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文本内容:
吸引远处一位穿蓝色夹克的老大爷，正满脸笑容的指着自己的青菜，说买白菜啦，卖白菜了，又鲜又嫩的白菜，快来买吧在他的摊位前，有两位大婶站在那里，犹豫着……近处的一处的摊位，是卖鸡的鸡笼里，许多只鸡正在咯咯咯地叫着，好像争着要挤出笼子，摊主正在称一只公鸡公鸡被绑住了双脚倒挂在称上，使劲拍打着翅膀，好像对他受到的那种待遇十分气愤参考范文三年级走进孙悟空教案
一、教材分析《西游记》是明代著名作家吴承恩的作品，古代四大名著之一这部著作人物角色性格分明，故事情节曲折生动，各种版本的书籍、影视作品脍炙人口书中给人印象最深、最受小朋友喜爱的角色要数齐天大圣一孙悟空了《齐天大圣孙悟空》是《亲近母语》第五卷第八单元的内容本组三篇文章，是从《西游记》一书中节选的有关孙悟空的小故事，从不同角度反映了孙悟空这个人物的特点篇名分别是《大闹天宫》、《如来斗法》和《大战红孩儿》
二、学生分析3年级学生对于《西游记》的故事是比较熟悉而且感兴趣的，但对于《亲近母语》中节选的白话文较难读懂、难读出味道，阅读兴趣不浓因此，课堂教学要充分利用学生已有认知基础，创设谈话氛围，激活学生阅读欲望，进入一定情境并产生一定内心体验，受到情感陶冶
三、教学目标
1、通过谈话交流及选文的阅读，激发学生读名著的兴趣，引导学生自主进行课外阅读
2、指导阅读本组三个小故事，了解孙悟空的主要特点，初步学会评析书中人物
四、设计意图“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习的原动力本设计着力于采用多种手段激发学生阅读名著的兴趣，并使学生在深入阅读时能兴趣盎然，能围绕孙悟空着一人物性格多元性的特征展开讨论，产生有创意的阅读，激发起再次阅读的兴趣
五、教学准备多媒体课件，学生自备的《西游记》读本
六、教学流程
（一）创设情境，整体感知
1、播放乐曲《猴哥》，带入情境会唱的一起唱
2、导入“猴哥”指的是哪部名著中的哪个人物？（《西游记》中的孙悟空）这节课，就让我们走进名著《西游记》，和孙悟空交上好朋友
3、整体感知你喜欢孙悟空吗？你知道哪些关于孙悟空的小故事？
4、激发兴趣看来，同学们都看过《西游记》，不少人是“悟空迷”现在，老师想来考一考你们（课件出示考考你）
（1）《西游记》的作者是谁？是哪个朝代的人？
（2）“一幅毛脸雷公嘴，火眼金睛；一个跟头十万八千里，上天入地”此人是谁？
（3）你知道孙悟空还有哪些名字吗？（齐天大圣、猴哥、美猴王、弼马瘟、孙行者……）o
5、小结你们知道得真多！怎么知道的？要想详细了解其中的人物和故事，就要来认真读书
（二）精读故事，评析人物
2、同学们手中有三个和孙悟空有关的小故事，是老师从《西游记》中节选出来的，很难读，你读过了吗？读懂了吗？现在就把你最喜欢的一篇找出来，读一读，画出你最感兴趣的句子或段落，想想孙悟空是个什么样的人？相信会读书、爱思考的同学一定会有与众不同的独特感受（学生自由阅读，教师巡视）
3、播放录象《大闹天宫》片段，让我们一起看看书上是怎么描写这个故事的（指名读段，或表演情节）
4、全班交流（教师鼓励学生表达独特感受）
（2）讨论过程中教师追问你从哪儿看出他有这方面的特点？（引导学生通过对典型情节的简单分析体会人物的性格特点，使他们学会结合书中情节评价人物，而不是空口说说同时就势指导学生读好有关句子，或范读，或指名读，或加动作读，体会人物特点）
5、吴承恩笔下的孙悟空具有多方面的特点老师手头就有一本《西游记》原著，现在，我来读一读其中的一段故事，你们仔细听一听，这儿的孙悟空又有何特点？（选择与书中三个故事主题不同的片段，老师读后，学生讨论）
6、小结同学们心中的孙悟空机智、勇敢、聪明、乐观，善于动脑，武艺高强，遇见不平，拔棒相助但是他性格急躁，容易冲动，他是一个有血有肉、性格鲜明的角色
（三）激发兴趣，鼓励探究
1、他不怕天，不怕地，敢大闹天宫，敢与如来斗法，但他却怕师傅的紧箍咒，这又是为什么？紧箍咒怎么到了孙猴子的头上？去读《西游记》吧！
2、《西游记》是我国古典四大名著之一，发行了多种版本，有连环画版、注音版、青少版以及我们今天阅读的白话文版，你们喜欢那种就读哪种相信你们读后会有更多独特感受！参考范文三年级走进孙悟空教案教学目标知识目标了解青春期基本的生理和心理的变化能力目标从容面对青春期生理和心理的变化情感态度价值观以积极乐观的心态迎接青春期的到来教学重点步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化；让学生体验青春期的心理特征教学难点开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化；让学生能正视自身存在心理卫生问题，通过列举学生身边的事例，阐明不健全的心理将严重影响青少年健康成长的道理教学方法讲解法；谈话法；讨论法教学过程
1、导入教师阅读郭小川的诗歌《闪耀吧，青春的火光》附青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙，在青春的世界里沙粒要变成珍珠石头要化做黄金；青春的所有者也不能总在高山麓、淡水旁说情话、看流云，青春的魅力应当让枯枝长出鲜果沙漠布满森林；大胆的愿望不倦的思索一往直前的行进，这才是青春的美青春的欢乐青春的本分！
2、将课外准备好的自己从小至今的四张照片，按年龄的顺序排列贴在一张纸上，分组传阅、讨论、思考
1、照片上的我是否已经长大，从哪里可以看出来？
2、男生、女生的变化是否一样？讨论、交流、引导得出身体变化的特征身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟
3、我对这些变化的感受是什么？并把这些感受写下来
4、你是如何面对你所发生的变化，你认为应怎样面对这些变化？讨论、交流、引导、必要时给予补充
3、学生阅读教材36面的课文进入青春期……
1、过渡我们的身体在悄悄发生变化的同时，我们的心理也在发生着系列的变化
2、结合37面教材中的心理自画象，让学生谈谈自己所属的类型
3、争对自己的内心矛盾，请求帮助学生提出问题，讨论帮助
4、在讨论、交流、互助的基础上，得出解决内心矛盾的方法
1、向外界寻求帮助
2、自己当好心理医生
5、总结
1、学生谈谈通过本课的学习有哪些收获？
2、我们要正确认识身体的发育当我们内心充满矛盾时，要正确处理好内心的矛盾，使之变参成向前发展的动力保持心理健康，顺利地度过青春期参考范文三年级走进孙悟空教案“羞答答的玫瑰静悄悄的开”，在进入初中阶段的学生，身体发育加速，与此同时相应的产生一些心理矛盾与困惑，以至影响自己的健康成长因此，同学之间给予交流的机会和老师的恰当引导，有助于学生焕发出青春朝气蓬勃的力量
三、综合设计思路本课是从生理的变化引入，然后从心理变化的层面对青春期的身心变化进行分析［导入］对号入座活动将事先准备好的5组学生不同年龄阶段（婴儿、幼儿、小学低年级或目前）的照片编号、打乱出示，以小组为单位请学生对号入座找出5个学生的成长路线，时间最短者为优胜分析
1、活动中为何出现张冠李戴的现象？
2、以小组为单位，每个学生拿出自己事先准备好的照片，对照归纳出主要有哪些变化？
3、男生、女生的变化是否一样？
4、这些变化说明了什么？同时，以小组为单位自制下表，根据本组实际情况填写角色生理变化男孩女孩链接1女性青春期有哪些生理特点？（必要时补充）链接2青春期的发育特点（必要时补充）链接3青春期生理变化（必要时补充）结论我们在成长!青春已经悄悄地来了！分析
1、除了上述外形等体征变化外还有别的什么变化吗？（提示:心理变化）以小组为单位根据本组实际情况继续填写下表角色生理变化心理变化（由学生根据个人意愿填写结论、发表感言、以画达意）0男孩女孩
2、你喜欢这些生理、心理上的变化吗？（为什么？）
四、教学中存在的疑问（备课中的疑问和教学中有待探讨的问题）相关资料教参/网络课堂练习填写课本布置作业优化设计相关题目教学小结反应强烈，效果明显备注参考范文走进水世界三年级作文今天，天气晴朗，爸爸一早就带我来到中国水利博物馆，参加“专家带你走进水世界”小记者团活动我们的汽车还没到水利博物馆门口，我就远远看到了一座“漂在水上”的水晶宝塔，爸爸说“这就是水利博物馆，里面藏着好多水的秘密”我是又期待又兴奋，好想快点开始参观走进水利博物馆，水晶老师早早的.就在等着我们小记者们一起排好队伍，在大厅里听了水利博物馆任馆长介绍的“水的前世今生”，我知道了水是人类的好朋友，我们要好好保护好水、利用好水接着，讲解员阿姨带着我们参观了“水与人类文明”、“水利千秋”等四个展厅,从“大禹治水”到“都江堰水利工程”，我学到了好多不知道的知识最后，大家还一起登上了宝塔的顶端，看到了整个水博园的美景活动结束的时候，我还答对了问题，拿到了小礼物通过今天的活动，我学到了好多关于水的知识我想，我长大了一定要当一名水利工程师，让水造福全人类参考范文农贸市场.三年级作文一个平淡无奇的上午，尽管那时的太一n一有点晒人了，但丝毫不减人们的热情,大家都早早地来到农贸市场，购买自己所需要的东西农贸市场的物品真繁多啊!有卖瓜果蔬菜的、有卖鸡鸭鱼肉的、有卖面食类的‘、有卖干果类的、有卖海鲜类的真是应有尽有，琳琅满目，令人目不暇接农贸市场的人真多啊！里面的人脚接脚，肩接肩，真是人山人海，车水马龙农贸市场的生意真是兴隆啊！到处是摊主小贩们的吆喝声，他们都希望顾客全到这里来买顾客的讨价还价声也不亚于他们，都想买到物美价廉的物品真是人声鼎沸其中最吸引人眼球的是水果摊那黄澄澄的橙子，又大又圆的西瓜,红通通的苹果真令人流口水这时，摊主吆喝起来了“快来买啊！我这是正宗进口水果，来自台湾，正新鲜呢！早晨刚运来的，尽管进口，但一点也不贵”这一吆喝，霎时间，摊前挤满顾客老板一娘一有了那么多顾客，就连忙介绍起来，几位顾客开始讨价还价“我们都是老顾客了，每次饭后都少不了补些维生素的，你就便宜点吧！”老板一娘一也是一精一明人，说“你也不知道，从国外运来的家伙多贵啊！这年头生意多难做，已经很便宜了，再便宜我不就亏了吗？那几位顾客没办法，就各称了一些回去再拐过一道弯，来到海鲜摊前在一个个氧气桶里，鱼儿在里面悠闲的游来游去，有鲫鱼、妒鱼、鲤鱼那甲鱼在桶里不安地爬来爬去，还不时地用绿豆眼好奇地望着来回走动的人们，生怕别人买走它农贸市场是一个美好生活的大展台人们都高兴地提着篮子走了，那沉甸甸的篮子，里面装着什么呢？装着人们的好日子参考范文三年级走进孙悟空教案教学目标
1.通过一些典型事例让学生体会自然界让人惊叹的神奇
2.通过生活中一些不起眼的小事让学生感受生活中人类智慧结晶的神奇
3.通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学知识，这些神奇是可以得到解释的
4.初步培养学生的观察能力、分析能力、科学探究能力教学重、难点
1.重点1让学生体验自然界和生活中的神奇，激发学生探索的兴趣2初步培养学生的科学探究能力
2.难点1成功地演示新奇有趣的物理小实验2根据教材内容收集资料制作课件3初步培养学生的科学探究能力教具准备饮料罐、玻璃杯、钻子、筷子、装有水的碗、拉链、圆珠笔、烧杯、冰棒、茶壶、实物投影仪、课件、多媒体设备教学过程
一、大自然的神奇师清同学们观看媒体动画（动画中配有配乐朗诵浩潮太空，群星闪烁，它们从哪里来，到哪里去我们生活的地球在宇宙的什么地方当夕阳西下，天边为何常有红色的霞光当天公“发怒”时，狂风暴雨常伴随电闪雷鸣，是闪电在前，还是雷声领先生发万物的大地，为什么有时会山崩地裂，喷吐岩浆流淌的江河，为何既能输运航船、灌溉良田，也会奔腾咆哮、冲垮河堤、摧毁房屋巍巍雪山，高耸人云，为何甚至一声喷嚏就可能导致雪崩变幻莫测的龙卷风，为何平地而起，直冲云霄，来势汹汹）师看了刚刚播放的媒体动画，你有什么感受生大自然很神奇，惊心动魄，令人震惊师看了刚刚播放的媒体动画，你最想知道什么生甲我最想知道天上的星星从哪里来生乙我最想知道雷鸣与闪电是怎样产生的是闪电在前，还是雷声领先生丙我最想知道龙卷风是怎么产生的师以上大家提问题提得很好，希望今后再接再励，学会善于提问题教师简要回答学生提出的部分问题，如天上的星星是宇宙大爆炸形成的；闪电是云层和云层或云层与地面之间的一种放电现象，而放电时所发出的巨大声响就是雷鸣，闪电和雷声是同时产生的，因为闪电传播速度是310m/s,而雷声传播速度约340m/s,所以，我们是先看到闪电,后听到雷声师你还知道大自然哪些神奇生甲海市蜃楼生乙沙尘暴、泥石流生丙极光师看来同学们平时很注意观察、了解自然现象，我还知道大自然中的一个神奇与大家交流多媒体字幕打出大漠里的故事新疆消息近日在罗布沙漠中发生的奇怪的天气现象，令科考队中的专家不得其解从1月4日凌晨3时左右，罗布沙漠中开始下雪，直到第二天中午12时，科考队到达小河墓地前200米左右时，雪突然停了，沙丘上均匀地覆盖着约5到10厘米的积雪，茫茫无涯师请同学们猜想雪跑到哪里去了生讨论师大自然中的神奇还很多，下面让我们走进日常生活中
二、日常生活中的神奇演示实验1在饮料罐盖子上钻个小孔，饮料倒不出来师同学们想一想，用什么办法才能将饮料倒出来生把小孔弄成大孔，饮料就可以倒出来了师你知道这是什么原因吗还有其他办法吗继续演示实验在饮料罐盖子上再钻一个小孔，饮料就倒出来师你知道生活中的什么用具与刚才的实验相似出示茶具请同学们认真观察它的构造，演示倒水，并加以解释这是大气压的作用师把筷子斜放在水中，水会把筷子“折”断吗生不会演示实验2筷子斜放在盛水碗中，似乎被水“折”断了（实物投影）师你们知道这是什么原因吗解释这是光从水中斜射向空气时发生折射生讨论得出用扣子系衣服，用带子拴鞋，这些连接方式都不完全封闭，费时也不牢固，而拉链方便好用，封闭好，比较牢固演示实验3上下拉动，拉链便可闭合或开启（实物投影，提醒同学们认真观察）师拉链为什么可以闭合或开启生拉链的凹凸齿的错合师圆珠笔方便、耐用，你是否探究过圆珠笔油是如何从笔管流到笔尖笔尖的构造如何引导学生水为什么可以从高处流到低处生受到重力作用，类似可知，圆珠笔的油是受重力作用从笔管流到笔尖，笔尖是小圆珠师将冰棒的包装纸打开，你会看到什么生冰棒会冒“白气”师你知道这“白气”是怎么产生的吗解释这是大气中的水蒸气遇冷发生液化现象师下面请大家观看媒体动画冲浪运动和撑竿跳高等（动画中有配乐朗诵冲浪运动惊险、刺激，为什么冲浪者弓着腰，分开腿，能在惊涛骇浪中“滑翔”撑竿跳高，激动人心，为什么运动员借助一根小小的撑竿，便能克服自身所受的重力作用，跨越高高的横竿）生讨论得出冲浪者弓着腰，分开腿是为了降低重心，增大支撑面;撑竿跳高，是将竿的弹性势能转化为运动员的重力势能（教师要加以引导、启发）师看了刚才的几个实验和媒体动画，你有什么感受生生活中的现象也很神奇师你还知道日常生活中的哪些神奇生甲隔着放大镜看物体，并不是总是放大的生乙在高山上烧水，水都开了，却并不怎么烫师同学们不仅留意大自然中的神奇，而且还通过观察、体验知道了不少生活中的神奇，说明同学们是个生活中的有心人，希望大家保持这良好的习惯，今后在物理这门学科的学习中肯定会取得很好的成绩，将来肯定会大有作为的课堂归纳小结师通过这节课的学习，我们知道了什么生讨论、归纳得出大自然和日常生活中的一些现象很神奇，这些神奇可以通过学习科学知识，加以解释的师你归纳得很好，说明你上课很认真，大家掌声鼓励每个同学都对自己在这节课的表现进行具体评估板书设计
1.大自然的一些现象很神奇
一、
二、
四、五！”，今天买了五样东西，可真不少呀！参考范文三年级作文走进超市今天晚上吃过饭，家里突然停电了妈妈说“我带你们逛超市吧”我和弟弟异口同声地说“好呦！”妈妈骑着电车带着我们出门了，到了超市门口我和弟弟像脱了缰的小马飞快地向超市里跑去“慢点，慢点，别摔了”妈妈无可奈何的喊着我们跑进超市只见人来人往喧哗声不断，真热闹妈妈追赶几步拉上我和弟弟向里面走去首先我们来到了洗化区，货架上的商品真多呀看的我们眼花缭乱接着我们向玩具区走去，我们看到了玩具挣脱妈妈的手急忙跑去，妈妈笑了笑只见货架上下摆满了各种各样的玩具，有电动的，有滑的等等“哇，姐姐好多玩具呀！”说着弟弟就蹲下拿拿这个，摸摸那个，真是爱不释手妈妈说“你们一人只能选一样”弟弟眼巴巴的看看这个，看看那个最后选了最喜欢的“金刚飞龙”我一眼就看中了一个亮闪闪的“芭比娃娃”，于是抱进怀里不松开然后我们又来到了水果区，水果区有好多水果，阵阵果香钻进我们鼻子馋的我和弟弟直咽口水，妈妈笑着说“俩小馋猫于是妈妈选了几样我们爱吃的水果放进购物车最后我们又逛了好一会妈妈说“天色不早了我们回家吧我和弟弟恋恋不舍的跟妈妈一起结账出了超市我说“明天还来逛超市”妈妈笑了星期六上午，我们小记者在黄老师的带领下走进福利院探望那里的爷爷、奶奶和孤儿们来到福利院，只见庭院整洁、窗明几净，好一个温馨的“大家庭”呀我们不禁啧啧称赞那里的孤寡老人和小朋友们热情地迎接了我们,院长伯伯还亲切友好地和我们握手呢！采访开始了，陶贞真同学首先向院长伯伯提出了问题，“院长伯伯,您好！请问在这福利院究竟有多少老人和孤儿呢？”“从3楼到5楼一共住着72位老人6楼还住着4个孤儿”陶贞真一边听一边做着记录此时，一旁的金品也耐不住性子了，他也迫不及待地打开了话匣子，向旁边的一位工作人员问道“阿姨，你们在平时的工作中一定又苦又累,你们感到累吗？”听了小记者的提问，阿姨笑了，她说“在这里工作确实很辛苦，但是我们每天都很充实看着老人、孩子健康的样子，再苦再累也就不算什么了”听了阿姨的这番朴实的话语，我心中的敬佩之情油然而生小记者们都竖起了大拇指夸阿姨敬业的精神采访的过程中，我们还参观了一幢住宿区在这里，我们认识了许多新朋友，同时也了解了他们的一些情况3楼里，住着一对白发苍苍的老人老爷爷96岁了，老奶奶也有94岁的高龄了最引人注目的是,在他们床头有一个红色急救按钮有了它方便了老人与工作人员的联系，一有紧急情况，工作人员会在最短的时间，以最快的速度赶到那里接着，我们来到了6楼，看望了4个孤儿通过采访，我们了解到，有一个健康的不满一周岁的小女孩，就因为她的性别，家人重男轻女在她出生的第二天，就被亲生父母抛弃了幸好有好心人相助，发现她后及时送到了福利院听了这些，我们心里沉甸甸的，可是现在当我们看到小女孩白白胖胖的样子，又不禁为她庆幸正因为有工作人员的精心照顾，才使她再次拥有了幸福我们唯有祝愿这位女孩的明天会更好！参观结束后，我们还表演了丰富多彩的节目如陶贞真同学优美的舞蹈、金品同学深情的朗诵，都赢得了大家的掌声，我也不甘示弱，虽然胆小，但在妈妈的鼓励下，我还是鼓足勇气，放声歌唱嘿！一曲结束，大家都夸我唱得好呢！美好的时光总是短暂的这不，夕阳西下，己到了我们说再见的时刻了我们一起在福利院前拍照留念，互相依依惜别回头再望，我在心中默默念叨着爷爷、奶奶，小伙伴们，祝你们永远安康幸福！参考范文三年级走进秋天作文秋天到了，太阳更红更娇;空气更甜更好调皮的秋风在田野里打滚，在小路上奔跑；秋风抓一把桂子的香气，把夏天的脚印儿轻轻涂掉……稻穗儿熟，蝉声儿消，成熟的向日葵在低头弯腰;牛儿羊儿都长了肥膘玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的恼；高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造秋风如同柔韧的梳子，把田野梳的井井有条;秋光如同发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上闪耀苹果嚷着冷了，要穿红袄走在秋天，头顶有明丽的阳光照耀;捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天永远会向我们微笑秋天是多么美好的季节是丰收的季节农民伯伯收获的不仅仅是成熟的果实，更是一种希望我喜欢秋天不知不觉中，冬天这个白雪王子去寻找他的真命天子白雪公主了春姑娘来了，来帮“白雪王子”当管家来了，她把地板涂成了绿色，把天空涂成了蓝色，把小花涂成了五颜六色的我兴高采烈地走进了春天天，变得好高啊，好蓝啊，就像大海中卷起的波浪白云上，太阳发出耀眼的光芒，天空中，有一架银色的飞机正向着太阳飞行，白云下，有一群白色的鸽子在迎空翱翔在校园里，信号发射架像一根缝衣针，刺破了天空，第一场春雨从天而降，小蚂蚁们刚排好队，一颗雨就滴了下来，啊！不好，炸弹来啦!一眨眼，它们全都逃走了春风夹春雨，为大地滋润，芽苞儿咧嘴笑了，小花小草们也昂起了头看到了这些景物，我真想帮它们把这一刻画下来，给它们看一看雨，停了池塘里，小青蛙唱着歌，跳到一片荷叶上，喝了一杯露珠酒，瞧！小青蛙都醉了，“扑通”一声，掉进了水里小溪“哗哗”地奔向远方，它想去远方的大海游玩，鱼儿在水中嬉戏头碰碰，身体撞撞，转一圈，多开心呀！春天是一个充满生机的季节，是一个孕育了无限希望的季节！参考范文三年级上八单元语文版作文走进农贸市场S新的一天又开始了，最先从宁静中醒来的北园春农贸市场，早上八点那儿已经是人声鼎沸了你看，菜市场的大门口，车来人往，川流不/息、O一位青年人拉着满满的一车白菜，边走边叫着，让一让，让一让菜市场的东南方向，许多顾客围在各种各样的摊位前，被那里的货物所。
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