幼儿园大班德育工作计划（10篇）

幼儿园大班德育工作计划（10篇）幼儿园大班德育工作计划（精选10篇）幼儿园大班德育工作计划篇1学校对学生进行思想品德教育，是贯穿于学校教育教学工作计划的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用为加强班级德育工作，特制定工作计划如下

一、指导思想德是人才的灵魂，是人才的保证今天的幼儿，将是21世纪的栋梁之才因而，德育工作尤为重要因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展

二、班级情况分析

1.一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差

2.心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人

3.不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流等不尊重成人的劳动九月份

1.主动帮助新朋友，让新朋友感到安全、高兴

2.老师做好事，关心老师，懂得体贴老师，开展庆教师节活动

3.道八月十五是中秋节，教育幼儿尊敬长辈

4.乐意和别人分享事物和其他事物

6.教育幼儿作错事后，能承认错误，并能改进十月份

1.尊敬国旗，熟悉国歌，学会升旗时行注目礼

2.国庆活动，激发幼儿爱祖国，做中国人的自豪感

3.学习两人合作叠被子，动作迅速，并开展比赛活动

4.爱劳动，能认真为同伴和集体服务，做集体的小主人

5.爱学习，有探索和求知的欲望H一月份

1.教育幼儿向科学家学习，长大做个发明家的理想教育

2.会主动与人交往，会与同伴合作交往，完成某一作品

3.尊敬长辈和客人，礼貌的与客人说话，不随便插嘴

4.懂得从小爱惜粮食

5.培养自己能解决困难的习惯，努力完成任务十二月份

1.和同伴友好相处，互相谦让，上车不抢座位

2.在活动中能出主意，想办法，敢创新

3.帮助大人做事，培养幼儿的集体主义思想

4.进行庆元旦活动一月份

1.培养幼儿动手主动，有条理，有始有终

2.在活动中让幼儿学着解决同伴间的纠纷

3.修补图书，整理图书

4.关心弱小的同伴，在集体活动中，遵守规则，不抢先幼儿园大班德育工作计划篇4首先，在幼儿园安全中永远是安全第一班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作

1、认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检

2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因

3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动

4、盥洗时，应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水

5、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报

6、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等教师加强巡视，发现异常情况及时报告

7、严格执行接送制度提醒家长凭借人卡接人，接人卡丢失的应做好接人登记，并及时补办接人卡，谨防幼儿走失

8、对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记

9、增强幼儿的自我保护意识幼儿生活经验少，阅历浅，但又好奇，好探索，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预测自己的行为可能引起的危险性，因此，事故常常会发生，作为教师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行教育，不断提高幼儿的自身保护的意识和能力

10、家园联系共同对幼儿进行安全教育利用家园联系，家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系幼儿园大班德育工作计划篇5

一、指导思想

二、工作目标

1.加强安全教育，创建平安校园

2.深化师德建设，提升教师素质

3.组织多彩活动，提高德育实效

4.密切家园联系，实现和谐共育

三、具体措施本学期我园将以20_年—县教育局德育工作指导意见为指导，从师德师风建设一一幼儿行为习惯养成教育两方面着手形成本园德育工作特色

（一）优化德育环境，注重隐性渗透

1.合理构建环境改变过去单纯的为美化活动室而布置环境的观点，从不同年龄的心理特点出发，考虑全面发展的需要和不同个性的差异，为幼儿创设一个整洁、温馨、舒适而富有教育意义的环境在幼儿园墙壁上、盥洗室、午睡间等地方布置礼仪教育和养成教育的图片，让孩子熟知幼儿园礼仪的要求；在各楼走廊上粘贴温馨小提示，知道上下楼梯要注意安全、说话要轻声、轻拿轻放玩具等；在家教栏和宣传栏等公共场所粘贴公益广告标语，让幼儿在潜移默化中得到教育

2.激发道德情感良好的环境气氛和愉快的情绪能使孩子乐于接受成人的建议，这样情境下的教育过程会给幼儿带来愉快，并培养了健康、积极的道德情感为此幼儿园首先尽力为孩子们营造一个充满着爱、信任、同情以及民主的人际交往环境，同时利用家长会、家园联系栏、半日活动、亲子活动等向家长做好宣传工作，了解幼儿园德育工作开展情况，引导家长共同参与，同时建立了《教师行为规范》和《家长行为规范》，督促家长注意自己的一言一行，以身作则，为孩子树立良好的榜样

（二）加强师德建设，锻造德育团队切实加强学校德育工作，提高德育工作的针对性和实效性坚持把德育工作摆在首要位置，将德育工作纳入学校教育教学评估体系，贯穿于教育教学的各个环节

1.完善德育机制坚持每两周一次的全体教职员工政治思想学习制度，学习《中小学教师职业道德规范》及《中小学教师职业十不准》等规范要求，贯彻落实《江苏省中小学教师职业道德考核办法》，规范教师教育教学行为，打造文明和谐的校园文化；自觉自愿签订师德师风承诺书,并严格履行，接受社会监督;每学期末，向家长发放“教师师德师风民意调查表”，并以此为依据，开展师德考评，规范考评工作程序，完善奖惩机制，做到师德师风考核与年度履职考核、绩效工资分配和评优推先等有机衔接

2.推动师德建设根据县教育行政工作会议精神，我园以“扣好人生第一粒扣子”为主题，以“爱岗敬业、创造奉献、情感德育”的镇幼精神为核心，加强师德师风建设选派思想素质好、业务水平高、责任心强的优秀教师担任班主任，带动全体教职员工形成爱岗敬业，立德树人的崇高品质，杜绝体罚、变相体罚及收受家长礼金礼品，克扣幼儿伙食等有损师德的行为，以自身出色的工作、优秀的表现，赢得社会认同

3.锻造德育团队做为一名幼儿教师，教师的形象的塑造，是一种巨大的教育力量，教师的一言一行、一颦一笑，无不具有教育性在与幼儿接触的过程中，对其产生潜移默化、耳濡目染的影响启动“情感德育”工程首先要提升教师素质在平时与幼儿接触的过程中要做到语言简洁、规范、温和，语调要亲切、自然、柔和；谈吐文雅，“请”、“谢谢”、“对不起”要常挂在嘴边;依据面临对象的特殊性，幼儿教师的语言要有童真、童趣的和幼儿进行情感的交流幼儿教师要时刻注意为人师表，以身作则，注重自身姿态、动作，修饰、打扮要合乎美的标准因为在幼儿的心目中，幼儿教师既是母亲，又是导师幼儿教师的形象是高大的、神圣的，幼儿会毫不犹豫地接受教师的一切言行，并加以模仿教师还应平等地、一视同仁地关心和爱护每一个孩子，应真正发自内心地爱每一个孩子，不管他的家庭背景如何为了更好的落实“情感德育”，我园将根据教育局制定的《—县中小学（幼儿园）“情感德育”三年行动计划》，研究制订情感德育实施方案，组织全体教师学习情感德育理论，通过沙龙研讨、主题论坛等形式加强交流，不断更新教师观念;要营造良好的德育情境,融情于境，寓教于乐，努力凸显校园文化品质；要以情感德育课程研究为重点，不断完善情感德育课程体系；要积极开展德育课题研究，探索具有—元素、学校特色的德育活动课程，探索横向联合、跨区域合作等方式，打造更高层次的德育品牌，不断提升学校育人品味

4.健全德育网络要主动协同文化、工商、公安等行政执法部门加强校园周边环境的整治，优化校园周边育人环境充分利用社区各类教育资源，如县少年宫、早教中心等校外教育活动场所，拓宽教育渠道，创设多种形式的合作模式，积极普及和倡导德育理念，采用多种形式，健全德育网络

（三）关注幼儿生活，培养良好品行

1.依托节日文化传统节日是中华民族几千年沿袭传承下来的宝贵精神文化，它蕴含了中华人民敬老爱幼、勤劳善良、与人为善等优秀美德，表现了广大人民的美好愿望本园一直以“传统节日文化研究”为特色,在实施过程中，发现依托传统节日，培养幼儿良好的品行是确实可行的根据重大节日、纪念日开展教育活动，在节日的纪念、庆祝活动中，除了能体验节日带来的快乐，更多为培养幼儿良好品行打下了基础如“三八妇女节”为妈妈做一件小事、“植树节”保护环境人人有责、“清明节”祭扫英烈精神永垂不朽、五一劳动节”争做勤劳小帮手、“六一儿童节”世界儿童是一家等活动，增强幼儿对节日的兴趣同时，培养了幼儿孝亲、和善、勤劳、勇敢等健康情感、品德、爱国情怀和责任担当

2.一日生活渗透幼儿品德的形成是一个循序渐进，日积月累的过程，幼儿品德又广泛地体现在日常生活的待人、接物、处事之中，同时一日生活还为幼儿行为的反复练习与实践提供机会，并对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求，教师注意为幼儿创造一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、盥洗、午餐等各个环节贯穿德育内容，而教师通过认真细致地观察，深入幼儿生活，通过各种现象，探索幼儿的意愿与要求，善于抓住锲机，在一日生活中随时随地进行德育教育

3.重视心理健康心理健康教育对于培养幼儿良好的个性心理素质，促进幼儿身心全面和谐发展和素质提高有着很重要的意义，是素质教育的重要组成部分本学年将开设心理健康教育课，加强幼儿心理健康教育将心理健康教育课纳入教育教学计划，要定期开展心理健康教育课的备课交流和研讨，把心理健康教育课的开展情况纳入幼儿园教育德育工作的年度考核开设心理健康讲座，组织全体教师参与心理健康教育工作

4.道德讲堂活动倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在幼儿园为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”、“我的爱生故事分享”等不断提升广大师生的道德修养和文明程度

（四）提高互动力度，强化协同育人

1.依法治校，建立家长委员会，邀请家长参与本园管理机制，以家委为龙头，做好家长工作，定期召开家委会

2.每月上传德育教育随笔两篇至班级网站，本学期开放一次以德育为核心内容的半日活动，利用接送孩子时间，与家长交流幼儿行为品质现状，便于对幼儿实施更灵活、更有效、更有针对性的教育幼儿园大班德育工作计划篇6

一、指导思想幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作因此，我们特制定此计划根据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展

二、情况分析

4.意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神

5.文明行为习惯仍待提高

三、具体目标

1.乐意与同伴交往，萌发幼儿的爱心，从爱周围人开始

2.增进幼儿对周围自然环境的认识和热爱科学的情感

3.培养健康稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，能了解自己的优缺点

四、具体工作安排二月份

1.讲文明、讲礼貌、尊敬长辈，主动向长辈问好，会用礼貌用语，不说脏话

2.继续学习常规的培养上课专心听讲，坐姿端正

3.主动帮助新朋友，让新朋友感到安全、高兴

4.不拿别人的东西拾到东西交给成人，知错就改

5.增强集体意识在活动中能相互合作同伴之间互相关心、帮助、友好相处三月份

1.三八节开展爱妈妈主题教育活动

1、本班幼儿，经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德

2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人

3、不爱惜劳动成果，吃饭掉坂粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动

4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神

5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话

三、措施、内容针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展对此，我们设计以下方案

（一）常规教育，常抓不懈

1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切合实际地开展,充分发挥晨谈的教育作用

2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识

3、开展系列活动，介绍先进人物（如雷锋），引导幼儿学好榜样，做个守纪律、好行为的孩子

4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化有效发挥德育氛围的主渠道教育作用

（二）学习标准，培养习惯

1、学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，对照本班幼水平，进行有的放矢地教育

2、学习先进园的德育工作经验，用于实践

3、学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作

四、具体工作安排九月份知道自己是大班小朋友了能主动招呼问候新插班的小朋友，病和他一起玩

1、常规要求

（1）、开学常规有礼貌，天天上幼儿园

（2）、进餐做到三净

2、常规要求幼儿盥洗能力的培养教育幼儿知道饭前、便后要洗手和正确方法十月份:知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，能感受到节日的气氛，用语言表达节日的见闻，接受爱国主义教育，知道应该尊敬国旗、国徽故事小兵张嘎

1、常规要求

（1）继续学习常规的培养上课专心听讲，坐姿端正

（2）升国旗时要行注目礼

2、爱护花草树木，不攀折

3、遵守公共场所的规则十一月份

1、以积极的情绪参加各项活动，在老师的鼓励下能发表自己的见解

2、增强集体意识在活动中能相互合作同伴之间互相关心、帮助、友好相处

3、常规培养养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质三个轻起路轻、说话轻、放下东西也要轻十二月份了解并能讲出一些人们的劳动，尊重成人的劳动，并能爱护劳动成果，在游戏中能反映成人的劳动常规培养

1、未经允许不随便拿别人的东西，捡到东西要交给

2、爱父母，爱长辈，听他们的话，不任意的发脾气

3、自理能力培养进行自理能力比赛，让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做向幼儿进行友爱、谦让的教育一月份了解冬天人们仍在坚持工作，学习他们勇敢的精神，自己不怕冷，积极参加户外体育锻炼，坚持做值日生常规培养树立安全意识，不独自玩火、玩水、玩电在家人的帮助下做力所能及的事外出做客要有礼貌幼儿园大班德育工作计划篇7

一、指导思想幼儿期是智力开发的期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作因此，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展

二、情况分析:

1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德

2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、助关心他人

3、不爱惜劳动成果，吃假掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流,不尊重的劳动

4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神

5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话

三、措施、内容针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展对此，我们设计以下方案

1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用

2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识

3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子

4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化有效发挥德育氛围的主渠道教育作用

2.爱护花草树木，不攀折

3.

3.12植树节，向幼儿进行初步的环保教育

4.养成爱护物品及节约勤俭的好品质三个轻起路轻、说话轻、放下东西也要轻

5.尊敬长辈和客人，礼貌的与客人说话，不随便插嘴四月份

1.热爱劳动，自己的事自己做，愿意为同伴和集体服务，做集体的小主人

2.珍惜自己和别人的劳动成果，学习正确评价别人和自己的作品有礼貌，坚持每天上幼儿园

3.珍惜自己和别人的劳动成果，学习正确评价别人和自己的作口口口O

4.讲卫生、勤洗澡换衣，常剪指甲

5.在活动中让幼儿学着解决同伴间的纠纷五月份

1.爱幼儿园，爱老师、友爱同伴

2.未经允许不随便拿别人的东西，捡到东西要交给成人

3.爱父母，爱长辈，听他们的话，不任意的发脾气

4.在集体面前杰度大方，做事勇敢、性格开朗

5.修补图书，整理图书六月份

1.利用榜样的力量，鼓励幼儿习得和巩固已有的良好习惯

2.衣着朴素、大方，不挑穿戴

3.在家人的帮助下做力所能及的事

4.树立安全意识，不独自玩火、玩水、玩电总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中，要以身作则，言行一致，在情绪上感染幼儿同班的两位老师协调配合，对幼儿提出一致的要求，同时，我们也要不断加强家园联系，共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯为把孩子培养成为讲文明，懂礼貌的好孩子而努力奋斗！计划人彭贞幼儿园大班德育工作计划篇2总之，幼儿园小班孩子的德育培养是我们幼儿教师一项富有挑战也是一个需要长期的坚持的工作，我们有信心把这项工作做好，做扎实为培养出能够顺利升入小学的孩子而努力我班共有35名幼儿，班上幼儿各方面能力差距较大，特别是在行为习惯、社会交往、文明礼貌方面需要的进一步培养因此，根据《规程》要求，依据幼儿德育分层目标特制定本班德育计划如下:

一、指导思想依据幼儿德育分层目标，利用一日活动中各个环节及各种节日,采用游戏、活动、教学等多种形式，培养幼儿良好的文明礼貌行为习惯及交往能力，促进幼儿全面发展

二、目标和措施一有爱心

1、目标爱心老师，喜欢上幼儿幼儿园措施1认真做好家访工作，让师生间有初步的了解2带领幼儿参观幼儿园，使幼儿萌发对园的爱3利用小奖品鼓励幼儿高高兴兴上园4关爱每一位幼儿，让幼儿感受到老师像老师一样的爱

2、目标知道自己是中国人，知道尊敬国旗，在他人影响下升旗时会立正措施1带领幼儿参加每周一的升旗仪式，在中班哥哥姐姐和的影响下升旗时能立正2通过庆祝国庆活动让幼儿初步知道自己是中国人，初步了解自己住在上海

3、目标爱护动植物措施1通过让幼儿观察自然角，来培养幼儿要爱护动植物2利用游戏等形式来教育幼儿动物、植物是我们人类的朋友

4、目标爱自己措施1通过“智力训练”让幼儿认识五官，并知道要爱护它2在日常生活中，以儿歌、故事等形式让幼儿初步懂得如何来保护自己的五官3在日常生活中，能及时纠正幼儿的不良习惯二讲文明

1、目标学习声音响亮的讲话，了解简单的礼貌用语措施1鼓励幼儿在回答问题时声音响亮，让每个小朋友都能听到2通过“看看谁最有礼貌”的活动，让幼儿初步学会一些简单的礼貌用语早、好、再见

2、目标初步懂得个人仪表整洁，乐意在成人协助下，学穿脱衣服措施:1利用一些儿歌，让幼儿初步学会穿脱衣服，让孩子乐意自己尝试2利用家园联系栏取得家长配合达到家园一致的

3、目标初步懂得食物卫生，环境整洁，学习独立进餐措施1通过故事、儿歌等形式，让幼儿知道要爱护周围的环境，保持清洁做到饭前便后要洗手2通过评选“好宝宝”的活动，鼓励幼儿学会自己进餐3利用宣传栏取得家园一致的配合，使幼儿尽早学会自己进餐

4、目标初步能适应集体规则，学习有序走措施1在各项游戏活动中，培养幼儿有初步的规则意识2通过体育游戏，让幼儿学会有序地走三社会交往

1、目标喜欢集体活动，有参加集体活动的兴趣措施1通过各类游戏，让他们感受集体活动的快乐2能注重个别差异，让他们选择自己喜欢的活动，鼓励他们愿意参加集体活动

2、目标初步体验和成人、同伴一起玩的快乐措施1老师和幼儿建立亲切的师生关系，让幼儿乐意与交谈,乐意与小朋友一起玩2在各类游戏活动中，老师能积极参与并带领幼儿共同参加，让幼儿体验到一起游戏的快乐幼儿园大班德育工作计划篇3我班有幼儿40名，其中男孩有16名，女孩有24名新插入的有2名大多数幼儿通过两年的学习生活已有了一定的道德意识，在他们的意识中已了解了自己的成长，他们中间有的能自觉遵守集体规则，正确认识自己和周围的环境;有能正确运用礼貌用语，主动问候别人，同伴间互相合作，友好交往;有的能辨别好坏但也有一些幼儿由于社会各种因数的影响，养成了一些不良的习惯因此为了进一步加强他们的道德意识，使他们具有良好的思想品德，根据本班的实际情况，特定如下目标二.具体目标

1.尊敬国旗，熟悉国歌，学会升旗时立正行注目礼

2.和同伴友好相处，学会谦让，愿意学习同伴的优点，为同伴的进步而感到高兴，乐意帮助有困难的小朋友

3.尊重父母，老师和长辈，乐意和他们交往，并主动帮助他们做力所能及的事，学习让吃让坐

4.对人有礼貌，热情待客，不说粗话，认真倾听别人说话，不插嘴

5.讲实话，做错了事能主动承认，遵守公共场所的规则，爱护公物

6.爱劳动，有责任心，有始有终完成成人交给的任务，坚持做自己能做的事三.具体措施

1.加强对幼儿的思想品德教育，着重对幼儿五爱教育，培养他们团结友爱、诚实勇敢、克服困难、有礼貌、守纪律等优良品德，文明行为和活泼开朗的性格，以情感教育培养良好的行为习惯为主,注重潜移默化

2.利用每天的晨间谈话时间，对幼儿进行德育教育

3.把德育教育贯穿于五大领域之中，并渗透于幼儿一日活动之中，充分发挥各种教育手段的相互作用

4.根据幼儿生理和心理的特点，结合季节的变化，为幼儿创设良好的教育环境

5.建立幼儿园和家长的联系制度，采取多种形式向家长宣传科学保育知识共同负担教育的任务四.工作安排。