《笔算除法例》课件

笔算除法例本课件将演示笔算除法的步骤，帮助学生理解和掌握这一重要的算术技巧课程简介笔算除法学习目标本课程将深入讲解笔算除法掌握笔算除法的步骤和技巧课程内容学习方法从除数是一位数的除法开始，逐结合例题讲解和练习，帮助学生步扩展到除数是两位数的除法理解和掌握笔算除法学习目标掌握笔算除法的步骤熟练运用除法运算培养逻辑思维能力学习并理解除数是一位数和两位数的笔算除通过练习，提高解题速度和准确率，熟练掌通过学习笔算除法，培养学生的逻辑思维能法步骤握笔算除法的应用力，并提高解决问题的能力什么是除法除法是四则运算之一，与加减乘法相辅相成它是将一个数平均分成若干份，求每份是多少的运算除法可以用符号“÷”表示，例如12÷3=4，表示将12平均分成3份，每份是4除法的重要性分配与均分理解数量关系

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2.12除法可以帮助我们公平地分配物品，例如将一盒饼干平均分通过除法，我们可以了解一个整体包含多少个相同的部分，给朋友们帮助我们更好地理解数量之间的关系提高解决问题的能力促进逻辑思维

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4.34很多现实生活中的问题都需要用到除法，例如计算平均速学习除法可以锻炼我们的逻辑思维能力，帮助我们更好地理度、分配任务等解和解决问题笔算除法的步骤第一步写除法算式将被除数写在除号的左侧，除数写在右侧第二步试商估计除数可以被被除数的最高位或前几位除几次第三步乘商将商与除数相乘，并将结果写在被除数的下方第四步减被除数用被除数减去乘商的结果，得到余数第五步降位将被除数的下一位数字降到余数的右侧，形成新的被除数第六步重复步骤2-5继续进行试商、乘商、减被除数和降位的步骤，直到余数小于除数除数为一位数的除法被除数是一位数1例如6÷2=3，被除数6是个位数，除数2也是个位数，商也是个位数3被除数是两位数2例如12÷3=4，被除数12是两位数，除数3是个位数，商也是个位数4被除数是三位数3例如240÷6=40，被除数240是三位数，除数6是个位数，商是两位数40例题演示1让我们一起来看一个除数是一位数的除法例题例如36÷4=9，表示将36分成4份，每份是9个我们可以用竖式计算，步骤如下•先将被除数36写在竖式的左边，除数4写在竖式的右边•用除数4去试除被除数36的十位上的数字3，发现4不能整除3，所以从十位和个位一起除，36除以4等于9•将商9写在竖式的上面•用商9乘以除数4，得到36，写在被除数的下面•用被除数减去36，得到0，写在下面练习1练习题练习目标请同学们尝试独立完成以下除法算式通过练习，巩固对笔算除法的理解和掌握•36÷4=提高学生的计算能力，培养学生的独立思考和解决问题的能力•54÷6=•72÷9=讲评验证答案提供反馈解答疑问强调重点逐一检查学生练习的答案是否对学生的错误进行分析，并引解答学生在练习中遇到的困再次强调笔算除法步骤和关键正确导他们理解错误原因惑技巧除数为两位数的除法确定商的范围1根据被除数的前两位数字确定商的范围试商2在商的范围内试商，看试商结果是否合适计算3将商与除数相乘，并将结果减去被除数余数4将余数与被除数的下一位数字组成新的被除数除数为两位数的除法是一种常见的除法运算，在生活中经常用到熟练掌握除数为两位数的除法，对于我们学习数学，解决实际问题至关重要例题演示2情境引入步骤演示互动练习展示一个需要运用两位数除法的实际情境，老师详细讲解笔算除法的步骤，包括商的定鼓励学生积极参与，尝试独立完成除法计例如将36个苹果平均分给12个学生，每个位、试商、乘、减、比较等步骤，并强调每算，老师进行引导和纠正，帮助学生理解和学生可以分到多少个苹果？一步的意义掌握除法运算的方法练习2除法练习练习题利用所学知识，尝试完成以下除请独立完成练习题，并检查答法题案小组讨论教师讲解与组员讨论解题过程和遇到的问教师讲解练习题答案和解题思题路讲评检查计算过程验算

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2.12逐一检查每个步骤，确保每个步骤都正确无误，尤其是商的利用除法和乘法的互逆关系，用商乘以除数，加上余数，检书写位置和进位是否正确查结果是否等于被除数分析错误总结反思

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4.34如果出现错误，要认真分析错误的原因，并及时纠正，避免通过讲评，学生可以总结笔算除法的步骤和方法，并反思自再次犯同样的错误己的学习过程，提高学习效率除法运算的技巧巧用估算灵活运用口算在进行笔算除法时，可以先估算出商的近似值，这样可以帮助我一些简单的除法可以直接用口算，例如除数为

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5、10等口们更准确地确定商的范围算可以提高运算速度，减轻笔算的负担除尽的情况整数商没有余数当被除数能够被除数整除时，得到的结果为整数除尽意味着除法运算结束后，没有剩余的数有余数的情况余数余数符号余数应用当除数不能整除被除数时，就会有余数余数用“R”符号表示，表示在除法运算余数在生活中有很多应用，例如，计算时中，被除数减去除数的倍数后剩余的部分间、分配物品等等例题演示3本例题演示的是有余数的除法运算通过具体案例，帮助学生理解有余数的除法运算的步骤和结果的意义同时，讲解如何将余数与商结合，得到完整的结果通过练习，学生能够掌握有余数的除法运算技巧，提高计算能力，并能将知识应用于实际生活问题中练习31212计算345÷15计算782÷263434计算963÷31计算1234÷45讲评正确率错误类型检查学生练习中正确解答的比例，了解整体掌握情况分析学生错误类型，例如计算错误、理解错误等，找出问题根源步骤分析强化练习逐题讲解学生的解题思路，重点关注错误步骤，帮助学生理解针对错误类型，布置针对性的练习，巩固学习成果，提高计算并纠正能力应用题实例将除法应用到实际问题中，解决生活中遇到的问题例如将24个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友能分到几个苹果？练习4应用题实例根据题意列出算式利用笔算除法求解核对答案是否合理讲评练习问题总结4学生们积极参与，展示了他们对除法应用题的理解部分学生在理解题意方面存在问题，例如无法准确识别题目的已知条件和求解问题教师应针对学生遇到的困难和错误进行详细讲解和分析，帮助学生掌握解题思路和技巧教师应引导学生仔细阅读题干，并用自己的语言描述题目的意思，以帮助他们更好地理解题意错误预防数字位置竖式书写除法运算仔细检查数字的位置，避免将被除数、除数认真书写竖式，确保每一步计算准确，避免熟练掌握除法运算规则，避免将乘法、加法或商写错位置，导致计算结果错误漏写或写错数字，导致错误结果或减法错误地应用在除法运算中常见错误及解决方法忘记进位商写错位置

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2.12计算过程中，个位数相除结果大于10，需进位到十位，但忘商的数字应该写在商的位置上，如果写错位置，就会导致结记进位会导致结果错误果错误余数大于除数计算不仔细

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4.34余数必须小于除数，如果余数大于除数，说明商写错了笔算除法需要仔细计算，一个小错误会导致整个结果错误课堂总结回顾知识巩固练习本节课学习了笔算除法的步骤和课后要多做练习，巩固所学知技巧，掌握了除数是一位数和两识，熟练掌握笔算除法的方法，位数的除法，并练习了不同类型提高计算能力的除法问题应用实践笔算除法是生活中常用的数学运算方法，要将所学知识应用到实际生活中，解决生活中的问题课后思考回顾知识点拓展思维探究新问题认真回顾课堂所学知识，并尝试用自己的语思考除法在生活中的应用场景，并尝试用除尝试思考除法与其他运算之间的关系，并探言总结笔算除法的步骤和技巧法解决一些简单的实际问题索更多关于除法的有趣知识课后作业练习思考完成课本上的练习题，巩固所学知识思考除法在生活中的应用，举例说明尝试用不同的方法解题，提升思维能力回顾学习内容，总结学习心得答疑环节提问解答学生可以自由提问关于笔算除法老师将耐心解答学生的疑问，帮中遇到的任何问题助他们理解笔算除法的步骤和技巧互动总结通过问答互动，帮助学生巩固所老师将总结答疑环节的主要问学知识，并提升对笔算除法的掌题，并再次强调笔算除法的关键握程度步骤。