2023年人教版小学音乐六级下册爱我红花教案

人教版小学音乐六级下册《爱我红花》教案讲课年级六年级教学内容人教版年六级下册第四单元第三课时学生分析六年级学生上音乐课的积极性较高，学生自身具有好奇好问、大胆想象、善于发现问题、勇于质疑、求异、求变、求新等创新品质，他们已经系统地掌握了某些最基本的I音乐基础知识，例如他们已经基本认识了音的高下、长短、强弱，学习了诸多内容健康、优美、动听的小朋友歌曲，感受了音乐的美，具有了一定的编创能力，但还需要深入系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的理解设计思绪音乐教育家柯达伊曾说“民歌是民族日勺产物，它的发明永远都不会到达止境，在它日勺任何阶段中，它总同步寄托在诸多形式里”本节课我结合《音乐课程原则》提出的精神，力争体现以学生为本的I思想，着眼于学生日勺想象力、创新思维、个性化发展，我一直以“爱我中华”为主线，创设情境，循序渐进地引导学生，让学生在轻松愉悦的气氛中充足发挥学生的想象力、发明力和合作力，引导学生自主接受音乐美的熏陶，获得审美愉悦!使学生理解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操学习目的

1、指导学生用优美、欢快欧I声音，有感情欧I演唱《爱我中华》

2.、发明性的体现歌曲《爱我中华》培养学生用多种形式体现歌曲，深入培养学生对祖国深厚的感情教学措施柯达伊教学法、讲授法、演示法、合作探究法等等教具、学具准备:钢琴、课件等教学实录

一、导入师:首先我们来做一种游戏:播放一段少数民族服饰展〃片断，请同学们抢答他们分别属于哪个少数民族将学生说的多种答案总结归纳,并对积极举手发言的同学以充足地肯定、鼓励和表扬

二、学唱新课

1、由学生日勺回答引入师我们日勺祖国是一种历史悠久、文化灿烂、版图广阔、民族众多日勺国家，那么我国一共有多少个民族呢生:五十六个民族师:分别有哪些呢？生汉族、回族、藏族、壮族、白族、蒙古族、苗族等师这五十六个民族由于生活的地区环境等的不一样，因此他们的风土人情、风俗习惯、宗教信奉也不一样,所产生的歌舞音乐肯定也不相似欣赏《爱我中华》

2、师欣赏完这首美妙动听的乐曲，同学们想不想学唱这首歌曲呢？（想！）

3、跟琴学唱

4、全体学生完整演唱此歌,注意

（1）、装饰音、修止符的运用

（2）、控制整体音量

三、自由组合，演出歌曲师:听说我们班的孩子多才多艺，接下来你们自由组合,选择你们喜欢的方式来体现这首歌曲（小组自由组合讨论，进行发明演出，进行展示）师同学们,我们祖国由56个民族构成,地大物博接下来,我们把同学们搜集的各民族的音乐素材来展示一下，同步播放宋祖英的原唱歌曲形式

1、分组演出唱

2、独唱

3、男女生分组齐唱等等

四、总结升华师民族时才是世界的！让我们在《爱我中华》欢快、优美的歌声中结束今天日勺课程吧板书设计爱我中华。