班主任高一家长会发言稿（31篇）

班主任高一家长会发言稿（31篇）

一、重视学校教育，更要重视家庭教育有人曾经提出这样一个问题世界上最重要的教育机构是什么有人说名牌学校，有人说是奠定基础的中小学，有人说是社会这个大熔炉而一位教育家的回答是—家庭家庭才是教育的主战场特别是在当今班大人多的情况下，教育模式是面对全体，教育教学多是有共性的内容，很难做到一对一的因材施教引导孩子的个性发展是父母责无旁贷的责任可是，不少父母认为，孩子能否接受良好的教育，关键是能否将孩子送入一个好学校，孩子能否遇上一个高明的老师，却忽略了家庭对孩子成长的影响结果出现了5+2小于7的教育结果其实我们稍微静心思考就会发现同样一所学校，同样一位老师，所培养的学生却有很大差异这差异哪里来？当然主要来自家庭一个藏书丰富、父母具有良好读书习惯的家庭，孩子耳濡目染，也会慢慢与书交朋友；父母不爱读书，很难让孩子喜欢读书父母的自身和父母对孩子的教育方式方法，直接影响着孩子的发展

二、重视考试分数，更要重视良好习惯分数固然重要，因为它在一定时期反映了孩子的学习状况;但我认为，好习惯更是受益终身学习知识永远不晚，但习惯养成却重在小时俗话说三岁看老如果孩子从小养成了爱读书的习惯，

2、教学问题每周六我们年级的语数英三科老师都要来学校集体备课，以确保课堂教学的质量每周

二、四基本都会有定时作业，也就是考试,考试内容涉及语数英三科在考试的当天晚上，我们老师就会及时将卷子改出来，第二天就可以出成绩各位家长可以通过定时作业了解孩子在学校的学习情况

三、共同关注的问题所有涉及到孩子的问题就是我们共同关注的问题，我们都是为了孩子，都有共同的目标，希望孩子能够进步，能够成人成才在众多的问题当中我们最关心的就是孩子的教育问题这里我仅谈一谈自己的一想法周弘中国第一位觉醒的父亲、赏识教育的提出者，把家长教育孩子比喻成农民种地，农民种地，收获庄稼,如果收获少，农民从不会找庄稼的毛病，只会在自己身上找问题孩子就是我们的庄稼，孩子在从我们教育开始，他就像庄稼一样，是被我们主宰的，他们没有多少自己发挥的空间，如果我们的庄稼现在出来问题，我们只有找自己的问题周弘把一个既聋又哑的周婷婷，在坚持不懈的努力下，培养成一名留美博士所以我们大家要对自己的孩子充满信心，我们的孩子不管怎样，都比周婷婷要强的多我们要注意自己的教育方式，对孩子充满信心，不要使我们的孩子虽然胜在了起跑线上，却输在了终点线

（一）学校教育当前，随着新课标课程改革的进一步深化，素质教育成为讨论颇多的一个话题许多家长认为所谓素质教育就是培养孩子的特长,这是一种错误的观点素质教育鼓励学生全面发展，就是要面向全体和全面发展，其内容可以概括为培养合格和发展特长其中合格是立足点和基础，特长是补充和提高，也就是说孩子在学校的学习,发展德智体美劳是重点如果片面强调特长忽视孩子在学校的学习,就成了舍本求末了所以家长一定要关注孩子在学校的学习情况切不可一句我很忙，就将孩子的教育丢给老师固然，孩子在学校的教育是老师的责任，但是，老师要面对90甚至更多的学生，有些小的问题就可能关注不到，这就需要家长的配合，及时将你所发现的一些问题和老师沟通，将一些不好的苗头扼杀在摇篮里

（二）关爱孩子作为家长没有不爱自己的孩子的，但是你该如何爱从平时与学生的交流中发现，有些家长过分溺爱孩子大文学家高尔基曾说过一句话溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点溺爱是本能的爱，比如早上帮孩子弄好洗漱的水，孩子在写作业的时候送吃的送水，舍不得让孩子干家务，孩子想怎么样就怎么样这样的宠爱只会让孩子变得蛮横无理，不把家长放在眼里而有些家庭则是中国典型的家庭，长幼有序，父母专制也就是说孩子在家里没有发言权只有执行义务一些原本善意的规劝也变成了命令，这样的家庭往往造就孩子胆小怕事，没有主见的性格甚至有些家中有弟弟妹妹的孩子，会觉得父母偏爱弟弟妹妹，不喜欢自己，乃至怀疑自己的意义有些家长可能觉得我危言耸听了，认为小孩子不懂其实这个阶段的初中生心智开始成熟，许多东西他们都是看在眼里的，很聪明我记得我们班有个孩子就能够从早上电脑和打印机的热度上领悟到父亲为了陪自己读书，晚上耽误了工作总之，家长要懂得真正的爱是理智高尚的爱，宽容而不纵容，关爱而不溺爱那么家长要如何让孩子了解到自己的关爱呢？这就涉及到亲子之间一个重要的问题沟通

（三）善于沟通如果孩子愿意和你说学校的事，心里的事，那么你这个家长就是比较成功的而家长在与孩子的交流中一定要注意不能太唠叨，尤其是母亲太唠叨容易让孩子觉得烦，产生于你交流的疲劳感，从而不愿意再与你交谈，慢慢的就会关闭心门家长在与孩子的沟通交流中要注意你的言语所形成的暗示作用所谓暗示是潜意识对外界任何现象以及任何思考行为的认同、接收和储存暗示不具有分辨力，无论有没有反对的声音存在，暗示都会产生效果也就是说家长如果总是责骂孩子你真懒，或者你怎么就这么笨这种强烈的心理暗示会让你的孩子真的变得很懒或很笨，即使他本来很勤快也很聪明所以，千万不要总是拿别人家的孩子来比较，打击孩子的自信心，甚至直接说出你很笨你学不好之类的话心理暗示的作用既可以是消极的也可以是积极的积极的心理暗示可帮助被暗示者稳定情绪、树立自信心及战胜困难和挫折的勇气在心理暗示中，其效果在很大程度上取决于暗示者在被暗示者心目中的威信，这就要求心理暗示的实施者应具有较高的威望，要具有令人信服的人格力量虽然看起来，老师在学生心目中有很高的权威，但是潜意识里孩子还是更倾向于家长，所以，家长要善用心理暗示，平时可以多股鼓励鼓励其次，在与孩子的交流中要讲道理，有理有据，尤其是批评的时候一定要讲究方法，言中有爱，言而有度，不要孩子考试考差了就是一顿僻里啪啦的责骂，这样可以说几乎是没有效果，即使现在有效果，长此以往必定会失去效果的

（四）养成教育目前孩子还在初中一年级，可以说是真正开始学习的起步阶段,这是一个非常重要的时期，不是因为成绩的高低，而是习惯养成的重要时期大家身边也应该能看到这样的事情，原来成绩很好的孩子到了初二初三成绩降得非常厉害，而有些本来不突出的学生，却异军突起这就于孩子的习惯密不可分从目前班上学生的表现看，部分学生存在以下一些问题1学习的目标性不够明确，缺乏学习的动力；2学习的自主性较差，缺乏自觉性，什么事都要老师看着，甚至要老师来催，发现问题不问老师；3学习习惯和方法需改进，不抓紧时间，早读课进教室后到处讲话，过很久才拿出书来读；而孩子的习惯养成除了在学校老师的监督之外，另一个重要的方面就是家庭的管理孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教育环境是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种分化的原因很大程度上来自家庭说到这里有些家长可能就会觉得很无力，因为自身的文化水平并不高，认为自己帮不上忙，其实这种做法是错误的河北有个偏僻的山村一位农妇把自己的五个孩子都哦埃养成了大学生，博士生北京却又一对教授夫妇被自己的儿子杀害，可见培养孩子和父母自身的教育程度不成比例各位家长，你们已经教育孩子十几年了，可以说都是无师自通的教育家但是从一些学生平时在学校的表现就能看得出，可能从小就忽视了习惯培养这一块良好的习惯包括许多方面第

一、良好的生活习惯如生活要能逐步自理，并且做事要有条理，不磨蹭，不拖拉周一到周五要自理自己的生活，包括起床、穿衣、洗漱都要自己独立完成，不依赖家长；周末的时候可以适当的刚一些家务，扫地、洗碗，花的时间少又能小小的锻炼一下，何乐而不为呢？家长在给孩子买衣服的时候不宜买的过于时尚，提倡一种节俭舒适的生活方式第二，良好的作息时间习惯家长要掌握孩子的作息时间并加以调整目前，学校的早读在7:10开始，中午1L25放学，下午200预备，放学是5:15,家长要注意孩子的在校时间，防止孩子在路上过多停留，甚至进入娱乐性场所双休日的时候也要注意孩子的时间安排，切不要突击完成作业，要合理安排时间第三，良好的学习习惯，学习习惯说白了就是学的时候学，玩的时候玩在家的时候恐怕也是会在父母身边磨蹭半天才拖拖拉拉的开始写作业或者有的孩子在家里很能就表现为写作业时总是一会要这一会要那的这些都是一些不好的学习习惯的表现这些必然导致学习效率低下，进而影响学生的学习成绩，希望家长能引起注意接下来有请本次期中表现突出的汪冰清同学的家长给我们分享一下他教育经验接下来请我们班的英语课代表孟洁同学讲一讲自己的学习方法

四、给家长的几点建议，也算是一个总结

1、善用家校联络本，这个本子记录了每天的作业，家长对照本子上记录的检查孩子的作业完成情况，是不是认真公整的完成了，然后再签字确认；千万不要怕麻烦而草草了事；

2、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能；

3、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任;养成说到做到的习惯，心里有数，每天上学去做什么，养成雷厉风行的习惯，做到责任在心中

4、要有良好的素质，作孩子的榜样，尤其要培养孩子的自信，不要过于注重成绩二忽视孩子的心理；

5、多与老师沟通，我联系你们要打90个电话，而你们联系我只要一个就可以了，并且尽量不要在孩子面前议论老师，这会影响孩子上课的情绪；

6、引导孩子多提出问题，要培养孩子多问为什么

7、要多了解孩子，提倡赏识教育该严格时一丝也不放松，该表扬时一点也不吝啬不溺爱孩子，不随意打骂孩子

8、创设有利于孩子成长的家庭环境，建立良好的亲子关系比如，在家里形成一种读书文化和氛围，在家中处处放上书二而不用讲我的发言到此为止，下面请各位家长就各自关心的问题自由提问班主任高一家长会发言稿篇29开场白在座的很多家长，我们已经见过很多次面；还有很多家长，是第一次见面所以，我再次做一下自我介绍我是五年级二班的班主任兼语文老师，徐老师从四年级开始接手这个班，到现在将近两年时间但是，因为我的预产期在八月末所以下个学期将会有一位新的班主任及语文老师，带领这个班继续走下去不过，以后如果有关于孩子教育上的问题，需要和我聊聊的，我还是非常乐于和大家进行交流我看到在场的各位家长，有孩子爸爸，也有孩子妈妈让我不禁回忆起自己的读书时光，小学和初中成绩不是太好，开家长会总是妈妈来；到了高中能够考到班上前几名时，爸爸终于肯来开家长会To我想造成这种现象有两点原因

一、爸爸通常更爱面子；、家长会最直接的内容无非是谈及孩子的成绩在这次的家长会上，我希望我们都能够更多地把着眼点放在孩子的成长上，有所获益，有所反思，有所行动我想从如下四个方面来谈谈我的想法第

一、书法特色我们学校是荷塘区的书法特色示范校，大家可以通过学校的宣传栏进一步了解特色意味着时时、处处、人人，每个孩子在校都可以接受到免费的书法培训星期

三、星期

四、星期五每天中午有半个小时的书法练习课需要家长配合的是，回家后检查孩子的书法用具是否齐全，如果毛笔不太好写的，建议给他换一支有可能的话，给他准备一瓶墨汁和一叠宣纸这样每次书写的内容都能得到保存，见证孩子的进步除去软笔书法，在星期

一、星期二的中午课，会有老师对硬笔书法进行指导钢笔也是不可缺少的用具，也请家长配合，帮孩子准备好孩子在学校，我们会时时提醒他正确的写字姿势，也请家长在家里留心他在写作业时，脚有没有放平,身体有没有坐正，握笔的姿势对不对我们班家长都给孩子准备了一本课外写字教材，有些孩子已经写完了，建议家长还是可以利用这本教材，让学生在小字本中反复临摹表扬这一年以来，书法进步非常快的胡梦婷、李薇第

二、跳绳特色跳绳是我们学校的另一大特色，有很多孩子借此培养了自己的兴趣爱好，并且在参加荷塘区、株洲市组织的比赛中，获得了很好的成绩比如说，我们班的邓吉超、吴长玲、肖三但是在每次的大课间，包括星期三下午的阳光体育时间，还是有那么几个孩子总是不记得带跳绳，或者不积极参加跳绳我想与其让孩子每天抱着电脑和手机，不如让他们锻炼一下身体回家后，家长可以让他们展示一下跳绳，或者您和孩子比赛一分钟跳绳，合作花样跳绳这也是一项不错的亲子活动第

三、学习成绩前天我接到一个家长的电话，询问孩子的期中考试成绩，首先我感到很高兴，因为至少这是一位很负责任的家长；其次我有点担心,语数外三科的试卷已经发下来了，要求签字，为什么孩子没有拿给家长看何况这是一位成绩还不错的孩子我想造成这个局面有两个原因

一、我没有对未签字试卷进行追踪，正好收试卷那天开始我休病假了

二、孩子对你有畏惧情绪，报喜不报忧这不只是考试成绩，作业也是如此出现了问题，也找到了原因我们如何去解决呢？第一点，我建议大家开通家校通，在这个平台上可以接收到每天的作业和通知我们班已经有12位家长办理了，还需要办理的家长可以现在写一张小纸条，散会后交给我做事认真的习惯，学会倾听别人讲话的习惯，做事有计划有条理的习惯，为别人着想的习惯，他的分数也一定不会差到哪，最终的赢家一定属于他！说到分数，我要说说正确看待孩子分数的问题一是不要以分数高低论孩子进步与落后，要根据试卷的难易程度衡量，从班级整体进行比较，结合孩子学习态度进行评价这学期对学生的要求每天看一点，每天背一点，每周写一点说到看书，或许每天看一点很多孩子都能做到，我觉得不仅仅是看一些布老虎丛书，小说现在仅看这些书是不够的，建议他们看一些名家名篇、散文但每天背一点只有个别学生能坚持，现在我们正结合大纲要求让学生在背成语接龙，丰富大家的词汇库，虽然每天只背10个成语，但能做到天天清的却很少，门背后我们都有表格记载的每周写一点，这是老师布置的，大部分同学做得很好，能按老师的要求实地观察，认真习作也有个别同学对这项作业不理不睬，一片空白本学期从开学初我便提出每天背一首古诗的要求，并要同学们每月背诵一篇佳作，但能主动积累的同学并不多文化底蕴是靠一点一滴积累起来的，如果平时注重了积累，语文学习是比较轻松的最后希望我们家长和老师可以共同为孩子的成长努力！谢谢大家!班主任高一家长会发言稿篇27第二点，我建议大家能够多关心孩子的学校情况，与孩子建立民主平等的关系在这里，我想举一个我读书时期的例子上初中以后，英语开始学习英标了，我接受能力比较慢，在学校没跟上进度我妈妈通过看我的考试试卷发现了这一点，然后我妈妈先自学了英标，然后做了很多英标卡片，一个个地教我我举这个例子，并不是说把责任推卸给家长只是希望，家长能够和老师一起共同为孩子的发展做点事情如果实在没有这个精力，可以结合孩子的学情，给他报一个课外辅导班比如说，我们班的叶昊家长第

四、人际关系到了我们走入了社会就很清楚，做人比做事更重要这项能力,从小就应该开始有意识地让孩子掌握我们班有些孩子在作文中写过，和朋友们一起出去溜冰，朋友来家里做客，与朋友比赛学习等等故事我很高兴，他们有陪伴他们成长的朋友，拥有朋友的童年是快乐的在他们自由建立友谊的时候，家长可以做些什么呢？第一，了解他朋友的名字，家庭住址，家长电话等信息这样如果出现放学很晚还没回家的情况，也多了个便捷有效的方式来寻找孩子第二，可以邀请孩子的朋友来家里做客，这样会有助于他们建立更好的同伴关系结束语:我想和大家交流的四点内容已经讲完了，最后非常感谢你们培养出这么聪明善良的孩子，陪伴我度过了两年的教学时光这是我从事教师职业以来，认识的第一批孩子我会记得他们每个人的笑脸同时，再次感谢家长在百忙之中抽空参加这次家长会谢谢大家！班主任高一家长会发言稿篇30尊敬的各位家长朋友大家好！在座的部分家长已经认识我了，通过一个学期的时间我们有了不少接触，我们也多次打过交道，真诚地交流过今天我们坐到一起，聊的是同一个话题，那就是我们的孩子，寒假在即，安全是大事，希望我们的孩子度过一个安全有意义的假期同事恭祝各位家长猪年健康平安，工作顺利！首先，我向各位家长介绍一下我们五⑴班的情况我们班共有40名学生，男生多，女生少女生呢比较文静，有礼貌，大多数都有好的学习习惯，比较听从老师的话，作业能保质保量的完成男生比较活泼好动，有的可以说是比较调皮，经常会做出一些让人意想不到的事情来但他们上课也比较活跃，思维敏捷，敢于表现自己，大胆发言下面，我把孩子们在学校的表现简单介绍如下:

1、学习比较突出的同学有靳长彬、王悦、农济行、云超丽

2、课堂上发言积极，思维敏捷的有李振硕、刘俊彤、李雪铭、

3、书写工整的有刘晶晶、杨梦迪

4、课堂上听讲专心的有赵泽同、李雪铭、黄硕

5、学习提高比较快的有王程、高艳飞、

6、成绩不稳定，老师期待着他的进步杨志成、王圆善、李启政

7、聪明，有潜力，需要加把劲的有张明雪、杨安、于宣童、作为家长，很想了解孩子的实际情况，作为老师，很珍惜这次与家长交流的机会，不能报喜不报忧，下面这些同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低还有一些同学经常不完成家庭作业（特别是星期天的作业），或者家庭作业质量太差，如杨海嶙、刘奇林、王硕、王浩希望家长百忙之中多抽些时间关心一下孩子的学习，毕竟孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会.孩子良好学习习惯的形成，主要在低年级，现在及时抓，还来得及、期末测试情况分析:五年级，随着年级的增高，阅读和作文的加入，孩子们考试的分数会逐渐降低的，这属于正常现象好多家长都在乎孩子期末考试考多少分，而平时都由于忙于工作而没有时间过问说实话，期末考试一张卷子是不能全面的反映孩子学习的综合能力当然，从卷子上，我们能看出孩子孩子存在的部分问题知识点没有过关，知识遗忘，做题不仔细、马虎等等，这些都是要引起重视的，我们必须静下心来和孩子一起分析，争取以后不要犯同样的错误其实,我们看孩子，除了看卷子，还要从孩子平时的作业和表现中去观察,这样你才会更加客观、全面的了解你的孩子，帮助孩子，促进孩子的全面发展因此，我要告诉家长的是我们不仅仅要关注结果，还要关注过程，往往学习的过程比学习的结果更重要我们要转变一个观念，不要死盯着学生期末考试的成绩不放，需要我们关注的是在这个年段，这个学期我们的孩子在语文方面获得了哪些能力，在数学方面的思维又得到了那些进步，在生活方面孩子又学会了哪些技能

三、孩子的教育，是一项复杂的工程，需要学校，家长，社会共同努力，为了您的孩子更好地发展，希望家长配合老师作好如下几方面的工作

1、请家长每天询问一下孩子学习情况，如:今天学了哪些内容，让孩子说一说，家长重视了，孩子自然就重视了.长此以往，可以督促孩子养成良好的听课习惯.在孩子做完作业时，检查一下孩子的作业,要求先自己检查,然后家长检查后签字.但一直以来，有一部分学生的家庭作业自己不查,家长也不过问，出错很多，效果很差，如果孩子平常学习不扎实，就会慢慢下滑.俗话说学习如逆水行舟，不进则退.数学知识连贯性很强，落下了，再补就很难.如果家长每天检查,便于及时了解学生上课学习情况，发现学生知识掌握不全或知识遗漏，及时查漏补缺，以免时间长了造成知识缺陷，越拉越远.我们班现有40A,课堂上老师尽量做到面向全体学生，兼顾学困生和学优生，但毕竟班额大，有时照顾不到再所难免，因此家庭作业签字，就给家长提供了一个鼓励孩子，与老师交流的机会.您面对的毕竟是自己的一个孩子，可以及时引导他（她）.进步了，给予鼓励，成绩下降了，给予帮助.我们班刘俊彤、王悦两位学生家长的签字，让我非常感动，字里行间，充满了浓浓的母爱，深深的期望，充满对孩子学习习惯的引导，自信心的培养,凝聚着家长的智慧和心血.家长如此关爱孩子，孩子怎会不努力，老师如何能不重视.而有的家长，借口工作忙，不管不问，试想，辛勤的培育和放任自流，会是一样的结果吗

2、培养学生良好的学习习惯.要求孩子回家后认真完成家庭作业,做作业时专心，不能一会干点这，一会干点那，书写要工整，清洁，准确，不能虎头蛇尾或龙飞凤舞;•一般来说，书写不认真，就静不下心,出错就相对较多，如果不认真，应该重做.星期天的作业，不完成的最多，质量也不能保证，为什么两天的时间完不成几十分钟的作业呢与家长的放任不无关系，这些学生先玩，到星期天晚上，再急急地赶作业,其效果可想而知，完不成也难免.有的家长只是问一问，完成了吗孩子说完成了，家长连看也不看，第二天到学校就说忘带作业.如果家长督促先完成作业再玩，并进行检查，就不会出现这种情况.3,关于小测本学期，抽测及复习试卷，发回须签字，但有的学生考得差了便不拿回家，或者自己冒充家长签字.究其原因，是家长不能正确评价学生的学习，成绩一时不够理想，便对孩子简单粗暴地惩罚，让孩子害怕，考差了不敢拿回家.面对孩子的试卷,考得好，不要让孩子骄傲，鼓励孩子再接再厉；成绩差，要帮着孩子找原因，看是基础知识没掌握,还是习惯不好，没认真审题，认真计算造成的，然后有针对性地纠正.越是考得差，越需要家长的帮助与督促，家长反而越看不到试卷，失去了教育与补漏的最佳时机，时间长了，知识的遗漏便越来越多.因此,建议家长一定正确面对孩子的试卷，让孩子及时拿回试卷.数学单元试卷一般发得比较及时，如果您长时间没见到试卷，说明您的孩子成绩已经下滑得很厉害，需要及时和老师联系，了解孩子的学习情况，采取有效的措施，帮助孩子及时赶上来.联系电话四，推荐几点做法家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯.有的父母见到孩子入学以后，学习松懈.成绩一时不够理想，便十分焦急.有的时常抱怨，斥责，甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的,殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的.第一，抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查.口头作业，复习，预习作业也不容草率.第二，抓态度.要求学习专心，细心，勇于克服学习中的困难，书写要工整，清洁，准确，不能虎头蛇尾或龙飞凤舞第三，抓技能.如想问题，做作业时，要求准确而迅速;语言表达务求清楚，生动，手工操作，口头背诵务求熟练.第四，抓能力.主要是观察力，注意力，记忆力，想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力.孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求，具体督促，具体检查.有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空了，只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己，把要求化为行动.•实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高.总之一句话，就是争取不让一个孩子掉队，让好的也能更好.当然我也非常需要各位家长的继续配合.俗话说得好:钱，你今天少赚了，明天可以赚回来.但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了.相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长.各位家长，我想说，我们都是为了一个共同的目标，那就是教育好孩子，所以，我希望我们以后能多一些交流、多一些沟通，为了我们共同的目标一起努力最后一个问题，寒假在即，安全问题是我们共同关注的，希望家长在家中时刻提醒孩子按照自己制定的《寒假安全公约》提高安全意识，杜绝不安全事故的发生，在家多读书积累语文素养最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持,孩子是我们希望，我们多希望他们能好好生活，好好学习，那么让我们大家一起努力，相信他们可以向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿你们的孩子都能成龙、成凤谢谢大家!说得不当之处，希望各位家长谅解如果各位家长还有什么想问老师的，我们可以个别交流班主任高一家长会发言稿篇31尊敬的各位家长朋友上午好！为了孩子的教育大事，今天，我们又一次相聚在一小学三年级一班首先对你们的到来表示中心的欢迎和感谢！感谢大家对学校工作的支持学校召开一年一度的家长会，是想提供一个家校交流的平台，加强老师和家长之间的联系，使我们之间形成一条教育纽带，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，共同促进孩子的全面发展，健康成长希望本次家长会能给大家带来一些收获、先向家长们介绍一下我班的情况时间过得真快，转眼间孩子们已经成为一名三年级的小学生了这期间，我们共同目睹了孩子的一段成长历程，有不少喜悦，也有不少酸涩自我接这个班以来，看着每个孩子逐渐长大，课堂上，大部分的学生都能坐端正认真听讲，更加遵守纪律和积极动脑筋了做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多大部分学生都形成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关心班级许多学生在不同的方面都有出色的表现应该说每个孩子都有他的长处，我们应该多方面地衡量每个孩子确实，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面都有了质的飞跃我们这个班的学生总体来讲，两极分化比较严重，虽然大多数学生养成了一定的良好行为习惯但也存在着不足之处孩子自制力以及自理能力相对较弱丢三落四的现象比较严重，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了每次作业，我们做老师的总要数一数齐了没有，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个报名字才能查到不过，让我感动的是有你们家长的全力支持一直以来，家长们总是非常热心、积极地支持着我们，配合学校开展各项工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我们班涌现了一批表现优秀的孩子，他们善于探究，潜心学习，请家长多多培养他们，让他们在班级中脱颖而出，也能带动整个班级，形成中年级“博学精思”的良好学风

二、三年级学生的心理特点从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现明显的独立性同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为其实第

一、三年是爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级有些家长并不十分清楚在小学阶段，老师们最不愿接教的不是一年级就是三年级这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始既要教他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯而三年级的学生则由低年级刚进入中年级，学生要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂拥而至，比如语文上既要掌握生字词，又要熟记多音字、近反义词、成语、把被字句、阅读理解,还有习作等都在等待学生来猎取时间紧了，作业多了，任务重了，一些孩子出现了进入三年级不适应的问题，家长面对孩子的问题不知所措，无可奈何为什么？因为孩子在家是家长，父母根本不能对他实施正确有效的教育，于是把所有的希望寄托给老师，期盼老师能改变孩子的一切坏习惯、坏品行这一点无疑是把老师的作用扩大了，假如老师个个都是神的话，一切问题也就不再是问题了家长们，要想能够解决孩子的问题，就应做到家校的和谐配合，密切沟通，以形成教育合力最后一点想与家长交流几个教育孩子的技巧首先是重视孩子的学习过程，而不单单是结果把只关心每一次的考试成绩转化到关心孩子的每一次作业，平时的学习态度，特别是学习习惯上俗各位家长早上好！我是高一⑹班的班主任兼语文老师李娟首先，我代表高一⑹班的全体科任教师对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中抽空赶来参加本次家长会这是出自各位一片殷切的爱子之情，同时也是对学校教育工作的大力支持召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，便于更好地管理和教育咱们的孩子现在我就高一6班的教育教学工作、学生情况向各位家长作个汇报，也有几点想法和大家交流一下

一、学生分析我班现有学生61人，其中男生40人，女生21人年龄大多只有十五六岁，是人生的黄金时期人生观、世界观、思维方式、对事物的态度都在此期间形成定位人的一生道路曲折而漫长，但紧要处只有几步，走好走坏，都会深深地影响他们的一生高中，正是在这个紧要处!这是潜心努力学习的时期，是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是人生最重要一个分水岭这一时期孩子逆反心理比较严重，当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常觉得他们越长大越不服管教实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父话说“积一千，累一万，不如养成好习惯”这是因为一个人良好习惯已经养成，就能自觉、自控，使智力活动坚持下去直至成功,同时还能弥补智力上的某些弱点，促进智力的发展二是为孩子创设安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等有的家长为了孩子安静的学习,在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法三是督促孩子认真并及时完成家庭作业，动作迅速对书写质量严格要求有的家长做得非常好，特别是孩子一回到家就要求先把作业写完再去玩，这个要求很正确，慢慢的孩子就养成了习惯不要等到玩得差不多了，才来做作业，那样时间紧，学生能静下心来学习？即使做完，作业也是字迹潦草，错误百出班里有好几位学生我们经常对他们进行辅导，给老师增加了许多额外的负担，希望家长能配合老师，进行监督和指导四是严格控制孩子的零花钱孩子有了多余的钱就会买零食、玩游戏等五是发现问题及时与老师联系尤其是孩子思想上的问题孩子的教育工作是琐碎的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家!最后，祝愿我们每一个孩子都健康成长母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸

二、我们的目标我的教学理念是先成人后成材，学会劳动，学会自理，学会感恩，学会思考，学会学习，学会做人让能走的学生走得更稳，让能跑的学生跑得更快，让能飞的学生飞得更高！

三、需要家长协调的几个方面

（一）.保证孩子正常的学习生活所需，不要让学生带手机或是mp3到学校来，手上也不能留太多的钱！在这里我要提醒各位家长让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好对于住校的学生，我建议每周生活费不超过150元.不要给孩子太多的钱，让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的如果给孩子过多的钱，就很有可能分散他的精力，如吃零食、上网等，并且留心孩子有没有向同学乱借钱，乱赊欠的现象我们学校有明确的规定，不允许携带手机、平板电脑等，因为这都会无形中影响孩子的学习，让他们分心，并且形成攀比的心理，而且大部分同学自控能力比较差，在没人监管的情况下，他会克制不住自己，晚自习下了回宿舍玩游戏玩到半夜，第二天上课打瞌睡，还有的同学在上课的时候玩手机，造成很不好的影响，所以希望父母不要让孩子把这些电子产品带到学校来

（二）关注孩子的衣食住行与身体健康对于走读的学生，每天最好能将闹钟调快几分钟，强调学生不能迟到，培养学生的时间观念和责任意识，走读的学生晚上的住宿情况一定要落实，所以我坚持原来住校的同学如果要回家住的话，一定要把宿舍的东西都搬走，平时都不要再去宿舍，以免我们的孩子钻空子上网或是夜不归宿到处流荡另外，家长们都很关心自已孩子的身体健康的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响有些学生会出现失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养

（三）相信和鼓励自己的孩子作为家长，首先我们应该了解自己孩子，相信和鼓励自己的孩子高中的课堂教学和教育方式较之初中已有了很大的差距，在高中的课堂上老师每节课的知识含量远远高于初中，初中重于简单模仿高中重于逻辑思维，高中知识的学习对学生的思维能力，学习品质，学习习惯以及自我约束能力有了更高的要求由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪但在这里我们家长也应该统一认识，学习成绩只是衡量孩子的一部分，道德品质，行为习惯，待人接物，为人处世等各方面的综合素质也至关重要，孩子将来能否成大气，这些都必须要协调好

（四）正确看待学生的成绩，教导学生敢于吃苦大家很关心孩子的分数，我完全理解但教育有它的规律性，影响分数的因素很多，分数是孩子的学习基础、学习方法、个人努力的综合显示，是家校配合等多种因素共同作用的结果关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高教导孩子敢于吃苦，乐于吃苦高中三年虽苦，但它是人生最充实最有意义最值得回味的三年，是人生中第一次把命运掌握自己的手中，是选择自己人生道路的绝好机会孩子们不能选择家庭父母，但却可以通过三年的努力而选择自己的前程!所以努力学习应该是快乐的!所以我们要向他们灌输一种思想快乐的高中生活，充实的高中生活，有意义的高中生活！当然，我们工作中也许还有很多不足，我们会不断改进我们的工作因为我们和您有共同的目标，就是让这些孩子能实现理想，步入理想的大学，雕琢自己的人生，过上幸福的生活，这也是我们老师最大的幸福！我们在这里郑重承诺我们绝不会放弃任何一名学生，我们不会辜负你们的信任和支持!你们把孩子送到学校，满怀期望你们的倾心关注，便会是孩子们学习持续不断的动力，老师和家长的心情都是一样的，尽己之所能教他们成人成才，高一是一条崭新的起跑线，三年的拼搏，谁都可以创造奇迹!让我们共同努力，为了孩子的明天，再苦一点，再累一点，再倾心一点；为了孩子一生的幸福，请你们家长和我们老师和孩子们团结在一起，拧成一股绳,让你们的孩子我们的学生在周至中学这个新起点带着希望上路，放飞他们的梦想！最后，祝愿各位家长家庭幸福，祝愿我们的孩子都能够健康快乐的成长!谢谢大家！班主任高一家长会发言稿篇28各位家长大家好!上午好！非常感谢各位能放弃周末休息的时间来参加这次家长会我谨代表我们初一

（19）班所有授课老师以及本班90名同学欢迎大家的到来在座的各位都有自己不同的职业，但却共同选择的将孩子送到我们皋城中学来，必然是抱着对我们学校极大的信任，相信我们学校能让你们的孩子在学习上有进步，有突破但是，孩子的教育仅仅依靠学校依靠老师是远远不够的，还需要家长的配合和支持希望通过本次家长会，大家携手合作，共同努力，将孩子推到一个更高的层次，使本次家长会称为一次有意义的家长会

一、学校班级的基本情况关于我们学校，大家或多或少都有一点的了解，我们学校非常注重孩子的健康可持续成长，既关注孩子今天的成长质量，也关注孩子未来的发展，不仅每年中考成绩显著，而且孩子到高中后的优势也能体现

①以20_届中考为例，金安区中考成绩前五名我校有6人，前十名我校有15人;裕安区中考前5名我校有2人，前10名我校有11人金安区中考总分740分以上总计145人，我校有75人;裕安区中考总分739分以上总计145人，我校有67人

②六安一中20_届招收122名科学班学生，我校有50人

③据统计，六安一中每年考取清华、北大等重点高校的学生数，我校毕业生占到一半以上今年考取考取港大的3名学生中就有两名是我们学校20届的毕业生相对于学校，大家可能更关心的是孩子所在的班级，关心孩子是在什么样的一个环境中学习的我们初一

（19）班共有学生90人，男生54人，女生36人班级比较大，男生比较多，这也在一定程度上决定了我们班比较热闹，学生比较活跃，整体效果很好至于我们班的老师，通过刚才学生的介绍，大家应该已经有一个大概的认识，总的来说，我们班的教室队伍是一支年轻有活力的,而且有较高教学水平的队伍从这次期中考试中我们也能看的出本次期中考试，我们班达到了中上的水平，从光荣榜上也能看的出总共619人，我们班占到了23人，超过平均数总体水平较好，并且学生之间的差距很小，这样既有进步的空间，学生之间也能达到互帮互助共同进步的效果，这种状况非常适合才进初一的学生，有压力但是没有太大的差距，每个学生通过努力都能赶上，进入更高层次，有利于班级的进一步发展

二、班级日常情况

1、安全问题各位将孩子送进我们学校，我们学校也非常重视，尤其在安全上每天早上有老师提前来校巡查，整个中午也有值班老师，确保学生非上课时间在学校的安全每节课间每个班都会派两名同学站岗，维护走廊的秩序大课间和放学时间也都有老师在值日，应对突发事件。