2024三年级考试（22篇）word模板范文

师再三强调的同时，仍有一部分学生书写态度不端正，卷面不够整洁、美观在这次的考试中，书写卷面分90分，但却被扣了55分，这是需要我高度重视的第一项写好钢笔字，这题很简单，但却扣了34分，得分率只有748%,主要失分有

（1）格式不正确，受前几次的测验影响，段前空两格；

（2）有一位学生把环境的“境”抄成了镜子的“镜

（3）抄写的不够整洁、美观，有涂改现象，以及字迹不够工整，这是扣分最主要的原因其实语文教学中书写要求的强调不仅仅是一种技能的需要，更主要的是一种学习态度的培养，而这些书写有欠缺的学生往往考试成绩并不佳，所以更要求老师不能听之任之，努力帮助学生端正学习态度，对于个别书写有困难的学生要倾注更多的关心，补好这一环节

（二）基础知识的掌握从卷面来看比较理想，学生掌握牢固，这是本班的一大优势，需要继续保持本次考试第二大项处处留心题，总体的得分率百分之九十几，就可见学生对基础知识的掌握还是不错的但第二小题得分偏低，错误主要出现在把糊涂的“糊”写成了湖水的“湖要么就是胡须的“胡聚会与据说这两个词错的比较多，可以看出学生对于同音异形字的辨析还存在问题，这就要求我们在教学中，除了教给他们正确书写生字以外，还要求我们要交给他们识字的方法，尤其是辨析同音异形字第三小题联系句意，选择正确的画横线考查书本知识的掌握，有学生丢题；错的最多的是最后一小题，“梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像一架移动的吊桥”这个句子作者用了什么说明方法正确的是打比方和列数字这种类似说明方法在复习时,也列为重点题强调过，但仍有相当一部分学生出错说明力度不够，同时覆盖面不够全面，只是一部分学生掌握第四小题用直线把对应的诗句和成语连起来这题考查学生对于诗句的积累情况错误集中在近水楼台先得月，向阳花草易为春春色满园关不住，一枝红杏出墙来看出一部分学生诗句积累不过关，看来课前两分钟除教授诗句以外，还要加大对学生的检查力度，让他们得以牢固掌握第五小题仿写句子，错的最多的就是第二小题，是用四个“有的”造句，一部分学生只用了三个有的造句，说明没有好好审题

（三）诵读积累部分学生做的不错，得分率达到了

85.9%,主要错误集中在有些字不会写，如嘉峪关的“嘉峪”，一大部分学生写错还有的对课文内容不熟悉，像第一个空格“像（），连绵起伏”，相当一部分学生写成了“像绸带飘落在大地”

（四）连线课文分两小项，第一小项是根据阅读积累填空，这部分学生做的相当不错，说明学生在复习的时候都能认真对待，牢固掌握而第二小项，根据课文，回答问题，这是《狼和鹿》的阅读片段，主要错误集中在最后一题，联系生活实际，说说你读了课文后的感想，这题在复习的时候也涉及到可相当一部分学生没有联系实际融会贯通

（五）阅读分析部分课内的一题答题情况良好，但课外阅读情况普遍较差，当然这跟学生的认知能力有关，但也反映出学生良好的阅读习惯还没有养成，对较灵活的题目不能很好解答，得分率低，反映学生语文综合能力较低

（六）最后一题习作题做的很不理想，当时看到试卷时，我就有些担心，肯定有很多学生写走题了没有写成童话故事；另一方面怕他们审题不清，题目上有个要求三个小和尚该怎样做，才能让庙里的水缸总是满满的？结果果不其然，居然没想到有的学生写的并不是三个小和尚的故事，而是写的其他童话故事三年级习作能力还处在起步阶段，看来在习作上我还要多下功夫首先要让他们审好题，这是写好作文的基础；其次要交给他们习作的方法，不急于动笔，首先好好构思，有必要的话打一下草稿

（六）纵观本次考试，试卷的难度、坡度应该说并不大，理应考出较为理想的成绩，但是仍有不及格的学生，学生的审题，漏题的、答非所问的、张冠李戴的比比皆是，说明学生在答题时并没有认真读题，只是瞄了一眼，就匆匆忙忙回答，做完也不知或不能认真检查这也是以往考试中经常出现的现象，平时甚至考前再三提醒，可在考试过程中不少学生仍然屡教不改，实在是一件非常头疼的事进行质量分析后，本班考的不理想，需要反思和改进的地方有很多:首先就是在平时的教学过程中，要注意抓两头、带中间，注意重点抓基础的知识，争取能够做到让每个孩子都能熟练的掌握其次就是抓阅读,培养孩子的阅读兴趣，教给孩子一些解题思路，还有就是交给孩子做一些灵活题目的技巧同时，抓学生的书写，让学生养成作业、卷面整洁的习惯，让学生养成良好的学习习惯，让学生在做题时多多审题再去做最后抓作文的教学，平常让孩子多练、多写平时在学校加强教师间的集体备课，多商讨、研究教学方法教师与学生的家长多加强交流和沟通，共同教育好学生同时在平常继续用课余时间对学生进行提优补差的工作，以期更大的进步根据本次考试出现的情况，几点努力措施

1、让每节课、每次作业成为学生学习质量提高的台阶

2、设置有特色的作业布置方式，如课堂作业、课外阅读词语积累,提高学生学习兴趣，让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为学生成长的动力，让提高学业成绩成为学生内在的需求

3、帮助学生养成高效的学习习惯如每天预习、小结、完成作业;学习中确定目标，发现重点，能提出不懂问题与同学交流，向教师请教,做好笔记和课堂练习等

4、针对这次试卷上出现的问题，我也利用假期让学生有计划有要求的完成一些假期作业

（1）针对班级整体的书写情况，我让家长去买《小学生必背古诗》练字本，让孩子每天写一页，这样做的目的是提高孩子的书写质量，同时又能积累古诗

（2）让家长参照评价手册后推荐的几本书中，和孩子商量，至少买两本，在假期让孩子阅读，同时写两篇读后感

（3）在假期中写五篇日记，记录下自己愉快的假期生活，同时也是一次提高作文水平的练习以上是结合这次期末考试质量分析及些许思考，下面想说说自己在三年级课堂的教学反思三年级是一个过渡年级，有时会存在一些“尴尬”的地方比如，三年级开始识字不是重点，但对某些学生来说还很困难，没办法轻视；阅读应成为学习的重点，但学生认知水平有限，对问题的理解不够深入、全面，很难把握阅读的“度”；习作练习中，又不拘形式的写出自己见闻、感受和想象而二年级教材又侧重安排词句练习，学生一下子对作文感到非常头疼……面对这些问题，第一次带中年级的我在摸索中前进、在实践中反思

一、钻研教材、了解学生，一切从实际出发教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜欢教材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题教材中的阅读课文，针对不同的教学目标、学习要求如何与学生的学习实际相一致，不至于挖得深、学得难，让学生觉得无话可说、无感可发这又是另一个摆在面前的难题我觉得这时教师就要对你的学生真正地有所了解，知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思考、合作会有真正的提高只有这样，在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学预测，使教案更贴近学生、更合理我想，这也是从学生的“学情”出发进行备课的一个方面吧当然，在课堂教学过程中，还要从实际出发，根据学习情况不断调整

二、不断实践，不断完善，优化课堂教学课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学生知识的同时，更要注重学生学习习惯、学习能力的形成，真正学会学习，成为学习的主人三年级是从低年级过渡上来，教师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化针对课堂上出现的问题，在课后要及时反思、小结，在平时的教学中，我就坚持写教学随想和反思同时在后面的教学中，不再为了课堂的“完美”而勉强学生，有效地避免这些问题的再次发生

三、挑战自我、充实自我，在否定中成长课上到现在，真的觉得是和学生在一起成长，有得有失但却不断地发现经常在教学中遇到“瓶颈”，已有的知识、经验已无法满足不断出现的新问题、新情况课文如果只用那么几种教学模式去上，学生马上会感到枯燥、无味，甚至有时对你的教学思路一清二楚，这样的课还有什么味？作文的教学有时会感到“束手无策”，只是通过讲讲要求、读读例作、尝试写写、作后评价，学生怎会对作文感兴趣呢？……如何穿越“瓶颈”领略更宽广的教学天地，这又是我在不断反思的问题总之，我应该多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教，对自己的教学多反思，提高自己对教材的把握和对课堂的驾驭能力，希望能冲破瓶颈，在今后的语文教学实践中，不断进步参考范文考试之后三年级作文在我的生活中，发生过许许多多的事它们就像天上的星星一样，数也数不清其中有件事让我没齿难忘有一天语文考试，我马马虎虎地作了答考完后，我匆匆忙忙地交了上去意想不到的事情发生了一一在交上去的一瞬间，我发现有一题错了我想怎么办？那道题怎么会错呢？可能全班同学只有我会做错吧！唉!算了！错就错!可是另一个念头不断地出现在我的脑海里现在黄老师不在教室，改一两笔别人是看不见的于是，我看看同学们他们看书的看书，做作业的做作业，说话的说话，根本没有人注意我过了一会儿，我下定了决心说干就干，我三步并作两步地来到讲台，拿起笔在试卷上改我三下五除二就把试卷改好了，之后我迅速地回到座位上，假装什么事也没有发生过一样改完后，我后悔起来这样做是不对的，同学们会讨厌我不行，我不能做自私的人于是，我走进办公室，向黄老师坦白了这件事，并请求她让我改回原来的答案不知怎么回事，说出这件事后，我的心像被无罪释放了一样，顿时轻松极了参考范文考试三年级作文〃早晨，在森林里，大象和小猴在吵架，比谁的本领大小鸟看见了说“你们在吵什么？”猴子说“我们在比谁的本领更大一些”说完他们又吵起来了，吵着吵着，他们打起来了小鸟说“你们别打了，我有一个好办法知道你们谁的本领大”“什么办法？”小猴和大象好奇的齐声问道小鸟说“我肚子饿了，你们谁能把河对岸苹果树上的苹果拿下来，谁的本领就比较大”小猴和大象觉得小鸟的办法太简单了，就兴冲冲的冲到河边，可还没过河，他们就遇到了难题要怎么样才能过河呢河里的水非常深，小猴子太矮了，如果贸然前行,就会被淹死大象虽然高大威猛，能过河，可他不会爬树啊，这可难倒了他俩就在这时，小猴子灵机一动，对大象说“你背我过河，我爬到树上去摘苹果，怎么样？”大象觉得这个主意不错，两个人齐心协力渡过河，成功的摘到了苹果小鸟拿着苹果，对他们说“这下你们知道，只有齐心协力，才能获得成功吧”大象和小猴都羞愧的低下了头，同时他们也知道，团结就是力量〃参考范文考试后三年级作文现如今，上学、就业都需要考试，那位什么要考试呢？单单像父母所说的“为检验你们”吗？不，它还有一个更重要的作用一人参加了某公司的三次考试，第一次是99分，排名第一第二的名叫小米，是95分第二次考试，题目竟和第一次一样！这人懒得去想，自信的把笔一挥，不到考试时间的一半，她就交了卷这次她还是99分，第二的还是那个小米，98分第三次的试题仍是一样的，她连试题都没看，挥笔把答案都写上了，这次她又是99分，但没有独占鳌头，那个小米也是99分，第一这个人并没紧张，认为她不可能挤下自己但第四天公布的名单上竟没有自己！她去找经理，经理说“我们很欣赏你的考分，但我们没许诺谁分高就录用谁分数的高低对我们来说只是录用职员的一个依据，并非最终结果我们需要的职员不单单要有才华，她更应该懂得反思，善于反思善于发现漏洞的人才能有进步职员有进步的公司才有发展，这三次考试主要考的是你们的反思能力考试另一方面的意义，就是让我们在考试后进行反思这一次次考试犹如一面面镜子，它是用来照出你的不足，并进行反思的，不是让你伫足欣赏自己的美貌的考试并不是白考的，要把反思后的经验、教训作为帮你进取的一根拐杖，充分发挥反思的力量，考试也算是物有所值考试，便要清除我们那清高心，不经过考试，我们会自命不凡，不再反思，停滞不前但考试会毫不留情的把我们的缺点抖出来，让我们进行深刻反思增加进取的热情，努力奔向成功不要最好，只要更好反思会推动我们不断向前冲的！不要畏惧那些花样多变的考试，它们的共同理由只有一个一一在考试后反思!参考范文考试的三年级作文“马上就要考试了！”只听老师大喊一声那些正在玩耍的同学飞快地跑进教室突然，上课铃响了，原来热闹的教室立刻变得鸦雀无声试卷发下来了，有的连忙拿起笔就写；有的在用心思考；有的抓耳挠腮，好像遇到了难题；有的教室里只能听到沙沙的写字声我迅速地看了一下试卷，先工工整整写上名字，并告诉自己一定要仔细时间过得飞快，好像有人调了表转眼间，只听老师说“只乘1110分钟了，大家抓紧时间吧！”这句话还没落音，只见许多同学都已经“插翅飞翔”了我又认真把试卷检查了一遍，很满意交卷了，同学们有的信心十足地走向讲台；有的‘一步三回头，想再看看试卷，希望查出错题有的心急火燎地将不会的随便写上了答案,十分失望地把试卷交给了老师终于打完了这恐怖的一仗，不管考的是否满意，同学们都在欢呼暑假的到来，教室里炸开了锅文档为doc格式参考范文考试三年级作文今天是数学期中考试我很着急，因为我还没有算出一个方程的计算方法但是在课堂练习的时候，我违纪了，让同学告诉我，虽然老师没发现，但我还是有点愧疚下课后我就知道是期中考试了监考老师是拿到试卷的谢老师看到的时候啊！很难！我惊喜地开始写10分钟，30分钟，60分钟，90分钟！我汗流狭背我心烦意乱,没有耐心很多问题我都解决不了我不得不一遍又一遍地检查草稿，一遍又一遍地否定我的决定感觉没毛病，但是很难知道自己考上了，因为复习没效果我一直偏数学和语文，但是语文好，数学一塌糊涂没想到，老师今天下午批改完了试卷老师慢吞吞地说“今天早看完卷子了，还发不出来我应该先报分数有‘好考试……”嘿，同学们，别跟我学！从每一个细节开始，努力积累，不要像我一样死记硬背~!参考范文考试**的三年级作文说到考试，相信一定是所有学生党的噩梦这也导致了学生们的一个通病，那就是一看到老师带着卷子走进教室，就会哀叹“老天啊！放过我们吧！”这时，老师就会把试卷往讲台上一扔“什么？不想考？可以啊，给校长递个申请，我放过你！”“别别别，我还是考试吧”瞧，我们班今天就来了一场“考试**老师走进教室，大家全部趴在桌子上，哀嚎着老师轻轻一笑，拿起一张试卷，对同学们笑了笑,然后在黑板上写今天不写完不准回家！有人傻眼了，更多地是抓起试卷就写起来谁想耽误回家时间呢？谁都不想啊！真是一种折磨同学们苦不堪言这天，几乎所有人都被留下来写试卷参考范文考试三年级作文我心中有许多烦恼，例如上辅导班之类的，大家也可能有烦恼吧我就来讲讲我心中的烦恼一到周六周天妈妈就会让我上辅导班，没有一点儿空余的时间来做我自己想做的事，这不，又开始了赶紧起床To上辅导班就要迟到了在妈妈的催促下，我挪开了被窝，上辅导班有神魔好的我在学校都把该学的学会了，还不能到周末休息两天，我在去辅导班的路上指责妈妈，妈妈说“上辅导班可以帮你提高成绩”我愁眉苦脸的回答了一个“哦真悲哀看见别的孩子都不用上辅导班，我真烦下午上完了辅导班妈妈带我去吃饭来化解我心中的不平，我的心情渐渐地平静了下来第二大烦恼就是不想再有考试，星期一的早上，老师发来的校信通说今早第二节课将要数学考评我看到这个消息我顿时吓蒙了考考考，老师的法宝分分分，学生的命根就算我什么都学会了，我也害怕考试来到学校坐在教室里我们在看数学书开始考试了，我一笔一划的写着，下课了我们把卷子交上去第二天，卷子发下来了，我只考了八十多分，我看到这个分数真想把卷子撕了我答应妈妈这会考到九十分一上的我食言了结果妈妈训斥了我一顿这就是我的.第二大烦恼，不想再有考试参考范文考试后三年级作文星期三，我们进行了语文第一次考试，我认认真真的看题，老老实实的做题，觉得自己一定做得很好“丁零零”下课了，该收卷了我把我觉得做得很好的试卷交给本列的.“专业收卷人员”一一刘文亨然后，刘文亨以刘翔跨栏的速度交到了讲台上，我们这一列立刻欢欣雀跃“我们这一列是第一名！我说就在这时我想起了卷子，万一有个什么差错我可就惨了因为我老妈的打人绝技可是一流的，就说我妈的“死刑”吧！这个绝招禁止外传哦!绝招是“打红挨青跪地板”，这个绝招是为我精心设计的，只要我一考到90——80分，或者70多分的话，嘿！嘿！刘罪人你已经认定要受老妈的“死罪（刑）”了！除了这个以外，还有“超级无敌大叨唠课”等项目够你享受的我一想到这些就全身颤抖，双脚发麻，头昏脑胀因此，我心中默默祷告“神啊，让刘老师慢点改吧，好让我晚点受罪吧！”终于，挨到了下午放学，我想应该公布成绩了吧“说曹操曹操到”,只见刘老师跨入教室说“现在，我公布成绩我立刻心速加快一万码,不知道跳了多少下终于念到我的成绩了“刘子晨94分”刘老师平静的念到我的心速又顿时减了一万码然后心说“幸好，我考了94分,不然又要‘死刑了！”公布完成绩，开始发卷子了我拿着卷子，我说“瞧！我多笨，翠鸟的翠，不能拉出头，我偏要拉出头；还有翁，本来叫‘weng,可是我却把它写成‘wong；还有换偏旁那道题，我把透换成了这字，组词为这是为什么‘，我可真的冤呀，这些都是一些粗心犯的错呀，心啊，你说这不是死刑，我看至少也要来一打的巴掌”我忐忑不安地回到家，小声地对妈妈说“妈，我考了94,”我还没来得及说分，妈妈就把话抢了回来说“我知道你考了94分，而且，我还知道你已经尽力了，还有你以后要细心啊！”听了这番话，我心里比吃了蜜还甜，我暗暗发誓“老妈，下次我一定考好的！”参考范文三年级考试作文20xx年4月27日早上上数学课时，老师说数学成绩出来了我的心砰砰的急跳了几下当老师念到我的名字的时候张雨苗，

90.5分，下次多努力我一听到成绩，就像有人当头给了我一棒，一下蒙了我赶紧从老师手里接过卷纸，回到自己的座位“咦，张雨菊才考这么点分，差劲死了”同学们用别样的眼光看着我，我遗憾的低下了头，真想找个地缝钻进去下午放学，我坐在位置上发呆，回家怎么交代呢？“如果妈妈问我考了多少分怎么办？”“如果妈妈知道了分数，我会不会挨骂？”“如果弟弟知道我考砸了，会不会嘲笑我？”哎呀！头都要想炸了无奈还得硬着头皮，迈着沉重的步伐往家走回到家以后，我有气无力的敲了一下门“宝贝，回来了妈妈高兴的给我开了门看到我杳拉着脸，急切的问“宝贝，哪里不舒服吗？”我摇了摇头.“那是怎么啦？”妈妈又问“我们的成绩出来了，我考了

90.5分”我小声的说妈妈听到以后，神情并不是我想的那样糟糕，和蔼可亲的说“宝贝，没关系，一次考试并不代表什么，只是对你前一段的学习做个检验，让你知道那一部分学的不好，后期赶上就好只要你认真总结教训，妈妈想你下次一定会考好的”嗯！我重重的点了点头来，我们一起来看看卷子，到底是哪里失分了我赶紧拿出卷子和妈妈一起纠正通过纠正卷子，我发现有好几处都是因为我马虎，把简单的字写错;有的是课本知识掌握不牢固，导致失分，真是好可惜呀！我很后悔，决定下次这些问题一定克服掉，绝不能再发生了，下次考出自己满意的成绩将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文三年级期中考试作文期中考试光阴似箭，日月如梭时间可过得真快啊!转眼到了4月份，期中考试来临了！上午八点钟的时候，我们就开始进行数学考试这次的数学题目好难呀!好多都没有接触过，我硬着头皮作了好多，渐渐的，心里平静了,题目看起来不是怎么难啦!我还是像以前一样写的超快可就是因为写的快，坏了我的大事，我明明再草稿纸上写的序号是2,4,5,7,9,可到了试卷上就成了L4,5,7,9,好可悲啊!一分啊!更因为我的粗心害我才考98!可气！考完数学后，我们还没有什么心理准备，就开始考语文了！这张试卷有六个面，平常只有四个面的！时间好快，一会儿，老师就收卷了监考老师前门走，朱老师后门就来了！她问我们考的怎样，还告诉我们选择题的答案，我错了两个4分呀!看来语文是拿不到90分啦！果然，下午老师就批好卷子了！结果才86!老师批评了我，我知道老师为什么批评我，尽管我是今年新的插班生，可我平常成绩都不错的!朱老师对我充满了期望，可我只考了这点分数，还有什么面子见她啊下午，我最讨厌的英语来了，成绩如我所料很差85分这些排名是1,15,27,不仅是同学笑我降的好快，我自己都是这样认为的.！可是，这样的苦恼有什么用呢不如，行动起来，下次再努力人的一生有成功，有失败正如我以前的老师所说人没有永远的第一，也没有永远的最后失败了，我可以再来，但我不可以放弃！参考范文考试**的三年级作文一提到考试啊，同学们个个都心惊胆寒，看到那一张张雪白的卷子,心都快要跳出来了每一次的考试场面都那么惊天地泣鬼神从小到大，不知考了多少场试呀！考试后，无疑是两种结果考得好或不好考得好了，老爸老妈心里乐开了花儿，恨不得把什么都给你!老师也是和颜悦色的在同学面前，有仇的报仇，有怨的抱怨，别提有多爽了而考得不好的，那真是处境惨绝人寰了，整个儿就是一革命烈土，一副时刻准备着为国牺牲的架势，套用小品里的一句话眼睛一闭一睁，一天就过去了啊一一眼睛一闭不睁，一辈子就过去了啊一一总结一下考试结果，那就是考得好，你赢得了全世界，考得不好，那就是世界没有了，自个儿也赔进去了唉，说再多也没用了，反正不死也死了，静观其变吧！几天下来，吃饭吃不饱，睡觉睡不好不知道我考的怎么样？我心急如焚终于到了领通知书的这天，阳光明媚，仿佛我有一个好成绩我紧握拳头，眼睛直愣愣的盯着成绩单第12名心里突然轰隆隆！轰隆隆！我的头顶上仿佛有了一大块乌云正在下雨我顶着黑压压的乌云拿着写满老师对我期望的通知书到了楼下踩着沉重的步伐终于上了楼梯“咚一一咚一一”我小心翼翼的敲了门，我好希望妈妈不要在家但最可怕的事情还是出现了“闺女，你回来啦？考了多少分呐？我饱含着泪双手递上了我的成绩单“什么？你就考了第12名？”妈妈显然对我的成绩十分不满我低着头等着妈妈如雷劈般的批评但她没有像我想的那样对我大发雷霆而是将我拉到了沙发上，悉心的对我教导，安慰我我的心情也好了不少，妈妈告诉我成绩不代表未来，我们还是可以继续努力的，下一次考好就可以了重要的是失败是成功之母，有了失败，才能有未来的成功终于在我意料之外的考试**过去了我努力放松心情，在接下来的日子里，我努力学习课上课上认真听老师的话，课后比同学们多一分时间去学习，我玩也玩好了，学也学好了，最后一次期末考试，我终于回到了原来的位置一一第三名参考范文考试**的三年级作文一天，数学老师抱着一叠厚厚的试卷进了教室，同学们一看就起了一身鸡皮疙瘩特别是张起扬，他的冷汗都冒出来了，一滴一滴地沿着额头往下掉，前几天肖老师布置复习，他连书都没碰过，这下可惨了张起扬心不在焉地拿起一支自动笔，开始填考卷，碰上第一题就犯难nxn二？他抓耳挠腮，在脑海中努力回忆答案，可头皮都抓疼了还是想不出来忽然，他眼睛一亮可以偷看陈思勤的呀陈思勤是班长，可是次次得优的尖子生呢说干就干，张起扬悄无声息地把头往陈思勤边上凑，抬眼一撇就瞄到了答案就这样，张起扬一边抄，一边还不忘观察老师的动静很快卷子便答完了，张起扬觉得这次作弊天衣无缝，肯定能得优，这下可以向爸妈要奖励了！岂知，他的小动作早就被陈思勤发现了，于是她故意写错答案，等同桌张起扬抄完再悄悄改回来也就是意味着，张起扬抄来的答案全是错的课间，张起扬正窃喜呢，陈思勤早已到办公室向老师汇报了情况第二节课是英语测验，蔡老师早有准备，特别留意张起扬，果不其然，张起扬又开始抄同桌的答案，而身边的陈思勤则如法炮制专写错误的答案，张起扬抄得起劲，却浑然不知螳螂捕蝉黄雀在后，讲台上的蔡老师将全程尽收眼底一下课张起扬便被老师叫进了办公室，班主任黄老师怒气冲冲地一拍桌子“你看你，这是在自欺欺人！”说完直叹气这时，张起扬的数学和英语试卷都改出来了，数学1分；英语0分张起扬不可思议地大声嚷道“怎么可能？那么陈思勤和程志轩的分数是……”“他们都得了一百分！”蔡老师和肖老师恨铁不成钢地答道这时，张起扬才恍然大悟，霎时涨红了脸，羞愧地低声说道“我知错了……”经过这次事件，张起扬便开始专心学习，再也不做投机取巧的事了。