顶岗实习老师工作总结

顶岗实习老师工作总结顶岗实习老师工作总结1时光如流水，转瞬即逝一个学期的顶岗实习在忙碌的实习工作生活中悄然离去，回首与学生相处的日子是我永久的美好回忆虽然过程中有过疲惫，有过彷徨，有过失落，但是当实习即将结束之际却只剩下不舍与留恋在—中学实习的这一个学期将会成为我人生中最有收获的时光顶岗实习作为—师范大学的特色，我在大三上学期毅然决然的选择了顶岗实习不知道顶岗的生活怎么样，学校怎么样，对一切都充满疑惑，但我坚信这将是充满收获的一个学期20_年3月7日，我怀着无比激动的心情，从师大出发来到了临漳县由于临漳县教育局对我们实习生的重视，我们在临漳教师进修学校进行了为期5天的岗前培训虽然在这里学到的都是理论知识，但对我们这一个学期的实习工作生活却有极大的帮助3月12日，我们结束学习，正式来到了实习学校一一—中学还记得我们来到—中学时正好是下课时间，学生们看到我们的到来都觉得特别的新奇，还有几个学生围上来问谁是他们的数学老师，可见学生们的热情每一个学生的脸上都透着纯真和童稚，我的第一感觉就是和他们在一起的这一个学期将会是耕耘和收获的一个学期由于—中学比较缺乏老师，学校安排我教七年级一个班的数学和两个班的地理，并且第二天就开始上课虽然在师大学习了不少理论知识，并且也试讲过课,活在这样的日子中井井有条地过完了，实习的结束对于我来说是既是一个结束，也是一个开始，对于我以后的求职也是一个不错的经历，在漫漫的人生路上，有很多第一次，有些第一次可能一瞬而过,可有些第一次却会铭记于心，不同人对于它的看法也不同有时候想想觉得真的是很奇怪，我一直还感觉着昨天我还是学生，坐在教师里面，讲台下边听老师讲课，怎么一夜之间，我居然成了老师了，换成我站在讲台上面了，世事难料啊，第一次站在讲台上的感觉就是没有感觉，上课前的紧张一挥而去，使我全身心地投入教师的角色，站在讲台上的第一个好处，也是唯一的好处就是视野开阔，记得以前当学生的时候，以为老师在上面看不到，自己就可以在下面作一些看上去很隐秘的小动作，说实话，在我站上讲台前对学生之前，我也一直以为自己以前的那些小动作很隐秘，老师根本就不可能发现，结果等我自己真正成为老师之后，我站上讲台一看，一清二楚，中学时代的回忆又从我的脑海中浮现出来，有时候想想还是不要长大得好，过着无忧无虑的生活，多开心啊但是人总是要面对现实的，就拿现在来说就业的压力就摆在我们的面前，避无可避，教师这个职业我是还在考虑之内的，但是我还是想出去找一下我所向往的工作，我成功的经验和失败的经验比起来，失败的经验更值得探讨，这一次的实习只不过是正式就业前的一次经历，为以后的就业打下基础，也会在我的记忆中留下美好的回忆！知道只有做过了才不会后悔，不要做事前怕这怕那，那你永远也不会有出息，失败是在所难免的，失败的经验也是经验，而且是通向成功的经验，我们应该从失败中吸取教训个人小结两个月的实习后，现在想想与当初的对于教师这一行业的一无所知，到现在的对于这个职业充满了敬意和渴望，我实在是经历了许多在这段时间里，应该说各方面的工作做得还算可以，也得到了各方老师的好评但我也应该看到不足，做一下小结刚开始到这里的时候，我们对于学校的各方面的运做还不是十分的清楚我们的指导老师在这个时候给了我们很大的帮助，也给了我们很多上课机会可以说这一切的锻炼都对我们今后无论是从事教师也好或是其他的方面的工作打下了良好的‘基础教师顶岗实习工作总结报告精选篇4第一，从事教学工作需要“专（钻）心”我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备虽然说对于他们所学知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动第二，从事教学工作需要“耐心”面对不同阶段的，从未接触过的学生，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”.对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”.第三，从事教学工作需要与人“交心”在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握的信息，丰富自己的教育背景我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢“；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高可以说，这次实践让我是“受益匪浅”教师顶岗实习工作总结报告精选篇5刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真切地爱他们我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信赖对象尤其这次接了低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我但却是第一次给学生们上课，所以不免有些紧张拿到数学教材后,临时备课，由于第一节课为学生们讲什么内容，最后决定上一节复习课进行衔接我的第一节课，是在班主任魏老师的陪同下来到了167班，在见到学生之前，我会有一些小紧张，但是一站到讲台上，看到一张张稚嫩的面孔，就立刻有了责任感，教书育人是我的责任在进行了简单的自我介绍之后就开始对前面学习的知识进行了复习也正是因为复习，让我对学生们有了初步的了解，他们的数学基础比较差，对刚学习过的知识就像新课一样陌生，可以看出上课的学习效果并不好，还有最重要的一点就是课堂纪律很差，时不时的就有学生说话，还有的学生未经过老师允许就随意走动，这些现象都是需要改正的但是我充满信心，相信自己能不同于其他老师，一定能够把学生们的成绩提上去所以在工作中我更加认真地备课、上课、批改作业，希望我的努力能够对学生们有一定的帮助顶岗实习的第一周，一切都处于适应阶段，不管是生活中还是工作上，有许多方面都需要慢慢适应生活中，由于临漳比较缺水,整个学校只有5个水龙头，我们需要用水桶抬水解决我们的用水问题，此外还有许多生活上的问题都需要一一解决工作上，实习开始之后，我才发现作为一名教师，教书育人并不像我想象中那么简单，学习是一个相互的过程，只有学生能够真正的掌握知识，这一节课才是有效果的，所以要上好一堂课，也存在着很多问题需要我解决经过一个星期的适应，生活上的各种问题都能够很好的解决了，而在教学上的问题还在不断的探索中在这里，很感谢指导老师和其他老师对我的帮助，只要我遇到教学上的问题，他们都能把自己的经验告诉我，帮助我解决工作上的难题听课是最好的提高自己教学技能的方法通过听课，寻找其他老师上课的优点和缺点，对照自己的上课方式，学习别人的优点的同时要注意不犯相同的错误给我印象最深的一次听课就是在临漳二中进行的名师巡讲的听评课活动，名师的课确实给了我极大的.震撼，不管是从上课纪律、教学语言、教学环节、师生互动以及学生的学习效果上都非常好，唯一不足的是语速较快，容易使学生听觉疲劳，注意力难以集中听了名师的一节课，才真正令我觉得教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式，着实令我受益匪浅一堂精彩的课才能真正的吸引学生的目光，从而提高学生的学习效果听课的过程使我在课堂教学技能上获得了很大的提高首先，在导入的技能上我学到了很多，导入的方式多种多样，并且导入的时间也需要控制其次，在运用教学语言的技能上我也有了很大的提高，在课堂上我会注意专业术语的应用，并且适时地调整自己的语速最后，在组织课堂上我也取得了明显的进步，由于七年级的学生自制力比较差，因此上课中时不时会出现一些同学间的小矛盾,经过这一学期的实习，我已经能及时解决学生的纠纷，从而使课堂顺利的进行下去虽然我经常会对学生们的上课状态和成绩等感到不满，但更多的却是他们带给我的感动往往只是简单的一句话、一个动作就能令我感动有一次上课的时候我突然中暑，有的学生很主动的把自己的凳子让出来给我坐，有的学生则在我身边用扇子给我扇风我为有这些善良纯真的学生感到骄傲在教学方面，我每天努力做好备课、上课、课下辅导学生以及批改作业等工作，每天总结自己一天的工作，并且给自己提出新的目标和要求，在反思中不断进步，积极向其他老师学习，提高自己的教学技能在班主任实习方面，我积极负责，认真到位，事事留心，对学生的早读、课间操、课堂纪律、午体管理、自习课都负责到底，细致监督并且结合学生们的个性特点进行思想道德教育，培养他们正确的学习目标、积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观除此之外，还综合学生的特点进行细致的分析，指定教育调查的主题和调查步骤，展开教育调研对于实习学校的每一项任务都认真完成，把自己当成学校的一员，尽我所能奉献自己的一份力顶岗实习生活结束在即，这一个学期我收获了很多，而这些东西是在书本上学不到的，感谢顶岗实习促使我成长！感谢所有帮助过我的人！感谢我的学生们对我的包容和谅解！顶岗实习生活将会成为我人生独一无二的阅历，成为我最美好的回忆顶岗实习老师工作总结220_年7月中旬至8月底，在学校的安排下，我进行了为期一个月的顶岗个人实习工作这一个月的时间，我收获了许多，也遇到了一些挑战，通过这篇文章，我将对我的实习工作进行总结和回顾在实习期间，我所在的学校安排了我在一所中学进行教师顶岗实习工作在实习的第一天，我和学校的相关领导进行了简单的交流，了解了实习的具体安排和要求在接下来的时间里，我逐渐融入了学校的教学环境中，开始了我的教学实习工作在实习期间，我主要承担了数学课的教学工作在设计课程内容和教学方法时，我深入学生实际，根据学生的实际情况，进行有针对性的教学在教学过程中，我注重培养学生的学习能力和解决问题的能力，注重启发学生的思维，让学生在参与性和积极性中学习和成长在课堂教学中，我注重学生的课堂互动，建立良好的师生关系，使学生在轻松活泼的氛围中感受数学的魅力，增强学生对数学学习的兴趣在教学实习的过程中，我也遇到了一些问题和挑战首先是学生的学习情况各异，有的学生基础较好，有的.学生基础薄弱，我需要制定不同的教学计划和教学方法，来满足不同学生的学习需求其次是教学安排和时间管理的问题，教学内容和时间的安排需要合理分配，使得学生能够充分消化吸收所教的知识，还要留出足够的时间进行课堂互动和讨论，培养学生的思维和创新能力在实习工作中，我积极与学校的老师和相关领导进行交流和沟通，不断接受他们的指导和帮助，不断改进自己的教学方法和风格与此我也不断总结自己的教学经验，不断完善自己的教学内容和方法，提升自己的教学水平通过这一个月的顶岗个人实习工作，我深刻体会到了教师的责任和使命教师不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和素质，引导学生健康、快乐地成长在教学实习的过程中，我的实践能力和应变能力得到了提升，也更加明确了自己未来教育工作的方向和目标这一个月的教师顶岗个人实习工作，是我成长和进步的机会通过实习，我增加了对教学工作的认识和理解，提升了自己的教学能力和素质，也更加坚定了我从事教育事业的决心希望在未来的工作中，能够将实习期间所学习到的知识和经验融会贯通，不断改进自己的教育教学工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量顶岗实习老师工作总结3本次实习分为校内准备，教育实习和总结三个阶段，教育实习阶段在哈尔滨某某完成哈尔滨师范大学—年某实习队在带队老师范继祥的指导下一行十人，我作为队长协助和指导老师工作，督促本队队员备课，管理队内日常事务，在整个实习过程中各位队员克服困难圆满地完成了实习工作，在教学，班主任实习，教育调查等方面都取得了一定成绩下面，我将我个人作为实习队长及实习老师的实习工作分三个阶段做总结

（一）校内准备阶段按照哈尔滨师范大学本科教育实习的规定，哈尔滨师范大学物理系在—年8月初制定了物理系教育实习计划，02级学生分成十一个实习队分别同物理系和指导老师带队进入各实习点进行教育实习工作

（二）教育实习阶段进入某，实习队每人进入一个班级进行班主任实习和物理教学

1、教学实习进入某后，实习队马上进入班级了解情况，跟随指导教师听课,参加教研会议，队内试讲，评课，为新授课程做准备，实习队于—年9月1日进入某，在明确教学进度及教学计划后我马上跟随刘玉敏老师听课了解学生情况为9月5日新授课做准备，在听课中我以现某学生基础较差，所以在教学中应注重对基本知识和基本理论的强调，着重调动学生学习的积极性，及时接收学生的反馈信息9月5日前结合听课的心得制定了教学计划，进行了队内试讲，得到了指导教师的肯定，9月5日第四节，我正式走上讲台，在二年一班讲授新课第十章第一节？D D波的形成和传播，经过精心的准备,本节课取得了一定的成绩，完成了各项教学计划，课程的讲授得到了指导教师刘玉敏老师的好评，但刘老师也指出了课程中存在的不足第一堂新授课程后我及时总结了自己的得失，在听课和试讲的同时吸取他人的优点及长处为自己所用自9月5日至9月20日在两周多的时间里我共完成11教学课时，其中新课8节，习题课，复习课，单元测验各一节在教学过程中我不断积累经验，研究课程,改进教学方法，使每堂课程都饱满精练，某物理组组长王彦华教师在听完我的课程？D D多普勒效应后做出了较高的评价

2、班主任实习在进行教学实习的同时我还进行了班主任工作实习，9月1日进入某开始我便在高二一班班任王丽红教师的指导下开展班主任工作实习我深入高二一解情况帮助班主任老师开展各项工作，针对校艺术节，校运动会，校队列比赛都在9月进行，班级的各项工作也都按照计划展开

3、教育调查此次高查的方向是重点校，普通学校学生在学习兴趣，学习取向，学习目的，学习现状的差别，学习中存在的问题，并探跟据不同基础的学生开展教学的原则和方法高查涉及某高二高一共六个班，共400余名学生，及哈尔滨十二中，哈尔滨三中的有关调查数据我听取多人的意见，查询有关资料，结合心理学，教育学的有关知识，完成了教育调查报告

4、活动

（三）总结阶段实习结束前，实习队内队员都总结了自己的成绩，带队老师及我的指导教师对我的教学技能和能力都做了较高的评价教师顶岗实习工作总结报告精选篇3两个多月的时间匆匆而过，说长不长说短不短，经过两个月的实习生活我对于教师这份工作有了基本上的了解，不论从班主任工作到上课，还是从管理班级到讲授知识，我都从实习中学到了不少,还从指导老师那里学到了不少教学经验，指导老师的谆谆教导使我得益非浅，从两个月前的大学生转变为一位实习教师，说实话还有点不习惯经过老师的指导我的学习渐渐地开始了解老师的工作了，从听课到学习，从备课到讲授，我也在慢慢适应这份工作，终于要上课了，压力是有的但要把它化为动力，由于是教初中生上课所以也没有必要把教案写得很详细，随兴致发挥，想讲什么就讲什么，一口气说下来，一节课的内容半节课就讲完了，其实我很佩服有些老师的，能把一个那么简单的问题，讲上很长时间，看样子这是做老师的必备条件，我还是要多学习学习啊，随着实习的深入，我们也和指导老师到临近的学校听公开课，学习一下其他计算机老师的教学方法，从中我们也得到了不少益处，学生的管理真的是很难的，和他们亲近一点，他们就无法无天，关系和纪律比较难平衡，实习生。