2023年高中哲学知识点

、唯物论部分1I、世界的物质性原理I,【原理内容】辨证唯物论认为，世界是客观存在的物质世界（体现自然界的存在和发展是客观的I人类社会的存在和发展也是客观的），世界欧本质是物质，物质决定意识,意识是物质的反应

（1）

（2）【措施论】规定我们想问题、办事情要从实际出发，使主观符合客观，反对主观主义还规定人们在实践中必须要首先承自然界的客观性，对的处理好人与自然的关系，尊重自然，顺应自然，与自然友好相处

2、意识口勺反作用原理I【原理内容】意识可以反作用于客观事物，对的日勺意识可以增进客观事物的发展，错误日勺意识I则会阻碍客观事物的发展I【措施论】我们要重视意识的作用，重视精神的力量，树立对时的思想意识，克服错误日勺思想意识

3、物质和意识辨证关系的原理【原理内容】物质决定意识，意识对物质具有能动作用【措施论】我们要处理好主观和客观的关系，既要做到一切从实际出发、使主观符合客观，又要重视意识的作用，树立对时日勺思想意识，克服错误的思想意识反对割裂物质和意识日勺辨证关系认识论原理

1、人具有主观能动性原理

（1）【原理内容】主观能动性是人类特有的能力和活动，它包括互相联络日勺三个方面

①人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出体现为我们一般说的“想”；

②人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动，即一般我们所说的1“做”；

③人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即一般所说的决心、意志、干劲

（2）

（3）J等客观规律、客观条件一直制约着主观能动性的发挥主观能动性的发挥还受到一系列主观原因的制约【措施论】这一原理规定我们既要充足发挥主观能动性，又要尊重客观规律和客观条件,同步还要端正主观动机，做到对的地、有效地发挥主观能动性

2、现象与本质互相关系原理【原理内容】任何事物均有自己的现象和本质现象是本质的体现，本质总要体现为现象【措施论】要透过现象抓住本质，从感性上升到理性，只有认识了本质，才能更深刻地理解现象，也I才能指导实践这规定我们要透过现象认识事物的本质

3、感性认识和理性认识的辨证关系原理

（1）【原理内容】区别

①含义不一样感性认识是对事物现象的认识，理性认识是对事物本质和规律的认识；

②程度和水平不一样感性认识是认识日勺低级阶段，理性认识是认识的高级阶段；理性I认识比感性认识改对欧、更可靠、更深刻；

③作用不一样理性认识能比感性认识更好地指导实践

（2）联络

①理性认识依赖于感性认识；

②感性认识有待于发展到理性认识【措施论】这一原理规定我们既要大胆实践，深入实际，调查研究，占有十分丰富和合乎实际的感性I材料；又要善于思索，对占有的感性材料进行加工制作，实现由感性认识到理性认识的飞跃5I P

24、认识总是发展欧原理【原理内容】任何一种详细日勺认识只是对整个世界一种层次，一种方面，一种发展阶段上的认识，I而世界在空间和时间上都是无限的人们应当在实践基础上不停地深化认识,扩展认识，把认识向前推移【措施论】应当在实践的基础上不停地深化认识、扩展认识、把认识向前推移6P

12、认识的主线任务原理I【原理内容】认识的主线任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象把握事物的本质和规律I这是由于

①从现象与本质、规律的区别来说，认识了现象不等于认识了本质和规律；

②从认识欧I程度、水平来说，认识需要由感性认识上升到理性认识；

③从认识的作用来看，对事物本质和规律的I对的认识，能更好地指导实践【措施论】这一原理规定我们在认识事物时必须透过现象认识事物日勺本质和规律坚持对时的价值取向1I.社会存在与社会意识及辨证关系原理（选择题、非选择题）【原理内容】社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反应；社会存在的性质决定社会意识的性质，社会存在的变化决定社会意识的变化；社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的、革命的、科学的社会意识，对社会存在和发展起着积极增进作用；落后的、反动的、不科学的社会意识，对社会存在和发展起着重大阻碍作用I【措施论】规定我们坚持历史唯物主义的基本观点，承认社会存在对社会意识的决定作用；同步重视社会意识的能动反作用

2.价值观口勺导向作用原理（选择题、非选择题）【原理内容】不一样的价值观对个人与社会有着不一样的导向作用，第

一、价值观不一样，人们对客观事物的评价就不一样第

二、价值观不一样，人们在认识世界和改造世界活动中指向就不一样第

三、价值观对人生选择、人生道路同样具有重要的导向作用【措施论】树立和坚持科学的价值观，充足发挥对的的价值观的导向作用3I J.对的价值观的评价原则原理【原理内容】但凡符合事物发展的规律、符合人类主线利益的价值观都是对时时【措施论】我们应当树立对时的价值评价原则，树立与时代规定相适应的对的价值观,I以便在认识世界和改造世界的活动中做出应有的奉献

4.集体主义是对的的价值取向原理（选择题、非选择题）【原理内容工集体主义既是一种价值观，又是对的处理国家、集体和个人三者关系日勺政治原则和道德原则，它的重要内容是坚持国家、集体和个人利益相结合，增进社会和个人的友好发展，倡导把国家、集体利益放在首位；充足尊重和维护个人的合法利益,发挥个人的主观能动作用；当国家、集体和个人利益发生矛盾时，个人利益要服从国家和集体利益集体主义是新时期我国人民的对的价值取向I首先，是由于它反应了社会主义公有制经济关系的客观规定，体现了全国人民的主线利益另一方面，是由于它对时地处理了个人利益和集体利益的关系再次，它是我国人民实现现代化建设战略目的的力量源泉【措施论】坚持集体主义I反对片面强调个人利益抹杀集体利益的思想和行为；不结合个人实际状况，强求一致的价值规定；借口国家集体利益而忽视、否认对个人合法利益的尊重和维护

5.个人利益与集体利益关系原理（选择题、非选择题）【原理内容工两者本质上是一致的个人利益与集体利益（包括社会、国家利益）是辩证统一的关系首先，个人利益与集体利益互为前提而存在；另首先，个人利益与集体利益互相增进而共同发展但两者之间也常常发生不一致日勺情形，集体利益是全局、长远利益，而个人利益一般体现为局部利益和眼前利益【措施论】集体主义原则规定个人把集体利益放在首位，为了集体利益放弃个人利益,必要时牺牲个人利益及至生命来保卫集体利益同步，规定集体更好地完善自己，以便更好地满足个人的合法利益

6.社会主义市场经济与集体主义的关系原理（选择题、非选择题）【原理内容】社会主义市场经济与集体主义在主线上是一致的社会主义市场经济的性质、目的，规定在经济活动中坚持集体主义；社会主义市场经济秩序的建立，需要发挥集体主义的调整作用；社会主义市场经济发展中产生的矛盾，需要集体主义进行调整【措施论】发展社会主义市场经济，规定发扬集体主义的重要调整作用，做到心中有他人，心中有集体，心中有国家要顾全大局反对认为在社会主义市场经济条件下集体主义已通过时时观点；地方主义、本位主义、小团体主义和个人主义1P

74.个人活动和社会发展关系原理【原理内容】个人活动与社会发展存在着互相影响、互相制约关系个人活动对社会发展产生能动的影响，当个人活动符合社会的发展规律，反应了人民群众的主线利益时，就能对社会的发展进步起积极的推进作用；反之，就会阻碍社会的发展个人活动又受到社会发展的制约，即个人活动受到社会环境、I社会发展规律的制约【措施论】在实际工作中，我们必须对的处理个人活动和社会发展的关系，根据社会条件和规律从事个人活动，使个人得到发展，同步通过进步的个人活动推进社会向前发展反对割裂个人活动与社会发展的辩证关系，片面夸张个人活动的作用；忽视社会发展规律和社会环境日勺制约作用的唯心主义错误

2.个人与社会的辩证关系原理【原理内容】个人与社会是辩证统一的关系首先，个人与社会互相区别，不能等同，社会起着主线I的、决定的作用另首先，个人与社会互相依存，密不可分，个人是社会中的个人，社会是由个人构成的社会，一切个人活动的总和构成社会的运动及其发展I I【措施论】对欧认识和处理个人与社会的关系，充足运用社会提供的条件，同步又要为社会的进步发挥个人的聪颖才智反对把个人与社会对立起来，把个人凌驾于社会之上，并且过度地夸张个人的需要、个人的意志，把J某个个人看作推进历史前进的具有决定性的力量

3.人生价值两方面内容及其关系原理【原理内容】人生价值包括两方面一是社会价值即个人对社会的责任和奉献，一般称之为奉献二是自我价值即社会对个人的尊重和满足，一般称之为索取两者是互相联络，密不可分的，个人对社会做出了奉献，推进了社会发展，是人生价值的基础和源泉,处在首要地位；索取是人生价值的基础前提和条件，个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大日勺积极性和发明性，为社会做出更大日勺奉献【措施论】既不能否认个人对社会的责任和奉献，也不能否认社会对个人的尊重和满足个人价值的实现，必须从两个方面的关系中体现出来

4.人生的真正价值在于对社会的奉献原理【原理内容】；在人生价值的两个方面中，个人对社会的责任和奉献是第一位的，它是社会存在和发展的基本保障；是人生价值的基本标志；是人生价值的可靠标志也充足体现个人的社会价值和自我价值的统一个人只有把自己同社会和他人联络起来，积极地为社会、为他人作奉献，才能实现自我价值I【措施论】；在评价一种人的人生价值时，不能仅仅以他从社会获得多少东西来衡量，而重要地应以他对社会作出的奉献的多少来衡量规定我们把自己与社会，与人民联络起来，竭诚地为社会、为人民作奉献，使个人的自我价值得到实现反对拜金主义、享乐主义

5.物质奉献和精神奉献的关系原理【原理内容】物质奉献和精神奉献是个人对社会奉献的两种基本形式我们衡量人生价值既要看物质奉献，又要重视精神方面、思想道德方面的奉献精神方面的奉献，尤其是优秀人物的思想和行为，对社会的进步具有特殊意义和无法估计的价值在一定条件下，精神奉献可以转化为物质奉献物质奉献和精神奉献也存在对立的一面I【措施论】衡量一种人的人生价值时，既要看到他的物质奉献，又要重视他的精神奉献要把两者I结合起来，并且尤其要重视精神奉献的特殊意义

6.理想是人生的奋斗目日勺原理I I I【原理内容】理想是人生的奋斗目及理想属于社会意识，是社会存在的反应，是一定社会的I I经济关系和其他社会条件的产物理想对人们的社会存在产生重大的影响，崇高的理想是社会进步的助推器，是我国民族团结、共同奋斗的精神力量，是人生的精神支柱，对人生、对社会有着重大日勺指导和增进作用【措施论】我们要自觉树立崇高的社会理想，并以此指导自己的人生航向I反对胸无大志，缺乏人生於理想和奋斗目的

7.理想与现实辩证关系日勺原理【原理内容】理想与现实是辩证统一的关系理想源于现实；理想高于现实；理想又可以转化为现实【措施论】要把理想植根于现实之中，才有也许实现自己的理想对理想的追求既要符合社会发展的趋势，顺应历史发展的时尚，又要符合自己的实际，从自己的实际条件出发I反对不从实际出发区态度；反对把理想与现实混淆起来，一旦看到现实中还存在着种种丑恶的、不合理日勺现象，便对美好理想能不能实现产生怀疑甚至动摇的错误态度8I.实现理想需要艰苦奋斗的原理【原理内容】要把理想转化为现实，需要多方面条件，从主观方面来说，尤其需要艰I苦奋斗这是由于，艰苦奋斗是中华民族日勺老式美德和中国革命的光荣老式；是有志者应有的精神境界，也是由我们日勺基本国情决定日勺I【措施论】充足发挥主观能动性，以顽强的毅力，付出艰苦的劳动，脚踏实地，点滴积累，在奋斗中实现理想应反对认为艰苦奋斗的精神已经“过时”，从而不乐意艰苦奋斗的错误思想和行为

4、规律客观性日勺原理【原理内容】规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联络，规律是客观的，既不能被发明，也不能被消灭，是不可抗拒日勺【措施论】我们要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是反对不讲科学，不顾客观规律的主观主义5J I、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系的原理

（1）

（2）【原理内容】尊重规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性发挥主观能动性，

（3）必须以尊重客观规律为基础必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来，人们办事情的过程，就是发挥主观能动性的过程，而要把事情办好,就必须尊重客观规律，按客观规律办事【措施论】我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充足发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来

二、辩证法部分（-）联络的观点1J、普遍联络原理（事物是普遍联络的原理）【原理内容】（联络是指事物之间以及事物内部各要素之间曰勺互相影响、互相制约日勺关系）世I J界上的一切事物都处在普遍联络当中，事物的联络不仅是普遍的，并且是客观日勺，整个世界就是普遍联络日勺统一整体（联络是具有客观性、普遍性、条件性、多样性、系统性）【措施论】我们必须用联络的观点看问题对事物的联络进行详细地分析，反对形而上学孤立的看问题

2、原因和成果互相关系原理I I【原理内容】原因是引起某种现象产生的现象，成果是被某种现象引起的现象事物之间的因果联络是先行后续的关系，又是引起和被引起的关系任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象的产生都是由其他现象所引起的在每一事物日勺详细因果联络中，原因和成果有严格的区别，在一定条件下可以互相转化I【措施论】要承认因果联络的普遍性和客观性，对时把握事物的因果联络，这是人们对的认识事物，进行科学研究的前提；才能提高人们活动的自觉性和预见性（或者说规定人们自觉提高实践活动的预见性）O

3、整体和部分关系的原理【原理内容】唯物辩证法认为，整体和部分既互相区别又互相联络

（1）区别

①两者的内涵不一样；

②地位不一样整体居于主导地位，统率着部分;

③功能不一样，这又有两种情形当部分以合理的构造形成整体时，整体就具有全新的功能，整体日勺I功能就不小于各个部分功能之和；当部分以欠佳的构造形成整体时，就

（2）会损害整体功能日勺发挥联络

①两者不可分割整体有部分构成，没有部分就无所谓整体；部分是整体中日勺部分，没有整体就无所谓部分；

②两者互相影响整体的性能状态及变化会影响到部分的性能状态及其变化；反之，部分也制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用；

③两者在一定条件下互相转化【措施论】整体和部分互相关系日勺原理，规定我们办事情树立整体观念和全局思想,从整体着眼，寻求最优目的；搞好局部，使整体功能得到最大的发挥

（二）发展的观点

1、物质和运动互相关系的原理【原理内容】物质和运动是亲密联络、不可分割的物质是运动的物质，运动是物质的主线属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的主体；离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的【措施论】我们要用运动、变化、发展日勺眼光看问题，反对割裂物质和运动两者联络日勺两种错误观点

2、运动和静止互相关系的原理I,I；【原理内容】运动是无条件时、绝对的静止是有条件的、相对欧动中有静、静中有动，任何事物都是绝对运动和相对静止的统一I【措施论】规定我们用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对静止日勺存在,反对割裂运动和静止的辨证关系

3、事物的变化发展是有规律的原理

（1）I,【原理内容】辩证唯物主义认为世界上的万事万物是运动、变化、发展的不过,事物的变I,化、发展不是杂乱无章、毫无秩序的而是有着确定不移的基本秩序，均有其无法违反日勺客观规律

（2）规律就是事物运动过程中固有的本质的必然日勺联络I I,【措施论】承认客观事物的运动是有规律的在事物运动中把握规律

4、事物是变化发展的原理【原理内容】世界上一切事物都处在水不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一种无限I变化和永恒发展着的物质世界发展就是新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物替代旧事物的过程I I【措施论】我们必须坚持用发展的观点看问题

①要把事物如实地当作是一种变化发展的过程；

②要弄清事物所处的阶段和地位；

③要有创新精神，坚持与时俱进，增进新事物的成长

5、内外因关系日勺原理（事物发展的原因的原理、矛盾是事物发展动力的（原理）【原理内容】事物的发展是内因和外因（也就是事物的内部矛盾和外部矛盾）共同起作用的成果，内因是事物变化发展的根据，外因是条件，外因通过内因起作用【措施论】规定我们在观测分析问题时既要看到内因，又要看到外因，坚持内外因相结I合的观点（视状况而定恰当选用其中日勺观点）

6、量变质变关系原理（事物发展状态原理）【原理内容】世界上任何事物都是量变和质变的统一量变是质变的前提和必要准备，质变是量变必然成果2【措施论】规定我们要坚持适度原则；不失时机地促成飞跃；要重视量的积累、构成事物的成分在构造和排列次序上的变化也能引起质变要学会优化构造

7、事物发展前进性和波折性相统一原理（事物发展趋势原理、事物发展途径原理）【原理内容】事物发展的总趋势是前进的新事物必然战胜旧事物，任何事物的发展都是前进性和波折性的统一前途是光明的，道路是波折时，在前进中有波折，在波折中向前进，是一切事物发展的途径【措施论】我们应对的看待事物发展过程中的困难，坚定信心，不畏艰难，勇往直前I

（三）矛盾的观点

1、对立统一的原理【原理内容】任何事物内部都包括着既对立又统一日勺两个方面，矛盾就是对立统一矛盾双方的对立和统一是同步存在，不可分割的【措施论】规定我们要如实地反应事物的本来面目，坚持一分为二的矛盾分析措施，坚持两点论

2、矛盾普遍性日勺原理:【原理内容】事物自身包括日勺矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于事物发展过程的一直,即到处有矛I I盾、时时有矛盾，矛盾是普遍的、客观欧【措施论】这就规定我们想问题、办事情要勇于承认矛盾、揭发矛盾；善于分析矛盾，坚持两分法，一分为二时看问题，防止片面性

3、矛盾特殊性的原理【原理内容】矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一种侧面各有其特点它是世界上诸种事物之I I因此千差万别的内在原因，它构成这事物区别于他事物的特殊本质（表目前

①不一样事物的矛盾具有不一样的特点；

②同一事物矛盾在不一样发展阶段各有不一样的特点；

③事物矛盾双方各有其特点）【措施论】规定我们想问题、办事情必须坚持详细问题详细分析反对“一刀切”“一风吹4I、矛盾日勺普遍性和特殊性互相关系的原理【原理内容】矛盾的普遍性和特殊性是辨证统一的它们是互相联结的普遍性寓于特殊性之中，没I有特殊性就没有普遍性；特殊性也离不开普遍性它们在不一样场所是可以互相转化的

（1）【措施论】有助于我们掌握（或者说规定我们懂得运用）由特殊到普遍，再由普遍到特殊的认

（2）识秩序（去分析问题、处理问题）有助于我们掌握（或者说规定我们做工作时要运用）一般号召和个别指导相结合，”从群众中来，到群众中去”，“解剖麻雀”，“抓好经典”等科学措施（去分析问题、处理问题）主次矛盾的辩证关系复杂事物的多种矛盾有主次之分，重要矛盾在事物发展过程中处在支配地位、对事物发展起决定作用；次要矛盾则处在附属地位、对事物发展不起决定作用，同步主次矛盾互相依赖、互相影响，并在一定条件下互相转化抓重点，集中力量处理重要矛盾统筹兼顾次要矛盾.（“抓重点”、“抓中心”、“抓关键”、“突出任务”、“关键问题”、“放在首要地位”）矛盾主次方面辩证关系矛盾双方有主次之分，矛盾的重要方面在事物内部居于支配地位、起主导作用，矛盾的次要方面则处在被支配地位、不起主导作用，事物的性质重要是由重要矛盾的重要方面决定的，矛盾主次方面既互相排斥又互相依赖、在一定条件下可以互相转化看问题既要全面；又要善于分清主流和支流（“抓主流”、“辨方向”、“识大局”（分析形势）、“判断性质”、“占主体”）

7、两点论和重点论相统一【原理内容】复杂事物的发展过程中有许多矛盾，矛盾有主次之分，同一矛盾又有主次方面，是两点I和重点区统一（什么是两点论和重点论？）【措施论】这就规定我们坚持两点论和重点论的统一，做到看问题、办事情既要全面,又要善于抓住重点和主流，反对一点论和均衡论

8、两点论和重点论相统一的原理【原理内容】唯物辩证法认为，两点论就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到重要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一种矛盾时，既要看到矛盾的重要方面，又要看到矛盾的次要方面重点论是I在认识复杂事物的发展过程时，要找中把握它的重要矛盾;在认识某一种矛盾时，要着重把握矛盾的重要方面两点是有重点的两点，重点是两点中的重点，两点论和重点论是统一的离开两点谈重点或离开重点谈两点，都是错误的【措施论】我们应当把两点论和重点论统一起来，看问题，办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流，反对一点论和均衡论

9、唯物辩证法和形而上学的主线对立原理

（1）I【原理内容】唯物辩证法和形而上学是两种主线对立欧世界观和措施论唯物辩证法主张用联络、发展、全面日勺观点看问题，认为矛盾是事物发展的动力，事物日勺内部矛盾是事物变化发展的J主线原因而形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题，它主线否认事物内部矛盾的存在，把

（2）事物变化的原因归结为外部力量日勺推进，因而看不到事物的联络变化和发展唯物辩证法和I形而上学的主线分歧，就在于与否承认矛盾，与否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉I I【措施论】规定我们坚持唯物辩证法，反对形而上学，逐渐学会用联络的、发展欧、全面的观点II看问题，切忌用孤立日勺、静止的、片面的观点看问题。