八年级体育教学计划集锦12篇

八年级体育教学计划集锦篇12八年级体育教学计划篇1教学内容基础知识了解科学锻炼身体的方法与体质测试的基本方法，懂得体育与人际关系、吸烟的危害等一些身心健康的基本知识，逐步培养同学们参加体育锻炼的兴趣基本技能学生能够完成本学期规定教材的基本技能和基本技术动作，动作质量有所提高，初步具有根据自己身体状况选择锻炼手段和方法的能力，养成良好的体育锻炼的习惯，逐步建立起健康向上的人际关系重点掌握运动技术的要领难点对技术要领的理解和运用学生情况分析八年级学生已经接受过初中阶段一年的基础教育和体育锻炼，知识水平和身体发展水平有了一定的提高，特别是身体素质和运动技能有所提高而八年级又是一个同学们身体状态，素质水平变化比较快的一个关健的过渡时期，因而如何在初一学习的基础上，根据初二学生的特点，在知识、技能、身体素质和运动负荷等方面提教法本课教学对象是八年级学生初中学生教学课的效果，取决于教师在课堂教学中的教学方法及手段是否符合初中学生的生理、心理特点，能否通过教师的心理诱导，激起与学生的情感交流根据初中学生具有观察模仿能力强、兴趣广泛、思维敏捷、活泼好动的特点，本次课导学策略以问（问题引入）——试（尝试改变规则的比赛、练习）——疑（练习中鼓励学生发现问题）——解（教师讲解、示范与指导学生合作互助）一评（学练中展示与评价）一用（实践与运用于健身、娱乐比赛、评比中）为主线，重点在激发学生兴趣，为学生创设趣味多样的学练情境和方法，以问引趣、以趣促学，寓教于乐，融德、智、体、美于体育教学中，使技能学练和健身趣味盎然学法素质教育体育课堂要发挥学生主观能动性，让学生自主学习，使学生真正成为学习的主体课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，我把教法和学法有机的结合起来，把学习主动权交给学生“兴趣”是最好的老师本计划抓住学生好奇的特点，以趣味的问题引出学习内容，在学练软式排球、跳竹竿时，采用学生喜爱的比赛、游戏等方式激发学习兴趣，寻找解决问题的答案，学生通过观察示范和讲解，在主动自主学练中掌握技能，在展示评价中交流，在体验进步和发展中成功，使学生主动学习、合作学习、乐于学习、会学习，充分体现学生的主体作用

七、教学进度表（略）八年级体育教学计划篇5本学期是我任教的个学期，对学生的大体情况有所了解，现将教学列出来，给参考

一、指导思想以陶行知“教育”主流思想为指导，以组教学工作计划为依据，认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作;切实进行教学手段、组织形式和方法的改革，提高课堂教学;认真执行新的课堂教学标准；以人为本，追求实效;锻造队伍，夯实基础，提升品位

二、总体教学目标

1、学生能知道一些科学锻炼身体和评价锻炼效果的基本方法，知道健康的含义和标准，能运用所学知识指导健身活动

2、能正确地完成本学期所学各项教学内容的基本动作，身体素质和运动综合能力有进一步提高

3、学生人人能掌握一项球类项目的的技能方法，了解该项目的知识，并能自主体育锻炼，培养体育实践能力创新精神

4、能主动参加体育锻炼，乐于参加体育与健康常识的学习，在体育活动中能正确对待胜负，体验成功的乐趣，表现出公正、负责、团结协作的精神

三、单项重点教学内容分析㈠、跑

1、知道蹲踞式起跑、障碍跑和耐久跑的动作方法

2、学会蹲踞式起跑动作，做到起跑反应迅速，起动快，起跑后迅速进入加速跑;进一步学习耐久跑、定时跑，掌握跑的.动作和呼吸方法，能跑得持久

3、能表现出勇敢顽强的意志和吃苦耐劳的优育品质

（二）、球类

1、了解篮球、排球、乒乓球、羽毛球的有关知识

2、每个学生初步掌握一项球类的基本动作，并能开展自主练习

3、在学习中体能运动的乐趣，并产生锻炼兴趣

四、具体工作安排3月

1、制定体育教学计划和教学进度

2、全体学生进行新操广播体操《舞动青春》的、教学工作，达到人人会做同时抓好“两操一课”保证在校学生每天体育活动1小时以上

3、添置部分的体育器材（请示）

4、排球队继续训练

5、各运动队的素质训练

6、制定体育工作计划

7、搞好体育室的布置、器材的摆放等工作4月

1、排球队与教职工进行教学交流

2、制定田径、排球春训计划，逐步进行实施

3、田径队、排球队训练

4、对学生进行个别体育项目5月

1、组织开展的排球比赛

2、开展全校教职工排球比赛

1、篮球队、田径队系统训练

2、开展全校教职工兵乓球比赛

3、排球队、田径队系统训练

4、对各训练队队员进行力量训练

5、在教学上对各指定考核项目进行考核7月

1、对学生考核评价，登记，上报

2、学期本人将竭尽全力把教学工作做好八年级体育教学计划篇6本学期是初中的最后一个学期，在认真学习新课程改革和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划，在锻炼学生身体素质的同时也要帮助他们顺利完成最后的体育加试，助他们顺利考取理想的高中

一、学生现状分析男生表现欲强，女生，可选择一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动兴趣；还有升学测试，运动量、运动强度要大

二、教材的知识系统和结构本学期教学最关键的还是学生中考体育项目的辅导，如何使学生掌握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重

三、目的任务

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识并不断巩固和提高

2、进一步增强体质，特别是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发能力

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础

四、重点与难点

1、重点是必考项目男1000米，女800米成绩的提高以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐

2、难点是男生的坐位体前屈

五、教学设想初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性增强课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼定期测试，制定科学合理的教学计划开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体情况，激励学生在以后的练习中更加努力另外通过学生的体育成绩了解到学生运动能力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练在四月初进行一次测试，培养学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划内容做一个好的依据

六、教学措施与教改思路1:随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏2初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果3因材施教，分组时采用根据身高分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣

七、本学期教学进度安排第一周一一第三周体能恢复训练以及课间长跑的.进一步加强训练，体育专业生的选材与训练工作第四周一一第五周课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教学生根据自己的弱项进行专项练习第六周一一第七周立定跳远教学以及测试工作第八周一一第九周坐位体前屈的辅导训练第十周一一第十一周仰卧起坐的练习第十二周一一第十三周中考项目混合测试与个别学生的加强指导第十四周一一第十八周中考体育测试结束后的体育创新教学与期末测试遇五一假期或意外天气情况有关教学进度和教学内容可灵活临时调整，采取室内教学的方式等四针对性的训练

1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训练，加强监督，培养他们的积极，宣传体育中考不亚于文化课的意识

2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破

五、加强业务能力学习认真钻研体育新课改，根据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各教师之间的沟通和学习，认真备好每一堂的教案摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考计划，指引学生认真的备战，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面胜利八年级体育教学计划篇7

一、指导思想认真学习“体育与健康”新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益

二、工作目标认真完成体育教学任务，使学生掌握体育基础知识，基本技能,基本技术培养学生的兴趣认真完成教学研究和教学改革任务，争取在县市比赛中取得优异成绩，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务

三、学生现状分析八年级年级的学生身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如篮球、足球、等项目而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强女生也是力量差，但是柔韧性好对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼

四、教学进度九月份队列队形十月份《耐久跑》十一月份体能训练与理论学习十二月份中长跑专门训练元月份考核与分析二月份体能恢复训练三月份《武术操》四月份《排球》基本技术理论学习五月份《篮球》基本技术灵敏练习六月份测试与分析高要求，并针对发展不平衡的情况做出相应的努力，整体地提高，为初中的升学打下一个良好的基础教学打算和措施合理运用游戏和多种形式的教学手段、方法融入教学过程中，寓教于乐通过力量、有氧耐力等练习，使同学们的身体素质和身体技能水平得到明显提高，达到预期的标准和要求（此计划一式两份，一份交教务处，一份任课老师留底）教学进度周次起讫日期教学内容19/1-9/7引导课队列队形练习29/8-9/14适应性练习学习中学生新广播操39/15—9/21快速跑学习中学生新广播操49/22—9/28合作跑校运会适应练习59/29—10/5“十.一”放假610/6—10/12篮球身体素质练习710/13—10/19实心球素质练习810/20—10/26快速跑测试素质练习910/27—11/2国家体育合格标准测试

五、教学措施

①正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学

②备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思

③采取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等

④在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧

⑤积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位

⑥将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系

六、业务学习安排

①加强对新课程改革的认识，提高理论水平，写出好的论文

②不忘继续加强裁判知识的学习，并多在教学中和实践比赛中锻炼

③带好训练队，多向老教师取经学艺，并经常翻阅有关训练书籍

④学习掌握电脑知识，能制作出较为简单的课件

⑤多听课、评课参与讨论，增加自己的阅历

七、评价工作安排通过考试和平时表现来评价每项内容分三个层次好；一般;还应努力

①体能与技能练习和学习的动作掌握得好不好

②学习态度与行为是否认真上好体育课，积极学习和锻炼

③交往与合作精神能否正确处理与同伴的关系，合作得好不好八年级体育教学计划篇8

一、指导思想认真学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益

二、学情分析

1、学生情况八年级4个班，每个班40多名学生没有特殊学生，都能从事体育运动锻炼

2、技能情况八年级的学生身体发育正处于青春期的.高峰时期，心理、生理的发育波动强男生爱动，喜欢对抗性强的运动项目如篮球、足球、等项目而女生则恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的项目从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵活性和反应能力强女生也是力量差，但是柔韧性好因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要

三、总体目标及工作思路

1、培养好体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法

2、发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力

3、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位

4、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感

四、主要任务

1、继续贯彻实施教学质量年工作，做到常规教学管理规范有序

2、实践一种先进的教育理念，解决一个教学方法问题在广泛学习和深入反思基础上形成“我的教育理念”，使教师的工作思想和信念得到升华同时探索出一种行之有效的教学方法

3、在教学中不断积累教学经验，加强教学反思

4、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位

5、做好公开课，汇报课准备

五、重点工作

1、端正教育教学思想，全面贯彻党的教育方针

2、加强对课堂档案管理，预防体育课中出现意外事故

3、备课个人备课要坚持从学生实际、教师自身实际出发，并提前备课一周，制定出切实可行的教学设计方案

4、上课优化课堂教学，深入开展教学实践研究结合教学质量年的活动要求，坚持以夯实“双基”为重点，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以调动学生积极有效参与为手段，以促进学生全面发展为目标，深化课堂教学改革，改进教学方法，加强创新精神和实践能力培养课堂教学以学生为主体，突出重点，分化难点，完成教学目标在课堂教学中逐步培养学生的“问题意识”按照“初中生学习”的特性分析，教给学生学习方法，提高自我学习能力

5、学业成绩考核考察按照新课程标准要求，对学生进行综合评价重视对学生学习过程和学习态度的考核

六、教学进度表周次教学内容课时1课堂常规及注意事项1队列队形复习广播操12学习自编操篮球1学习自编操篮球1学习自编操篮球1学习自编操篮球14快速跑素质练习1快速跑素质练习1技巧跳跃练习技巧跳跃练习技巧跳跃练习技巧跳跃练习7耐久跑1学习自编操羽毛球18学习自编操羽毛球1学习自编操乒乓球19学习自编操乒乓球1学习自编操跳绳10素质练习1素质练习111技巧跳跃练习1技巧跳跃练习112向上跳跃练习弹性组合练习1向上跳跃练习弹性组合练习113篮球篮球114篮球1篮球115篮球1篮球116耐久跑1考核篮球原地、进行间运球17考核耐久跑1考核立定跳远118学习自编操羽毛球1学习自编操乒乓球119复习其他学科复习其他学科20复习其他学科1011/3—11/9期中考试体育合格标准成绩录入1111/10—11/16技巧耐久跑1211/17—11/23排球素质练习1311/24—11/30耐久跑跳绳1412/1—12/7篮球素质练习1512/8—12/14考核素质练习1612/15—12/21耐久跑理论课1712/22—12/28进行期终考查1812/29—1/5191/6—1/12成绩评定201/13—1/17期末复习考试八年级体育教学计划篇2

一、指导思想以陶行知“生活教育”主流思想为指导，以教研组教学工作计划为依据，认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作；切实进行教学手段、组织形式和方法的改革，期末考试八年级体育教学计划篇9

一、本班情况分析

1、学生基础知识掌握情况六年级有3个教学班，经过多年的教育和培养，极大多数学生都能认真上好每一堂体育课，积极参加各项体育锻炼，身体素质和运动能力较好,但也有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大

2、学生的学习态度该班的学生学习态度总体是乐观的大部分的学生是积极的主动参与体育活动的锻炼，听从教师的按排，但部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难

3、班中优生情况大部分的学生能够体验集体活动能和个人活动的区别；按顺序轮流使用同一运动场地或设备;在游戏中能够帮助他人、尊重他人和关心他人;建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德

4、班中后进生情况该班中有一小部分的学生认为上体育课只是玩玩而已平时缺少锻炼，完成不了锻炼任务，又吃不了苦，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣，又认为，我不参加体育锻炼，身体状况也可以，也基本能满足学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参加体育锻炼可有可无，这些现象造成大部分学生的体质得不到普遍提高

二、本学科教材分析在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的.“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础”

三、本学期教学目标

（一）使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度

（二）初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力

（三）培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强,胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质

四、本学期教学措施

1、做好校领导与班主任和教师之间配合工作，顺利开展各项体育活动

2、做好常规工作，坚持常规教学，保证教学进度同步，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关

3、成立校运动队及时开展体育训练活动

4、组织好校运动队并进行常规训练以便迎接中心校运动会

五、教学进度表周次起至日期计划进度

1、3月2日——3月8日第1课时L投掷双手向前、向后抛实心球（1千克）；

2.游戏:圈篮球第2课时

1.韵律活动和舞蹈韵律球操;

2.投掷双手上步前抛实心球第3课时

1.跳跃蹲踞式跳远;

2.技巧组合动作

2、3月9日——3月15日第4课时

1.韵律活动和舞蹈韵律球操;

2.投掷单手推实心球（1千克）第5课时

1.投掷上步投掷垒球;

2.游戏障碍赛跑第6课时

1.小排球正面双手垫球;

2.选修内容，游戏滚球接力

3、3月16日一3月22日第7课时

1.跳跃蹲踞式跳远;

2.小排球正面双手垫球第8课时

1.投掷助跑投掷垒球;

2.游戏截住空中球第9课时

1.投掷助跑投掷垒球;

2.游戏端线篮球

4、3月23日一3月29日第10课时

1.韵律活动和舞蹈韵律球操;

2.跳跃蹲踞式跳远第11课时

1.投掷投掷垒球考核;

2.游戏十字接力第12课时

1.投掷投掷垒球考核;

2.游戏播种与收割

5、3月30日——4月5日第13课时

1.武术组合拳

（一）；

2.跳跃蹲踞式跳远第14课时

1.韵律活动和舞蹈韵律球操;

2.小排球正面双手垫球第15课时

1.韵律活动和舞蹈自我表现活动;

2.跑30米障碍跑

6、4月6日——4月12日第16课时

1.武术组合动作

（一）；

2.支撑跳跃跳上成跪撑一跪跳下第17课时

1.支撑跳跃跳上成跪撑一跪跳下（横放器械）；

2.跑:30米障碍跑第18课时

1.支撑跳跃跳上成跪撑一跪跳下;

2.跑30米障碍跑

7、4月13日一4月19日第19课时

1.武术组合动作

（一）

①-

④;

2.选修一支撑跳跃第20课时

1.武术组合动作

（一）

⑤-

⑥;

2.支撑跳跃分腿腾越（山羊）第21课时

1.选修内容一武术组合动作

（一）

⑤-

⑥;

2.游戏冲过火力网

8、4月20日一4月26日第22课时

1.支撑跳跃分腿腾越（山羊）；

2.跑耐久跑第23课时

1.小排球跨一步垫球;

2.跑4分钟定时跑第24课时

1.武术组合动作

（一）

⑦;

2.小排球跨一步垫球钟定时跑

9、4月27日一5月3日第25课时

1.跑400米耐久跑（考核）；

2.小排球正面双手垫球

1.26课时L跑400米耐久跑（考核）；

2.选修一小排球正面双手垫球第27课时

1.小排球跨一步垫球;

2.游戏跳绳接力跑

10、5月4日一5月10日第28课时

1.卫生保健;

2.室内活动负重操46节〜第29课时

1.体育常识排球；

2.室内活动掰手腕第30课时

1.养生之道腭要常抵齿要常叩；

2.室内活动猜拳写字

11、5月11日一5月17日第31课时

1.卫生保健脊柱的异常弯曲与防治;

2.室内活动:吹球入碗第32课时

1.卫生保健怎样才算身体好;

2.室内活动仰卧蹬车轮第33课时

1、跑蹲距式起跑;

2、小篮球原地运球

12、5月18日一5月24日第34课时

1.武术组合动作

（三）上步搂手马步击掌；

2.投掷实心球第35课时

1.韵律活动和舞蹈韵律绳操1—3节；

2.跑蹲距式起跑第36课时

1.跑50米快速跑

2.游戏冲过火力网

13、5月25日一5月31日第37课时跳跃蹲距式跳远（起跳区宽30-35厘米）第38课时

1.韵律绳操4—6节；

2.投掷双手上步向前抛实心球第39课时

21.武术组合动作

（三）；

2.跳远蹲距式跳远

14、6月1日——6月7日第40课时

1.跳跃蹲距式跳远；

2.小篮球原地运球第41课时

2.韵律绳操7—9节；

2.投掷原地侧向投掷“管状物”第42课时

1.武术组合动作

（三）；

2.投掷原地侧向投掷“绳结”

15、6月8日一6月14日第43课时L跳跃蹲距式跳远；

2.游戏两垒球第44课时

1.韵律活动和舞蹈韵律绳操；

2.跳跃蹲距式跳远第45课时技巧

1.前滚翻、后滚翻；

2.投掷原地侧向投掷垒球

16、6月15日一6月21日第46课时

1.武术组合动作

（三）；

2.跳跃蹲距式跳远第47课时

1.跳跃蹲踞式跳远（考核）；

2.小篮球原地双手胸前传、接球第48课时

1.跳跃蹲踞式跳远（考核）；

2.小篮球原地胸前传、接球

17、6月22日——6月28日第49课时

1.武术组合动作

（三）复习、考核;

2.游戏合力第50课时

1.技巧前滚翻两腿交叉转体180；

2.武术组合动作

（四）第51课时

1.韵律活动和舞蹈；

2.技巧前滚翻两腿交叉转体180度

18、6月29日一7月5日第52课时

1.技巧前滚翻两腿交叉转体180度;

2.游戏两垒球第53课时

1.跑耐久跑（考核）；

2.小篮球原地单手肩上传球第54课时

1.本学期体育课总结

2.体育常识科学锻炼身体的方法八年级体育教学计划篇10一，学生现状分析教书的学生年龄在15-16岁之间，处于青少年发展的高峰期，身体发育迅速，男女差异很大男生活泼好动，女生倾向于安静不活跃因此，有必要利用这种情况，加强男生的体育锻炼，培养女生积极参加体育锻炼的习惯坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长

2、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为

3、重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力

4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益

二、教学目标

1、积极参加课外体育活动，懂得科学的锻炼方法

2、完成和基本掌握本年级选择项目中规定动作，了解所学运动项目的简单规则结合游戏和降低规则的比赛，提高技战术的运用能力用安全方法进行运动，发展体育的广泛兴趣、爱好提高自学自练和自我保健能力

3、全面发展体能的基础上，通过多种联系继续发展灵敏、速度和有氧耐力，知道营养需求及选择对健康的影响根据自己的生理发育特点，了解体育活动中应注意的事项

4、正确评价自己的运动能力，了解身心之间的关系，逐步掌握设置合适的体育学习目标方法，增强自尊与自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣

5、增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育项目，多渠道搜集信息，并能评说比赛和表演

三、运动参与

1、积极参加课外体育活动，懂得体育的锻炼方法

2、用安全方法进行运动，发展体育的广泛兴趣、爱好提高自学自练和自我保健能力

3、根据自己的生理发育特点，了解体育活动中应注意的事项

四、教学内容

1、跑（50米、耐力跑800米1000米、往返跑25米）

2、田径跳（立定跳远）掷（投实心球）提高课堂教学质量；认真执行新的课堂教学评价标准；以人为本，追求实效；锻造队伍，夯实基础，提升品位

二、总体教学目标

1、学生能知道一些科学锻炼身体和评价锻炼效果的基本方法，知道健康的含义和标准，能运用所学知识指导健身活动

2、能正确地完成本学期所学各项教学内容的基本动作，身体素质和运动综合能力有进一步提高

3、学生人人能掌握一项球类项目的的技能方法，了解该项目的有关知识，并能自主开展体育锻炼，培养体育实践能力创新精神

4、能主动参加体育锻炼，乐于参加体育与健康常识的学习，在体育活动中能正确对待胜负，体验成功的乐趣，表现出公正、负责、团结协作的精神

三、单项重点教学内容分析

（一）跑

1、知道蹲踞式起跑、障碍跑和耐久跑的动作方法

2、学会蹲踞式起跑动作，做到起跑反应迅速，起动快，起跑后迅速进入加速跑；进一步学习耐久跑、定时跑，掌握跑的动作和呼吸方法，能跑得持久

3、能表现出勇敢顽强的.意志和吃苦耐劳的优育品质运动技能教学重点以各项目技术为载体，发展跑的能力和有氧耐力、弹跳力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲劳的能力

3、足球（变向运球射门、脚法不限）篮球（行进间单手肩上投篮）排球（垫球）教学重点以篮球的基本技术为载体，发展学生的身体素质，提高心肺功能，培养运动兴趣八年级体育教学计划篇11

一、指导思想坚决贯彻执行体育工作条例，进一步推行体育与健康新课程标准,将体育课改推向更深层次的研究.在学校校长室、教科室的直接领导下，我组对照市教委、体委的年度工作计划，相互协作,有条不紊地开展各项体育工作，使我校的体育工作水平和成效迈上一个新的台阶.

二、工作重点

1.进一步提高学校大课间的整体质量，做到内容丰富、形式多样.

2.充分利用课余时间抓好学校各运动队的训练，使我校的体育运动水平稳步提高.

3.以教科研为抓手，不断提高体育课堂教学质量，充分体现体育教学中学生的主体地位，真正使学生想学、愿学、乐学，使体育学习成为学生学习生活中的一个重要部分.

4.做好初三体育中考项目的辅导工作.

5.加强课题研究工作，提高自身业务水平.

三、工作措施

1.加强检查与考核力度，利用体育课组与组之间的比赛、班与班之间的比赛、年级与年级之间的比赛等，不断提高广播操的质量.再通过各种方法，例如人人争当领操员等等，端正每位学生体育锻炼的态度.

2.各项运动队训练分工到人，明确职责，并对运动队取得的成绩进行客观的评估.组内对每位教练员要进行年度考核.

3.加强理论学习，特别是新课程标准和师德方面的理论学习，不断提高每位教师的业务素质育人品质.扎实抓好集体备课与研讨，相互协作，相互提高.

4.发挥教研组团结协作的精神，运用科学的方法和手段尽一切可能提高每一位学生的身体素质.

5.课题研究分工到人，人人参与，集体研讨，有计划有总结.

四、具体工作安排九月份

1.制定教研组工作计划，本学期教学计划、教学进度，并备好一周课.

2.集体备课:支撑跳跃.

3.课题研究初步探讨十二五”课题的研究方向并定题.十月份

1.教学模式研讨:初

一、二年级民主化、初三自主式.

2.公开课:快速跑.

3.课题研究对课题进行初步论证.H月份

1.组织学生进行体质测试.

2.集体备课:篮球.

3.教学沙龙（课题研究）对课题背景、现状和预期效果进行讨论.十二月份

1.集体备课立定跳远.

2.理论学习（课题研究）如何做好体育差生的转化工作.

3.整理学生体质测试数据并上报国家数据库.

4.做好上报教研室体育与健康论文，参加市评比.

5.课题阶段性小结.一月份:整理教研组材料，并装订成册.八年级体育教学计划篇12作为一名体育，如何将学生有限的体育课上好和提高学生的身体素质，是一直困扰我的难题，不过在我这么年的中，凭借我上的还是不错的虽然经验主义害死人，但是经验在很多下是很有用的过去一个我的工作很顺利，学生都通过了体育测试，身体素质都得到了提高这个学期，我想在上个学期的前提下，更好的将学生的体质提高我制定了具体针对的工作

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真落实《体育工作条例》和新课标,积极推进素质教育，强调体育在促进学生全面发展上的突出作用；重在提高质量，“三个面向”，坚持育人为本，坚持树立“第一”的思想，提高学生身体、心理和适应能力的整体健康水平，通过形式多样的教学手段，培养学生对体育的兴趣和好，并形成坚持的和终身体育意识，懂得科学锻炼身体的为培养“德、智、体、美”全面发展的高素质人才打下坚定的基础

二、工作目标

1、坚持学校体育工作的改革方向，以提高学生整体素质为根本宗旨，注重培养学生的意识、精神、坚强毅力，激发学生的创新意识和创新能力培养学生自主进行体育锻炼的习惯

2、树立“健康第一”的指导思想，以增强学生体质为目标；面向全体学生，切实把学校体育工作落到实处

3、加强对学校体育工作的，认真贯彻体育工作条例，落实新课标精神力争使我校体育工作进入校行列

4、重视体育工作，充分发挥各种资源，开发体育方面的校本课程，重点培育优势，如乒乓球发展学生兴趣、和特长

5、加强学校体育基本功的工作，围绕体育课堂教学，提高体育教师素质水平

三、建立健全机制一成立体育工作领导小组建立以校长、教导处、主管领导、完小负责人、体育教师、这样的工作体系校长负责全面的领导工作教导处主管领导负责工作计划的制定全面工作的指导、督促、检查小负责人负责本校体育工作的指导、督促、检查体育教师、班主任负责各自具体工作的落实二召开专门研究学校体育工作每月组织体育教师召开研讨会，研究体育工作，对上月工作进行，找出不足及出现的问题，全体教师协商，拿出解决避免以后出现类似问题三加强体育教研

1、加强理论，工作研究，提高工作效率，使付出与成绩成正比采取走出去请进来的方式，努力提高学校体育工作水平和教师的教育教学能力

2、坚持每周一次教研组活动，全员参与进行教研活动，努力开创工作新局面

四、具体工作

1、认真贯彻落实体质健康标准，做好学生体质健康检测，并及时把情况反馈给学生

2、开展群体性的体育活动，增强体质，坚持每天学生体育活动1小时，保证两课（体育课、体育活动）两操的和质量，并坚持每天检查评比努力提高师生参加体育锻炼的自觉性，并逐步养成良好体育锻炼习惯开展丰富多彩的校内体育学生每月都要有一次体育比赛活动，如足球，篮球、跳绳、踢犍等比赛加强教师的身体锻炼，每周组织教师参加体育活动，增强教师的身体素质

3、加强体育课的研究，认真学习新课标，熟读教材，每位教师要能熟练掌握自己所教班级的教材内容，而且在教研组活动中，每位教师要把自己所要教的内容认真归纳，系统梳理每位教师还要积极参加教科研活动，积极撰写，用理论知识武装自己，做到教学教研齐头并进，克服体育教师在教科研上欠缺的老毛病教学要从每节课入手，认真研究，把上好每节课作为最基本的要求要认真研究教材，改进教学方法，提高体育课教学效果积极参加校、区课堂教学、评优活动，授课教师每人每学期要上1节研究课，新任教师要上好三轮课

4、加强运动队，每位任课教师要进行运动队训练，在加紧训练的同时要注意运动队的梯队建设，确保我校优势项目的发展，争取在其他项目上有所突破在训练中，各位体育教师要科学，系统地进行训练，每周训练要有计划和安排做好充分的准备工作，参加市里组织的各项比赛

5、加强常规训练，特别对是学生队列、操的训练本学期要加强新操的教学和强化，借此来提升我校的课间操的.质量继续强化我校的大课间活动，细化体育教师和带班教师的职能，体育教师组织大课间活动，各位班主任和带班教师要对本班学生进行管理，做好本班活动的布置与安排，学动要井然有序使之成为展示学校形象的窗口

6、充分准备，仔细，开好学校的，运动会要求项目要味性，要面向全体学生，做到竞技与趣味相结合，争取做到人人有项目，要让学生到参加运动会的

7、体育教师充分利用体育场地、器材，做好使用记录在体育课或体育活动前，做好准备工作，检查体育器材的性，消灭不安全隐患，在活动中加强学生的安全教育和保护，避免出现事故，发现问题及时处理或上报，出现问题，找学校负责领导协商解决

8、加强学生的，上好健康课总之做好一个体育老师不好当,但是我会努力的，这么多年的工作经验给我提供了极大的，让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系，我为自己的成果感到骄傲在以后的工作中我一定会更加的努力工作，不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己本人的期望，他们的关注是对我的压力和对我的动力，我相信我做的会更好的

（二）舞蹈

1、掌握简单的跑跳步、髓部的运动

2、学会欣赏音乐、了解简单的舞蹈术语及常识

3、培养音乐节奏感

（三）武术

1、学习第一套组合拳，记住动作名称，顺序和要领

2、学会第一套组合拳的练习方法，努力做到方向路线清楚，动作整齐、有力

3、通过学练，激励学生对武术的喜爱，启迪学生对动作攻防含义的探索，明确习武的真正目的

（四）球类

1、了解篮球、排球、乒乓球、羽毛球的有关知识

2、每个学生初步掌握一项球类的基本动作，并能开展自主练习

3、在学习中体能运动的乐趣，并产生锻炼兴趣八年级体育教学计划篇

3、教学目标

1、体育课程改革，积极推进体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让学生生动、积极主动地得到发展

2、营造良好的校园体育文化氛围，积极开导学生每天参加1小时体育锻炼，使其养成锻炼习惯，终身受益

3、积极开展课余训练培养高素质的优秀运动员，如建立校篮球队，田径队等兴趣小组，为高一级学校输送人才

二、教材情况分析由于传统的体育教学方法大注重教师的教法，对学生学的方法不够，教师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、认识水平和个体差异难以把握，学生学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价为了真正体现教学以学生为主体，减少注入式和训练式的教学方法，让学生通过自主学习，培养学生一至二项以上体育爱好和特长

三、主要任务

1.以德育为首，五育并进，形成整体推进素质教育的新格局；

2.以教学为中心，深化教学改革，全面减轻学生过重的课业负担，大幅度地提高学生的素质;

3.以省教厅颁定升学体育考试项目组合为教学中心，结合初中毕业生的体育成绩来看，今后的体育重点应提高学生综合素质为导向，加强学生综合素质的练习；

四、具体实施、措施

1、进度按计划进行；

2、课堂集中人数由体委负责；

3、场地检查、安全措施要详细；

4、器材归还由体委分配；

5、每学期最少有两节理论授课八年级体育教学计划篇4

一、教学指导思想根据现代教育思想和新课程标准的宗旨，以及根据八年级学生的生理和心理特点，确立健康第一的指导思想，以学生发展为本为学生营造宽松、和谐、民主的学练氛围，把实践和探究的空间留给学生让问题引发思考，让实践发现规律，让兴趣发展能力，让体验收获成功，充分发挥学生的主观能动性，使学生的主体作用得到充分的激励和发挥，使学生在潜移默化中获得知识，发展能力，促进学生身心的健康发展

二、学生情况分析本人任教的八年级学生好奇心强，思维活跃，喜欢模仿，活泼好动，对新鲜事物感兴趣因此在教学中要增加一些他们感兴趣的游戏活动

三、教材特点软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的运动项目由于它质地柔软、不易挫手，安全，易学，易掌握，趣味性很高，非常适合初中学生健身、娱乐学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好基础，起着承前启后的作用软式排球还因质地松软、安全、易掌握、规则灵活而具有很高的体育锻炼价值，能丰富学生的体育锻炼生活，为终身体育奠定基础

四、教材内容主教材软式排球一正面双手垫球通过学练，发展学生力量，灵敏、协调、柔韧等身体素质；增强肌肉、骨骼、韧带、关节力量，提高心肺功能;培养学生自尊、自信、合作、交往能力；培养学生拼搏进取精神和实践探究能力，促进学生身心健康成长这一教材来源于生活、又服务于生活，符合以学生为本、成为课程标准水平四的学习内容副教材合作游戏一跳竹竿目的使学生进一步在参与、合作与交流中，重点发展下肢力量及协调能力，培养学生挑战自我,在自主学习、合作学习、探究学习中享受快乐与成功，获得身心陶/台O

五、教学目标体现课程标准，以健康为第

一、以育人为宗旨，掌握学科知识与基本技能，突出锻炼身体的实践，促进学生综合素质的提高知识与能力目标引导学生了解软式排球的‘起源、发展及特点,熟悉球性，使每个学生不同程度的掌握正面双手垫球的技术过程与方法目标面向全体学生，尊重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采用问题导入学习，尝试探究、思考解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验快乐与进步情感与态度目标激发学生热爱软式排球运动，热爱生活，渴望健康热情重难点教学重点插、夹、抬与击球部位（抬送幅度大）教学难点击球时控球方向及力量

六、教学具体措施面向全体学生，尊重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采用问题导入学习，尝试探究、思考解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验快乐与进步。