影子 第2课时公开课一等奖创新教案

影子第课时公开课一等奖创新教案2/让教学更有效精品I语文学科影子教学目标

1.认识“影、前”等11个生字，认识宝盖、女字旁、月字旁，会写“在、后”等4个字和斜钩

2.正确流利地朗读课文，体会“我对影子的喜爱之情借助生活经验，理解在阳光下影子与人形影不离的特点

3.借助情境，学会识别”前、后、左、右”四个方位，并用这4个词来表达方位

4.认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣教学重点

1.正确朗读课文识记“前、后、左、右”，在生活情+境中辨别这4个方位，并用这4个词来表达方位斜钩和卧钩的书写区别教学难点

2.借助情境，学会识别”前、后、左、右”四个方位，并用这4个词来表达方位课前准备课件课时安排2课时第2课时课时目标

1.借助情境，学会识别“前、后、左、右”四个方位，并用这4个词来表达方位

2.认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣执教时间2024_年月日前置学习练写三个生字教学过程设计教学环节教师活动学生活动二次备课

一、复习导入L拼读生字导入语上节课我们学习了《影子》这课的字词，今天老师把这些生字宝宝们也带来了，看看小朋友们还认不认识它们呀？课件出示生字，多种形式读

2.读词火车开得真棒！小朋友们看，有些生字宝宝还组合成词语了呢！我们一起把它们读出来吧课件出示的词语有影子常常小黑狗朋友跟着前后它们过渡小朋友们已经认识了这么多的生字宝宝，下面我们就来读读课文回顾这篇课文的主要内容

二、细读课文，理解感受

（一）学习第一节导语今天老师带来了动画片，我们一起来仔细看看太阳、影子和小朋友，看谁最聪明，能发现他们的秘密

1.教师播放动画在明快优美的音乐声中，一位小朋友迎着可爱的太阳娃娃快乐地走着太阳在左，影子在右；太阳在前，影子在后……影子就像可爱的小黑狗，跟着主人；影子也像好朋友一样，常常伴在人的左右

2.说一说，这位小朋友在做什么？太阳在小朋友的哪个方向？影子在小朋友的哪个方向？（太阳在小朋友前面，影子在小朋友后面）想一想，小朋友怎样走，影子会在他前面？（背着太阳走）

3.讨论和影子在一起玩，小朋友快活吗？从图上哪儿可以看出来？猜一猜，他心里会怎么想呢？（小组内交流）

4.在班上简单交流

5.指导朗读、背诵小朋友心中很快活，我们读这些句子的时候，就应该用欢喜的语气来读（指导读句范读，学生仿读、自由练读）

6.背诵（教师引背课文；学生看课件练习背诵；学生自由练习背诵；指名背，齐背）

7.练习说话影子在谁的前面，在谁的后面？你座位的前面是谁？后面是谁？句式我的前面是;后面是o或:在我的前面，在我的后面

（二）引导学生自学第二节

1.总结第一小节的学习方法我们用看课件，思考，读诗句，说话的方式学习了第一节，现在，按照这种方式和方法，同学们小组合作学习第二节

2.学生自学第二节

（1）提出问题影子在小朋友的什么地方？结合图画说一说？影子在什么情况下在左，什么情况下在右？

（2）四人小组结合两个问题思考讨论

（3）交流学习情况（板书左右）

（4）练习朗读第二节，读出欢快、活泼的语气

（5）试着背诵第二节

（6）引导说话我的左边是;我的右边是o

1.自由练说

三、游戏巩固，学做手影

1.你能说说影子有趣在哪儿吗？

（1）同桌互相说

（2）指名说

2.质疑解惑对这些有趣的现象，你有什么不明白的地方吗？学生可能会问影子为什么一会儿在前？一会儿在后？一会儿在左？一会儿在右？影子为什么像小黑狗？过渡同学们真会动脑筋，有这么多问题小朋友们真了不起！通过朗读自己发现了解了这么多影子的知识，下面我们再来欣赏一段有趣的手影游戏，感受影子奇妙无穷的变化吧！交流收获

四、总结全文，课外延伸

1.同学们，今天我们不仅学会了生字，还初步了解了影子形成的原因，除了在太阳底下会出现影子，还有什么时候也会出现影子？

2.观看课件路灯下的影子，月光下的影子……

3.请你和家长一起量一量你家房屋早上、中午和傍晚在地面投影的长度教学设计尾页作业设计

1.基础题完成《语文补充习题》

2.提高题

（1）为什么说影子是我们的好朋友呢？

（2）你知道影子是怎么形成的？和爸爸妈妈一起查阅资料吧板书设计0。