中班下学期班务计划（31篇）

中班下学期班务计划（31篇）杂志，更新家长的教育观念

6、做好家访工作，全班幼儿本学期普访一次，以纠正一些家长不正确教养态度，家园合作，共同教育好孩子

三、行事历二月月重点制订班级计划整理、布置教室环境，做好开学准备三月每月重点庆祝“三八”妇女节，开展•庆三八•活动

1、庆祝“三八”妇女节、

2、开展“我有多爱你”、“我对你说”的主题活动

3、积极开展班级区域活动，区域中制定和执行幼儿操作记录表

4、段中进行幼儿拍皮球活动，为比赛做好准备四月每月重点中段家长半日活动开放

1、开展清明扫墓活动，班中幼儿自制小白花活动、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图

2、的对称与均衡美，初步理解形象和主题的意义‘尝试用语言、动作、表情等表达自己的理解、想象和情感

（二）绘画

1、认识更多绘画工具，掌握正确的使用方法，根据需要选择恰当的工具材料进行创作并会收拾整理美术工具、材料要特征大胆使用12种颜色，学习调配更加丰富的色彩，区分并尝

3、

2、能用各种点、线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主试话的主体色和背景色

4、能在画面上简单地布局，并根据自己的想象有创造性地表现简单的

（三）手工材料进行创作，注意工具

1、喜爱各种手工活动，会选择工具情节使用中的安全性，会收拾整理并用捏的方法塑造简单的立

2、尝试用各种技能作出泥塑作品，体物象

3、尝试看图示折纸，主动探索学习简单的折纸方法，折叠出简单的形象科学领域科学

1.帮助儿童获取有关自然环境中的物质（光、空气、雷\彩虹等）及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中常见动物（爬行类）植物（树木类）的形态特征和生活习性及与人类的关系

2.带儿童观察、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系,获取感性经验

3.引导儿童观察周围生活中常见的科技产品（船、玻璃制品、洗涤用品），了解在人们生活中的运用并学习使用

4.使儿童主动参加科学活动，喜欢探索周围自然界，关心、爱护动植物和周围的自然环境数学

1.学习按量的差异及一定规律进行排序

2.认识数字7-10,进一步理解数字代表的基数意义，能用数字表示物体的数量

3.发现周围环境中数字不同的作用意义，理解数字代表的序数

4.知道物体更多的计数方法和读法

5.在数列中发现数目的等差关系和相对关系

6.以某一物体为中心，区别上下、前后

7.尝试运用标记等记录周围事物和现象

（二）卫生保健与安全目标抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食保持高度的安全意识，落实安全责任制，教师间互相兼顾提高幼儿自身的安全意识，活动中保护幼儿的安全在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展把好卫生关春季是传染病的多发季节，把好卫生关是预防的最有效措施，为此我们会定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁同时加强对幼儿餐前洗手、餐后洗手漱口习惯的培养并督促他们改正一些不良的卫生习惯除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力，尽量避免事故的发生在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细细心照顾幼儿每日的饮食起居，继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理能力有所提高帮助幼儿获得科学的健康知识及安全知识，使其身心得到健康、和谐的发展结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规开展多彩的体育活动，增强幼儿的体质保证幼儿的安全，对幼儿进行安全教育继续鼓励巩固和提高幼儿的自理能力，如穿脱衣服、叠衣服、自己吃饭等

（三）环境创设目标环境是课程的一部分，丰富而贴近幼儿生活的环境创设能吸引幼儿的关注，促使幼儿与环境的互动，在潜移默化中影响幼儿，促进幼儿的发展同时环境又像是课程的一面镜子，家长可以通过环境创设更切实地了解幼儿活动内容因此本学期我们仍将根据主题创设丰富而开放性的环境，如主题墙、自然角、游戏区等，使环境切切实实成为教育幼儿的重要手段

1、结合主题活动的开展，将和幼儿一起开展一个主题就创设一个主题墙设我们将以主题墙的形式，呈现幼儿在主题活动中的具体表现，展示幼儿的活动成果，如幼儿活动照片、幼儿作品的展示，资料的收集展览等同时，在环境创设中，我们将坚持幼儿是环境创设的主人理念，发挥幼儿的积极性、主动性，促使幼儿、家长共同参与环境创设

2、我们将根据季节环境的变化，结合自然角等，不断充实环境,变化环境，记载好观察记录，使幼儿对学习生活的环境始终保持新鲜感在自然角中，提供相应的图片等，供幼儿观察了解

3、优化班级教育环境，根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力

（四）、家园联系目标根据单元主题内容，出好《家长园地》，反映每个主题的目标要求，介绍科学教养知识，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等同时,由于课程中的许多主题活动，都要家长的协助、配合才能完成的，还请家长配合共同收集废旧材料，成为幼儿游戏活动的材料让家长能在最快的时间里了解孩子的教育，以便家长配合我们的教育工作做到家园互动，如有请家长朋友帮忙的，每次发书面通知；同时利用家园栏、宝宝档案袋、家访、网站等方式和家长及时沟通，相信家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作

三、班级工作内容与措施

（一）主题教学根据本班幼儿的实际水平和兴趣，制定主题，开展形式多样的教学活动在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题把国防教育融入一日生活的各个环节，综合利用各种资源，促进每个幼儿富有个性的发展本学期我班主要预设了六个主题，分别是:主题一《我的家，你的家》时间为4周目标通过实地探索与角色扮演等多种方式，让幼儿对家、社区多一份熟悉，多一份亲近感；体验自己也是家庭、社区一分子的感觉，从而产生关心与爱护家，爱护社区的温馨情怀，同时懂得并遵守家庭、社区生活的规范，自然而然的培养起对家园和文化的情感主题二《交通工具博览会》时间为4周目标认识并能说出不同交通工具的名称，获得不同种类的交通工具的经验了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘坐交通工具时应有的规则主题三《和纸玩游戏》，时间为4周目标从撕贴和折叠中让孩子直接去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特色，从而学会珍惜省用各种纸在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源，让平凡的纸成为孩子创作与游戏的素材主题四《蔬菜派》，时间为3周目标认识蔬菜，知道蔬菜的营养，了解蔬菜的成长过程与环境并且通过烹调了解食物加热的变化，了解蔬菜的形、色、气、味的特点主题五《顽皮一夏》时间为四周目标了解夏季的天气特征，感知雷雨与人们生活的关系；知道一些动物避暑的方法，知道扇子、空调等消暑工具；会观察制作扇子、冰棒、刨冰，感受夏日玩水的乐趣充分享受夏天的特别时光具体措施1健康领域

1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法;对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦

2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护

3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促进幼儿身体的健康发展2语言领域

1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法

2、鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言能力；鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题

3、在图书馆提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣,并能将有趣的情节简单讲述出来多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往3社会领域:

1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、小吃店等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气

2、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、欣赏自己鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性4科学领域

1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑能力充分利用周边的教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿经验

2、班级亲子郊游活动

3、开展“我对你说”、“大树和小花”的主题活动

4、中段家长半日活动开放

5、生活自理能力方面重点培养幼儿折棉被、系鞋带五月每月重点开展班级安全周活动和幼儿生活自理比赛

1、“五一”劳动节节日教育，开展“我是好帮手”的劳动教育,让幼儿了解周围人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果

2、参加幼儿园家园联系布置栏评比活动

3、开展“弯弯绕绕”、“小鬼显身手”的主题活动

4、班级安全周活动六月每月重点班级“庆六一”活动，布置节日的班级，感受节日的欢愉

1、“庆六一”活动

2、做好幼儿成长档案记录

3、做好班级专题资料归档整理及结题工作

2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；通过散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征；通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣

3、利用游戏、操作等活动，让幼儿比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量

4、学习观察生活，能进行简单的统计对个别数字概念较差的幼儿单独引导，激发兴趣

（5）艺术领域

1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望

2、利用零星时间（晨间、坂前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受

3、通过欣赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制作的兴趣在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，通过画、折、粘帖等方法来完成美术

4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现的能力中班下学期班务计划篇27新的一年来到了，小朋友度过了愉快的寒假，回到了老师身边,迎接快乐的集体生活本学期三位教师将根据我园的三三发展规划,以《广东省幼儿园教育指南》为指导，以一切以幼儿利益优先的宗旨来对待幼儿，以爱心、耐心、严谨、求实的态度来对待工作，让每个幼儿在新的一学期有更大的进步本学期本班幼儿32名，旧生30名，新生2名，这2名新生对幼儿园的集体生活需慢慢适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培养本学期将继续巩固对班级常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、观察四个有序，培养幼儿良好常规，形成本班的良好风气本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天

一、班级教学计划

1、本学期我园的重点是创建省一级幼儿园，我班将根据幼儿园的评估标准，进行环境材料的提供，主题方面的探究，学科教学的深入，用评估的标准严把好保教质量关

2、针对我园经过十年的风雨历程，本学期将进行十年园庆的庆典活动文艺节目展示、美术展示、家长制作展示、主题研究展示等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参与展示活动，向家长、同行、社会宣传，展示我们十年的办园成果

3、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据在活动准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只注重结果的作法

4、结构教学与主题教学相结合来进行继续对音乐活动进行探索，力争用多种元素来表现音乐；体能活动中，加强与体育教师的配合、辅导工作；语言活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力；英语活动中，两位教师在配班的同时，提高自己的英语水平，同时每天对幼儿进行复习

5、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估，依据多元智慧理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能根据本班幼儿的情况，设计适宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教育提供依据各月工作重点

二、三月份组织编排早操；三八以年级为单位举行我爱妈妈亲子活动；组织幼儿春游;建立班级有序的生活；各班环境布置观摩、研讨；学习省一级幼儿园的评估指标四月份举行国际象棋月系列竞赛活动；早操表演;检查各班环境五月份庆五一亲子环保小制作比赛;接待省一级幼儿园的评估;幼儿园十周年园庆庆祝系列活动；交流各班的观察记录六月份幼儿园十周年园庆庆祝系列活动；主题探究活动经验交流;教师经验论文交流七月份教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比;整理班级物品；班务工作总结

三、卫生保健工作a）保育员的配班工作有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作b）继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养c）保育教师利用中午时间，根据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进行观察记录d）保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生e）加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何事故

四、家长工作

1、学期初，发放调查问卷，了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况，需要进行个别教育我们将加强交流、沟通在学期中、学期末，我们还会发放家园联系表，向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们工作的看法

2、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础

3、坚持每月及时更换家长园地，以及每月的家长开放日活动，继续开展家长助教工作

4、继续对新生家访、旧生约访，平时电话联系，动员家长积极参加家长学校，学习先进的教育理念，取得家园教育的一致性

5、要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，鼓励自己的事情自己做，提高幼儿的自理能力

五、工作人员的配合a）三位教师以本园建构学习型组织为目标，读书学习交流互动反思成长，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的发展b）明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中互相配合、互相促进、团结合作c）坚持以良好的师德对待幼儿和家长教师互相监督，不允许有违反师德的事情发生d）加强理论学习，用先进的理念来指导工作，积极完成园内及年级组的各项工作中班下学期班务计划篇28

一、班况分析我们中二班现有幼儿25名，其中男生13名，女生12名本班幼儿经过一个学期的学习，在各方面较上学期有了很大进步，尤其在生活卫生及自理潜力方面有了明显的进步，大多数幼儿已初步构成良好的常规，能愉快，有序的融入班级的各项活动，针对本班实际及上学期中所存在的不足，在本学期将加大工作力度，把继续培养幼儿良好的行为习惯及幼儿的健康安全放在首位，透过游戏等各种活动促进幼儿想象力、创造潜力、动手操作潜力、交往潜力的发展，使每个幼儿在不同的交往水平上都有明显提高

二、具体工作的目标和要求:

1、在本学期，我们中二班的工作将根据本园的工作安排，深入贯彻两级《纲要》的精神，认真实施新课程改革方案认真坚持每周

二、中午的政治学习和业务学习，学习业务理论活动区与幼儿发展研讨，认真阅读各类幼教书刊，用心参加园的各项活动，在工作中，不断学习，更新观念，时时跟上幼教改革的步伐

2、在各领域中开展丰富多彩的教育活动，并将分享阅读渗入其中根据幼儿的年龄特点，在各教育活动中渗透于幼儿年龄相适应的教育目标及教育资料透过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，开展各种活动，使幼儿在各个领域的融合中获话得更好的发展

3、认真实施班内制定的特色教育计划，对班内的问题及时反思、揣摩，用心参加教师交流、体会等活动，探索各课的新思路，促进幼儿全面发展

4、透过多种渠道、多种形式与家长沟通，搞好家园互动，挖掘家长资源和社区资源，拓宽教育空间，发挥家长优势，实现同步教育

三、具体资料与措施（｛一｝、教育教学方面

1、归整幼儿常规，培养良好习惯

（1）坚持每一天引导幼儿高兴入园的，养成良好的学习习惯，并能主动有礼貌的打招呼

（2）培养幼儿争做小榜样的用心性，能自觉、自律争取每周都加入到红星榜的行列中

（3）幼儿劳动习惯和生活自理潜力、同情心和职责心的培养深入贯彻在一日生活的各个环节

2、做好活动区的创设与开展工作为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高潜力，并且让活动区为群众服务，引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目标主题转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结研究

3、分享阅读与一日生活有机结合尊重幼儿的年龄特点，透过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段开展各种活动将分享阅读渗透于各个教育领域之中，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯

4、定期进行环境创设与更新透过参观学习培训在实践中互相取长补短，提高对环境创设的认识，鼓励幼儿用心动手创作，突出主题性、教育性、共同布置环境，使环境与课程结合，与幼儿结合，让环境为课程服务，为幼儿发展服务，让幼儿在宽松的环境中获得发展

（二）、采用不同方式，加强家长工作的力度:1利用来园、离园时间与家长进行交流2定时召开家长会，向家长汇报幼儿的成长过程3充分利用每周周

四、周五与家长集中交流的时间进行交流4针对晚接的幼儿利用便条的方式进行沟通

三、卫生保健方面

1、认真做好晨检工作做到一摸、二看、三问、四查，认真详实记录晨检及家长联系薄，严格执行接送卡制度

2、认真做好卫生消毒工作，严格执行《各种物品洗刷消毒制度》并认真填写消毒记录搞好幼儿查体和季度测量，并及时将测查结果反馈给家长；做好疾病预防工作，做到“早发现、早治疗”

3、做到环境卫生持续整洁，透过每一天一小扫，每周一大扫的方式给幼儿创设一个干净舒适的生活环境

4、做好幼儿带量食谱工作，引导幼儿不挑食、不剩代，养成良好的进餐习惯，保证幼儿营养均衡

5、认真做好班级物品安全，发现问题及时上报并及时修理，做到预防于末然，班级物品定期清点，做到人走灯灭人走水停等，值晚班教师锁好门窗，保证班级财产安全

7、妥善保管好药品，并做好用药记录，按时定量给幼儿服用中班下学期班务计划篇29新的一年来到了，小朋友度过了愉快的寒假，回到了老师身边,迎接快乐的集体生活本学期三位教师将根据我园的“三三发展规划”，以《广东省幼儿园教育指南》为指导，以“一切以幼儿利益优先”的宗旨来对待幼儿，以“爱心、耐心、严谨、求实”的态度来对待工作，让每个幼儿在新的一学期有更大的进步本学期本班幼儿32名，旧生30名，新生2名，这2名新生对幼儿园的集体生活需慢慢适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培养本学期将继续巩固对班级常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、观察四个有序，培养幼儿良好常规，形成本班的良好风气本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天

一、班级教学计划

1、本学期我园的重点是“创建省一级幼儿园”，我班将根据幼儿园的评估标准，进行环境材料的提供，主题方面的探究，学科教学的深入，用评估的标准严把好保教质量关

2、针对我园经过一年的风雨历程，本学期将进行“一年园庆”的庆典活动文艺节目展示、美术展示、家长制作展示、主题研究展示等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参与展示活动，向家长、同行、社会宣传，展示我们一年的办园成果

4、期末各项考核总结工作，并讨论下学期教研工作的重点

5、开展“我和空气做游戏”、“有趣的昆虫”的主题活动七月

1、各类资料的整理和归档

2、学期结束工作中班下学期班务计划篇26

一、班级情况分析本学期我班共有43名幼儿，男孩21名，女孩22名，本学期转走3名孩子，插进3名通过上学期的观察，对幼儿在身体发展方面、认知发展、社会性发展方面、家长工作方面等进行如下分析

1、身体发展方面自理能力孩子们经过一年半的学习，各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物等大肌肉动作幼儿的大肌肉动作发展比较平衡，能协调地钻爬,喜欢用多种方法玩球，部分

3、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据在活动准备时力求充分，在活动进行时力求使用多种表征手段，在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思，改掉以前只注重结果的作法

4、结构教学与主题教学相结合来进行继续对音乐活动进行探索，力争用多种元素来表现音乐；体能活动中，加强与体育教师的配合、辅导工作;语言活动中，丰富幼儿的文学欣赏、词汇量以及口语表达能力；英语活动中，两位教师在配班的同时，提高自己的英语水平，同时每天对幼儿进行复习

5、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作，提高随时记录的意识，并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估，依据多元智慧理论，找出幼儿的优势智能和弱势智能根据本班幼儿的情况，设计适宜本班幼儿的发展检核表，为幼儿以后的个别教育提供依据

二、各月工作重点

二、三月份组织编排早操；“三八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动；组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨；学习省一级幼儿园的评估指标四月份举行“国际象棋月”系列竞赛活动；早操表演；检查各班环境五月份庆“五一”亲子环保小制作比赛;接待省一级幼儿园的评估；“幼儿园一周年园庆”庆祝系列活动；交流各班的观察记录六月份“幼儿园一周年园庆”庆祝系列活动；主题探究活动经验交流;教师经验论文交流七月份教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比；整理班级物品；班务工作总结

三、卫生保健工作a）保育员的配班工作有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力，在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作b）继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养c）保育教师利用中午时间，根据主题制作玩教具，同时对幼儿的日常生活进行观察记录d）保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作，预防传染病的发生e）加强幼儿安全教育和教师的责任心，避免发生任何事故

四、家长工作

1、学期初，发放调查问卷，了解家长对我们工作的建议以及幼儿的情况，需要进行个别教育我们将加强交流、沟通在学期中、学期末，我们还会发放家园联系表，向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们工作的看法

2、开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础

3、坚持每月及时更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，继续开展家长助教工作

4、继续对新生家访、旧生约访，平时电话联系，动员家长积极参加家长学校，学习先进的教育理念，取得家园教育的一致性

5、要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，鼓励自己的事情自己做，提高幼儿的自理能力

五、工作人员的配合a）三位教师以本园“建构学习型组织”为目标，读书学习一一交流互动一一反思成长，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，促进我们内在的工作、学习动机，促进我们自我的提升和事业的发展b）明确岗位职责，以幼儿的利益优先考虑工作，在工作中互相配合、互相促进、团结合作c）坚持以良好的师德对待幼儿和家长教师互相监督，不允许有违反师德的事情发生d）加强理论学习，用先进的理念来指导工作，积极完成园内及年级组的各项工作中班下学期班务计划篇30

一、班级情况分析新的一年开始了本学期我班幼儿人数没有变动，在自理能力及常规方面都比较好孩子们经过一年半的在园生活、学习，各方面都有了很大的进步特别在语言讲述上，胆量和自信心及表现的欲望增强了，但在语言的连贯性讲述方面较欠缺;对音乐的表现力明显有了提高，大部分孩子都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪在丰富多彩的主题活动中，孩子们的探索能力和操作能力有了明显的增强此外，孩子们在运动中，参与活动的积极性提高了现在从以下几个方面来开展本学期的班务工作

二、工作重点及措施

（一）保教工作方面

1.继续抓好一日常规工作，保证进餐、午睡质量，做好生活护理工作

2.告诉孩子们夏天来了，早晨的时间十分宝贵，因此要按时来园加强晨间锻炼特别是个别早上来园较晚的幼儿

3.继续培养孩子生活自理能力，学会自己叠被子，自己保管好自己的衣物，培养孩子的独立性和自觉性

4.户外活动前的准备工作，教给幼儿一些自我保护的方法，提高活动质量使幼儿在轻松愉快的气氛中增强体质

5.按照纲要的要求及本班实际情况开展五大领域的主题教育活动，并与家长积极配合突出本班的教学特色

6.找出孩子的个性特点，发挥孩子的特长，因势利导，因材施教，使每位幼儿在原有水平上得到提高

7.结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的主题和区角环境，活动区内多添置一些靠自己动手的游戏活动，如挂衣服、整理服装等，充分发挥环境的教育功能

8.教学上，力求做到充分的准备每一堂课，写好每一堂课的教案，让幼儿在快乐的氛围中学习，同时做好经验总结，并要努力地提高自身素质，以提高我们的教学质

（二）卫生保健工作做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作

1.注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽

2.注意观察、了解幼儿的身体情况，对个别生病的幼儿进行全天观察并记录，适当让他们多休息，注意饮水

3.鼓励幼儿多喝开水，创设“宝宝喝水站”，幼儿每喝一杯开水，就在自己的照片旁贴上一个小圆点，让家长也了解幼儿的喝水情况

4.幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己如开展气象台、观察角等活动

5.对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力

6.每天按家长要求督促孩子按时吃药

（三）日常行为规范方面中班是对幼儿进行养成教育的重要时期，良好的行为习惯源自于不断的养成在本期我希望能通过各种教育活动及日常生活中的不断提醒让幼儿养成有礼貌、有纪律的好习惯，能做到礼貌地跟别人打招呼、上课时纪律性强、不乱扔玩具、不跟小朋友打闹的文明幼儿，并对那些自理能力相对较弱的幼儿给予帮助通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养幼儿的责任心，如让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等

（四）安全工作方面安全工作压倒一切，安全工作显得尤为重要，就要求老师工作做得更细心些，要结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力，如重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线；经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理,把安全工作放在第一位;认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件,树立安全意识;利用一日活动中各个环节，穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，如每次活动前提出要求吃饭前要求幼儿注意不碰热汤等尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长

（五）家园工作方面家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力在本期，我们仍然要做好家园联系工作做好幼儿知识的宣传工作、做好交流工作（要多了解幼儿在家情况）、当幼儿在幼儿园出现任何情况后，做到及时的处理并与家长联系，做好家长开放日活动

1.发挥家长园地和家园信息栏的功用，详细公开展示我班的教育计划，活动安排以及部分内容，需要您配合的事情，让家长了解我班活动的进程和要求，以便更好的配合我们开展活动

2.对部分是家中长辈来接孩子的情况，我们不仅会口头传达，还会根据情况留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免出现传话不清或口误情况

3.在“家园信息栏”中，经常刊登一些能体现我们工作最新理念的文章或做法，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教育孩子的方法与途径

4.利用家长来接孩子的时间，向家长大概的说说孩子的在园情况，在日常工作中的进步与不足，及时与家长交换意见，共同想办法帮助幼儿纠正不好的习惯召开班级家长会，与家长交流信息“三#8226；八”“六#8226；一”期间做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动

5.指导家长阅读一些早期教育的杂志，更新家长的教育观念

6.做好家访工作，全班幼儿本学期普访一次，以纠正一些家长不正确教养态度，家园合作，共同教育好孩子

三、行事历二月月重点制订班级计划整理、布置教室环境，做好开学准备三月:每月重点庆祝“三八”妇女节，开展•庆三八•活动

1.庆祝“三八”妇女节.

2.开展“我有多爱你”、“我对你说”的主题活动

3.积极开展班级区域活动，区域中制定和执行幼儿操作记录表4•段中进行幼儿拍皮球活动，为比赛做好准备四月每月重点中段家长半日活动开放

1.开展清明扫墓活动，班中幼儿自制小白花活动.

2.班级亲子郊游活动

3.开展“我对你说”、“大树和小花”的主题活动

4.中段家长半日活动开放

5.生活自理能力方面重点培养幼儿折棉被、系鞋带五月每月重点开展班级安全周活动和幼儿生活自理比赛

1.“五一”劳动节节日教育，开展“我是好帮手”的劳动教育,让幼儿了解周围人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果

2.参加幼儿园家园联系布置栏评比活动

3.开展“弯弯绕绕”、“小鬼显身手”的主题活动

4.班级安全周活动六月每月重点班级“庆六一”活动，布置节日的班级，感受节日的欢愉

1.“庆六一”活动

2.做好幼儿成长档案记录

3.做好班级专题资料归档整理及结题工作

4.期末各项考核总结工作，并讨论下学期教研工作的重点

5.开展“我和空气做游戏”、“有趣的昆虫”的主题活动七月

1.各类资料的整理和归档

2.学期结束工作中班下学期班务计划篇

31、状况分析孩子能左右手拍球，有个别幼儿还学会了跳绳等小肌肉动作:基本上都能正确使用勺子吃饭喜欢使用剪刀剪纸，但有部分孩子运用剪刀的姿势欠佳还有个别小朋友的坐姿也欠佳如；黄雨、赵煜等自我保健孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得要躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理；了解到了清洁卫生的重要等，但仍有部分孩子便后忘了洗手的习惯

2、认知发展智力能力会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类会按歌词的内容编简单的动作能发现周围环境的变化，部分孩子还爱提问题多数幼儿喜欢参加学习和游行活动，游戏中的模仿能力也很强如戴维亚、吴雨薇等数概念会按大小、长短、高低等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能辨认45种图形本学期本班幼儿30名，其中男18名、女12名，在经过一年多的群众生活，幼儿已初步了解必须的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯本学期在班务工作上，将仍以幼儿的养成教育和常规教育为主，充分利用晨检及全日观察，做好幼儿的保育工作

二、指导思想继续深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，更新教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发展规律，营造快乐、健康的环境，启迪幼儿多元智能，培养多元才能，促进幼儿、全面的个性化的发展

三、保育工作1严格遵守园内规章制度与时间安排，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘安全教育，增强幼儿的安全意识2切实为幼儿带给洁净舒适的学习生活环境，按照园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品3认真作好各类记载及登记造册，公共财产维护等事物工作,配合保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作4本班老师与家长紧密联系配合、口径一致、同一要求、办好家园联系栏，开展好家访及家园其它教育活动，真正做到家园同步教育我们必须要做到“踏实、扎实、三勤、四心”，有任务及早行动，有问题及时处理，三位老师密切协作，与家长密切联系，协调好各方面的关系，以保证做好班务工作

四、教育教学工作在教育教学工作中，要做到认真备课、精心选取恰当的教学资料、设计合理的活动教学方案，充分准备好活动所需的材料，扎实认真地对待每节活动，把对幼儿的思想教育、情感教育、安全卫生教育、知识积累和技能培养贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中,全面推进素质教育坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、知识性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势语言教学中创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往，养成幼儿注意倾听的习惯，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，带给普通话的语言环境，帮忙幼儿熟悉、听懂并学说普通话社会活动中引导幼儿参加各种群众活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，支持幼儿自主地选取、计划活动，鼓励他们透过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试教育幼儿爱护玩具和其他物品、爱护公物和公共环境科学活动中引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探究的欲望，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，带给丰富的可操作的材料，透过参加小组讨论、探索方式，培养幼儿合作学习的意识和潜力音乐活动中要面向全体幼儿，针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有音乐天赋的幼儿要注意发展他们的音乐潜能，在支持、鼓励幼儿用心参加各种音乐活动并大胆表现的同时帮忙他们提高表现的技能和潜力

五、环境教育1创设良好的人文环境利用晨间、课间活动等零碎时间，与孩子讲悄悄话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说尽量给孩子创设在陌生环境中的说话机会，如到平行班联谊，讲故事，交换小老师等用情感手段，持续良好的师生关系，家长关系，使幼儿在温暖的大群众中茁壮成长文学作品、典型的生活事例介绍给他们，让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理，同时提高文学表达潜力2预设主题《个性的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真搞笑》、四个主题，拓宽幼儿的知识面，墙饰布置将紧紧围绕主题，与幼儿互动，充分利用空间进行布置，让环境说话，让幼儿与环境互动，在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美情趣，培养幼儿关注身边的事物自然角，墙饰布置充分调动幼儿的用心性，让孩子参与其中，做参与者，支持者，收获者，在自己的探索实践,成败之中积累自身的经验，让墙饰真正成为幼儿的领地，成为教育学习的智慧之墙3努力创设大胆表现，思维活跃，全面发展的班级特色，透过一日活动的各个环节与资料，记录孩子的点滴进步，构成鲜明的班级特色在教学活动中，创设机会让孩子表现自我，阅读与讲述作为本学期的重点，透过这一纽带为幼儿的全面发展打下基础许多实践发现具有阅读潜力的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己充满信心4用评比栏、五角星、奖花、大苹果等用心手段，帮忙幼儿树立正确的观念和作风学习正确评价别人，学会看别人的长处，学习别人的优点如学习有的小朋友上课用心动脑，学习有的小朋友乐于助人，学习有的小朋友会控制自己的情绪，不乱发脾气，学习有的小朋友生活习惯好等等引导幼儿发现别人的优点，学习与别人合作，培养幼儿初步的辨别是非的潜力6教师运用多种教育手段，多让幼儿接触社会接触自然，避免空洞的说教，教师做有心人，多观察幼儿，从幼儿感兴趣的事物入手，生成幼儿喜欢的，有价值的活动

六、家长工作以热情主动、耐心的态度与每位家长交流，争取每位家长的支持、理解与合作1每一天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长，用耐心、细心、爱心贯穿我们的家园工作2与内向的家长交流，让他们感受到教师对自己的关心3出好每一期家长园地，让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用，平等地对待每一位家长与幼儿每一天有计划地与个别家长交流，做到全面照顾

六、自我提高1多阅读，开拓眼界，提高业务水平2多反思，多写笔记3认真写好备课教育反思，改革备课的形式，更要提升备课的质量语言发展能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌大部分小朋友在集体中能大胆表述;但小朋友的语言表达还有待加强

3、社会性发展方面大部分孩子能与同伴友好相处，懂得在活动中要互助合作、团结友爱，玩玩具时也知道要互相谦让，小朋友做事有始有终的行为习惯也已初步形成，并具有初步的自信心但班级中还仍有部分幼儿不会较好地爱护物品如陈奕扬、张铭辉等，他们做事也比较拖拉，依赖性较强

4、家长工作方面我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发现，家长基本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动，但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工有爷爷奶奶接送

二、班级工作目标

（一）、领域目标健康领域

（一）身心保健

1、喜爱各种食品，养成不挑食，不浪费及主动饮水的好习惯

2、继续学习有序的穿脱并整理衣服，摆放在固定位置，初步尝试整理床铺记住生活中常见的电话号码，了解一些紧急情况下的自救方法

3、知道不随意服用和触摸玩弄生活中的药品及化学用剂

4、体验表达情绪的多种方式，掌握一些调节、控制自己的情绪的方法

5、了解自己与他人的不同，不嘲笑别人的生理缺陷或缺点，愿意帮助别人

（二）体育锻炼

1、能走跑交替，有不甘落后的争先意识并掌握若干种走步方法

2、能快跑和在一定范围内四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑）,能远足和一路纵队跑

3、会立定跳远，能双脚熟练地向前跳或在直线两侧行进跳;原地蹬地起跳触物，能从3035厘米高处自然地跳下，落地轻；能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米；能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳

4、能肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物，能自抛自接低（高）球或两人近距离互抛互接大球能双手交替拍球

5、能大胆在平衡木上走，能闭目向前走，原地自转至少三圈不跌倒

6、能熟练协调地在障碍物下钻来钻去，在攀登架上爬上爬下，学会垫上团身滚

7、能熟练地听多种口令和信号作出相应动作，变换队形

8、能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力

9、喜爱并积极参加体育活动，体验运动带来的快乐语言领域

（一）倾听理解

1.能独立的看书，对词汇、语法敏感，对日常生活常见符号、标志、文字感兴趣，阅读过程中初步了解汉字的由来

2.懂得爱护图书，会按页码的顺序阅读单页多幅的图书，有正确的阅读姿势

（二）表达交流

1.会用合适的语言习惯与同伴对话交流

2.能用较连贯的语言有顺序地表达事件的主要经过

3.能清楚地提出自己想问的问题

（三）欣赏阅读

1.会使用普通话，能正确发好翘舌音和舌根音

2.理解较多的形容词、副词、代词、数量词等词义

3.能根据文学作品的画面形象扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面社会领域

（一）自信心培养

1.遇到困难和挫折时，愿意动脑筋想办法，自己尝试解决

2.对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动，对完成任务有信心

（二）人际交往

1.关心弱小同伴和有困难的人，帮助他们做力所能及的事

2.愿意与父母或成人交谈，与人交往不胆怯，乐意参加参观、散步等活动

（三）行为规则

1、了解简单的公共规则，并自觉遵守

3.在绘画、阅读活动中，努力保持正确的读写姿势

4.努力遵守集体活动的各项规则

（四）民俗文化

1.在主要的节日活动中，体验节日的欢乐气氛，能用绘画、制作等表现自己的感受

2.了解家乡独特的传统民俗和民间工艺、特产，有求知和学习的愿望

3、帮助儿童获取有关自然环境中的物质（光、空气、雷\彩虹等）及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中常见动物（爬行类）植物（树木类）的形态特征和生活习性及与人类的关系

4、带儿童观察、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系,获取感性经验

5、引导儿童观察周围生活中常见的科技产品（船、玻璃制品、洗涤用品），了解在人们生活中的运用并学习使用

6、使儿童主动参加科学活动，喜欢探索周围自然界，关心、爱护动植物和周围的自然环境艺术领域

（一）兴趣与审美

1、主动观察周围环境中美好的事物，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣。