过实习培育各项实践实力提高专业素养，已达到夯实专业基础、提高实践实力之功效在这次实习中，我们主要是听优秀老师讲课，感受老师的教化实践实力在这次实习中，我是这样听课的

（一）听课是一种最干脆、最详细、最常常也是最有效的提高老师技能的方法和手段在课堂上不仅要听，还要看，要细致捕获讲课者的语言和表情，登记他每个教学环节和教学方法既要看教，又要看学，二者兼顾看老师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参加的心情，学习的习惯但也不肯定非要四平八稳地注释课堂上的每个方面依据授课者的特点和习惯培育做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也登记自己的主观感受和零星评析一是积累珍贵的阅历，更有利于敏捷应用到自己将来的工作中

（二）听课后要思索和整理在老师的讲课后，自己要思索一下，在分析总结他人课时要留意比较，探讨，取长补短每个老师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的老师会有不同的教法我们就要擅长进行比较，探讨、精确地评价各种教学方法的特长和短处,汲取他人有益阅历，提高自己我的专业是美术教化，在实习过程中，我听了许多科目的课如语文数学英语美术等不同的老师，有着不同的教化方法，不同阶段的学生，采纳不同的教化方式对低年级的学生,要用生动的语言和形象的表达方式，进行多样化互动，学生特别感爱好，留意力简单集中对高年级的学生，供应多些课外学问，引导感悟实力激励是一门很重要的艺术美术实习个人总结篇3

一、实习目的毕业实习是美术组20_级专业教学，教化工作的重要组成部分，是贯彻党和国家教化方针，巩固学生专业思想，培育合格的专业人才的重要环节，目的在于培育学生的综合素养，独立担当产品设计，课外活动和一般艺术实践的工作实力;培育学生高度的社会责任感，事业心和主动的工作看法，并深化调查探讨企业生产的现状，从而深化教化教学探讨和改革，努力培育出适合于企业须要的好用型人才

二、实习要求、在实习指导老师和原技师的严格要求和指导下，通过钻研教材，跟班学习，初步熟识工艺1制作的全过程并能独立完成制作流程、在原班主任的指导下，参加思想教化和管理工作，帮助组织集体活动，当好见习管理人员

2、实习老师必需自觉遵守实习工作条例和实习企业的规章制度

3、实习生和带队老师一般不准请假离岗，只有在极特别的状况下，经过严格的审批手续方可4离开实习岗位，实习老师请假一天由实习队领导批准，一天以上的上报学校批准，带队老师请假一律经学校领导批准、对实习企业有看法或建议，肯定要通过带队老师有组织的提出，并协调解决

5、听从领导，虚心好学，友爱队友，敬重师长

6、为人师表，讲究礼貌，仪表端庄，举止大方

7、刻苦钻研教材，深化了解工作流程，工作仔细负责，克服困难，全面完成实习安排规定的8各项任务、不准下河，下塘洗澡，干各种违规违纪事务9

三、实习时间和实习单位实习时间L20_年月日——x1520_年*月_日、实习单位:祁东县一痕广告公司，祁东县金鑫广告公司，神画玻璃工艺公司，方圆装饰工程2公司，鹏程平面设计制作公司

四、详细工作支配实习单位实习阶段）、实习前召开实习动员大会，宣读实习安排，宣布实习纪律，明的确习目的要求a）、请实习单位领导介绍公司的概况和对实习生的要求及工作支配b

0、听原技师示范课或跟班听课，请管理人员介绍工作状况，制定管理人员见习安排）、请实习单位的有关老师介绍有关制作阅历和管理阅历d）、在指导老师指导下分析教材，设计方案与试验e

（二）、实践实习阶段）、实习生在独立钻研教材的基础上撰写具体方案，于制作前两天请指导老师审批签字，否则a不准动手制作）、实习两周后召开一次实习阅历沟通会，每实习小组确立一人上一堂汇报课，按实习人数选b取名优秀者参与工艺制作比武2）、在指导老师的指导下，普遍进行试验，指导老师和带队老师应逐一指导，组织学生仔细C进行评审）、同年级的实习生必需相互观摩，观摩后由课题组长召开评审会，仔细听取指导老师的看法d）、每个实习生完成四个以上设计方案，上交四个标准设计方案e

（三）、管理人员实习工作）、实习生制定管理人员工作安排，要指导老师审批，在原管理人员的指导下开展管理人员见a习工作，要坚持向原管理人员恳求汇报）、根据实习单位要求，抓好员工日常管理，关切员工，酷爰员工，学会做员工深化细致的思b想工作

0、实习结束前召开一次实习管理人员工作沟通会

（四）、总结鉴定、实习结束前两天实习生向原管理人员和原技师交回工作，征求看法

1、写好个人总结，课题组评定看法，于实习结束前两天分别交原技师，原管理人员，单位签2署实习评语、返校前一天打扫住室，归还物品，向实习单位领导和老师致谢3美术实习个人总结篇4月日至月日，我进行了为期天的社会实践活动，在自己和几个挚友办的美术工72081020作室做老师，其中有岁至岁的小挚友我们的主要任务是对其进行美术动手绘画基础,艺术设514计专业基础课程教学等的艺术培训这次实践的目的有三个亲身体验老师的工作，发挥所长，把课本学问转化成实际实力;深化了解不同年龄阶段儿童的学习行为特征检验自己所学的东西能否被社会所用为能较好地达到预期目的，我为每个小挚友打算了一份记录资料，里面包括有他们的姓名、性别、年龄、说话特点、性格类型推论、表现美术特长等等，这能直观地看到他们的不同之处和差异程度但这些都只是基础工作、皮面程序，要想精确、科学地分析、结论，还必需通过测试方法才能得出有劝服力的结论由于条件所限，我未能完成这一步骤这是本次实践中的一大缺陷每天的课程是简洁重复的前十天的时候，上午教小挚友美术理论学问，再进行圆圆训练,下午完成图作后再针对作业对其进行讲解后十天的时候，就教他们一些艺术设计基础学问，进行一些这两个角度上，不同年龄的小挚友表现出来的很不一样，同龄的之间也存在或多或少的差异，也就是心理学上所讲的个别差异我虽然不是学前教化专业的，但我认为在学生专业补习班实践能拓宽我的眼界与学问面小孩子纯真无暇，其表达的是内心最为真实的东西能真正做到言行一样，表里如一这些孩子在各个方面都在转变，比如在认知方面创建力、想象力发展;在社会化方面自我意识起先增加详细来讲，这一阶段的儿童思维发展有两个局限性特点思维的片面性和我想思维首先，思维的片面性指儿童此时的思维有集中于事物的某一方面而忽视其他方面的倾向对此，我们用两根小木棒对想挚友们作了测试用两根长短相同的木棒，但摆放方式不同，先把两根木棒摆成平行状，其次次把木棒摆成一前一后测试结果表明至岁小挚友较难集中留意力，所以57不能赐予答案;至岁小挚友知道前一种摆法是两根木棒等长，其次次摆法，大多数这一年龄的710小挚友都认为摆得往右靠一点的棒子长一点;止岁小挚友对前一种摆法与至岁小挚友表1014710述相同，当他们被问到其次种摆法时，他们会试着把木棒移动到平行位置再作推断，不过这一现象并非占大多数，这可能与小挚友各自因素有关但就此我可以得出结论不同年龄的儿童的思维发展层次是不同的，同一年龄的儿童对待、处理事物的方式也出现差异只是这一差异是否显著，或说这差异来源是什么则有待进一步的计算其次，自我中心即为我向思维，是指儿童倾向于自己的角度动身看待事物和进行思索，即他们认为别人的思索和运作方式应当与自己的思索完全一样这时的小挚友还没意识到别人可以有与自己完全不同的思索方式这一点，从我对小挚友的日常视察中可体现出来如，有几个小挚友，他们有个通性，就是极爰向老师打小报告，看到某个小挚友的说话做事与自己或四周不一样时，就觉得他不应当这样，他应当受到老师的惩处等总结起来，我认为小挚友们爱告状有如下几个缘由

一、对老师的要求或自己知道的一些道德要求堪的过于僵化，是非对错黑白分明，不懂敏捷处理事情;

二、为了引起老师的留意，想在老师面前表现自己，讨好老师，这点突现出小挚友起先自我评价，有功利心和自尊心;

三、用告状来发泄对其他小挚友的不满，或报复与自己有小冲突的同学，虽然告状并非都出于恶意，但事事告状，时时告状就是不好的告状不是解决问题的有效方法，更重要的是告状”导致儿童总是盯着别人的缺点,不会全面地相识别人，时自己也变得心胸狭窄了而且你告我，我告你，长此以往也影响小挚友间的友情和团结，阻碍自身的健康成长与发展从另一角度看，他们在道德发展阶段中属于习俗前道德，处于外在限制时期，听从于得到奖赏、躲避惩处的道德原则所以，他们时常表现出爱受老师表扬、爱打小报告，有从众心理，看到某个小挚友做得好被老师表扬，自己也会学他，使自己深得老师宠爱止匕外,我发觉，不同年龄的孩子对绘画的接受程度有较大差异，犹其在岁与岁的小挚友56间，岁的小挚友任老师怎样一笔一划教画画，都画不出来，而岁小挚友则能依据老师画的模板，56创建出更多美丽的画，或是给模板加工，这两个年龄段的小挚友虽可以说只有个过渡期,可绘画实力却相差甚远，其它实力也是如此不过，也有极个别性格特殊外向活泼的小挚友，虽只有岁、56岁，绘画、想象力都发展得很好这或许跟其遗传、天分而和家庭的教养有关同时，我还认为，艺术方面的实力会随年龄的增长而不断提高，性格较为开朗外向的，在这方面也会发展得较为完善美术实习个人总结篇5如期的这次我们的美术写生实习被支配在皖南，一个风景很美丽同时又很有灵性的地方其实早就想去这个地方，那个粉墙黛瓦的世外桃源所以这次有这个机会让我如此接近的去感受这种持续了几百年的文化氛围，我感到非常兴奋我们先是去了宏村宏村位于安徽省夥县东北部，村落面积公顷，始建于南宁绍熙年间

19.11（公元年），至今已余年它背倚黄山余脉羊栈岭、雷岗山等，地势较高,经常云蒸霞1131800蔚，时而如泼墨重彩，时而如淡抹写意，恰似山水长卷，融自然景观和人文景观为一体，被誉为中国画里的乡村后来听村子里的人介绍，安徽省夥县西递、宏村两处古民居以其保存良好的传统风貌被列入世界文化遗产，是中国继北京后其次座同时拥有两处以上世界遗产的城市，同时也是世界上第一次把民居列入世界遗产名录其实宏村并不是很大，夥县更是一个人口仅十来万的小县城，能够在全国的那么多的古村落中享此荣耀，真的是一件不简洁的事情，难怪李白曾经赞美道夥县小桃源，烟霞百里间地多灵草木，人尚古衣冠这也是皖南乡村的独特意境山水风物幽美，民风人情淳厚整个村子风景的确美丽!当我们从南湖上的小桥走过，脚底跨过一片碧绿的荷叶，水中微荡的倒影;当我们走过南湖书院，仿佛还能听见里面的朗朗书声;当我们闲逛在班驳的小巷，听着沟渠里潺潺的流水声，那些慢慢暗下去的色调依稀可见当时的繁华;当我们来到月沼，池边洗衣的妇女，游戏的小孩，摇蒲扇的老人，像一幅历史的黑白照片，虽然已经过去很久。