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文本内容:
六年级上册信息技术教案篇
201.六年级上册信息技术教案篇一智慧家居一点通
一、教学目标
1.知识与技能O了解智慧家居的概念和常见设备O掌握智慧家居设备的基本操作方法O学会利用信息技术手段实现简单的智慧家居场景搭建
2.过程与方法o通过观察、体验、探究等方式，培养学生的信息意识和数字化学习与创新能力O以小组合作的形式完成任务，提高学生的团队协作能力和问题解决能力
3.情感态度与价值观o感受智慧家居给生活带来的便利和舒适，激发学生对信息技术的兴趣和热爱O培养学生的创新思维和实践能力，提升学生的信息素养
二、教学重难点
1.教学重点0智慧家居的概念和常见设备O智慧家居设备的操作方法O利用信息技术搭建简单的智慧家居场景布局“珍稀植物”的网页结构；学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息；学会使用图片缩略图，查看图片内容又能让我们保护珍稀植物，维护生态平衡
4.六年级上册信息技术教案篇四有趣的食物链教学目标
1、知识目标让学生学会使用自选图形布局网页，了解自选图形在制作网页中的作用；通过自选图形的叠放次序，了解层的含义
2、技能目标简单设计制作网页
3、情感目标学生了解食物链、食物网的知识，激发学生探索自然规律的兴趣重难点自选图形的叠放次序，了解层的含义课前准备教师准备准备一些有关食物链的书籍，和自然教师相联系，（自然书有这部分内容，使两学科相整合）学生准备自然书、自然基本功教法与学法自主探究法教学过程第一课时搜索有关食物链的知识一导入新课食物链是自然界中生物之间由于食物关系形成的联系设计制作“有趣的食物链”网页，使我们更好地了解食物链、食物网的知识
二、学生上机操作
1、利用百度搜索有关食物链的知识什么是食物链
（1）捕食食物链
（2）碎食食物链
（3）寄生性食物链
（4）腐生性食物链食物网
2、把得到的信息保存到D盘
三、课后小结大家利用网络收集到很多信息，在下课时间要阅读一些有关食物链的书，下节课我们把收集的信息加工成网页这部分内容是小学六年级自然书内容，与自然教师相联系，两课同时上，既把自然矫进行扩展，又能更好理解本课内容第二课时使用自选图形设计网页
一、导入新课你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立
二、教师指导学习阅读书（P12-16）
三、师生合作，共同探究“设计”中为学生提供了比较详细的网页内容和网页结构图，学生还可以上网搜集更多信息使用自选图形设计网页时，学生可以使用教材提供的自选图形，也可以自己选择其他图形使用“组合”可以将图形形成一个整体，移动位置时一起移动，不会错位
四、学生上机操作这里我们既要给学生一定时间看书，又要留有大量的上机时间第三课时制作珍稀植物网
一、开门见山，直接导入上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关珍稀植物的知识，这节课我们就一起制作《珍稀植物》网
二、提出要求，进行制作要求可参考P12的结构图进行设计制作网页
三、学生动手操作，制作网页把收集的信息进行加工，制作成网页，达到学以致用，与科学学科整合第
四、五课时学生制作网页，并把作品进行共享，交流与评析整体效果评价两学科同时进行讲授同一课，学生的理解能力、制作能力、创新能力都发生了变化，使他们更休会到学以致用，计算机工具性给他们带来的好处
5.六年级上册信息技术教案篇五奇妙的爬行动物教学目标
1、知识目标利用表格制作网页
2、技能目标简单设计制作网页
3、情感目标学生对这些生活习性千差万别的爬行动物有所了解重难点如何用表格设计制作网课前准备教师准备有关爬行动物的书籍学生准备阅读一定的爬行动物的书籍教法与学法自主探究法教学过程第一课时搜索有关大自然的知识
一、导入新课说一说你知道的爬行动物？
二、学生上机操作
1、利用百度搜索有关爬行动物的知识
2、把得到的信息保存到D盘
三、课后小结大家利用网络收集到很多信息，在下课时间要阅读一些有关大自然的书，下节课我们把收集的信息加工成网页网络资源给学生提供了大量学习空间，学生进行自主学习这节课收效极好，如果学生通过这节课，对爬行动物冲满神奇，在下课时间，充分阅读有关书籍，对学生知识的增长会更好第二课使用自选图形设计网页一导入新课你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立
二、教师指导学习阅读书（P12-16）
三、师生合作，共同探究表格的重要作用就是布局网页结构，在表格内合理的拆分和嵌套表格可以制作复杂结构的网页表格里可以放置图片、文字等元素表格也可以作为元素放在表格里，表格放进表格就是表格的嵌套插入表格后，需要对表格属性进行设置在“表格属性”项中设置该表格所需的属性需要注意的是，如果需要改变单元格边框和内容之间的间距，可以在“单元格边距”框中输入数值，改变单元格之间的间距可以在“单元格间距”框中输入数值表格属性中还有背景、边框等选项，学生可以自主探索、设置FrontPage支持的文件格式虽然非常丰富，学生选择图片时，教师还是要建议学生尽量使用gif或jpeg格式，因为这两种文件可以有效减小网页容量，传输速度快另外，gif格式还可以方便地设置透明效果在美化网页时只是添加背景色往往是不够的没有图片的辅助，网页显得单调死板美化网页常用的方式就是插入背景图片，背景图片的尺寸好和网页的大小尺寸一致要锻炼学生在制作网页时善于把握网页的主题来美化网页，根据内容在适当的地方通过插入图片和背景图片来修饰网页，达到烘托主题、深化主题的目的标题和内容的从属关系要通过字体大小和颜色的不同来区分，相同性质的板块其背景颜色不宜过多保持好整个网页色调的协调
四、学生上机操作这部分知识点多，学生难于理解，只有通过反复操作得其方法第三课时
一、开门见山，直接导入上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关珍稀植物的知识，这节课我们就一起制作《珍稀植物》网
二、提出要求，进行制作要求可参考P18的结构图进行设计制作网页
三、学生动手操作，制作网页把收集的信息进行加工,制作成网页，达到学以致用，与科学学科整合第
四、五课时学生制作网页，并把作品进行共享，交流与评析
6.六年级上册信息技术教案篇六美丽的蝴蝶教学目标能够使用表格布局模板制作网页；能够使用“单元格角部和阴影”修饰网页教学重点用FrontPage的“布局表格和单元格”功能布局网页教学过程第一课时
一、问题导入蝴蝶色彩绚丽，体态轻盈，飞舞于花间，把大自然点缀更加和谐美丽那么你对它了解多少？知道有关蝴蝶的知识吗？今天我们就一起制作有关这方面的网页
二、网上搜索
1、蝴蝶自述种类、数量、分布、生活习性等
2、蝴蝶的分科介绍
3、美丽的蝴蝶图片
三、设计网页结构可参考P22页网页结构图第二课时
一、交流网上搜集的资料，并共享给班内同学
二、展示网页设计结构图
三、制作网页
1、学生看书，思考A如何利用“布局表格”制作网页？B为什么在站点下建立butterfly”和“images”文件夹，有什么用途？
2、学生看书，试着操作“试一试”内容A.建议学生逐一试用FrontPage提供的各种“表格布局”模板，以便熟悉它们并快速的利用模板创建常规Web页面如果学生对模板中提供的布局表格不满意，教师可以指导其用手工绘制的方法创建布局表格创建时首先在“新建表格和单元格”项中单击“绘制布局表格”按钮，随后将指针移到操作窗口左端，然后拖动鼠标即可绘制表格
8.FrontPage提供了“用表格自动缩放元格”功能，可以按比例自动缩放，快速对表格的宽度和高度进行调整
3、修饰网页A.通过改变“单元格角部和阴影”对单元格进行美化,还提醒学生还可以通过“使用自定义图像”添加自制的图片样式B.布局表格一般隐藏了边框，相邻单元格的内容没有间隔感教师可以提醒学生利用单元格格式里的边框属性制作分隔线效果，就是常见的横线和竖线
四、欣赏网页通知过自评，小组评，评出优秀网页，进行展示
五、交流布局表格在网页制作中的用途
7.六年级上册信息技术教案篇七石油一一黑色的金子教学目标
1.熟练使用表格布局网页；
2.能使用水平线、符号等修饰网页
3、使学生对石油多一些了解，呼吁社会合理开采使用石油资源教学重点能够熟练使用表格布局网页并能使用水平线、符号等修饰网页教学过程第一课时
一、出示资料，激发兴趣出示有关石油的资料（课件），学生认识到石油是对于人类非常重要的一种资源，使学生对石油多一些了解，呼吁社会合理开采使用石油资源
二、网上搜索，整理素材
1、石油的形成过程；
2、石油的用途；
3、世界石油资源分布情况；
4、我国石油资源分布情况
5、我国石油供求现状提个醒在FrontPage中，选择“工具---------中文简繁转换一一转换成简体中文”就能把中文繁体转成简体字
三、学生交流，共享整理好的素材
四、设计网页结构图，可参考P26教材上图
五、课堂小结第二课时
一、展示上节课设计好的网页结构图，进行修改
二、制作网页
1、按P27的试一试，学生动手设计制作
2、教师点拨A.改变水平线的颜色FrontPage中，水平线在默认状态下是灰色的，改变水平线的颜色还可以右击水平线，在快捷菜单中选择“水平线属性”，在对话框中选择一个合适的颜色值得注意的是，改变水平线的前提是在网页中不能使用“主题”功能B.装饰水平线由于水平线变化有限，装饰性较差，教师可以提示学生通过插入线条图像来修饰页面，线条图像就是一个特别狭长的图像，选中水平线，按DEL键，将水平线删除，通过“插入一一图片一一剪贴画”，选择一种图像插入C.改变水平线的大小如果想缩短线条，可以直接拖动图片或通过“图片属性”中“外观”选项卡的“指定大小”来实现
3、修饰网页，将光标定位“石油的用途”前，选“插入一一符号”选择一种符号，设置颜色
4、设置完成网页时间
2.教学难点o理解智慧家居的工作原理创新设计智慧家居场景
三、教学方法讲授法、演示法、探究法、小组合作法
四、教学过程
3.导入（5分钟）o播放一段智慧家居的视频，展示智能家居带来的便捷生活o提问学生视频中出现了哪些智慧家居设备？你对智慧家居有什么了解？
4.知识讲解（15分钟）o介绍智慧家居的概念智慧家居是利用物联网、人工智能等技术，将家居设备连接起来，实现智能化控制和管理的一种家居模式o展示常见的智慧家居设备，如智能音箱、智能灯泡、智能窗帘、智能摄像头等，并介绍它们的功能和特点讲解智慧家居的工作原理通过传感器感知环境信息,将信息传输到控制中心，控制中心根据预设的规则和用户的指令，对家居设备进行控制
5.操作演示（10分钟）选择一种智慧家居设备，如智能音箱，进行操作演示o演示如何通过语音指令控制智能音箱播放音乐、查询天气、设置闹钟等功能网页修改时间是固定不变的，记录网页的改动时间，不能随时间的变化而变化（插入一一日期和时间）
5、保存网页
三、欣赏网页
四、交流说说美化网页的方法
8.六年级上册信息技术教案篇八海洋生物教学目标
1、学会设置图片的环绕样式；
2、学会制作二级页面；
3、学会设置网页与网页间的超链接
4、对奇妙的海底世界与珍奇的海洋生物有所认识和了解，对海洋生物产生兴趣，热爱大自然教学难点建立二级页面的建立与修饰教学过程第一课时
一、激发情趣，导入课题播放《海泮世界》动画师在浩瀚的海洋中，生活着形形色色的海泮生物，有可爱的海豚、凶恶的鲨鱼、“喷云吐雾”的乌贼等海洋动物,还有种类繁多，形态万千的海泮植物这个充满奇趣的海洋大家庭，吸引我们去了解和探索有关这方面的知识吧
二、设计网页结构图，参考P30—31,主要是二级页面设计
三、展示设计优秀网页结构图，进行合理的评价注意二级页面色调和版式的设计要和首页风格保持一致
四、搜集有关海洋生物的资料
1、海洋生物的概述；
2、海洋生物的名称，图片和简介
五、共享资源，进行整理第二课时
一、开门见山，直接导入这节课我们利用自己设计的网页结构图，进行制作网页
二、制作网页
1、学生按P32—33提供的内容，自学，完成制作
2、教师进行合理点拨，主要知识点A.为什么建立二级页面？建立二级页面可以显示网站的结构和层次，使人在首页就能一目了然的知道网站有哪些内容，如果把所有内容都放在同一页面上，会造成网页文件过大，影响浏览效果（包括速度和查找信息的方便性）通过制作二级页面，体现超链接的作用，二级页面中的信息是对一级页面信息的扩展和详细介绍B.什么叫首页？一个网站中，有一个主要的像“书的封面”或“目录索引”作用的网页，这个网页就被称为网站的“首页”C.有关网站的超链接超链接是指从一个网页指向一个目标的连接关系，这个目标可以是另一个网页，也可以是相同网页上的不同位置，还可以是一个图片、一个电子邮件地址、一个文件，甚至是一个应用程序而在一个网页中用来超链接的对象，可以是一段文本或者是一个图片当浏览者单击已经链接的文字或图片后，链接目标将显示在浏览器上，并且根据目标的类型来打开或运行教师建议学生尽量试用“目标框架”中的所有类型，体会其中的不同，以便以后制作网站的时候使用合适的目标框架D.网站的层次不要太复杂在一个网页中设置过多超链接会导致网页观赏性较差，文件过大，因此在网页中应避免使用过多的超链接
三、欣赏网页，选优上传通过自评，小组评等评价，把学生优秀作品上传本校网站
9.六年级上册信息技术教案篇九多彩的土壤教学目标
1、能够通过工具栏上的“超链接”按钮和快捷菜单中的“超链接”创建超链接
2、通过对土壤的分析，可以知道土壤成分，危害，治理，利用等信息，明确保护土壤的重要性教学重点巩固超链接知识，首页与二级页面之间的超链接教学过程第一课时
一、谈话导入师土壤是人类生活和生产的重要资源，有红色的，棕色的，褐色的，黑色的……人类在利用土壤的同时，常常污染和破坏着这一孕育生命的资源我们要保护土壤今天让我们一起制作“多彩的土壤”专题网，介绍土壤知识和我国土壤的现状，宣传达土壤的保护和治理
二、设计网页结构图，参考P35—36,主要是二级页面设计
三、展示设计优秀网页结构图，进行合理的评价注意二级页面色调和版式的设计要和首页风格保持一致
四、网上搜集有关土壤的资料
1、土壤的概述；
2、我国土壤的类型、特点
3、我国土壤资源面临的主要问题以及保护土壤资源的方法
4、搜索有关土壤的图片
五、共享资源，进行整理第二课时
一、开门见山，直接导入这节课我们利用自己设计的网页结构图，进行制作网页
二、制作网页学生按P36—37提供的内容，自学，完成制作注除了教材上提供的两种建立超链接的方法外，还可以利用快捷键Ctrl+K”进行超链接的设置
三、欣赏网页
四、交流说说网站与网页的关系？
10.六年级上册信息技术教案篇十大气污染教学目标
1.学会在网页中插入Flash影片并设置属性；
2.学会链接视频文件；
3.学会设置外部链接，链接到外部网站或电子邮件
4、呼吁更多的人保护我们赖以生存的大气环境教学重点在网页中插入Flash影片并设置属性教学过程第一课时
一、问题导入师空气是宝贵的资源空气受到污染，会对人类健康、动植物生长发育、工农业生产及全球环境造成很大危害大气污染，是目前全球性的中心问题，它严重破坏了生态系统和人类生存条件请同学们举出生活中的几个大气污染的例子？
二、设计网页结构图，参考P43,主要是二级页面设计
三、展示设计优秀网页结构图，进行合理的评价提醒学生注意操作安全，遵守设备使用规范
4.小组合作实践（15分钟）o将学生分成小组，每个小组选择一种智慧家居场景进行搭建，如智能照明场景、智能安防场景等提供一些智慧家居设备和材料，如智能灯泡、传感器、电线等，让学生根据自己的设计进行搭建教师巡视指导，鼓励学生创新设计，解决遇到的问题
5.成果展示与评价（10分钟）每个小组展示自己搭建的智慧家居场景，并介绍设计思路和实现方法其他小组进行评价，提出优点和改进建议o教师对每个小组的表现进行点评，肯定学生的努力和创新，同时指出存在的问题和不足
6.总结与拓展（5分钟）o总结本节课的主要内容，强调智慧家居的重要性和发展前景o鼓励学生在课后继续探索智慧家居领域，尝试利用信息技术为自己的生活带来更多的便利
五、教学反思通过本节课的教学，学生对智慧家居有了更深入的了解，掌握了智慧家居设备的基本操作方法，提高了信息素养和创新能力在教学过程中，要注意引导学生积极思考、主动探索，培养学生的问题解决能力和团队协作精神同时，要关注学生的个体差异，提供不同层次的任务和指导，让每个学生都能在学习中有所收获
2.六年级上册信息技术教案篇二我爱大自然教学目标
1、知识目标让学生初步认识FrontPage并制作简单的网页让学生了解网站、网页与信息表达之间的关系
2、技能目标简单设计制作网页
3、情感目标在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美，进而培养保护大自然，保护环境的意识重难点了解网站、网页之间的关系课前准备教师准备搜集大量有关大自然知识的信息学生准备阅读一些有关大自然知识的书籍教法与学法自主探究法教学过程第一课时搜索有关大自然的知识
一、出示有关大自然的图片，导入新课大自然充满了神奇，我们一起了解大自然知识、探究神奇的大自然
二、学生上机操作
1、利用百度搜索有关大自然的知识（学生已学过网上搜索）
2、把得到的信息保存到D盘
三、成果展示
四、课后小结大家利用网络收集到很多信息，很好在下课时间，要阅读一些有关大自然的书，下节课我们各小组进行一下比赛，看哪个小组收集信息多网络资源给学生提供了大量学习空间，学生进行自主学习这节课收效极好，如果学生通过这节课，对大自然冲满神奇，在课余时间，充分阅读有关书籍，对学生知识的增长会更好第二课时学习建立网站有关知识
一、学生竞赛，导入新课
1、以小组为单位，把收到的信息展示给大家
2、由比赛导入你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立
二、教师指导学习阅读书（P2—3）
三、师生合作，共同探究
1、新建站点，，文件，，——，，新建，，——只有一个网页的站点
2、打开站点文件一一打开站点
3、网页的编辑窗口（四种显示）
4、图片的保存
四、学生上机操作，练习这些操作命令通过阅读课本，提高学生自学能力，同时更好发挥课本的价值利用操作步骤，学生掌握方法第三课时制作我爱大自然网
一、开门见山，直接导入上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关大自然的知识，这节课我们就一起制作《我爱大自然》网
二、提出要求，进行制作要求网页内容几句关于爱大自然的文字，山峦、河流、动植物等大自然的图片，每类图片2张可参考P4的结构图进行设计制作网页
三、学生动手操作，制作网页把收集的信息进行加工，制作成网页，达到学以致用，与科学学科整合第
四、五课时学生制作网页，并把作品进行共享，交流与评析并把这些作品于校园网发布整体效果评价通过本课的学习，既能增长技能，学会制作网页，又能让我们体会大自然的美，进而培养保护大自然，保护环境的意识
3.六年级上册信息技术教案篇三珍稀植物教学目标
1、知识目标能初步使用表格布局“珍稀植物”的网页结构；学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息；学会使用图片缩略图，查看图片内容
2、技能目标简单设计制作网页
3、情感目标在搜集素材、制作网页的过程中进一步对一些珍稀植物的知识进行了解重难点学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息课前准备教师准备百科动物光盘学生准备阅读有关珍稀动物的书籍教法学法自主探究法第一课时搜索有关珍稀植物的知识
一、导入新课教师放映一个展示珍稀植物的演示文稿,引入本课
二、学生上机操作利用百度搜索下面知识
1.世界八大珍稀植物
2.中国蕨（蕨类）
3.伯乐树（被子）
4.光叶蕨（蕨类）
5.原始音座莲（蕨类）
6.台湾蝶兰（被子）
7.喜树（被子）
8.四川红杉（*子）
9.对开蕨（蕨类）
10.秒楞（蕨类）
2、把得到的信息保存到D盘
二、成果展示
三、课后小结大家利用网络收集到很多信息，在下课时间要阅读一些有关珍稀植物的书，下节课我们把收集的信息加工成网页地球上有的珍稀植物有的已灭绝，我们通过网络搜集有关珍稀植物的知识，对它们有所了解，加强保护这些植物，有一定的意义现在面临的季节不很好，如果是春天，学生能走出去，到大自然去看一看，与综合实践活动结合，那会更好第二课时学习有关网页修饰知识
一、导入新课
1、找学生讲这几天看到的珍稀植物知识的内容
2、由故事导入你们想把这些信息制作成网站吗？今天我们来学习网站的建立
二、教师指导学习阅读书（P8—9）
三、师生合作，共同探究
1、插入“项目符号”时，需要将光标定位在需要使用项目符号的文字前，注意区分编号和项目符号
2、为了方便查看多幅图片内容，在本课设计了图片“自动缩略图”功能的使用设置图片的自动缩略图后，在“预览”状态下单击该图片，可以看到原图，这个预览指的是在浏览器中预览使用缩略图可以统一图片大小，增加页面的美观，让学生体会缩略图和原图的关系（缩略图是按比例缩小后的原图）
3、在设置书签时，书签的名称应尽量避免使用汉字
四、学生上机操作这部分计算机知识，学生理解有些困难，但是这里只是简单了解一下，在以后应用中，我们还要进一步探究第三课时
一、开门见山，直接导入上两节课我们学习了网页的制作，同时又收集了有关珍稀植物的知识，这节课我们就一起制作《珍稀植物》网
二、提出要求，进行制作要求可参考P4的结构图进行设计制作网页
三、学生动手操作，制作网页把收集的信息进行加工，制作成网页，达到学以致用，与科学学科整合第
四、五课时学生制作网页，并把作品进行共享，交流与评析整体效果评价通过本课的学习，既能增长技能，学会能初步使用表格。
个人认证
优秀文档
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