2024-2025年第一学期德育工作总结（关键词：有梦）

年第一学期学校德育工作总结2024-2025星光不负赶路人，江河眷顾奋楫者在充实与忙碌中,一学期又落下帷幕本学期，我校根据学期初德育工作计划,以加强教师师德修养及小学生日常行为规范教育为抓手，以学校工作计划为指导，认真贯彻落实上级德育精神，针对我校实际情况，创新性地开展了德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，使德育工作真正落实到学生的学习生活中我们坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色现对一学期来的德育工作总结如下

一、构建德育体系形成制度保障构建德育管理体系树立全员育人意识

1.学校非常重视构建德育管理体系一是成立了以校长任组长的德育工作领导小组，加强领导，健全机构，建立德育管理机制，建立了校长一分管副校长一德育室一年级组一班主任的层级管理机制；二是在广大教职工中树立“人人都是德育工作者，全体教师皆为班主任”的教育管理理念，要求全员参与德育工作，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，把德育渗透在教育教学及各项工作之中，贯穿在学生学习成长的整个过程之中完善校本管理制度加强德育制度保障

2.根据德育管理要求，依据《中小学德育指南》制定并完善了学校《德育室工作职责》《班主任工作量化考核细则》《班主任工作职责》《学生劳动制度》《小学生一日常规管理细则》《德育工作考核细则》等内容.做好校园文化建设彰显学校办学品位3手捧浸满墨香的报纸，聆听承载心灵温度的文字为推进校园文化建设，提升学校办学品质，营造浓厚的书香校园氛围，在学校精心组织筹划下，行之实验小学校报《绽放》和校歌《让我们精彩绽放》如期发行，极大的提升了学校形象和办学品位

二、抓班主任队伍建设，提升班级管理艺术班主任是班级的主要管理者，一个班级就是一所学校，学校常规管理最终落实到班主任的身上班主任工作座谈会定期召开每月主题鲜明的班主任工作座谈会，总结班主任工作，安排下一个月的任务和工作要求，着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨，将好的经验全校推广班级文化建设为了学校常规管理能落到实效，激励班主任班级管理的热情，我们制定了《洛门镇第三小学常规管理细则》，布置了班务栏、笑脸墙、德育星级评比栏、班级文化墙、展示栏、荣誉墙，以管理细则为抓手，让班级常规管理换新颜学生常规管理学风建设是一项系统工程，更是一场持久战斗我校以问题为导向，加强学生常规管理，促进学生养成良好的学习生活习惯

三、坚持推行五育并举落实活动育人方式我们一直坚持推行五育并举的育人理念，注重德、智、体、美、劳的全面发展在这一过程中，校园活动发挥了重要作用，成为促进学生个性化发展的平台通过组织丰富的课外活动，如艺术、体育、科技等竞赛，学生可以根据自己的兴趣和特长不断提升自己这些多样化的活动不仅有助于学生个性的成长，还为学校文化的塑造提供了机会每一项活动都承载着学校的价值观，增强了学生对校园文化的认同感在活动中，学生们不仅学会了团队合作，还增强了集体意识，形成了积极向上的校园氛围最重要的是，通过参与这些活动，学生的思想品质和行为习惯得到了极大的提升在活动中，他们学会了责任与担当，培养了良好的自律精神与社会责任感，这些都为他们的全面发展打下了坚实的基础加强心理健康教育筑牢心理健康防线K心理健康教育逐渐成为德育工作的重要组成部分，特别是在落实“双减”政策的背景下，关注学生心理健康显得尤为重要为了促进教育公平，满足学生的学习和发展需求，我校积极开展了一系列心理健康教育活动，致力于提升小学低段学生的心理健康教育质量为帮助学生更好地应对学习压力，学校组织了教师、家长和学生共同参与的大型心理团体辅导活动，通过集体心理辅导，增强家校合作，促进学生心理素质的提升同时，各班级每月开展一次心理团体辅导，帮助学生在集体互动中培养健康的情绪管理能力和人际交往技巧此外，我校还安排了每周一次的个别心理辅导，针对有特殊需求的学生，提供及时的帮助与支持通过这些定期和个别辅导，学生能够获得更个性化的心理支持，逐步形成良好的心理素质，帮助他们更好地适应学习与生活中的各种挑战

五、注重家校融合教育营造高效育人氛围为了进一步加强学校与家庭的紧密联系，本学期我们如期组织了开学典礼暨家长会、家长委员会会议、期中家长访校活动和期末结业典礼等多项活动这些活动为家长提供了了解孩子在校学习与生活的机会，并通过面对面的沟通，促进了家校之间的有效合作，共同为孩子的成长和发展提供支持同时，我们还通过学校公众号每周推送家长课堂知识讲座，为家长提供教育理念、亲子关系等方面的知识，帮助他们更好地理解孩子的需求与成长本学期共推送了十八期家长课堂，有效提升了家长的教育水平，增强了家校共育的合力立德树人无巨细，一枝一叶总关情回顾这一期的政教工作，政教处始终坚持“立德树人”，充分发挥校园主阵地作用，组织学生参与多种形式的实践活动，工作取得了一定的成效当然，我们在工作中仍然存在着一些不足之处，政教处将不忘初心，砥砺前行，积极探索新时代的管理思想和理念，谱写百花第二小学学生教育的新篇章。