《竹石》课件2

《竹石》清代诗人郑燮的代表作之一，一首七言绝句以竹石的坚韧不拔，象征着人的高尚品格和坚定的信念简介郑板桥名字

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2.12清代著名书画家、文学家，扬原名郑燮，字克柔，号板桥，州八怪之一又号板桥道人、个山生平擅长

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4.34生于1693年，卒于1765年，曾诗、书、画，以兰竹、石画最任江苏兴化县令、潍县县令等为著名职作品创作背景时代背景1清代中后期，社会动荡不安，战乱频发，许多文人墨客饱经忧患，寻求心灵慰藉，寄情山水个人经历2郑板桥生于清代康熙年间，经历了清朝由盛转衰的过程，目睹了社会动荡和民生疾苦，对现实社会有着深刻的感触创作动机3郑板桥创作《竹石》这首诗，旨在表达他对坚韧不拔、乐观向上精神的追求，以及对美好生活的向往和期盼作品形式特点七言绝句语言简洁凝练意境深远全诗共四句，每句七个字，节奏明快，朗朗诗歌语言精炼，运用比喻、拟人、借代等修诗歌意境深远，耐人寻味，引发读者思考和上口辞手法，增强了诗歌的表达效果联想竹子的象征意义坚韧不拔正直不屈竹子四季常青，不畏严寒，象征着顽强的竹子挺拔向上，不弯不折，象征着正直的生命力，以及面对困难时坚定不移的意志品格和坚守原则的决心，代表着人们追求高尚品德的理想石头的象征意义坚韧不拔稳固可靠永恒不变石头历经风吹雨打，依然屹立不倒，象征着石头坚固稳重，象征着稳固可靠的品质，可石头坚硬耐久，可以历经千年而不朽，象征坚韧不拔的精神以依靠，令人放心着永恒不变的品质竹石相互映衬诗歌中，竹子与石头相互映衬，形成鲜明对比竹子挺拔向上，象征着坚韧不拔的精神，而石头则稳固沉静，代表着坚不可摧的意志这种对比关系，展现出诗人乐观坚强的精神风貌意境深远坚韧不拔不屈不挠竹石在风雨中屹立不倒，象征着即使面对狂风暴雨，竹石依然挺中华民族坚韧不拔的精神拔，展现出不屈不挠的品质高洁品格傲然风骨竹石的清雅高洁，象征着中华民竹石傲然挺立，展现出中华民族族的高尚品格刚正不阿的风骨意象丰富竹子岩石象征着坚韧、正直、高洁的品格代表着坚强、沉稳、不屈不挠的，表达了不屈不挠的意志精神，体现了坚定的信念竹石相互映衬，展现出一种刚柔相济的意境，展现出一种积极乐观的精神面貌诗句精彩咬定青山不放松立根原在破岩中千磨万击还坚劲任尔东西南北风“”“”“”“”体现了竹子坚韧不拔、顽强不表现了石头坚硬挺拔、不为风描绘了竹石经受磨难、依然坚突出了竹石不惧风雨、傲然挺屈的精神雨所动的气质韧的景象立的形象诗歌结构首联1点明题旨，以竹石起兴，为全诗奠定基调颔联2描绘竹石的顽强，突出了诗歌的主题颈联3进一层阐明竹石坚贞的品格尾联4诗人抒发胸襟，表达坚贞不屈的节操《竹石》结构严谨，层次分明，首联点明主题，颔联描绘竹石的顽强，颈联阐明竹石坚贞的品格，尾联抒发胸襟，表达坚贞不屈的节操朗诵感受《竹石》这首诗语言简洁，意蕴深远，朗诵时需要把握诗歌的节奏和韵律以舒缓的语调，平稳的节奏朗读，突出“竹”和“石”的坚韧不拔，体现出诗人坚定的意志和高尚的品格朗诵时可以适当地加入一些语气变化，例如在“咬定青山不放松”这一句，可以用略微顿挫的语气，表现出竹石坚韧的品质在“立根原在破岩中”这一句，可以稍稍提高语调，表达出竹石不屈不挠的精神文学价值思想深邃意境优美《竹石》表达了诗人坚韧不拔、诗歌以简洁的语言，描绘了竹石不屈不挠的意志，反映了中华民坚韧的形象，营造出一种清峻高族坚忍不拔的精神远的意境语言精炼诗歌语言简洁凝练，意蕴深远，体现了诗歌的艺术魅力思维角度逆境生长坚韧不拔相互依存意境深远竹子生长在岩石缝隙中，不畏石头坚韧不拔，象征着坚强意竹石相互依存，展现出生命与竹石的意境深远，引发人们对艰险，顽强生长志和不屈精神环境的相互关系人生的思考体验感受这首诗语言朴实自然，意境深远，读来令人心胸开阔，精神振奋诗歌蕴含着坚韧不拔，不屈不挠的精神，激励人们在逆境中奋勇向前诗中竹石的坚韧，也象征着中华民族的坚强不屈，在面对各种困难和挑战时，依然能挺直腰杆，昂首阔步，走向胜利这首诗也引发了人们对生命意义的思考，在人生的道路上，我们要像竹石一样，不畏艰难，勇往直前，最终取得成功教学目标知识目标能力目标情感目标学生能够理解《竹石》的创作背景和作品学生能够运用比喻、拟人等修辞手法进行学生能够体会诗歌中蕴含的坚韧不拔的精的象征意义诗歌赏析神和积极乐观的人生态度学生能够掌握《竹石》中重要的诗句以及学生能够提高语文表达能力和语言鉴赏能学生能够感受诗歌的意境美和语言美诗歌的结构力教学重点诗歌意境语言特点思想感情深刻理解竹石的象征意义，体会诗歌的意境分析诗歌语言的简洁、凝练，以及运用比喻把握诗歌所表达的坚韧不拔、乐观向上、积、对偶等修辞手法极进取的精神教学方法讲解法赏析法

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2.12结合诗歌内容，讲解诗歌的创引导学生深入理解诗歌的艺术作背景、意象、意境、情感等特色和思想内涵，体会诗歌的意境和情感朗读法互动法

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4.34通过朗读，让学生感受诗歌的组织学生进行讨论、交流，激节奏、韵律和情感，提高学生发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力的思辨能力和表达能力知识梳理主要内容学习目标•竹石的象征意义•理解竹石的象征意义•竹石的相互映衬•体会竹石的相互映衬•诗歌的意境深远•感受诗歌的意境深远•诗歌的意象丰富•品味诗歌的意象丰富•诗句的精彩•欣赏诗句的精彩•诗歌的结构•掌握诗歌的结构文化阐释诗歌主题象征意义《竹石》表达了坚韧不拔、不屈竹子象征着正直、坚强、虚心，不挠的精神，展现了中华民族坚石头象征着坚定、顽强、永恒强不屈的民族精神文化内涵诗歌体现了中华传统文化中“刚柔相济”、“虚怀若谷”等思想，也体现了中国文人的高尚情操思维培养批判性思维比较分析问题探究鼓励学生独立思考，对诗歌内容和意境进行引导学生比较《竹石》与其他诗歌的异同，引导学生提出问题，并通过思考和讨论寻找深入分析和解读理解诗歌的独特之处答案，提升学习的深度和广度情感体验坚韧不拔清雅脱俗禅意深远竹石的顽强精神，激发人们坚忍不拔的意志诗歌营造出清幽淡雅的意境，使人感受心灵竹石的意象，蕴含着深厚的禅意，引人思考，鼓励面对逆境，永不放弃的宁静，远离喧嚣，追求自然之美人生哲理，领悟生命的真谛课堂活动诗歌朗读组织学生朗读《竹石》，感受诗歌的节奏和韵律角色扮演让学生扮演诗中的竹子或石头，用自己的语言表达感受绘画创作引导学生根据诗歌内容创作绘画作品，展现对诗歌意境的理解课后延伸拓展阅读探究主题阅读更多关于郑板桥的诗歌作品深入研究竹石的象征意义，思考，了解他的思想和艺术风格它们在诗歌中的表达方式创作练习尝试写一首以竹石为主题的诗歌，表达自己的感悟和理解学习反思通过本次学习，我深刻体会到《竹石》的文化魅力，这首诗不仅展现了竹石的坚韧不拔，更体现了中华民族的精神气节学习过程中，我不断思考，并从诗歌中汲取营养，将学习与反思相结合，提升了对诗歌的理解和领悟我将继续深入学习，拓展知识面，将《竹石》的精神融入到日常生活中，不断充实自己，为社会贡献力量学习心得通过学习《竹石》这首诗，我深深地感受到中华文化的博大精深王之涣用简洁的语言，描绘了竹石坚韧不拔的品格，蕴含着深刻的人生哲理竹石的形象，不仅代表着坚强，也象征着不屈不挠的精神，激励着我们要像竹石一样，面对困难和挫折，永远保持积极向上的人生态度教学评价学生理解程度表达能力

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2.12评估学生对《竹石》诗歌的理通过朗读、评论和写作等形式解、分析和鉴赏能力，考察学生对诗歌意境的表达能力学习态度创造力

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4.34评价学生参与课堂讨论、积极鼓励学生从不同的角度理解诗思考和主动学习的态度歌，并进行创作性的表达教学总结本节课通过对《竹石》的深入解读，引导学课上，学生积极思考、踊跃发言，展现出对同时，通过拓展延伸，将诗歌的学习与文化生领悟诗歌的意境和的思想情感诗歌的理解和分析能力、生活、思想相结合，提升学生的文化素养感谢观看希望这次分享能帮助您更深入地了解《竹石》这首诗歌。