2024保育员培训工作计划及内容（14篇）word模板范文

保育员培训工作计划及内容（通用篇）14编写工作计划书可以让我们更好地规划和管理工作任务，提高工作质量和效果在下面，我们将为您提供一些编写工作计划书的注意事项和建议，希望能给你提供一些帮助和指导参考范文保育员培训工作计划为做好我院20xx年幼儿园保育员短期集中培训实施项目，根据《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好20xx年〃国培计划〃实施工作的通知》和《xx省20xx年〃国培计划〃项目招（邀）标公告》精神，结合分析农村幼儿园骨干教师的实际情况，特制订本方案

（一）总目标帮助保育员树立科学的保教观念，培养热爱保教工作的思想情感，掌握幼儿园卫生保健基本技能和方法，提高科学保教能力

（二）具体目标通过培训，使保育员做到专业理念与师德方面初步明确幼儿园教师专业标准、幼儿园教育基本特征，乐意从事幼儿教育事业，具有正确的教师观、儿童观、健康观和保育观专业知识方面了解幼儿生长发育的.一般特点及其影响因素；了解幼儿园卫生保健任务、目标、内容与实施途径，初步掌握幼儿一日活动各环节保育基本规范与流程;熟悉幼儿园卫生保健制度，幼儿园安全措儿是否健康，应从身体、心理和社会适应三个方面去理解，幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正常发育，没有任何缺陷，而且还包括良好的适应能力和自我意识，符合社会需要的健康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格而对幼儿适应能力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培养都属于素质教育的内容因此，那种认为只要照顾孩子吃好吃饱、不生病、保证安全就是卫生保健工作好的观念是十分错误的我们将通过培训学习提高认识、转变观念，确立幼儿园卫生保健与素质教育紧密结合的指导思想，制定中有教，教中有保，保教并重，共同促进素质教育的管理目标

二、存在的不足之处

1、卫生工作不能坚持，特别是物品归放、包干区、玻璃、死角等卫生做得不到位，经常会为一个大活动而加班加点地进行卫生工作的补差

2、保育员的专业知识欠缺，有的工作不能做到位如对班内体弱儿的照顾和护理等

3、不能充分发挥伙委会的监督管理作用，只限于开会讨论

三、措施

1、明确工作岗位及职责，做到分工明确，检查有序

2、开展观摩活动，提高卫生工作的质量，以每周一次定期检查和一次抽查为准，并与考核奖挂钩，做到奖罚分明

3、定期召开伙委会，听取伙委会成员建议，提高幼儿的伙食质量

4、每月对保育员进行一次理论培训，并进行考核参考范文保育员培训工作计划报告为做好我院20xx年幼儿园保育员短期集中培训实施项目，根据《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好20xx年“国培计划”实施工作的通知》和《xx省20xx年“国培计划”项目招（邀）标公告》精神，结合分析农村幼儿园骨干教师的实际情况，特制订本方案

一、培训目标

（一）总目标帮助保育员树立科学的保教观念，培养热爱保教工作的思想情感，掌握幼儿园卫生保健基本技能和方法，提高科学保教能力

（二）具体目标通过培训，使保育员做到专业理念与师德方面初步明确幼儿园教师专业标准、幼儿园教育基本特征，乐意从事幼儿教育事业，具有正确的教师观、儿童观、健康观和保育观专业知识方面了解幼儿生长发育的一般特点及其影响因素；了解幼儿园卫生保健任务、目标、内容与实施途径，初步掌握幼儿一日活动各环节保育基本规范与流程;熟悉幼儿园卫生保健制度，幼儿园安全措施和安全教育内容专业技能与能力方面能参与制订幼儿生活制度，协助班级教师制订幼儿常规，创设班级环境，设计、组织卫生保健工作；熟练掌握幼儿常见疾病、传染病和一般心理问题的预防及护理技能;培养幼儿良好生活卫生习惯的技能；幼儿日常生活活动组织与指导技能；具有测评幼儿身体生长发育状况的能力和向家长及社会宣传幼儿卫生保健知识的能力

二、培训对象农村幼儿园新入职的未从事过学前教育工作的保育员80名

三、培训方式短期集中培训10天，共计60课时

四、培训内容分专业理念与师德、专业知识、专业技能与能力三个模块，内容、学时及培训方式见下表参考范文保育员培训工作计划计划在正文结束的后下方，制订计划的日期此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分别写明小编在这里给大家分享一些保育员培训工作计划模板，希望对大家能有所帮助

一、指导思想认真贯彻落实《商丘市托儿所、幼儿园卫生保健管理实施细则》与《幼儿园工作规程》加强我园的卫生、保健业务的规范化，以科研促保教，不断提高我园保育队伍的建设一切以幼儿为主体、整合幼儿园、家庭、社会三方面资源，以培养现代公民为主体

二、目前保育员队伍存在的不足之处

1、卫生工作不能坚持，特别是物品归放、包干区、玻璃、死角等卫生做得不到位，经常会为一个大活动而加班加点地进行卫生工作的补差

2、新上岗保育员对幼儿生活护理专业知识欠缺

3、新上岗幼儿常见病保健知识欠缺，如对班内体弱儿的照顾和护理等

5、保育员安全防范意识不强，意外事故急救能力差

6、个别保育员责任意识、服务意识淡薄

7、参与辅助教学能力差

8、电脑操作能力差

三、培训目标

1.认真学习《规程》、《细则》提高认识树立良好地保育员队伍形象

2.组织对保育员、保健医进行有关卫生、保健、防病、营养等方面的学习、讲座培训

3.要求保育员积极参加高一层次的培训，进一部优化保育员队伍的达标率

四、培训目的树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素质教育紧密联系起来世界卫生组织对健康的科学定义是不但没有生理上的疾病，还要有完整的生理心理状态和适应社会的能力根据这一定义，衡量一个幼儿是否健康，应从身体、心理和社会三个方面去理解，幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正常发育，没有任何缺陷，而且还包括:良好的适应能力和自我意识，符合社会需要的健康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格而对幼儿适应能力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培养都属于素质教育的内容因此，那种认为只要照顾孩子吃好吃饱、不生病、保证安全就是卫生保健工作好的观念是十分错误的我们将通过培训学习提高认识、转变观念，确立幼儿园卫生保健与素质教育紧密结合的指导思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促进素质教育的管理目标

五、培训时间

1、每周四中午日常工作培训

2、每周五中午新人培训

3、周二下午放学后半小时电脑培训

六、学习内容

1.学习传染病防病工作知识的隔离与措施，确保幼儿与教职员工的身体健康

2、每月对保育员进行相关知识的培训和学习，不断地优化服务质量

3、各种常见病护理常识

4、18种意外事故急救常识

5、32中生活中易发意外防范常识

6、解读、讨论幼儿园各类管理计划、措施、方案

7、辅助教学的方法

8、电脑操作培训

9、开展保育组长帮扶新人活动，快速提高其卫生保健工作的质量

10、每周对保育员进行一次理论培训，每月一次阶段性考核

11、对保育员的规范操作进行定期与不定期的检查、抽查等，发现问题及时反馈与处理

一、指导思想认真贯彻落实《商丘市托儿所、幼儿园卫生保健管理实施细则》与《幼儿园工作规程》加强我园的卫生、保健业务的规范化，以科研促保教，不断提高我园保育队伍的建设一切以幼儿为主体、整合幼儿园、家庭、社会三方面资源，以培养现代公民为主体

二、目前保育员队伍存在的不足之处

1、卫生工作不能坚持，特别是物品归放、包干区、玻璃、死角等卫生做得不到位，经常会为一个大活动而加班加点地进行卫生工作的补差

2、新上岗保育员对幼儿生活护理专业知识欠缺

3、新上岗幼儿常见病保健知识欠缺，如对班内体弱儿的照顾和护理等

5、保育员安全防范意识不强，意外事故急救能力差

6、个别保育员责任意识、服务意识淡薄

7、参与辅助教学能力差

8、电脑操作能力差

三、培训目标

1.认真学习《规程》、《细则》提高认识树立良好地保育员队伍形象

2.组织对保育员、保健医进行有关卫生、保健、防病、营养等方面的‘学习、讲座培训

3.要求保育员积极参加高一层次的培训，进一部优化保育员队伍的达标率

四、培训目的树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素质教育紧密联系起来世界卫生组织对健康的科学定义是不但没有生理上的疾病，还要有完整的生理心理状态和适应社会的能力根据这一定义，衡量一个幼儿是否健康，应从身体、心理和社会三个方面去理解，幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正常发育，没有任何缺陷，而且还包括:良好的适应能力和自我意识，符合社会需要的健康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格而对幼儿适应能力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培养都属于素质教育的内容因此，那种认为只要照顾孩子吃好吃饱、不生病、保证安全就是卫生保健工作好的观念是十分错误的我们将通过培训学习提高认识、转变观念，确立幼儿园卫生保健与素质教育紧密结合的指导思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促进素质教育的管理目标

五、培训时间

1、每周四中午日常工作培训

2、每周五中午新人培训

3、周二下午放学后半小时电脑培训

六、学习内容

1.学习传染病防病工作知识的隔离与措施，确保幼儿与教职员工的身体健康

2、每月对保育员进行相关知识的培训和学习，不断地优化服务质量

3、各种常见病护理常识

4、18种意外事故急救常识

5、32中生活中易发意外防范常识

6、解读、讨论幼儿园各类管理计划、措施、方案

7、辅助教学的方法

8、电脑操作培训

9、开展保育组长帮扶新人活动，快速提高其卫生保健工作的质量

1、每周对保育员进行一次理论培训，每月一次阶段性考核

11、对保育员的规范操作进行定期与不定期的检查、抽查等，发现问题及时反馈与处理

一、树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素质教育紧密联系起来世界卫生组织对健康的科学定义是:不但没有生理上的疾病，还要有完整的生理心理状态和适应社会的能力根据这一定义，衡量一个幼儿是否健康，应从身体、心理和社会适应三个方面去理解，幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正常发育，没有任何缺陷，而且还包括良好的适应能力和自我意识，符合社会需要的健康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格而对幼儿适应能力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培养都属于素质教育的内容因此，那种认为只要照顾孩子吃好吃饱、不生病、保证安全就是卫生保健工作好的观念是十分错误的我们将通过培训学习提高认识、转变观念，确立幼儿园卫生保健与素质教育紧密结合的指导思想，制定中有教，教中有保，保教并重，共同促进素质教育的管理目标

二、存在的不足之处

1、卫生工作不能坚持，特别是物品归放、包干区、玻璃、死角等卫生做得不到位，经常会为一个大活动而加班加点地进行卫生工作的补差

2、保育员的专业知识欠缺，有的工作不能做到位如对班内体弱儿的照顾和护理等

3、不能充分发挥伙委会的监督管理作用，只限于开会讨论

三、措施

1、明确工作岗位及职责，做到分工明确，检查有序

2、开展观摩活动，提高卫生工作的质量，以每周一次定期检查和一次抽查为准，并与考核奖挂钩，做到奖罚分明

3、定期召开伙委会，听取伙委会成员建议，提高幼儿的伙食质量

4、每月对保育员进行一次理论培训，并进行考核保育员的工作质量关系到整个幼儿园办园质量为了能更好地为幼儿服务，更好地执行卫生保健制度，我们根据保育员工作岗位的具体要求，拟定本学期培训计划如下

一、指导思想

1、加强保育知识的培训定期组织保育员学习新的教育思想;细化教育目标、教育内容，树立〃以人为本〃的教育理念通过学习，使保育员认识到，幼儿健康教育既包含身体健康教育，也包含心理健康教育通过不断的学习和探讨，使保育员逐渐提高自己的教育和保育水平

2、明确幼儿园保育员正确的保育观幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观保育工作不仅为幼儿提供良好、有序、规范的养护和保育，而且更应该创设适应幼儿活动的环境，让幼儿从最贴近生活的保育工作中学会生活、学会学习、学会关心

3、明确幼儿园保育员工作的职责a、重视幼儿安全工作，严格执行安全制度，防止各类事故的发生b、负责本班房舍、设备、室内外环境的清洁卫生及消毒工作c、在教师指导下管理好幼儿的一日生活

4、在保健人员及教师指导下，做好幼儿的卫生保健工作

5、在教师指导下，做好各项教育活动的准备工作及配合教师组织幼儿教育活动

6、负责保管本班幼儿衣物和本班设备用具

二、培训目标通过对保育员培训，使保育员系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识具备一定的道理、业务、身心素养并能根据幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与要求，独立的开展幼儿的各项保教工作

三、具体措施

1、熟悉新幼儿园的内外环境，新的设备、设施的使用方法，掌握保育员工作的操作规程，能配合教师开展保教工作

2、明确工作岗位及职责，做到分工明确，检查有序

3、开展观摩活动，提高卫生工作的质量，以每周一次定期检查和一次抽查为准，并与考核奖挂钩，做到奖罚分明

4、每月对保育员进行一次理论或实践培训，并进行考核

四、培训内容安排如下九月份学习新园有关设备、设施的使用方法以及保育员的职责与一日流程十月份秋季常见传染病的识别和预防（聘请儿保医生来园）o十一月份幼儿卫生保健知识十二月份保育员环境卫生技能技巧元月份开展岗位大练兵（整理床铺）

一、指导思想认真贯彻落实《幼儿园保健管理实施细则》、与幼儿园工作规程加强我园的卫生、保健业务的规范化，以科研促保教，不断提高我园保育队伍的建设一切以幼儿为主体、整合幼儿园、家庭、收会三方面资施和安全教育内容专业技能与能力方面能参与制订幼儿生活制度，协助班级教师制订幼儿常规，创设班级环境，设计、组织卫生保健工作；熟练掌握幼儿常见疾病、传染病和一般心理问题的预防及护理技能;培养幼儿良好生活卫生习惯的技能；幼儿日常生活活动组织与指导技能;具有测评幼儿身体生长发育状况的能力和向家长及社会宣传幼儿卫生保健知识的能力农村幼儿园新入职的未从事过学前教育工作的保育员80名短期集中培训10天，共计60课时分专业理念与师德、专业知识、专业技能与能力三个模块，内容、学时及培训方式见下表参考范文保育员培训工作计划报告保育员的工作质量关系到整个幼儿园办园质量为了能更好地为幼儿服务，更好地执行卫生保健制度，我们根据保育员工作岗位的具体要求，拟定本学期培训计划如下

一、指导思想

1、加强保育知识的培训定期组织保育员学习新的教育思想;细化教育目标、教育内容，树立〃以人为本〃的教育理念通过学习，使保育员认识到，幼儿健康教育既包含身体健康教育，也包含心理健康教育通过不断的学习和探讨，使保育员逐渐提高自己的教育和保育水平

2、明确幼儿园保育员正确的保育观幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树源，以培养现代公民为主体

二、培训目标

1.认真学习《规程》、《条例》提高认识树立良好地保育员队伍形象

2.组织对保育员、营养员、教师进行有关卫生、保健、防病、营养等方面的学习、讲座培训

3.要求保育员积极参加高一层次的培训，进一部优化保育员队伍的达标率

三、学习内容

1、学习传染病防病工作知识的隔离与措施，确保幼儿与教职员工的身体健康

2、每月对保育员进行相关知识的培训和学习，不断地优化服务质量

3、对保育员的规范操作进行定期与不定期的检查、抽查等，发现问题及时反馈与处理

4、每周同保育员一起制订科学、合理、的幼儿营养菜谱做到干湿、荤素、粗细、米面、深素菜与浅色素菜的搭配，做到一月主菜不重复保证每月菜肴不少与120种让幼儿在园健康成长、让家长们放心

四、每月安排

2、对保育员进行规范操作的培训

3、进行保育员规范操作的培训（看碟片）对全体教职员工进行现场急救的培训

2、学习食品卫生法食物中毒事故处理办法

1、组织学习《食物中毒预防指南》

2、保育员练兵活动

1、规范操作问答比赛

2、要求写好年度考评工作总结

3、期末类资料的整理归档工作参考范文保育员培训工作计划报告

一、指导思想为了认真贯彻落实《临汾市托儿所、幼儿园卫生保健管理实施细则》与《幼儿园工作规程》，加强我园的卫生、保健业务的规范化，以科研促保教，不断提高我园保育队伍的建设一切以幼儿为主体、整合幼儿园、家庭、社会三方面资源，以培养现代公民为主体

二、目前保育员队伍素质（现状）

1、85%的保育员是新上岗的（暑假期间面向社会公开招聘的），即8个保育员中只有一名有工作经验的

2、新上岗保育员对幼儿生活护理专业知识欠缺

3、新上岗幼儿常见病保健知识欠缺，如对班内体弱儿的照顾和护理等

5、保育员安全防范意识不强，意外事故急救能力差

6、个别保育员责任意识、服务意识淡薄

7、参与辅助教学能力差

8、电脑操作能力差

三、培训目标

1、认真学习《规程》、《细则》，提高认识，树立良好地保育员队伍形象

2、组织对保育员有关卫生、保健、防病、营养等方面的学习、培训

3、要求保育员积极参加高一层次的培训，进一部优化保育员队伍的达标率

四、培训目的树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素质教育紧密联系起来世界卫生组织对健康的科学定义是不但没有生理上的疾病，还要有完整的生理心理状态和适应社会的能力根据这一定义，衡量一个幼儿是否健康，应从身体、心理和社会三个方面去理解，幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正常发育，没有任何缺陷，而且还包括:良好的适应能力和自我意识，符合社会需要的健康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格而对幼儿适应能力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培养都属于素质教育的内容因此，那种认为只要照顾孩子吃好吃饱、不生病、保证安全就是卫生保健工作好的观念是十分错误的我们将通过培训学习提高认识、转变观念，确立幼儿园卫生保健与素质教育紧密结合的指导思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促进素质教育的管理目标

五、培训时间每周一上午理论培训

六、学习内容与方法

1、学习传染病防病工作知识的隔离与措施，确保幼儿与教职员工的身体健康

2、每月对保育员进行相关知识的培训和学习，不断地优化服务质量

3、各种常见病护理常识

4、18种意外事故急救常识

5、32种生活中易发意外防范常识

9、开展保育组长帮扶新人活动，快速提高其卫生保健工作的质量

10、每周对保育员进行一次理论培训

11、对保育员的规范操作进行定期与不定期的检查、抽查等，发现问题及时反馈与处理

七、期末资料的整理归档工作参考范文保育员培训工作计划报告

一、树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素质教育紧密联系起来世界卫生组织对健康的科学定义是:不但没有生理上的疾病，还要有完整的生理心理状态和适应社会的能力根据这一定义，衡量一个幼儿是否健康，应从身体、心理和社会适应三个方面去理解，幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正常发育，没有任何缺陷，而且还包括良好的适应能力和自我意识，符合社会需要的健康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格而对幼儿适应能力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培养都属于素质教育的内容因此，那种认为只要照顾孩子吃好吃饱、不生病、保证安全就是卫生保健工作好的观念是十分错误的我们将通过培训学习提高认识、转变观念，确立幼儿园卫生保健与素质教育紧密结合的指导思想，制定中有教，教中有保，保教并重，共同促进素质教育的管理目标

二、存在的不足之处

1、卫生工作不能坚持，特别是物品归放、包干区、玻璃、死角等卫生做得不到位，经常会为一个大活动而加班加点地进行卫生工作的补差

2、保育员的专业知识欠缺，有的工作不能做到位如对班内体弱儿的照顾和护理等

3、不能充分发挥伙委会的监督管理作用，只限于开会讨论

三、措施

1、明确工作岗位及职责，做到分工明确，检查有序

2、开展观摩活动，提高卫生工作的质量，以每周一次定期检查和一次抽查为准，并与考核奖挂钩，做到奖罚分明

3、定期召开伙委会，听取伙委会成员建议，提高幼儿的伙食质量

4、每月对保育员进行一次理论培训，并进行考核参考范文幼儿园保育员培训工作计划认真贯彻落实《幼儿园保健管理实施细则》、与幼儿园工作规程加强我园的卫生、保健业务的规范化，以科研促保教，不断提高我园保育队伍的建设一切以幼儿为主体、整合幼儿园、家庭、收会三方面资源，以培养现代公民为主体

4.认真学习《规程》、《条例》提高认识树立良好地保育员队伍形象

5.组织对保育员、营养员、教师进行有关卫生、保健、防病、营养等方面的学习、讲座培训

6.要求保育员积极参加高一层次的培训，进一部优化保育员队伍的达标率

1、学习传染病防病工作知识的隔离与措施，确保幼儿与教职员工的身体健康

2、每月对保育员进行相关知识的培训和学习，不断地优化服务质量

3、对保育员的规范操作进行定期与不定期的检查、抽查等，发现问题及时反馈与处理

4、每周同保育员一起制订科学、合理、的幼儿营养菜谱做到干湿、荤素、粗细、米面、深素菜与浅色素菜的搭配，做到一月主菜不重复保证每月菜肴不少与120种让幼儿在园健康成长、让家长们放心

2、对保育员进行规范操作的培训

3、进行保育员规范操作的培训（看碟片）对全体教职员工进行现场急救的培训

2、学习食品卫生法食物中毒事故处理办法

1、组织学习《食物中毒预防指南》

2、保育员练兵活动

1、规范操作问答比赛

2、要求写好年度考评工作总结

3、期末类资料的整理归档工作参考范文保育员培训的工作计划日子如同白驹过隙，不经意间，又解锁了新的工作，让我们一起来学习写工作计划吧但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是小编帮大家整理的保育员培训的工作计划范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢为做好我院20xx年幼儿园保育员短期集中培训实施项目，根据《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好20xx年“国培计划”实施工作的,通知》和《xx省20xx年“国培计划”项目招（邀）标公告》精神，结合分析农村幼儿园骨干教师的实际情况，特制订本方案

（一）总目标帮助保育员树立科学的保教观念，培养热爱保教工作的思想情感，掌握幼儿园卫生保健基本技能和方法，提高科学保教能力

（二）具体目标通过培训，使保育员做到专业理念与师德方面初步明确幼儿园教师专业标准、幼儿园教育基本特征，乐意从事幼儿教育事业，具有正确的教师观、儿童观、健康观和保育观专业知识方面了解幼儿生长发育的一般特点及其影响因素；了解幼儿园卫生保健任务、目标、内容与实施途径，初步掌握幼儿一日活动各环节保育基本规范与流程;熟悉幼儿园卫生保健制度，幼儿园安全措施和安全教育内容专业技能与能力方面能参与制订幼儿生活制度，协助班级教师制订幼儿常规，创设班级环境，设计、组织卫生保健工作；熟练掌握幼儿常见疾病、传染病和一般心理问题的预防及护理技能;培养幼儿良好生活卫生习惯的技能；幼儿日常生活活动组织与指导技能；具有测评幼儿身体生长发育状况的能力和向家长及社会宣传幼儿卫生保健知识的能力农村幼儿园新入职的未从事过学前教育工作的保育员80名短期集中培训10天，共计60课时分专业理念与师德、专业知识、专业技能与能力三个模块，内容、学时及培训方式见下表参考范文保育员个人培训工作计划努力加强政治思想和专业理论知识的学习，不断提高自身素质热爱幼教事业，爱护幼儿，履行工作岗位责任制二.生活管理方面

1.认真培养幼儿良好的一日生活常规和卫生，进餐习惯

2.做好班级的卫生清洁和消毒工作

3.管理好本班的公用设施和幼儿物品

三、卫生保健方面

1.做好安全工作

2.做好秋冬季的疾病预防工作，确保幼儿健康发展和生命安全

3.做好对疾病的教育和预防工作

四、保育教育方面

1.配合教师组织好各种教育活动

2.培养幼儿的生活自理能力、自制力和创造力，以及各种兴趣和能力

3.加强对幼儿的安全教育和自我保护意识

4.认真做好家长的沟通工作

5.做好幼小衔接工作总之，我将努力把工作，确保为幼儿创设一个舒适、安全、卫生的生活环境，使幼儿能够健康、快乐的成长在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯

1.加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展

2.做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适

3.严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作

4.强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒

5.勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育

6.加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好

7.经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展

（二）安全工作安全工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点

1.教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救参考范文幼儿园保育员培训工作计划通过操作技能的培训，使老师们熟悉并掌握幼儿园一日保育常规要求，提高保育员教师日常护理工作的技能技巧环境卫生--擦拭镜子、洗手池、地面安全工作技能幼儿意外伤害急救——般性擦伤、鼻出血、鼻异物、耳道异物、眼部异物、蚊虫螫咬、脱臼、烧烫伤、骨折日常消毒消毒液的配比、桌面消毒、水杯、毛巾消毒

1、集体学习学习各项内容的质量标准与技能技巧安全管理工作技能

2、实际操作环境卫生、生活管理技能、安全管理工作技能、日常消毒

3、观摩指导保健医进班指导参考范文保育员培训要求与培训内容一.春季常见的传染病春季常见的传染病主要是呼吸道传染病和消化道传染病立科学的保育观保育工作不仅为幼儿提供良好、有序、规范的养护和保育，而且更应该创设适应幼儿活动的环境，让幼儿从最贴近生活的保育工作中学会生活、学会学习、学会关心

3、明确幼儿园保育员工作的职责a、重视幼儿安全工作，严格执行安全制度，防止各类事故的发生b、负责本班房舍、设备、室内外环境的清洁卫生及消毒工作c、在教师指导下管理好幼儿的一日生活

4、在保健人员及教师指导下，做好幼儿的卫生保健工作

5、在教师指导下，做好各项教育活动的准备工作及配合教师组织幼儿教育活动

6、负责保管本班幼儿衣物和本班设备用具

二、培训目标通过对保育员培训，使保育员系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识具备一定的道理、业务、身心素养并能根据幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与要求，独立的开展幼儿的各项保教工作

三、具体措施

1、熟悉新幼儿园的内外环境，新的设备、设施的使用方法，掌握保育员工作的操作规程，能配合教师开展保教工作

2、明确工作岗位及职责，做到分工明确，检查有序

3、开展观摩活动，提高卫生工作的质量，以每周一次定期检查和一次抽查为准，并与考核奖挂钩，做到奖罚分明

4、每月对保育员进行一次理论或实践培训，并进行考核

四、培训内容安排如下

1.呼吸道传染病呼吸道传染病是指传染源通过呼吸、咳嗽等方式,排除痰液、鼻涕等污染物从呼吸道排出的病原体，经空气、飞沫、灰尘被易感者吸入进呼吸道进而发生的感染春季常见的呼吸道传染病包括流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、猩红热、风疹、水痘、流行性腮腺炎、手足口病、传染性单核细胞增多症、肺结核等

2.消化道传染病消化道传染病是指传染源通过粪便排除体外的病原体污染的食物、水源被易感者误食进体内构成的感染春季常见的消化道传染病包括急性甲型肝炎、急性细菌性痢疾、食物中毒、伤寒、肠炎、肠道寄生虫病等二.针对传染病流行环节的防控措施

1.控制传染源有的传染病在发病以前就已经具有了传染性，比如麻疹、甲型肝炎，当发病初期表现出传染病症状的时候，传染性最强因此，对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延

2.切断传播途径主要是讲究个人卫生和环境卫生相关部门应严格有效地管理好食品、饮品；管理好粪便；消灭传播疾病的媒介生物；公共场所进行一些必要的消毒工作等措施；尽可能地降低病原体感染健康人的机会

3.保护易感人群易感者尽可能地避免与传染源接触，提高全民接种疫苗的意识，并应及时接种预防性疫苗，普遍地提高易感人群的群体抵抗力二.针对传染病流行环节的防控措施

1.控制传染源有的传染病在发病以前就已经具有了传染性，比如麻疹、甲型肝炎，当发病初期表现出传染病症状的时候，传染性最强因此，对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延

2.切断传播途径主要是讲究个人卫生和环境卫生相关部门应严格有效地管理好食品、饮品；管理好粪便；消灭传播疾病的媒介生物；公共场所进行一些必要的消毒工作等措施；尽可能地降低病原体感染健康人的机会

3.保护易感人群易感者尽可能地避免与传染源接触，提高全民接种疫苗的意识，并应及时接种预防性疫苗，普遍地提高易感人群的群体抵抗力三.防控春季传染病的10大注意点

7.保护公共场所的洁净，不随便吐痰，打喷嚏，不随地便溺；

9.尽可能避免去疫区，避免接触传染病人，不得以探视病人时，事前咨询专业医生根据患者疾病的传播方式做好防护

10.传染病人用过的物品及房间应严格消毒，如室内空气流通超过1小时，日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭等

四、重点培训一下水痘的预防知识参考范文保育员个人培训工作计划我们的教育宗旨是“要培养出一代有共产主义远大理想、有道德、有知识、有体力，立志为人民作贡献，为祖国作贡献的新人”所以，幼儿园的‘卫生保健工作是我们保教工作者的一项重要工作，也是幼儿园公共卫生的重要方面，是儿童保健工作的一个极其重要的内容，为了提高幼儿园卫生工作的质量，提高保育员人员的素质及业务水平我们根据《托幼机构保健、保育、炊事人员工作实用手册》《江苏省托幼机构卫生保健评分细则》的要求，紧紧围绕市、区儿保所领导的指导精神,在新的起点上，再创家长信任、幼儿满意、社会认可的好幼儿园

一、树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素质教育紧密联系起来世界卫生组织对健康的科学定义是不但没有生理上的疾病，还要有完整的生理心理状态和适应社会的能力根据这一定义，衡量一个幼儿是否健康，应从身体、心理和社会适应三个方面去理解，幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正常发育，没有任何缺陷，而且还包括良好的适应能力和自我意识，符合社会需要的健康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格而对幼儿适应能力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培养都属于素质教育的内容因此，那种认为只要照顾孩子吃好吃饱、不生病、保证安全就是卫生保健工作好的观念是十分错误的我们将通过培训学习提高认识、转变观念，确立幼儿园卫生保健与素质教育紧密结合的指导思想，制定中有教，教中有保，保教并重，共同促进素质教育的管理目标

二、存在的不足之处

1、卫生工作不能坚持，特别是物品归放、包干区、玻璃、死角等卫生做得不到位，经常会为一个大活动而加班加点地进行卫生工作的补差

2、保育员的专业知识欠缺，有的工作不能做到位如对班内体弱儿的照顾和护理等

3、不能充分发挥伙委会的监督管理作用，只限于开会讨论

三、措施

1、明确工作岗位及职责，做到分工明确，检查有序

2、开展观摩活动，提高卫生工作的质量，以每周一次定期检查和一次抽查为准，并与考核奖挂钩，做到奖罚分明

3、定期召开伙委会，听取伙委会成员建议，提高幼儿的伙食质量以下是本学期的培训安排

八、九月份学习《保育员、营养员工作职责》、《一日工作安排》并考核学习《幼儿膳食》《卫生消毒》并考核保育员、营养员一日常规操作比赛

十二、一月份

二、三月份学习《晨间清洁卫生》、《幼儿个人卫生》学习《幼儿睡眠管理》《保教人员职业道德规范》擦玻璃操作比赛

六、七月份学习《食堂饮食卫生工作》九月份学习新园有关设备、设施的使用方法以及保育员的职责与一日流程十月份秋季常见传染病的识别和预防（聘请儿保医生来园）十一月份幼儿卫生保健知识十二月份保育员环境卫生技能技巧元月份开展岗位大练兵（整理床铺）参考范文保育员培训工作计划世界卫生组织对健康的科学定义是:不但没有生理上的疾病，还要有完整的生理心理状态和适应社会的能力根据这一定义，衡量一个幼儿是否健康，应从身体、心理和社会适应三个方面去理解，幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正常发育，没有任何缺陷，而且还包括良好的适应能力和自我意识，符合社会需要的健康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格而对幼儿适应能力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培养都属于素质教育的内容因此，那种认为只要照顾孩子吃好吃饱、不生病、保证安全就是卫生保健工作好的观念是十分错误的我们将通过培训学习提高认识、转变观念，确立幼儿园卫生保健与素质教育紧密结合的指导思想，制定中有教，教中有保，保教并重，共同促进素质教育的管理目标

1、卫生工作不能坚持，特别是物品归放、包干区、玻璃、死角等卫生做得不到位，经常会为一个大活动而加班加点地进行卫生工作的补差

2、保育员的专也知识欠缺，有的工作不能做到位如对班内体弱儿的照顾和护理等

3、不能充分发挥伙委会的监督管理作用，只限于开会讨论

1、明确工作岗位及职责，做到分工明确，检查有序

2、开展观摩活动，提高卫生工作的质量，以每周一次定期检查和一次抽查为准，并与考核奖挂钩，做到奖罚分明

3、定期召开伙委会，听取伙委会成员建议，提高幼儿的伙食质量

4、每月对保育员进行一次理论培训，并进行考核参考范文保育员培训工作计划报告认真贯彻落实《商丘市托儿所、幼儿园卫生保健管理实施细则》与《幼儿园工作规程》加强我园的卫生、保健业务的规范化，以科研促保教，不断提高我园保育队伍的建设一切以幼儿为主体、整合幼儿园、家庭、社会三方面资源，以培养现代公民为主体

二、目前保育员队伍存在的不足之处

1、卫生工作不能坚持，特别是物品归放、包干区、玻璃、死角等卫生做得不到位，经常会为一个大活动而加班加点地进行卫生工作的补差

2、新上岗保育员对幼儿生活护理专业知识欠缺

3、新上岗幼儿常见病保健知识欠缺，如对班内体弱儿的照顾和护理等

5、保育员安全防范意识不强，意外事故急救能力差

6、个别保育员责任意识、服务意识淡薄

7、参与辅助教学能力差

8、电脑操作能力差

三、培训目标11认真学习《规程》、《细则》提高认识树立良好地保育员队伍形象12组织对保育员、保健医进行有关卫生、保健、防病、营养等方面的学习、讲座培训13要求保育员积极参加高一层次的培训，进一部优化保育员队伍的达标率

四、培训目的树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素质教育紧密联系起来世界卫生组织对健康的科学定义是不但没有生理上的疾病，还要有完整的生理心理状态和适应社会的能力根据这一定义，衡量一个幼儿是否健康，应从身体、心理和社会三个方面去理解，幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正常发育，没有任何缺陷，而且还包括:良好的适应能力和自我意识，符合社会需要的健康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格而对幼儿适应能力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培养都属于素质教育的内容因此，那种认为只要照顾孩子吃好吃饱、不生病、保证安全就是卫生保健工作好的观念是十分错误的我们将通过培训学习提高认识、转变观念，确立幼儿园卫生保健与素质教育紧密结合的指导思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促进素质教育的管理目标

五、培训时间

1、每周四中午日常工作培训

2、每周五中午新人培训

3、周二下午放学后半小时电脑培训

六、学习内容

1.学习传染病防病工作知识的隔离与措施，确保幼儿与教职员工的身体健康

2、每月对保育员进行相关知识的培训和学习，不断地优化服务质量

3、各种常见病护理常识

4、18种意外事故急救常识

5、32中生活中易发意外防范常识

6、解读、讨论幼儿园各类管理计划、措施、方案

7、辅助教学的方法

8、电脑操作培训

9、开展保育组长帮扶新人活动，快速提高其卫生保健工作的质量

1、每周对保育员进行一次理论培训，每月一次阶段性考核H、对保育员的规范操作进行定期与不定期的检查、抽查等，发现问题及时反馈与处理认真贯彻落实《商丘市托儿所、幼儿园卫生保健管理实施细则》与《幼儿园工作规程》加强我园的卫生、保健业务的规范化，以科研促保教，不断提高我园保育队伍的建设一切以幼儿为主体、整合幼儿园、家庭、社会三方面资源，以培养现代公民为主体

二、目前保育员队伍存在的不足之处

1、卫生工作不能坚持，特别是物品归放、包干区、玻璃、死角等卫生做得不到位，经常会为一个大活动而加班加点地进行卫生工作的补差

2、新上岗保育员对幼儿生活护理专业知识欠缺

3、新上岗幼儿常见病保健知识欠缺，如对班内体弱儿的照顾和护理等

5、保育员安全防范意识不强，意外事故急救能力差

6、个别保育员责任意识、服务意识淡薄

7、参与辅助教学能力差

8、电脑操作能力差

三、培训目标

1.认真学习《规程》、《细则》提高认识树立良好地保育员队伍形象

2.组织对保育员、保健医进行有关卫生、保健、防病、营养等方面的学习、讲座培训

3.要求保育员积极参加高一层次的培训，进一部优化保育员队伍的达标率

四、培训目的树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素质教育紧密联系起来世界卫生组织对健康的科学定义是不但没有生理上的疾病，还要有完整的生理心理状态和适应社会的能力根据这一定义，衡量一个幼儿是否健康，应从身体、心理和社会三个方面去理解，幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官、各个组织的正常发育，没有任何缺陷，而且还包括:良好的适应能力和自我意识，符合社会需要的健康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格而对幼儿适应能力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的培养都属于素质教育的内容因此，那种认为只要照顾孩子吃好吃饱、不生病、保证安全就是卫生保健工作好的观念是十分错误的我们将通过培训学习提高认识、转变观念，确立幼儿园卫生保健与素质教育紧密结合的指导思想，制定保中有教，教中有保，保教并重，共同促进素质教育的管理目标

五、培训时间

1、每周四中午日常工作培训

2、每周五中午新人培训

3、周二下午放学后半小时电脑培训

六、学习内容

1.学习传染病防病工作知识的隔离与措施，确保幼儿与教职员工的身体健康

2、每月对保育员进行相关知识的培训和学习，不断地优化服务质量

3、各种常见病护理常识

4、18种意外事故急救常识

5、32中生活中易发意外防范常识

6、解读、讨论幼儿园各类管理计划、措施、方案

7、辅助教学的方法

8、电脑操作培训

9、开展保育组长帮扶新人活动，快速提高其卫生保健工作的质量

1、每周对保育员进行一次理论培训，每月一次阶段性考核

11、对保育员的规范操作进行定期与不定期的检查、抽查等，发现问题及时反馈与处理

一、树立正确的卫生保健观念，把卫生保健工作和素质教育紧密联系起来世界卫生组织对健康的科学定义是:不但没有生理上的疾病，还要有完整的生理心理状态和适应社会的能力根据这一定义，衡量一个幼。