两件宝 第1课时公开课一等奖创新教案

两件宝第1课时公开课一等奖创新教案/让教学更有效精品I语文学科

7.两件宝教学目标

1.会认“件、有”等10个生字，会写“和、也”等4个字

2.正确、流利地朗读课文背诵课文结合课文插图，知道双手和大脑是人的两件宝

3.培养学生用手用脑、热爱劳动的好习惯教学重点

1.会认“件、有”等10个生字，会写“和、也”等4个字

2.正确、流利地朗读课文背诵课文结合课文插图，知道双手和大脑是人的两件宝教学难点培养学生用手用脑、热爱劳动的好习惯课时安排2课时第1课时课时目标

1.会认“件、有”等10个生字，会写“和、也”2个字

2.正确、流利地朗读课文结合课文插图，知道双手和大脑是人的两件宝执教时间2024_年月曰前置学习

1.学会本课生字，联系上下文理解重要词语教学过程设计教学环节教师活动学生活动二次备课

一、谜语导入，引出课文题目

1.猜谜语

（1）十个小伙伴，分成两个班，大家齐努力，共同把事干

（2）站着在上面，用它来思考，我们看不见，智慧在里面

2.同学们，你们猜到谜底了吗（谜底手、脑）

3.揭题手和脑在生活中能做什么呢我们今天一起走进课文《两件宝》教师板书课文题目，学生书空，齐读课文题目（板书7两件宝）

1.猜谜语

二、初读课文，整体感知

1.教师提出朗读要求:

①自由朗读课文,注意读准字音，读通句子

②圈出书中的会认字，借助拼音多读几遍⑴认读生字

①指名让学生读，教师正音；带拼音齐读，教师提示学生“做、才是平舌音

②去掉拼音开火车读，齐读

（2）认读词语和短语

①开火车读，教师正音

②去掉拼音齐读

（3）师生交流识字方法学生分享识字方法教师相机指导，补充（编字谜）

①也:有土就是地,有女就是她

②加一加:彳+牛二件、力+八二办

③换一换友-又十月二有

（4）识字游戏笑脸卡片翻翻翻

2.借助插图，整体感知思考课文中的两件宝是什么预设:双手、大脑自由读课文

三、观察示范，练习书写指导书写“和、也二

1.出示“和、也”2个字及所组的词语，教师范写，提示书写要点，学生书空

2.学生按照笔顺描红、练写生字教师巡视评价，提醒学生运用正确的写字姿势和执笔方法自由练写0。