中学实习工作总结（6篇）

尽量在最短的时间内记住学生的姓名等一些基本情况，初步和他们建立良好关系生物教学方面，制定了生物教学的计划之后，就开始跟着生物科任许老师听课，学习借鉴生物科许老师的教学经验，使得理论与实际相结合，并且经常和老师讨论在教学中遇到的各种问题在了解学生的实际情况的同时，根据学生的具体情况调整教学计划尽管很多时重复课，但每节课的内容都不时完全一样的，因为每个班的学生反应不同，所以在不同的课堂气氛中，我都要进行具体情况具体分析，以提高教学的水平

三、实习阶段实习生活是紧张而忙碌的，对我而言，教育实习并不仅仅是顺利毕业的必需保证，更是我能踏上教师岗位的先前准备，是我成为一名真正的生物教师的必备经验这次的.教育实习让我受益匪浅,我感觉我在实习的过程中成长了很多，自身的能力也有了很大的提高实习任务主要包括班主任工作以及教学工作下面，我将从以上这两方面对我的教育实习作一番全面的回顾与总结

（一）班主任工作要成为一名出色的班主任，我觉得用“心”去做才能把班主任的工作做到最好，首先做到的第一点就是细心有人说，班主任是世界上最小的主任，但工作却一点都不亚于国家总理班主任繁琐的日常工作包括学校安排的日常活动诸如各类评比，德育活动等等以外还要应对着种种计划外情况中小学班级规模一般在3050人不等班主任作为这几十人的管理者必须要对他们负〜责，任何的通知提醒都不能有任何的遗漏为了避免出现这样的问题，每天早上我都会把一天要做的事情安排写在一本小册子上，如果是周一的早上，我就要做一个大致的一周总体计划计划外情况除了来自学校各部门的临时通知以外还来自学生班主任每天的必修课就是记录学生的违纪情况然后及时地进行批评教育，这里颇有点“小动作”意味，但是为了班级的整体管理不得不如此所有的批评教育都不可以延期，一旦错过了教育的最好时机，机会就很难再出现，而问题依然得不到解决还有要及时进行的是请假学生的跟踪联系，要做的主要有确定学生安全到家，及时回校，如果是病假，作为班主任更要细心关心学生病情以及提醒学生按学校规定索取医生证明另外体现班主任细心的地方就是组织集体活动,例如篮球赛，班主任就必须考虑到运动员和啦啦队的各方面需求一个成功的集体活动是培养学生集体荣誉感的良好契机所以在实习期间的集体活动，我都会花足够的时间进行前期准备，而事实证明，准备充分就会事半功倍细心一般用在班级的日常管理中，那么耐心就是用于学生的个别辅导班主任除了每天关心班级纪律情况以外还肩负重任，那就是关注学生的身心发展身体健康这方面不难把握，因为学生察觉有任何不舒服首先想到的都是报告班主任相对外显的身体方面而言，更难把握的是心理变化担任六班班主任期间，亲切的形象让我很容易就取得学生的信任，我很乐意成为他们故事的分享者当他们主动找我说心底话的时候，无论多忙我都会放下手边的工作，找个地方耐心地倾听通常他们说的都会是一些生活上的困惑除了作为一个听众，我还会根据学生的具体情况给出一些指导意见，目的就是培养他们的树立正确的价值观教育本身是一个不可规定期限的行为，我个人认为教育更类似于教师赋予学生的一种长期的影响因此在对违纪学生进行教育的时候，我采取的是一种“细水长流”的教育法每次批评的时间我都不会拖得太长，点到为止，不过我还是以很明白的态度告诉他们事情的重要性对于班里面的“顽固分子”（我对经常被其他老师投诉的学生的戏称）我都会不定期找他们聊天，了解他们心里的想法，以便“对症下药”所以说，当班主任就需要一种父母教育孩子般的耐心责任心是考验班主任工作能否到位的重要衡量标准这次班主任工作之所以能顺利展开都有赖于原班主任的信任原班主任请假前以一种很信任的态度把工作交到我手上，请假期间从来没有因为质疑我的工作能力而来电询问这给了我很大的发挥空间，所以我每项工作都以一个真正班主任的标准来要求自己实习期间，我参加过级里的班主任会议，从其他的班主任身上我学到了许多宝贵的经验那些成功的班主任无一例外地都拥有一颗很强烈的责任心他们为了班级的建设都是那么劳心劳力，积极地跟科任老师，跟家长，跟学生沟通以得到最全面的情况从上提到的是班主任工作时主要体现的“三心”，当然，要把班主任工作进一步升华，除了“三心”，我觉得还需“两意”一一善意与乐意善意就是你要用最善良的眼光看待学生错误以前在雷州下乡的时候，我总是很严格地要求我的学生，一旦有犯错的，我就“火冒三丈”地进行我所谓的批评教育，然而这些批评教育更类似于一种火气的发泄下乡回来的反思中我非常后悔曾经带给学生这么坏的印象看了一些书以后，我的一个教学理念就是“如果孩子在学校犯了什么错误，那绝对不会是孩子的问题，只能是教育的问题”基于这样的教育理念，我觉得我已经能很好地处理学生出现的问题例如有一次上课的时候，坐在第一排的两个学生居然在用手机玩游戏发现的一瞬间我真的很生气，觉得他们极大地挑战着我的尊严，但是回想起雷州的孩子，我选择了平和对待我是这样做的，我用最平静地语气要求他们把“作案工具”交出来，然后跟他们说“好好听完这节课，然后到办公室找我当然能否拿回手机就看你们的表现了”结果他们并没有很害怕地等待下课,反而很积极地回应我提出的问题下课后，我“轻饶”了他们，只要他们拿保证书就可以换回手机一直到实习结束，他们都没有对我产生抵触心理第二点乐意，就是说作为班主任必须保持着积极向上的一种生活态度这是我个人的感想班主任的工作是只有亲身体会才能感受当中的苦累和烦人，可能很多人刚接触这份工作的时候都会有数不尽的抱怨，包括我自己相信许多人都有的一种体会就是班主任的情绪会直接影响学生一天的学习心情因此在回到学校之前我都很好地处理这些负面的情绪，总是以一种很愉悦的心情去处理一天的事务事实证明，一个开心的班主任做起事来是事半功倍的（学生总是很配合你的工作）总的来说，我实习期间就凭借这“三心两意”顺利地在原班主任不在校的时候完成所有的工作，这也是我最大的收获

（二）教学工作在磨练中成长在谈工作感想之前我必须要说一下我实习的实际情况，并不是为我工作中的失误找借口，只是想大家了解最真实的情况原本打算在初中实习的我因为一些主客观原因到了高中实习，之前两个月的准备意味着“白费”（加引号的意思是没有完全白费，但所起的作用已经微乎其微了）一个新的环境，一种新的挑战工作中出现的问题当然也不少我的第一节课是颤抖中进行的，尽管我把所有的紧张都掩饰的很好指导老师唯一称赞的地方就是我的教姿教态，其他的关于板书，知识点处理、时间安排等等方面出现的问题简直数不胜数第一节课下来，我的感觉简直就是糟透了指导老师人很好，她总是用不同的方式鼓励我第二节课还是有点紧张，有点进步，但是距离及格的课堂还很远很远那时候我真的怀疑自己是否适合当一名人民教师第三次上课是科组公开课本来紧张得手心冒汗，但是绝对不能有半点的退缩，我知道这是非常难得的机会公开课前在三班上了同样的一节课，指导老师给了很多宝贵的意见到正式上公开课的时候，失误还是有很多课后在办公室，科组老师们给我很认真地评课，他们给我指出了很多我没有注意到的地方一开始我还难过得要死，但是后来我换个角度想，这些“批评”其实都是在为我指点方向有人为你指点总比一个人盲目摸索要好因此我喜欢上点评，喜欢有人听我的课过了两天，指导老师正式请假每一次上课前我都会把老师们给我提出来的那些意见拿出来看看，然后很认真地在脑海中模拟上课的情景，思考如何避免这些问题的出现每一次课后，我都会反思我的不足，并且很诚恳地询问学生对我上课的意见我教的两个班的学生都会毫无保留地说出他们心中对这节课的想法，以及他们对课堂的要求我会根据他们的建议不断地改进我的课堂随着对学生了解的深入，我上课越来越得心应手了，学生也越来越喜欢我的课，他们上我的课，就算是下午的课也从来没有人会打瞌睡指导老师回来后，说我的课堂已经有很大的进步，当然，小问题还是有的说起我的课堂，我最自豪的是课堂气氛每次踏进教室我都是保持最自然的微笑实习之前，我很敬重的刘良华老师说过，如果教师没有激情，不投入，那么他的课堂将是失败的课堂所以无论我有多么的累我也会提醒自己保持激情，投入课堂通过对他们的了解，在许多高中学生心目中，数学是一门很枯燥的学科为了让我的学生改变这一观念，提起对数学的兴趣，我必须让我的课堂有趣起来所以在导入部分我都会进行一些修改，还有就是课堂语言方面我会很注意我的语音语调，以及运用一些很幽默的比喻最有效的还是在学习小组的基础上建立的积分奖励制度，虽然奖励花费了我一些时间与金钱，但是许多学生告诉我他们在这种学习气氛中的确提起了学习数学的兴趣这是我教学工作中最大最大的收获当然不可避谈的教学工作中出现的问题首先是客观问题，班级的电脑在我实习期间一直处于待修的状态在高中数学教学中，尤其函数图像的教学必须依赖多媒体的运用由于电脑问题，我必须用最原始的粉笔黑板进行教学，因此画图花费了我相当多的时间,往往让我的教学计划无法顺利展开所以我觉得我还是要多锻炼处理这种问题的能力，不能太过依赖多媒体此外，我在实习期间发现，作为一个即将走上讲台的实习生，就应该把自己当作真正的教师看待教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生在老师身上学的不仅仅是学科知识，更多的是做人的道理以及人生态度，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人因此，教师必须严于律己，以身作则，在生活上、思想上起到表率作用

（三）小结综合上述，这次教育实习使我增强了教学实践能力，认识到教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合这种过程是很开心的！在这两个多月中与学生一起生活、学习，我也尝到了当老师的酸甜苦辣，体会到了作为教师的乐趣和幸福为我今后从事教育事业打好一个坚定的基础实习生姓名中学实习工作总结篇3走过了一段短暂却也漫长的旅途，如今在这旅途的终点做稍息地逗留，回望我们一起走过的这段旅途，泪水不禁模糊了我们的双眼，这是幸福的眼泪在流淌，中学实习队总结这幸福来自何方？来自华师大的培养，来自林启恩纪念中学的支持，来自指导老师的信任和耐心的指导，更来自我们一直陪伴着的那一群群纯真无邪、认真进取、可爱的学生，当然也来自我们自己那问心无愧的、见证努力的满身汗水！一路走来，我们有太多的点滴、感悟要分享，很感谢这段旅程中给我们带来感悟的每个人、每件事如今，沉浸在这幸福泪水里的我们不禁感慨时间过得真快，但在短暂的瞬间里,我们长大、成熟了许多！在此，仅以寥寥些许文字来记录一种生活一一来自华南师大7个不同学院的13名大学生在教师成长道路上最真实的生活

一、起步前的酝酿

（一）不期的相聚踏入大四的门槛，意味着我们的毕业即将来临作为师范生，毕业前的一件大事就是参加师范生的教育实习在大三第二学期的尾巴上，我们13个人（来自7个不同学院）通过网上实习学校的选择，最终默契地走到了一起，实习总结《中学实习队总结》这是我们在教师成长道路上起步之前似偶然却也必然的相遇，相信自己,相信这相遇的缘分，我们约定要抓住大学的尾巴，使我们的实习生活过得精彩而难忘！

（二）状态的调整即将走上实习岗位，必须学会完成从学生到教师角色的转化，于是我们要开始调整自己的状态了这种意识来自于上学期期末时与指导老师杜新艳老师的那次见面会，她告诉我们，实习的任务相当艰巨；来自于学校给我们开的实习队队长会议，告诉我们实习工作要稳扎稳打、严谨细致

（三）各种准备大三结束了，—年的这个炎热的夏天，我们不再荒废，只因我们在准备着指导老师见面会之后，我们主动地和实习学校进行初步的联系,了解的问题很常规，涉及住宿安排、学科教材、班级规模等项目据了解，那时候实习学校也还没有为下学期我们的到来做好准备，不过已经在着手了初步的了解也就只能起到一个提醒的作用，提醒实习学校说我们要来啦！在暑假期间，我们仔细研读新课标、教材，参阅相关书籍，认真备课和试讲，到中学见习，训练好各项师范技能，希望能更好地提高与完善自我我们准备“五个一”个课件、一份学科教案、一份班会课教案、一份第二课堂教案和一份实习准备总结没真正接触过现实中的中学生的我们，只能根据自己想象中的学生来进行备课，也不知道最终这教案能否派上用场了但是有一点可以肯定的是，通过“五个一”的准备，我们明显对教材、对教学、对班主任工作有了进一步的认识了实习是个伟大的工程，我们得为他准备很多，当中还应该包括理论上的准备，它应该涉及到教育理论，心理理论和教学理论，这些都可以在图书馆寻得队员们也都经常会去关注这方面的知识理论，关注理论在实践中的应用

二、做好起步预备姿态在酝酿阶段，我们要相互帮助，在做好起步姿势的时候，我们更加要拧成一股绳，团结一致，完成我们学校安排的各项任务，所以队伍建设很重要景行行止想到达到这样的境界，可谓是路漫漫其修远兮，但吾将上下而求索在听课的过程中，除了听自己学科的课外，还听了历史、物理、政治、化学的课学到有经验的老师的教学方法，怎样处理课堂秩序，她们的教态，语言（教师语言）表达不同班级都会有不同风格，面对不同班级采用的教学方法或者教学手段都是不同的，处理的方法不同所以听重复课的话也有不少的收获，就学生情况、教学方法、教学步骤多作比较，学到的东西良多见习期间主要学习老师如何去备课，如何讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何调动课堂气氛等

二、课堂教学阶段站上三尺讲台，传授教学知识师者风范，指点课堂经历过三周的见习，在吸取各位老师的经验和建议的基础上，终于踏上了讲台我在整个备课一一上课一一课后反馈的过程中，多查资料，主动向指导老师请教交流，从同学和指导老师的建议中不断提高自己刚站上讲台的时候，情绪是焦虑不安的这种焦虑不安在我和老师、同学们之间的交流之中渐渐的变淡了要上讲台上课，首先是用心地备课，凡事预则立，不预则废备课是整个教学过程至关重要的一步，是不可缺少的，是上好课的前提通过这次教育实习，我深深体会到备课并不是简单地看课本,中学实习工作总结篇4从20_年9月13日到11月5日，我们一行11人在汕头市河浦中学进行了为期近两个月的实习两个月说短不短，说长不长这两个月里，我亲身体验了在校园里从未有过的教育实践生活我的个人实习总结如下

（一）实习的基本内容包括三部分教学实习、班主任实习和教育调查，基本情况如下

1、教学实习听课40节（高一历史课2节、高二历史课30节、高三历史课4节、高二地理课1节、高三政治课1节、高三语文课2节）；完成教案16份；试讲5次；上课22节（文科班13节，理科班9节；其中新课13节，重复课9节）批改作业10次；监考10场；自习辅导10课时

2、班主任实习开展主题班会2次（”相识、团结一一高二

（10）班主题班会”、“认识你自己，自信迎未来”）；与学生单独谈话、了解情况n人次

3、教育调查与2名队友合作，开展题为“汕头河浦中学高一学生午休时间分配情况调查”的调研活动采用问卷和个别访谈的形式，分析数据、整理资料、撰写调研报告

（二）个人总结

1.教学工作方面实习前两周，我积极主动吴眼萍老师请教，跟随吴老师进行听课、评课，参加教研会议在这两周的教育见习中，我最想说明的壳点是

一、听课的内容的含金量到河浦中学的第二天（9月14日）我们跟随历史课组到汕头东厦中学去听汕头市高一高二教材教法培训会，由汕头市教育局教研室历史研究员王溅波主讲

2.班主任工作方面我深知班主任工作和教学工作一样，需要付出真心实意如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于一个新集体来说并不容易在高二10班原班主任陈敬琪老师的帮助和指导下，我初步掌握了班里学生的特点新集体还不够团结，集体凝聚力不够为此我制定了班主任工作的主要任务打造一个团结上进的高二10班首先，通过主题班会“相识、团结”让同学们尽快地互相认识，以此推进整个班级的凝聚力其次，每天下午放学后到教室，看学生打扫卫生，同时跟学生谈心聊天在这个过程中，学生逐渐地信任我，敞开心扉，向我诉说了他们在学习、生活中遇到的问题而我也倾尽所能，引导他们积极乐观地解决生活中的小问题、认真勤奋地对待学习作为班主任，还有一项工作就是聆听学生的心声，帮助学生解决生活和学习上的困难

3.教育调研方面河浦中学是一所走读学校，没有开设学生食堂，没有学生宿舍;但大部分学生家离学校较远，中午并没有回家为此，我们开展题为“汕头河浦中学高一学生午休时间分配情况调查”的调研通过派发调查问卷和个别访谈的形式，我们了解到河浦中学的学生迫切希望学校开设学生宿舍和学生食堂，这样也解决他们的午休问题一个多月的实习生活已经结束了其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断去咀嚼、去回味、去探索这一个多月的时间里，有我的很多第一次第一次真正站在讲台上、第一次有这么一大班学生、第一次有人甜甜地叫我老师，第一次听学生说老师，我喜欢你当然，还有那份当一名老师的快乐与幸福与学生在一起，我会回忆起自己中学时候的点点滴滴当我在讲台上书写每一笔的时，我都能察觉到自己脸上洋溢着幸福的微笑因为，我这么多年读书学来的知识，终于找到了传输给他人的途径，让我自身有一种成就感还有我那小小的癖好又一次得到了满足搜集了一些漂亮的字体，其中最爱的莫过于余晓宜老师的那首《送别》在此，我特别要感谢我的科任指导老师吴眼萍老师，她不仅在教学上给予我指导与帮助，而且在生活上给予我悉心的照料还记得她做的凉拌海带、水煮鱼、莲藕夹肉、水煮饺子等等是那么的好吃，让我回味无穷谢谢师傅！中学实习工作总结篇5

一、了解实习学校初来二中，学校领导热情地接待了我们，让我们详细了解了学校的规章制度和作息安排，使我们对于学校的情况有了基本了解在以后的一周里，学校组织我们安排了听课，帮助我们完成从学生到教师角色的转变，并且给我们安排了指导老师，来进一步帮助我们适应学校的生活我们积极地配合学校的工作，完成学校布置的任务，积极和指导老师交流在两周的学习中，我们为从容走上讲台，开始自己的教学生活打下了良好的基础

二、爱岗敬业从事教师职业是我已有的梦想，所以我更加顶岗实习带给我的这次锻炼机会在实习期间，我做到课前认真备课，积极查阅资料,精心设计教学环节；课上我充分发挥学生的积极性，有良好的师生互动，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣；课后我积极进行反思，总结自己的成功经验，反思自己的不足，并注意在下节课中改正我严格遵守实习学校的规章制度，不迟到，不早退，不体罚,经常和学生谈心交流，赢得了学生的喜爱我爱教师这份职业，并且尽量做到了自己的最好

三、提升教学技能在顶岗实习期间，我完成了从学生到教师角色的转变，并且成长了很多在这里，我积极完成学校布置的任务，努力提高自己的教学技能平日里我通过撰写博客和工作日志来总结反思自己，以求更快地克服缺点，改正不足；认真完成听评课记录，积极进行教学反思，在教师的指引下和自己的反思中进步；经常倾听学生们的建议或意见，在学生的批评中进步；学习其他优秀教师的教学经验,努力做到发挥自己的长处，彰显自己的个性，博采众长，以求早日成为一名合格的人民教师两次录课和教师巡回指导听课见证了我的进步第二次录课与第一次录课相比，课堂效果明显提高，我也变得更加从容，缺点与不足减少很多能力的提高，增强了我的自信心，从而激励我更加积极地挑战困难

四、批评指导长技艺教学技能的提高有很大一部分归功于教师的指导和批评实习期间，指导教师、县特聘名师、河北师大巡回指导教师、远程教学指导教师在教学环节的设计、教学技能的提高方面都给了我很大的帮助正是因为他们中肯的建议和恰当的批评，才让我更加清楚地看到了自己的不足，能够尽量缩短时间改正自己的缺点，取得进步在以后的日子里，我会牢记教师们的教导努力发挥自己的长处，彰显自己的个性，同时积极学习其他教师的优点和成功经验，不断地提高自己，争取早日成为一名优秀的人民教师

五、师生情谊深实习的这四个月，最让我难以忘记和不舍的就是我这群可爱的孩子每次回想与他们在一起的时光，我都感觉幸福而又温馨我们有过欢笑也有过泪水，他们带给我的有快乐也有悲伤，但是和他们相处的日子我总是感觉身边充满了快乐分子，他们也都是纯真可爱的天使那一张张笑脸传递的是让人积极向上的正能量我们课上是师生，课下是朋友，互相交流，互相倾诉感谢这群孩子在我课堂上的积极配合，感谢他们带给我的甜蜜回忆，我会牢牢记住他们的笑脸，将这份爱继续传递下去，也希望他们能够学业有成，健康快乐地成长

六、团队意识增强很荣幸我可以成为我们实习小组的一名小组长，这个身份让我有了以前未有过的锻炼我不仅提高了自己的能力，包括与人交往的能力、团结协作的能力、沟通交流的能力、组织管理能力，而且我的团队意识也大大增强我明白了一个好的团队不仅需要各个队员之间的相互合作、相互配合、相互包容、相互理解，而且需要有一个负责任、高眼光、理智英明的领导核心，只有这样这个团队才会有极强的向心力和凝聚力，才会不断发掘自己的潜能，才能方然屹立而不倒而我做的远远不够在以后的日子里我还会继续锻炼自己，提升自己，培养能力，强化集体团队意识

七、收获战友情谊我们来自不同的学院，但是我们因为同一个目标，抱着同一个愿望走到了一起我们是十个相亲相爱的姐妹，相互依偎，相互支持，相互包容我们在彼此的鼓励中前进，我们在彼此的批评中更快地进步是她们在我失意的时候给我鼓励，是她们在我伤心的时候给我带来欢乐，难忘我们在一起的点点滴滴，和她们在一起的日子让我感受到家的温暖和快乐，我们是一个坚强的团队，是铿锵不败的玫瑰花

八、陶冶情操，提高能力顶岗实习期间，我们积极进行社会实践，包括前往烈士陵园拜谒，感受革命烈士的爱国情怀；去一中访问名师，学习其先进经验和优良师德；赴养老院访问退伍军人，学习其英勇精神和爱国热情,珍惜我们来之不易的幸福生活；进行教育调研，了解当地教育情况;积极进行服务当地教育的社会实践，提高自己的协调组织能力等等在这些社会实践活动中，我们不但精神得以洗礼，而且实践能力也大有提高，这为以后我们步入社会打下了一定的基础感谢二中给了我这次实习的机会通过这次顶岗支教，我的各方面能力都有了很大提高，我相信在今后的工作和学习中，通过自己的奋斗和努力，我会取得更大的进步，也会在教育的道路上走得更远支教是一种经历，是一种磨练，更是一笔人生的财富中学实习工作总结篇6时间是奔腾的江水，抵不住浪花的翻滚时间是和熙的春风，留不住麦苗的嫩绿时间是宽广的天空，奈不住白云的飘动时间很快稍纵即逝，总让人无奈转眼间，四个月的实习生活过去啦，我们即将离开这群可爱的孩子，心中无限感慨我清楚地记得我是9月1号来到惠伯口中学的初入校园时，被眼前的景象震慑住了，周围一片荒芜，孤零零一座学校矗立在一片宽阔的土地上，破旧的屋子，杂乱的野草，当时我的第一个感受就是惨整顿好一切后，便开始上课，我担任的是八年级二班语文的教学工作初入教实，一张张可爱的脸庞睁着充满好奇的眼睛望着我,他们也一定猜到了我是他们的新老师自我介绍完以后我先讲啦一些简单的知识，毕竟是第一堂课，同学们还不适应我这位新老师45分钟的课堂短暂而漫长，短暂的是和学生的接触时间太短，我们互相还不了解，漫长的是由于教学经验少无法自由掌控课堂，问同学们好多东西都没有人回应但总体来说，还算是比较成功的，除啦互动少没出现太大问题初登讲台，所有人都无法做到灵活掌控课堂，对于我们实习生来说更是这种情况也是意料之中的，所以我并没因此而气馁，而是在课后进行深入反思，认真总结经验经过一个多月的实践，我已初步掌握啦一些技法，摸索到啦很多经验已能够灵活掌控课堂,巧妙应对课堂突发事件，也能够“对付”问题学生制造的各种问题一个月的时间，他们适应了我，我也了解了他们每一个人的学习程度，根据它们自身的特点，在教学过程中，我采取普遍实用的教学方法因材施教好的学生我多留作业，让他们做一些拓展创新题，而基础差的学生，便少留作业，不要求做拓展创新题在上课的过程中，我尽量多重复同一个问题，多问几遍“明白了吗”“理解力吗”“知道了吗，”以保证大部分同学学到新知识，对于一些实在听不会的学生，在值班时，我会耐心给予辅导我希写教案就算了，我们面对的是真正的学生，而且是几个班的学生，所以作为一名真正教师的备课是一个很复杂的过程，归纳为几方面:包括备课本、备教案、备学生和备信息这几点之间是互相配合、互相交错，这几点都要面面俱到才能算是做好了备课工作

1、备课本课本是最基本的，备课首先要熟悉课本，不管采用怎么样的教学方法都离不开课本，备课必须以课本为核心我们要把课本每一节的内容的要点归纳出来，还要清楚知道这一节的内如内容与以前学过的知识之间的联系，并做好记录，然后再根据课本的内容备教案同时，我们还要认真研究书本中的探究活动和技能训练与练习，分析这些活动在这一节课会有什么作用，它们与其他内容之间有什么关系，弄清楚这些活动是不是对知识点有引导、巩固或者加深作用，并作好分析的记录，要做到心中有数

2、备教案在熟悉课本之后就可以开始备教案了每上一节新课都要设计好一个完整的教案备教案包括很多方面，主要有教学目标、教学重难点、教学对象分析和教学策略教学目标和教学重难点在备课本的时候已经可以明确地确定下来但是备教学目标，在这里不是单纯地把它一条条列出来，其实还要根据实际需要定出适当的具体的教学目标，把每个目标细致成一个个的知识点或者探究活动，使目标具体化，可执行化，而不是一堆空空的文字接着就可以围绕教学目标整理出本节课的重难点，围绕目标设计教学过程，理清整体思路了望他们每个人在学校里在课堂上都能学到知识，哪怕是一点点，每天能够学到，我便心满意足在整个的实习期间，我虚心向周围其他老师请教，尤其是语文老师，我乐意与他们交流教学经验，让他们指出我的不足，然后去改正，完善我的教学工作老师们也都乐意向我传授他们的教学经验，不私心保守自己的成功秘密，津津乐道地教授着我，时刻提点我，我觉得遇上他们这样无私的人，也是我的幸运在他们的指导下，我进步很快在整个实习期间，我收获的同样是生活方面虽说以前也会做板，做家务，可做出来的东西既不好看也不好吃，可来之后，我必须让自己做出中看而且可口的假菜，因为不只是我自己吃，是做给别人吃，如果我做出的东西既难看又不好吃的话，四个月的时间，我们要怎么度过所以我必须精心做好每一次饭只要用心，没有什么是做不好的就这样，在每次实践中我做出了一手好饭每当吃坂时看到大家吃的津津有味的样子，而且剩菜很少时，我便会心一笑只要大家吃的开心，我便感到很幸福时间匆匆，一闪即过回想那时我还只是一个青涩的小女生，而经过一番历练后，我已是个较成熟的大女孩虽然现在的我依旧不改那张稚嫩的脸在别人的眼里，我和初中生没多大区别，可是，我懂得了很多心志得到了发展，即使外在容貌张显不出来，我依然成熟了很多在整个实习期间，关于语文教学，我也总结了一些自己反思后得出的教学心得很多人都认为语文教学是份容易的工作，其实不然我个人认为并不是所有人都能教语文能够教好语文的如果你的专业知识不够，其他方面知识懂得少，在教学工作中你是无法讲好一堂课，无法启发学生的一个语文老师知道的少，他做不到将这个知识与其他相关知识联系起来，学生无法产生联想，即使老师要启发，自己也无从下手，不知道在哪里去启发所以身为一位语文老师，必须要有丰富的知识，认真学习专业知识，多读书丰富自己的知识另外，我觉得语文老师也要有很好的表达能力在教学过程中,有很多时候在讲着讲着我便不知所云，语无伦次，东一句西一句的讲着，而且之间无法用流利的语言表达出来，还有卡壳的时候，所以，我认为语文老师一定要有很好的表达能力虽然这也要有点天赋在里面，但我会努力多说，多看，多读就一定会有一副好口才关于语文教学，我还认为老师的表演能力也是要具备的在教学过程中，有很多同学听着听者就对乏味而单调的语言失去了兴致,他们开始打瞌睡，和周围同学说话，或者东张西望，对于这种现象,我很是无奈所以便绞尽脑汁，想各种方法提高他们的学习趣味比如讲个小故事，做个小游戏可这样维持不了多久，他们对正式课堂学习已然进入不了状态我想，如果老师有表演能力，将每节课用动作表演出来，他们会感觉有趣的多这一个需要的是天赋，另一个就是对课文内容的理解其实关于语文，教学注意主意真的很多，并不是人们认为的语文是最容易教的科目不是教会认字上课时多读几遍课文就过去啦要想把语文课讲好需要很多对于语文，我一直保持着我对他的热爱，这种迷恋程度一直没有减退，反而愈加浓厚我喜欢语文，喜欢闲暇时候徜徉在语文的世界里它能给予我知识，教会我做人，让我知荣耻，带给我无限的快乐此次的教学实践，让我找到了传播我这些年来学到的知识的途径，我向学生们播撒着知识的种子，培养熏陶他们学习语文的兴趣，把我对语文的痴爱感染给他们，我希望他们也能够热爱语文在实习期间，始终围绕的是这群孩子，每天的工作都是关于他们的除了备课写教案，在某些同学遇到困难时，我也会尽我所能给予最大帮助他们在生活中遇到一些困难时会主动找我们帮忙，很喜欢他们的主动，不用我们费太大力气去和他们沟通，在帮助过程中也就增加了我们之间的感情某些时候，他们没拿我们当老师,而是当成他们需要时能伸出手援助的大姐姐，某些时候，我们语文也没拿他们当成自己的学生，而是自己可以呵护的小弟弟小妹妹们某些同学也有自己想不通的地方，他们也会找我们交流，问我怎么办，根据这种情况我们专门建立了“心理咨询站”，建立以后，每天都有很多同学去我们咨询我帮助他们解决了“嫉妒”“心理不平衡”“厌学”“处理同学关系”等问题在这个过程中，我发现自己居然可以说的如此漂亮，可以成功解决他们的心理小问题，我静静的享受着着满足感当然，我要感谢与庆幸的是自己学到那么多知识，这些知识足以应对初中生遇到的这些问题每天绕在孩子身边，我感到也是非常快乐的他们的青春感，他们的朝气感染着我觉得自己的心儿年轻了很多岁他们对事物的好奇，提出的各种问题，在大人眼里确实幼稚，但却反映出他们的单纯我总是对他们的这种问题感到好笑，并不是笑话他们傻，而是觉得他们可爱，从心里喜欢他们四个月的实习生活很快便要结束了，想要离开心里有一丝失落四个月里，与学生们朝夕相处，我已经喜欢上了他们，我不舍得离开孩子们，不舍得离开惠中在这里，虽也遇到过头疼的孩子气得我没处撒火，但毕竟是孩子，我原谅他们的不懂事那些在惠中的点点滴滴仿佛就在昨天，那些美好早已印在我的心里我不会忘记在惠中发生的一切实习里，有苦有乐，又酸又甜，回忆起来都将是美好的我会记住这段美好的日子在以后的道路上我会更加努力，去完成我的梦想，待到明年秋来时，我会是一名优秀的语文老师

3、备学生在这个过程中还有不可忽视的一点就是对学生的分析一一备学生，如果要上好每一节课，这一点是必须要考虑的备学生当然是要根据学生实际认知水平来备课，而不能盲目的找材料，备教案比如不同班级都有自己的风格，有的班级是比较内向，没那么活跃，学生比较被动、不爱发言，这就必然使上课时的课堂气氛比较沉闷；有的班级是比较外向，课堂气氛很活跃，但亦比较难控制住课堂纪律这就需要采取不同的处理方法，针对不同情况选取最佳的情境和教学方法备学生还有一个要注意的问题就是预见学生的思维活动，预见学生对问题或者情境的反应程度，甚至应该在备课过程中设想学生如果对该问题情境普遍反应冷淡该如何处理，如何起死回生，把冷场面变热，比如，换一种问问题的方式，或者另外一种解决问题的办法

4、备信息教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话,那是远远不够的“要给学生一杯水，教师就要有一桶水”上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来，这一点我深有体会于是，在以后的备课过程中，我就不在像以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚总的来说就是要做到时时了解和搜集信息，做到生活中时时备课，而不仅限于备教案的过程当中，只有时时备信息，才能信手拈来，随时有备而来，随时更新教学站上讲台，上好一门课是重点首先，无论怎样，作为老师都要做到一点，就是要学会引导学生，积极调动学生的主动性，让学生对每节课都有新鲜感怎样做到这一点呢？我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，古人云“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕育着愿望，兴趣衍生动力兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担，这样才能更好的吸引学生的注意力那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？教学方法设计上我采用一些让学生参与到表演中来，揣摩文本里面人物的性格特征、形象特征以此激发学生们学习的兴趣，调动教学气氛除此之外，要想激发学生学习兴趣老师在上课时也要有激情与耐心，这是做一名老师应该具备的激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好接着一个问题就是要善于使用小组活动的方式通过小组探究、小组讨论等的形式，可以提高学生参与程度，避免有些学生偷懒的情绪，同时刺激学生学习的热情在小组活动中，把教师的教学要求转化为学生自己的愿望，给学生提供更多实践的机会，课堂上气氛变得活跃课堂小组活动在课堂上营造轻松愉快、活泼的学习氛围，不失为一种较好的、简便易行的教学形式在上课的课程中，经过亲身的实践，我学到了不少的知识指导老师给我的指导意见如下

1、上讲台要自信，呈现自己的气场时刻谨记走上讲台就是一个教师，要有教师形象，讲课时候眼神淡定之余还要与台下的学生与听课老师进行眼神交流，要及时的从他们的眼神得到信息

2、设计教学环节要以文本为主，在拓展的同时要围绕着文本进行，不能偏离主题

3、上课时候语调不要太平缓抑扬顿挫的声音可以让课堂气氛更加活跃，学生也不会容易产生听觉疲劳

4、上课在提问题的时候一定给学生足够的思考时间，不要提出问题就立即打出答案

5、学会如何引导学会回答问题以及学生回答后作出评，并在上课的时候要多给学生“说”的时间，不要只是灌输式的教学方式

三、班主任工作以德才服人，以情理动人细节入手，细致周全在班主任工作这块，我们每位实习队员都在各个班充当了副班主任，这就给了我们一个很好的提升我们管理班级能力的机会刚开始的时候，可能因为是来到新环境的缘故，面对这样一帮90后中期的可爱的孩子们，我一直在思考跟他们怎么相处，以什么姿态出现在他们面前现在真正面对真正的学生了，这种状况在熟络了—中学的教学运作管理状况后变得得心应手班主任工作，有老师说要“从不独立到不独立，不要打乱原来班主任的教学计划的前提下，与学生多交流，可以跟他们分享自己学习方法等实习阶段班主任工作的主要收获和感想如下

1、班主任要时时关注学生的动态，通过观察学生的上课情况、批改学生的读书笔记、周记随时了解学生的心理变化情况，对学生的要求或者意见及时反馈，并对有些问题及时作出反应，提出解决方案

2、学习兴趣小组管理班主任要善用小组管理的方式，去动员所有可能的力量来帮助并协助班主任管理班级分小组时要均匀，以成绩较尖的某些学科的学生带动那些比较薄弱的学科的同学，实行小组负责制小组中比较优秀的组员要充分动员起来鼓励其向更优发展，这样一环一环的带动，加上小组的竞赛等形式，相信可以调动起全班的积极性

2、建立一支民主自主、管理的负责任的班干部队伍，让他们实习管理，教育在整个班集体中要有几个灵魂人物，能够主动协助班主任带动班级管理，增强班级的积极性和活跃度

3、对于经常违纪的学生，要有耐心，教育谈话、与家长沟通等固不可少，但我觉得绝对不能忽视鼓励的积极作用对于学生好的表现，教师就要适当予以表扬肯定，这样比永远处于紧张的关系要好得多一句话，要善于处理与这类学生的关系

4、班主任的工作主要就是要细致，要周全，“就像一个服务员,为大家服务的”班主任从早读跟到晚修，样样事都要处理，卫生，纪律，学习，活动，还要上课，工作是非常繁多而且琐碎的，耐心、细致是必不可少的最后我想感谢—中学各位名师们给我们展示的精彩课堂，以及我的指导老师和指导班主任，我从他们的身上学到了很多东西作为教师，他们永远都是我的榜样，也是我想要超越的目标生命不息，奋斗不止在教师这条路，任重致远，我相信我以后会走的更好中学实习工作总结篇2—年9月14我和同组的队员来到了蔡朝焜纪念中学开展了为期两个月的教育实习我非常珍惜这次实习的机会，成为一名优秀的骨干教师是我一直以来不懈追求的梦想教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，为我们走上教师岗位打下坚实的基础在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，一言一行都要以教师的标准来要求自己

一、准备阶段学院给我们开展的教育实习动员大会，让我明确了自己在实习中应该注意的问题和要求鉴于我对蔡朝焜纪念中学的教育情况及学生的大致了解，我打算利用本地现有的资源开发教学模具、利用网络和教师用书对实习期间可能要上的内容认真的备了课，然后整理出了相应的教学设计和课件同时也上网阅读了很多关于如何当好一个实习老师和实习班主任的文章，大概了解了实习老师和班主任的一些工作，同时也对自己提出了目标和要求开学前积极调整自己的心态和形象，做好准备迎接开学

二、见习阶段—年9月14日，我怀着希望与期盼的心情来到了蔡朝焜纪念中学，开始了我的教育实习生活，在大学积累了这么多年的师范技能终于有机会得以实践经教导主任的安排，我被分配到高二

（6）班当实习班主任与科任生物老师这个时期我们按照实习学校的要求对班主任工作和教学工作进行了解和熟悉，同时了解学校的一些纪律和规章制度在班主任的带领下，我决定在这星期多和学生接触,。