2024做快乐教师演讲稿（汇总23篇）word模板范文

做快乐教师演讲稿（汇总篇）23教师演讲稿是教师在学校活动、教研交流以及会议讲座等场合中必备的一种写作形式来自各地教师的演讲稿范文正在展示，让我们一起来学习和借鉴参考范文教师节快乐的演讲稿尊敬的各位评委、老师大家好！我叫xxx,来自明德小学我不善于表达，但是今天，我却勇敢地站在了这里，为的就是想与大家分享一下我作为一名教师的快乐与幸福小时候，读《三毛流浪记》，很是向往三毛的自由生活于是，就对妈妈说“妈妈，以后我也要去流浪！”妈妈笑着说“瞧你那小样!还想去流浪，当个孩子王还差不多”孩子王不就是老师吗我想到了我的语文老师，一个年轻温柔的女孩子，长长的头发，脸上总是带着微笑，写一手漂亮的粉笔字，每天领着一群小鸟飞来飞去多么令人羡慕!从那以后，我就梦想着，有一天我也能当上老师二十一岁那年，我如愿以偿成为一名小学教师从此，我手执教鞭，踏上三尺讲台，开始了我的圆梦之旅时间过得飞快，转眼间，十余年过去了，我在这个讲台上默默地耕耘着，同时也在尽情地享受着教书育人所带来的快乐与幸福每当看到各位领导、各位老师大家好！看着新老师在国旗下庄严宣誓，我心潮澎湃，心中无限感慨真是青春无价!青春万岁！听着张芹老师的报告，再一次为之震撼和感动钢铁就是这样炼成的！今天，平凡的我站在这个不平凡的讲台上，讲述最平凡不过的故事，心中更是百感交集该从哪里说起呢？从小就觉得老师是一个诗意的职业，有模有样地学当老师；或许是命运使然，在流转不息的生命之轮中，中学语文教坛便多了一位为语文而生、而来的平凡的教师，为了梦想快乐地前行虽然有过疲惫，即便偶觉烦恼，但在孩子们花朵般的笑脸中，我甘愿“花落为泥碾作尘”，用勤奋体验人生澎湃的激情，以用心聆听教学动听的旋律，用快乐捕捉成长美丽的瞬间，用爱心呵护孩子稚嫩的心灵无论灿烂，还是阴霾，在教育教学之路上,我快乐并幸福着作家峻青说过一句意味深长的话“人的一生是漫长的，但在关键处常常只有几步，特别是在你年轻的时候”在同事眼里，我是省优秀教师、福州市劳模、市双“十佳教师”，特别是最近还被评为省特级教师，并主持以我名字命名的名师工作室；在学员眼中，我是一个得过全国、省市教学比赛一等奖的教坛“明星”、年轻导师；在学生们看来，我是在课堂里，与他们同悲同喜的可爱的老师可在我自己的眼中，我不过是一只刚刚学会飞翔的“笨笨鸟”，成功的背后最大的秘密武器、最大的法宝和秘诀还是那最普通的两个字勤奋25年前，我走出师范学校分配在倪邱中学，像在座各位新教师一样,风华正茂、青春年少，满怀理想，充满希望，特别羡慕那些名师驾驭课堂的能力，恨不得一下子能像他们一样，自信潇洒，挥洒自如，从容自得可第一节课就遇到了拦路虎，最简单的词语，怎样教得有趣？怎样让学生牢固掌握？我把在学校里学的十八般武艺都搬了出来，可孩子们就是不领情，朝我哒哒哒开枪的有，哭着跳出窗外找妈妈的有，给我这个师范学校的“高材生”当头一棒、让我束手无策，很是窘迫挫败感相当严重，但成为好老师的愿望更为强烈不久后，学校领导就让我在学校开一节公开课，我清楚地记得，这节公开课是《皮球浮起来了》，相比以后我所开的50多节公开课，它太微不足道了，听课人数全校语文老师加校长有12个人，但即使如此，我也丝毫不敢怠慢，因为它是我在教学中成长的第一步，我向我校教学水平最高的老师请教，认真记录下老师讲的每一个字，我带上面包在学校图书馆一坐就是一整天，仔细查找有关的资料为了能更好地掌握课堂教学艺术，我甚至联系我的同学，请他们带我到名校，悄悄地站在优秀教师的班外“偷艺”对我的做法在座的各位肯定不能理解，“就12个人听课？不至于吧！”是啊，我知道，我并不是一个很聪明的人，但我自小就坚信勤能补拙，笨鸟先飞的道理我在小学一年级的时候参加了学校的乒乓球队，第一堂训练课是托球，我怎么都托不好，夜深人静，家家户户熄灯、睡觉，只有我一个人在院子里练球，不时还传出“笃、笃”托球的声音3下不行，5下不行，妈妈睡了一觉起来叫我快睡，我说一定要托到10下，妈妈劝不下我，去睡了第二天测验的时候，一个个伙伴，前赴后继，托个三下五下便纷纷败下阵来，我却意想不到地托了106下，得了绝对的第一当时既高兴又害羞，高兴嘛谁得第一不高兴，害羞呢同学的掌声实在太热烈，老师的表扬太夸张正是自小培养的勤奋精神，使我12人公开课获得成功上新的台阶，在更高的层次上得到提升狄更斯说“在这个世界上，我们无法选择工作，但对工作的态度,我们却有权利有责任去认真选择我天生喜欢当老师，但不是说每个人走上教师的岗位都能如此，即使热爱又怎样呢？同样也会面对艰难与挫折，枯燥与倦怠我是幸运的，指点我的师傅都是在县内外赫赫有名的特级教师、教育专家，而在他们身上我感受最强烈的是他们的执着和用心张春景老师虽已年过古稀，可依然热情高涨地参加听课等各种研讨活动张春景师傅最爱从生活中汲取教学灵感是啊!用心是美丽的,当你沉迷于教学的艺术境界，醉心于领悟教学的真谛，品味亲历过的每一个教学细节，你会体验自己人生历程中每个光辉的瞬间用心是长远的，我永远牢记这样一句话“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡，我永远都坚快乐是成长的催化剂我和青年教师座谈的时候，她们最关心、最感兴趣的问题就是，老师，你工作这么紧张、这么繁忙、压力这么大，为什么还这么年轻？我青春的秘密最是宽广的胸怀，快乐的心态一般而言，成功就意味着快乐，就像一个登山老师们，我们不可能随心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜欢的事那么难，那就退而求其次，喜欢自己所做的事，快乐工作在工作中寻找乐趣，每天多一点快乐，笑对人生路应该是我们共同的追求二十多年了，面对繁重的教学和管理任务，我用微笑面对，从毕业到现在，我始终都是忙碌的，没有真正意义上的休闲为了不影响学校正常教学和管理工作，作为一个班级的语文老师，我还要开家长会，还有十二节语文课，参加校高级教师观摩课比赛；为了充实自己，晚上还要参加函授学习像这样的工作日程是经常性的，很多人看了都觉得累、听了都觉得可怕，自己想想都觉得喘不过气来所以有些外校的同行常说真想“跟踪”我一天，看那么多的工作是如何安排的按理说这是一种超负荷的工作，累人累心，但奇怪的是我却不觉得累，这或许是一种成就感，或许是一种充实感，更是面对繁忙事务井井有条,诸多困难迎刃而解的喜悦现在我们学校的老师都戏称我是“充电器”,因为几天看不到我就好像提不起劲似的，有的人甚至说不只是“充电器”简直是一座发电站，只要有我在，们就有了欢声笑语，浑身就充满了干劲我并不是一个不食人间烟火的“苦行僧”，我只不过是个凡夫俗女了解我的人都知道，我的生活充满了绚丽的色彩紧张的工作之余，我也写文章投稿，我和你们一样，世界杯、奥运会我会熬夜观战；也沉迷时尚杂志、爱逛街，紧张的工作一点都不影响我快乐的人生，我多方汲取生活的营养，接受艺术的熏陶，性情的陶冶，品行的修炼，其结果便是课堂上信手拈来生活中的点点滴滴，化为涓涓细水，滋润孩子们的心田；教学中，随心扮演课文里的人物，亦歌亦舞，亦幻亦真事业与生活交织成和谐的交响，相辅相成，相得益彰，给我的工作增添靓丽的色彩老师们，你们可能都知道爱因斯坦解释相对论的故事，只有热爱自己从事的事业，才能使我无论身体多么劳累都觉得快乐当你以快乐的心态去从事你热爱的事业时，离成功也就只有一步之遥了教育就是一棵树摇动着另一棵树，一朵云推动着另一朵云，一颗心感动着另一颗心的事业爱自己的孩子的是人，爱别人的孩子是神，作为一个教师就是要作这样一个不平凡的神我心地善良，爱学生，不忍心伤害任何学生，特别是爱一些长相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之心、怜悯之心、包容之心我爱唱宋祖英的那首歌《长大后我就成了你》，而我更喜欢我自己的一句教育感言“小时候我就是你”，面对班上形形色色、个性迥异的孩子，我不由得想起我的童年我常想我曾经就是爱睡懒觉，经常迟到的你；我曾经就是粗心大意、做错习题的你；我曾经就是胆小如鼠，不敢发言的你；我曾经就是莫名其妙，犯乱七八糟错误的你想着想着，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就连在了一起也许爱的教育就是这么简单，将心比心太多的感人而又难忘的故事我已写在《亲历与随想》教育教学随笔录里我爱学生，用真挚的爱心温暖每一个孩子的心田我会用爱去呵护每一位学生，会为曾经在心理和生理上存在一些问题学生，长大成人后说的最想见到的就是老师而百感交集爱学生应该是所有老师的天性，而善良则是爱的基石各位领导，老师们，我是一个极其平凡的人，平凡得很多初中同学早已把我忘记，第一次聚会时大家叫不出我的名字，想不起我是谁，甚至连那位同桌的你都对我毫无印象，坚决不承认曾和我立场坚定地划过“三八线”同样，我所做的事再也普通不过，任何一个敬业的老师都在默默地坚持站在这个讲台上，我惶恐、不安，但更多地想到的是感谢，这时我才理解几乎所有明星在颁奖典礼上无休止的感谢了，但我还是要真诚地、郑重地重复这份感谢，感谢命运，让我成为一名老师，感谢领导、师傅、同事以及所有关心我的人，让我平庸的生命，因为教学而精彩我特别要感谢我热爱的孩子们，是他们焕发出我生命的活力，永葆青春的魅力最后，我用《感恩的心》歌词结束我的汇报“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜参考范文做快乐的教师演讲稿读书时曾不经意看到一张照片，是孔子和他的学生们的一组塑像师者手持书卷，神情庄肃，目光深遂而平和；弟子则列布四周，或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听，上有飞云朗日，下有青松古石我的心中突然涌出一种莫名的感动，多么和谐的师生图，多么真切的师生情啊！从此在我的心中也埋下了长大后要当老师的愿望孩子的心是纯真的，老师真诚的付出得到的是孩子金子般的真心回报生病了，学生会在办公桌上放下治疗的药，过节了，学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐，还会说上一句让你一生都难以忘记的“老师，您辛苦了！”在他们身上我感受到的是彼此给予的快乐；感受到的是教与学的和谐、快乐；感受到的是师生间的心心相印，这一切给予了我巨大的成功感！其实，快乐教学原本就很简单，它需要的只是要我们热爱自己的本职工作，热爱学生，保持一颗平常心和进取心，快乐就在其中了我会继续努力因为我相信，工作着是美丽的，努力着是快乐的！就让我们投入更多的生命和热情，去做一个快乐、成功的老师吧！谢谢大家参考范文做快乐的教师演讲稿尊敬的领导，各位老师，亲爱的同学们大家好！今天我演讲的题目是一一学会自我调节，做一名幸福快乐的教师一位心理学家曾说，教育是心灵对心灵的呼唤，是用心灵来浇灌心灵教师不仅需要知识、技能去影响学生，还要通过自己的人格与道德的力量、通过自己的言传身教以及自身良好的情绪去感染学生，这种区别与其他职业的特殊性决定了教师必须具备比常人更好的心理素质然而，不少调查研究显示现今教师队伍的心理状况不容乐观，教师是教育的直接实施者，其心理素质直接或间接地影响教育的全过程叶澜老师在《教师角色与教师发展新探》一书中这样写道“没有教师生命质量的提升，就很难有学生的精神解放;没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神只有当教育者自觉完善自己时，才更有利于学生的完善和发展”换言之，没有教师队伍心理素质的提高，就没有学生素质的提高首先我们要正确认识自我古人云“人贵有自知之明”“天生我材必有用”教师也是人，既然是人，就有生存和发展的问题，同时难免或多或少地有某种程度的适应问题，如果这些问题不能即时有效地解决，就会形成心理疾病这样对个人、对教育都是有害而无益首先我们要正确认识自我，对自我不能估计过高，认为自己是最完美的也不能对自己估计过低，用自己的短处和别人的长处比，陷入痛苦之中这两方面都会使人丧失适合自我发展与成功的机会我们要学会从多方面、多渠道了解自己，学会从周围的世界中提取有关自我的真实反馈，避免由于自己的主观理解带来误差人无完人，每个人难免存在一些不足和不完善的地方要悦纳自我,既要肯定自己的优点，又要接纳自己的缺点，给自己一个良好的心境投身到教育教学改革之中，不断接受新事物，不断提高自我修养，这样才能永保激情，才会成功而快乐其次热爱生活，释放压力压力是影响心理健康的主要因素过度的工作压力，使人产生生理、心理以及行为失调反应从心理学的角度来看，人的心理压力要定期或不定期地释放，来求得心理平衡教师长期在教学的精神压力下，也需要寻找释放的途径情绪的宣泄可以从“身”和“心”两方面着手“心”的方面可在适当的环境下找人倾诉，将心中的烦恼向亲朋好友诉说，会使人感到心理轻松或者在适当的环境下放声大哭、大笑或给自己写日记“身”的方面如剧烈的体力劳动、纵情高歌、逛街购物等，还可以出门旅游，在大自然中陶冶自己的性情最后也是最重要的一点就是用一颗平和、快乐的心看待一切以我自己为例，初进学校那会儿，看到一个班那么多的学生，一个个鲜活的个体，爱打又爱闹，真的是不适应，上课没两天，嗓子就哑了,无名火时不时地冒出来，觉得特别的烦躁和无奈可有一天，我在网上看到这样一句话“因为教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善和发展，换句话说，没有教师的幸福感觉，就很难有学生的幸福感受”参考范文教师节快乐的演讲稿尊敬的各位评委、老师们站在这里我无比荣耀，在第30个教师节来临前夕，我能参加这个演讲比赛感到由衷高兴，今天我的演讲主题是因为有爱，我幸福、我快乐!十年前怀着对教师的那份崇敬，我选择了“师范”专业，三年后，依然是因为那份执着，我选择了“教师”的职业今天，当我每次登上那讲台时，不，应当是舞台，我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开最富有生气的戏剧就要开始了最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的‘角色的演员一一我的学生们!这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热情的报幕员，向观众宣布xx班的戏剧开始了！我想，我还应该是一名合格的导演我渴望导出充满时代气息的戏剧来团结，紧张，严肃，活泼是它的主调；理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色,迷人的故事奉献给所有的演员我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量为主角服务、效劳不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，欢呼生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存在国家和民族我既然选择了教师这条路，就要坚定不移走好每一步作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书教好在教育教学中我常常被我的学生所感动！怎能忘记，上学期我得了重感冒，早自习时刚开口说话，就有学生问我“老师，你感冒了？”小脸上满是焦虑、满是关切随即便拿出各自的“小药箱”，各种各样的感冒药都送到我的面前，当时我觉得自己太幸福了怎能忘记过春节时,可爱的学生们都纷纷打来电话或短信，送来美好的愿望和祝福面对这群可爱的孩子，我哪能无动于衷呢？于是我和学生之间的心理距离接近T,我及时的指出他们学习和生活中的错误，他们也大胆的指出我在教学与管理中的某些想法和建议我们就这样在爱的阳光下互相进步成长我想，没有爱便没有教育，我们就是要用无私的爱心为学生编织五彩的梦想，铺设人生的道路“春风化雨，润物无声”对学生自尊的呵护，给学生于尊重，真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释设想，如果一味的斥责和讽刺，又怎能换来“浪子回头’的觉醒呢？只有火才能点燃火，只有心才能塑造心，把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断调整方向，使学生在人生阳光灿烂的日子里健康成长耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽兰处，孕育兰花香最后，让我们发出青春的誓言，任凭岁月更迭，世事沧桑；任凭青春流逝，红颜憔悴我会永守这希望之灯，共树万世师表，铸不朽师魂春去春又来，我已在三尺讲台上站了足足七个年头当清晨的第一缕阳光射进校园的时候，我总能看到那一群群天真烂漫的孩子，那一张张花蕾般的笑脸，那一双双渴望求知的眼睛我们沐浴在爱的阳光下，当这幅动人的画面毫无保留的映入我眼帘的时候我觉得我就是天底下最幸福、最快乐的老师了我为我的选择而感到自豪我会做一名称职的教师，在党的教育目标指引下，甘愿奉献自己的青春，将我所有的爱和力量，奉献给我的学生们做一个快乐的人民教师不是一件难事，只要找到那个动力“爱”！我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯因为有爱，我幸福、我快乐！孩子们那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，我就不由自主地融入到那无比圣洁的情境中学校开设了经典诵读课早读时，我都会和孩子们一起读背古诗文我们常常比赛，看谁先背得一首古诗或是一篇文章每次孩子们赢了我，他们就高兴得无法形容，我也跟着他们一起高兴，一起欢笑我陶醉在那一片欢笑声中让我感动的还有我们班的郭宇豪同学，有好几次在课堂上叫着我“妈妈”问我问题，引得同学们都笑他，说“你怎么总是叫老师妈妈？”他说“我看老师就像我妈妈，所以不由得就叫了”我多么享受这一时刻啊！我的工作普通而简单，没有什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地课堂上谆谆善诱的教诲，课间和孩子们玩耍的身影，还有那深夜窗下不眠的灯光，点点滴滴，潜移默化；日积月累，润物无声在陪伴孩子们成长的过成中，我享受着那无与伦比的快乐与幸福时光就这样匆匆而过，我从一个怀揣着梦想追求的女孩变成了一位孩子的母亲，其间，我深切的理解了“老师”这两个字包含的深意看着学生健康茁壮的成长，就像看着自己的孩子在成长一样，我打心眼里感到欣慰当我为学生的一些小错误伤脑筋时，脑海中就会浮现出一张张纯真的笑脸，耳边就会响起一声声“老师妈妈”的亲切呼唤，于是，一切错误又变得是那么可爱最后，我要真诚地说声“谢谢”谢谢在座的每一位耐心的倾听；谢谢我的那些孩子们，是他们给了我快乐和幸福；也谢谢自己，为生命选择了三尺讲台，我将与它共伴一生，永不离弃谢谢参考范文教师节快乐演讲稿老师亲爱的同学们，我很荣幸能站在这里代表教师发言首先，让我用最诚挚的祝福，祝愿X附小及全天下的园丁们，教师节快乐！上的富翁因为我们拥有你们的崇敬和爱戴，因为我们看到一个个教过的学生成为栋梁，因为我们正在为国家的繁荣昌盛献出自己的青春和力量在老师看来，有一种风景最为亮丽，那就是师魂;有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干老师，这个字面上平淡无奇的字眼，孕育着圣洁和伟大老师，是促进人类文明和进步的工程师，是国家社会兴旺发达的设计者，是英雄豪杰、伟人奇才的雕塑家！传递文明老师是桥，科教兴国老师是帆祖国的未来离不开老师，教师的使命就是培养新时代建设祖国的接班人每一位x附小的老师，正用爱心去托起明天的太阳！最后，让全体同学跟着x老师再向所有的老师道一声“老师，您辛苦了！”，“老师，节日快乐！”谢谢大家！参考范文做快乐的教师演讲稿大家好！很荣幸今天有机会站在这里，与大家分享我平实的快乐和幸福，谢谢！作为一名普通教师，从教二十多年来，我没有骄人的辉煌业绩，也没有耀眼的荣誉光环，更没有丰厚的物质收入；有的只是安贫乐道，享受着每天三点一线朝五晚十的充实工作，享受着与同仁们互帮互助共同挥洒汗水的深情厚谊，更享受着一批批高三学生从我手中振翅高飞的喜悦情怀日复一日、年复一年，静静地收获着属于自己的平凡与快乐现在我从三个方面与大家共同分享有人说爱自己的孩子是人，把别人的孩子当做自己的孩子来爱，是神我虽然不能成为神，但作为一名老师，我一直尽己所能，以母爱的情怀关爱每一位学生，恪守着众生平等的原则，力求帮助他们梦想成真，求学不留遗憾20xx年毕业的xx同学，从小失去母亲，家境贫寒作为特困生，每天帮学校打扫餐厅和厕所勤工助学，所以自卑感很重，性格内向，脸上很少有笑容于是在他的作业本里，我夹了一个纸条，上面写道今天的艰辛与努力，会成为将来你超越别人的资本和财富，要笑对生活，坚信小草也会有自己的春天老师希望看到你开心的笑容，有困难请找老师之后我上课的时候，发现他的眼里多了一份光彩，表情不再过于僵硬，学习也更加认真努力了第二学期，正规的模拟考试密度加大，他不能很好的把握时间，有时答不完题，情绪焦虑我便到购物中心花十元钱给他买了一块电子表，虽然廉价，但我知道，这一定会是他备考飞跃的助推器当年他以应届文科第一名的成绩考上了北京信息工程学院20xx年，因为非典，全体高三师生被封闭在学校内，老师成了学生心灵的依靠我的母爱也因此严重泛滥，谁想家了、成绩波动了、焦虑了，我都倾心疏导；生病了，我尽心关照把学校每天早晨给老师补给的鸡蛋都留给了家境困难的于四喜同学高考前，我给所有的导生以及于四喜和没有父母的王小兵，每人买了一盒儿葡萄糖和一块巧克力，尽了一份母亲的心意，送他们走上考场，迎接人生的挑战后来在杨店子孟小幼儿园当老师的高艳君，在短信中写道老师，当年我生病的时候,您的额头与我的.额头相接触的一刹那，我感到了母爱的温暖今天重复着您的故事，才感到您的伟大20xx年的xx同学，一个女孩子却留着紧贴头皮的小平头，穿戴破IH,也不爱整洁，性格怯懦、说话语无伦次，而且时间观念差，几乎每节课都迟到，怎么看都有点儿另类然而她却成了我的导生，我感受到了巨大的挑战但在以后的教学中，我惊奇的发现她比较聪明、思想天真单纯、而且有自己的远大目标，要学法律当法官，这是高三学生最难得的品质我坚信她是一块璞玉，只是需要悉心雕琢经过一年全程地尽心帮助，她最终以全校文科第一的成绩，考上了大学20xx年春节，他抱着一束漂亮的康乃馨出现在我面前，说老师我一直想送您一束象征母爱的花，今天总算如愿了看着满脸阳光、文静清秀的她，我特别激动，深知京城、名校已使她脱胎换骨了今年的任慧玲同学，性格孤僻，是一个很以自我为中心的孩子，似乎与所有同学关系都不好，而且历史学科严重病腿儿，情绪化严重，上课一旦跟不上，就耍气摔东西但她比较要强，对很多比她成绩好的同学不服气，而且比较善问抓住她的优点我反复表扬鼓励并尽心的帮助她，逐渐地她的成绩有了很大提高，最终高考上了本二线，被师院录取教师节她给我发来短信说老师感谢您母亲一样的宽容与厚爱，将来我一定要做一名像您一样的老师有目共睹，在二中，历史组一直是一个团结和谐、共同奋进的学科组从张校长和张彩霞老师等几位元老开始至今，互帮互助、我们是一个整体是历史组每一个成员共守的信条对于学生，在我们这里没有班级界限，只要有问题任何一位老师都会耐心解答；作业阅不完，其他老师肯定会伸出援助之手；哪位老师因特殊情况临时不能上课，我们肯定会想尽办法代课，绝对不空课；生活中谁家有事需要帮助，我们肯定会在第一时间伸出援助之手，同舟共济作为历史组年龄最大的我，一直竭尽所能，有求必应，有困难必帮,而且乐此不疲我觉得别人叫我一声大姐，是对我的敬重，我就应担当好真正大姐的角色，呵护每一位弟弟妹妹是我义不容辞的责任和义务因此每一次的听课、示范课或优质课比赛，不管谁找到我，我都会认认真真的研究推敲，并且在试讲过程中跟踪听课，反复探讨，不断修正，直到大家达成共识满意为止20xx年xx老师参加xx市优质课评比，为设计教学案和课件，在微机室我们从下午4点一直坐到晚上9:30微机室锁门，之后又多次修正完善；20xx年秦树林老师要参加市优质课评比，在年级选拔赛中，我们从下午上班开始坐在电脑前，对学案和课件各个环节进行了全面改造，一直到晚上7点多才算告捷去年，茹凤老师上示范课，为求最佳效果,贾艳丽老师和我，我们三个共同奋斗了一周近几年上级举办的优质课比赛，多以说课形式进行我根据说课要求并结合自己多次当评委的感悟，确定了高考定位、学生主导、教学环节+设计意图的说课模式先后帮助秦树林、梁爱茹、茹凤等几位老师设计说课教案，参加市级说课比赛比赛中他们都让所有在座的老师惊叹佩服，均取得了优异成绩高考备考是一个系统工程，但最终是要让学生在考场上能正常甚至超常发挥，考上理想大学，这实际上取决于学生的答题能力但长期以来，一直存在着一个怪圈儿，尽管学生做了很多题，却效果不佳，往往是老师一讲就明白，自己一做就错，解题能力没有重大突破如何解决这一瓶颈，我一直在不断探索几年来，在我校五种课堂的科学引领下，在基础年级新课程改革的推动下，我大胆尝试，在高三的习题讲评课上，改变传统的填鸭式的讲评模式，让学生成为课堂的主人，身临其境、自我感悟通过分组、确定评分标准、流水评阅、汇总问题、失分原因分析及改进措施、高分同学谈答题思路等六个环节，逐渐形成了自主评判、自我提高模式从而使讲评课焕发了生机，学生的目光不再是呆滞的而是灵动的；学生的思维不再是僵化的而是活跃的；参考答案也不再是死板的而是开放的；学生不再满足被动的听而是要主动地做以往反复强调却得不到很好落实的规范审题五审、规范表达四化，被学生奉为了真理去实施因此，我所教的班级，历史二卷成绩一直占绝对优势，超过了三中甚至一中而且，历史弱科的同学受益更大，感到自己不再是历史课堂的旁观者，也不再是凭感觉靠蒙答题，而是有方法、有技巧可用、有规律可循，成绩提升较快多年来，我也曾先后获得过XX市教学先进工作者，多次获XX市高考成绩优秀奖；连续三年业绩考核为优获迁安市政府嘉奖，被评为迁安市骨干教师等许多荣誉但我一直认为给我最大的褒奖和荣耀是20XX年在学生民主测评中所教的两个班学生给我打了全a,最感骄傲和欣慰的是作为二中教师，自己所教的学生考上了名校；最令我激动和兴奋的是经常收到学生的问候电话和短信；最无悔的是做一名教师，尽享桃李满园的芬芳虽然平凡，但我快乐！我幸福！！我终身无憾！！！谢谢大家参考范文做快乐的教师演讲稿尊敬的领导，各位老师，亲爱的同学们大家好！长期以来，人们总希望能够找到打开幸福之门的钥匙关于什么是幸福的问题，从古到今，人们一直争论不休我想作为一介人类灵魂的工程师，最大之幸福莫过于桃李满天下,为社会培养出一批又一批德才兼备，素质高，能力强的顶尖人才教师的幸福也称教育幸福教师的幸福有其自身的特点精神性、关系性、集体性、无限性孟子曰“君子有三乐”，“父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不作于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也”将“得天下英才而教育之”与“父母俱存、兄弟无故”的天伦之乐、“仰不愧于天，俯不作于人”的德性生活之乐相并列，而称之谓“三乐”,明显含有对教育劳动的精神审美意蕴教师只有摆脱了职业感的束缚，不把教当成谋生的手段，而是出乎自己的需要，像孟子那样以得天下英才而教之为乐，那么他才能在教的活动中自由地、有创造性地发挥自己的全部才能和力量，达到孔颜乐处’的境界”

（一）教师的幸福能力及其培养实际上就是教师幸福的实现问题幸福不是物质欲望得到满足的自然性、即时性的快感幸福是人之为人意义实现所给予主体的精神性愉悦幸福能力需要培养另外一个理由是大量幸福病态的存在日本社会学家千右保曾经在一些国家作对比调查，问题为如果有足够的钱供你一生享乐而无须工作，那么你是去享乐还是去工作？1987年千右保说“根据大约二十年以前的调查，基本上没有人回答靠玩过日子美国的比率为2—3%,日本竟不到1虬然而近年来，玩派骤然增多”“根据1983年世界青年意识调查对11个国家提问的结果，玩派比率最高的是瑞士，占39最％;日本为

19.8%,美国为

21.8%”“到了1987年，日本的玩派占到

26.9%,四年时间增加了

7.1个百分点”至于中国,千右保写道“令人难以掩饰惊讶的是中国的数字玩派着着实实接近半数，占

49.8%,创世界最高记录”在这样的状态之下，幸福等同于俗福俗人很难体会真正的幸福

（二）幸福能力的培养，需要教师具有良好的精神品位和德性但是创造幸福的能力却不仅取决于精神品位和德性，它还要求创造或实现幸福的其他条件，幸福能力就是主体实现目的和自由所需的主观条件首先，教师应当具有良好的知识结构包括本体性知识、背景性知识和条件性知识三类本体性知识是指教师所教科目的学科专业知识背景性知识实际上是教师应有的综合性的文化涵养条件性知识是指教育学、心理学知识，包括对教学过程规律性的认识，对教育对象的了解等等教师的知识不仅是“心理学化”了的学科知识，而且必须是“文化化”、“生活化”的知识没有对学生及其学习机制的切实了解，没有民族和世界文化的整体支撑，不能将学术语言生活化，一个教师即便能够从事教育教学工作，他也是一个枯燥乏味、没有成效的教师这样的教师”学生听其课味同嚼蜡，躲其课不以为害，评其课嗤之以鼻”失败的教师当然是不能收获教育幸福的其次，教师必须具有高超的教育能力这里的教育能力是教育劳动参考范文教师节快乐的演讲稿各位老师，同学们大家好！我是七年级的陈鑫乐我很高兴能成为附中的一份子，也很荣幸在这个特殊的日子里，能站在这里发言实际上，向老师毛遂自荐，站在这里发言，我是有私心的，我的爸爸妈妈都是高中老师，所以今天我站在附中的舞台上，站在这国旗下，跟各位老师说教师节快乐的时候，也是在向我的爸爸妈妈致敬我知道在座有很多同学跟我一样同为教师子女，正是因为这个身份，我们才会对教师的理解更加深刻我的妈妈连续六年在高三担任班主任，和大哥哥大姐姐们奋斗在高考第一线有多少次，我进入梦乡时妈妈还在改卷,第二天依旧精神饱满地早早上班；有多少次，妈妈为学生的事情紧张得焦头烂额，甚至忽略了我；有多少次，妈妈拿起学生的奖状时，高兴得像个孩子，不停地向我炫耀，而妈妈从不炫耀的就是她抽屉里那厚厚的一叠荣誉证书！就像今天，我站在这个高台上发言，我的妈妈正站在另一个高台上，接受区优秀教师的表彰，我为她感到自豪！从小到大，妈妈对学生的关心似乎比我要多得多，但是，我从来不抱怨因为我知道学校里也有老师把我当自己的孩子一样疼着，我想或许老师就是这样的，当我的父母把爱分给学生的时候也会有老师把爱分给我，校长说过,附中附小的学生有时会称呼老师为妈妈或者爸爸那么，让我再为附中附小的爸爸妈妈们献上最真挚的祝福，爸爸妈妈们，教师节快乐！（鞠躬）〃春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〃，就算是这不朽的佳句，也表达不了我们对老师的崇敬！老师们日夜操劳，无论什么都改变不了您对教育事业的执着，无论什么都改变不了您对学生们深深的爱！在老师们爱的滋润下，我们也应该好好地学习，将满树的硕果作为给老师们最好的礼物如果把我们比喻成一颗颗珍珠，那老师就是在外头为我们遮风挡雨的贝壳萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯照亮别人；老师的可敬，在于用那燃烧的生命之火温暖着我们感谢您一一老师！让我们能在失败中吸取教训，在黑暗中寻觅前进的光明在漫长的求学道路上，我们偶尔会迷茫，甚至误入歧途，我们的老师总会耐心地把我们拉回正轨，告诉我们前进的方向所以有句话说得好〃老师是我们前进方向上的灯塔！〃而我，无论将来成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿为您祝福！天底下所有的老师们，教师节快乐！同时也借此祝我的爸爸妈妈节日快乐！谢谢大家！参考范文教师节快乐演讲稿尊敬的老师、同学们大家好！时隔一年，我们又迎来了难忘的第xx个教师节，此刻，请允许我向在教学第一线辛勤工作的老师们由衷地道一声老师，祝您节日快乐!是谁一一把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗是谁一一把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵是谁一一把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长在金秋时节结下硕果您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！参考范文做快乐的教师演讲稿尊敬的XX大家好！在xx小学，这个和谐、进取、创新的学校中，我迎来了教师生涯的第二个春秋一年的教学生活让我体会到了教师这一职业的特殊、光荣、艰辛和幸福今天，能站在这里，心里又紧张又激动但是，还是很开心能和大家一起来分享我这一年来的成功和失败称不上什么经验，却是我最想和大家分享的曾经看到过这样一段话一位合格的老师，就是一盏灯，他的光不一定耀眼，但是一定能够长久地照耀着人生的道路要时刻想到，你的工作是无可取代的教师要活在“人世间”，只能“捧着一颗心来，不拿半根草去”所以，我告诉自己，想要成为这样的一盏灯，就必须要靠自己的不懈努力于是，从站上讲台的那一刻起，我便一直这样努力着回想去年的这个时候，我和在座的所有新老师一样，怀揣着一份特殊的情感走上这个岗位也曾在我们的晨会上，作为代表抒发着作为一位新教师对自己第一个教师节的感想转眼现在，我已经在享受自己的第二个教师节了回想这一年的点点滴滴，还真的是成长了不少，收获了不少记得刚进学校那会儿，面对新的环境，面对新的角色，面对一大群刚从幼儿园上来的一年级新生，还真有些茫然，觉得自己是在摸着石子过河，心中一点底都没有，不知道自己的教学方式是否有效，不知道自己的班级管理方法是否准确，怕因为自己的原因让孩子们不能更好的发展其实，我也算是一个比较坚强比较自信的人，很少会出现这样的时候还记得有一次当我外出听课回来之后，听说了班上有孩子拿了小店的玩具当时的感觉是一下子蒙了但是望着孩子茫然不知所措的眼睛,突然觉得很心疼，也立刻冷静了下来联系家长，教育孩子，一切都很顺利地进行着回到教室后，望着底下50双清澈的眼睛，眼泪就止不住出来了心中充满着无法言语的情感，将心中所有的担心、忧虑和对孩子的期望一古脑儿说了出来，或许对于才7岁的孩子，这些根本无法听懂，但我想让孩子知道，老师爱你们这是我第一次在学生面前哭，也是我第一次那么不相信自己不是因为太累，也不是因为委屈，而是因为心中的那一份无形的责任，对孩子成长的责任事后想想还挺丢脸的那么大个人了，竟然在一群孩子面前哭鼻子不过看着很多孩子也满脸泪水地说着要努力的话，真的很感动于是，我告诉自己要更加努力地让自己快快成长，这样才能让孩子们更好的成长也是经过这件事情之后，才让我真正完成了角色的转换，真正感受到作为一名教师的特殊作为一名新教师，怎样摆正自己的位置十分的重要因为在学生时代，就有老师和我说了很多这方面的重要性，所以，一开始，我就把自己摆在了一个正确的位置让自己少走了不少歪路我清楚的认识到，无论以前的我在学校里多么优秀，有多少的成绩，也只能代表过去在教师这个职业大家庭中，我是一名新成员，什么事情都是从零开始，要抛弃过去的一切荣耀、光彩努力让自己去适应这个新的环境，去融入这个大家庭中而我也这样努力去做了，一开始，虽然很多老师的名字都不能一一记住，但是，在路上遇见，我总是会献上自己最灿烂的微笑,主动和大家交谈，拿出自己最大的诚意来因为，我觉得，这就是一个新教师所应该有的态度作为一名新教师，其实更多的时候我还是把自己当作是一个学生，因为我知道，在我身边的每一位同事都是我的老师，他们很多都有着丰富的教学经验，有着各自的教学风格，所以每听一次课，我就会有很多的收获，会发现原来课可以这样上听课对于我而言，也是学习的一种很好的方式，从中可以得到许多在书上无法学到的实践经验在我们学校，很多有经验的老师都会有自己班级管理上的一些特别的行之有效的小窍门这些都是很宝贵的经验，也正是我所缺少的是我要好好学习的所以，我要学的还有很多有的时候，我也会主动提一些自己在教学或班级管理上遇到的问题，寻求大家的帮助，和大家一起交流，从她们的经验中得出自己想要的结论或者方法，而且有时候，甚至会得到许多意想不到的惊喜，让我受益匪浅所以，在这里，也想对和我一样的新老师说句真心话过去的荣耀都代表过去，现在，请放下面子，放下胆怯，放弃自己的闭门造车，快快地让自己融进教师这个职业大家庭吧,只要你主动，相信很多的老师都会愿意帮助你我也非常庆幸自己在第一年的时候就遇到了那么多的良师益友给我最多鼓励和帮助的我的师傅杨老师，同年级的有经验的却一直无条件帮助我的老师们，给了我很多机会外出听课学习和给我很多教诲及启示的黄老师，还有很多帮助过我，给过我微笑的老师，是她们的鼓励和帮助，让我更快地找回了自信，开始在店口一小这块肥沃的土地上健康地成长在这一年里，我也拥有了许多展示自我的机会一开学的教师节庆祝活动，很意外地让我担当了主持人在第一届镇级辅导员素质比武中获得了演讲三等奖，才艺二等奖和综合的二等奖的成绩还参与了校鼓号队的组建和训练工作班上的孩子在我的指导下获得了故事大王比赛的一等奖在青年教师的课堂比武中，也能够很好的完成出课任务，精心准备，反复修改教案，重复试教，请有经验的老师听课，并认真听取大家的意见，及时地更新自己的想法，也获得了不错的成绩，得到了大家的肯定而我印象最深的一次，应该就是上学期的诸暨市迎六一文艺比赛，安排到我们学校的刚好是舞蹈于是，我参与了舞蹈的训练而之所以会印象深刻，是因为花的心思最多，每天的早上，中午，傍晚的休息时间都是在训练中度过的，一方面要完成自己班上的教学任务，另一方面也要加紧时间练习舞蹈，所以，那段时间说实在真的是蛮累的但是，也没有想过说要敷衍了事，因为对于舞蹈，自己本来就有一份坚持，另外，这也是我工作以来接手的最重要的一次比赛，代表的是我们整个学校，甚至整个店口教办，所以就算是累也还是会坚持下去的，不能辜负大家的期望最后比赛结果，我们的舞蹈获得了诸暨市2等奖大家都挺满意可是，我相信，下次会更好经过一年的历练，我成长了许多，享受到了成功的喜悦，也感受到了失败的难过这些让我更加理智，也找到了许多自己的方式但是在教学，班级管理这条道路上，我还将一直探索下去，因为一年的时间，还远远不够去好好探索的，而且这条路也没有尽头，有的只是更多的经验和创新所以，在我接下来的日子中，我要做的就是继续努力，让自己健康地成长其实这对大家，对每一位老师而言都不难，只要摆正自己的位置，放正自己的心态，那么无论遇见什么样的困难，都是可以解决的最后，想送给大家一句话，也是我最近一直放在手机上的一句话:只要心中有所坚持，那么，无论什么事，都会有更好的发展。