班主任期末工作总结

二、注重家校联系

1、利用校讯通与家长沟通联系，汇报学生在校情况，与家长交流家教方法，学习方法，深受家长欢迎前些日子，听同学反映齐广熙、赵阳两名在午托班的同学中午私自到同学家玩，听说后我非常重视，立即打电话给这两位同学的家长，要求他们与午托班老师加强联系，一定要管理好孩子午休，保证孩子安全同时在班上再次强调，放学按时回家，不能在外逗留复习期间，我发现毛浩然同学课堂上眼睛不舒服，老是眨眼睛我就跟家长联系，抽时间带孩子看看接到电话后家长非常感动，说是平时工作忙，把孩子送到寄宿班，多亏了有我们这么细心的老师

2、开好家长会平时我们做生活中的细心人，把学习生活中孩子们精彩的瞬间拍下来，制作成ppt,在家长会上得到家长认可家长会上，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发

三、积极参加学校的各项活动集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感我带领学生积极参加学校的各项活动，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体在校园吉尼斯赛中，我引导发动孩子们积极踊跃报名参加，最后我班有两名学生分别获得武术和器乐冠军奖项

四、关心爱护每个学生用爱心转化后进生做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情班级后进生无非包括三类

1、学习困难的学生

2、行为习惯自制力较差的学生

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们的点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己班主任期末工作总结4时间过得真快，转眼期末又到了回顾本学期的班主任工作，辛苦有加，但收获颇多，从学生的成长进步中，我感到工作的乐趣在本学期，我具体做了以下几项工作

1.在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素质锻炼和品德修养，作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力

2.养成习惯的培养开学初，我要求学生认真学习校规和班规,从小事着手，严格按照学校的.规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进行破坏，不乱扔垃圾……不因为成绩好而放弃对其严格要求

3.选一个得力的班干部在这件事情上我首先考虑的是，一个班长要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学品学兼优，在同学中比较有威信，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下决定任命我班的张新林同学为班长这个孩子不但学习好，而且自我约束能力比较强，在同学中的威信挺高，同学们也都服他管一学期下来，事实表明，他是个合格的班长，管理学生比较尽心，同学们对他的评价也很好班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的4奖惩分明教师明确地告诉学生，老师不是傻瓜，你们的一举O一动一言一行，我心里都有数作为一个合格的班主任，要善于发现学生的闪光点对好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点做错的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在教师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价未来对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，激励他们，让他们与好学生坐在一起，多提问多交流，促其不断进步

5.上好每一节班会课在班会上，对一周情况做一个总结，要注意的问题要强调，需改进的地方要讨论不搞形式主义

6.多和家长联系了解学生不同的家庭背景，并对家长渗透家庭教育这样家校联合，共同提高教学质量总之，一个合格的班主任，就要处处为班级着想，为孩子着想,一句话为了孩子的一切，为了一切孩子班主任期末工作总结5我在学期末的终点，回顾这一学期的班主任工作历程，百感交集犹记得重返集贤校园时，我怀着无限的憧憬与教育热情，从此成为了母校的一名教师，在校领导的安排下，我担任七年一班和三班的语文教学，并且跟随丁丹老师学习，辅助管理七年一班事务丁丹老师的沉稳，睿智给了我很好的启示一个学期后，由于丁老师身体原因，我挑起了正班主任一职初为班主任的我，意识到要统领全班，再也不是管好自己任教学科那么简单了于是对待班级事务巨细，事必躬亲，也偶然听到有学生的议论“孙老师升官了，就是不一样，第二学期学生们眼中的孙老师已经变得是非，管得多了这种角色转换我在适应，学生们也在适应既然学生把班主任当作“官”，自然对待班主任所教的学科更加严肃认真，学生们得知曾经数学宋老师曾经教过自己班主任，也对宋老师更加敬重，在宋老师充满关爱和不惜精力的付出下，我们班的数学成绩明显提高3月考，期中考试，我们班各科的成绩都比较理想七年一班的整体学习稳定，纪律方面却始终小问题不断尤其是以身高为标志的两极分化严重的男生不易管理一米八以上的大个男生五名，身心已趋于成熟，叛逆有个性；一米五左右的小个男生四人，异常活跃，吵闹不堪特殊的班情，决定我在管理班级时既要扮演知心大姐姐勤于沟通，情感疏导，又要摆出老师的架势威震学生欣慰的是我们班的学生虽然调皮，却很认真，服从管教，德育考评每个月都在进步担任班主任工作的这一学期，班级工作基本平稳，没有出现大的问题反思自己在班主任工作中的得失，需要改进的地方还有很多，尤其是在管理学生过程中容易急躁教育学生工作归根到底是“亲其师，信其道”，能够所教学生的认可和拥护是我前进的动力,和风细雨，定然润物无声最后，非常感谢年级组长高老师、原班主任丁老师以及教学宋老师在平日里的即时指点，帮助我圆满地完成了本学期的教育教学任务我会继续虚心学习，努力干好自己的本职工作不辜负学校领导，学生和家长的信任班主任期末工作总结6光阴似箭，一转眼又就是一年本学期，我园的教育教学工作稳步以提高幼儿园保教质量为着力点，从管理抓起，将日常教学规范化，园本研修正常化，科学的将游戏化教学手段和幼儿园教学活动有机融合，并大存有实效现将本学期教育教学工作并作如下总结

一、注重内涵发展，促进教师队伍建设本学期我园以“师德规范”为载体，融合师德建设思路，积极开展“快乐的教育”征文活动按时积极开展“写作经典，发扬国学”的读书交流活动，融合《纲要》自学，体悟其中精髓教师们通过自学活动谈起理想，认真反思，以身示范点，不仅自身素养获得提升，同时也使幼儿园整体教师队伍素质存有了质的变化加强教师业务培训，提高教师专业技能，本学期，除了每周的业务学习之外，我园还分期分批选派教师赴合肥、无锡、蚌埠等地学习进修，并将所学知识经验带回来对全园教师进行二次培训，使得我园教师的专业水平不断的进步和提高

二、规范常规教学，优化课程体系加强日常教育教学活动的监督和管理在一日活动正常化的基础对教师的复习、教育活动，室内外游戏活动等强化管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，建议教师提早一周底上课，由教务处每半月检查复习笔记一次，每月上缴一份教育笔记或者教学思考，坚实全面落实保教常规，积极主动吉龙德保教内涵加强幼儿一日活动的管理，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和引导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力特别是预防“手足口”和“秋季传染病”活动中，利用多种渠道向家长做好宣传，特地邀请市卫生防疫站的专家对家长和老师进行科学的指导，提高了全体教职工对疾病防疫的认识，加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养强化对崭新教师的练兵和培训为崭新教师缔造自学锻炼身体的机会，本学期崭新调到我园的李倩、侯玉萍、王婷、陈洁、孙柯秦娃五名崭新教师积极开展了考核观摩课，并现场说道课，全园教师对她们深入细致评价，尽心指导，期望集体的力量可以协助崭新教师快速蜕变发挥骨干教师的示范辐射作用本学期我园的11名骨干教师积极主动的承担示范课的任务，接受全园教师的监督和考核通过骨干教师考核课，相互学习，推动全园教育教学活动向优质化发展制订日常工作定量考核表，并使幼儿一日教育教学活动更加规范化、优质化，同时也使得教师更加专业化

三、深入园本研修，形成园本特色为了真正彰显幼儿的主体地位，我园稳步积极开展素质教育研讨活动，将游戏教育横跨于幼儿的一日活动，著重随机教育和幼儿独立自主活动，优化一日活动的各个环节，从培育兴趣启程，引导幼儿回去积极探索，回去辨认出；开办各种活动区、游戏角，从培育技术创新意识和动手能力启程，鼓励幼儿在游戏中自学，在游戏中积极探索，并使幼儿在玩玩中出来兴趣，在研习中显出个性，在积极探索中出来实效本学期，在深入开展区角、体育、晨间、户外等游戏活动的同时，我园又找到教育教学工作的突破点，积极创设适合幼儿年特点的游戏活动内容，分年级组进行了一轮区域游戏的研讨活动，并把游戏化教学理念在日常教学研讨中不断深化、内化，渗透到各项教育活动中，12月初，杨洁老师的音乐活动《亲亲我抱抱我》第一次代表我园参加了安徽省游戏化教学活动大赛，得到全省幼教专家及同行的高度评价，获得一等奖的佳绩我园还加强对教师现代信息技术的培训力度，并跑在时代前沿,率先尝试把交互式电子白板引入幼儿园课堂教学活动，通过积极开展电子白板研讨活动促进、变化教学模式，有效率大力推进现代信息技术在教育教学中合理化运用，不断提升教师专业化技能提升教学质量我园芮敏、吴建华两位老师也在宣城市幼儿教师交互式电子白板优质课的评选中荣获

一、二等奖的优异成绩课题研究完成本期我园的三个课题定于12月底结题，课题研究的深入就是树立园所的特色，彰显园所独特个性，因此课题研究与园所的发展有着密不可分的关系通过上学期的摸索，我们在特色课程上初尝成果本学期在课题的引领下，我们的课程特色，将在乡土资源研发、区角环境创设、现代信息技术等方面进行深入的研讨，让孩子们在课题研究中有更大的收获和发展

四、利用家园合力，推动幼儿全面发展为了孩子的健康成长，家庭教育和幼儿园应形成合力，给幼儿以完整的教育，提供机会让家长走进幼儿园，我园开展了全园家长会、秋游、亲子活动、半日活动开放日、幼儿冬季运动会、走近社区、元旦迎新等丰富多彩的活动，提供机会让家长了解幼儿教育，参与幼儿教育，引领家长重视并乐于融入幼儿园活动希望孩子们在家长和老师的陪伴下得到爱与被爱，徜徉于自然的快乐

五、资源整合周边资源，深入开展安全教育幼儿的健康与安全是我们工作中的重中之重，给幼儿一个安全的环境，培养孩子自我保护的意识，获得自我保护的经验，是我们最基本的而且是长期的工作本学期，我园有计划地开展开学第一课、地震及火灾自救的逃生演练，特邀市消防支队的官兵来园给全园师生现场表演灭火、消防的自救方法，宣传交通安全和消防安全知识，让幼儿拥有一个温馨、健康的环境成绩已沦为过去，就是不断推动我们进步和打破的目标我们必须自查目前教学中存有的严重不足，例如教师对区角游戏的指导与评价;如何将电子白板和教学有机的融合;如何使游戏化教学在日常教育活动中的扩散等等方面的工作除了等待我们进一步深入探讨，在今后工作中，我们将通过积极探索，不断提升，不断进取，谋求在代莱一年里斩获更多眨眼间这个学期又接近了尾声，孩子们马上就要升入中班，成为哥哥姐姐了，真是快啊！看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……

（一）保教工作

1、提高幼儿的自理能力在一日生活中，我们特别注意孩子的冷暖、安全，及时告诫他们饮水、示意，根据天气变化多寡衣物，严格执行其培养较好的生活习惯此外，我们还积极开展了形式多样的生活自理能力训练，例如我会自己喝茶、我能够把小手洗脸整洁、我会穿脱衣服、口渴了怎么办等，使幼儿懂自己的事情必须自己搞，并使幼儿构成初步的自我服务意识值得一提的是，针对班级个别幼儿轻微吃零食的现象，我们两位老师秉持引导、鼓励和家园协调的原则，逐步协助其消除不当饮食习惯学期末，班级幼儿吃零食现象存有非常大提升，特别就是沈杰裔小朋友，从刚开始的轻微吃零食至现在基本每天都能够把坂菜喝得干干净净，其间的变化真是小，真使我替他高兴

2、培养幼儿良好的常规俗话说“没有规矩，不成方圆”幼儿较好、文明的行为习惯就是班级积极开展工作的确保在日常教育中，我们著重多途径、多渠道对幼儿展开行为习惯的培育首先，我们运用音乐去展开常规训练，把各种音乐横跨于幼儿一日生活的各个环节，这样，并使我们的管理更加规范，常规更加不好其次，针对本班个别幼儿时而出现的争吵、攻击性犯罪行为等，我们实行了一系列的教育措施首先，在集体教育活动中，通过非政府各种形式的活动，使幼儿懂同伴之间互帮互助的好处及争吵甚至动手增添的坏处自学用商量的、礼貌的语言和同伴骂人再次，揪个别教育，针对班上存有攻击性犯罪行为的注重个体，展开全面教育最后，践行榜样，通过递送小红花，评选活动好孩子等手段，唤起幼儿改正缺点、谋求进步的心愿

3、重视幼儿的体育锻炼我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式，唤起幼儿对体育运动的兴趣，使幼儿讨厌出席体育活动，并从中体验运动的快感同时，我们强化对幼儿展开安全教育和疾病的预防工作，推动了幼儿的健康成长

4、认真开展主题教学活动期初，我们根据幼儿的实际情况深入细致制订计划，中期还对课程的设置展开了表决，辨认出欠妥的地方及时展开调整平时深入细致搞好集体复习及课后表决，以便把更好的活动展现在幼儿面前小班幼儿虽然年龄大，但做为存有思维能力的个体，他们对环境存有自己的建议所以我们按照幼儿身心发展的特点设计环境，使孩子沦为环境中的主体比如说积极开展主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙，易于幼儿自学与操作方式环境能够育人在布置环境中，我们也著重孩子各方面能力的培育，使孩子与我们一起美化生活自学的环境，将他们的作品都上墙，以此提升了幼儿各种抠、画、戳、张贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，使幼儿在环境中学至更多的科学知识，掌控更多的技能

5、注重幼儿自主性的发挥在非政府活动的过程中，著重师生互动，特别著重游戏性在活动中的运用针对小班幼儿的年龄、心理、心智特点，我们老师多以合作游戏者的身份参予至幼儿的活动中，以自身的犯罪行为去迎合幼儿的特别注意，去唤起幼儿主动自学的心愿对小班幼儿来说,一次教学活动并无法掌控，而只有在轻易的认知和体验中，通过不断的重复才可以平衡稳固因此，同样的活动内容，我们可以导入至区角活动、民主自由活动和日常生活活动中，通过老师实行个别化教育就可以达成一致目标情绪的翘起、极易感就是小班年龄阶段幼儿的特点大班集体教学活动，往往须要教师充分调动幼儿情绪，通过群体间的情绪相互病毒感染，就可以使幼儿体验参予集体活动的欢乐

6、开展丰富的班级活动为了推动幼儿各方面能力的发展本学期，我班积极开展了“比比谁喝得又慢又整洁”、“穿脱衣服比赛”、“小小故事会”、“亲子歌唱演出可以”、“拍球比赛”等活动，大大提高了幼儿的生活自理能力、语言表达能力和动作协同能力，进一步增强了幼儿的自信心和成就感

（二）家长工作

1、在开学初我们首先对新生和部分老生展开了家访，介绍他们的情况我们详尽查问了幼儿在家的一些生活习惯，以及一些特别须要我们特别注意的地方，并展开记录、整理同时也使新生和家长对我班的两位老师有所重新认识和介绍我们的主要活动同时，我们也针对班级个别幼儿和家长的情况展开了家访，向家长意见反馈上学期幼儿存有的问题，并和家长一起深入探讨共同教育的方法,从思想上和方法上达成一致共识，推动孩子的蜕变

2、充分利用“宝宝成长档案”、电话、“家校路路通”等手段向家长反馈幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况，加强家园联系我们坚持每月发放一次《宝宝成长档案》，向家长汇报幼儿的点滴进步和存在问题，以及回复家长的建议和意见运用“家校路路通”向家长介绍教学活动的进度及请家长配合的事项，交流幼儿在园的表现等

3、与教学活动结合，积极开展“亲子活动”“六一”至了，我们非政府家长来园出席半日活动不但使家长介绍了我们的教学内容和教学形式，以及孩子在园生活自学的情况，同时也使家长参予至班级的教学活动中，并且加深了家长和老师、家长和家长之间,以及小朋友和小朋友之间的感情

4、定期更换“家长园地”中的内容，根据家长关注的，或近期出现在我班幼儿身上的一些问题，选择相应的幼教文章，介绍给家长看

5、通过幼儿园网站及时向家长传达班级的最新活动信息我们平时注重搜集幼儿每个活动的精彩影像，然后上传至班级主页上，使家长介绍我们的活动，看见孩子在幼儿园的欢乐生活让孩子快乐地学习、快乐地生活是我的目标我将在今后的工作中继续努力、不断学习，认真负责地将工作做好，让孩子们度过一个快乐的童年班主任期末工作总结7班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继谷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展概括性地说有以下几点

一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果

二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力深入学生生活，善于洞察和了解情况我采取定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其不足、授之建议与方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动

三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”不厌其烦地耐心做好后进生的.帮教转化工作针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心同时，有的放矢地“约法三章”，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导；充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动，结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核心集体，多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风、考风和班风通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律有了根本性的扭转

四、主动联系和协调各课任教师，共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育学习辅导和后进生的帮教，增进师生情谊本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如陈德愈、黄尧、林士举等一批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显

五、经常性与家长取得联系，定期召开家长会，积极做好合力教育工作邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育

六、积极、依时参加学校、年级（组）召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务

七、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行总之，班级管理需要抓好突破口，班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人担任班主任多年来，我深刻体会到做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”一一勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！！班主任期末工作总结8时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已经结束，本学期，我担任一

（3）班的语文教学和班主任工作我根据德育工作要求，制订班级工作计划，有计划地工作，使学生知识技能和道德品质一同发展工作归纳为几点

一、习惯学生年龄小，自控力差，纪律涣散我从培养学生习惯入手，课上趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律班会课组织学习小学生守则和小学生日常规范，提醒学生上课认真听课,并且在课后注意观察学生的一举一动，留心学生中的好榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课认真听课、认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯

二、管理对一年级的孩子来说，表扬是非常有效的手段平时，我会在跟聊天的时候告诉他“你又进步了，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对学生说“你真棒！”“你学得真快！”“你说的真好！”，还写了许多精致的表扬信，以鼓励进步的学生……当我和家长交流时，经常听家长说起，孩子们回家说老师又表扬他了，一脸兴奋，在家也会好班的集体面貌如何，程度上是由小干部决定的小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称是班主任的左右手“，班级学生的情况，很慎重地在班级内选拔出大家信服的，较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍培养学生班干部的威信，我经常做以下工作表扬班干部优点，宣传他们的.优点，帮助小干部树立威信要求班干部在工作方法上，在纪律上以身作则，力求给全班起模范带头作用，即“以点带面”有效利用干部小集体的舆论，带动整个班集体，即“以面带面”事实证明，本学期我班在的学风，班风都有转变、与家长爱护班里的每学生对不太好的同学，更是倾注了更多的心血有的时候，我总是耐心地帮助一旦在学习上、身体上、有特殊情况，我总是及时地和家长反映情况，耐心地做工作，取得家长的理解和支持，使每孩子都能扬长避短，健康地成长后进生的转化工作，转化后进生是班主任的一项必不可少的功真诚的爱后进生要不歧视，感情上不厌倦，上不粗暴，方法上不简单要用对差生的一处真诚的爱心，叩响心灵之门要善于发现学生的“闪光点”比如在课堂上给条件，鼓励举手发言，肯定、奖励课余多跟谈心，了解其思想、困惑等，使学生觉得老师很在乎、很看重，从而有心灵的归属感课外辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为其创设健康的环境，也有利于班集体的建设

四、问题处处想完美，问题又接踵而来，由此，我往往在处事中过急，也许有些言语会使学生难以接受在今后的工作中，一定多注意措辞班主任工作是一门精雕细刻的艺术，在工作中讲究科学、创新、艺术，才能培养出社会需要的高素质的人才来我在今后的班主任工作中，多学习先进经验，改进方法，善于总结，注意工作手段，使班主任工作迈上新的台阶一年级班主任期末工作总结

31、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终目标，能较快地转变观念、端正态度，以争取在三年后考取一所自己中意的大学

2、充分利用好晨读、早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习，有背诵必有检查，有检查必有反馈，让学生不断反思，加深对知识点的理解同学们的学习积极性就借助这种良好的.氛围不断加强

3、课堂秩序良好，能配合老师在课堂上积极互动，经常得到科任老师们的赞许；课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行查漏补缺

4、各种学习习惯开始养成，大多数同学都能做到按时交作业，及时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料

三、工作经验总结对于班级管理，我还处于不断的摸索当中我也参加了县组织的班主任工作培训I,学习了魏书生的《班主任工作漫谈》等书，将理论和实践相结合，希望可以成为一个合格的班主任高一3班的柳振华老师的让学生自我管理给了我很多启发作为高中生，他们已经具备了一定的自我管理能力，选好班干部各司其职，不仅可以减轻班主任的工作量，还可以提高班级管理的效率本学期新接手了一年级，又重新回来当一年级的班主任，回顾一学期的工作有收获也有不足之处我们班一共30个孩子，男生14个，女生16个，相对来说孩子比较乖巧，能够听老师的话，也遵守纪律一个学期下来，对班主任的工作主要有以下几点收获

一、班干部的评选一个好的班级，班干部是十分重要的，所以在开学初的时候我就会对每个孩子进行观察，观察他们的性格，是否有责任心，能不能有管理能力，在开学后快一个月的时候，对班干部的进行了竞选加任命首先，班长要选一个能够负责人的孩子并且可以管理班级的同学，能够让其他小朋友比较服从的同学，所以经过几次筛选，确定了两名班长，在班级里负责管理同学，当老师不在教室的时候可以将班级管理的井井有条，当然班长的威信也是要班主任协助配合的，当把权利授予班长，让学生知道当老师不在的时候，班长就是老师，所说的话必须服从一个学期的训练后，基本上班长可以将本班学生管理的比较好，我不在班里的时候小朋友们也比较听话其次，班里的纪律委员也十分重要，在任课老师还没有来的时候可以将本班的纪律整理好，安静等待上课老师的到来，这个目前还处于加强期，还需要老师再对学生进行要求还有早读班长，十分负责任，每天进到教室就进行早读，可以带领同学比较有序的读书，所以培养优秀的班干部十分重要

二、卫生礼貌的培养开学初，小朋友们还不太懂学校的礼仪规矩，那我就会每天从问好开始讲起，发现学生都比较懂事，一交就会，而且礼貌有了很大的改变，见到老师与家长都会主动问好，而且卫生现在也不用我去插手，刚开始的时候带领学生一起干，后面就培养了几个得力的小助手来扫地，拖地，摆桌子，擦黑板，倒垃圾，每天放学后，他们都可以将卫生做的比较干净，而且我会对这些同学进行表彰，颁发小奖状，学生的积极性更高，做事情也会更加主动积极总体来说，一个学期下来，卫生基本已经不用我去插手再去指挥了

三、集体意识的培养本学期进行了一次大合唱比赛，这是一次很好的机会去培养孩子的集体意识，刚开始学生不重视活动，但是他们每次都看老师亲力亲为去带队指挥，也会知道比赛的重要性，并且每个同学都会尽力去完成自己的任务，在服装与配饰上，以及平时的训练上，学生慢慢从中学会了要有集体责任感，班级的凝聚力也更加强了虽然孩子现在还比较小，但是我相信，慢慢培养下去，一个有班级凝聚力的集体一定会有更好的发展总结来说，一个学期下来忙忙碌碌却也十分充实，每天来到教室看到学生们求知可爱的眼神，就觉得肩上的责任重大，下个学期还要继续努力，将班级带的更加有规矩，顺手，为教学做好坚实基础班主任期末工作总结9高三班主任不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况本学期我主要从以下几个方面做好

一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起:

1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪；

2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持坐班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了；

3、经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取；所以选好班级干部至关重要第一次月考的碰头会，任课老师提出了班级权利太过松散，不利于班级凝聚力的形成所以我从班级选了三名班长，一个负责各种事宜，其他两位分管学习和德育在他们三个的共同努力下，班级风气有所改善很多人都说班主任是一个班的灵魂，什么样的班主任培养什么样的学生根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，“退三进一“每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”交流和沟通是我们了解学生最基本途径，也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础在交流时首先要注意点和面的结合，交流的范围不应仅局限于学生的学习，而应该扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化，帮助他们得到更好、更全面的发展其次，交流工作切忌流于表面，浅尝辄止应该在具体问题上不断深入，切中要害，给学生以中肯、实用的建议，使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟加强与家长的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起,也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友谊，父子、母子之间的情意为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法班主任工作任重道远，在新的一年里，我要更加努力，争当一名优秀的班主任班主任期末工作总结2岁月流逝，一个学期就这么匆忙的结束了，这其中有快乐也有难过，有孩子欢乐的脸庞，也有老师沉重的教学背影本学期我担任五年级的班主任，为学生提供更优质的学习环境这个学期我按照领导的安排，为提升学子的学习兴趣不断的努力，通过组织，引导，单独交流等方式了解孩子，对症下药的解决孩子不爱学习的问题如今做出本学期的工作总结如下

一、树立孩子学习观,，浓郁氛围整理好课堂，做好孩子的思想工作，要求每一节课孩子都认真对待做好孩子的思想工作，教导孩子如何认真的学习，懂得控制自己的兴趣在课后我还不断的跟孩子交流，了解他们的真实想法,同时加强跟任课老师之间的沟通，用够有效的管理办法指引孩子学习

二、培养孩子的兴趣想要做好一件事情，必须要有浓厚的‘兴趣，身为班主任我需要不断的了解孩子有什么兴趣，通过他们喜欢的东西不断的引导他们学习我还注意到孩子的兴趣，注重他们的培养方向还和家长沟通，做好孩子的工作，积极的参与到学校组织的活动，发展他们的德智体美劳的全面发展

三、和任课老师加强联系积极的加强各个老师之间的联系，协调学校的教学资源，发挥好任课老师的职责有的老师在上课的时候故意的藏私，我也会通过跟任课老师进行沟通，加强他们的思想教育，让他们懂得在学校就要尽职尽责为孩子教学，培养他们成才如今教师也都认识到了这些思想，在上课的时候认真的备课和教学，孩子的成绩也有了显著的提高学校是孩子的起点，身为教师我懂得我身上肩负了怎样的责任,我会不断的鞭策自己，让自己肩负使命，带领孩子走向更辉煌的未来当然我也是有缺点的，我今后会跟大家一起进步，不断的反思自己在教学中错误的行为，确保自己的教学模式跟得上时代的步伐,也让孩子能更喜欢我的课程班主任期末工作总结3一学期的工作又将结束，班主任工作有忧有喜，有苦有甜，特别是以下几个方面感触颇深

一、培养小干部，发挥火车头的作用俗话说“火车跑的快，全靠车头带”由学生干部的优秀素质，决定他们在班级的核心地位，由他们的核心地位，决定他们在班级起“火车头”的作用学生干部不仅要有协助班主任管理好班级的能力，而且更重要的是能以自身的优势在德智体美劳诸方面起到帮助和带领作用三年级学生不大不小，但班干部的带头作用非常重要“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”对于学生干部也是这样本学期我注意引导小干部要严格要求自己，模范地遵守纪律、诚实、谦虚、互相关心、主动积极完成老师的任务比如和小干部一起处理学生间的矛盾，去关心某同学的困难等，逐步培养他们的高尚品格和解决问题的能力，增强小干部的凝聚力特别是注意引导他们独立开展工作的能力，工作做得好给予及时肯定，出现问题帮他们分析原因本学期小干部们的组织能力有了很大的提高例如，纪律委员汪柯鑫、卢孝勤能在老师不在的情况下，基本能把握教室纪律；委员竺、王能组织同学们进行课前背诵和维护纪律小干部们用他们的热情积极地参与到班级管理工作，发挥了极大的作用

二、组织好各类活动，培养学生的集体意识健康意识班会、晨会和各种集体活动是班主任教育学生的良好契机，它们是班主任有目的、有计划地组织教育活动，春风化雨地对学生施加积极影响的一块阵地本学期我结合女子篮球赛，培养学生的集体意识，虽然男生不需要参与，但当女生在在练习投篮的时候，男生会主动的为她们加油、捡球针对学生喜欢吃路边摊，进行了相应的健康教育学生在各种活动的参与中渐渐养成了良好的习惯，变得懂事了，明白事理了，有了一定的学习动力和目标

三、努力与家长和学生沟通不知不觉已经做了一年的班主任了但是与学生以及家长沟通一直是我所欠缺的地方原因有狠多，其中一个可能是因为我的不善言谈学校要求我们利用各种方式与家长联系沟通而我往往以不认识路为由就以电话代劳或者让别的学生传口讯之类的方式,造成一件事情的解决要耗上好几天这学期虽然班级中的事务还算能平稳度过但总觉得有狠多不足在此我也不一一举出了最后,我想说，在这里的一年让我受益匪浅，失败过也经常犯错，有生气，也有发自内心的开心我有狠多做的不够的地方，非常感谢各位老师对我的包容最后预祝大家假期快乐时间过得真快，转眼一个学期已经结束，现将本学期班务工作总结如下

一、致力于班级管理

1、班级管理实行量化考核，卫生、纪律专人负责，每周按时总结，评比，给优秀者加小红花，对不足者指出努力方向

2、利用班会时间进行安全、纪律教育，使全班同学团结向上经常对学生进行思想品德教育，教育他们爱护公共财物，爱护学校的一草一木教育学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好少年

3、从小事入手，培养学生良好习惯三年级学生由于年龄小，自控力较欠我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面另注意培养学生勤俭节约的好习惯我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活叫他们各抒己见，谈谈面包是怎么来的，灾区的孩子需要什么？渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。