幼儿园中班下学期安全工作总结（3篇）

幼儿园中班下学期安全工作总结（3篇）幼儿园中班下学期安全工作总结（精选3篇）幼儿园中班下学期安全工作总结篇1时间过的真快，一转眼一学期的工作接近了尾声回顾这一学期，是忙碌、紧张又充实的，我们中班年级组继续深入学习《纲要》精神，学习各种教育理念，并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为得到了提升年级组是一个不可分割的集体，我们组所有成员无论是在工作上，还是在生活上,都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结的团队年级组无论是开展教师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力配合，较好地完成本学期的各项工作任务

一、加强研讨，教学水平不断提高面对着新的课程、新的理念，本学期，中心考虑到各幼儿园师资情况都不甚理想，并不具备驾驭课程的能力，因此，有针对性地组织了部分教师对课程进行整理，再把它下发给各个幼儿园参照执行拿到新的课程的时候，我们年级组的都进行认真学习、吸收，渐渐把新的东西进行内化特别是对于初次接触的水墨画，我们更是坐下来，一起研讨从鼓起勇气拿起笔到终于能和孩子一起完成一幅比较令人满意的作品，这从无到有的经验，一点一滴的摸索，

6、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼

7、家长有什么疑问，及时和我联系最后补充一下，我们平时保教工作肯定会有一些不足之处，请家长们谅解的同时，也请多指正!有事情我们及时沟通，多交流，一起努力！希望在我们的共同努力下，中班越来越和谐、越来越温馨有爱幼儿园中班下学期安全工作总结篇3尊敬的各位家长晚上好！感谢各位能在百忙之中，抽空参加今天的家长会这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，同时也是您对孩子的一种关心和关注正是您的信任理解和支持，我们的工作才能顺利的开展我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效这也就是我们所说的家园共育今天的家长会主要是让各位家长更多的了解一下我们中班的学习和生活情况，以及向大家传达一下在今后的教学中需要家长配合的工作我们中一班有三位老师我是任老师，也是本班的班主任，我主要负责中文教学，从事幼教工作20年了，我和其他老师一样有一颗爱孩子的心我愿做孩子的朋友，家长的朋友，希望各位家长以后多多支持我们的工作另外两位老师是刘老师、王老师刘老师是英文老师，主要负责英语教学；王老师是生活老师，这两位老师对工作都很认真负责，对孩子也很有耐心和细心我们所学的主要内容都在每周课程表上课程表安排的内容有分享阅读、语言、生活与健康、蒙氏数学、艺术、科学、英语等这些方面的内容，有些是幼儿用书上的，有些是教师参考资料上的这学期我们班还要开设区域活动课和主题教学我们要让孩子学会动手、动脑，还要发展孩子的语言表达，学会交往、学会分享及合作、思维的能力现在咱们班共有孩子33人（男生22人，女生11人）幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点为了我们能更好地开展教育工作，本学期我们根据班内孩子的情况和特点，以培养良好的生活习惯及兴趣爱好为重点让孩子学会做人做事懂礼貌，不断的提升自理能力，培养孩子善于动脑、敢想、敢说、勇于实践的能力接下来我把中班的有关情况简单地介绍一下一中班年龄特点

1、注意力集中了集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为2025分钟

2、能动能静反应快，动作灵活，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出他们总是不停的变换姿势和活动方式如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为这是中班孩子一个较普遍的特点所以本学期老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律

3、嘴巴甜这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比如喜欢在老师面前告状根据这个特点，我们时刻要求孩子回答问题完整,能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字同时区别对待幼儿的告状行为告状并不是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决不了，告诉大人，这也是好事情，应该鼓励当然，孩子告状的时候，并不总是他有理，也不总是他做的对这个时候，关键是大人的处理方法大人在处理的时候一定要掌握原则，如果孩子告的对，要表扬，如果孩子告的不对，也要委婉的纠正比如现在有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些家长说孩子爱撒谎，说大话，其实不是，是孩子希望这样，但是他不明白希望不等于事实，所以会说出一些跟事实相违背的语言这时候，我们不能去指责孩子，而应该耐心告诉孩子哪些是真的，哪些是假的要让孩子明白告状W有理这样，孩子在遇到一些事情，就会根据情况，正确判断是否需要告诉大人来处理，而不是乱告状

4、聪明中的麻烦处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏会自己确定主题，安排角色，独立游戏大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戏中逐渐形成伙伴关系而且，有了相对稳定的游戏伙伴，铁哥们，好姐妹我们的孩子多聪明，可是麻烦哪儿来呢由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正确的容易发生争执和攻击性行为孩子产生攻击性行为的原因很多，比如第一，幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视，如警匪片、《奥特曼》等，幼儿的模仿力较强，好奇心也教强，比如他们在平时看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打结果被打疼的幼儿就哭者来告诉老师第二，现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，习惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着他们转，要什么给什么的日子因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人第三，攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突这需要我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励不要采取简单的方法去制止和责备我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去打架，所以希望家长谅解，也多配合我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，减少幼儿攻击性行为的产生二幼儿工作

（一）自理方面其实，我特别希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他们吃假，让孩子自己穿脱衣服、折叠自己的小被子，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是发展孩子的手部肌肉现在孩子还处在发展阶段，手部肌肉协调性不是很好，如果家长什么都包办，孩子的手部肌肉没有得到发展，今后孩子的动作、动手能力会比其他孩子晚

（二）解决问题方面上面有介绍到幼儿的告状行为和攻击性行为本学期除了培养孩子的动手能力之外，我们也希望培养孩子们解决问题的能力，平常经常能听到小朋友来告状，发生一点小矛盾都想得到老师的帮助，希望老师能来帮忙解决，而我们现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾,不仅能发展幼儿的语言，还能培养孩子的情商培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践还有些孩子平常在班级里面比较腼腆,我们也将注重孩子自信心的训练，要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信

（三）班级管理方面中班的孩子自理能力提高了，为他人服务的意识也慢慢在萌芽因此，我们建立了明星宝宝制度每个星期有2个孩子当明星宝宝，负责给小朋友端饭、发小勺，整理班级桌椅，检查一下教室玩具是否分类摆放正确、督促其它幼儿洗手、喝水排队、做早操，提醒幼儿离开座位把小椅子放好等

三、教师工作方面

1.继续培养幼儿的自理能力，促使幼儿养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐,对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法;对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦

2.进行安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护

3.开设图书区，提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣,并能将有趣的情节简单讲述出来在教学中，教师引导幼儿运用好听的词语，多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往

4.开辟数学区，利用游戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体的粗细、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量学习观察生活，能进行简单的统计对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发兴趣

5.培养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望利用零星时间（晨间、假前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐，培养幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受四家长工作

（一）为了孩子的安全考虑接送孩子请使用接送卡制度凭卡接送，因此，也希望家长妥善保管，不要遗失，按时接送因为本学期早操比小班时要早一些，请在740800这个时间段把孩子送到幼儿园

（二）关于幼儿吃药需中午吃药的幼儿,请家长每天给孩子带一天的剂量交给老师，并认真填写服药登记只要孩子不生病，就应天天送幼儿园，不要因为家里有人就不来了，这样会让幼儿不愿意上幼儿园生病的幼儿到园，应给老师交代好哪里不舒服，这样老师好加强观察如果有事不来园的一定要请假打电话或发短信都以

（三）下午放学的时间是440,星期三可能会晚一些出来，因为奥尔夫音乐课要425才下课，回教师要喝水、整理衣服这些，所以回晚一些

（四）请家长给孩子带到幼儿园的书或衣服作个标记或写上名字，大部分家长都做得很好，个别家长可能是很忙没有做标记

（五）缴费和退费缴费是每个月的1-5号前必须教当月的学费，过了这个时间就没有折扣，退费必须是国家规定的传染病以及5天以上没入园才退费，只退伙食费，其他的情况退费具体咨询财务那里

（六）关于作业每周五发放一次书本回家，及会适当地布置一次作业在家完成，具体的内容请留意家园联系手册上一周学习内容中有注明，分享阅读每周发一本回家，就不用带过来了，其他的书请周一入园时务必带过来，家园联系手册最好在星期四之前带过来，如果太晚的话会影响周五的发放，

（七）家长助教是幼儿园新推出家园互动的一种新的方式，让家长真正走进孩子的课堂家长助教就是家长根据自己职业的特点，来给孩子上一堂你职业方面的课，让孩子了解你的职业，从而丰富孩子的视野如果你觉得职业不是很好讲，你也可以选择你感兴趣的内容来给孩子上一堂课，需要我们老师给你准备什么的，可以告诉我们给你准备希望家长朋友们能够积极报名

（八）本周五要去园博园秋游，需家长陪同下去秋游，这次秋游是结合这个月的主题教学开展的，到时候会给每个小孩发一张调查表，这张表是要家长和孩子一起完成的早上8:30在幼儿园集合，步行去园博园，请给孩子准备充足的水和食物，早餐和午餐幼儿园都准备有的四在这里我还要说几点需要家长注意的地方

（1）地板比较滑,尽量给孩子穿防滑的鞋

（2）每天来幼儿园之前请家长检查一下孩子的书包、口袋里有没有危险物品如别针、小扣子、铅笔刀、比较小尖锐的东西，别让孩子吃了

（3）如果需要外人替接孩子请提前给老师说一声，并让帮你接孩子的人带上接送卡

（4）咱们园里有规定，上班时间不能接电话，真有急事再打或者发短信，或打幼儿园的电话

（7）家长有什么建议或意见，可以直接给我们老师提出来，我们尽量解决五家长反馈时间感谢各位对我们的帮助，如果有家长有什么需要问题可以留下来与老师交流，其它的家长以后有问题也希望能及时与我们沟通,谢谢今天的家长会就到这里，再一次感谢各位的参加能看到我们教师参与教研活动的积极性及教研能力的提高对孩子来说，从一开始的“用毛笔画画真难啊！”到现在的“又能用毛笔画画了吗？”这其中的变化也能看出孩子对这一领域的理解从好奇到喜欢，从一无所知到充满兴趣本学期，我们还有针对性地进行了角色游戏的专门研讨期初,市教研员王明珠老师来我园进行调研，对我们的课程安排进行了调整，角色游戏从区域活动中脱离出来，并增加了它的量从分到合再到分，每一次的变动都对我们不断地提高了要求，如何很好地开展角色游戏成为当前摆在我们面前急需解决的难题对幼儿游戏材料的提供和教师的观察指导策略进行了认真学习，教师们结合各自在实践中观察到的幼儿具体表现展开了深入的分析，在互动地交流中对幼儿游戏的内涵有了较为清晰的认识，并对教师介入游戏的不同形式进行了剖析，教师细致地了解幼儿在游戏中的各种表现，不是单一用介入游戏的形式化解各种问题，而是根据不同表现给予适时、适度地引导我们认真地研讨及摸索，并进行了展示活动，再由大家对活动进行再次研讨，提出意见建议，最终达成几点共识

二、讲文明懂礼仪，科研不断完善我园市级课题《农村幼儿文明交往习惯养成教育的实践与研究》在进行中如何实施我们进行了认真的思考首先，我把礼仪教育安排到课程中，要求教师加强探索和研究,注重将礼仪教育渗透到各学科教学中，如美术活动中，当有的幼儿没有油画棒时，就鼓励幼儿按照礼仪规范向同伴借用；语言活动中，创设情境让幼儿进行角色表演；健康、社会活动中，通过游戏让幼儿学习合作与谦让等利用各种节日开展感恩教育、关爱他人、小手拉大手、好习惯伴我行、等主题活动其次，“环境是老师”陈鹤琴先生认为“凡是可以给孩子刺激的都是他的环境”幼儿园和家庭里有秩序的、整洁的、和谐欢乐的教育环境，有规律的生活制度以及人与人之间文明礼貌、团结友爱的相互关系，对幼儿使用礼貌用语有很大作用，是培养幼儿良好的礼仪习惯的重要条件我们利用墙面文明礼仪教育的内容组织幼儿学习、强化，让他们的一言一行都符合礼仪规范第三，榜样的作用幼儿对抽象的道理不易理解，模仿是他们学习的重要方式之一幼儿对教师的高度崇拜心理，使他们对教师的各种行为表现都能认真地模仿和学习因此，教师应特别注意自己的言行，每天到园主动向同事、家长问早，接待家长和来客宾至如归、礼貌热情，说话态度谦逊，处处为幼儿做出榜样另外，表现好的孩子也是幼儿学习的榜样如刚入园的孩子有礼貌问“老师好”的，老师表扬奖励小红花，为幼儿树立了榜样，幼儿都会积极模仿，逐渐养成有礼貌的好习惯最后，家庭的重视，会对孩子文明礼仪习惯的养成起到关键作用通过开家长会、家园宣传栏等方式加强家园之间的联系，向家长宣传幼儿礼仪教育的重要性，让家长从思想上重视礼仪教育，注意自己的言行要符合礼仪规范，为孩子树立良好的榜样，使幼儿园教育和家庭教育协调同步

三、活动丰富多彩，幼儿更加自信大方4月30日上午，我们举行了“迎五一幼儿模仿操比赛”，并请来了家长代表当比赛评委与其说是比赛，还不如说是表演，孩子们稚嫩又可爱的动作，引来了家长们的欢笑声和赞叹声，更引来了同伴的掌声，把校园点缀得热闹非凡、欢乐无限这次比赛，不仅给了孩子们一个展示自我的平台，也给教师和家长提供了一次相互沟通、交流的机会整个活动严谨有序，取得了圆满成功另外，以“迎世博重环保”为主题的幼儿环保时装秀也如期举行此次活动受到了广大家长的热情参与，一张张废弃的光盘，一张张破旧的挂历纸，甚至包括平时最常见的大大小小的塑料袋、包装盒、叉子等，经过家长和孩子们的精心设计和制作后，变成了漂亮别致的休闲装、武士装、民族服装、帽子、裙子……虽然没有舞台灯光和专业的“t”型台，但孩子们出色的表演，加上服装的“炫”，吸引了在场所有人的目光，赢得了大家阵阵掌声最后，此次活动评出了最佳服装设计奖、最佳表现奖、最佳活力奖等项目本次活动不仅让孩子体验了与家长共同制作“时装”的乐趣，也让孩子们有了一个表现自己、展示自己的舞台在炫彩时尚的服装中,在富有节奏的猫步中，孩子们的表现力、创造力以及自信心得到了有力的提升，同时他们的环保意识也得到了进一步的提高“六一的歌儿是甜甜的，六一的鲜花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的”六一儿童节，是孩子们最期待、最开心的日子这天，我们的孩子个个脸上绽放着最甜美的笑容，在老师的组织下,他们带着爸爸妈妈和伙伴们一起做游戏，度过了一个快乐的节日“爱在文明美在礼仪一一诗歌、故事朗诵比赛”在六月中旬举行了孩子们齐聚一堂，以诗歌、故事的形式演绎着自己对文明礼仪的理解……“让幼儿园成为孩子生活、学习的乐园，让每一位孩子都能快乐地度过每一天”是我们的宗旨它促使我们认真工作，更好地服务于每个孩子当然，在我们的工作中还存在着许多的不足，特别是在教学研究方面还要不断地研讨、学习、总结经验，努力提高教学质量，开创更多的教学成果我们坚信，我们中班年级组将在探索中不断成长幼儿园中班下学期安全工作总结篇2各位家长你们好！非常感谢大家能在百忙之中来参加这次家长会，在这里，我们非常感谢各位家长对我们工作的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出更好的专业水平，将咱们班的小朋友们带好、教好,玩好！本学期咱们班老师也有一些调整，我是本班班主任魏老师，配班老师是—老师，生活老师还是—老师，由我们三位老师和孩子们一起开始中班生活幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，在小班时，有你们的支持、配合，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步在这里，我对大家表示深深的感谢！也正是因为有了大家的支持、帮助，以及在日常生活中与孩子的朝夕相处，让我充分的了解了每个孩子的性格特点，欣喜的看到了每个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立了深厚的感情我想，我们的目的都是一样——就是为了我们这群可爱的孩子本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注重提升教育的文化，以促进孩子的全面健康成长，希望您一如既往地支持与配合我们的工作今天主要想跟大家说以下几个方面的内容

一、本学期工作目标及重点中班教学是一个很关键的时期，孩子们好的学习生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，所以我们希望家长能对孩子进行正确的引导经过两年的幼儿园生活，中班小朋友已经受到了一定的教育，我们不难发现，孩子们语言表达能力很出色，经常能把看到的事情说的很完整这时候的他们，最需要的就是在这个成长过程中，再给他们加把劲，喝声彩培养他们的信心，激励他们继续成长，获得更大进步，而我们中班老师正是要抓住这个特点，因地制宜实施保教工作，促进幼儿更好更全面的发展，为我们的教育目标打下更扎实的基础中班重点培养幼儿的规则意识，我们从区域、生活、课程不同角度对幼儿的各种规则意识进行重点培养本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标为孩子将来的学习和生活打下良好的基础在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚兴趣结合本班孩子的实际情况，开展健康、语言、艺术、科学、社会五大领域的教育活动，还添加了几门课程围棋、烘焙、武术、水墨画等，让孩子动手体验活动的乐趣使每个孩子得到锻炼、得到提高这些都是让幼儿养成良好的学习行为习惯当然，在课程的实施过程中需要家长配合的也有很多比如带物品、帮助孩子完成一些任务等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素在这里我对每位家长给予我们的支持表示由衷地感谢，也希望在以后的工作中能一如既往地支持我们

二、生活方面现在我班所有孩子能够自己进餐，不需要老师提醒;但也有个别孩子虽然是自己进餐，但是进餐习惯不好，中班后慢慢幼儿就开始使用筷子吃板，现在希望家长在家就开始慢慢让幼儿练习现在还会发现有的孩子吃饭喜欢拌饭，有的孩子边吃饭边讲话等一些不好的行为习惯，还是需要加强的孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐；如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，他就会讲条件比如说“老师帮我少盛点；老师我吃一半”如果迁就他的话，我们就不能保证他的饭量，是否能吃饱；强迫他吃的话，又会考虑到他的情绪我们的方法是鼓励的形式，让他高高兴兴地把饭吃完所以在这里要特别提出这件事，是因为孩子们在幼儿园能够摄取到充足的、均衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯关于培养孩子生活自理能力方面的问题，我们可以让幼儿做力所能及的事情如叠衣服、被子，收拾玩具、整理自己的房间，摆碗筷等，他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中和会有成功和失败教育孩子战胜困难、不怕失败树立信心，学会自己的事自己做，提高责任感

三、家长配合工作之前我们的开展的各种活动得到了家长的大力支持，真的很感谢大家，同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我们的各项工作！需要家长们配合工作以下有几点

1、希望各位家长能尽量让孩子在730-800来园，一是因为天气越来越冷，能上孩子吃上热饭，二是给孩子养成准时的好习惯如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外的发生

2、如果给孩子服药，家长在门口登记填写药单，写上孩子的姓名，服药时间及药量，以及注意事项，填好后把药给大夫就好

3、每天接送幼儿的地点是早上送幼儿在里面，放学时在阳台上接关于孩子接送情况，由于家长们工作比较忙，有事儿没时间来接孩子，请他人代接时，为了孩子的安全，请提前打电话告知老师

4、本学期主题内容是神奇的小乌龟，在接下来做主题活动时有可能需要家长配合搜集图片、了解这方面知识等等

5、安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和尖锐有危险的东西，不要给孩子项链等贵重物品，以免发生危险或遗失。