植物的光合作用听课记录

《植物的光合作用》听课记录

一、基本信息听课日期2024年X月X日授课教师XXX教师授课班级六年级X班课程内容人教鄂教版六年级科学“植物的光合作用”

二、教学过程记录

（一）导入（5分钟）教师展示两盆植物，一盆是正常生长的绿色植物，另一盆是用黑色罩子罩住放置一段时间后叶片发黄的植物提问学生“同学们，观察这两盆植物，你们发现了什么不同？为什么会出现这样的情况呢？”引导学生思考植物生长与光照的关系，从而引出本节课主题一一植物的光合作用

（二）光合作用的概念及发现历程（10分钟）

1.教师通过PPT以故事的形式介绍光合作用的发现历程从普利斯特利的实验说起，他将点燃的蜡烛与绿色植物放在一起，蜡烛不易熄灭；将小白鼠与绿色植物放在密闭容器中，小白鼠能存活较长时间接着介绍英格豪斯的进一步实验，发现只有在光照条件下植物才能更新空气然后展示萨克斯的实验，绿叶在光下能合成淀粉教师在讲解过程中，适时用简单的示意图解释每个实验的原理和结论，帮助学生理解光合作用的发现是一个不断探索的过程

2.引出光合作用的概念绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程用化学方程式6c+6H O^Ce Hi+60（光能、叶绿体为22622条件）简单解释反应过程，但不过多深入化学细节，强调这是地球上最重要的化学反应之一，对整个生态系统的能量流动和物质循环起着关键作用

（三）探究光合作用的条件和产物实验（15分钟）

1.教师将学生分组，带领学生进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤如下首先对天竺葵进行暗处理一昼夜，目的是消耗叶片中原有的淀粉然后用黑纸片将叶片的一部分上下两面遮盖起来，移到阳光下照射几小时接着摘下叶片，去掉黑纸片，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热，使叶片脱色,脱色后用清水漂洗叶片，再滴加碘液学生们认真操作，仔细观察实验现象结果发现遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝教师引导学生分析得出光合作用需要光，产物有淀粉的结论

2.教师又演示“金鱼藻在光下产生氧气”的实验将金鱼藻放在盛有水的大烧杯中，用漏斗倒扣在金鱼藻上，再在漏斗上倒扣一支装满水的试管，将装置放在阳光下学生们观察到试管中有气泡产生，教师收集这些气体，用带火星的木条检验，木条复燃，证明光合作用产生了氧气

（四）光合作用的意义及在农业生产中的应用（10分钟）

1.教师讲解光合作用的意义从能量转化角度，它将光能转化为化学能并储存在有机物中，为植物自身生长、动物摄食提供能量来源从物质循环角度，它吸收二氧化碳释放氧气，维持了大气中碳氧平衡，对地球上的生命活动至关重要

2.介绍光合作用在农业生产中的应用如合理密植，让植物充分利用光能；间作套种，提高土地和光能利用率等教师通过图片和实例展示，让学生明白科学利用光合作用原理可以提高农作物产量，促进农业发展

（五）课堂总结与拓展（5分钟）

1.教师引导学生回顾光合作用的概念、发现历程、条件、产物、意义以及在农业中的应用强调光合作用是植物生存的基础，也是地球上生物生存的基础，鼓励学生珍惜植物资源，保护环境

2.布置课后拓展作业让学生设计一个简单实验，探究影响光合作用强度的其他因素（如温度、二氧化碳浓度等），并写出实验方案

三、教学评价

1.优点导入方式直观有效，通过对比两盆植物的差异，迅速引发学生的好奇心和探究欲望，为后续教学营造良好氛围教学内容丰富且有深度，以光合作用的发现历程为主线,逐步引出概念、实验探究、意义和应用，逻辑严谨，层次分明，既让学生了解了科学知识的产生过程，又掌握了核心知识内容，符合学生的认知规律实验教学突出，“绿叶在光下制造淀粉”和“金鱼藻在光下产生氧气”两个实验设计合理，教师指导细致，学生参与度高，在实验过程中培养了学生的动手能力、观察能力、分析推理能力和科学探究精神，让学生通过亲身体验深刻理解光合作用的条件和产物注重知识的联系与应用，在讲解光合作用意义和农业应用时，将其与生态系统、农业生产等实际情况相结合，拓宽学生视野，让学生认识到科学知识与生活、生产的紧密联系，提高学生对科学知识的应用意识课堂总结全面，作业布置具有拓展性，有助于学生巩固所学知识，培养学生的创新思维和自主学习能力

2.不足与建议在讲解光合作用的化学方程式时，对于六年级学生来说理解难度较大，教师可以采用更形象化的方式，如制作动画展示分子的变化过程，或者与生活中的一些简单化学反应类比，帮助学生更好地理解在实验过程中，个别小组在操作环节出现一些小失误,如酒精水浴加热时温度控制不好，可能影响实验效果教师在今后的实验教学中应加强对实验操作细节的指导和训练,提前强调可能出现的问题及应对措施，提高学生实验操作的准确性和规范性总体而言，这是一堂高质量的科学课，教师教学方法得当，教学过程流畅，在知识传授、能力培养和科学素养提升等方面都取得了显著成效，使学生对植物的光合作用这一重要的生命现象有了较为全面、深入的认识。