小学一年级教师第一学期工作总结

小学一年级教师第一学期工作总结小学一年级教师第一学期工作总结120—年9月1日，迎来了我在王寨学校工作的开始，这对于我来说又是一个新的开端本学期，我担任了一年级

（1）班的班主任以及本班的语文教学工作下面将本学期的教学工作作如下总结

一、抓好学生的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯

二、抓好学生的基础知识一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力

1、注重汉语拼音知识的掌握:汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握,我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣

2、抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯

3、抓好读书训练我曾读到这样的话反思我们的课堂教学，我们的“投入”，我们的“痴迷”，我们曾经有那么多的无奈当我们把自己“精心设计”的教案“有条不紊”地实施以期达到“行云流水”的效果时,我们的孩子偏偏喜欢“迂回绕道”、“节外生枝”；当我们在讲台前直抒情怀慷慨陈词时，却看到孩子们端坐位子无动于衷，一脸漠然……因此，我感到如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来比如，我在上《北风和小鱼》一课时，当学完课文后，很多学生都认为北风很讨厌，小鱼很勇敢，但是当让学生欣赏完我所准备的精美的冬天雪景时，学生的观念就发生了一些变化，有的学生开始喜欢北风，这时我及时引导学生说说自己的理由，从而让学生能够多角度地去思考，并通过朗读大胆展现自己的独特感受第三,注重自己的示范性由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范

三、存在的问题与不足

1、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够这还需要我不断地努力，多向其他老师学习

2、对学困生的关注不够虽然本次期末考试学生成绩较好，但是班上一些学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助

3、家长对于我留的作业过多有意见，说明我的教学水平还不能得到家长的认可，自己还需要的教学方法上不断地学习、揣摩如何能把学生的作业布置的既合适又具有实效性，将是我认真思考的问题之一小学一年级教师第一学期工作总结2一学期的工作即将结束，回首过去的一个学期，体会最深的一个字就是“忙”，在忙忙碌碌中我的工作做的充实而又充满了生机忙碌的一个学期我有很多的收获，有很多的反思现将自己的工作总结如下

一、任教班级的学生情况本学期我担任一年级三班、四班的数学和地方课程的教学工作一年级三班共有学生—人，学生的两极分化情况很严重，有三个学生不会数数，不会计算10以内的加减法，上课听课习惯不好，考试不及格，老师反复讲过的题目照样不会做三班的学生普遍的听讲习惯不够好，每次上课总是要花费一些时间放在提醒学生听课上一年级四班学生—人，整体情况良好，没有太拔尖的学生，也没有太差的学生，学生的整体听讲习惯良好

二、认真完成教学工作由于任教学生年龄较小，没有任何的学习和常规经验，所以我做在教学中做了以下几点

1、努力培养学生良好的学习习惯一年级的孩子从幼儿园步入小学，孩子们犹如一张白纸，需要我去引领他们绘出一幅五彩的图画，图画画的怎么样，需要有良好的基本功为了能让每个孩子都能赢在起跑线上，我首先就是在课堂上对学生进行各种学习好习惯的培养先从良好的坐姿、写姿开始培养，然后紧接着培养认真听讲的好习惯，认真写作业的好习惯,考试认真听老师读题的好习惯，认真检查的好习惯等等经过一个学期的努力，孩子们基本上养成了以上的好习惯，但是还有一些孩子还是需要老师经常性的提醒作为一年级的教师必须要有足够的耐心，时刻关注到每一个学生，让每一个孩子都能够学习进步，习惯良好

2、全身心的投入到教学工作中每天认真的做好课前的备课工作，备好教材，更要备好学生，让每一个学生在我的课堂上都能够有更多地收获一年级的数学课堂上我充分的利用小组合作的形式，让每个学生都成为课堂的主人,每一个学生都能积极的参与到课堂中来，小组的创建需要我手把手的去教，什么是小组，什么是合作，如何合作，如何去说等等，就像抚养婴儿一样，我细心认真的去指导我的学生，从什么都不懂，到现在什么时候该做什么，孩子们进步很快，我的付出终有收获

三、积极参加教学教研活动开阔了视野，提高了自己的教学水平本学期我有很多次外出学习的机会，我有幸和范校长一起去北京中央教育科学研究院参加了为期2天的益智器具的学习，通过这次学习我对学生的思维认知有了新一步的认识，我还多次参加了其他的一些学习活动我还积极参加每周一次的数学教研活动，通过参加本学期的数学教研活动我受益匪浅尤其是利用我们数学课的1+4+1的教学模式上课，我更是收获满满的总结成功之处是为了能够再接再厉，我对自己以后的教学工作充满了信心反思自己的不足，为的是让自己在以后的工作中引以为戒在本学期的教学工作中我还存在以下不足

1、教学工作后期比较繁忙，时间安排上不够合理本学期教学时间虽然很充分，在制定教学计划时，我做出了合理的安排，上完课后还能复习大约一个月的时间由于对学生进行常规教育用的时间多了一些，在进行第一单元的学习时花费的时间也长了一些，导致知己的课，前紧后松匆匆的结束课程，进行复习

2、在学困生的辅导上做的还不够由于自己除了任教课程之外还担负着教务处的工作，加上自己的工作能力和精力有限，所以没有太多的时间放在三班的学困生的辅导上导致这三个孩子成绩提升很慢

3、地方课程教学工作重视程度不够改进措施

1、教学严格按照教学计划进行在教学中严格按照计划教学，不能有随意性

2、做好学困生的辅导

3、重视地方教学工作以成功的经验作为自己工作的动力，以自己的不足作为自己工作的压力，不断地反思自己，希望自己在新的学期中能够做的更好,能够有更多地成功的喜悦。