部编版九年级上册语文第六单元第23课《范进中举》同步练习基础卷（2024年）

部编版九年级上册语文第六单元第课《范进中举》同步练习（基础卷）23阅卷入得分

1.（23范进中举同步练习）根据拼音写汉字星xiU不xing人事商zhuo zuan紧作yi带qie避hui jie元

2.（部编版2018-2019学年九年级上册语文第六单元第22课《范进中举》同步练习）文学常识填空《范进中举》选自《》，作者,字,（朝代）小说家这是一部以为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说鲁迅认为该书思想内容“秉持公心，指摘时弊”，胡适认为其艺术特色堪称“精工提炼”

3.《范进中举》采用手法描写了范进中举前后，特别是截然不同的境遇，生动地刻画出范进的丑态和周围各色人等的嘴脸，不仅揭露了对读书人的毒害，更将批判的锋芒指向整个O

4.（全国部编版语文九年级上册同步课课练23范进中举）把下列句中画线的部分替换成恰当的成语

（1）范进连连答应,叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着

（2）说了一会，极为感激，再三言谢,低着头，笑迷迷的去了

（3）像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照!不伦不类，不像样子,就想天鹅屁吃！

5.（部编版2018-2019学年九年级上册语文第六单元第22课《范进中举》同步练习）指出下列各句运用的修辞手法

①“你自己只觉得中了一个相公，就，癞虾蟆想吃起天鹅肉来！

②胡屠户道“我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？”

③张乡绅先攀谈道“世先生同在桑梓，一向有失亲近’’

④邻居内一个人道“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”

6.（部编版2018-2019学年九年级上册语文第六单元第22课《范进中举》同步练习）结合语境，把下面各句中加下划线的词语换为意思相同的现代用语

（1）胡屠户又吩咐女婿道“你如今既中了相公，凡事要立起个体统来・・・・・.”范进道“岳父见教的是“（）

（2）你每日杀猪的营生,白刀子进去，红刀子出来，阎王也不知叫判官在簿子上记了你几千条铁棍（）

（3）张乡绅先攀谈道“世先生同在桑梓,一向有失亲近”（）

（4）胡屠户再三不安道”些须几个钱,不够你赏人！（）

7.用自己的语言概括范进与胡屠户的性格

①范进是一位知识分子形象

②胡屠户是一位市伶形象阅卷人

二、阅读理解得分阅读《孔乙己》（节选）和《范进中举》（节选）回答问题中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着忽然间听得一个声音“温一碗酒”这声音虽然极低，却很耳熟看时又全没有人站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道“温一碗酒“掌柜也伸出头去，一面说“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！“孔乙己很颓唐的仰面答道“这……下回还清罢这一回是现钱，酒要好”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说“孔乙己，你又偷了东西了！但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？“孔乙己低声说道“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了我温了酒，端出去，放在门槛上他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥原来他便用这手走来的不一会,他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了自此以后，又长久没有看见孔乙己到了年关，掌柜取下粉板说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他我到现在终于没有见……大约孔乙己的确死了范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道“噫！好了！我中了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事老太太慌了,慌将几口开水灌了过来他爬将起来，又拍着手大笑道“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了众人大眼望小眼，一齐道“原来新贵人欢喜疯了”老太太哭道“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？娘子胡氏道“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？“众邻居劝道“老太太不要心慌我们而今且派两个人跟定了范老爷这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌”

8.请分别概括上面两段文字的主要内容

9.一笑一哭见人心甲文中，掌柜仍然同平常一样，笑着对他说“孔乙己，你又偷了东西了！”乙文中，老太太哭道“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？“你从笑和哭中分别感受到什么？

10.联系上下文，揣摩下列语句，赏析加点字的表达效果

①他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的

②范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道“噫！好了！我中•••••••••••••••••••••••••••••了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事

11.读书讨论会上，张雯同学说作为读书人，孔乙己和范进都有悲，这种悲既有个人原因，也有考试制度和社会风气的原因我们这一代新时期的读书人，生活和奋斗在社会的公平、尊重和优越当中李跃同学为张雯的观点频频点头结合实际谈谈，李跃点赞张雯观点的理由阅卷人得分

12.学习了《范进中举》后，老师写了一副对联的上联，请你完成下联和横批上联忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭下联横批O

13.（2022九上•罗湖期末）小说中总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去请你从《我的叔叔于勒》《范进中举》《智取生辰纲》中，就你最难忘的内容，仿照示例，续写一句话示例闰土的一声老爷，喊出了隔膜悲凉（出自《故乡》）仿写，（出自《》）答案解析部分

1.【答案】宿；省；酌；攥；揖；挈；讳；解【知识点】汉字的部首与偏旁；音形相近字字形辨析【解析】【分析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力本题中要注意“酌”“攥”“挈”的书写故答案为宿；省；酌；攥；揖；挈；讳；解【点评】本题考查学生根据拼音写汉字的能力解答本题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书注意同音字、形似字的区别，避免混淆在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆

2.【答案】儒林外史；吴敬梓；敏轩；清代；知识分子【知识点】范进中举；作家作品【解析】【分析】《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，以写实主义描绘知识分子对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，另一方面对科举制度的弊端进行了深刻的批判和嘲讽故答案为儒林外史；吴敬梓；敏轩；清代；知识分子【点评】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解

3.【答案】对比；出榜；趋炎附势；科举制度；封建社会【知识点】小说文学常识；挖掘、感悟文章主题；分析作品的主要表现手法；概括文章主要内容；小说【解析】【分析】《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说《儒林外史》中的故事情节，出自《儒林外史》第三回《周学道校土拔真才胡屠户行凶闹捷报》文章对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画范进癫狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，批判的锋芒不仅对着科举制度而且指向整个封建社会故答案为对比；出榜；趋炎附势；科举制度；封建社会【点评】本题考查文学常识文学常识正误的判断、填写要点是作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心

4.【答案】

（1）唯唯连声2千恩万谢3不三不四【知识点】词语的使用搭配【解析】【分析】本题考查学生对词语的词义的理解能力唯唯连声的意思是连声应答，以示顺从千恩万谢的意思是一再表示感恩和谢意出自《水浒全传》不三不四的意思是在施耐庵的《水浒传》中，意思不像样、不正派形容不正派或不像样子故答案为1唯唯连声2千恩万谢3不三不四【点评】本题考查学生对词语的词义的理解能力解答此题，要分析句子的意思，根据句子的意思，分析词语的意思即可

5.【答案】引用；反问；借代；夸张、反语【知识点】范进中举；夸张；反问；借代；引用【解析】【分析】

①“癞虾蟆想吃起天鹅肉”是引用的修辞；

②“有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的运用了反问的修辞手法；

③“桑梓”指家乡，运用了借代的手法；

④“亲切”是反语，“还要洗下半盆猪油来”是夸张故答案为引用；反问；借代；夸张、反语【点评】本题考查学生对修辞手法的判断能力修辞手法包括比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、对比等，要求学生在平时的学习中掌握常见修辞的定义及其标志，做题时注意仔细区分

6.【答案】1指教2行业3家乡4很少【知识点】词义理解；范进中举【解析】【分析】“见教”是谦辞，指对方的指教；“营生”指职业、，作；“桑梓”代人们喜欢在住宅周围栽植桑树和梓树，后人用桑梓比喻家乡；“些须”指少许，一点儿故答案为指教；行业；家乡；很少【点评】本题考查学生对词语的理解能力学生在平时的学习中要结合课下注释或词典对词语的意思总结背诵，做题时结合具体语境分析判断

7.【答案】热衷功名、怯懦麻木、迂腐无能、虚伪奸诈；庸俗势利、凶暴粗鄙、尖酸刻薄、自高自大、迷信无知【知识点】概括理解文中人物形象【解析】【分析】本题考查的是对人物形象的把握《范进中举》中的范进是一个科举制度的受害者，他穷一生的精力于科举考试，虽然屡遭挫败，仍寄望甚深，最后考取功名竟欢喜得发了疯，这是范进热衷功名的最具体的表现；胡屠户在范进中秀才后，盛气凌人地辱骂他，他向胡屠户借盘费，胡屠户用不堪入耳的说话骂他，甚至骂他母亲，范进也毫不生气，充分表现出范进逆来顺受、怯懦麻木的性格；家里穷得无饭吃，范进手足无措，要等母亲吩咐，才慌忙出去卖鸡，在集市上的种种表现以及中举后的表现都说明范进迂腐无能；他对胡屠户的称呼由开始的“岳父”转为后来的“老爹；以前与家门口那些做田的、扒粪的拱手作揖，平起平坐，现在与张乡绅逢迎自如，表现出他的虚伪奸诈《范进中举》的胡屠户在范进中举前潦倒穷困，胡屠户辱骂他为“现世宝”、“穷鬼”，说他“尖嘴猴腮“，想中相公是“癞虾蟆想食天鹅肉”；提到“万贯家私”的张老爷等，便说是“文曲星下凡，“一个个方面大耳由此可见，他嫌贫爱富、庸俗势利；胡屠户听见范进想借盘费去考乡试，便辱骂范进说“不要失了你的时了“，语气凶暴，又叫范进撒抛尿照照自己的样子，骂他“癞蛤蟆想吃天鹅肉”，提到范进的母亲时，又骂她为“老不死的娘”，用语粗鄙，不堪入耳，这些显示了他的凶暴粗鄙性格；在范进中举之前，胡屠户埋怨自己倒运，把女儿嫁给范进这“现世宝”、“穷鬼”，他诋毁范进的文才，认为能中秀才，全是因为主考官怜悯他而施舍给他的，说范进的相貌是“尖嘴猴腮”，语调尖酸刻薄；他认为范进得中秀才，是因为他积了德，“带挈”了范进，他摆出长辈的架子，要教导范进做人的道理，免他“惹人笑话”，范进中举后，他又称赞自己够眼光，“认得人”，这些体现了他自高自大的性格；胡屠户认为中举的都是“文曲星下凡，在范进中举之后，说打了天上的星宿，会被发落十八层地狱，别人嘲讽他，说他医好了女婿，便可提上第十七层地狱，又说他的手打过举人，杀不得猪了，他还沾沾自喜，信以为真，这是他迷信无知的体现故答案为

①热衷功名、怯懦麻木、迂腐无能、虚伪奸诈；

②庸俗势利、凶暴粗鄙、尖酸刻薄、自高自大、迷信无知【点评】本题考查的是对人物形象的把握解答此类题目，要注意准确和全面，人物形象的概括主要从外貌、语言、动作神态、心理等方面的信息来提取整合另外，还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括【答案】

8.［甲］孔乙己最后一次到酒店喝酒；［乙］范进因中举而发疯

9.笑，透着掌柜的冷漠，揭露了社会的冷酷；哭，则是母亲对儿子发疯以后的担忧与伤心，充满着落/O

10.

①写出孔乙己贫困至极，揭示出孔乙己每况愈下的处境，也揭露了丁举人的残忍霸道，突出了孔乙己命运的悲惨

②动作和语言描写，生动形象地写出范进中举先是高兴得大笑，以至于昏倒，不省人事

11.个人原因贫困不能生存而又好吃懒做，迂腐不堪社会原因举制度诱使读书人追求功名利禄，死读经书，迂腐不堪；封建文化毒害了孔乙己【知识点】挖掘、感悟文章主题；词语在语境下的含义；范进中举；孔乙己；概括文章主要内容；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；小说【解析】【点评】

（1）本题考查概括能力通读全文，了解文章大意，根据“人+事物+结局”或者“这件事怎么样的格式归纳即可

（2）本题考查文章内容理解解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可

（3）本题考查赏析加点字注意三步法，第一步先看加点字

①词性，如动词、叠词、色彩词等；

②修辞手法，拟人比喻等；

③描写方法外貌、语言、神态、动作、心理描写

④词语本义和语境义第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点

（4）本题考查人物命运原因分析读懂文章内容，结合人物形象特点、现实社会背景等，分析人物命运的原因

8.概括题根据“人+事物+结局”的格式归纳即可【甲】写孔乙己最后一次来买酒喝【乙】写范进中举，喜极而疯故答案为【甲】孔乙己最后一次到酒店喝酒；【乙】范进因中举而发疯

9.甲文中，掌柜仍然同平常一样，笑着对他说“孔乙己，你又偷了东西了！“掌柜嘲笑孔乙己又去偷东西，才有钱来买酒，是对孔乙己的嘲讽和冷漠，也是社会的冷漠乙文中，老太太哭道“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”好不容易儿子中举了，又发疯了，这可怎好，儿子你以后怎么办呀，是母亲对儿子的爱和担忧故答案为笑，透着掌柜的冷漠，揭露了社会的冷酷；哭，则是母亲对儿子发疯以后的担忧与伤心，充满着爱

10.

①摸，用手探取写孔乙己从口袋摸出四文大钱，写孔乙己目前贫穷的现状，暗示了丁举人因孔乙己偷东西打断了他的腿的残忍，突出孔乙己的可怜可悲

②看、念、拍、笑、噫！好了！我中了！跌倒这是范进得知自己中举时的动作和语言，高兴过头晕倒了故答案为

①写出孔乙己贫困至极，揭示出孔乙己每况愈下的处境，也揭露了丁举人的残忍霸道，突出了孔乙己命运的悲惨

②动作和语言描写，生动形象地写出范进中举先是高兴得大笑，以至于昏倒，不省人事

11.有个人原因孔乙己和范进两人家境贫寒，个人又不擅长经营，只知道死读书，迂腐也有考试制度和社会风气的原因封建社会科举至上，读书人接受的教育就是死读书，中举当官，不事生产是封建科举害了他们故答案为个人原因贫困不能生存而又好吃懒做，迂腐不堪社会原因举制度诱使读书人追求功名利禄，死读经书，迂腐不堪；封建文化毒害了孔乙己

12.【答案】看今朝，有酒有肉，都来锦上添花；世态炎凉【知识点】对联【解析】【分析】本题考查补写对联的能力上联“忆往昔”为动宾结构，引出回忆的内容，所以下联也应填写动宾短语，且与上联的“忆往昔”形成时间上的对比，可填“看今朝”“观当下等；上联“无米无柴为并列短语，形容生活极度贫困无’对“有”，可对“有酒有肉有房有地“；“谁肯雪中送炭为主谓宾结构，其中“雪中送炭”为成语，比喻在困难或危机时给人物质上或精神上的帮助整个部分表达了在困境中寻求帮助却无人理睬的无奈；范进的亲戚、邻居都没有做到这一点，而在他中举后纷纷转变态度，都来奉承、巴结他，据此可填“锦上添花”“趋炎附势”等该对联既体现了范进中举前后的生活变化，又深刻揭示了社会现象和人情冷暖，由此可以看出人们趋炎附势的丑恶嘴脸，所以横批可以为“世态炎凉故答案为看今朝，有酒有肉，都来锦上添花；世态炎凉【点评】本题考查补写对联的能力下联应与上联句式相同，字数相等，内容相关横批是对对联内容的概括或补充，一般为四个字

13.【答案】一次见面；彰显人性凉薄；我的叔叔于勒【知识点】创新题型；范进中举；我的叔叔于勒；智取生辰纲；作家作品；句子仿写【解析】【分析】首先要运用“谁的一+量词+名词，+动词+名词性的短语”写自己对名著的感悟和理解，然后再根据平时对文学常识的积累天出处即可故答案为一次见面彰显人性凉薄我的叔叔于勒【点评】本题考查名著的感悟、句子仿写及文学常识做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。