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定语后置
一、释义现代汉语中，定语一般都放在中心词的前面，起修饰限制的作用，比如说“一匹能跑一千里的马”，这句话中定语“一匹能跑一千里的”放在中心词“马”的前面但在古代汉语里，则要改为“马之千里者”，将定语“之千里者”放在中心词“马”的后面在文言文中，有时为了行文的简洁流畅，而把较长的修饰语移到中心词之后；有时为了突出和强调定语，而把定语放在中心词之后古汉语中的这种倒序现象，就是定语后置
二、分类古代汉语的定语后置可以分为如下几类
1.“之”式定语后置
（1）“中心词+之+后置定语+者”，例如
①马之千里者,一食或尽粟一石（《马说》）——（日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食
②疆土之新辟者,移种民以居之；赋税之繁重者,酌今昔而减之（《治平篇》）——新开辟的疆土上，迁徙佃农让他们居住；繁重的赋税，斟酌今昔的情况而削减
③人之涂其体、被濡衣而赴火者,左三千，右三千（《韩非子内储说上》）・——用防火物涂了身体、披着湿衣去救火的人，左边三千，右边三千
④鸥鸟之至者数百而不止（《列子黄帝》）・一一飞来的鸥鸟有几百，而且还不断地飞来
⑤居是邦，事其大夫之贤者,友其士之仁者（《论语》）——住在这个国家里，事奉那些贤明的大夫，与仁义之士交朋友
（2）“中心词+之+后置定语”，例如
①居庙堂之高,则忧其民；处江湖之远,则忧其君（《岳阳楼记》）——处在高高的庙堂上（即在朝廷做官），就为平民百姓担忧；处在偏远的江湖间（即被贬谪到边远地区做地方官），就替君主担忧
②蚓无爪牙之利,筋骨之强（《劝学》）蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨考点集训参考答案
一、X（翻译为郑国有个想买鞋子的人/有个想买鞋子的郑国人）
二、
1.只是缺少了像我们两个这样的闲人罢了（闲人如吾两人者定语后置，正常语序为“如吾两人之闲人”）
2.羊子曾经在行路时，捡到一块别人丢失的金子，回家把金子给了妻子（遗金一饼:定语后置，正常语序为“一饼遗金”）
3.有一个要去外省做官的京官，去和他的老师告别（京朝官出仕于外者定语后置,正常语序为“出仕于外之京朝官”）
三、
1.ABCD【解析】A石之铿然有声者一铿然有声之石；B老人广所爱信者一广所爱信之老人；C庙堂之高一高庙堂；D核舟一f一核舟
2.BD【解析】定语后置有歌于郢中之客句中也有状语后置歌于郢中一于郢中歌
3.C【解析】C和例句都是定语后置，A是主谓倒置；B是宾语前置；D是被动句
4.C【解析】定语后置，免类而小者一小者兔类，个头比较小的长得像兔子的
5.C【解析】A、B、D均为宾语前置，A莫之许，宾语前置，正常语序为“莫许之”，翻译为“不同意他这个说法”C不余欺，宾语前置，正常语序为“不欺余”，翻译为“不欺骗我”D未之有，宾语前置，正常语序为“未有之”，翻译为“不曾有这样的仪器”C为定语后置
6.D【解析】A、B、C和例句都是定语后置，A荷担者三夫-＞三夫荷担者；B核舟一--核舟；C诗四句一四句诗D介词结构后置/状语后置，三顾臣于草庐之中一于草庐之中三顾臣
7.D【解析】A、B、C和例句都是定语后置，A柑二株一二株柑；B木椅一具一一具木椅；C一窍如杯大一如杯大一窍D介词结构后置/状语后置，杀犬于道一于道杀犬
8.C【解析】A、B、D都是定语后置，A丈人有之市而醉归者一有之市而醉归之丈人；B泉眼无数一无数泉眼；D君子有其道者一有其道之君子翻译为“有那种真学问（本事）的君子”C宾语前置，何以一以何
9.A【解析】定语后置，正常语序为“长大壮健者凡民”，翻译为“身材高大健壮的百姓”
10.D【解析】D项，……的人其余三项表定语后置
11.C【解析】例句定语后置，群臣议者一议者群臣，讨论此事的众大臣A主谓倒装,甚矣，汝之不惠一汝之不惠甚矣B宾语前置，何恃一恃何（凭借什么）C定语后置,核舟一一一核舟D被动句
12.C【解析】A、B、D均包含定语后置A募民有能徙至北门者一募有能徒至北门之民B齐人有欲金者一有欲金之齐人D俸金八两一八两俸金
13.A【解析】鸟声之最可爱者一最可爱之鸟声
14.A【解析】例句定语后置，衣之破者一破衣A定语后置，鸟声之最可爱者一最可爱之鸟声
15.D【解析】远人从其学者定语后置，正常语序为“从其学之远人”或“远从其学之人”
2.“有”式定语后置其结构是“中心词+有+后置定语+者”，例如
①楚人有涉江者（《刻舟求剑》）——楚国有个渡江的人
②郑人有欲买履者（《郑人买履》）——郑国有个人想要买鞋子的人
3.“数（量）词后置”式定语后置其结构是“中心词+后置定语”，例如:
①尝贻余核舟一（《核舟记》）——（他）曾经送给我一个用桃核雕成的小船
②通计一舟，为人五;为窗八……（《核舟记》）——总计在一条船上，刻了五个人；刻了八扇窗……
③吏二,缚一人诣王（《晏子使楚》）------两个官吏绑着一个人来到楚王面前
④军书十二卷,卷卷有爷名（《木兰诗》）——很多卷征兵文书，每卷上都有父亲的名字
⑤羊子尝行路，得遗金一饼（《乐羊子妻》）——羊子在路上行走时，曾经捡到一块别人丢失的金子
⑥我持白璧一双,欲献项王（《鸿门宴》）——我带来一双白璧，想献给项王以上例
①至
③，数词用在名词中心词后，没有量词例
④至
⑥数量词连用，也用在名词中心词后边
4.“者”字收尾式定语后置
（1）“中心词+后置定语+者”，例如
①盖简桃核修狭者为之（《核舟记》）——原来是挑选长而窄的桃核雕刻成的正常语序为修狭（之）桃核
②村中少年好事者,驯养一虫（《促织》）——村里一个游手好闲的少年，驯养了一只蟋蟀正常语序为好事（之）少年
③太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之（《荆轲刺秦王》）——太子和知道这件事的宾客，都穿着白衣，戴着白帽来送行正常语序为知其事（之）宾客
④或与人梦，或下谕巫祝，欲得啖童女年十二三者（《李寄》）一一（大蛇）有时给人托梦，有时告诉巫、祝，要吃十二三岁的童女正常语序为年十二三（之）童女
⑤卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇（《岳飞》）——有拿百姓的一缕麻用来捆束喂牲口的草料的士兵，将被立即斩首示众正常语序为有取民麻一缕以束刍（之）卒
（2）“中心词+之+后置定语+者”还有些句子在中心词和后置的定语之间加个“之”字，再用“者”字煞尾也可归入“之”式定语后置例如
⑥石之铿然有声者,所在皆是也（《石钟山记》）——（敲击起来）发出铿铿声响的石头，到处都是这样
⑦有旧章之不可改者,有旧章之不可不改者（《笔记三则》）——旧章之中有不可以改的，旧章之中有不可不改的
⑧于是集谢庄少年之精技击者而诏之曰……（《冯婉贞》）——于是召集谢庄精通武术的年轻人，并告诉他们说……
⑨其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者,殆不可数（《钻金母潭西小丘记》）一一那些突起高耸、气势强盛，仰卧着，蜷缩着，从泥土里冒出来还背着泥土，争相呈现出各种奇形异状的石头，几乎数不清例
⑥⑦⑧⑨四句中的“之”字含有“……之中”的意思如
⑥就是说“石头中一敲击就发出铿铿响声的，哪儿都有”
⑦的意思是“旧章之中有不可以改的，旧章之中有不可不改的”
⑧即“于是就召集谢庄少年中精通武术的，告诉他们说……”这类句子译成现代汉语时，可以直译，也可以顺过来译如例
③可译成“太子和宾客中知道这件事的”，也可以译成“太子和知道这件事的宾客”例
⑥也可以译成“石头中敲击起来发出铿铿声响的，到处都是这样”，也可以译成“敲击起来发出铿铿声响的石头，到处都是这样“不过定语较长的句子以直接译好一些，如例
⑤译成“有拿百姓一缗麻来捆牲口的草的士兵，立刻斩首示众”，似乎就不如译成“士兵有拿百姓一给麻来捆牲口草的，立刻斩首示众”流畅些再如例
⑧“谢庄”和“精技击”都是“少年”的定语，对成“于是就召集谢庄的精于武技的少年”就不如“于是就召集谢庄少年中精于武技的……”顺口
（3）“中心词+而+后置定语+者”，例如
①缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人与？（《五人墓碑记》）——能不改变自己志向的官僚，在这么大的世界中，有几个人呢？（“缙绅”句是定语后置，“四海”句亦是“缙绅”用借代法指官僚）
②兔类而小者亦随而至（《本猫说》）——那像兔子又比兔子小的动物也跟着来了
③此四子者，天下之穷民而无告者（《孟子梁惠王下》）・——这四种人，是天下无依无靠的穷苦老百姓
④有一言而可以终身行之者乎（《论语卫灵公》）・——有一句能够用来终身奉行的话吗？上述三类以“者”字煞尾的后置定语中，这个“者”字具有改变定语位置，使它调换中心词的作用，因此“……者”也可以看作“者”字结构“者”字调换中心词和定语的位置以后，定语和中心词之间存在着部分与整体的关系如“马之千里者”，名词性“者”字结构“千里者”（定语）与“马”（中心词）在意义上具有部分与整体的关系，就是“马中间能日行千里的”；“少年好事者”，就是“少年中爱管闲事的”；“宋人有闵其苗之不长而掴之者”（《孟子•公孙丑上》），就是“宋国人中，有个担心他的禾苗不长而把禾苗拔高的人”这样翻译起来就显得生硬、累赘，因此我们采用定语后置说但无论把它看做“者”字结构，还是定语后置，这个“者”字都是结构助词这里再补充说明一点这种定语后置加“者”字收尾或是又加“之”字的句子，定语和中心词之间的关系都是修饰性的，如果定语和中心词是领属性的关系，就没有把定语放在中心词后面的比如
①已而英、霍山师大起，皆托忠烈之名……（《梅花岭》）••••
②……更有先锋张郃，乃魏之名将……（《失街序》）••••
③得无楚之水土使民善盗耶？（《晏子使楚》）•••♦
④予尝求古仁人之心……（《岳飞》）
⑤君问可，非问臣之子也（《去私》）•••这几个句子中加点的部分，中心词和定语的关系都是领属性的，试把它们的定语移到中心词后边去，并在句末加“者”字，就都不成话了如
①改成“名之忠烈者”，
②改成“名将之魏者”，
③改成“水土之楚得”，
④改成“心之仁人者”，
⑤改成“子之臣者”
（4）“中心词+其（复指前面的中心词）+后置定语+者”，例如凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者,亦己众矣（《五人墓碑记》）——大凡富贵人家的子弟，意气豪放、志得气满的人，他们因患病而死，死后埋没不值得称道的人，也太多了这个句子的中心词是“富贵之子，慷慨得志之徒”，定语是“疾病而死，死而湮没不足道者”定语很长，现在把它移到中心词的后面，并且用“其”字复指前面的中心词，是为了语句舒畅、缓和试把定语仍放在中心词的前边，如“疾病而死，死而湮没不足道之富贵之子，慷慨得志之徒，亦已众矣”念起来就有些不顺口如果把“其”字去掉，成为“凡富贵之子，慷慨得志之徒疾病而死，死而湮没不足道者……”也觉得语气太急，中间缺少停顿要是把“其”字改成“之”字，语气虽然舒缓了，但又显得“之”字太多，也不顺当
三、现代汉语中也有“定语后置”
①内中有个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂她分明已经纯乎是一个乞丐了（鲁迅《祝福》）f内中有个空的破碗;一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂她分明已经纯乎是一个乞丐了
②春天像小姑娘,花枝招展的,笑着，走着（朱自清《春》）一春天像花枝招展的小姑娘,笑着，走着
③小堂偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的,绿绿的（朱自清《春》）一嫩嫩的,绿绿的小草偷偷地从土里钻出来
四、课内典型例句
1.但少闲人如吾两人者耳（《记承天寺夜游》）正常语序但少如吾两人之闲人
2.莺飞戾天者（《与朱元思书》）正常语序飞戾天之莺
3.遂率子孙荷担者三夫（《愚公移山》）正常语序遂率荷担之子孙三夫
4.尝贻余核舟一（《核舟记》）正常语序尝贻余一核舟
5.又用篆章一（《核舟记》）正常语序又用一篆章
6.桃核修狭者（《核舟记》）正常语序修狭之桃核
7.为人五；为窗八（《核舟记》）正常语序为五人；为八窗
8.马之千里者（《马说》）正常语序千里之马
9.居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君（《岳阳楼记》）正常语序居高庙堂则忧其民，处远江湖则忧其君考点集训
一、判断题“郑人有欲买履者”是一个以“者”为提示的定语后置句，其意用现代汉语翻译为郑国有一个人想要买鞋子（）
二、翻译题（加线词为人名）
1.但少闲人如吾两人者耳
2.羊子尝行路,得遗金一饼，还以与妻
3.有京朝官出仕于外者，往别其师
三、选择题
1.（多项选择题）以下句中存在定语后置现象的是（）A.石之铿然有声者，所在皆是也B.广子孙窃谓其昆弟老人广所爱信者日C.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君D.尝贻余核舟一
2.（多选题）“客有歌于郢中者”包含的特殊句式不包括（）A.定语后置B.宾语前置C.状语后置（介词结构后置）D.主谓倒装
3.以下选项中和“群臣议者多附安国”的句式相同的是（）A.甚矣，汝之不惠B.子何恃而往C.尝贻余核舟一D.始知为人情所患
4.“及谷熟，农者获而归之，兔类而小者亦随而至”中，“兔类而小者”属于（）A.宾语前置B.词性活用C.定语后置D.状语后置
5.下列各句中句式与其他各句不同的一项是（）A.时人莫之许也B.古之人不余欺也C.石之铿然有声者，所在皆是也D.自书典所记，未之有也
6.以下和“今华林园有柑二株”句式不同的一项是（）A.遂率子孙荷担者三夫B.尝贻余核舟一C.即书诗四句D.三顾臣于草庐之中
7.以下和“长提一痕、湖心亭一点”句式不同的一项是（）A.今华林园有柑二株B.洞有木椅一具C.有一窍如杯大D.逸马杀犬于道
8.以下句式和其他三项不同的一项是（）A.邑丈人有之市而醉归者
8.门左侧之壁上有泉眼无数C.公何以不使内勿服D.君子有其道者，未必为其服也
9.“古之凡民长大壮健者”包含的特殊句式是（）A.定语后置B.宾语前置C.状语后置（介词结构后置）D.主谓倒装
10.“者”的用法和其他三项不同的是（）A.石之铿然有声者郑人有欲买履者B.其两膝相比者群臣吏民能面刺寡人之过者C.缙绅而能不易其志者天下之穷民而无告者D.近塞上之人，有善术者若所市于人者
11.以下选项中和“群臣议者多附安国”的句式相同的是（）A.甚矣，汝之不惠B.子何恃而往C.尝贻余核舟一D.始知为人情所患
12.下列各句中没有定语后置语法结构的一项是（）A.募民有能徙至北门者予十金B.昔齐人有欲金者C.适鬻金者之所，因攫其金而去D.竹笼中俸金八两，葛布一端，旧衣数件而已
13.下列属于定语后置的一项是（）A.鸟声之最可爱者B.梁上君子者是矣C.环山者三，腾山者五D.中坐有献鱼雁者
14.下列各句中，与“衣之破者”句式相同的一项是（）A.鸟声之最可爱者B.竹箭之良C.宫室之美D.何陋之有
15.对文中画线句意思理解正确的一项是（）远人从其学者，皆执经垄畔以追之A.远方的人跟着他这个学者，都拿着东西经过田野追赶他B.从远方来跟着他学习的人，都拿着东西经过田野追赶他C.远方的人跟着他这个学者，都拿着经文在田野中追着他（请教）D.从远方来跟着他学习的人，都拿着经文在田野中追着他（请教）。
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