高一德育教育工作计划（3篇）

高一德育教育工作计划（3篇）高一德育教育工作计划（精选3篇）高一德育教育工作计划篇1为迎接新学年的到来，为使新到来的高一新生更快的适应寄宿制校园生活，养成良好的行为习惯，促进学生的终身可持续发展，特制定了高一年级第一学期德育工作计划，相信通过师生、家长、社会共同努力，一定会做到最好

一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和科学发展观为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，加强社会主义荣辱观教育、五爱教育爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义（1982年《中华人民共和国宪法》第二十四条提出）、四个学会教育学会做人、学会吃苦、学会创造、学会相处以创建良好班集体为基础，以塑造美好灵魂、培养四有新人为目标，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫依据《中小学德育大纲》，落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校的各项规章制度等内容，坚持与时俱进，力求德育创新，务求德育实效以以人为本，以德为先为宗旨，以培养中学生创新精神、实践能力社会主义公德是中华民族传统美德和当代社会主义道德的有机结合，所以在德育过程中既要继承好传统美德，又要发展现代社会主义道德，主要通过学习八耻八荣、《弟子规》，结合主题班会，高一新生军训培养学生社会主义公德教育

3、社会主义法制安全教育中学的法制教育主要是对学生进行社会主义民主与法制观的教育，知道法律的作用，了解我国法制的原则，树立宪法权威的观念和依法享受公民权利，履行公民义务的观念，懂得公民应依法办事，违法必究，提高遵纪守法的自觉性，树立社会现任感遵守学校规章制度的教育中学生安全是社会头等大事，近年我国频繁出现中学生安全事故，为此我级要加大力度安全教育，防范于未然

4、独立意识、自强自律、团结友爱等优良个性心理品质的培养高一新生中学生正处于人生的春天，是从童年走向成年、走向独立人生道路的转折点，是一个半幼稚半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾交织的时期，极易产生多种心理问题尤其是对刚从初中升入高中的高一新生，由于环境的改变、学习要求的提高和青春期的发育，使许多同学感到不适应，会出现许多心理特点和心理问题，如果不能及时发现、重视并正确的引导、纠正，会很大程度的影响其正常的学习生活，影响其高中三年后的成材，甚至其身心的健康发展学校重视高一新生心理健康教育，通过心理知识讲座，心理辅导，新生军训等各种集体活动，培养学生独立自强意识，勇于面对困难，拼搏上进精神，团结友爱的同学感情，使学生尽快适应高中生活

五、年度执行计划

1、按要求组织划分的目标责任区，以班主任为主干，将本年级德育工作落实到人，把班主任培养成德育工作的骨干，每个班主任善于把所带班级作为实施德育工作的实验田，开拓创新，率先由单纯教书管理人转变到提高教育水平而转变人的轨道上来班主任上交每月德育教育总结书面报告

2、每位课任教师都要挂靠一个班级作为开展德育工作的阵地，与年级组签定德育工作目标责任书，考核结果纳入年终教师思想政治考核中

3、抓班风、促校风各教学班与班主任签定《防止学生人身伤害与安全教育目标责任书》、《班级德育工作目标责任书》

4、级组要充分重视和培养学生会干部和班委会干部的工作，在创建文明室舍的活动、第二课堂活动以及课间文明休息督查等活动中指导学生会干部工作，增强学生自制，自管的能力

5、利用家长学校教育这一渠道，及时组织问题学生家长返校，与教师共同研究问题，探讨解决问题的有效途径

6、开展每月主题德育工作第一学期:⑴20—年9月，组织高一新生参加军训活动，新生心理辅导活动220_年10月，以主题班会，专题讲座，现场演示等形式，开展法制安全教育320_年11月，诚信、自尊、自爱，廉耻主题活动，教育学生诚信考试，诚实做人420__年12月，通过开展体育活动，元旦文艺汇演，培养学生集体荣誉感520—年1月，独立、自强、自律、拼搏主题活动，培养学生独立自强能力，开拓创新精神，德才兼备的全方位素质人才第二学期120年2月，行为规范，理想教育为主题，对上学期的学习、生活和寒假活动做小结，表彰先进，树立榜样;分班后稳定工作，提出新学期的奋斗目标有针对性的重新制定班级公约，改选班委会，继续引导学生把《中学生日常行为规范》的要求变成对自己的要求220_年3月，奉献教育，安全教育为主题，开展讲奉献，乐做实验人系列学雷锋活动；结合学校开展的安全教育日活动，通过各项活动有针对性的对学生开展安全教育；320—年4月，召开家长会，向家长通报两个学期学生学习、思想、生活情况及下半学期的工作打算，请家长配合班级的工作420—年5月，青春励志，激情五四，为主题，组织高一学生开展红歌赛教育活动，结合学校开展青春红五月文化节5诚信为上，期末攻坚为主题，做好校风校纪的自查工作；强调考风考纪及各项考试要求及考试注意事项，做好期末考试动员工作；高一德育教育工作计划篇3

一、指导思想学校德育工作以立德树人作为教育的根本任务，强化“育人为本，德育为先”的工作理念，秉持“为每一位学生的幸福成长奠基”的工作目标坚持以德育队伍建设为核心，以学生德行培育为重点，以校园班级文化建设为亮点，以校内外教育资源的整合为突破，以“万事安全第一”的原则为抓手，不断加强学生的安全、法制、心理健康等教育，努力创建常熟市文明礼仪先进学校

二、主要工作一坚持以德育队伍建设为核心

1.继续抓好师德师风建设继续开展师德师风承诺签约活动、通过“三位一体”评教活动,向家长发放“家长评教卡”，学生进行“我为班主任工作亮亮分”活动等，开展“师德工作绩效量化”活动，约束和鞭策教师的师德行为，进一步提升教师的社会影响度学生、家长评教师、期末进行三结合（学生、家长40%、自评30%、学校30%）师德师风考核

2.加强年级组长的管理作用进一步发挥年级组长的“示范、指导、服务、协调”的作用，凝聚人心，发扬团队合作的精神，树立良好的班风与学风;有效提升年级组长育德能力，善于发现问题，精于沟通与协调能力，及时处理年级组的各种问题;年级组长主动参与班主任月考核制度，发现问题，及时监督与反馈年级组长每学期精心组织班主任研讨活动，年级组学生会、家长学校等常规主题教育活动，使年级组的各项工作上一个新的台阶

3.加强班主任队伍建设，全面提升班主任专业素养本学期重点加强青年班主任的培养工作，加大对青年班主任培育力度跟踪学校班主任师徒结对的过程管理，试行开展市级德育骨干教师与相对应的年级教师、班级结对、以点带面、真正发挥骨干教师的辐射作用使青年班主任尽快成长起来（晨会课评优、班会课观摩等）

（二）坚持以学生德行培育为重点本学期注重学生自主学习和自我管理的研究与培养;建立后进生帮教制度，落实德育导师制

1.坚持育人为本，德育为先，把社会主义核心价值教育和“八礼四仪”融入学校德育全过程之中，通过晨会课、国旗下的讲话、班会课、黑板报、征文等途径认真落实教育

2.继续抓实抓好行为规范教育各项评比，实施“天天评”制度,做到检查到位，反馈及时，公正公平，推动工作；通过检查与抽查相结合的方式，定期公示，督促整改等方法，进一步加大学校校风、班风、学风建设的力度；本学期注重学生自主学习和自我管理的研究与培养;建立后进生帮教制度，落实德育导师制

3.以创建全国文明城市、常熟市文明礼仪先进学校为契机，强化实施《小学生日常行为规范》、持之以恒地抓好学生文明行为习惯的养成教育本学期重点开展“八礼四仪”一一（“仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式）教育活动，引导未成年人强化文明礼仪素养、自觉矫正不良行为

4.开展以“社会主义核心价值观，实现伟大中国梦”为主题的行规、责任、礼仪、安全、法制、感恩、诚信等主题教育活动精心组织开展每周的班会课、教育课的主题教育活动认真部署每周晨会课、升旗仪式的讲话开展黑板报评比、特色园地的评选与表彰活动

5.本学期，邀请专家对全体学生进行安全、法制、心理健康等主题教育和报告会的活动学校对每一次重大的节假日的安全教育做到常抓不懈、举一反三，有效保证学生的人身生命安全

6.精心组织落实各级评选表彰活动，依托部门工作合力，加强过程的引导与监管，做到“公正公开公平”的原则，营造争先促优的氛围，真正引导学生注重德智体的全面和谐发展

7.重视师生的心理健康教育，遵循学生心理、生理发展规律，适时开展专题教育活动建立健全学生心理健康档案，定期开展心理咨询活动，积极探索心理健康教育校本课程化

（三）坚持以校园班级文化建设为亮点L要增强班主任工作责任感，落实班级管理细则，做好班主任工作过程性评价抓实德育导师制，强化全员育人、全过程育德创新班主任工作，开展德育故事沙龙，提高班级管理水平要以班风建设为抓手，继续开展“温馨教室”和“微笑班级”、“星级班级”评比活动，推进班级文化建设，积极创建班级特色，积累我校校园文化底蕴，丰富学校文化内涵

2.做好班队干部的培养工作一是继续坚持并完善班队干部例会制，具体内容、时间、形式由所在中队辅导员根据实际情况确定二是期末做好优秀学生干部评选活动

（四）坚持以校内外教育资源的整合为突破

1.加强“三位一体”德育教育，在切实抓好校内教育的同时，充分重视家庭教育的配合，重视通过家访、召开家长会和家长学校授课等形式，进一步加强与落实家校合力的育人机制分年级分层开展家庭教育指导活动，切实加强家庭教育指导工作，协助学校每学期一次的家长开放日活动

2.继续开展学校志愿者服务活动，依托精神文明共建单位等教育有效资源，积极开展“走进敬老院”，“手拉手献爱心”等志愿者主题活动，培育社会责任和公德意识

（五）坚持以“万事安全第一”的原则为抓手

1.坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全法制教育，全面贯彻落实安全工作法律法规，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长组织开展“全民国防教育日”灾难事故逃生演练，禁毒、上网等主题教育活动，增强师生自救自护的意识与能力

2.加强安全教育，加强学生在上下学、体育课、课间休息、饮食饮水、交通等方面的安全教育，提高全体师生员工的安全意识，让每一个学生学会自我保护，自我防范强化门卫的岗位责任意识,严格校园出入管理，定期开展学校教育教学设施安全的检查确保无重大安全事故发生

3.继续协同各方力量，严格做好对行为不良学生的帮教工作探索有效的帮教机制，有效控制在校学生案发率

4.防范和处理学生伤害事故，预防和降低学生伤害事故发生率认真做好学生伤害事故“三个及时”应急预案和工作制度

三、每月工作安排八月

1.举办一年级新生家长培训

2.制定学校德育工作计划九月

1.利用晨会、班会学习《小学生在校一日常规》，强化在校学生日常行为规范教育

2.开展以“安全第一课”为主题的安全教育周活动

3.开展“仪表之礼、餐饮之礼”系列评比活动

4.班主任工作计划的制定及检查反馈

5.班级个性文化环境布置的检查与评比

6.推行班级班干部改选制，制定班规或班级公约，制作班级风采展示牌

7.年级组长、班主任工作例会，布置新学期的各项工作十月

1.开展“言谈之礼、待人之礼”系列评比活动

2.开展“在队旗下成长”新队员入队仪式

3.结合国庆节开展爱国主义系列教育

4.结对帮扶工作开展“德育导师制”、“168爱生”结对活动

5.举行秋季学生田径运动会

6.认真组织全体学生参加影视教育活动

7.班主任工作例会H-一月

1.开展”行走之礼、观赏之礼”系列评比活动

2.组织全体学生影视教育活动

3.聘请法制副校长开展法制讲座和个别行偏学生座谈会

4.开展“

11.9消防安全”安全周主题教育活动

5.举办家长学校，召开学生家长会和增强社会主义荣辱观为核心内容，让学生勤奋学习、快乐生活、全面发展

二、工作对象一一高一年级学生的特点高一年级学生刚升入高中，对高中学生生活有新鲜感，充满着对新的学习生活的渴望，充满着幻想，有着迎接的高中生活的思想准备但从实际状况来看，虽然理性认识会逐步代替和超过感性认识，抽象思想能力会有所提高，思想方法会日趋成熟，但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹，辨别是非的能力还不强，个性特点还不稳定，可塑性仍然很强

三、主要工作

1.高一新生的习惯养成教育以各项规章制度为抓手，以思想教育为突破口

2.社团活动开展丰富多彩的社团活动，以培养学生能力、爱好和特长为目的，要利于教育教学工作的开展，不为了搞社团而搞社团

3.班主任工作抓好班主任队伍的建设，完善班主任的考核、评估、激励机制，坚持公正、公开、公平客观的评价班主任

4.搭建三位一体德育平台进一步建立健全学校德育教育与家庭、社会参与机制，搞好家校联系，充分发挥外部环境的正面作用,形成育人合力，搭建三位一体的思想道德建设平台

6.班主任工作例会十二月

1.开展“游览之礼、仪式之礼”系列评比活动

2.认真组织全体学生参加影视教育活动

3.二年级家长开放日活动

4.班主任工作例会一月

1.班主任各类考核资料的收缴、整理、评价

2.年级组长、班主任工作例会

3.学校德育工作总结、材料汇总存档、上报

4.年级组长、班主任、班集体学期工作考核

5.布置休业式、班主任工作总结等工作

6.部署寒假工作

5.教学区与生活区工作协调建立定期和不定期召开班主任与生活老师联席会，加强班主任与生活老师的沟通，形成教学区和生活区的教育合力

6.导师制工作将导师制工作落到实处

7.高一新生的人生规划将人生规划与社会实践活动相联系

8.其它的德育常规工作和学校临时性工作

四、工作安排周次时间主要工作安排备注开学前工作

7.20-

8.

291.军训工作；

2.班主任选聘工作；

3.分班工作第一周

8.30-

9.

21.开学报到工作；

2.习惯养成月启动第二周

9.4-

9.

91.班主任和生活老师联席会1;

2.习惯电视讲座

13.文明城市创建和感师恩板报评比第三周

9.12-

9.

161.人生规划工作启动

2.板报评比、拍照、上网第四周

9.19-

9.

231.习惯电视讲座2；

2.爱国主义教育板报（九一八和国庆节）;

3.板报评比、拍照、上网第五周

9.26-

9.

301.家长会；

2.习惯养成月总结第六周

10.3-

10.7国庆长假第七周

10.10-

10.14启动社团工作第八周

10.17-

10.21人生规划阶段性小结;第九周

10.24-

10.28期中考试复习第十周

10.31-

11.4期中考试第十一周

11.7-

11.

111.班级会商会；

2.生活教师和班主任联席会2第十二周

11.14-

11.

181.人生规划基本结束；

2.启动导师制工作第十三周

11.21-

11.25行为习惯、仪容仪表大检查第十四周社团工作阶段性小结第十五周

1.学法和学习习惯征集;

2.励志报告第十六周

12.12-

12.16元旦联欢会准备工作第十七周

12.19-

12.

231.元旦联欢会准备工作;

2.迎新年板报第十八周

12.26-

12.30元旦联欢会准备工作第十九周

13.-

1.6学期工作总结第二十周学期工作总结第二十一周

1.16-

1.20高一德育教育工作计划篇2

一、指导思想围绕学校德才兼备，精品教育的发展战略目标，夯实班主任队伍基础，强化管理和服务的功能，突出教育为本、德育为先的工作思路，为高一师生思想道德素质提升和学校各项工作科学发展做出积极努力

二、工作对象分析高一年级学生刚升入高中，对高中学生生活有新鲜感，充满着对新的学习生活的渴望，充满着幻想，有着迎接的高中生活的思想准备但从实际状况来看，理性认识的成份逐步代替和超过感性认识，抽象思想能力有所提高，他们的思想方法日趋成熟，但他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹，辨别是非的能力还不强，个性特点还不稳定，可塑性仍然很强

三、工作目标依据我校2020_学年度德育工作的总体任务，结合高一的自身特点，确定本年级2020_学年度德育工作目标

1、培养学生热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，具有为实现社会主义现代化奉献的精神品质

2、培养现代国家公民意识，自觉遵守社会主义法律和道德积极参与社会社区、学校文化建设

3、培养学生独立自强，自尊自爱，团结互助，开拓创新，德才兼备高素质人才

四、工作内容依据我校德育的主要任务，确定高一年级德育主要内容

1、爱国，爱校，集体主义教育参加每周晨会举行的升旗仪式，全体高一领导、班主任必须按时出席举行爱国主义讲座，主题班会活动，了解祖国的悠久历史,美好河山，灿烂文化和改革开放辉煌成就参加高一新生军训活动,培养学生爱国主义情操和集体主义精神通过实验中学校史展和体育赛事活动，培养学生热爱学校和集体主义精神

2、社会主义公德教育社会主义公德继承了中华民族传统道德中的优秀成份，又在社会主义实践中形成和发展具有我国社会主义特色的道德内涵我国。