2024信息技术学校教研组研修计划（汇总21篇）word模板范文

信息技术学校教研组研修计划（汇总篇）21学校是一个学习、交流和成长的场所，让学生能够充分展示自己的才能和潜力以下是小编为大家收集的学校总结范文，供大家参考和借鉴参考范文教研组信息技术研修计划为认真完成好现代教育技术培训任务，学校高度重视，将培训工作做为一项大事来抓，并根据教师信息素养及各校设备的实际状况开展培训工作通过培训，要求所有参培教师能较熟练的使用计算机，并能运用学得的知识，制作电子演讲稿、简单的课件、个人主页，并学会运用网络资源为教育教学服务

二、教师反映良好全体学员对此次培训也一致反映很好，认为此次培训虽然大家累了一点，但非常值得，不仅充分感受到作为一名教师对学好现代教育信息技术的重要性和必要性，而且实实在在学到了不少信息技术知识，对指导今后的.教育改革与教育实践有着重要的意义

三、突出重点，抓住难点，精讲多练，培训效果突出“抓住重点、突破难点、精讲多练”，通过教学实践，取得了较好的教学效果、深入了解，统一步调，全面开展信息技术培训1技能利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础、积极学习3珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动

四、具体措施、每天利用小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务11—2及作业、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高2自己业务水平、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力3争让信息技术更好的服务我们的教学、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程4和方法，提升自己的信息技术应用能力水平总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用！参考范文教研组信息技术研修计划

一、自我分析、曾经参加了全国中小学信息技术能力提升工程培训，顺利通过;

1、在长期教学中能自己制作或希沃课件并运用，能使用等基本2ppt wps的办公软件；、对于此次工程的诸多能力点的学习存在如下困难平台推出的620视频学习能力点多、能力点关联推荐的网站多、很大部分能力点的学习与运用对于女性教师较难、学习时间长等，此次学习提升，还有后期的推广与技术传授确实是不小的挑战

二、研修主题教师信息技术应用能力提升工程专题培训，是教育部深入贯彻国家20O“互联网+”、大数据、人工智能等重大战略我将认真学习，全面促进自身成长提升，服务自己的教育教学工作

三、研修内容及考核能力点选择、技术支持的学情分析；1al、数字教育资源获取与评价；2a

2、技术支持的课堂导入3a5

四、研修措施和安排、进一步学习相关软件和运用平台；

1、将信息技术与语文教学深度融合，形成课例或课堂实录；

320、总结信息技术个人研修情况，分析不足，撰写总结、反思,以420论文或反思的形式，指导自身今后的教育教学工作

五、预期效果、能力点考核力争达到优秀等级；

1、积极参加湖南省集体备课大赛，力争获奖；

2、会独立从网上获取音频、视频、图片等资源，并用于教育教学;

3、会利用问卷星、希沃白板、班级优化大师等制作问卷，制作课件，4课堂互动；、能熟练运用处理文字、图片、文件等5wps提高自己的信息技术水平和能力，更好地把信息技术应用到课堂教学中，通过平台网络研修，为以后教育教学工作打下扎实信息基础，做一名优秀的人民教师，把握好这次难得学习机会，弥补自己课堂教学中的缺陷，让更多的孩子享受信息技术时代高效便捷而有趣的语文学习方式参考范文数学教研组信息技术研修计划

2.0在信息技术飞速发展的‘今天，为了更好适应新时期教育教学工作,熟练地掌握信息技术手段、提高教学水平和技能成为必要随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量让自己在平时的教育、教学工作中更加得心应手，以满足学校教育教学工作的需要，为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，制定本学习计划、遵守纪律，完成任务

1、讲求实效，学以致用

2、全面提高，提升质量

3、加强学习，掌握正确的教育观点

1、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践

2、了解学科的发展动向和最新的研究成果

3、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力

4、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进5行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜索等、利用课余时间坚持每周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有1关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件、及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整2理，并争取与同行们进行交流，共同切磋，共同进步、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平平时3加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短,尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高教学水平、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形4式，提高教师的业务水平、规范自己的言行，做学生的表率积极参加培训活动，提高自己的5师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系、深入开展校本课题研究以实践活动为载体，将培训心得渗透在具6体的教学之中充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，互相学习提高教学实效立足学校实际，解决当前教学中的难题，以研促教学以致用争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透参考范文教研组信息技术研修计划今年我参加了陕西省中小学教师信息技术应用能力提升培训的远程学习，为了更好地完成学习任务，特制定个人信息技术应用能力远程学习研修计划

一、总体目标认真学习领会教育教学改革的新思想，提高自己的信息技术应用能力，结合所任学科的专业特点，积极使用现代信息技术，做到学科知识与信息技术的科学整合，形成自己的教学风格

二、具体措施、提高专业水平1学习新的教育理论，在理性认识中丰富自我通过体会新课程的性质、1价值、理念，提高自己的业务能力了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义提高专业素质，在汲纳中充实自我认真学习不断完善自我，促进个2人专业知识的提升，让自己与新课程同成长、认真完成学时，积极参与各项学习活动，完成各项作业

2、勤于反思，完善自我学会思考教育问题，积极把先进的教育理念3转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足在总结经验中完善自我、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，学习教育教学方4面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果善于利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业知识“冰冻三尺，非一日之寒”要想成为一名合格、优秀的小学教师,我要学习的还有很多我相信经过自己的努力，会逐渐朝着理想的目标一步步迈进，争取成为学生、家长、领导信任的优秀教师国培个人研修计划模板

3.2015年个人研修计划模板填写

4.2016参考范文数学教研组信息技术研修计划

2.0本学期我将结合自己工作实际，以学校教学工作要点为依据，以校本教研为平台，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以促进每个学生的发展为宗旨，积极参与校本教研活动，领悟新的教育思想，更新教育观念，努力提升自己的教学水平，做一名新时代的教育者落实高效课堂理念提高课堂教学效率、认真落实高效课堂有关教育理念，把握教材的特点，掌握每一单元1的教学重点和难点、注重对学生语文素养的培养，自学能力的培养和终身学习的意识的2养成、探索语文教学的有效途径，改变“为教而教，先教后学”的教学模3式，尝试“先学后教”的教学实践、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，在不断反思中积累经4验，提高教育教学水平、加强理论知识学习提高专业水平1作为一名语文教学，应该广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平本学期我计划阅读的专业书籍有杂志《教师博览》、《小学语文教师》，《中国特级教师教学思想录》《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，工作之余,我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己、加强教育教学研究，做创新型教师2本学期我将认真学习教育理论，学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平每周学习一篇教育教改理论文章；写好每堂课教学札记及教后反思；每周至少听课节；利用课1余时间，就某个教学问题或教育现象，同事间进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验；通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高；对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理，取长补短；准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力、加强教学常规管理，全面提高教学质量3树立质量意识，增强做好教学工作的责任感，教学过程的各个环节要抓细、抓实、抓严，用认真的授课、耐心的辅导提高教学质量认真学习“高效课堂”有关理论知识，努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我精心备好每一节课，做到每科有备课，课课有教案；课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，在“教”上做文章，激发学生的求知欲，教给学生的学习方法，关注每一名学生，提高课堂教学的实效性、加强课外阅读与写作，提高学生综合能力4切实培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，使学生少做题，多读书，好读书，读好书倡导“把读书成为习惯”采用多种形式去激发学生的读书兴趣，指导学生利用午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动，使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量，让学生从书中收获知识、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养开展主题阅读，开展好书推荐会，读书竞赛会，图书交流会等多种读书活动加强说和写的指导及兴趣的培养，充分挖掘课内及课外的写作资源，抓学生感兴趣的内容，培养学生写作兴趣及写作习惯，提高学生的写作水平；提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文，提倡每周写周记，配合课文，多写模仿性的小练笔；指导学生自我修改作文，提高自改能力；鼓励学生写成长日记或读书笔记；特别提出的是，扎实完成教材中规定的语文综合实践活动，提高学生的语文综合运用能力、利用网络资源拓宽校本教研渠道5随着计算机及其网络技术日新月异的发展，多媒体信息化的教学手段在课堂教学中得到了普及和应用我要紧紧跟上时代发展的步伐，认真学习计算机及课件制作技术，把信息化教学的理念带进课堂，积极运用现代化的教学手段，提高课堂效率，激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担总之，本学期我一定要不断更新教育教学观念，认真反思，提高教育研修能力，在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，在学习中不断超越自己，促使自己尽快成长起来，做一名优秀的教师为了进一步落实双减政策，优化课堂教学，同时也为了营造教师互相学习的氛围，不断提高教师的信息技术应用能力，年月日迎来了本周的数学组教研XXXX XX XX活动暨数学组信息技术应用能力提升工程成果展示

2.0本次活动的展示课是由王老师带来的《认识角》这节课是北师大XX版二年级下册第六单元的起始课老师通过五角星这一学具直观让学生XXX看到角，进而让学生举例一些生活中常见的有角的物体引出“角”，通过“做一做”去辨明角，再利用三角尺上的角让学生“摸一摸”，来感受到角是尖尖的，并且有两条直直的线，从而引出“顶点”和“边”的概念在学生对角有了一定认识以后，通过“画一画”让学生对数学中的角有了一定表象，进而能够去认识角的各部分名称，学会标角和读角通过两个例子，从图形中找角，去关注角的本质，提升思维，引导孩子发现数学上的角和生活上的角存在一定区别通过欣赏生活中的几何美，让孩子们认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系课后，数学教研组的成员聚在一起进行了面对面的交流评课，老师们各抒己见，特别对桢桢老师信息技术的应用表示肯定教学时老师借助希沃白板进行教学，能熟练地应用里面的各项功能，特别是几何画板的应用成app为了本节课的亮点同时老师们也对课堂优化提出了一些建议教导室赖转枝主任还特别对信息技术的应用进行了经验分享最后尤晓明校长为本次活动做了总结性发言这次活动不仅让老师们在观摩、研讨中理清了教学目标的设定、内容的安排、各环节的顺序，还提高了信息技术应用能力等相信三实小数学组老师们在以后教学的脚步会踩得更加坚定有力！参考范文教研组信息技术研修计划作为年新入职教师，自我信息技术能力有一定基础，但随着教育现XXX代化建设，教育教学方式滞后在日常课程教学中仅仅停留在使用进行教ptt学，缺乏一定新现代教育技术

二、研修主题

三、研修内容及考核能力点选择熟练掌握图片，声音，影像的快速获取方法1,学会微课，直播课等的制作与使用2,进一步学习网络教学的基本技术3,从统一规范的开关机讲起，加强了操作系统认识与操作，直至windows网络浏览、下载信息、收发和主页建立传载等等，没有疏忽对任何一email个学员的要求，尤其是严格出勤考核，以确保培训学时和质量、课间指导，课后研讨，及时改进教学方法2然而二十一世纪的教师却应该是“要给学生一勺鲜活水，自身须要常流水”为此，每天课后，我们都要针对讲课中出现的问题及时商讨，寻求解决办法，调整教学计划，第二天及时改进授课方法（大学军训小结）、提供素材，拓宽培训知识面，充分体现教育信息化的要求3电脑培训不同于其他学科培训，更注重于实际操作，培训中为了使学员们更好地掌握信息技术,我们收集准备了大量教学素材:文稿、表word excel格、课件、动画以及网页制作的图片、影片、声音等等ppt flash参考范文数学教研组信息技术研修计划

2.0我在培训期间认真听了各位专家教授的‘授课精髓，作为一名数学教师，为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，现制定个人的校本研修计划如下要做发展型和学习型教师，就要立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念通过网络学习，在专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展、提高应用信息技术优化课堂教学能力1

四、研修措施和安排、注重日常教学常规1认真完成线上视频学习及作业，做好每一次听课笔记学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足在总结经验中完善自我、在平时的教学中坚持写好教育教学随笔2读和教育相关的书籍，并及时反思，运用到实际教学中认真参加参与学校教研活动与其他校开展的教研活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高、利用信息技术手段做好学校相关的管理工作，并帮助、督促学校其3他老师完成培训、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，把此次提升工程4中学习到的知识点运用到实际教学中

五、预期效果通过本次教师信息技术应用能力提升工程专题培训，弥补自身不足，200学习更多新时代教育教学方式，掌握现代化教学技术

一、自我分析课堂教学永远是一门遗憾的艺术，目前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象应用信息技术转变学生学习方式能力信息技术为学生自主学习提供了广阔的天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在很多问题，过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养应用信息技术促进教师专业发展能力我们提倡终身教育，而终身教育本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进教师专业发展十分重要，不出就能实现教学相长，而我在此方面还十分欠缺,网友少参加学习团体也少

二、研修主题提高信息技术教师课堂教学能力研究；信息技术教学中学生基础情况调查研究

三、研修内容提高信息技术教师课堂教学能力研究；信息技术教学中学生基础情况调查研究

四、研修措施和安排严格按照本次研修的日程安排进行基本知识技能的学习除统一安排学习外，自己找时间加强理论学习和具体实践坚持在学中练，练中学，切实提高自己的信息技术应用能力保证学习时间，坚持每天至少学习小时，认真完成培训期间各项1—2任务和作业多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，不懂的地方及时通过上网查询或向专家、同行请教养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础

五、预期效果通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业“信息技术应用能力提升工程”化方向发展参考范文信息技术教研组研修计划

2.0坚决贯彻执行学校本学期教学工作计划，深化普通高中地理课程改革，面向全体学生，为学生将来的可持续发展奠定基础；提高深化课程改革课堂有效学习，推进“导学案”的实施，增强课堂教学的效率；积极引导组内教师做真实的研究，不断提高地理学科的教育教学水平，将优秀教研组的光辉继续发扬光大、加强学习，更新教育观念，转变教学思想学习《河北省深化普通高1中课程改革方案》和新修订的《河北省普通高中学科教学指导意见》等文件精神，积极参与深化普通高中课程改革培训及选修课程建设专题研讨培训，加强对深化课程改革的研究与指导，关注深化课程改革中出现的新情况和新问题、加强备课组建设本学期开始，全面推进“导学案”这项有效学习的2课堂教学变革项目，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈情况故加强集中全组智慧，进行集体备课，对每一节课的内容都进行深入的探讨，对教学过程进行细致的规划，任务分配，成员认真编写导学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等,教师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部分修改，形成适合自身特点的导学案达成“大同”“小异”，把规范与自身特色相结合发挥骨干教师的引领作用，保证新教师的教学质量，集中全组老师智慧的教学案扎实做好常规教学和教研教改工作

3.努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，精心设计，系统安排，并努力使各项教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显，进一步增强地理教研活动的效益；加强引导教师做“与有效学习有关内容方面”的课题研究，为提升学校教育教学质量做贡献加强教师培养

4.根据学校教育振兴五年行动计划，积极培养高素质的教师队伍积极参与《导学之星》评比等有关活动关注青年教师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，促进地理学科教师队伍建设高一备课组长XXXXo成员XXXXXXXXXXXXo高二备课组长XXXXo、XXXX XXXX XXXXXXXX XXXXo高三备课组长XXXXo参考范文信息技术教研组研修工作计划我是一名来自常小学的青年教师在近几年的教育教学生涯中，XXXXXX我越来越感受到信息技术手段能有效的帮助我解决在教育教学工作中的困惑，突破教学难点，实现课堂教学效率的最大化因此，在这次信息技术培训过程中我给自己制定的目标是实现从一

2.0师一技到一师一策的转化，不仅要提升信息化应用能力，提高信息技术与教育教学融合水平，更逐步具备在信息化条件下实施个性化教学的能力，研发优质教育教学资源的能力鼎城区信息提升工程、解读教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的1意见，学习学校信息化教育教学发展规划和校本研修计划，了解中小学教师信息技术应用能力提升工程整校推进规划及项目开展的意

2.0义、结合自己在教学中遇到的问题，确定能力点，寻求技术解决策略2教学中学会用希沃白板等技术手段，提高自己应用信息技术进行学PPt,情分析、教学设计和学业评价等的能力，破解教育教学重难点问题，改变学生学习方式，满足个性化发展需求、在独立研修学习的基础上，参加区、校、学科组的研修活动，通过3组内协作，进行线上和线下学习线上学习平台学习；线下参加学校组织的校本研修（至少两次），做好过程性资料的收集，按时提交作业在课堂教学中，利用信息技术的支持，让学生进行充分的展示交流,达到最佳的学习效果研修措施、通过网络学习，在专家教授的讲解引领下，我们要不断更新自己的1每天浏览教育类网页小时，进行网上交流和研讨

1、深入实践以实践活动为载体，将培训所得运用到课程当中去,可以2进行互相学习提高教学实效立足学校实际，解决当前信息技术教学难题，以研促教、认真听课评课，积极备课做课利用观摩学习的机会见贤思齐,学习3提高通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与活动，相互交流，共同进4步，积极向专家请教，解决教学中存在的问题，利用好每次的学习机会研修安排、年月1XXXXXX（）充分了解项目，认真研究项目方案在学校信息技术管理团队

12.0的指导下进行线上、线下的培训学习（）根据自身实际，选择能力点，进行能力点分析，确定研修提升方向，2制定研修计划（）完成自己选择的三个维度的能力点的视频学习，完成平台要求的线3上研修、年月-月2xxxx xxxx o（）继续学习平台上的视频，根据需要录制收藏，熟练操作方法,然后1制作各类视频作品（）结合校本研修计划和本教研组的研修安排，通过研修平台开展听课、2评课活动，根据能力点考核要求，基于研修平台进行学习或整合多种非正式学习渠道，掌握能力要求、年月3xxxx xx（）完成能力点各种材料的提交，并在学校信息技术管理团队的指

12.0导下，开展互评等工作，配合学校认证考核、年月4xxxx xx回顾研修过程，撰写总结、反思，提交节信息化教学课例或一个完整1的信息化教学案例以论文或反思的形式，指导自身今后的教育教学工作通过网络学习，在专家教授的讲解引领下，我们要不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展我迫切的想在以下几方面提高:、电子白板的使用能力

1、自己制作课件的能力

2、对信息处理的能力希望通过这次学习使我能够学会运用一些软件3处理能力，借以提高课堂教学效果、学校的各种先进设备，也都开始运用到教学当中，这就要求我们要4做发展型和学习型教师参考范文信息技术教研组研修工作计划我是小学年参加工作我是一个对新生事物特别感兴趣的XXXX,1998人，当信息技术走入教学时代的开始，我就是参与者，也是见证者信息技术作为教育现代化教育改革的主要推动力量，受到了越来越多的关注和重视但由于水平有限，也由于时间有限，自己的信息技术能力虽然在同龄人中处于较好水平，但是和优秀的同行们相比，我觉得还有很大的差距，我觉到需要学习的知识很多所以在本次培训中，我一定会认真学习，把信息技术与学生学习能力相结合，用信息技术促进我的课堂教学，进一步提高课堂教学效率，提升自身素养，为学生的长远发展保驾护航、解读教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的1意见，学习学校信息化教育教学发展规划和校本研修计划，了解中小学教师信息技术应用能力提升工程整校推进规划及项目开展的意义

2.

0、完成培训课程计划中规定的学习要求，及时登录上网学习视频讲座；2参加网上网下的积极参加互动研讨、学习反思、答疑等活动；按照要求完成作业、学习多媒体图像素材加工与处理、多媒体资源的获取与处理等了解3与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，掌握多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法，掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作并能熟练应用到教学和管理中，既减轻教师学生的负担，又提升自己的能力、学习和调动学、以及多媒体素材加工，把学到的知识4word excelppt和技术运用到备课、课堂教学和编写课堂练习中，利用技术支持,改进教学方式，使课堂气氛更活跃，充分生的积极性和主动性，使自己的组织和管理课堂的方式方法得到有效的提高、学习语文、数学、其它科目教学中的信息技术应用、网络环境支持5的小学所有科目的探究式教学、教学中信息技术应用案例评析等知识，并在以后的自己课堂教学中充分运用，让自己的课堂教学从传统模式走向现代教育模式、指导学校教师完成信息技术提升工程的各项任务

62.0一研修安排、月日——月日完成个人研修计划

1724730、月日一一月日完成网上课程学习

2731830、月——月3910继续学习平台上的视频，根据需要录制收藏，熟练操作方法,然后制1作各类视频作品结合校本研修计划和本教研组的研修安排，通过研修平台开展听课、2评课活动，根据能力点考核要求，基于研修平台进行学习或整合多种非正式学习渠道，掌握能力要求完成能力点各种材料的提交，并在学校信息技术管理团队的指导下，

2.0开展互评等工作，配合学校认证考核回顾研修过程，撰写总结、反思，提交节信息化教学课例或一个完整1的信息化教学案例以论文或反思的形式，指导自身今后的教育教学工作

（二）研修措施、按照坊主和辅导员的要求，按时按量完成相关作业、活动、任务

1、坚持每天学习，并在实践中进行操作练习

2、及时总结和反思自己的得失和经验，在实践中不断进步

3、提高信息技术素养，了解相关知识了解多媒体教学环境的类型与1功能，熟练操作常用设备掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法、掌握有正确方法，进行有效的课前计划和准备依据课程标准、学2习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法设计有效实现学习目标的信息化教学过程设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、交流、探索、反思与创造、熟练掌握希沃白板的使用技巧和课件制作方法，优化课堂教学学3习有效组织和管理课堂的方式方法利用技术支持，改进教学方式，加强家校合作，有效实施课堂教学转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习、了解如何科学的进行评估与诊断尝试利用技术工具收集学生学习4过程信息，并能整理与分析，发现教学问题，提出针对性的改进措施引导学生利用评价工具开展自评与互评，做好过程性和终结性评价尝试建立学生学习电子档案，为学生综合素质评价提供支持参考范文信息技术教研组校本研修计划

2.0在新学期，要进一步认真学习和贯彻执行教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要》进一步更新教育教学观念，提升课程实施的能力和研究水平认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、实践能力为重点，切实提升信息技术课程的教学地位结合信息技术学科教学的特点，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，总结、推广课程实施中的教学经验,切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平都有相应的提高我校的信息技术专职教师人，大家统一工作要求，分工不分家，做到

4、认真履行工作职责，增强服务意识

1、热情服务，提高工作效率

2、分工合作，充分发挥本小组团队协作力量，群策群力

3、组内成员要不断学习，不断进取，做到“一专多能”4认真组织教材分析，分解教学过程，根据实际教学需要从细节处入、能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展

3、认真参加信息技术培训、并及时做好笔记和反思

1、加强交流信息是需要交流的，在这样的信息能力平台，希望更和2我一样的同事，交流心得，把学习到的知识转化为能力，或者是在实践中理解和消化新学习的内容、向信息技术基础好的教师学习

3、充分利用和专家、学者交流的机会，多请教、勤沟通，努力完成此4次培训任务，以优异的成绩载入自己的人生履历并合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，凸显信息化应用在教学中的优越性，普遍使用信息化资源开展教学，实现教学个性化与专业化的成长之路参考范文教研组信息技术研修计划通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展

二、研修目标、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力

1、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结,提高2自身的专业发展能力、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致3

三、研修方式手，全组合作，制定切实可行的课堂学本精选资料r将基础知识与能力培养相结合认真分析、做好成绩统计，找出学生学习的薄弱环节，完善课堂教学继续抓实课堂，着重训练学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣，培养学生的学科能力，选择适当的时间，组织一次以自主学习小组为单位的课外小组活动、继续教学研究工作，做好备课、上课等各个环节；备课活动要包括1以下内容评课、备教材、备方法；备作业及评价；要求每位教师结合本班学生的特点和学情进行备课，充分体现教师个人的思考和个性化教学课堂教学要注重研究教学模式，根据大纲要求、教学内容及学生情况选择合适的教学模式，以求高效的教学质量、定期召开教研组会议，及时总结组内出现的工作配合教务处做好2开学各项常规检查、积极参加县教研室和学校组织的各项教研工作o、加强备课组活动，继续加强集体备课，丰富课堂教学，提高教学质3量、搞好课堂教学研究，及时进行教学交流

4、组织教育理论学习，撰写教研教学论文以提高自身素质为主，认真5学习教育理论，综合提高教学能力，及时了解教育、教学动态，同时能总结教学心得，撰写教育教学论文，并努力提高论文的数量和质量、做好青年教师培养工作青年教师、老教师要互相听课，做好听课6笔记，吸取别人的长处，及时弥补自己教学中的不足，迅速提高教学水平，打造高效课堂、组织好初三信息技术会考，力争取得优异成绩

7、组织学生积极参加中小学电脑作品竞赛，努力取得优异成绩

8、结合学校的实际情况，合理安排信息技术工作9开学初完成全校各多媒体教室、处、功能室电脑的检修工作,保证开1学教学的正常运转定期对各机房及办公室进行一次安全及维护情况的全面检查,并作2好相应的记载；做好每个专用功能室的日常维护、管理工作进一步做好课件、素材等资源的收集及整理工作，把素材资源数字3化、系统化配合各处室，做好学校各类信息的及时发布管理及协助各处室做4好校园网站相应板块资料的更新工作确保学校网络畅通、随时关注办公室、多功能教室和机房计算机的5正常运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学和教科研活动并做好计算机、电教设备的管理、维护、维修工作记录同时，我们将通过培训等形式，逐步提高全校教师的操作能力，降低设备的故障率积极组织和辅导教师参加学校及县以上的相关活动和比赛，切实提6高教师的现代教育技术运用能力努力调动组内各教师参与各种活动，通过活动提高教师的自身水平加强校园网建设，巩固和加强校园网的安全性，不断丰富校园网站7的内容，增强校园网站的实用性和艺术性，扩大我校网站在社会上的知名度积极配合其他部门，认真完成学校的临时任务8今后，我们将不断加强信息技术教研组自身建设，改进工作方法，提高工作效率，充分发挥每个人的特长，齐心协力搞好本学期信息技术教学工作和辅助管理工作参考范文信息技术提升教研组研修计划

2.0通过这次国培学习，培养在信息技术环境下的教学意识和教学能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展自己的视野不断改进教学方法，提高自身的.专业素质和教学质量坚持理论与实践相结合，并及时发现、解决教学中的存在问题，同时利用共同研究这个平台，互相学习，努力提高教学质量、通过这次国培，学习先进的教学技术，提高自己对信息技术运用能1力、通过这次培训掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术2教育构建有效课堂，提高教学质量、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作3培养学生树立学习的新理念.加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式和方法，努4力提高课堂教学效率.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水5平和实践能力、提高自身素质，加强理论学习1以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过多种形式1和内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平⑵广泛地阅读各类有益的书籍，利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高3学生的成绩、立足课堂，善于思考在教学中反思自己教学理念，反思教学的实2际成效探求成功的教学方法，思考教育教学的实际问题、积极主动的学习珍惜国培的机会每天按时学习，保证学习的时间1和质量遵循学习的要求和纪律，认真做好学习笔记，及时完成学习作业、教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，2掌握白板，投影，录播等运用能力，提高教育质量、积极参与研讨，积极发言，加强学员之间的互动交流，多写研修日3志，在反思中完善自己、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟教学工作中进行教学4反思反思自己教学理念，反思教学的实际成效探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题、课前认真钻研教材和课标，备课注重教法，更注重学法指导课后5认真反思，不断提高，用心辅导，让学生都能有程度的发展参考范文信息技术提升工程教研组研修计划从教以来，我努力学习，专研各种信息技术教学方法，在教学和工作过程中，我经常会用到多媒体教学，用的最多的是课堂教学软件和投影仪，对于课件的应用也很多，我大多时候会下载课件，然后对下载后的课件按自己的想法进行修改，有时候我会在网站上下载视频，给学生播放，增强学生的学习兴趣、能利用现代信息化，发挥资源优势，突破教学重难点课堂上能借1助信息技术来轻松解决这些问题、了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备

2.了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能熟练应用

3、聆听请教，积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流1学习、反思提升利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身2学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各3项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录、每天利用小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务11—2及作业、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高2自己业务水平、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让3信息技术更好的服务我们的教学、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程4和方法，提升自己的信息技术应用能力水平参考范文教研组信息技术应用专题研修计划信息技术悄悄的走进了我们的课堂已经有些时日了，中学信息技术提升校本研修计划但是，教师们应用信息技术的能力和水平有很大不同为了在课堂上更好的应用信息技术，使其为我们构建高效课堂服务,继教网以及我们香坊区进修校，组织全区所有教师参加信息技术提升工程的培训学习，目的是提升我们教师的信息技术应用及教育教学水平，促进教师应用信息技术优化课堂教学、转变学习方式、加速专业发展，全面提升全校教师信息化环境下的教育教学能力，构建有效利用信息技术改进教学的长效机制，深入推动信息技术在学科教学实践的广泛应用为了在学校更好的带动老师们进行学习提升，我们中学校领导非常116重视，成立了以主抓教师培训的书记--戴亚东作为组长的学习领导小组召开全校大会，做好学习前的动员准备工作

1.在学习期间做好督促总结工作，促进老师及时并高质量的完成学习任

2.务由于我校共有多老师，数量庞大，难免有个别老师会有掉队现象，200这时督促其备课组长及本人按时完成学习任务很重要在带动大家完成线上任务的同时，积极倡导老师完成线下任务

3.运用信息技术改进教学实践，学习与实践运用信息技术改进教学的方法和对策同时，学会混合式研修的发展方式认真参与混合式培训过程，初步掌握混合式研修方式，形成基于校本实践的信息化专业发展的意识与能力以课例研究为切入点学习他人经验，以应用成果为落脚点促进学用结合，切实提升应用信息技术优化教、转变学的能力总之，作为培训主任，我会在完成自己任务的同时，起到强化促进的作用，使我校的信息技术提升培训工作尽善尽美，使广大老师的信息技术应用能力更上一个新的台阶参考范文小学语文教研组信息技术研修计划很有幸参加了本次的信息技术能力提升培训，为了能让本次培训有所收获，我制定了如下的自己的研修计划通过诊断测评，我觉得自己在信息技术方面的知识还非常欠缺，平时在具体的课堂教学中也是偶尔利用多媒体课件来开展教学，自己在信息技术方面的能力还急需提高，测评中我感到自己需要学习的知识还有很多，希望在此次培训中我能收获多多、通过学习，提高自己对信息技术在英语教学中应用的理解能力和操1作能力，提升自己的信息技术应用能力水平、能够熟练掌握基本的信息技术知识、掌握教学中常用软件的操作流2程和方法，熟练应用于日常教学之中、严格按照本次研修的日程安排进行基本知识技能的学习

1、除统一安排学习外，自己找时间加强理论学习和具体实践

2、坚持在学中练，练中学，切实提高自己的信息技术应用能力

3、保证学习时间，坚持每天至少学习小时，认真完成培训期间各项41-2任务和作业、多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，不懂的地方及时5通过上网查询或向专家、同行请教、养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发6展奠定基础参考范文教研组的信息化教学研修计划我有幸被选中参加《信息技术应用能力提升培训》班学习，这无疑XX是在我的.教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业“信息技术应用能力提升工程”化方向发展、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致

1、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力

2、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结,提高3自身的专业发展能力、积极学习1珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足、聆听请教2对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨、反思提升3每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用能力、学以致用4争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足、每天利用小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务11—2及作业、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高2自己业务水平、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让3信息技术更好的服务我们的教学、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方4法，提升自己的信息技术应用能力水平总之，作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢所以我们要树立终身学习的观念，做一名新型的‘，符合时代要求的教师我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用！希望能在专家和各位老师的指导下，使我在知识与技能应用，思路与方法等方面都有很大的提高、聆听请教1对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨、反思提升2加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的干物、多11媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨将本文的文档下载到电脑，方便收藏和打印word参考范文信息技术教研组校本研修计划

2.0围绕学校教育教学工作方针，在以生为本、以学定教、先学后教理念的指导下，努力领会“学研式”教学模式操作流程、操作要素的内在涵义，提高学科教学质量，提升课堂教学有效性、课堂教学1本学期继续围绕“以生为本”的教学理念进行课堂教学，要使学生在信息技术课堂中不再是单纯的学习信息技术操作，而是通过完成某一目标任务后自然而然的掌握信息技术技能，从而转变以信息技术操作为目标的教学，使教学重心转移到培养和提高学生的探究能力、创新能力、合作能力和信息技术的应用能力上来，特别是要让学生具备创造性加工和处理信息的能力所以在教学中我们要广泛使用好任务驱动和小组协作这一教学方式，积极探索自主、开放的课堂教学模式，做到有效教学、有效学习，努力提高本学科的教学质量、备课°2备课要从突出教师的教的过程改变为突出学生的学的过程，所以在课前要充分了解学生，了解所教班级，在备课中要有涉及对学生的情况分析在备课时可以在上一年的基础上做出修改，但要做到环节清晰，各环节学生的学及教师的教指向明确对于修改的教案教师在上完课后要详细写好教学后记，总结成功的经验，同时指出缺点和不足，提出进一步的改进措施、教学研究

3、其它工作4关注多媒体教室和机房计算机的正常运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学和教科研活动并做好计算机、电教设备、网络的管理、维护、维修工作记录进一步完善电教设备、软件的使用和借用制度，更好的为教学服务参考范文教研组信息技术研修计划为提升我校数学教师的信息化水平和信息素养，推动教师主动适应信息化和人工智能等新技术革命，提高数学课堂教学效率，依据《区关于实施XX中小学教师信息技术应用能力提升工程的方案》，在

2.0xx月日下午，小黄圃小学数学科组在学校录播室开展信息技术应用能xx力提升工程培训活动

2.0本次活动，由欧培建老师进行主讲，主要讲授如何在录播室运用录xx播系统以及希沃白板教学软件如何制作课件和使用欧老师结合数学科组的特点，对希沃白板的功能进行了详细地xx讲解例如，插入有趣生动的课堂活动、运用几何画板快速绘制一些立小黄小学数学科组结合所选取信息技术提升工程的能力点,

2.0体图形以及思维导图的设计等等的老师正认真学习这个“新”的教学软件，详细地做好笔记，努力提高个人的信息化教学应用能力，以实现智慧教育环境下教学模式的创新相信通过此次培训活动，在日后的教学中，老师们会把更多的信息化技术融入到课堂中去，逐步提高信息化教学水平，实现更高质量的数学课堂参考范文信息技术地理教研组研修计划

2.0以“严管真爱”理念为指导，为把我校建设成质量一流、文化深厚、风景优美的中原名校，我们全体地理组成员，要主动参与，在抓好常规教学的基础上，深化教学改革，尽量做到让自己的课堂高效，全面提升我校的地理教学质量围绕学校中心工作，开展教研活动，发挥教研组的集体力量，进一步提高地理组所有成员的教育教学水平，为嵩阳高中的发展贡献自己的一份力量、形成良好的地理组团队1有一个良好的团队，才能增强整个教研组的凝聚力、战斗力今后,我们地理组各个成员在工作上要相互协作、相互督促，又要相互竞争，形成良性的氛围在生活上要相互关心、相互帮助同组人请假，其他人一定要帮助上课，不能让地理课落下一节努力向“和谐、优异”方向发展，让地理组也成为我校的优秀教研组、努力提高个人教育教学素养2地理组每个成员都不但要进一步学习《地理课程标准》《考试大纲》,还要坚决读完《陶行知教育文集》读书之外，还要多争取外出教研、听课的机会多去感受其他老师的先进教育理念，先进的教学方法，认识到自己的不足进而使每个地理教师的教育教学水平都有大幅度的提高、积极开展一课一研活动3落实学校一课一研，各备课组继续坚持一课一研，每周定时、定点、定人进行，教研时力求做到主备人备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础，努力探索提高地理课教学实效、积极实施新课程改革的有效方法而且还要根据各人的特点给每个人安排具体的任务，各备课组，教法、手段、问题提出有王北显、郑秋霞、王旭辉负责，主备人有罗淑娟、赵争艳、夏治国负责，试题的组织主要有张红晓、王朋晓、王旭辉负责、积极开张听课活动4本学期，每个地理组的教师要多听课，听课有利于吸取别人身上的优点，提高自己的课堂效率在学校要求的基础上我们每个人要至少听本组教师两节课，一节本级段，一节不同极段特别是年轻教师，要多听三年级的课，使自己的教学中渗透高考知识每听一节课，课后要及时反馈、交流、关注青年的成长5有师徒关系的教师，定要按学校要求，徒弟要多听师傅的课，快速提高自己的教学能力师傅也要多听徒弟的课，对徒弟的教学设计、教学方法应进行及时指导保证徒弟快速成长、地理组本学期要完成的常规工作6高三本学期主要进行二轮、三轮复习，进度保持一周一个专题，尽量在二测前二轮复习结束；高一高二保持一节一课的进度，做到在考试前两周结束新课、进行培优活动7本学期各备课组都要进行至少两次的培优课，主讲人王旭辉、夏治国、郑秋霞、赵争艳、罗淑娟、课题研究有所突破8我们组的教师在课题研究方面有所欠缺，本学期开学后，让每位教师相互讨论研究，在教学中认真搜集素材，进行研究保证课题研究上有所突破文档为格式doc参考范文教研组信息技术研修计划在当今及未来社会，掌握信息技术是对人的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰但是，信息技术课作为一门新兴学科，还很年轻，需要信息技术教师及社会各界人士等不断地关心、支持、探索、交流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高俗话说“学而不思则罔，思而不学则殆”我们的教学也如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者；只学不思，便也不会进步只有边教边总结，边学边反思，才能“百尽竿头更进一步”新二轮的信息技术的远程网络研修开始了今年能有机会参加此次国培，倍感荣幸，特此精心制作自己的国培计划，望老师批评指正

一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展

二、研修目标、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力

1、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结,提高2自身的专业发展能力、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致3

三、研修方式、聆听请教1对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨、反思提升2加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新。