骨干教师考核工作总结范文（3篇）

骨干教师考核工作总结范文（3篇）骨干教师考核工作总结范文（精选3篇）骨干教师考核工作总结范文篇1为进一步完善我校骨干教师的管理工作，加强对骨干教师的培养，更好地发挥骨干教师的带头辐射作用，根据《建华区建华区骨干教师年度考核方案》精神和要求，结合我校《骨干教师管理办法》，对我校各级骨干教师进行了认真的考核，现将基本情况汇报如下

一、基本情况我校有区级以上级骨干教师28人经过年度考核，我们欣喜的看到，这些骨干教师确实在师德师风、实践能力、理论水平及研究能力上称得上全校的骨干力量，是我们全面提高教育质量的中坚力量我校对待骨干教师考核工作十分重视，成立了考核领导小组，采用了教师自评、小组评、学生评、家长评及考核小组总评的考核方式在此基础上，我校考核小组又进行了认真的检查，对每位骨干教师给出了客观、真实的考核结论总体考核结果是优秀17人,合格—人，无不合格者

二、具体做法

6、要体现在既要自费参加相应级别的培训，还要订阅《黑龙江教育》、《齐齐哈尔教育》等等报刊，所有考核材料的复印件也需要自费，较其他教师相比，每年要花费不少的费用我们东路小学随着校园环境建设的进一步改善，各项工作已跨入了教育发展的快车道接下来，我校的主要工作就是要建设一支强有力的教师队伍，我们将不断努力，克服重重困难，创造条件，力争在骨干教师培养与培训方面再上一个新的台阶！骨干教师考核工作总结范文篇2我是第二届骨干教师，今年通过复评，现就自己任职以来履行职责情况总结如下

一、教科研工作

1.完成了课堂教学规划在教务处的统一协调下，完成了博兴七中课堂教学流程的建构,初步形成“四导四学”课堂教学模式，对我校课堂发展的三个阶段做出了清晰地划分，初步提出了“在做中学、在错中学”等四个教学思想

2.组织实施了两节连排的集体教研方式、“约课听课”与“同课异构”活动以教研组组织、备课组为实施单位，老师们进行了大量的听评课活动，树立了业务自信，加大了同科之间的切磋交流，推进了教学理念和课堂实施的融合进程

3.教育教学博客建设与教研刊物编印引领大家建立自己的教育教学博客，择优发表在教科研视点中,本学期共检查、编印了4期，初步形成了我校浓厚的学术氛围

4.组织实施了教师业务考核本学期共进行了两次业务考核，实现了“以考代训”的目的，促进了大家对“四导四学”课堂流程及导学案教学理念的理解，有助于形成清晰的教学思想，引领大家实现从知识课堂到思维课堂的迈进

5.理论学习与教学反思本学期的理论学习，除了学习新课标外，没有限制大家的学习范围，尽可能的把大家认为虚的东西缩减，在数量上也大大减少，使大家把时间和精力放到课堂教学的研讨中

6.落实博兴县教研室第十六个“教学常规月”活动，较好地完成了县教学视导工作

二、体卫艺工作

1.落实学生每天一小时校园体育活动严格执行国家课程标准，开齐开全体育课程，保质保量上好体育课体育教学有计划，有教案，按教学计划上课，学生上课积极性高，锻炼效果好

2.组织我校首届秋季运动会暨塑胶操场启用仪式大会本次运动会是我校的第一次体育盛会，在学校各科室的配合下,在艺体组老师的努力下，全体师生在一天的时间里完成了实施方案和规程的各项项目，实现了“开展校园体育活动，争做健康明诚学生”的大会主题

3.组织我校20_年冬季越野赛活动通过开始的策划、路线的安排、裁判点、执勤点的安排、宣传报道的开展等一系列工作，使越野赛活动达到了预期的目的，学生们在运动中锻炼了身体，磨砺了意志，弘扬了体育精神，创建了七中校园的体育文化氛围

4.音体美抽测和参加县长跑活动这两项活动可以说是县局对我校音体美工作的第一次检验我校艺体组展示出了顽强的战斗力，音体美抽测成绩喜人，尤其是在县长跑活动中，我校力克群雄，取得了全县第一名的好成绩，实现了开门红

三、八年级级部工作

1.建章立制，级部日常管理工作按计划开展八年级级部在全体老师的努力下，快速的经过了磨合期，形成了一支有战斗力的团队学校工作的级部会传达、常规教学工作的落实、课堂教学的调控、学习检测的组织、学生的表彰、德育、公寓等各科室工作的落实等等，较好地做到了“级部是个筐，各口各项工作往里装”的落实

2.第一次家长会我们八年级级部，按照学校的工作安排，在12位班主任老师的严谨工作下，顺利召开了我校成立以来的第一次家长会，在家长中树立了博兴七中的良好形象随后的家委会入校办公等工作按计划开展，较好的做到了让家长认可，让社会满意

3.社会实践活动我们分两批附博兴和济南进行了社会实践活动，做到了组织严密、安排周到活动顺利，事后的调查表明学生、家长非常满意本次实践活动通过本次活动，我们积累了组织大型校外活动的经验,为将来更为多样的活动课程奠定了基础

四、班级工作作为班主任，我们八年级三班在开学初，就提出了明确的班级管理思想学习理念是自主学习，每一位同学就是孩子的顾问，只要孩子询问，就会有进步；每一位老师就是孩子的字典，只要孩子翻动，就会有收获管理理念是自我管理，每一位孩子把自己管住、管对、管好，自己做的事情，自己负责在这一管理思想的引领下,我们83班无明显违反校规校纪现象的发生，47名学生令人省心，美中不足的是学习成绩的提升较慢，这是我们班级下学期的重点工作之一尽管做了以上工作，但我在工作中还存在很多不足，我要在下学期及早制定计划和改进措施，争取让我的各项工作都有提高，欢迎大家对我的工作批评指正骨干教师考核工作总结范文篇3通过本次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我教好语文的热情和信心，我会不断学习，不断反思，一路前行现将我这次培训的收获与体会总结如下

一、应该做一名有上进感的、有奋斗感、有专业感的教师期间，我听了—省—学院教育学博士、专家的讲座，到—市—小学参加教学观摩与教研等实践活动名师、专家的一次次精彩的演绎，曾经让我是多么心潮澎湃，心潮涌动，精妙绝伦之处简直让我忘记呼吸，因此，我也曾有了三分的躁动因为他们让我体会到什么是敬业、乐教，如何做一个是有上进感，有奋斗感，有专业感的教师期间，我听了本省其它各地有关骨干教师的评课，交流发言，他们让我感受到我的压力，因为他们说得都很棒，很有水平我一一听他们的发言，就他们非等闲之辈，我想他们平时一定有经过不断的学习与锻炼，我也体会到我们教研普遍没有我省其它地方做得好培训期间，我的第一感觉是城里老师的挺辛苦，但他们辛苦并快乐着我应该向他们学习我实践的学校是—县—小学这所小学的女教师可多，90%以上吧，因此，有几位哥们问我，你看到的美女教师不少吧一定幸福死了，我肯定的说是的幸福无比呀说的也是，我长了两只眼睛，还带着眼镜，不想看美女还真挺难的但是，今天，我要告诉大家的是我不仅看到她们外在的美，更看到她们的内在美，敬业精神实在让人难忘她们是多么敬业、乐教，多么上进，相当专业我还注意到了，女教师基本上都很“苗条”，确切讲有些教师骨瘦如柴，是累的呀累造成的呀为此，我们曾与副校开玩笑，您这里的女教师真是辛苦啊，一个个都不胖呀她笑了，她说，不是胖的没有，是长得丰满一点在我学校里都找不到几个，她们真的挺辛苦的她们是累出来的，她们都非常努力的去提高自己学校实行坐班制，她们一早来学校，夭夭都要备好每一堂课，批改每个班至少60多个学生的作业，要参加年段，全校的教研活动，兴趣小组活动及学校布置的其它各项工作任务等等教师真是一心扑在教育工作上，起早贪黑，难怪长不饱满言者无意，听者有心，我十分震撼对呀，在校级教研活动中,那几位瘦得出奇，长相平平的女教师，可发言起来，却让我们这些从农村来的教师来劲，那评课真是不同凡响，点评到位、行云流水,精彩绝伦呀还有那几位几位瘦得出奇，长的美丽的女教师课上得真是好看来，外表美不代表有本事，她们虽瘦，但全身都是精骨肉啊连嘴里吐出的每一个字好像都不多余，但绝不能少看来，她们为教育流血流汗真不少各位同仁，说心理话，我真的真的为她们的优秀所折服，曾经引起我的强烈反思今天我更希望她们的敬业精神带一点到我们中间来，哪怕一点点，也不枉费我今天的一点点回报

二、语文学科教学中的.一些收获与启迪教师角色的转换教师如何自我调节不体罚学生阅读教学听了—小学校长的讲座，—市—小学的—老师的讲座，两个讲座都讲到阅读教学这也说明阅读教学在语文教学中的重要地位那目前阅读教学中存在哪些问题呢如何更好地做好阅读教学呢？阅读教学中现状识字教学被严重忽略;教学重点严重缺失;语文训练不落实；朗读教学流于形式等总是被忽略的后果、原因和解决的策略阅读教学存在的问题

1、孩子阅读起步晚；

2、孩子阅读量太少；

3、阅读能力不强阅读能力包括提取信息的能力；分析加工信息的能力；利用信息作解释、判断、评价的能力产生阅读教学问题的原因

1、识字拖了阅读的后腿我国母语教学与拼音国家相比，输在了起跑线上

2、提供给孩子阅读的材料太少，孩子吃不饱

3、没有建立科学有序的阅读训练系列

4、没有掌握阅读的基本技能和阅读习惯朗读默读精读略读浏览阅读教学的方法两条腿走路，一方面大力进行阅读教学改革,另一方面，千方百计落实儿童的阅读

1、明确落实各学段教学目标任务;

1、建立组织，加强领导我们首先成立了以校长于芳、副校长范辉，教导主任张莹、张晶为成员的学校骨干教师考核领导小组及时制定并下发了《建华区建华区骨干教师年度考核方案》，对考核工作做了具体要求与安排

2、认真学习，落实标准考核组成员认真学习领会对骨干教师的考核精神，统一思想、明确要求学校分别召开了班子会议和考核组成员会议，传达了区教育局的文件，对这次考核工作做了详细布貉，提出了严格的考核标准、工作程序、时间安排及人员分工

3、深入课堂，全面考核本次考核重点考核学校骨干教师的实践能力、辐射作用及材料积累考核的程序为深入课堂听课，检查骨干教师考核档案材料，以此全面反映骨干教师三年来“师德师风、个人发展状况、教育教学研究与实践、教育科研实践、骨干辐射作用”等方面的全面情况

三、主要做法

1、严格执行各项考核制度为加强骨干教师的考核，我校制定了《东路小学骨干教师培养、认定、使用与管理办法》，明确了骨干教师的培养计划与目标、培养内容与方式，以及骨干教师的选拔条件与程序、义务与待遇、管理与考核办法等诸多方面，从而为学校骨干教师的培养提供了依据和保障，使我校骨干教师的培养工作取得了阶段性成果同时制定了《东路小学骨干教师考核制度》，规定了考核的程序、内容及标准，实施了学校学期考核的办法，使骨干教师的培养、使用及管理走了规范化的轨道

2、师德师风建设成果显著我校在骨干教师队伍建设中始终把坚定正确的政治方向、树立远大的理想、具有高尚的师德风范放在队伍建设的首位利用各种渠道或者活动方式，如座谈会、家长开放日、党日活动等对骨干教师进行师德师风教育，要求骨干教师要有强烈的事业心和责任感，有不断进取的人生目标，要求骨干教师中的党员发挥表率带头作用等等按照教育局的要求，我校制定了师德师风考核细则，通过教师互评、学生评价、家长评价、校领导审评等形式，对骨干教师的师德师风状况进行综合评估写出鉴定，装入考核档案同时加强对骨干教师的师德建设，加大对骨干教师师德修养素质培养的力度我们学校要求骨干教师要注意调节师生之间、教师与家长之间、同志之间的关系同时在全体教师中要树立榜样.形成强有力的师德过硬的骨干教师群体总体来说，我校骨干教师在依法执教、爱岗敬业，严谨治学、团结协作，尊重家长、廉洁从教，热爱学生、为人师表方面都做得非常的突出优秀，可以说是学校教师师德师风方面的楷模像数学骨干陈丽娟、崔浩林、语文骨干曹阳连续三年都被评为区级优秀教师，数学骨干韩洋被评为区优秀党员，陈丽娟老师被评为优秀班主任标兵陈丽娟刚刚送走一个毕业班，又被学校任命为六年二班的班主任，班级学困生多，她的责任心特别强，对学生的看管到位，时时刻刻和学生们在一起，她的女儿去年中考，她只是开车把孩子送到考场，依然赶回学校为学生上课今年陈老师的舌头手术，但她一天假没请，依然坚守在课堂上陈老师的付出，使班级不仅纪律卫生优于其它班级，而且学习成绩进步也非常迅速，班级里过去经常出现不良现象不见了，取而代之的是良好的班风和学风，陈老师也因此得到了家长们的高度称赞和学生们的完全信赖

3、考核档案进一步规范对骨干教师的成长和发展进行科学评价，促进骨干教师的自我更新、自我发展，充分发挥骨干示范和专业引领作用，最终促进学校的发展、学生的发展通过建立骨干教师成长记录档案评价制度，骨干教师能看到自己的敬业成绩，反思自己的成长过程，一步步明确自己前进的目标，实现骨干教师评价由鉴定性向激励性，由终结性向过程性的转变我校非常注重对骨干教师考核评价中的过程性评价，把对骨干教师的考核贯穿于教育教学的全过程，注重过程性资料的积累，教师考核档案详实骨干教师档案对骨干教师的成长和发展进行科学评价，促进骨干教师的自我更新、自我发展，充分发挥骨干示范和专业引领作用，最终促进学校的发展、学生的发展通过建立骨干教师档案评价制度，让骨干教师能看到自己的敬业成绩，反思自己的成长过程，一步步明确自己前进的目标，实现骨干教师评价由鉴定性向激励性，由终结性向过程性的转变

4、充分发挥校本培训的作用，以研促培我校开展了灵活多样的各种有效培训，充分发挥骨干教师的专业引领和指导作用如举行东路小学校本教研“金点子”活动等等数学骨干崔浩林老师做了《作业的有效批改》、崔浩林《班级管理方法》、语文骨干蒲瑞婷做了《作文教学的实践》等专题讲座通过集体学习研讨和自主学习研修的形式，对骨干教师的教师职业道德、现代教育教学理论、专业知识与人文素养、新课程理论与实践、教育科研等进行了培训许多骨干不仅成为了校内的骨干，而且示范辐射作用甚至在区内得到发挥，在各级各类教师培训中发挥了示范引领作用，得到了相关部门的一致认可20—年，我校语文骨干教师曹阳、综合骨干教师吴迪益送教下乡，分别来到富裕县友谊乡中心校和富裕县逸夫小学送课我校还有一些骨干教师在区进修学校组织的片级教研中做课,与薄弱学校老师结成互助对子，非常受欢迎3我校反复强化骨干教师的自我学习在假期中，我们为骨干教师指出学习方向，提供部分学习资料，让骨干教师在指定自修内容的交流与开放内容的学习中形成自修技能开学后，在每月一次的小组交流中互助互鉴，共同发展每学期初，学校都有举行大型的骨干教师学习汇报交流会，以检验骨干教师阶段学习成果，同时也起到了辐射带动作用我校还成立了教师读书合作小组，每三位教师为一组，每学期学校为每组提供三本教育专著，由组长负责带领成员轮流阅读并作笔记，写读书心得，每学期末学校组织全校读书交流会，由骨干教师和青年教师上台交流读书体会我们学校在经费非常紧张的情况下，不惜重金为骨干教师创造条件，派他们到教育发达地区学习，为骨干教师购买理论书籍如派出陈丽娟老师到黑河参加全国课题研讨会，曹阳老师到深圳参加全国电子白板培训学习派出崔浩林老师到哈尔滨听课，吴迪益老师参加全省综合教师“国培”学习等等

5、教学研究与实践成果丰富在学校师生的共同努力下，我校骨干教师在校区大型教育教学活动中都发挥着不可替代的作用，他们以其精湛的教育教学艺术和先近的教育理念在教学中不断探索与积累着并取得丰硕的成果每周五下午是我们学校的集体备课时间，由骨干教师牵头带领各学科组进行有效的教学准备六年级语文备课组在备作文教学时,对作文课应该怎样上进行了深入的研讨，引起了学校领导的高度重视校长于芳、教学副校长范辉主动参与到备课中来，使教学准备活动在时间上延长了二个多小时，从而引发了全校语文学科在作文教学上的大研讨，各语文备课组纷纷响应，从教学准备到课堂实施再到有效评价，使作文教学又达到了一个新的层面每学期，我校都要举办全校性的全员性的教师教学赛讲，这里,我们的骨干教师充分发挥骨干教师教学实践活动中的引领作用骨干教师通过竞赛的形式不但促进自我提高，同时能够有效带动全校教师共同进步，进而促进了岗位4练兵活动将“有效备课一有效实施一有效评价”各环节作为一个整体来不断进行训练三年来，在各级各类教学竞赛及教研活动中中，我校骨干教师在各个学科都取得了优异成绩陈丽娟老师的数学课《平均分》在中国教育学会重点课题“学校心理素质养成教育研究”总课题组举办的20_年学术年会课堂教学竞赛专题评审中获一等奖；韩洋、崔浩林执教的两节数学课在建华区小学数学名优骨干教师课堂教学展示活动中，均荣获一等奖王玉英执教的语文课执教的语文课《两只鸟蛋》在建华区小幼衔接工作推进会上受展示并评为特等奖张秋菊、杨照红老师在建华区教师岗位练兵技能展评暨第四届“生命课堂”教学大赛中，荣获美术、科学教学一等奖；杨照红执教的《温度和温度计》在建华区小学科学观课议课活动中荣获特等奖；杨庆华、姚庆红执教的语文课在建华区中小衔接接研讨活动中受到好评梁飞雪、崔浩林、赵萍在建华区第三届教师专业化论坛活动中,荣获知识竞赛一等奖；蒲瑞婷等十三教师位撰写的.教育叙事在中国教育学会重点课题《学校心理素质养成教育研究》总课题组举办的20—年优秀教育叙事专题评审中，获特等奖和一等奖；陆敏等十五位老师的教学设计及案例在黑龙江省20_年小学数学学科优秀教学成果评比中荣获一等奖、二等奖；吴迪益、王玉英、曹阳老师在建华区中小学现代教育技术应用能力成果展示和竞赛活动中，被评为特等奖；王玉英、赵萍、蒲瑞婷等十五位老师在全市中小学教师岗位练兵成果展示活动中，教学设计被评为特等奖、一等奖；吴迪益、温福平老师的科研成果在黑龙江省教育学会第29次优秀科研成果专题评审中，被评为一等优秀科研成果陈丽娟、崔浩林、赵萍在中国教育学会“十二五”重点科研课题的研究中优秀实验教师荣誉称号；金薇等老师在中国教育学会“十二五”重点科研课题“学校心理素质养成教育研究”20—年度优秀科研成果专题评审中，获得教育叙事类一等奖，等等

6、教育科研意识进一步增强5我校骨干教师科研热情空前高涨，充分意识到参与科研的重要性除参加学校的大课题研究外，许多骨干教师根据自己在教育教学中发现的问题，分别申请了适合自己的小课题进行研究特别是在学校的课题研究中，骨干教师均能发挥这方面的骨干作用，在实践研究中丰富研究课题的成果，使各学校科研成果实实在在为学校的教育教学服务崔浩林主持的“十二五”小课题《小学数学学困生优化学习方法的策略与研究》经市教育科学规划领导小组办公室验收合格吴迪益、曹阳、温福平、陆敏、陈丽娟、赵萍参加的“十二五”小课题《小学课堂教学师生互动对策研究》经市教育科学规划领导小组办公室验收合格

四、存在的问题

1、个别骨干教师有得过且过现象，难以成为其他教师学习的楷模在课堂教学方面存在一定的差距，有的骨干教师工作或学习的积极性也不够高我校老师人数多，难免有为了照顾个别学科骨干均衡的现象，相应的骨干教师人数较多，年龄较大，职业倦怠日趋严重

2、部分骨干教师考核档案管理缺乏个性化，不能体现骨干教师个体的特色过程性考核材料还欠缺，不能全面反映骨干教师的实际水平，有些骨干教师的业绩我们都耳熟能详，但在考核档案中却没有体现

3、部分骨干教师辐射作用还没有进一步发挥，在指导青年教师教学工作方面有应付现象有的指导的深度力度不够，没有起到传、帮、带的作用，指导成效不明显

4、骨干教师激励机制有待健全为全面提高学校的教育教学质量，我们要进一步完善对骨干教师培养、管理等项工作

5、骨干教师负担过重一是部分骨干身兼数职，既是班主任，又担任学校其他的工作，既要抓教学抓辅导，又要开展德育活动，在学校的教育科研、校本研修等工作中还要承担重要角色，工作量非常大，对自己心仪或擅长的项目不能做深入研究，不利于向名师的迈进二是骨干教师的经济负担也很重，主。