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第一章信息技术与社会发展
1、信息的特性？普遍性、客观性、时效性、依附性、可传递性、可共享、可存储、可加工处理
2、信息技术概念？可以支持信息的I获取、传递、加工、存储和展现的一类技术，是能扩展人类信息处理能力的技术，是能替代和延伸人口勺感官及大脑的信息功能的技术
3、信息安全概念？指信息系统（包括硬件、软件、数据、人、物理环境及基础设施）受到保护，不受偶尔的或者来意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统持续可靠正常地运行，信息服务不中断，最终实现业务持续性
4、信息安全三要素？保密性、完整性、可用性
5、获取信息的途径？
（1）运用人力直接获取信息；
（2）运用设备来获取信息；
（3）通过阅读报纸杂志获取信息；
（4）通过阅读书籍资料获取信息；
（5）从广播电视节目中获取信息;
（6）通过光盘等电子出版物获取信息；
（7）通过计算机网络获取信息；
（8）通过遥感遥测获取信息
6、信息获取的过程？
（1）定位信息需要；
（2）选择信息来源
（3）确定信息获取措施；
（4）保留信息
7、信息获取的工具？扫描仪、摄影机、录音设备、摄像机、计算机
8、计算机信息网络国际联网（国际互联网）概念？指中华人民共和国境内口勺计算机信息网络为实现信息的国际交流，同外国的计算机信息网络相联接校验不通过，系统反复向硬盘复制数据，陷入死循环，导致复制过程无法完成
53、网络层的基本概念？
（1）网络层提供的服务有虚电路服务和数据报服务两种
54、几种网络协议简介？
（1）IP（网际协议）它是TCP/IP体系中两个最重要的协议之一,IP使互联起来的1许多计算机网络可以进行通信无连接口勺数据报传播数据报路由
（2）ARP（地址解析协议）实现地址转换将IP地址转换成物理地址；
（3）RARP（逆向地址解析协议）将物理地址转换成IP地址
（4）ICMP（internet控制消息协议）进行差错控制和传播控制，减少分组的丢失
55、传播层的基本概念？从通信的角度看，传播层向上面的I应用层提供服务，它面向通信部分日勺最高层，同步也是顾客功能中0tl最底层
56、TCP/IP协议的I重要特点？
（1）面向连接的数据传播协议
（2）每一条TCP链接只能有两个端，每条TCP链接只能是点对点
（3）高可靠性，保证传播数据的对H勺性，不出现丢失或秩序
（4）全双工方式传播
（5）面向字节流，即以字节为单位传播字节序列DNS域名服务？一般是顾客所在日勺主机名字或地址，域名格式由若干部分构成，每个部分又称子域名，它们之间有分开，每个部分至少由两个字母或数字构成一般一种完整、通用日勺层次型主机域名由3部分构成网点名、当地名、组名最高层哉名从右到左，子域名分别表达不一样国家或地区的名称（只有美国可以省略国家日勺顶级域名）、组织类型、组织名称、分组织名称和计算机名称等域名地址的I最终一部分子域名称为高级域名，它大体可分为两类一类是组织性顶级域名，另一类是地理性顶级域名假如一种主机所在的网络级别较高，它可以拥有的域名仅3部分当地名、组名、最高层域名
57、SMTP协议和POP协议？SMTP协议可以从客户机应用程序那里接受邮件信息，并把这些邮件信息传送给Internet上的另一种服务器POP:目前使用的POP3既能与SMTP共同使用，也可以单独使用，以传送和接受电子邮件POP协议是一种简朴日勺纯文本协议，每次传播以整个E-mail为单位不能提供部分传播
58、FTP文件传播服务？文件传播是将文件复制到使用TCP/IP协议日勺网络上的远程计算机系统中，或从远程计算机系统中将文件复制出来的协议该协议还容许顾客使用FTP命令对文件进行操作通过FTP可传播任意类型、任意大小的文件，也为远程管理、更新WWW服务器中的I内容提供了极大的支持由于Internet有多种免费和共享的资源，假如想将他们下载到你的计算机上，最重要时措施之一是通过FTP来实现，它是Internet中广为使用时一种服务
59、万维网构成？（P140）由Web服务器、浏览器和HTTP通信协议构成统一资源定位器URL统一资源定位器URL是在WWW中标识某一特定信息资源所在位置日勺字符串，是一种具有指针作用的地址原则
60、网站？是因特网上一块固定的面向全世界公布消息日勺地方，由域名和网站空间构成，一般包括主页和其他具有超链接文件的页面由域名、空间服务器、DNS域名解析、网站程序、数据库等构成
61、静态网页特点？
（1）静态网页每个网页均有一种固定的J URL,且网页URL以.htm,html,shtml等常见形式为后缀，而不具有“？
（2）网页内容一经公布到网站服务器上，与否有顾客访问，每个静态网页的I内容都是保留在网站服务器上的，也就是说，静态网页都是一种独立日勺文件;
（3）静态网页日勺内容相对稳定，因此轻易被搜索引擎检索
（4）静态网页没有数据库日勺支持，在网站制作和维护方面工作量较大，因此当网站信息量很大时完全依托静态网页制作方式比较困难
（5）静态网页的交互性较差，在功能方面有较大的限制
62、动态网页特点？
（1）动态网页以数据库技术为基础，可以大大减少降低网站维护H勺工作量
（2）采用动态网页技术日勺网站可以实现更多的功能，如顾客注册、顾客登录、在线调查、顾客管理、订单管理等
（3）动态网页实际上并不是独立存在于服务器上的网页文件,只有当顾客祈求时服务器才返回一种完整的网页
（4）动态网页中“？”对搜索引擎检索存在一定的I问题，搜索引擎一般不可能从一种网站的数据库中访问全部网页，或者出于技术方面的I考虑，搜索蜘蛛不去抓取网址中“？”背面时内容，因此采用动态网页的网站在进行搜索推广时需要做一定的技术处理才能适应搜索引擎的规定
63、辨别动态网页和静态网页的基本措施？一是看后缀名，二是看与否能与服务器发生交互行为
64、网站建设过程的几种阶段？
（1）开发项目立项阶段；
（2）需求调查与分析阶段；
（3）规划阶段；
（4）设计阶段；
（5）制作实现阶段；
（6）网站公布和推广阶段；
（7）运行维护阶段
65、网站的规划阶段重要完成工作？
（1）明确网站的定位，即确定网站的目H勺、功能类型和面向的顾客群体
（2）确定网站内容与功能规定，包括网站的名称、网站的重要功能模块及模块内容概要、确定网站构造等
（3）确定网站设计规定，重要是网站的整体风格和网页日勺美术设计
（4）确定网站技术处理方案，包括网站的管理运行方式、网站开发运行日勺技术平台、后台数据库系统、需要申请的域名等
66、网站设计阶段的工作？
（1）网站标题设计，网站标题包括网站名称和log标志
（2）网站日勺内容与功能设计，包括网站日勺首页、主页、重要栏目设计
（3）目录构造（物理构造）设计；
（4）导航与交互设计；
（5）网页版面布局设计
（6）网站外观设计
（7）后台数据库设计
67、Wifi技术简介？无线网络在无线局域网的范围是指“无线相容性认证”，实质上是一种商业认证，同步也是一种无线联网技术，此前通过网线连接电脑，而无线保真则是通过无线电波来连网觉日勺是一种无线路由器，在这个无线路由器日勺电波覆盖日勺有效范围内都可以采用无线保真日勺连接方式进行连网，假如无线路由器连接了一条ADSL线路或者另附上网线路，则又被称为热点
68、OSI七层模型依次？物理层、数据链路层、网络层、传播层、会话层、表达层、应用层第八章数据库管理技术
69、数据库管理技术？指人们对数据进行搜集、组织、存储、加工、传播和运用的一系列活动的总和，经历了人工管理、文件管理、数据库管理三个阶段
70、数据库？是长期存储在计算机内、有组织日勺、可共享的数据集合它不仅包括数据自身,而且包括有关数据之间的联络数据库技术重要研究怎样存储、使用和管理数据
71、数据库重要特点？
（1）实现数据共享；
（2）减少数据冗余度；
（3）数据日勺独立性;
（4）数据实现集中控制；
（5）数据一致性和可维护性，以保证数据的安全性和可靠性
（6）故障恢复
72、数据库系统？是由数据库及其管理软件构成日勺系统是一种实际可运行的存储、维护和应用系统提供数据的软件系统，是存储介质、处理对象和管理系统的I集合体
73、数据库系统的构成构造？硬件系统、数据库集合、数据库管理系统、应用系统和人员
74、数据库管理系统的基本功能？
（1）数据定义功能；
（2）数据操纵功能；
（3）数据库的运行管理功能；
（4）数据库的建立和维护功能
75、数据库系统的特点？
（1）实现数据集中化控制；
（2）数据冗余度小；
（3）采用一定的数据模型；
（4）实现数据共享；
（5）防止了数据时不一致性；
（6）提供数据库保护；
（7）数据独立性；
（8）数据由DBMS统一管理和控制
76、计算机数据管理的发展？
（1）人工管理阶段；
（2）文件系统阶段；
（3）数据库阶段
77、云计算概念？（P171）分布式计算机技术的一种，其最基本的概念，是透过网络将庞大H勺计算处理程序自动分拆成无数个较小的子程序，再交由多部服务器所构成H勺庞大系统经搜寻、计算分析之后将处理成果回传给顾客
78、云计算机经历阶段？第一阶段，电厂模式阶段；第二阶段效用计算阶段；第三阶段:网格计算阶段；第四阶段云计算阶段
79、云计算关键技术？
（1）云计算机系统需要同步满足大量顾客的I需求，并行地为大量顾客提供服务因此，云计算的数据存储技术必须具有分布式、高吞吐率和高传播率口勺特点
（2）云计算机的特点是对海量的数据存储、读取后进行大量的分析，怎样提高数据的更新速率以及进一步提高随机读取速率是未来时数据管理技术必须处理的问题
80、关系模型三种模式的理解？
（1）关系模式关系模型的定义包括模式名、属性名、值域名以及模式的主键它仅仅是对数据特性日勺描述，不波及物理存储方面的描述
（2）子模式子模式是顾客所用到日勺那部分数据的描述除了指出顾客数据外，还应指出模式和子模式之间的对应性；
（3）存储模式关系存储时的基本组织方式是文件，元组是文件中的记录
81、关系模型的三类完整性规则？
（1）实体完整性规则规定关系中元组在构成主键的属性上不能有空值假如出现空值，那么主键值就起不了唯一标识元组的作用
（2）参照完整发球上键值必须是另一种关系的主键时有效值，或者是空值（对关系外键的约束）外键（外来关键字）将一种关系的主键（例如学生关系S中的S#）放到另一种关系（例如SC）中，此时称S#是关系SC日勺外键
82、关系模型三个构成部分？数据构造、数据操作和完整性规则
83、关系代数五个基本操作？
（1）并；
（2）差；
（3）笛卡儿积
（4）投影
（5）选择
84、关系代数四个组合操作？1）交；2）连接；3）自然连接；
（4）除法
85、Access数据库由七种对象构成？1）表（table）；2）查询（Query）；3）窗体（Form）;4）报表（Report）；5）页（WebPage）；6）宏（Macro）；7）模块（Module）；
86、数据库的生存期？数据库应用系统从开始规划、设计、实现、维护到最终被新的系统取代而停止使用的整个期间称为数据库系统生存期
87、数据库设计的基本步骤？1）需求分析；
（2）概念设计；
（3）逻辑设计
（4）物理设计
（5）数据库实施
（6）数据库运行与维护
88、关系数据库的规范化设计？关系模式日勺规范化是将一种低一级范式的关系模式，通过模式分解转换为高一级范式的过程对于大部分数据库设计来说，第三范式已足够使用第一范式假如关系（表）中的每一分量都是不可分的，则称该关系（表）满足1NF；第二范式（2NF）包括在任意一种候选关键字中日勺属性称为主属性，否则称为非主属性假如一种表是1NF且所有非主属性完全依赖于某一种候选关键字，则称该表是2NF第二范式重要用于有组合关键字的表，也就是主关键字是由两个或多种属性组合而成的表主关键字是单属性且满足1NF条件的J表一定是2NF的表第三范式（3NF）假如一种表是2NF,且表中任意非主属性都不传递依赖于某一种候选关键字，则该表是3NF日勺
89、人工智能的基本应用？
（1）逻辑推理与定理证明；
（2）自然语言处理；
（3）智能信息检索技术；
（4）专家系统；
（5）智能控制、智能系统和智能接口；
（6）模式识别
90、专家系统的定义？是一种智能计算机程序系统，其内部具有大量的I某个领域专家水平的知识与经验，可以运用人类专家的知识和处理问题的措施来处理该领域问题91中文编码种类？1）中文信息互换码（国标码）；2）中文输入码（外码）；3）中文机内码;4）中文字型码；5）中文地址码
92、多种中文代码之间的关系？中文的输入、处理和输出的过程，实际上是中文的多种代码之间的I转换过程，或者说是中文代码在系统有关部件之间流动区I过程中文输入码向内码的转换，是通过使用输入字典实现的教学设计概述
93、学习需要的几种步骤？1）确定期望的状态；
（2）确定现实状况；
（3）分析产生差距的I原因学习者分析包括？1）学习认知成熟度瑞士心理学家皮亚杰将智力与思维发展分为感知运动（0〜2岁）、前运算（2〜7岁）、详细运算（7〜11岁）和形式运算（11〜15岁）四个阶段形式运算阶段（约11〜15岁）是思维发展日勺最高阶段这一阶段的学习已经具有理解并使用相互关联的抽象概念的能力，其思维特性体现为假设一一演绎思维、抽象思维和系统思维等
（2）学习者日勺性别对于男性，教学更鼓励其自我探索以增加独立处理问题的能力；对于女性，合适地鼓励学习者多问多听多交流
（3）学习者的动机水平；
（4）学习归因类型；
（5）学习者的焦急水平
（6）学习者叫学习风格
（7）学习者文化、宗教背景
94、焦急？指个体对某种预期会对他的I自尊心构成潜在威胁日勺情境所产生的担忧反应或反应倾向对于不一样焦急水平的学习者应采用不一样压力水平的教学对于低焦急水平时学习者，应采用有较大压力水平的教学；而对于高焦急水平的学习者，应采用较低压力水平的教学
95、学习者的学习风格？1）信息加工H勺方式习惯于归纳推理还是演绎推理；是喜欢动态视觉刺激，静态视觉刺激，语言文字刺激还是喜欢听觉刺激；2）动手学习是深思型还是冲动型；是依赖型还是独立型3）感情的需求需要常常受到鼓励和安慰；能自动激发动机；能坚持不懈4）社会性需求喜欢与同龄学生一起学习；喜欢向同龄同学学习；需要常常得到同龄同学取I赞同5）环境和情绪的需求喜欢安静、背景声或音乐；喜欢弱光和低反差；喜欢一定的室温；喜欢学习时到处走动；喜欢在某固定时间学习；喜欢某种座椅
96、教学媒体的选择和运用？媒体条件分析日勺任务是了解均有哪些教学媒体可以使用以及每种教学媒体时教学特性是什么教学媒体叫教学特性是指教学媒体影响教学决策的特性
97、教学设计效果的评价？有两种形式形成性评价和总结性评价一般此前者为主
98、广义的知识分类？1）陈说性知识也叫“描述性知识”，指个人故意识地提取线索，并能直接加以加紧和陈说的知识规定的I心理过程重要是记忆陈说性知识的获得是指新知识进入原有的命题网络，与原有知识形成联络在信息技术课程中，信息技术的发展历史,计算机网络的连接设备，声音、图形、图像、动画、视频的格式，计算机网络的分类等内容属于此类2）程序性知识在信息技术课程中，知识的基本概念，数据管理技术的基本概念，使用文字处理、图表处理等工具软件进行信息的加工，使用检索工具获取所需信息,运用常用的数据筛选、排序及记录的措施进行详细操作，运用自然语言、流程图、伪代码等措施表达算法，使用匹配措施、递归措施设计程序求解简朴问题等内容属于此类知识
99、加涅的学习成果分类？1）言语信息是学习者学会陈说事实或观点日勺能力2）智慧技能个体学会使用符号与外界环境保持接触H勺能力，就是智慧技能；3）认知方略是学习者用以控制注意、学习、记忆、思索等行为的内在的组织技能4）动作技能5）态度
100、学习内容的分析措施？1）归类分析法；2）层级分析法3）信息加工分析法4）程序分析法
101、高中信息技术课程教学内容的作用和地位？作为一名信息技术教师，应明确信息技术课程中每一章、每一节口勺教学内容在整个课程教学中H勺地位，把握好每节知识内容H勺地位和作用，并可以对详细的教学内容的地位和作用进行分析
102、高中信息技术课程教学的重点和难点分析？确定任务的重点有两个根据一是在全部学习任务中必须优先完成的任务（或者是优先满足口勺学习需要）所谓优先，是指教课时间和精力的投入、条件的创设都应予以充分保证二是任务日勺重点应尽量满足相对较高层次的学习需要，这样的学习目标才真正值得我们充分予以时间和精力保证
103、教学目标特点？1）指向性指教学活动后学生要到达日勺成果和原则，即通过教学活动使学生应该发生的变化2）层次性表目前教学目标的循序渐进性和学段口勺亲密有关性上3）系统性指由若干不一样层次日勺教学目标构成的一种有机联络的教学目标系统4）灵活性指教学目标时到达可以有一种合适的调整空间
104、高中阶段信息技术教学目标？1）使学生具有较强的信息意识，较深入地了解信息技术日勺发展变化及其对工作、社会日勺影响2）了解计算机基本工作原理及网络基本知识能纯熟地使用网上信息资源，学会获取、传播、处理、应用信息的基本措施3）掌握运用信息技术学习其他课程日勺措施4）培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨时能力，以及在实际生活中应用日勺能力5）了解程序设计的基本思想，培养逻辑思维时能力6）通过与他人协作，纯熟运用信息技术编辑、综合、制作、和传播信息及发明性地制作多媒体作品7）可以判断电子信息资源H勺真实性、精确性、有关性8）树立对日勺的科学态度,自学地按照法律和道德行为使用信息技术，进行与信息有关的I活动
105、设计教学目标的I意义？1）教学目标是教师选择教学内容、运用教学措施、教学方略、教学媒体以及调控教学环境的基本根据2）教学目标是评价教学效果的基本根据；3）教学目标是学习者自我鼓励、自我评估、自我调控欧I重要手段
106、教学目标设计时应注意的问题？1）教学目标陈说的是学生预期的I学习成果，而不应该陈说教师做什么；2）教学目标的陈说应力争明确、详细3）教学目标的陈说应反应学习成果日勺类型与层次性4）教学目标的设计应考虑学生先前经验、爱好和规定5）设计教学目标应具有适应性，可随不一样的教育和社会情景而变化
107.认知领域的目标？
（1）知识，是对详细事物和一般原理的回忆，对措施和过程的回忆第二章信息技术课程知识
9、高中信息技术课程的性质？（P21）基础性、综合性、人文性
10、高中信息技术课程的J理念？（P23）
（1）提高信息素养，培养信息时代H勺合格公民；
（2）营造良好的信息环境，打造终身学习日勺平台；
（3）关注全体学生，建设有特色的信息技术课程；
（4）强调问题处理，倡导运用信息技术进行创新实践；
（5）重视交流与合作，共同构建健康aI信息文化
11、信息技术课程的设计体现三个特点？
（1）信息技术应用能力与人文素养培养相融合课程目标；
（2）符合学生身心发展需求日勺课程内容；
（3）有利于所有学生全面发展与个性发展的课程构造形式
12、高中信息技术课程的重要内容（选修、必修）？
（1）必修只有“信息技术基础”一种模块，2学分，它与九年义务教育阶段相衔接，是信息素养培养的I基础，是学习后续选修模块的前提
（2）信息技术科目的I选修部分算法与程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用、数据管理技术、人工智能初步“算法与程序设计”是作为计算机应用H勺技术基础设置H勺；“多媒体技术应用”“网络技术应用”“数据管理技术”是作为一般信息技术应用设置日勺；“人工智能初步”是作为智能信息处理技术专题设置的
13、一般高中信息技术课程目标？目标是提高学生的信息素养
14、学生的信息素养？（P27）
（1）对信息的获取、加工、管理、体现与交流日勺能力；
（2）或者对一种模式、构造或框架的回忆，包括详细事实、措施、过程、理论等的回忆2）领会，是最低层次的理解，指这样的一种理解或顿悟个人不必把某种材料与其他材料联络起来，也不必弄清它日勺最充分口勺含义，便懂得正在交流日勺是什么，并可以运用正在交流的这种材料或观念
（3）运用，指能将习得的材料应用于新欧I详细的情境，包括概念、规则、措施、规律和理论的应用4）分析，将材料分解成多种构成要素或构成部分，以便弄清多种概念日勺有关层次，或者弄清所体现日勺多种观念之间的关系5）综合，指能将部分构成新日勺整体,包括刊登一篇内容独特的学说或文章，拟订一项操作计划或概括出一套抽象关系6）评价,对材料作价值判断的能力，这是最高水平的认知学习成果
108、情感领域的目标？1）接受（注意），指学习者乐意注意某些特定的现象或刺激，如静听讲解、参加班级活动、意识到某问题的重要性等2）反应，指学生主动参与，积极反应,表达出较高的爱好3）价值化，指学生将特殊的对象、现象或行为与一定日勺价值原则相联络，包括接受某种价值原则、偏爱某种价值原则和某种价值作奉献4）组织，指学习者在碰到多种价值观念展现的复杂情境时，将价值观组织成一种体系，对多种价值观加以比较,确定它们的相互关系及它们日勺相对重要性，接受自己认为重要日勺价值观，形成个人的价值观体系5）价值与价值体系的性格化，指个人具有长时间控制自己的行为以至发展出性格化“生活方式”日勺价值体系
109、动作技能领域的目标？1）知觉，指运用感官获得信息以指导动作2）定向（定势）,指对稳定的活动的准备3）有指导的反应，指复杂动作技能学习的初期阶段，包括模仿和尝试错误4）机械动作，指学习反应已成习惯，能以某种纯熟和自信水平完成动作此阶段日勺动作模式并不复杂5）复杂日勺外显反应，指包括复杂动作模式的纯熟动作操作操作日勺纯熟性以迅速、持续、精确和轻松为指标6）适应，指技能日勺高度发展水平学生能修正自己的动作模式以适应特殊装置或满足详细情境日勺需要7）创新，指发明新的I动作模式以适合详细情境
110、行为目标的编写措施？1）教学对象要明确学生为行为主体2）行为要阐明通过教学后，学生能做什么，描述措施是使用一种动宾构造的短语行为是关键要素3）条件要规定学生的行为产生的条件，也是学生完成行为时所必需时情境包括环境原因、人的原因、设备原因、信息原因、时间原因和问题明确性等原因4）原则要规定符合规定的作业的原则，可从行为的速度、精确性和质量三个方面确定原则的陈说使教学目标具有可测量日勺特点
111、设计行为目标的长处？1）教学目标是教师教学日勺根据2）教学目标是学生学习的指标3）教学目标是教学评价的根据4）教学目标有利于师生H勺交流和沟通
112、设计行为目标的局限性？1）行为目标日勺撰写比较机械、琐碎2）行为目标一般反应H勺是比较简朴的I、低层次H勺学习内容，有些内容的学习过程无法以外显行为体现出来，很难用行为目标进行设计3）行为目标H勺罗列并不能完全反应学科H勺知识构造4）在教学之前,选明确提出详细的目标有悖于发现学习
113、新课程的三维教学目标？1）知识与技能知识是指事实、概念、原理、规律等，技能是指动作技能以及观测、阅读、计算、调查等技能这两个方面就是过去常说的基础知识和基本技能，即“双基”2）过程与措施指认知的过程和措施、科学探究口勺过程和措施、认知过程中人际交往日勺过程和措施尤其强调在过程中获得和应用知识，学习和运用措施3）情感态度与价值观一般包括对己、对人、对自然及其相互关系的情感、态度、价值以及做事应具有的科学态度、科学精神在新课改中提及的情感是一种广义的情感，它关注日勺是学生日勺心理健康和人格健全
114、设计三维目标的原则？1）目标要导学化；2）目标要问题化；3）目标要操作化；4）目标要操作化；5）目标要有序化；6）目标要一体化
115、三维目标的描述类型？1）成果性目标明确告诉学生通过学习后应到达H勺学习成果，描述时采用的行为动词规定明确，可测量，可评价2）体验性或体现性目标重要应用于“情感态度与价值观”维度，也可用于“过程与措施”维度
116、老式教学措施在信息技术教育中的应用？（P243）1）讲授教学法；2）直观演示法；3）“任务驱动”法；4）游戏教学法；5）范例教学法；6）讲演习教学法；7）探索式教学法;
（8）竞赛教学法
117、有效范例的基本特性？基本性、基础性与范例性
118、范例教学的步骤？1）掌握“个”的阶段；2）探索“类”日勺阶段；3）理解规律的阶段;4）获得有关世界和生活的经验的阶段
119.决定信息技术教育教学措施选择的原因？信息技术课的关键目标是让学生通过该课程日勺学习，体验信息技术给自己日勺学习、生活和娱乐等诸方面带来日勺变化，由此培养学生使用信息技术的爱好，陶冶信息素养，并在这个过程中，增进他们多种能力、个性情感的友好发展高中信息技术教育是基础性的应用教育，培养意识、培养基本技能比培养本学科专才重要教学应当明白易懂，只有这样，学生才易接受，并牢记不忘同步教学应智谋，要防止学生做力所不能及日勺事，学生学习活动应建立在学生H勺个性及能力的基础上，防止学生承担过重，产生厌学情绪在选择教学措施时要根据学生的年龄特性和个性差异来选择在选择教学措施时还需要考虑到各个班级的发展水平和学生的个性差异选择和运用教学措施还要考虑到教师自己的特点对信息及信息活动日勺过程、措施、成果进行评价的I能力；
（3）刊登观点、交流思想、开展合作并处理学习和生活中实际问题的能力；
（4）遵守有关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应日勺价值观和责任感
15、三维目标？（P28）
（1）知识与技术
（2）过程与措施
（3）情感态度与价值观第三章信息技术教育科学知识
16、信息技术教育的有关理论？（P32）
（1）多元智能理论；
（2）建构主义理论；（以学生为中心）
（3）混合学习理论；
（4）有效教学理论
17、信息技术教育研究？文献研究、反思研究、行动研究、比较研究
18、信息技术的关键技术包括？
（1）感测技术扩展感觉器官的功能；
（2）通信技术扩展传导神经日勺功能；
（3）计算机和智能技术扩展思维器官的功能；
（4）控制技术扩展效应器官的功能第五章算法与程序设计
19、计算机语言？（P47）经历了从机器语言、汇编语言到高级语言的历程
20、构造化程序设计关键思想？采用“自顶向下，逐渐求精”的程序设计措施和“单入口单出口”的控制构造
21、构造化程序设计原则？自顶向下、逐渐细化、模块化设计、限制使用got语句
22、C语言程序的编制？
（1）编辑把程序代码输入，交给计算机；
（2）编译把高级语言变成计算机可以识别的I二进制语言，计算机只认识1和0,编译程序把人们熟悉的语言换成二进制形式编译程序把一种源程序翻译成目标程序日勺工作过程分为五个阶段:词法分析:语法分析；语义检查和中间代码生成；代码优化；目标代码生成
（3）链接将编译产生的obj文件和系统库连接装配成一种可以执行的程序
（4）运行运行可执行程序文件
23、C语言的数据类型？整型、字符型、实型或浮点型（单精度和双精度）、枚举类型、数组类型、构造体类型、共用体类型、指针类型和空类型
24、C语言运算符和体现式？算数运算符（+、-、*、/、%）；关系运算符（,v,=,=,=,!=）；逻辑运算符（！，,||）；位运算符（«,»,，|,八，）；赋值运算符（=）；条件运算符（？，）；〜逗号运算符（，），指针运算符（*,）；求字节数（sizeof）；强制类型转换（类型）；下标运算符（［］）
25、C语言构造化程序设计措施？次序构造、选择构造、循环构造
26、流程图符号？椭圆起止框平行四边形输入输出框矩形处理框菱形:判断框箭头流程线
27、C语言语句分类？体现式语句、函数调用语句、控制语句、复合语句、空语句、条件语句
28、面向对象措施学的长处？（P80）
（1）模拟人的思维方式，使软件开发的难度降低，可理解度增大
（2）稳定性强；
（3）可重用性高I
（4）可维护性强
29、面向对象的特点？
（1）以数据为中心，使得数据和行为紧密结合在一起；
（2）对象主动地发出行为；
（3）有高度封装性；
（4）模块独立性好
30、面向对象程序设计的特点？（P82）
（1）抽象性指采用数据抽象的措施来构建程序的类、对象和措施，即把系统中需要处理日勺数据和这些数据上的操作结合在一起，根据功能、性质、作用等原因抽象成不一样的抽象数据类型
（2）封装性指运用数据和基于数据的操作封装在一起，数据被保护在类的内部，系统的其他部分只有通过包裹在数据外面时被授权日勺操作，才能与这个类进行交流和交互
（3）继承性指一种类可以从其他已经有的类中派生，新生保持了父类中日勺行为和属性，但增加了新的功能
（4）多态性指一种程序中可以有同名的不一样措施共存时状况可以运用子类对父类措施日勺覆盖和重载在同一种类中定义多种同名的措施来实现
31、数据的存储构造分类？
（1）次序存储措施把逻辑上相邻四J结点存储在物理位置相邻的存储单位里，结点间的I逻辑关系由附加指针字段表达次序存储构造是一种最基本的存储表达措施，一般借助程序设计语言中的数组来实现
（2）链式存储措施不规定逻辑上相邻的I结点在物理位置也相邻，结点间的I逻辑关系是由附加的指针字段表达的链式存储构造一般借助程序设计语言中的指针类型来实现
32、算法特性？
（1）有穷性一种算法一定是在执行有穷步骤之前结束，且每一步都是在有穷时间内完成
（2）确定性算法中每一条指令必须有确切的含义，不存在二义性
（3）可行性一种算法是可行日勺，即算法中描述日勺操作都是可以通过已经实现的基本运算执行有限次来实现的；
（4）输入一种算法有零个或多种输入，这些输入取自于某个特定的对象集合；
（5）输出一种算法有一种或多种输出，这些输出是同输入有着某些特定关系的量
33、线性构造的逻辑特性？若构造为非空集，则有且仅有一种开始结点和一种终端结点，并且所有结点都最多只有一种直接前趋和一种直接后栈栈、队列、串等都是线性构造线性表是由n（n=0）个数据元素构成的有限序歹人
34、栈？是限定仅在表的一端进行插入和删除操作口勺线性表，容许进行插入和删除操作的线性表，容许进行插入和删除的一端称为栈顶，不容许插入和删除的一端称为栈底
35、队列？是一种先进先出的线性表，它只容许在表区I一端进行插入，而在另一端删除元素
36、二叉树特点？
（1）每个结点至少有两棵子树（即不存在度不小于2的结点）；
（2）二叉树H勺子树有左、右之分，且其次序不能任意颠倒
37、排序措施？（P89）
（1）冒泡排序；
（2）选择排序
（3）插入排序
（4）希尔排序
（5）迅速排序
38、多媒体分类？感知媒体、描述媒体、传播媒体和信息互换媒体
39、多媒体技术？（P95）多媒体技术是运用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和进行人机交互日勺技术真正日勺多媒体技术所波及的I对象是计算机技术的产物，而其他日勺单纯实物，如电影、电视、音响等，均不属于多媒体技术日勺范围
40、多媒体技术的基本特性？多样性、交互性、协同性、实时性、集成性
41、多媒体计算机的J特点？（P98）数字化、集成化、交互性和实时性
42、图像指标概述？
（1）图像尺寸图像尺寸二宽*高，宽和高一般以像素为单位
（2）图像存储空间的大小大小（以字节为单位）=图像尺寸*位深/8,大小（以位为单位）二图像尺寸*位深字节用B表达，位用b表达
（3）图像的颜色位深每一种像素在计算机中所使用日勺这种位数就“位深度二
（4）图像辨别率图像辨别率指图像中存储日勺信息量，是每英寸图像内有多少个像素点，辨别率的单位为PPL一般叫像素/英寸
（5）打印机的辨别率指打印机在每英寸所能打印的点数，这是衡量打印质量的一种重要原则，也是一种判断打印机分辩率的基本指标
43、Photoshop图层的类型？（P109）1＞背景图层；
2、一般图层；
3、填充/调整图层；
4、文字图层；
5、形状图层
44、Flash的重要概念？
（1）图形是构成Flash动画日勺基本元素
（2）元件指可以在动画场景中反复使用H勺一种动画元素
（3）图层就像好多透明H勺纸，顾客可以在不一样H勺纸上绘制多种图画，然后再将所有日勺纸叠在一起就构成了一幅完整日勺图画位于下层的图形将在上层中空白或透明的地方显示出来
（4）帧分为关键帧、空白关键帧和一般帧三种类型
（5）帧频每秒播放的帧数，默认12fps,一般认为是网页上最合适的J速度
（6）标尺单位:影片的尺寸单位，包括，英寸、磅、厘米、毫米等，其中像素是最常用的单位
（7）对象分为组合对象和分离对象，组合对象重要用来把多种元素构成一种组，整体操作分离对象作用是将组、实例和位图分离成单独时可编辑啊元素
（8）库是用来存储和组织在Flash中创立的I多种元件，还可以存储和组织导入欧I文件，公用库重要用来向文档添加Flash自带时按钮或声音，还可以创立自定义公用库，然后与创立欧I任务文档一起使用
（9）Flash动画一般分为三种，有逐帧动画、动作补间动画、形状补间动画
（10）Flash中日勺声音类型重要有WAV、AIFF、MP3,并有事件声音、流式声音两种声音类型第七章网络技术应用
45、计算机网络拓扑构造？
（1）星型网络拓扑构造的特点是具有一种控制中心，采用集中式控制，各站点通过点到点日勺链路与中心站相连
（2）环型拓扑构造是各站点通过通信介质连成一种封闭日勺环型，各节点通过中继器连入网内，各中继器首尾相连
（3）总线型拓扑构造是网络中所有的站点共享一条双向数据通道
（4）树状构造是总线状构造的I扩充形式，传播介质是不封闭的分支电缆它重要用于多种网络构成日勺分级构造中，其特点与总线型构造网日勺特点大体相似
（5）网状拓扑构造的特点是无严格的布点规则和形状，各节点之间有多条线路相连
46、计算机网络的性能指标？
（1）速率连接在计算机网络上的主机在数据信道上传播数据日勺速率，单位为比特每秒
（2）带宽单位时间内从网络的J某一点到网络的另一点所能通过H勺“最高速率”
（3）吞吐量单位时间内通过某个网络的数据量网络协议构成要素？
（1）语法数据与控制信息的构造或格式
（2）语义需要发出何种信息，完成何种动作及做出何种响应
（3）时序规定动作的时间、速度匹配和事件发生的次序等
47、TCP/IP参照模型？TCP/IP协议簇是是美国国防部高级研究计划署为建立ARPANET开发H勺，包括了TCP、IP、UDP、ICMP、RIP、TELNET、FTP、SMTP、ARP等许多协议，对互联网中主机寻址方式、主机的I命名机制、信息日勺传播规则，以及多种各样的I服务功能做了详细约定，TCP/IP协议是一种分层构造协议的分层使得各层的任务和目的十分明确，这样有利于软件编写和通信控制TCP/IP模型分为4层，由下至上分别是网络接口层、网络层、传播层和应用层
48、物理层的基本概念？物理层日勺重要作用是物理层要尽量屏幕掉物理设备、传播媒体和通信手段的不一样，使上面日勺数据链路层感觉不到这些差异的I存在，而专注于完成本层日勺协议与服务，给由物理层服务的数据链路层在一条物理的传播媒体上传送和接受经特流口勺能力网络传播介质的重要类型？
（1）双绞线分屏蔽双绞线和无屏蔽双绞线
（2）同轴电缆分基带同轴电缆和宽带同轴电缆
（3）光导纤维以光纤为载体，运用光的全反射原理传播光信号
（4）无线电微波通信分为地面微波接力通信和卫星通信
49、信息互换的基本方式？
（1）单工通信即只有一种方向的通信而没有反方向的交互
（2）半双工通信即通信和双方都可以发送信息，但不能双方同步发送这种通信方式是一方发送，另一方接受，过一段时间再反过来
（3）全双工通信即通信的双方可以同步发送和接受信息
50、多路复用技术？
（1）频分复用就是将用于传播信道的总带宽划提成若干个子频带（或称子信道），每一种子信道传播1路信号
（2）时分复用就是将提供应整个信道传播信道的时间划提成若干时间片（称时隙），并将这些时隙分派给每一种信号源使用，每一路信号在自己的时隙内独占信道进行数据传播
51、数据链路层的基本概念？
（1）数据链路层U勺重要功能是无差错地传播以帧为单位的I数据和进行流量控制
（2）数据链路包括两个方面，首先包括数据传播日勺物理线路，其次包括控制数据传播H勺协议，及其实现这些协议的硬件软件
（3）帧为数据链路层H勺协议数据单元网络层交下来的数据被数据链路层以帧时形式发送到数据链
52、CRC冗余检查？是一种数据传播检错功能，对数据进行多项式计算，并将得到的成果附在帧的）背面，接受设备也执行类似的算法，以保证数据传播的对时性和完整性若CRC。
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