对称的美听课记录

《对称的美》听课记录

一、基本信息听课日期2024年X月X日授课教师XXX教师授课对象四年级学生课程内容人教版艺术美术《对称的美》

二、教学过程记录

（一）导入（5分钟）教师展示一些具有对称特征的生活物品图片，如蝴蝶、建筑、脸谱等，引导学生观察这些物品的共同特点随后,让学生举例说出自己在生活中还见到过哪些对称的事物，激发学生对对称现象的兴趣和好奇心，从而自然地引出本节课的主题一一对称的美

（二）新授（15分钟）

1.对称的概念讲解教师通过简单易懂的语言和直观的图形，向学生解释对称的概念在黑板上画出一个简单的对称图形，如等腰三角形，指出对称轴的位置，让学生明白如果一个图形沿着一条直线对折后，直线两侧的部分能够完全重合，那么这个图形就是对称图形，这条直线就是它的对称轴同时，向学生介绍对称图形有轴对称和中心对称两种类型，本节课主要学习轴对称图形

2.对称图形的特点分析展示多种不同的轴对称图形，如长方形、正方形、圆形等，引导学生观察这些图形的对称轴数量和位置教师提问学生“这些图形的对称轴有什么规律？”让学生分组讨论并回答通过讨论，学生发现长方形有两条对称轴，正方形有四条对称轴，圆形有无数条对称轴等，进而总结出不同形状的对称图形对称轴的特点和规律

3.对称在艺术作品中的应用教师展示一些中外著名的艺术作品，如剪纸、绘画、雕塑等，这些作品都巧妙地运用了对称的手法引导学生欣赏作品中对称元素所带来的美感和平衡感，分析对称是如何增强作品的艺术感染力和表现力的例如，在剪纸作品中，对称的图案使画面更加规整、精致；在建筑绘画中，对称的布局给人以庄严、稳定的感觉

（三）示范创作（8分钟）教师在黑板上进行示范创作一幅简单的对称绘画作品，如一朵对称的花朵首先，确定对称轴的位置，用铅笔轻轻画出；然后，在对称轴的一侧画出花朵的一半形状，包括花瓣、花蕊等，边画边强调线条的流畅性和形状的准确性；最后，沿着对称轴将另一半花朵画出来，完成整幅对称绘画在示范过程中，教师向学生讲解绘画时的注意事项，如如何保证两侧图形的完全重合，如何运用色彩来增强对称的美感等

（四）学生实践（12分钟）学生根据教师的讲解和示范，开始自己创作一幅具有对称美的作品可以选择绘画、剪纸或者手工制作等形式教师巡视指导，及时给予学生帮助和鼓励对于绘画有困难的学生，教师指导其如何确定对称轴和图形的基本形状；对于剪纸的学生，教师提醒其注意剪刀的使用安全和剪纸的技巧;对于手工制作的学生，教师启发其思考如何利用材料来体现对称美

（五）作品展示与评价（5分钟）选取部分学生的作品进行展示，让学生介绍自己作品的创作思路和对称元素的运用其他学生进行评价，从对称的准确性、创意性、色彩搭配等方面发表自己的看法教师最后进行总结评价，肯定学生的努力和创意，对作品中存在的不足之处提出改进意见，同时再次强调对称美的特点和价值

（六）课堂总结（2分钟）教师对本节课的内容进行总结，回顾对称的概念、特点以及在艺术作品中的应用，总结学生在创作过程中的表现和收获鼓励学生在课后继续观察生活中的对称美，尝试用不同的材料和形式创作更多的对称作品，提高自己的审美能力和艺术创作水平

三、教学评价

（一）优点

1.导入环节紧密联系生活实际，从学生熟悉的事物入手,能够快速吸引学生的注意力，引发学生的学习兴趣，让学生感受到对称就在身边，为学习新知识做好铺垫

2.教学内容循序渐进，从对称的概念讲解到特点分析，再到艺术作品中的应用，最后到学生实践创作，符合学生的认知规律教师通过多种教学方法，如直观演示、小组讨论、作品欣赏等，让学生深入理解对称的美，教学效果显著

3.示范创作环节清晰明了，教师的示范操作规范、细致，为学生的实践创作提供了很好的范例在示范过程中，教师不仅注重绘画技巧的传授，还注重引导学生思考如何运用对称来创作美的作品，培养了学生的审美意识和创作能力

4.学生实践环节，教师能够关注到不同学生的需求和差异，进行有针对性的指导，充分体现了因材施教的原则学生在实践中积极参与，创作热情高涨，作品形式多样，富有创意，展示了学生对对称美的理解和掌握程度

5.作品展示与评价环节，学生的参与度高，评价方式多元化通过学生自评、互评和教师评价相结合，让学生能够从不同角度认识自己的作品，发现优点和不足，有利于学生的自我反思和成长

（二）不足

1.在讲解对称概念时，可以增加一些互动环节，让学生更加主动地参与到对概念的理解中，而不是单纯地听教师讲解例如，可以让学生上台来指出一些图形的对称轴，或者自己动手折一折图形，感受对称的特征

2.在教学时间分配上，学生实践环节可以适当延长一些时间，让学生有更充足的时间来完善自己的作品，可能会有更多精彩的作品呈现

（三）建议

1.在讲解对称概念时，可以准备一些实物模型，如对称的卡片、几何形状的积木等，让学生亲自触摸、观察和操作，加深对对称概念的理解同时，可以设计一些小游戏，如“找对称轴”比赛等，增加课堂的趣味性和互动性

2.在今后的教学中，更加合理地安排教学时间，在保证其他教学环节顺利进行的前提下，适当压缩导入和新授环节的时间，将更多的时间留给学生实践创作和作品展示评价,让学生在课堂上有更充分的时间发挥自己的创造力和想象力，提高课堂教学的质量和效率综上所述，这是一节较为成功的美术课，教师通过精心设计教学环节，引导学生探索对称的美，在培养学生审美能力和艺术素养方面取得了良好的教学效果，同时也为今后的教学提供了有益的参考和借鉴。