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文本内容:
苏教版小学语文五年级下册知识点总结第三单元复习资料
8、《海伦•凯勒》zhd zdzhd sdnsdn
一、多音字扎:（扎实）（包扎）（挣扎）散:（散文）（散ljshG chG步）杀（刹车）（刹那间）
二、填空
1、本文以感人的笔触向我们简介了海伦•凯勒是怎样克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，体现了她不屈不饶的奋斗精神
2、引号的三种使用方法
①直接引用;
②强调;
③特殊含义3名著便览一一《假如我有三天光明》
4、表达勤奋学习的成语:发愤忘食废寝忘食悬梁刺股引锥刺股凿壁偷光
9、《二泉映月》jii ng qidngddmg
一、多音字强（倔强）（强大）当（上dang当）（当然）
二、填空
1、课文浓缩民间艺人阿炳艰苦劳难的毕生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程，体现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、勇于同命运抗争的精神
2、他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地、渐渐地，他似乎听到了深沉的I I叹息,难过时哭泣，激愤的倾诉，倔强口勺呐喊……
3、起初，琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌这似乎是阿炳在赞叹惠山二I泉的优美景色,在怀念对他恩重如山日勺师傅,在思索自己走过人生道路伴随旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮它以势不可当的力量,体现出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡,阿炳用这感人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难毕生的音乐,他爱那漂亮富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光……
4、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家江苏无锡人后双目失明，人称“瞎子阿炳”
10、《郑和远航》zd izii
一、多音字:载:（满载而归）（一年半载）
二、重点解释严阵以待待,等待摆好严整的阵势，等待来犯的敌人化险为夷夷,平坦、平安使危险的状况或处境变为平安扶老携幼携，拉着,带领搀着老人，领着小孩惊叹不已已终止由于惊异而发出时感慨久久不止形容感受至深
三、填空1I、课文重点简介郑和第一次下西洋远航区状况,并点明郑和七次远航时重大意义体现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和杰出的航海技术
2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的次序写的
3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的4L、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来阐明当时的“凶险”的写“凶险“，是为了突出郑和的镇静自若、英勇无畏和机警智慧、指挥有方
514231433128、从年到年的年间,郑和带领船队出洋七次,前后到过三十多独国冢最终一次远航，鬓发全白了.这次航行,一直抵达非洲东岸,直到第三年才回到祖国.
11、《司马迁发愤写〈史记〉》hVn gh6ng xux ie
一、多音字:横（飞来横祸）（横竖）血（血溅墙头）（鸡血）
二、填空
1、人总是要死的，有时重于泰山，有时轻于鸿毛.我假如就这样死了,不是比鸿毛还轻吗怎样理解这句话“有日勺重于泰山”指有的人口勺死有价值,如黄继光、邱少云等；“有时轻于I鸿毛”指有的人的死,是为了自己的私利,没有价值,没故意义就比鸿毛还轻2I、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的2352嘱托,花费年日勺时间,才写成一部万字日勺辉煌巨著《史记》的事,体现了司马迁忍I辱负重、发愤著书的精神
12、《精读与略读》
一、易错生字报刊书籍逐字逐句梗概
二、填空
1、略读就是大略地读略读可以就是大略地读略读可以增长阅读量通过略读,可以用较少I的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己改知识面,获得对有关读物的总日勺认识，便于后来需要日勺时候去查找2I、这是一篇简介读书常识和读书措施的课文课文简介了精读与略读两种读书措施,获得最佳的读书效果
3、略读的措施:
①读提纲、序言、章节目录;
②走马观花式日勺迅速阅读措施。
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