2024三年级诵读教学计划范文（15篇）word模板范文

三年级诵读教学计划范文（篇）15教学计划是一份教师为了实现学生的学习目标而事先制定的指导性文件范文提供了丰富的教学实践案例，可以帮助我们更好地理解教学计划的要素和编写技巧参考范文三年级诵读教学计划O指导思想:根据学生年龄特点，以学校指导计划为基础，通过开展经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识提高学生的语文综合素质和人文素养；使学生传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展，培养学生健康成人二总体目标和具体目标

1、总体目标通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养

2、具体目标熟练而有韵味地读准、读好更多量的古诗词及经典篇章兴趣浓郁能正确地分析、掌握和阐述诗词意思知道了解更多诗人诗词诵读量为60首培养学生的诵读能力、分析能力、理解能力、表演能力、运用能力

三、经典诗文诵读的内容

1、游乐场

2、瓜果父易会；第三单元秋天，一幅美丽的图画共2课含

1、寻找秋天

2、果实累累的季节；第四单元有趣的动物共3课含

1、寻访蚂蚁

2、动物怎样过冬

3、上夜班的动物；第五单元蚯蚓小导游共四课含

1、探访蚯蚓的家

2、蚯蚓的房前屋后

3、蚯蚓的邻居

4、落叶到哪里去了；第六单元飘呀飘，飘下来共2课含

1、自转旋翼

2、降落伞；第七单元科学改变我们的生活共3课含

1、科学，生活的朋友

2、科学改变我们的生活

3、美好的展望；第八单元一次穿越时空的科学问题旅行共3课含

1、我们身边的小科学家

2、我也能当科学家在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导学生的科学学习活动；

7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；

9、充分运用各类课程资源和现代教育技术周次教学内容1第一单元第1课《探索自然》2第一单元第2课《我发现的环境问题》、第3课《问题银行》3第一单元第4课《开发问题宝藏》4第一单元复习5国庆放假第二单元第1课《五官兄弟》、第2课瓜果交易会7第三单元第1课《寻找秋天》、第2课《果实累累的季节》8第四单元第1课《我们要做最棒的》、第2课《动物怎样过冬》9第四单元第3课《上夜班的动物》、第

二、三单元复习10o第五单元第1课《探访蚯蚓的家》、第2课《蚯蚓的房前屋后》llo第五单元第3课《我是理财小能手》、第4课《落叶到哪里去了》12o第六单元第1课《自转旋翼》130第六单元第2课《降落伞》140第七单元第1课《科学生活的朋友》、第2课《科学改变生活》15o第七单元第3课《展望美好未来》、第

6、7单元复习16o第八单元第1课《一次穿越时空的科学旅行》17o第八单元第2课《我们身边的小科学家》18o第八单元第3课《我也能当科学家》190复习总结20o期末考试参考范文三年级教学计划疫情期间，停课不停学线上教学给每位教师和学生都带来了新的挑战，同时这也是一次成长的契机虽然疫情还没有完全结束，我们已全面复课，为了更好的做好数学教学，我在实践中不断实践，不断思考,不断成长，不断提升只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分体现一个孩子学习的真实情况因此，应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中本册教材内容包括下面一些内容除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，复式统计表，面积，年、月、日，数学广角和数学活动等等除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及小数的初步认识是本册教材的重点教学内容位置的确认，计算的算理，时间的计算是本册教材的教学难点在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础例如，用一位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等通过现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力在统计知识方面，本册教材让学生初步学习复式统计表教材向学生介绍了复式统计表，让学生利用已有的知识，学会简单的数据分析；通过学习复式统计表，进一步体会统计在现实生活中的作用在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，专门教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的搭配，并能搭配的方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力

1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算

2、会口算一位数除商是整

十、整百、整千的数，整

十、整百数乘整十数，两位数乘整

十、整百数（每位乘积不满十）

3、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法

4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线

5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积

6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻

7、了解复式统计表，进一步体会统计在现实生活中的作用

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力

9、初步了解搭配的思想方法，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力

10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心

11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯

1、教材的重点除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的复式统计表；

2、教材的难点除数是一位数的除法中的试商方法，及商的定位；掌握两位数乘两位数计算法则；长方形和正方形的面积计算

1、改变教学思想具有新观念、新思想、新体验改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主探究,老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员

2、注重生活与数学的密切联系重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性在教学长方形和正方形的面积，结合生活实例，使所要学习的数学问题具体化、形象化，激发学生求知的内驱力

3、注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力学生是学习活动的主体，在数学教学中，教师要根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的机会

4、面向全体、全面提高学生的整体素质1加强基础训练，在计算方面，重点是要加强□算训练在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习2实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教，力求“下要保底，上不封顶”即下要保义务教育的共同要求，上要引导兴趣浓厚,学有余力的学生进一步发展把共同要求和发展个性结合起来3重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性

5、结合多媒体教学在课堂教学中，利用计算机对文字、图象、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统，进行视、听、触、想等多种方式的形象教学；改革课堂问答方式，实施参与性教学爱因斯坦说过“提出一个问题往往比解决一个问题重要，因为解决问题也许仅仅是教学或实验上的技能问题，而提出问题，却需要创造性和想象力”我计划在教学中以注重培养学生质疑问难的能力指导常把提出问题的权利交给学生，给他们提供广阔的参与空间，让他们学得主动积极，有充分的机会去发现，去研究，去创造

6、作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学学生学业成绩的提高有赖于高质量的练习，我们必须重视课堂作业的设计和学生练习的达成度课内外作业均要经过精心设计，力求从培养学生能力出发，体现课改精神，同生活实践紧密结合，重在发展学生思维，培养学生想象能力和创新能力此外，采取“基础练习+个性作业”形式，针对学生不同的学习水平，分层设计作业教师针对不同层面的学生完成不同难度的作业，让学生选择适合自己的作业内容和形式，实现差异发展

7、三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力家庭、社会、学校对学生的教育影响，各有自己的特点和优势只有三者协调，取长补短，才能取得最佳的教育效益教师要主动与家长取得联系，通过访问学生家庭或开家长会，与学生家长相互沟通学生在学校的表现情况，使二者相互配合，取长补短，同时，要适时适当地向部分学生家长讲明教育方法，共同教育学生附教学进度表第十四周位置和方向第十五周除数是一位数的除法第十六周复式统计表两位数乘两位数第十七周两位数乘两位数第十八周面积，年、月、日第十九周小数的初步认识数学广角一一搭配第二十周总复习第二十一周期末考试参考范文三年级教学计划综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践研究让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动在教育实践中我们发现，孩子们在经历每一个主题实践活动都生成了一些与学科课程相关的能力于此，我们想以学科实践活动为基点，开展系统性的综合实践活动,让更多的老师参与进来，以推动学生综合学习和实践研究的能力在本学期中，我校在综合实践活动课程的实施方面以发展学生的人际交往能力、丰富学生个性，形成良好个性品质为总目标，而我们三年级教学的重点还在于培养学生关心生态环境，关心周围的人们，充分了解社区环境，体会感受自我的成长

1、班级小主人；

2、危险我知晓；

3、探访昆虫世界；

4、秋游去；

5、争做健康小子；

6、过年啦

1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度

3、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必须诵读的诗词外，还有部分经典诗词及重点推荐书目

四、活动安排和措施

1、利用课前准备、早读每周一节经典诵读课组织学生诵读，学生全员参与鼓励学生和家长充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事

2、利用黑板报、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操

3、放学安排乘车，边背诵古诗名句边安全走出校园

五、教学评价采用形成性评价和跟踪性评价的方式依照“读经教育”的特性，评价之鼓励性质大于测试性质采取“每周评价”、“每月评价”、“每学期评价、弹性评价“方式

1、每周评价评价的时间是星期一早上老师用一分钟，亲自考一个学生，会背了即算通过该生即指定为一周的诵读班长每天由值周班长领诵让他利用下课时间去检测组长，组长再去检测组内同学

2、每月评价每月最后一周利用诵读课时间开展诵读展示

3、弹性评价根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价总之，经典古诗文诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效载体，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我们将按计划并根据实际情况以满腔的激情开展此项活动参考范文三年级教学计划这一册教材包括下面内容

1、时、分、秒

2、万以内的加法和减法

（一）3测量

4、万以内的加法和减法

（二）5倍的认识6多位数乘一位数

7、长方形和正方形

8、分数的初步认识

9、数学广角

10、总复习在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算，多位数乘一位数，有余数的除法以及分数的初步认识万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘除法的基础在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形一单元，这是教材的另一个重点内容，通过这部分内容的学习，让学生认识平行四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等同时使学生通过直观操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展数学广角教学内容，继续引导学生通过观察、猜测实验、推理等活动，找出事物简单的排列数和组合数，培养观察、操作及归纳推理的能力

1、能口算两位数加减两位数，会笔算三位数加减法，会进行相应的估算和验算

2、会口算一位数乘整

十、整百数，会笔算一位数乘

二、三位数，并会进行估算

3、初步认识简单的分数（分母小于10）,会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法

4、初步建立倍的概念，理解倍的含义，并能应用期含义解决问题

5、掌握长方形、正方形的特征，会在方格纸上画长方形和正方形,知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长

6、认识长度单位毫米、分米、千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分二60秒，会进行有关长度、质量和时间的简单计算

7、初步了解集合的思想，形成发现生活的数学的意识和全面思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力本班学生养成了良好的学习习惯，上课能积极思考，积极发言，作业认真按时完成，大部分学生能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，但个别学生还有没达到预期目标的，今后要加强辅导

1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，向四十分钟要质量

2、改进课堂教学，加大课堂密度，运用激活练习，通过学生的学习兴趣

3、注意后进生的辅导工作，力争使他们逐步赶上来

4、虚心向他人学习，取长补短，积极参加教研教改活动参考范文三年级教学计划三年级大部分学生在二年级时接触过英语，所以英语对他们来说并不陌生，但由于基础较差，学习英语还是比较困难另外还有一部分学生从村小撤并上来，他们没有任何英语基础，学习起来就更困难学生的基础参差不齐，教起来也就非常不容易在启蒙学习阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法,这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用因此，教师在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点

1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语

4、多为学生营造一些学习氛围，如创设英语角等等

5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍

7、多与学生交流，进行口语交际训练以上就是三年级英语教学计划，做生活的有心人，做学习的有心人,点点滴滴地学习，可以把学习变成非常有趣味的事情当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事参考范文三年级教学计划告别了难忘的旧岁，迎来了充满希望的新春伴随着新春的来临,新的一学期有开始了，为了确保自然教学工作有条不紊的进行，特拟订计划如下、指导思想以新的课程标准为精神，以教材为依据，以实验教学为重点，以激发学生兴趣，培养学生动手、观察、分析、归纳能力为目的

二、情况分析我班有学生46人，女19人，学生来源于居峪、标湖、前湾四个村通过上学期的教育、要求，次班学生对自然这一学科比较感兴趣，参与实验探索的积极性比较高，认识事物、解释自然现象的能力有所提高但也有一部分学生因学习方法不对头，对一些自然现象弄不明白，死记硬背，其结果是张冠李戴，造成成绩不够理想；还有少数学生因接受能力差，学习任务总是拖拉，失去了学习的信心鉴于上述情况完成以下任务

1、使学生知道什么是人体的骨骼以及骨骼的作用

2、使学生知道人体的6大关节，并知道关节的作用

3、指导学生知道人体的正面和背面7块大的肌肉，知道肌肉的作用

4、使学生知道完全花由萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊四部分构成

5、知道植物的种子由种皮，子叶，胚根，胚芽四部分构成

6、使学生知道水能溶解一些物质，建立初步的“溶解”概念

7、使学生知道影响溶解快慢的三个条件

8、观察蚕的生长发育过程，知道蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段

9、指导学生初步学会用干制法制作昆虫标本

10、使学生知道合理的体育锻炼，对身体的积极影响作用

11、使学生了解什么是“水域的污染”，了解水域污染的危害和原因以及保护水域的意义和方法

1、课前依据新课程标准精神，结合学生实际，深钻教材，认真备课

2、课中以学生为主体，教给学生学自然的方法，培养学生“自主,合作”的学习习惯，让学生在愉快中获知

3、课后加强练习，及时检测学生对知识的掌握情况，发现问题及时弥补

4、注重实验教学，课前做好实验准备，让学生积极投入实验过程的探究，努力提高学生动手、观察、分析、归纳的能力

5、培养学生良好的学习习惯包括上课听讲的习惯，回答问题的习惯，动手操作习惯，完成任务习惯

6、加强辅导，使优生不骄，差生不馁，中等生积极进取参考范文三年级教学计划以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会解决问题的探究策略，为他们终身的学习和生活打好基础本册内容由“植物的生长变化”、“动物的生命周期”、“温度与水的变化”、“磁铁”四个单元组成“植物的生长变化”单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，观察绿色开花植物的生长发育历程，发现其生长变化的规律，知道绿色开花植物的生长都要经历“种子萌发”“幼苗生长”营养生长”“开花结果”这样的生命周期同时伴随着生长过程，指导学生研究植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步认识植物体都有维持其生存的结构，结构与功能是紧密联系在一起的“动物的生命周期”单元，将指导学生亲历养蚕的过程，了解蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体特点的观察中，认识动物和人的生命周期“温度与水的变化”单元，将以水为例，引导学生探究热量和物质状态变化之间的关系通过观察水的固、液和气三态，研究水在融化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化，帮助他们初步认识物质是不断变化的，这种变化是与外界条件密切相关的同时，帮助学生初步建立自然界物质“循环”的概念“磁铁”单元将在学生已有知识的基础上，安排一系列的探究活动,引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质并通过做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向，了解磁铁的应用本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，主要指导学生对变化的事物进行观察，观察其变化的过程并探究其变化的规律本册教学还要结合教学内容，引导学生关注事物之间的相互关系，如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态变化与热量、物体性质和用途的关系等在科学探究方面，本册的教学将进一步培养学生的观察能力和实验能力如在较长的一段时间内坚持观察、记录的习惯和能力，并学习用流程图、循环图等方法记录观察结果同时重视基本实验操作技能的培养和实证意识的培养例如指导学生学习定量的观察，经历“观察现象一提出问题一做出假设（解释）一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设……”的科学探究过程使其主动提出问题、思考问题、研究解决问题的意识和能力有所提升本人是新接手三年级教学，通过第一周的观察和了解，发现学生对科学学习兴趣很高，学生的基本素质和学习态势较好，这对科学教学的实施有很好的基础，学习也比较认真，但科学课堂常规还有待进一步完善和强化

（一）、科学概念

1、植物生长具有一定的生命周期，生长需要适宜的条件，都有相应的器官，每个器官有自己特殊的结构，并具有自己的功能，结构与功能相适应

2、人和动物都是不断生长变化的，都有自己的生命周期，寿命的长短与生活环境有关，通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不断延续

3、什么是温度，温度是可以测量的；温度与物体的热量变化有关;水有三种状态，三态之间的变化与热量有关；三态变化，使水在自然界循环运动

4、认识磁铁的性质；磁铁的两极及其相互作用；磁力大小的变化;磁铁的用途；用途与性质是相联系的

（二）、情感态度和价值观

1、形成用事实说话的意识，树立科学要讲求实证的思想；激发关注和研究生命现象的兴趣；培养坚持性和合作能力

2、认识到较长时间坚持不懈进行观察记录的重要性；领悟生命的可爱和可贵，认识到动物和人的生长变化，生命周期是有规律的，是不可违的；生命周期与环境因素及其疾病有关，养蚕缭丝是我国劳动人民的伟大发明，值得我们自豪

3、认真、细致的观测、记录，认识到观测数据对科学研究的意义和价值；初步认同物质是不断变化的观念，初步建立物质不灭循环的认识

4、培养乐于表达和交流的态度，体验认真实验、收集证据，根据证据寻求结论的科学过程和尊重证据的科学态度；体会在探究中学习合作的必要性和重要性；在了解我国古代指南针的发明和应用中，增强热爱祖国的感情；培养发展动手制作的兴趣，激发创造精神

1、提高课堂效率1根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业2在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学,努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整3进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则4在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力5利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识6重视活动的总结，注重课后交流、单元总结7科学课堂教学要兼顾实与活周次教学内容课时数1始业教育；植物新生命的开始；22种植我们的植物；温度和温度计;23我们先看到了根；测量水的温度;24种子变成了幼苗；水结冰了；25蚕卵里孵出的新生命；冰融化了;26蚕的生长变化；茎越长越高；27水珠从哪里来；蚕变了新模样；2参考范文三年级诵读教学计划学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神在小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化,培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观一.总体目标和具体目标

1、总体目标通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展

2、具体目标1培养小学生的注意力和记忆力2帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展3提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养4引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭二.国学经典诵读的，内容《弟子规》、《三字经》、《唐诗三百首》、《论语》等，语文课程标准中推荐的优秀古诗文等

1、每天利用早读课进行10分钟的国学经典诵读采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定水和水蒸气；水的三态变化；29复习、观察记录整理；210o我们知道的磁铁；磁铁有磁性；2llo蛹变成了什么；磁铁的两极；212o蚕的生命周期；磁极的相互作用；2130养蚕单元资料整理与复习；214o其他动物的生命周期；我们的生命周期;215o开花了，结果了；磁力大小会变化吗；216o我们的大丰收；植物单元复习总结；217o温度与水单元整理复习；218o指南针；做一个指南针；2190磁铁单元整理复习；220o期末考试；2参考范文三年级教学计划三年三班作文教学计划作者张文杰前几天学习三百卷生老师的三年级作文教学系列讲座，学习的时候很得意，三年三班作文教学计划原三年三班同学经过我两年的系统训练，写话已经达到一定水平，进入三年级，写作文不成难题如今的三年三班作文怎么教一点儿写作基础都没有的孩子，我该如何从零做起这几天一直为这件事伤脑筋忽然间，我醒悟当初对一年级学生怎么进行的起始训练，如今还怎么进行呗！好歹，这些三年级孩子的认知能力与理解能力比一年级孩子要高得多，训练起来应该比一年级时快很多记住！记住！就把他们当一年级孩子来训练，根据他们的情况调整进度即可我又一次提醒自己首先，要培养读书兴趣新学期班会上进行自我介绍时，只有两个孩子说自己喜欢读书在上一周中，我反复说〃每个人书包里装一本课外书，如果规定任务完成了，就可以看课外书〃我还提醒〃不要把老夫子、阿衰之类的书带到学校来〃到上周五为止，全班没有一个同学带课外书有几个孩子看的是刚发下去的《少年大世界》没有带书的习惯，没有看书的习惯这怎么能学好语文呢？因此培养读书兴趣刻不容缓

1.我每天读一个故事给学生听读书的内容《小巴掌童话》是首选过去的经验这本书中的童话故事短小精悍，富有想象力，学生非常喜欢，新学期作文《三年三班作文教学计划》故事中蕴含着为人处事的道理，每天读一篇小故事，完全可以替代思想品德教育可惜上学期期末把《小巴掌童话》送人了，如今只好重新买一本下一周先读《亲近母语》系列中的《全阅读》和《经典阅读》中的文章

2.鼓励学生带课外书到学校，利用零碎时间阅读

3.搜罗小石头读过的书带到学校，作为奖励措施借给表现突出的孩子阅读

4.推荐优秀图书，动员家长给孩子多买好书

5.周五进行读书汇报汇报内容暂时简单一点儿我最近读的一本书的名字，我读过的感受如果读完一本以上，则奖励借阅老师的图书一本

6.设置一个图书借阅记录本，定期总结借阅次数较多学生名单，适当奖励其次，注重课堂造句和小练笔

1.每篇课文选取一到两个好词让学生造句，并写到语文作业本上如《金色的草地》中的〃一本正经〃、〃引人注目〃；《爬天都峰》中的〃白发苍苍〃

2.选取典型句式模仿造句如《金色的草地》中的“多么…！多么…！〃；-------起-------起…〃《爬天都峰》中的〃一会儿…一会儿…〃《槐乡的孩子》中的〃有的…有的…〃和比喻句

3.背诵默写典型片段，促进学生对标点符号的掌握和积累好词佳句

4.根据课文内容仿写或续写第三，化整为零，将每一篇作文分解为几次日记写日记，记录自己的生活下一周打算先写写〃回家玩什么？〃下一周先试行这些计划如果学生能够接受这些训练，在长期检查的基础上再逐步增加内容可能会有第

四、第五…出现参考范文三年级教学计划一指导思想在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来；要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，提高教学质量

二、学情分析:三年级共有学生35人经过两个学期的学习，我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步，但是在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确，错别字多等等这主要是在平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要狠下功夫，需要加强训练

三、教学目标

1、培养学生习作的兴趣，让他们乐于表达

2、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系3让学生如实表达，事实是什么样的，就写成什么样，不要写走样培养学生能够把看到的事物写得像，这是很重要的表达能力不要瞎编,不要说假话要注重培养学生再现生活的能力，练就表达的基本功

四、教材分析本册安排八次习作习作内容分别是家乡的景物；关于保护环境;自我介绍，展示一个真实的你；学会一项本领中的趣事和体会；父母的爱；未来的？；自由习作；假如我会变习作在编排上努力为学生自由习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出一个内容的范围，使绝大多数学生都有可以写的内容题目由学生自己拟定，学生把想写的写下来，有题目也行，没有题目也行在语文园地七安排了一次不限制内容的作文，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写此外，本册专门安排了两次写想象作文教学中要鼓励学生大胆想象，怎么想就怎么写，对想象的合理的要求不必提过高要求教师在讲评时，注意表扬想象合理的，对不太合理的想象做正面引导，不要批评

1、培养学生习作的兴趣，让他们乐于表达中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，自由表达，大胆放手，不要怕不合规矩，只要是学生自己的话，在老师看来也许是幼稚可笑的，也是珍贵的鼓励有创意的表达，不管是哪一方面，只要有创意都应该鼓励在教学中可以更放开一些，对教材的安排可以更灵活地处理，从当时当地的实际情况出发，如果有更适合学生练习表达的内容范围，完全可以修改教材里习作的安排爱护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望，不要有过多的条条框框，让他们放开手脚去写，消除习作的畏难情绪教师要提供和创造更多的习作机会，多用肯定和激励的方法，多组织展示和交流

2、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系鼓励学生运用阅读中积累的语言材料、运用阅读中学到的表达方式，丰富自己的表达注意好的作品对习作的引导作用教材中不少地方的“口语交际”和“习作”的安排本身就是一个有机的整体，教学中不要机械地把它们割裂开来可以创造一些机会，让学生通过小组活动，开展观察、调查，共同探究，合作写作引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力多创造一些学生习作交流的机会

4、本册习作练习主要是写学生实际生活中所看到的，听到的，想到的这是重要的再现生活的能力在指导时要重视一点一定要让学生如实表达，事实是什么样的，就写成什么样，不要写走样培养学生能够把看到的事物写得像，这是很重要的表达能力不要瞎编，不要说假话要注重培养学生再现生活的能力，练就表达的基本功评价作文要看是不是反映了事物的本来面目

五、教学措施

1、制定激励措施，每次作文都评选出优秀、良好、一班三个等级,利用晨间谈话或课前几分钟进行交流，促进同学之间的相互学习发挥电教媒体的作用，使作文课堂教学更形象更直观更有意义对于学生的点滴进步都要给予肯定，并及时组织学生进行交流与欣赏，使学生在得到精神满足的同时，感到写作文原来是一件很有意义的事情，而不是枯燥乏味的

2、利用好看图写话课本，上好看图写话课十分必要，它能锻炼学生的观察能力和思维能力，养成认真观察和思维的好习惯

3、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去

4、充分利用晨读的时间，让学生听、说，教师要加强指导，同学互相评价、学习，让学生学会听、说的方法，并且多加练习六课时安排介绍家乡景物3课时保护环境3课时说说我自己3课时教你学一招3课时谈谈爸爸妈妈对我的.爱3课时我想发明的机器人3课时丰富多彩的世界3课时假如我是3课时参考范文三年级教学计划二年级学生大部分学生对音乐的学习积极性非常高，积极举手发言从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以个别同学对音乐的听觉能力、感受能力很棒，因此，这学期在加强音乐常规教学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培养本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终本册教材共六个单元和一个音乐网页包括唱歌、欣赏、音乐知识、活动等内容第一单元到郊外去、第二单元健康歌、第三单元音乐中的动物、第四单元十五十六朵花、第五单元调皮的小动物、第六单元童年的游戏和音乐网页

1、从聆听有关“春”的作品中感受春的意境，并展开想象、联想,即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大自然的热爱与赞颂，教育学生要热爱大自然，要保护环境，不能破坏生态，这样才能永远看见春天

2、从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育学生要珍惜童年的大好时光，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色

3、聆听表演中外牧童题材的音乐作品，让学生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象

4、在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发学生的爱国情怀,欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品，教育学生要热爱祖国热爱家乡

5、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应

6、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号

7、通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神

8、适当的时机渗透法制教育和安全教育

1、能够识读简单乐谱

2、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用

3、能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应

4、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏

5、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述

6、审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力

1、认真备课，做好课前准备，充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合

2、创设情境，培养兴趣，突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本，充分发挥学生的主体作用

3、精选教法，快乐学习，精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩，提高音乐教学实效

4、教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力

5、提高课堂教学质量，力求使学生掌握知识参考范文三年级教学计划我班有28名学生，其中男生14名，女生14名大部分学生住在普塘、芦村等行政村，也有学生住的离学校很远根据上学期的成绩分析，学生对基础知识掌握的比较好，平均92分但是还是有一部分学生成绩不理想，主要是因为父母一方在外地工作，另一方是单亲，完全没有思想管理学习缺乏主动性和自觉性，学习习惯不好，作业往往写不完因此，这学期除了加强学生的基础知识训练外，还需要加强对单亲孩子的个别辅导和良好学习习惯的培养，努力提高学生的整体素质这本教材的内容包括以下内容:地点和方向；除数是一位数的除法;统计；年、月、日；两位数乘以两位数；面积；对小数的初步认识；解决问题；数学角度宽1数量和计算本教材中的数和计算内容主要包括三个单位“除数是一位数除法”、“两位数乘以两位数”和“小数的初步认识”精心设计教学顺序,增加教学步骤，给学生留下更多探索和思考的空间没有文本概括形式的计算规则，充分调动学生现有的计算知识和经验，让学生在自主探索中获得对过程和数学的理解把计算作为解题不可分割的一部分，让学恰当的背诵量目标

2、语文课前两分钟诵读或背诵古诗词；

3、每月的黑板报要有一定的国学教育的内容；

4、每天中午午间时间播放国学经典的朗读碟或者是国学经典音乐；

5、开展学习型家庭建设引导、鼓励学生家长积极参与，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，抽出一定时间，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂

四、教学原则

1、模糊性原则:不求甚解，只求熟读成诵

2、差异性原则:承认学生个体间记忆思维等的差异性

3、自主性原则允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价

4.、鼓励性原则以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本

五、检查评比学校将不定期对各班国学经典诵读活动进行检查、监督和指导对在经典诵读活动中形成特色和成效显著的个人进行表彰，以此推动整个活动向更高层次迈进参考范文三年级教学计划

1、学习本课的生字新词

2、有感情地朗读课文，背诵、默写课文生在现实情境中了解计算的意义和作用，进一步了解计算是帮助人解决问题的工具，逐步形成这样一种思维方法:面对具体问题，先确定是否需要计算，然后选择合适的计算方法口头计算、估算、书面计算等,最后应用计算解决问题2空间和图形本教材空间与图形的内容主要包括“位置与方向”和“面积”两个单元3数量的计量本教材进一步拓展了测量的知识范围，除了对面积地块单位的理解外，还安排了年、月、日、24:00小时的时间单位4统计知识在本卷中，教材一方面注重利用已有知识学习新的统计知识一一了解条形统计图表的不同形式，介绍平均值的概念和求平均值的方法；另一方面，注意结合实际问题，进一步根据统计图教简单的数据分析，做出合理的推论5用数学解决问题本教材用数学整理解题内容，主要有两个单元一个是“解题”单元，专门用乘除知识讲授和解决生活中的简单问题一一连续乘除计算的问题；另一个是“数学广角”单元，通过观察、猜想、实验、推理等活动，引导学生学习简单的集合思维和等价替代思维，运用集合和等价替代思维方法解决一些简单的问题，培养学生观察、分析和推理的能力，培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识6在实践中这本教材安排了“制作历书”和“设计校园”两项数学实践活动

1.我可以计算一位数除以多位数，两位数乘以两位数，我还可以估算和检查相应的乘除

2.一位数除商是整数十，整数十，整数千，整数十，整数百乘以整数十，二位数乘以整数十，整数百（每个乘积小于十）

3.初步了解简单小数（不超过两个小数部分），初步了解小数的含义，读写小数，初步了解小数的大小，计算一个小数的加减

4.了解东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用一个给定的方向（东、南、西或北）来识别剩下的七个方向，并用这些词来描述物体所在的方向；能看简单的路线图，描述行走路线

5.理解面积的含义，用自选单位估算和测量图形的面积，体验和理解面积单位，进行简单的单位换算；掌握矩形和正方形的面积公式，可以正确计算矩形和正方形的面积，估计给定矩形和正方形的面积

6.知道时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道每月和全年的天数；如果你知道24小时计时法，你会用24小时计时法来表示时间

7.了解不同形式的条形图，学习简单的数据分析；明白平均值的含义，你会发现简单数据的平均值；进一步了解统计学在现实生活中的作用

8.从现实生活中体验发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力

9、初步理解集合和等价替换的思想，形成生活中发现数学的意识,初步形成观察、分析、推理的能力

10、体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心

11.养成认真工作，书写工整的好习惯

1.在数与计算教学中，应把计算与应用相结合，注重培养学生的灵活计算能力和培养学生的数感

2.空间与图形教学应注重实践和探索，培养学生的空间观念

3.在统计知识的教学中，要结合简单的数据分析和实际教学的平均数，加深学生对统计作用的理解，逐步形成统计概念

4.要加强问题解决能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力，逐步渗透数学思维方法，培养学生的数学思维能力

5.数学教学应渗透情感、态度和价值观的培养，数学的魅力和学习的收获应激发学生的兴趣和内在动力

1.课堂上多关注学困生的学习过程，用鼓励的语言表扬

2.利用他们的业余时间来弥补他们的空缺

3、作业和试卷面对面批改除数是一位数的除法；两位数乘以两位数；面积、简单数据分析、平均是本教材的重点教学内容酒柜、小棍、简易指南针、日历卡、24小时计时码表钟面模型、面积单位卡、简易天平等参考范文三年级教学计划

一、指导思想进一步培养学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养，实现培养学生形成正确的写字姿势和写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标

二、学情分析三年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写学生的书写工整率还算可以，但入体率不高执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强

三、工作重点

1.进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化

2.写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度

3.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯

4.培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯

5.激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力

6、培养学生掌握正确的执笔方法和书写坐姿

7、能正确掌握汉字的书写笔顺及间架结构

8、引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美

9、能使用硬笔熟练书写正楷字，做到规范、端正、整洁

五、具体措施

1.在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣

2.认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心

3.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平

4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系

5.培养和发展学生们的法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平随课堂进行练习，一课一练情感目标了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望能力目标查字典，初步了解诗句的意思，提出不懂的问题指导学生了解诗句的意思，说说自己的理解字典、生字词语卡片，课文插图1课时

一、谈话导入，读通诗歌上课前，我们先来读一组词语

1、孩子们，当这些词语出现在你的眼前，你想到了什么？一一过春节谁来说说，你是怎么过春节的？（放爆竹、贴春联和福字、拜大年）

2、你们想知道古人是怎样过春节的吗？宋代诗人王安石就写下了这样一首诗，叫做《元日》（板书）读题

3、解题古人用“元”表示头、开始的意思，“元日”就是什么意思？指哪一天？古人认为春节是岁之元、时之元、月之元，故又称“三元”再读课题

4、想听听这首诗吗？从这首诗中，你感受到了一种怎样的气氛？

二、品词析句，体悟诗情

1、一元复始，万象更新古人到底是怎样过春节的呢？自己读读这首诗“爆竹声中一岁除春节，人们放起了鞭炮，听着“僻里啪啦”的声音，我们的心都情不自禁地被感染了诗中的哪个词就是指“鞭炮”呀？（爆竹）你们知道除夕夜的爆竹声，哪一时刻最响？为什么？那一时刻，新旧更替，这个“除”的意思就是一一更换这里的“岁”是什么意思？年，哪些成语或诗句也曾用到岁？现在，你能用自己的话说说这句诗的意思吗？读了这句诗，你一定想起了自己在除夕夜放鞭炮的情景，能给大家说说吗？从这鞭炮声中，你仿佛听出了什么？人们放爆竹就是为了辞旧迎新啊！怎么能不快乐呢？齐读“春风送暖入屠苏”评人们的心中一定会涌起一阵阵暖流是啊，就像春天里的风一般给你带来温暖那这句诗是什么意思呢？

2、小结同学们，听着清脆的爆竹声，品着醉人的屠苏酒，与家人共享天伦之乐，你们心中一定充满着喜悦之情（出示两行诗）指名读评价听着你的朗读，我们好像已经融入了那快乐、喜庆的氛围当中去了愿意和他一样快乐吗？咱们一起读吧！“千门万户瞳瞳日”其实除了放鞭炮、喝屠苏酒之外，人们还会用其他方式欢度春节除夕之夜，人们常常会一夜不睡觉，为的就是迎接新年的第一缕阳光你知道“瞳瞳”是什么意思吗？这个词值得我们好好研究看偏旁,跟什么有关？形声字，“瞳”（由暗渐明）一一瞳瞳古诗的语言追求精练，这里却舍得用两个字为什么呢？重叠使用，就是为了强调太阳刚升起时明亮的样子想象一下，在经历了一夜的等待之后，人们看到东方出现了一幅怎样的情景？多么温暖，多么令人欣喜！那一轮瞳瞳红日，在守岁的人们眼里其实象征了什么？（光明与希望）那这句诗是什么意思呢？（千家万户都照进了温暖而明亮的太阳）这阳光也照到了人们的心里，在新的一年里让人感到前途一片光明，充满希望谁能读出这种充满光明，充满希望的感觉？齐读“总把新桃换旧符”他们把它称之为“桃符”谁能给大家介绍介绍“桃符”的？你们看这就是桃符古人认为桃木是一种神木，可以避邪所以在上面写上字或像这样画上画，就可以避邪祈福后来桃符就逐步演化成了我们今天的春联我们书上的彩图中就有一副春联，你们注意到了吗？老师用简体字把它写出来了，你会读吗？这可是我国最早的一副春联！它以工整的对偶、简洁精巧的文字，抒发了美好的愿望让我们再来读一遍“总把新桃换旧符”这一句什么意思？人们的这一举动有什么含义吗？当你换下去年已经陈旧的春联，换上崭新的春联时，你的心中是怎么想的呢？

3、小结难怪古人在春节时“总把一一”，“桃”和“符”指的都是？压缩省略，交替使用，古诗的语言多么凝练！让我们一起诵一诵三四两句诗

4、总结放爆竹、饮屠苏、换桃符，几个典型画面，寥寥数语，就给我们勾画出欢度新年的喜庆景象时至今日，人们每到辞旧迎新之时，仍会情不自禁地吟诵起王安石的这首《元日》指名读就让我们在这种喜悦的气氛中，怀着对未来美好的憧憬读好这首诗吧！齐读

5、孩子们，王安石笔下的，仅仅是一幅节日风俗图吗？此时的他,已度过了人生中第四十九个元日，每一次都是这样过春节，为什么偏偏在这年写下《元日》呢？有时候我们了解了作者和写作背景后，对诗歌的理解会更加深入（出示背景，生浏览）看出什么来了吗？是啊，他坚信自己改革的春天必将来临，到时定会辞旧迎新，万象更新！这就是所谓的“诗言志”（板书）啊！诗是表达作者情感，表达作者志向的现在的你，对这首诗一定更加深有感触，那就让我们融入朗读吧！配乐读

6、我们曾经学过王安石的另一首诗《梅花》，还记得吗？在这首诗中，诗人又寄予了自己怎样的志向呢？这时的王安石变法失败，被迫辞职，十分孤独但他仍一如既往地坚持自己的理想诗中的梅花，正是作者人格的化身齐读

7、总结同学们，不管是《元日》表达出的对变法的充满希望，还是《梅花》所表达出的高洁坚强，无一不在托物言志，借诗传情所以，我们在读一首诗的时候，更是在读诗人的一颗美好的心灵，希望你们都能用心去读好每一首诗歌，每一篇文章！参考范文三年级教学计划大象版《科学》三年级上册教材由三种类型的八个单元组成，重点培养学生“模型与解释”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础

1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究

2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力本册教材共8个单元其中第一单元十万个为什么共四课含

1、探索自然

2、我发现的环境问题

3、问题银行

4、发现问题宝藏；第二单元五官兄弟共2课含。