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B.B.用嘴依次吹瓶口，丙的音调最（WjC.用筷子依次敲打瓶口，甲的音调最高D.用筷子依次敲打瓶口，丁的音调最高
6.有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服关于电子牙刷，下列说法中正确的是（）A.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波的音调很低C.超声波能传递能量D.超声波不是由物体的振动产生的
7.如图所示，小红自制了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，做成一个“活塞”,用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声关于哨子，下列说法正确的是（）A.在月球上也能听到该哨声
8.哨声是由于空气柱振动而发出的声音C.吹哨时，上下推拉“活塞”，哨声的响度会改变D.吹哨时，“活塞”不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高
8.银川市为了给广大市民一个安静的环境，交警在医院、学校等场所安装了“违法鸣笛”自动抓拍取证系统该系统主要包括声源定位（声学探头）、摄像机监控系统（视频车辆识别）、显示屏、后台联动执法系统当机动车违法鸣笛后，可通过声源定位装置接收、自动检测声音类型和空间声场分布，精确定位鸣笛的车辆位置以下说法正确的是（）A.禁止鸣笛是为了在传播途过程中阻断噪声
8.声源定位系统利用了声音能够传递信息C.声源定位系统利用超声波经汽车反射形成回声来定位D.汽车喇叭声音越大，其传播速度就越快
二、填空题
9.如图所示，将一台正在播放节目的收音机放在硬纸盒下，看到盒子上面的小“人”翩翩起舞，这一现象说明声音是由于物体产生的，也说明了声音可以传递O
10.如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，这是提醒同学们交流时要减小声音的（声音的特性），从控制噪声的角度分析,这是在处减弱噪声的万鹿即学
11.三个相同的水瓶中灌入不同量的水，水位由高到低，如图所示，用嘴对着瓶口吹气，由于振动发出声音，且瓶子发出的音调最高
12.一个声源2min内振动1200次,它的频率为是Hz,人耳（能/不能）听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是500Hz,则他的声带每秒钟振动次
13.昆曲被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，她被誉为“百戏之祖”演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器，拨动三弦时，弦—产生声音；吹奏曲笛时，按住不同的孔可以改变声音的；两种乐器相互配合，奏出优美的乐曲，通过可以辨别它们的声音
14.在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句，如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的（选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）;中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从减弱噪声
三、实验探究题
15.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验
（1）如图
①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察，这说明了;
（2）如图
②所示，为了验证1中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象,你的改进方法是;
（3）如图
③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起该实验能说明可以传声当在月球上敲击右边音叉，泡沫塑料球（选填“会”或“不会”）弹起；
（4）如图
④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到声音，并由此推理可知
四、计算题
16.如图所示为核潜艇停在海面某处探测水下暗礁的深度的情景声呐发出声波信号后
0.4秒收到暗礁反射回的信号，已知声音在海水中的传播速度约为1500m/so
（1）求核潜艇到暗礁的距离；
（2）这种测量方法能否用来测量地球与月球之间的距离？为什么？
17.我们知道声音在不同的介质中的传播速度不同.阅读下表中列举的一些介质中的声速，回答问题
（1）声音在不同介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？一些介质中的声速V（米/秒）空气（0℃）331冰3230空气15℃340铜3750煤油25℃1324铝5000水（常温）1500铁5200
（2）在长884米的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔
2.43秒，声音在金属管中的传播速度是多大？该金属可能是由什么材料制成的？（此时气温约为15℃）。
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