小学教师减负工作计划（5篇）

小学教师减负工作计划（5篇）小学教师减负工作计划（精选5篇）小学教师减负工作计划篇1

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实省、市关于减轻中小学生过重课业负担相关文件的精神，真正把小学生过重课业负担减下来，还学生一个轻松、和谐、愉快的学习环境，保证小学生生动活泼、健康和谐发展，培养学生全面素质，提高学习能力，真正达到提高教学质量的目的

二、转变思想观念，在教学实践中为学生“减负”

（一）进一步加强学习，提高认识，树立教育为提高民族素质为社会主义现代化服务的目标观；不以考试分数为唯一标准评价学生和教师教学质量，注重学生综合素质的提高，个性特长的充分发展；注重思想品德教育和纪律法制教育，加强综合实践、兴趣课管理，促进学生德、智、体、美全面发展树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一，大面积提高教学质量的教学观转变只重视少数尖子生，而轻视大多数学生，甚至放弃后进生的错误观点，屏弃重知识灌输，轻能力培养的教育观但是“减负”应该在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量如

2、召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于减负工作的文件、规定等，宣布我校的具体实施措施和奖惩制度

3、学校对减负工作定期检查，做好记录，及时总结反馈

4、成立学校管理工作家长委员会，每学期一次召开全校学生家长会，听取家长对减负工作的建议和要求，沟通家长的心里，做好家长的宣传工作

5、法定开设的所有课程，每门只准使用一本经审查通过的教科书其他课程和专题教育活动均不得组织学生购买教材和读本严格控制学生的用书，练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲，违反批评教育

6、严禁节假日上课，或搞收费上课和有偿补课任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担

7、严格执行清校制度，学生在校时间为每天6小时，任何人不得以任何理由随意延长在校时间

8、课内的作业要在课堂上完成；课外的作业分量要适中，注意突出训练重点

一、二年级不留书面家庭作业，

三、四年级书面作业控制在半小时以内，

五、六年级控制在45分以内，学校和班主任应负责控制和调节学生每日的课外作业总量严禁用增加作业量的方式惩罚学生

9、除学校组织的语、数期末质量检测或教育局、中心小学组织的考试外，各任课教师不得组织各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次小学生学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、良好、及格、待及格学校将切实加强对轻负工作的监控，加大管理力度，建立轻负长效机制，强化措施，加强督查，努力确保优质轻负落到实处小学教师减负工作计划篇4

一、指导思想为全面贯彻落实教育局关于切实减轻学生过重课业负担的精神，扎实推进减负工作，进一步推进素质教育，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康、有个性的发展，学校以三为本和轻负优质为准绳，本篇文章来自资料管理下载以提高40分钟课堂效益为立足点,努力营造和创建积极、健康、活泼、向上的校园育人环境，特制订我校减负工作计划

二、具体措施

（一）、加强宣传，营造氛围学校领导班子共同领会上级教育部门关于减轻学生课业负担的精神，根据学校实际，制订我校减负工作实施方案，同时通过学校工作会议等途径对教师加强宣传、引导，形成课业负担过重将严重危害青少年身心健康的共识，努力营造关心学生全面发展、全面推进素质教育的良好氛围

（二）加强领导，明确责任根据我校实际，成立了学校减负工作领导小组

（三）从严管理，落实规定学校为确保减负工作切实、有效的开展，做如下规定

1、切实转变教师观念，树立全面正确的学生观、质量观、教学观

2、严格控制学生在校活动时间

3、严格控制学生作业量

4、严格执行课程计划

5、严禁教师挤占音、体、美等课时补习语、数、英等科目，教师必须按时授课，不拖堂，不任意占用学生课间休息时间

6、严格确保学生的休息和锻炼时间

（四）关注课堂，提高效益课堂是教学改革的主阵地，课堂更是落实轻负优质的主阵地结合学校减负工作要求，进一步关注课堂，对提高课堂教学有效性进行深入研究

（五）完善奖惩，规范办学学校将把减负工作作为教师考核的重要内容，违反规定的教师在评优等活动中实行一票否决，并与教师年度绩效工资考核相挂钩本篇文章来自资料管理下载评选学校星级教师星级年部，进行精神、物质奖励，并把轻负优质教学经验进行学习与推广总之，学校既要抓好减负工作，让学生轻松活泼健康成长，又要狠抓教育教学质量的提高，促进学生全面、持续、和谐的发展小学教师减负工作计划篇5

一、指导思想以教育局关于减轻小学生课业负担意见和义务教育学校轻负优质教育的实施意见为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质

二、具体措施

（一）进一步加强学习，提高认识，实现四个转变减负关键在于转变教育观念转变教育只为升学服务的目标观,树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化服务的目标观;转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观；转变只重视知识教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面发展的教育观;转变只重视少数尖子生，而轻视大多数学生，重知识灌输，轻能力培养的教育观，树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观减负应在确保教学质量的前提下进行，即减负不减质量如何正确处理好两者关系，是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题减负是一项涉及到全社会的系统工程，社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成

（二）自觉从三方面负重，努力使学生减负欲得学生减负，教师须得自觉负重一是思想上负重，从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托；二是在业务提高上负重，自我加压，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力；三是在教学实践上负重,一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益

1、教师认真编写课时计划，内容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等教学目的要求要具体明确，重点难点要认真研究处理，做到分散难点，减少坡度对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实学生基础

2、全面了解学生知识、智力状况，根据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性和主动性

3、切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素,即面向全体、全面提高、主动发展改进教学方法，采用启发式教学，不满堂罐，课堂上尽量让学生做到三动，即动脑想，动口说，动手写，保证在课堂上留3-5分钟的作业时间重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性

4、严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课，技能科课一律按要求上足课时，课堂不得挤占他用

（三）加强德育管理，提高育德效益在加强对学生文化知识教育的同时，高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育要认真研究新时期青少年思想品德状况，有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观加强德育在学科教学环节中的德育渗透开展好心理健康教育，帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动，及社会实践活动，在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯，锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律，热爱学习，兴趣广泛，使素质教育落到实处

（四）加强减负工作的监督和指导

1、每学期一次召开学生家长会，听取家长对减负工作的建议和要求，沟通家长的心里，做好家长的宣传工作

2、严格执行清校制度，学生在校时间为每天6小时，任何人不得以任何理由随意延长在校时间

3、课内的作业要在课堂上完成；课外的作业分量要适中，注意突出训练重点何正确处理好两者关系，是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题“减负”是一项涉及到全社会的系统工程，学校、家庭、社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成

（二）教师自觉负重，努力使学生“减负”欲得学生“减负”，教师须得自觉“负重”每一位教师都应该从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托；在业务提高上自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力；在教学实践的过程中一丝不苟，扎扎实实地做好备课、上课、批改作业、课外辅导等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益

1.教师认真计划、备课，内容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等教学目的要求要具体明确，教学环节清晰，重点难点要认真研究处理，做到分散难点，减少坡度对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实学生基础

2.全面了解学生知识、技能、智力状况，根据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性和主动性

3.切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素,即面向全体、全面提高、主动发展重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性

4.严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课调课要报经教导处批准，所缺课程要及时补上艺体科等课一律按要求上足课时，不得挤占他用

三、加强综合实践、兴趣课管理，全面提高学生素质在加强对学生文化知识教育的同时，多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动，兴趣小组活动及社会实践活动，让学生走出教室、走出校园，融入社会，在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯，锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律，热爱学习，兴趣广泛，使素质教育落到实处

（一）加强“减负”工作的监督和指导按课程计划及学校实际，合理安排学科、活动课程，科学设置课表，严格控制学生的在校时间，保证体育锻炼时间学校领导分年级随堂听课，及时了解掌握教师“减负”工作情况，及时发现先进，树立典型，纠正问题

1.成立学校“减负”工作领导小组，召开小组会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理组长伊庆福

四、“减负”具体措施

1.召开学校全体教师会议，积极组织教师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等

2.学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，及时总结反馈

3.成立学校管理工作家长委员会，每学期定期召开全校学生家长会，听取家长对“减负”工作的建议和要求，沟通家长，做好家长的宣传工作

4.按上级规定课程设置开设的所有课程，严格控制学生的用书,练习资料、不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲，违反批评教育

5.严禁节假日上课，或搞收费上课和有偿补课任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担

6.严格执行学校制度，学生在校时间为每天6小时，任何人不得以任何理由随意延长在校时间

7.课内的作业要在课堂上完成；课外的作业分量要适中，注意突出训练重点

一、

二、年级不留家庭作业；

三、

四、

五、年级控制在45分钟学校和班主任应负责控制和调节学生每日的课外作业总量严禁用增加作业量的方式惩罚学生

8.除规定质量检测外，教师不得组织各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次小学生学业成绩评定实行等级制，登记分为优秀、良好、及格、不及格

9.优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率，深入开展“有效课堂教学研究“，把提高质量的重点放在课堂上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来真正做到“高效轻负”

10.丰富学生的课外活动每天保证学生体育锻炼一小时，不许占用学生的课间、节假日等休息时间在课外活动时间，开放学校的图书室、美术室、音乐室、体育室等，让学生从大量、繁琐、重复的学习劳动中解放出来，参加有利于身心健康的丰富多彩的课外兴趣活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地发展总之，学校既要抓好减负工作，让学生轻松活泼健康成长,又要狠抓教育教学质量的提高，促进学生全面、持续、和谐的发展小学教师减负工作计划篇2为了更加坚定地贯彻执行减负增效的精神，实施素质教育，切实减轻学生的课业负担，让学生愉快学习，健康成长，特制订以下减负计划

1、正确处理好学生减负与教师加压的关系教师应提高教学的艺术性，以教师特有的魅力去吸引学生热爱学习，让学生快乐地学习

2、全面了解学生知识、技能、智力状况，根据学科、教学内容特点，优选教学方法，认真设计课时计划，科学的运用多媒体教学手段，充分调动学生的积极性

3、学生作业的选择要注重分层性、自主性和实践性，适时适量减轻学生过重的课业负担，切实做到减负、增效

①根据低年级学生特点，减少书面回家作业，多布置实践性、动手性强的作业，

②提高课堂效率，保证课堂上3——5分钟的作业时间争取当堂完成当堂检查

③提倡作业少，多看书据我们数学学科的特点，有选择地组织学生多看课外书

4、课堂要面向大多数学生，课后根据学生的实际情况和学习进度，有针对性的个别辅导

5、积极做好与家长之间的沟通与联系，形成教育合力小学教师减负工作计划篇

3、指导思想:以教育局相关文件为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质

二、具体措施

（一）进一步加强学习，提高认识，实现四个转变减负关键在于转变教育观念转变教育只为升学服务的目标观,树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化服务的目标观;转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观；转变只重视知识教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面发展的教育观;转变只重视少数尖子生，而轻视大多数学生，重知识灌输，轻能力培养的教育观，树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观减负应在确保教学质量的前提下进行，即减负不减质量如何正确处理好两者关系，是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题减负是一项涉及到全社会的系统工程，社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成

（二）自觉从三方面负重，努力使学生减负欲得学生减负，教师须得自觉负重一是思想上负重，从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托；二是在业务提高上负重，自我加压，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力；三是在教学实践上负重，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益

1、教师认真编写课时计划，内容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业训练，板书设计等教学目的要求要具体明确，重点难点要认真研究处理，做到分散难点，减少坡度对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实学生基础

2、全面了解学生知识、技能、智力状况，根据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性和主动性

3、切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素,即面向全体、全面提高、主动发展改进教学方法，采用启发式教学，不满堂罐，课堂上尽量让学生做到三动，即动脑想，动口说，动手写，保证在课堂上留3-5分钟的作业时间重视培养学生的创新精神和动手能力，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下发展个性

4、严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课，一律按要求上足课时，课堂不得挤占他用

（三）加强德育管理，提高育德效益在加强对学生文化知识教育的同时，高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育要认真研究新时期青少年思想品德状况，有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观加强德育在学科教学环节中的德育渗透开展好心理健康教育，帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯多引导和组织学生参加丰富多彩的课外活动，及社会实践活动，在活动中培养学生良好的日常行为规范习惯，锻炼学生能够关心集体、互相帮助、遵守纪律，热爱学习，兴趣广泛，使素质教育落到实处

（四）加强减负工作的监督和指导按课程计划及学校实际，合理安排学科、活动课程，科学设置课表，严格控制学生的在校时间，按规定征订有关教辅用书教导处将在原有基础上增加随堂听课次数，及时了解掌握教师减负工作情况，及时发现先进，树立典型，纠正问题

1、成立学校减负工作领导小组，召开小组会议，实行减负工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理组长刘云翱成员孙世伟李淑琴卢文生颜廷顺。