大学生师范实习工作总结

大学生师范实习工作总结大学生师范实习工作总结1学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训，形成“以人为本，发展个性，追求卓越”的办学理念，致力走”以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路，全面推进素质教育，形成了“初见成效的人本管理，进取型的团队精神，低进高出的成才之路”三大办学特色在均中近2个月的教育实习，时间过得很快，在这期间，我受益匪浅我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的.是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍以下主要对学科教学和班主任工作进行总结

一、基本表现我实习的学校是—区的中学，这个学校的文科实力很强，每年文科成绩都是一区第一我的地理教学在两个年级实习高一年级和初一年级，另外还当高一2班实习班主任在实习期间，我一共听了25节课，准备了9个教案，讲授了18节课此外我还在组织了“态度+方法二效率”的主题班会我在实习的第一周，认真听了不同老师25节地理课通过了解不同地理老师对同一内容的教法及其教学风格，为以后的地理教学打下坚实的基础在实习期间，我深入研究教材，将不同的内容进行归纳比较，并选择适合学生接受的案例进行教学在指导老师的耐心指导下，我多次进行试讲，并积极与小组成员交流，取长补短,最终开始正式上课我还记得第一次在初一⑴班上课的情景，当时我讲的是人类认识地球的历程尽管内容比较简单，但是由于是第一次面对这么多的学生，我感到有些紧张不过，我为了准备这节课，花费了很多时间和精力来研究教材和备课，使得课堂呈现出了完整、生动的效果，教学重点也更加突出在这次课后，我深刻意识到了自己的不足之处，因此开始改变自己的教学方法，并且经常在镜子前进行试讲，慢慢地，我的教学技巧也变得更加自然流畅，上课时也不再那么紧张了我在实习班级中，根据中学生的心理特点和实际情况，开展了很多有益的地理学习活动，丰富了我的实习生活首先，我向学生们介绍了学习地理的方法，让他们知道怎样才能学好地理，同时也激发了他们学习地理的兴趣和积极性其次，在晚自习时间，我辅导学生们地理课堂练习，提供解题方法，帮助他们提高学习效率这些活动不仅有助于学生们掌握地理知识，还能培养他们的自主学习能力和团队合作精神为了提升自身的教育科研能力，我在实习期间选取地理课堂案例教学作为研究对象，运用问卷调查的方法进行调查在教育学、心理学和地理教学理论的指导下，探究新课程改革背景下，教师如何有效地开展课堂案例教学活动另外，我在担任班主任期间，认真履行职责，用心关注每一位学生在军训期间，我组织班级学生完成训练，并多次安排班级工作，如抬水、扶受伤同学，拉歌比赛等，让同学们在训练中感受到班级的凝聚力和温暖在运动会上，我带领班级学生轮流执勤，为比赛选手加油打气，同时也让同学们懂得珍惜集体荣誉除了工作安排，我还经常去女生寝室查房，关心她们的学习和生活情况，并与她们进行交流和沟通，让她们感受到班主任的关怀和支持同时,我还开展了家访工作，了解学生的家庭环境和学习环境，积极与家长沟通，为孩子们的成长提供更全面的帮助和支持

二、收获和体会

1.实习是个人综合素质能力的检验要想成为一名合格的地理教师，除了要有扎实的专业地理知识和基础科学知识，还要有课堂应变能力、协调能力、实践动手能力、研究学习能力还要不断地在实践的基础上进行理论创新，与时俱进而要成为一名优秀的班主任，必须要有爱心，对学生要关心、平等的对待每一个学生、尊重学生另外还必须以身作则，所谓“身教大于言传”，只有教师树立示范，才能赢得学生的尊重和喜欢对于成绩差捣蛋的学生，要善于引导和教育对于学习方法不当的学生，要给予一定的帮助和指导

2.此次实习，我认识到了积累知识的重要性在这个信息社会，作为教师，必须要有终身学习的态度，不仅要深刻的的专研与地理有关的知识，还要广泛的了解其他方面的知识，提高自身的学习能力现在有些学生的知识面很广，作为老师，应该走在学生的前面，学习多方面的知识，为学生答疑解惑作为一名教育专业的学生，我们需要具备良好的教育素养这不仅包括对教育理论知识的掌握，还需要在实践中发现问题、分析问题、解决问题的能力这样才能为以后的教育教学打下坚实的基础此外，我们还应该具备一定的课题研究能力，能够独立完成小型课题研究，并且学会运用科学的方法和技术进行数据分析和处理,从而更好地为教育事业服务这次实习让我更加深刻地认识到了就业形势的严峻性作为一名即将步入工作岗位的教师，我意识到在高中教学中需要掌握更为专业的知识和技能，而我在大学所学只是基础在当今激烈的社会竞争中，我必须不断提升自己的科学素养和实践能力，以更好地适应未来的职业发展之路

三、勉励和改进我今天实习结束了，时间过得真快这次实习对我来说意义深远，让我得到了很多锻炼在实习中，我看到了自己在教育教学方面的长处，也看到了我处理一些教学问题上的不足，比如在课堂上控制不够好、没有充分地发挥学生主体性作用、提问不够科学等通过这次教育实习，我获得了宝贵的经验和教训，为我的未来教育生涯奠定了坚实的基础我会积极面对自己的不足，继续努力研究如何有效地进行课堂教学，如何科学地提问，提升自己的教学能力,争取成为一名合格的人民教师大学生师范实习工作总结3时间过得真快，为期16周的教育实习结束了，在指导老师、班主任和同学们的帮助下，我顺利的完成了实习工作回顾这段令人难忘的实习经历，虽然感到很劳累，但是觉得很充实在我的人生轨迹上留下了美好的记忆，其中有很多值得我总结和反思为了进一步提高自己，我将针对这次教育实习，写一个工作总结，借此来勉励和完善自己

一、基本表现我实习的学校是一区的中学，这个学校的文科实力很强，每年文科成绩都是一区第一我的地理教学在两个年级实习高一年级和初一年级，另外还当高一2班实习班主任在实习期间，我一共听了25节课，准备了9个教案，讲授了18节课此外我还在组织了“态度+方法二效率”的主题班会在实习的第一周，我听了不同老师25节地理课，了解不同地理老师对同一内容不同的教法以及他们的教学风格为自己以后的地理教学打下坚实的基础在实习期间，我深刻的研究教材，把不同的教材进行归纳比较，选择适合学生接受的案例进行教学在指导老师的耐心的教导下，我进行了多次试讲，并积极的同小组成员进行交流，取长补短，然后开始正式上课第一次上课是在初一1班，这次讲的内容比较简单，主要讲人类认识地球的过程由于我是第一次面对这么多的学生，上课时显得有些紧张，不过知识呈现得比较完整，教学重难点突出这次课之后，我为了让自己以后上课不再紧张，在讲课之前，我都要对着镜子试讲慢慢的，我上课不再那么紧张了，教态变得更自然了根据中学生的心理特点和实习班级的实际情况，开展了很多有益地理学习的活动，丰富了我的实习生活譬如，向学生们讲述学习地理的方法以及怎样学好地理，激发学生学习地理的积极性还利用晚自习给学生们辅导地理课堂练习，给予他们解题方法，提高学习效率在实习期间为了提高自身的教育科学研究能力，用问卷调查方法对如何开展地理课堂案例教学进行调查以教育学、心理学以及地理教学理论为指导，研究新课程改革下教师如何开展课堂案例教学活动另外，在班主任试作方面，我顺利完成试作工作按照学校的要求组织班级学生的工作，在为期一周的军事训练中，我多次安排军训期间的班级工作譬如带领学生们去抬水，扶受伤的学生，开展班级之间拉歌比赛在学校组织的运动会时，我作为实习班主任,安排学生轮流执勤、维持纪律、为比赛选手加油等我班的比赛选手在运动会上取得了理想的成绩每周我都要去查女生寝室，问候她们学习和生活情况，跟她们交流和沟通另外还开展几次家访工作，了解学生的家庭环境和学习环境，有效的与家长沟通

二、收获和体会

1.实习是个人综合素质能力的检验要想成为一名合格的地理教师，除了要有扎实的专业地理知识和基础科学知识，还要有课堂应变能力、协调能力、实践动手能力、研究学习能力还要不断地在实践的基础上进行理论创新，与时俱进而要成为一名优秀的班主任，必须要有爱心，对学生要关心、平等的对待每一个学生、尊重学生另外还必须以身作则，所谓“身教大于言传”，只有教师树立示范，才能赢得学生的尊重和喜欢对于成绩差捣蛋的学生，要善于引导和教育对于不当的学生，要给予一定的帮助和指导

2.此次实习，我认识到了积累知识的重要性在这个信息社会,作为教师，必须要有终身学习的态度，不仅要深刻的的专研与地理有关的知识，还要广泛的了解其他方面的知识，提高自身的学习能力现在有些学生的知识面很广，作为老师，应该走在学生的前面,学习多方面的知识，为学生答疑解惑另外还应该具备一定的课题研究能力在实践中发现问题、分析问题、解决问题为以后的教育教学打下坚实的基础3此次实习增强了我就业危机意识作为一个还没有正式上岗的老师，如果要担任高中老师，大学四年所学的知识是不够的，作为现在竞争激烈的社会，我必须努力学习科学知识，提高实践操作能力，为以后的就业做准备

三、勉励和改进此次实习已经结束，时间飞逝，对我而言却具有深远的意义通过实习，让我得到了锻炼我看到了自己在教育教学方面的长处,同时也看到了自己在处理一些教学问题上的不足，例如在课堂教学中控制课堂能力不够、没有充分的发挥学生主体性作用、没有科学的设置提问教育实习中留下的宝贵经验和教训，为我以后的从教生涯奠定了坚实的道路我会积极面对自己的不足之处，继续努力专研如何有效的进行有效的课堂教学、如何针对学生主体科学的提问，继续完善自己和提升自己，争取做好一名合格的人民教师大学生师范实习工作总结4。