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文本内容:
第一课春光染绿我们双脚字词部分滋润一一湿润咆哮一一吼叫裸露-------暴露寂寞一一冷清【近义词】煎熬一一折磨轻抚-------抚摸茂密一一茂盛京可畔一一7可边茂密一一疏密混浊一一清澈裸露一一遮盖【反义词】结束一一开始寂寞-------热闹枝繁叶茂一一枯枝败叶扩展【中心思想】《春光染绿我们双脚》是一首轻快而又充斥激情日勺现代诗歌它重要描绘了植树活动给河水带来的巨变，体现了少年小朋友以实际行动改造荒山野岭日勺决心，体现了少年小朋友热爱自然、保护环境的崇高情趣知识集锦碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦---------唐贺知章【描写树木欧诗词佳句】I柳枝经雨重，松色带烟深---------唐张渭一树春风千万枝，嫩与金色软于丝---------唐白居易花燃山色里，柳卧水声中---------宋范成大
六、像海伦•凯勒同样身残志坚的人张海迪、霍金、桑兰、二泉映月9
一、重点词语葱翠搀扶哭泣倔强呐喊积淀委婉抒情恬静无锡倾诉激愤富饶乐坛享有摇曳恩惠盛誉升腾跌宕静影沉璧历尽沧桑
二、词义理解历尽沧桑饱充足饱尝了人间辛酸，经历了许多风雨
三、词句分析不过生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明日勺向往1答这句话体现了阿炳，永不放弃、百折不回日勺坚韧品质和对美好未来有着无限向往日勺乐观态度月光似水，静影沉璧,但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔……2答:这时的阿炳已是历尽沧桑虽然看不见了，却比幼时多听出了许多复杂的情感这句话所在日勺一节体现出了阿炳如今丰富的人生阅历和交杂的情感他禁不住拿起二胡，他要通过琴声,把积淀已久时情怀，倾吐给这茫茫月夜3答:阿炳有哪些积淀已久的情怀呢有对富饶家乡的爱慕,有对恩重如的师父的怀念，有对坎坷经111历时控诉，有对美好未来的向往……渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉口勺叹息，难过的哭泣，激愤勺倾诉，倔强的呐喊……4H答历尽沧桑的阿炳，又一次来到了二泉，从流水声中听到了许多声音，体现了阿炳不屈服于命运的抗争心声这是阿炳的心声，也是师父的心声，更是广大劳感人民时心声⑸阿炳用这感人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难毕生的音乐，他爱那漂亮富饶的家乡,他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……答这句话直接倾吐了阿炳的心声，这是阿炳热爱生活、热爱家乡、热爱大自然的真实写照四静心听听二胡曲《二泉映月》，感受课文所描述的情景I答乐曲开始较舒缓深沉，恰似作者端坐泉边沉思往事然后乐曲打破了前面的沉静,开始激昂起来，流露出作者无限感慨之情接着旋律柔中带刚，情绪更为激动从开始时的安静深沉逐渐转为激动昂扬，深刻地揭示了作者内心的生活感受和顽强的生活意志音乐略带几分俳恻的情绪，这是一位饱尝人间心酸和痛苦欧盲艺人的感情流露I I、郑和远航10
一、重点词语桅杆魁梧炫耀瓷器珊瑚化险为夷鬓发码头派遣器材拳头赠送扯破模范镇静自若扶老携幼严阵以待惊叹不已
二、词义理解扶老携幼携,携带搀着老人，领着小孩惊叹不己己,停止不住地惊讶赞叹严阵以待待，等待摆好严整的阵势，等待来犯的敌人化险为夷夷,，平坦,平安使危险勺状况或处境变平安H
三、词句分析狂风咆哮着，海水像脱缰的野马，飞跃咆哮巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只扯破1答:这句话从一种状态体现了郑和远航期间充斥艰险和未知区困难，联络上下文也能反I应出郑和日勺雄才大略，由于他把这些困难都已扫平它体现了我国古代人民顽强勺探索精神，也开阔了中国人的眼界2H答这句话体现了郑和七下西洋的伟大意义，也体现了作者对我国古代劳感人民的赞扬人物形象《海伦•凯勒》海伦•凯勒:具有不屈不挠的奋斗精神《二泉映月》阿炳:具有热爱生活、热爱音乐、追求理想、勇于同命运抗争勺精神H《郑和远航》关和:具有顽强的探索精神和杰出的航海技术B、司马迁发愤写《史记》11
一、字词、解词释义1咆哮:发出高而长的声音嘱托托人办事;托付飞来横祸:比方意外的劫难耗尽:消耗殆尽、近义词2克制一一克制嘱托一一叮嘱充实一一充足、反义词3牢记一一淡忘耻辱一一荣耀发愤一一懈怠、成语天地4奋发图强忍辱负重呕心沥血披荆斩棘全神贯注
二、课文阅读、就这样，司马迁发愤写做，用力整整年时间，终于完毕了一部万字的辉煌巨著一一《史记》12352这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成欧I“发愤”指振作起来，努力完毕课文中从万字年”反应了《史记》前无古人日勺巨大成就“52”“23从“几乎耗尽”“用生命写成”集中体现了司马迁献身事业的伟大精神、全文中心思想这是一篇历史人物故事，讲述了汉代史官司马迁不忘父亲嘱托〃忍辱负重，2花费年写成巨著《史记》的事赞扬了司马迁为了完毕父亲遗志矢志不渝的精神23I、《史记》是我国第一部纪传体通史，这部著作是由西汉时期司马迁写的3I
三、拓展、你还懂得《史记》中的哪些故事？1《卧薪尝胆》《负荆请罪》《四面楚歌》《指鹿为马》《背水一战》《破釜沉舟》《图穷匕见》《狡兔三窟》《脱颖而出》《纸上谈兵》
四、人物形象:司马迁具有忍辱负重、矢志不移口勺精神练习
三、我国著名的书法家有王羲之、欧阳修、虞世南、颜真卿、怀素、苏轼、黄庭坚、米芾、1董其昌、文征明等、诵读与积累2令出如山:出来日勺命令是不可以更改的振臂一呼挥动手臂，一声号召浩浩荡荡;比方气势雄壮，规模宏大络绎于途:形容沿途过往日勺人马车船接连不停惊涛骇浪:比方险恶的环境或遭遇水土不服:不适应异地的生活环境I讲和通好指互相和解，并建立友好关系观风问俗:只观测理解风俗之情奇珍异宝:起义罕见的珍宝互通有无:用自己有的去互换自己没有的五洲四海:指世界各地或全国各地心悦诚服:心里喜悦而真诚佩服秦兵马俑
13、课文分段一:秦兵马俑的价值和出土位置11I二兵马俑规模宏大2三:兵马俑类型众多，个性鲜明3-10四总结秦兵马俑的气势及它叫伟大意义
11、课文中心本文重要地描绘了秦兵马俑规模宏大，类型众多，个性鲜明的特点，反应了中华2民族的聪颖才智，再现了中华名族一段强盛辉煌的历史、难句:已发掘勺三个俑坑，总面积达平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵3H19120马俑近个用列数字和作比较的措施阐明兵马俑时总面积大，坑内日勺兵马俑的数量多）8000I、课后问题（页）这篇课文是从哪两个方面详细简介秦兵马俑的？4P76答这篇课文是从规模宏大和类型众多、个性鲜明这两个方面详细简介秦兵马俑的、拓展:秦兵马俑位于骊山陵东侧，历时年才修建完毕538埃及欧|金字塔（阐明文）
14、课文中心文章通过简介金字塔外观宏伟，构造精致的特点以及建造金字塔所用的措施,热情讴歌了古1埃及人民杰出的智慧和超人日勺才能、课后问题（）读一读，注意带点的部分，说说这样写勺好处2P79H（）这座金字塔高米多，相称于层高日勺摩天大厦（作比较）114640（）这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了，这些石块2勺接缝处连锋利口勺刀片都插不进去（举例子）H这样写可以更真观，更真切,更有说服力，留给人深刻日勺印象、默读课文，说说从哪里可以看出金字塔“是古埃及人民智慧区结晶二3I外形的宏伟,构造的精致L.怎样运巨石，怎样垒巨石
2、拓展埃及位于非洲北部金字塔是古埃及法老为自己修建时陵墓4音乐之都维也纳
15、课文中心:这篇文章作者以优美的笔触描写了维也纳独特的都市风貌，讲述了维也纳被誉为“音乐之都”1的渊源，体现了作者对音乐之都的赞美和向往、课后问题（页）联络上下文，说说带点词的意思维也纳是欧洲古典音乐的摇篮（欧洲古典音乐日勺发源地）悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘2:P83溢，回荡（是指掺杂混合在一起）、下面句子中,带点日勺词语能不能去掉？为何你还能从课文中找出类似的词语吗？3为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道,公园，礼堂,剧院，会议大厅等，也多用音乐家的I名字命名答不能去掉由于加上这些词可以使句子体现的内容更详细“许多”与多表达程度，阐明用音乐家名字命名在维也纳随地可见，可以突出体现作为音乐之都的维也纳的特点文中尚有这样的词语人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲在这儿，到处可以看到大音乐家们日勺铜像或大理石像、默读课文，说说课文是从哪几方面详细论述维也纳是“音乐之都”日勺4维也纳是欧洲古典音乐的摇篮（）维也纳是一座用音乐装饰起来的都市（）维也纳几乎一天也离不开音2J3乐（）维也纳的国家歌剧院与音乐之友协会大厦都具有世界影响力4练习4标点符号日勺使用方法
一、句号表达陈说句之后的停止陈说句时语气一般是平稳的，例如在我的后院，1可以看见墙外有两株树，一株是枣树,尚有一株也是枣树我们是祖国的但愿2
二、问号表达一句话问完了之后的停止疑问句的语气一般是上扬例如你日勺病好了吗？她喜欢12画画吗？也可以用在反问句后:我国的子弟兵莫非不英勇吗？
三、感慨号表达感情强烈日勺句子末了的停止感慨句和感情强烈的反问句、祈使句末尾要用感慨号例如这是多么伟大的民族啊！1花圃里的郁金香多美啊！2
四、逗号表达一句话中日勺停止例如:北京，是我们伟大祖国的首都
五、顿号表达句中较短的并列词语之间欧停止例如花圃中开满了梨花、桃花、杏花,漂亮极了I I
六、引号表达文中引用的部分表达重要或有特定意义12表达特定称谓表达人物的话语34都市雅号对称的古都一一北京音乐之都一一维也纳花都一一巴黎I雾都一一伦敦佛教之都一一曼谷沙漠之都一一开罗绿色首都一一莫斯科狮城一一新加坡水城一一威尼斯《爱如茉莉》字词解释嗔怪责怪,埋怨一本正经形容态度庄严严厉叮嘱:再三叮嘱恬静:宁静,安静静谧:安静朦胧:将近睡着或刚醒时，两眼半开半闭,看事物模糊的样子眸子:瞳仁，眼睛中心思想课文用清新、朴实日勺语言记述了“母亲生病住院，父亲去医院照顾”这件一般小事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芳香宜人课后习题（第题）2“掏”“咽”“钻”都是详细勺动作，而“秘密”“话”“幽香”都是抽象的事物,无形的东西,是不能用“掏”“咽”“钻”搭配日勺这样的词语活用，使抽象日勺事物仿佛可以看见、可以触摸,反而H更生动、形象了拓展爱如玫瑰，热情奔放爱如桂花，朴素淡雅爱如玉兰，圣洁高贵爱如梅花，冰清玉洁有关“爱”的成语有关“爱”的比方执子之手，与子谐老白头偕老海誓山盟情投意合小结父母之间日勺爱，不需要海誓山盟，不需要轰轰烈烈，不需要相约至海枯石烂他们之间的爱,是朴素的，是真切口勺如茉莉一般，寻常,平淡但这种淡淡的爱，却足以震撼人心I执子之手，与子偕老《月光启蒙》字词句解释黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣第一种“长”生长第二个“长”产生莲花落一种民间曲艺豁然开朗:一下子领悟了某些道理小院立即飘满了她那芳香的音韵母亲甜甜的嗓音令人舒心而陶醉，如同花的“芳香”，让人迷醉令我们感受到了母亲的温柔和对“我”深深勺爱H作者为何用《月光启蒙》为题？母亲在夏夜的月光下对“我”进行启蒙教育，那柔和区月光，生动日勺歌谣和那浓浓的母爱，那温馨的I场景，将永远铭刻在“我”口勺心中母亲通过哪几种方式对我进行启蒙教育？通过“唱歌谣”“讲故事”“唱童谣”“猜谜语”这四种方式对我进行启蒙教育中心思想这是一篇淳朴优美、感情诚挚日勺散文，作者回忆了自己童年时代，母亲在月光下对自己进行启蒙教育日勺情景，体现了作者对母亲的感谢、怀念之情拓展具有“月”的成语皓月当空春花秋月明月清风月中折桂月朗风清众星捧月披星戴月《我和祖父的园子》18第二课:只拣小朋友多处行字词部分【近义词】舒展一一伸展欢畅-------欢快蕴藏-------蕴含旺盛-------强盛围聚一一欢聚赞叹一一赞扬空隙一一缝隙气息一一气味释放一一散发聚精会神一一全神贯注密密层层一一密密麻麻【反义词】快乐一一痛苦回忸怩-------大方舒展-------收缩旺盛-------衰败集合一一解散句段分析扩展【中心思想】本文是冰心写的一篇散文，以欢快的笔调描写了生机勃勃春游的小朋友和春天里充斥着旺盛勺生命力的花儿，字里行间洋溢着一种生机，令人感到十分快乐H体现了冰心奶奶对少年小朋友的爱慕以及所寄托的但愿习题答案第题3解懂，明白小朋友不懂得春天在哪里解:全身口勺本领使出全身的本领第题:4词语解释溜平:文中指用泥土将土窝抹平段落分析第一段〜简介祖父日勺园子是个什么均有的漂亮园子12第二段〜“我”跟随祖父在园子里“劳动”，模仿祖父做事、随心所欲地玩耍312第三段在园子里，阳光下的一切都是自由的、快乐勺13H第四段“我”玩累了，找个阴凉日勺地方就睡了14中心思想全篇以轻快、优美的文字详尽地展现了祖父园子的勃勃生机，描写了作者童年在祖父园子里自1I由自在的生活园子里的所有生命都是那么无拘无束;祖父又是那么宽厚仁爱;尤其是童年的“我在这园子里自由自在、快乐无忧体现了作者对童年生活的留恋问题在作者眼中，我和祖父的园子是怎样区
1.J答我和祖父的园子是自由、快乐、有趣、无忧无虑、无拘无束、五彩缤纷的扩展有关本书这本书的名字叫《呼兰河传》著名作家茅盾称这本书是“一篇论述诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉日勺歌谣:有关作者写这本书日勺人名叫萧红，原名张乃莹，许多作品深得广大读者时爱慕《谈礼貌》19词语解释、君子不失色于人，不失口于人（态度粗暴）（出言不逊）
1、礼到人心暖，无礼讨人嫌（礼节周到，就会让人感到温暖;没有礼貌，就会让人感到讨厌）2中心思想本文是一篇说理性欧文章,文章告诉我们:礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良老式I与人交往的时候，以礼待人,恰当地使用礼貌语言，能使人与人之间的关系愈加友好,社会生活愈加美好扩展有关礼貌待人的名言良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒不施一礼，多跑十里礼貌是人类共处的金钥匙一种人的礼貌，就是照出他的肖像区一面镜子J练习五语文与生活词语解释劲歌劲舞:特指风格粗犷、节奏强烈的流行歌曲或现代舞蹈
1.新词儿下海大款大腕民工潮楼盘期房现房经济房大片宽带网民追星族打日勺买单运作写字楼新词儿举例招商、下岗、义工、外卖、锁定、面巾纸、考级、网吧、股民、、小灵通新词儿反应当今时尚生活日勺词语诵读与积累成语解释
2.头头是道:形容说话做事很有条理
1.娓娓而谈持续不倦地、生动地谈论
2.信口开河:比方随口乱说一气，指说话没有根据;不可靠
3.夸夸其谈形容说话、写文章浮夸不切实际
4.理直气壮:形容说话很有道理，底气十足
5.侃侃而谈理直气壮、从容不迫的样子
6.胡编乱造没有根据、不合情理地说
7.无稽之谈无稽没有根据没有根据的说法
8.海阔天空比方言谈议论等漫无边际，没有中心
9.无所不谈比方两人很熟，什么话都可以说
10.拾人牙慧:比方拾取他人的一言半语当作自己日勺话也比方袭取他人日勺语言和文字
11.老生常谈比方人们听惯了的没有新鲜意思的话
12.七律长征
20.、红军不怕远征难，万水千山只等闲【诗句点拨这一句具有统领全篇的作用“远征”指1勺就是“长征”点明了题意；“万水千山”涵盖了下面勺“五岭”“乌蒙”“金沙”江、“大渡”H H“岷山”等等山水；“不怕，，和，，只等闲，，体现了红军一往无前的精神，也明显地暗示了围追堵截的敌军更不值一提，对于红军来说，他们只是等闲之辈，不堪一击］、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸【诗句点拨“腾细浪”“走泥丸”采用夸张和对比的手法，既2写山的高达,又写其微小，实际上是既体现红军远征时艰难，又体现红军不怕艰难的英雄气概和高大形象】J、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒【诗句点拨“暖”和“寒”这一对反义词，是诗人精心设计的3两个感情穴位“暖”字暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情，“寒”字暗示红军飞夺泸定桥时惊险悲壮，体现了红军大无畏时乐观主义精神】、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜【诗句点拨:这是诗人发自肺腑口勺赢得长征胜利后的喜悦之情，4二万五千里转战的目日勺地已经抵达，三军大会师近在眼前，全军上下都在喜笑颜开也是对首联的回应开端言“不怕结尾压“更喜”，强化了主题，升华了诗旨“更喜”二字用得好,承上文而来，也是对上文的感情收束，有婉转回肠之意，喜上加喜之意】、诗意点拨:红军不怕远征日勺艰难险阻,把历经的千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事五岭山脉5那样高下起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪;乌蒙山高大雄伟,气势磅礴，可在红军眼里不过像在脚下滚过的泥丸金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖,给人以温暖I的感觉；大渡河上日勺泸定桥横跨东西两岸，只剩余十几根铁索，使人感到深深地寒意更使红军欣喜J欧是翻过了千里皑皑白雪日勺岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开I、本文是毛泽东同志在红军长征结束时写下的一首诗全诗生动地概述了二万五千里长征时艰难历程，6讴歌了中国工农红军长征途中所体现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神彭德怀和他的大黑螺子
21.、本文是篇记叙文，讲的是红三军团长征过草地时，由于断粮，彭德怀命令把自己最爱慕啊大黑骡子1I和其他五头牲畜所有枪杀充饥的事，体现了彭德怀爱大黑骡子更爱战士的感商赞扬了他与战士同甘共苦的精神、课后习题彭德怀如此爱慕他日勺大黑骡子，不过他更爱战士，当战士们因饥饿而面临死亡威胁日勺时候,他仍然决定杀掉大黑骡子，以解燃眉之急他做出这样区决定，内心是矛盾的，是艰难而痛苦日24勺J、赞美彭德怀品质日勺成语:爱兵如子大公无私同甘共苦公而忘私3大江保卫战
22.、课文是一篇真人真事区通讯课文浓墨重彩地描述了人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄的1I场面、铮铮铁汉口勺英雄本色和感人事迹，体现了人民子弟兵同心合力、英勇无畏勺献身精神H、体现抗洪战士英勇口勺成语:大义凛然视死如归无所畏惧奋不顾身舍生忘死勇往直前挺身而出前2赴后继义无反顾冲锋陷阵练习6横断山,路难行，天如火来水如银（描写红军转战川黔边境所碰到日勺严酷环境）亲人送水来解渴，军民鱼水一家人（描写沿途人们对红军的支持和拥戴）横断山，路难行敌重兵，压黔境（描写红军在几十万敌兵下面临的艰难处境）战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵（突出四渡赤水战役中红军巧妙运动、出奇制胜的特点）乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明敌人弃甲丢烟枪，我军乘胜赶旅程调虎离山袭金沙，毛主席用兵真如神（展现红军巧妙调动敌军，最终挣脱堵截而进行的几次重大战斗画面，体现了红军战士在艰难欧环境中，革命乐观主义精神，赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术）I I清平乐六盘山天高云淡,望断南飞雁（表露对北上革命前途的坚定决心，对南方革命根据地的深切怀念）不到长城非好汉，屈指行程二万（抒发了红军保卫国家的坚定信心和急切勺心情）H六盘山上高峰，红旗漫卷西风今日长缨在手，何时缚住苍龙？六盘山:在宁夏回族自治区南部固原县西南,是六盘山山脉的主峰长城:借指长征的地长缨:长绳子，革命武装S苍龙:借指国民党反动派古诗两首六月二十七日望湖楼醉书（宋苏轼）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船（乌云就像是打翻了日勺墨水，还没有来得及把山遮住，就有一阵阵疾雨打落下来，湖面的雨点像白色的珍珠同样乱跳着蹦进了船）卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天（忽然，从地面上刮起勺大风，把乌云吹散了，从望湖楼下看去，湖水和天空水天一色）H注:这首诗是诗人在望湖楼中喝醉酒后所写描绘了西湖日勺景色，由云到雨，由雨到晴，生动、地展现了大自然的变幻莫测晓出净慈寺送林子方（宋杨万里）毕竟西湖六月中，风光不与四时同毕竟是盛夏六月的西湖，与其他季节的景色就是不同样）I接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（满湖的荷叶，一眼望不到边，在阳光的照耀下，荷花分外鲜艳）注这首诗描写了晴好天气下西湖中莲荷勺壮美H望月24文中波及日勺六首古诗、《古朗月行》（唐李白）小时不识月,呼作白玉盘1又疑瑶台镜，飞在青云端、《水调歌头》（宋苏轼）明月几时有,把酒问青天不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风2归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间转朱阁，低绮户，照无眠不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长期，千里共婵娟、《静夜思》（唐李白）床前明月光,疑是地上霜3举头望明月,低头思家乡、《宿建德江》（唐孟浩然）移舟泊烟渚，日暮客愁新4野旷天低树，江清月近人、《枫桥夜泊》（唐张继）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠5姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船、《峨眉山月歌》（唐李白）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流6夜发清溪向三峡，思君不见下渝州拓展有关月的诗句湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨海上生明月,天涯共此时大漠沙如雪，燕山月似钩明月松间照,清泉石上流月出惊山鸟，时鸣春涧中灰棕鸟
25.、中心思想1这是一篇散文，描绘了灰棕鸟归林时时壮观景象，体现了作者对鸟儿日勺爱慕和对林场工人的敬佩之情、习题答案
2、两个分句表达并列关系，前一种分句写“先回来日勺鸟”，后一种分句写“后到的鸟”，因此用分号
4、课外补充3和“鸟”有关的成语倦鸟知换莺歌燕舞小鸟依人鸟尽弓藏鸟语花香惊弓之鸟笨鸟先飞袅袅私情兽聚鸟散和“鸟”有关的诗句:月出惊山鸟,时鸣春涧中——唐•王维《鸟鸣涧》感时花溅泪,恨别鸟惊心一一唐•杜甫《春望》两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天一一唐•杜甫《绝句》.水
26、中心思想1课文是一篇记叙文，作者回忆孩提时洗澡的不轻易下雨天，用雨水洗澡；炎热时，母亲用“一勺水”为四兄弟解暑纳凉，阐明当时水日勺“宝贵警示今人要节省用水,保护水资源、缺水给村里人带来了“苦”，、可作者却详细生动地描述了水给村里人带来的“乐体会一下作者为2何要这样写？答这是一种“反衬”的写法，愈是写用雨水“洗澡”的痛快，愈反衬出平时不能洗澡之苦；愈是写一勺水洗一次“淋浴”的舒适，愈反衬出平时无水淋浴时时难受在这“乐”中包括、用“魔术匣子”比方颐和园，用“小天使”比方孩子这样写更能体现出作者对孩子们欧爱慕1I、用“喷花的飞泉”比方密密层层日勺海棠花，让人感受到海棠旺盛的生命力，不仅让人觉得海棠花2充斥了勃勃的生机和活力，更让人感觉到春天日勺饱满与烂漫、由于小朋友多的地方春天最饱满最浪漫「小朋友多处就是春天”，由于春天就在小朋友身上一一小3朋友是祖国的春天知识集锦【形容快乐的成语】得意洋洋喜出望外欣喜若狂喜不自胜欢天喜地眉开眼笑心花怒放喜上眉梢眉飞色舞笑颜逐开第三课:早字词部分【近义词】朴素一一朴实预示一一预测方正一一端正爱惜一一爱惜严厉一一严厉朴素一一华丽严厉一一宽厚疏淡一一浓烈严厉一一温和【反义词】爱惜一一糟践句段分析扩展着缺水的“苦涩可以让读者愈加深刻地体会到水日勺宝贵、课外补充2和水有关日勺成语滴水成冰水到渠成水中捞月水深火热细水长流滴水成河积水成渊水泄不通水乳交融背水一战水天一色拖泥带水饮水思源水滴石穿跟水有关区诗句J天门中断楚江开，碧水东流至此回（李白《望天门山》））回山重水复疑无路，柳暗花明又一村（陆游《游山西村》）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（李白《赠汪伦》）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝（白居易《忆江南》）团泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔（杨万里《小池》）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知（苏轼《题惠崇｛春江晚景）》）水光敝潮晴方好，山色空蒙雨亦奇（苏轼《饮湖上初晴后雨》）杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声（刘禹锡《竹枝词》）练习7（）成语解释1一元复始:指新日勺一年日勺开始万象更新:万象宇宙间一切景象;更变更事物或景象改换了样子，出现了一番新气象桃红柳绿桃花嫣红，柳枝碧绿形容花木繁盛、色彩鲜艳啊春景芳草如茵绿油油日勺草好象地上铺日勺褥子常指可供临时休憩时草地亦作“绿草如茵、骄阳似火:太阳很大、天气很热大雨倾盆:指雨下得很大，像用盆子倒下来的同样秋高气爽:形容秋季晴空万里，天气清爽万里无云湛湛蓝天，没有一丝云彩形容天气晴朗风雪交加风和雪同步袭来形容气候恶劣寒气袭人寒冷时空气侵袭着人体，喻指天气寒冷岁月如流时间像流水同样，喻指时间飞快一刻千金一刻时间值千金，喻指时间宝贵语文与生活久违很久没见劳驾请他人帮忙高见高明区见解I请教祈求指教包括才青人原谅拜托托人办事恭喜:祝贺他人借光请他人给自己以便打扰求人协助时表达歉意加点字释义:浑身解数解技艺、本领卓有成效卓明显泰然处之处:看待夜以继日继潍续扶老携幼携:携带惊叹不已已停止严阵以待待:等待化险为夷夷:平坦、平安络绎不绝络绎往来不停振臂一呼振:挥动举世无双举全所向披靡靡:顺风倒下惟妙惟肖肖相似，像摩天大厦摩:靠近莫名其妙名说出豁然开朗豁然一下子出言不逊逊谦恭天寒地冻寒:寒冷家境贫寒寒贫困大渡桥横铁索寒寒胆怯，恐惊无颜见人颜面子，脸面五颜六色颜颜色漫漫征途漫:广阔，长三军过后尽开颜颜:脸上的表情漫步漫不受约束，随便弥漫漫:到处都是，遍饥寒交迫迫:强迫、强迫迫近迫:靠近从容不迫迫急促飞跃不息息停止日夜兼程兼两倍的不假思索假凭借I成千盈百盈满不屈不挠挠:弯曲，比方屈服静影沉璧璧古代的一种玉器历尽沧桑饱足足地，充足惊涛骇浪骇:惊吓，震惊恍然大悟悟:明白【中心思想】本文是篇精美的游记，通过对三味书屋口勺陈设，蜡梅花以及鲁迅桌上“早”自的来历时描述，教育人们要爱惜时间，学习鲁迅“时时早,事事早”日勺精神习题答案第题3写梅花勺句子是“前进后花园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润H泽透明，向琥珀或玉石雕成日勺，很有点冰清玉洁的韵致梅飘香而送暖,梅花开日勺时候，正预示着春天的到来二十四番花信风，一候是梅花，开得最早由于蜡梅花开得最早，文章以花喻人，鲁迅先生毕生时时早，事事早，他的品德正像蜡梅花同样，因此要写梅花知识集锦【名人作品】鲁迅的重要作品《呐喊》《彷徨》《狂人日志》《阿正传》《坟》《华盖集》Q《朝花夕拾》《华盖集续编》《淮风月谈》《故事新编》《野草》【成语中日勺早晚】晓行夜宿朝不保夕朝生暮死朝令夕改朝思暮想朝三暮四夙兴夜寐彻夜达旦暮鼓晨钟朝晖夕阴【有关爱惜时间日勺名言、谚语】名言完毕工作时措施是爱惜每一分钟---------达尔文合理安排时间，就等于节省时间培根人生太短，要干的是太多，我要争分夺秒-----------------------爱迪生谚语一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴一年之计在于春，一日之计在于晨时间是金，其值无价,古诗两首4《游园不值》叶绍翁［宋］解释词语值:逢;遇怜爱惜屐木屐柴扉柴门，用树枝变成简陋的门总结课文本诗讲诗人春天去游园，没有碰到主人，扫兴之时,却意外发探出墙外代表春色勺红杏，体现了诗人爱慕春天的美好情感H深入课文“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”不仅描写了春天的景色，还阐明了任何新生事物和进步口勺力量都是无法阻挡的,他总会冲破阻力向前发展《宿新市徐公店》杨万里［南宋］解释词语宿住宿篱落:篱笆疏疏:稀疏径小路深:向远处伸展急走:奔跑总结全文:这是一首田园风光诗作，描绘了幽静安逸的田园春光和小朋友在菜地边追逐蝴蝶的生动场面，I体现了诗人对田园春色的赞美和乡村小朋友的爱慕之情.拓展描写春天的成语莺歌燕舞、鸟语花香、柳暗花明、春暖花开、春色满园、春光明媚、春寒料峭描写春天日勺古诗《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.《鸟鸣涧》王维人闲桂花落，夜静春山空.月出惊山鸟，时鸣春涧中.描写小朋友的古诗《所见》袁枚牧童骑黄牛，歌声振林棚.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立.《池上》白居易小娃撑小艇，偷采白莲回.不解藏踪迹，浮萍一道开.梦圆飞天梦圆实现梦想5杨利伟:年月日，驾驶“神舟”号绕地球飞行圈，成为首位飞上太空的中国人，誉20231015514为“中国航天第一人”深入课文、从第自然段中我们可以读出人们期望已久、凝结着中国人民心血，寄予着中国人民飞天梦想勺16H“神舟”号飞船就要起飞，当时每个人都是异常紧张，由于“神飞天对每一种华夏子女来说至关重55”要，只是我们前年的飞天梦、第自然段写人们见“神发射成功后喜悦的心情，“澎湃时激情、胜利日勺喜悦和无限口勺自豪”2155”是三个并列的短句，有一种一层比一层强烈口勺思想感高愈加体现出这时全场沸腾的喜悦场面、“神发射成功，用成语来形容人们此时的心情心潮澎湃、欣喜若狂、欢呼雀跃、欢35”声雷动课文总结本文按事情发展次序记叙了“神舟”号飞天的过程，体现了华夏子女实现中国千年飞天梦想日勺无比5喜悦与自豪、火星一地球的挛生兄弟
6、火星简介火星是太阳系欧第四行星由于火星上的岩石、沙土和天空是红色或粉红色日勺，因此1I这颗行星又常被称作“红色的星球”、此文为科普阐明文，层次清晰、层层推进、过渡自然，语言表述:用词精确、严谨
2、推测的意思根据事实猜测推断的意思根据某些事实得出结论3J J家常便饭联络上下文的解释:指很平常，常常发生的意思文中指太阳系内无数大大小小到处游荡的碎片彼此碰撞是随时随地都也许发生日勺事，很平常集体大逃亡联络上下文欧解释:指火星引力小，导致火星表面液态水蒸发变成的大量气体挣脱火I I星引力，逃向太空、本文的题目很尤其，居然用了两种标点符号破折号在这表达解释阐明，借助地球来对火星进行简朴4的简介“挛生兄弟”本来指一胎出生的兄弟俩，一般长相相似加上引号表达火星和地球有许多相似之处，但并不是真正意义上日勺兄弟、神奇日勺克隆
7、本课重要简介了克隆技术的发展、成就和意义，激发我们勤于思索、热爱科学的精神
1、本文开头引入《西游记》中孙悟空拔一把毫毛变出一大群猴子的故事，生动形象、巧妙、有趣地阐明2了“克隆”是怎么一回事，激发了读者的阅读爱好、克隆技术的奇妙体目前是一种无性繁殖，是一项造福于人类的科技成果课文按“含3义一发展一应用一前景”日勺次序简介克隆日勺练习
二、和“看”意思相近的词语:环顾、扫视、俯视、眺望、注视、张望、凝视、窥探、大量、目击、目睹、1打量、怒视、体现人勺仪表、神情的成语2H风流潇洒:英俊有才华，气度超脱气宇轩昂:形容人的精神饱满，气度不凡温文尔雅:形容态度温和，举止文雅仪态万方形容姿态漂亮多姿神采奕奕:神采，之人面部的神奇和光采形容人精神饱满的样子满面红光:满面，整个面部,形容人的脸色红润，有光泽威风凛凛:威风，威严日勺气概凛凛，严厉，可敬畏的样子形容声势或气派使人敬畏相貌堂堂形容人时容貌庄严大方风度翩翩指人的举止洒脱，姿态优美I、海伦•凯勒8
一、重点词语吮吸玫瑰凯勒急躁脾气干燥哑巴倾注课程不屈不挠前所未有不分昼夜如饥似渴纷纷扬扬夜以继日倾诉
二、词义理解倾诉指完全说出（心里日勺话）倾注:指（感情，力量等）集中到一种目的I夜以继日日复一日，没有间断
三、词句分析她不能喊一声“妈妈也不能倾诉心中的但愿和规定答“倾诉”指完全说出（心里的话）联络上下文懂得海伦不能说话，她无法用语言体现心中的情感她把所有的爱都倾注在残疾人身上答“倾注”指（感情、力量等）集中到一种目的上这里说海伦一心扑倒残疾人事业上她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血答:从“如饥似渴”一词体会出海伦对知识的渴望我夜以继日地努力，反复高声朗诵某些词语或句子…答从这句话中我们体会出海伦强烈的上进心和面对困难不退缩的精神
四、课文中心本文以感人的笔触向我们简介了一位与命运抗争的英雄一一海伦•凯勒,歌颂了她不屈不挠、奋斗不止的精神
五、形容人坚强、勇于面对困难的词语百折不挠不屈不挠百炼成钢坚定不移顽强不屈坚忍不拔。
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