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文本内容:
9、绽放的梅花教学目标尝试新的美术形式，复习以前学过的色彩知识，观察两种颜色的调和于变化教学准备图画纸、水粉颜料、吸管
10、我的幼儿园（创意画）教学目标丰富绘画的故事情节，让学生绘画最熟悉的场面，提高想象能力教学准备示例图、油画棒、画纸
11、美丽的蝴蝶（布贴花）教学目标尝试新的美术表现形式，提高学生的动手能力教学准备各种颜色的碎布片、画纸、胶棒
12、可爱的小兔子教学目标手工制作与贴画结合，练习画面完整的能力教学准备:绿色卡纸、胶棒、水彩笔
13、美丽的太阳花（手工制作）教学目标增强学生的动手能力，绘画与手工相结合教学准备一次性纸杯、画纸、水彩笔
14、小松鼠教学目标练习学生的动手能力，学会用新的形式表现美术，增强孩子的美术兴趣教学准备刮刮画
15、小狐狸（折纸）教学目标培养动手能力，想象力，绘画能力教学准备折纸、水彩笔、胶棒
16、美术，我爱你！（展示课）教学目标通过欣赏名画家的作品、欣赏和评价同伴的美术作品,提高对美的欣赏力，对美术的热爱教学准备名画家作品、教师及学生作品，布置教室参考范文中班美术教学计划1关注、发现并喜爱自然环境和生活中各种美的事物2喜欢参加美术活动，能感受并初步欣赏美术作品中的美3在美术活动中能大胆地表达自己的情感，并从中获得愉快地情绪体验4能初步感知并理解美术作品的情感和意义，能初步运用色彩、线条、构图、造型，创造性地进行美术表现活动5能使用较丰富的色彩作画，进行简单的布局，表现简单的情节;能塑造出物体的基本结构和主要特征6初步养成良好的美术活动习惯
2、内容与要求1引导幼儿辨别、喜爱并欣赏自然界和生活中美好的事物，并乐于表达自己的感受2在初步理解美术作品的基础上，引导幼儿尝试创造性地进行美术表现活动3引导幼儿欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情4引导幼儿认识12种颜色，帮助幼儿区分并尝试画出主体色和背景色5引导幼儿根据自己的意愿对画面进行简单的布局，并能表现简单的情节、内容和主题6引导幼儿运用多种绘画方法表现生活种熟悉物体的基本形状和主要特征7帮助幼儿掌握正确的握笔方法和作画姿态，逐步养成工具、材料摆放有序的好习惯8鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造出物体的主要特征9引导幼儿通过主动探索和自由大胆的想象，运用撕、折、剪、贴等多种方法进行手工制作活动，并能表现出简单的情节10知道幼儿利用周围的自然物、废旧材料等，尝试制作玩具和小手工艺品参考范文中班美术教学计划1关注、发现并喜爱自然环境和生活中各种美的事物2喜欢参加美术活动，能感受并初步欣赏美术作品中的美3在美术活动中能大胆地表达自己的情感，并从中获得愉快地情绪体验4能初步感知并理解美术作品的情感和意义，能初步运用色彩、线条、构图、造型，创造性地进行美术表现活动5能使用较丰富的色彩作画，进行简单的布局，表现简单的情节；能塑造出物体的基本结构和主要特征6初步养成良好的美术活动习惯1引导幼儿辨别、喜爱并欣赏自然界和生活中美好的事物，并乐于表达自己的感受2在初步理解美术作品的基础上，引导幼儿尝试创造性地进行美术表现活动3引导幼儿欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情4引导幼儿认识12种颜色，帮助幼儿区分并尝试画出主体色和背景色5引导幼儿根据自己的意愿对画面进行简单的布局，并能表现简单的情节、内容和主题6引导幼儿运用多种绘画方法表现生活种熟悉物体的基本形状和主要特征7帮助幼儿掌握正确的握笔方法和作画姿态，逐步养成工具、材料摆放有序的好习惯8鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造出物体的主要特征9引导幼儿通过主动探索和自由大胆的想象，运用撕、折、剪、贴等多种方法进行手工制作活动，并能表现出简单的情节10知道幼儿利用周围的自然物、废旧材料等，尝试制作玩具和小手工艺品参考范文中班美术教学计划幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等）,并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣
1、注重幼儿艺术思维能力的培养老师作用在于激发幼儿感受美、表现美
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力
4、注重幼儿美术兴趣的培养通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣第一周认识色彩和涂画技巧绘画花儿朵朵毛毛虫第二周绘画蜗牛爬爬美丽的小鸟第三周绘画小刺猬折纸小狗第四周绘画向日葵水果盘第五周绘画仙人掌折纸纸飞机第六周绘画郁金香折纸小灯笼第七周折纸小鱼第八周绘画彩虹绘画蝴蝶第九周绘画涂色大熊猫折纸篮子第十周绘画牵牛花绘画热带鱼第H■周兴趣班活动汇报参考范文中班美术教学计划十月、十一月是丰收的季节，主要围绕“落叶、丰收”这两个主题开展课程十二月、元月是个既寒冷，有喜庆发季节，主要围绕“冬季景色，节日的喜庆”这两个主题进行画粘、捏、吹具体计划如下第二周
1、《荔枝》画准备水彩笔、纸、范画
2、《粘葡萄》粘准备胶、树叶、范画、纸第三周
1、《大树》粘贴准备胶、树叶、范画、纸
2、《美丽的树叶》调色准备油画棒、范画、纸第四周
1、《小雨滴》画准备水彩笔、范画、纸
2、《小火车》画准备水彩笔、油画棒、范画、纸第一周
1、《小棉袄》调色练习准备油画棒、范画、纸
2、《气球》画准备水彩笔、油画棒、范画、纸第二周
1、《毛毛虫》画准备水彩笔、油画棒、范画、纸
2、《丰收的果园》画准备水彩笔范画纸第三周《机器人》画涂色准备水彩笔油画棒范画第四周1）《小雪人》画准备水彩笔范画纸2）《美丽的雪花》画准备水彩笔范画纸第一周1）美丽的城堡》涂画准备彩铅范画纸2）《好吃的糖葫芦》准备水彩笔范画纸第二周1）《鞭炮》准备水彩笔油画棒纸2）《圣诞帽》准备水彩笔油画棒范画纸第三周1）《小灯笼》准备水彩笔油画棒范画纸2）《圣诞老人》涂色准备油画棒范画纸第四周1）《美丽的圣诞树》准备水彩笔油画棒范画纸第一周《美丽的雪景》第二周《制作新年贺卡》第三周《制作窗花》第四周《敲敲打打过新年》参考范文中班美术教学计划
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣
3、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画
5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动
6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力
二、教学进度安排周次教学内容课时周次教学内容课时第一周各种各样的花灯，第十二周牛，第二周神奇的房子（想象画）,吃饱了草的牛，意愿画，第十三周长颈鹿，第三周鸟宝宝的一家，长颈鹿的一家，小鸟音乐会，第十四周阶段复习第四周猴子爬山（折纸），第十五周各种各样的画（绘画），第五周妈妈的礼物2鱼类王国（剪贴）,第六周我的妈妈1第十六周瓜果动物（小制作）2我和妈妈……，第十七周裙子（装饰画），第七周各种各样的树，穿漂亮裙子的娃娃，给树穿上花衣服，第十八周军舰（泥工），第八周花儿朵朵，第十九周各种各样的伞，神奇的花仙子，神奇的伞，第九周蜗牛（泥工），第二十周借圆想象画2乌龟（泥工），第二十一周快乐动物园，第十周长鼻子大象，第二十二周总复习大象本领大（想象画），第H^一周顽皮的熊猫1美丽的孔雀参考范文中班美术教学计划本班幼儿共35人，较多幼儿对美术有过接触，20多名幼儿能均匀的涂色，并能教认真的参与，表现也较积极，10多人涂色较马虎，涂色的技法少正确，本班幼儿的剪、撕等技能也较弱，能正确地使用剪刀沿轮廓线剪的幼儿很少因此，在美工区，我每天为幼儿准备一些操作材料，供幼儿选择，但主动选择的人数并不多，每次就四至五名幼儿，其中杨阳对美术的领悟性较强，也特别感兴趣，王沁、林雨成等几名幼儿基础也较好从以上的情况看，我觉得本班幼儿美术活动教学仍应从基础的涂色、添画着手，激发兴趣，养成大胆表现的习惯，从基本的线条、图形练起，循序渐进地进行辅导形象性与情感性是幼儿美术的特点，只有当幼儿对美术活动充满了浓厚的兴趣，强烈的求知，才能真正调动幼儿的积极性，引导他们对美术用艺术的语言来表达情感，才能使美术活动取得教育学意义上的成功，延续和发展美术本身
1、继续培养幼儿对美术活动的兴趣认识以手指活动为主的绘画工具和材料，掌握其使用方法
2、喜欢观察周围有趣的事物、色彩，学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象与主要特征，辨别同种色的深浅，能使用相似色或想象色作画
3、乐意参加手工操作活动，掌握简单的捏泥、折纸的方法，能大胆地想象，用不同材料表现物象
4、培养幼儿关注生活中有美感的事物，如美术作品、民间艺术等,引导幼儿从造型、色彩、构图上理解美、感受美
5、在活动中培养幼儿自信、开朗的个性，体验积极、向上的情绪氛围
1、引导幼儿接触生活中、自然中、周围环境中美的事物、美的色彩，认识十二种颜色开展玩色活动如瓶盖印画、车轮滚滚、喷刷画、棉签画、菜根印画等
2、组织各类添画活动，学习掌握各种图形、线条的画法，如添画三角形、正方形、圆形等的点心，添画小动物的脚印，添画球拍上的网格线，画简单的手帕、衣服、裤子等的形状
3、利用各种辅助物进行贴画，表现物体的主要特征，完整地布局画面，增强作画的自信，如各种各样的太阳，一窝小鸡，一只大象等
4、运用简笔画的画法，以线条、简单色块表现物体，重点是引导幼儿观察实物、玩具，学会用形、线来拆分、组合，然后表现物体，并能涂上相应的色彩为了使幼儿形成大胆作画的特点，主要运用蜡笔、油画棒画单个物体，结合粗水笔画轮廓，如圆形、椭圆形的小白兔，三角形加线条的竹笋，还有小刺猬、蚕宝宝、长颈鹿等
5、学习简单的写生画，如苹果、梨、枇杷、草莓、萝卜等，主要要求幼儿捕捉绘画对象的明显特征，创造完整的式样
6、开展欣赏活动，内容有获奖的儿童画作品，从画报、刊物上选取，或是同伴的作品；简单的民间艺术，如阿福、布老虎；一些美的事物，如花毛衣、印染丝巾、窗花、糖纸等；美的环境，如节日的布置、春天的公园等
1、为幼儿创设一个轻松、自由的情绪氛围，稳定、舒适的作画空间，以幼儿情感的满足为基础，促进美术活动的发展
2、做好幼儿美术活动中的指导工作，以培养幼儿的创造力、想象力为核心
3、抓住评价环节，让幼儿说画、评画、赏画，促进幼儿表述能力、审美能力的发展
4、为幼儿提供多种作画材料与工具，引导他们尝试多种形式的美术活动，以增强幼儿对美的表现能力
5、把握教育机会做到各领域教育内容目标的有机渗透，有机结合,培养幼儿形成良好的个性品质总之，在指导中激发幼儿感受美、表现美的兴趣是基础，使之体验创造的快乐是目的参考范文中班美术教学计划
一、思想政治上忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教
二、基本状况分析
（一）学生现状分析初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了必须的了解和掌握，在学习上有必须的认识，明白学习的重要性，在美术的审美鉴赏潜力上都有了必须的提高对学好本册教材打好了必须的基础但初二的学生学习的用心性很不够，参与获得的主动性较差对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全
（二）教学资料分析本学期拟定十六课时的课程立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践潜力；强调趣味性的美术学习，设计资料贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不一样课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求
（三）教材中重点、难点重点资料涉及到中国画的资料，包括工笔画和写意画的创作等绘画创作知识设计主要是以书籍的设计和标志设计的平面设计和立体构成等方面的设计知识
三、工作目标
1、透过欣赏，学生能掌握中国工艺美术的基本知识;了解不一样时期中国工艺的发展和审美演变;了解陶器、青铜器、漆器和此前的发展历程、造型特征、装饰风格及文化内涵透过探究，学生能了解中国工艺美术在各个历史时期的艺术风格
2、了解中国画的分类、常用工具及所包含的情感，能创作出简单的工笔画和写意画，在创作过程中体会传统中国画的魅力，增强学生对生活和自然的热爱及职责感
3、探求苏州园林的精、巧、灵、雅、意、美，了解江南园林和私家园林的特质和江南园林的发生、发展比较江南私家园林和皇家园林的差异江南园林典型特质的构成原因和江南园林中各种建筑、审美、文化元素的组成体会园林中题咏、匾额、楹联等文化元素的精神资料
4、了解书籍设计的基础知识，初步掌握书籍设计的基本原则、设计规划、包括的资料以及美化的方法初步学会招贴画的构成、基本创作方法及创意感受生活，了解图形符号传递信息的方式、学会从实用美观的视角出发，构思、设计创意独特的校园环境标志、班级课程表、日历等，提升校园文化
5、透过欣赏外国历史画、宗教画，了解历史画的创作题材引导学生透过欣赏、感受、分析与讨论，提高鉴赏历史画、宗教画的潜力
四、主要工作及措施
1、根据对初二学生的状况分析再加上初二学生所学知识的基础上,开始新知识的学习
2、在课堂上认真上好每一节课，把自我所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到必须的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会决定美和创造美，提高学生的审美潜力
3、在教学中，我以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性
4、学生了解了有关美术的基本状况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动参考范文中班美术教学计划岁月如梭，转眼一个学期又开始了在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级一班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课我对一个学期中的美术课教学工作计划如下:O忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧,同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力在教学中，我以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量我注重去激发学生学习美术的兴趣我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础课堂之余，我要认真参加学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式参考范文中班美术教学计划幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等）,并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征幼儿园中班美术兴趣班计划幼儿园中班美术兴趣班计划
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣
1、注重幼儿艺术思维能力的培养老师作用在于激发幼儿感受美、表现美
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力
4、注重幼儿美术兴趣的培养幼儿园中班美术兴趣班计划工作计划通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣
四、活动内容
1、春天到（绘画）
2、美丽的蝴蝶（绘画）
3、快乐的春游（绘画）
4、台布设计（绘画）
5、漂亮的房子（美工）
6、绿色田园（绘画）
7、开心帽（美工）
8、马路上来往的汽车（绘画）
9、画中的向日葵（绘画）
10、开餐馆（泥工）
11、小老虎（折纸）
12、制作“六一”小画册（绘画）
13、云儿变变变（绘画）
14、五彩鸟（绘画）
15、夏天的用品（美工）参考范文中班美术教学计划本班幼儿共35人，较多幼儿对美术有过接触，20多名幼儿能均匀的涂色，并能教认真的参与，表现也较积极，10多人涂色较马虎，涂色的技法少正确，本班幼儿的剪、撕等技能也较弱，能正确地使用剪刀沿轮廓线剪的幼儿很少因此，在美工区，我每天为幼儿准备一些操作材料，供幼儿选择，但主动选择的人数并不多，每次就四至五名幼儿，其中杨阳对美术的领悟性较强，也特别感兴趣，王沁、林雨成等几名幼儿基础也较好从以上的情况看，我觉得本班幼儿美术活动教学仍应从基础的涂色、添画着手，激发兴趣，养成大胆表现的习惯，从基本的线条、图形练起，循序渐进地进行辅导形象性与情感性是幼儿美术的特点，只有当幼儿对美术活动充满了浓厚的兴趣，强烈的求知，才能真正调动幼儿的积极性，引导他们对美术用艺术的语言来表达情感，才能使美术活动取得教育学意义上的成功，延续和发展美术本身
1、继续培养幼儿对美术活动的兴趣认识以手指活动为主的绘画工具和材料，掌握其使用方法
2、喜欢观察周围有趣的事物、色彩，学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象与主要特征，辨别同种色的深浅，能使用相似色或想象色作画
3、乐意参加手工操作活动，掌握简单的捏泥、折纸的方法，能大胆地想象，用不同材料表现物象
4、培养幼儿关注生活中有美感的事物，如美术作品、民间艺术等,引导幼儿从造型、色彩、构图上理解美、感受美
5、在活动中培养幼儿自信、开朗的个性，体验积极、向上的情绪氛围
1、引导幼儿接触生活中、自然中、周围环境中美的事物、美的色彩，认识十二种颜色开展玩色活动如瓶盖印画、车轮滚滚、喷刷画、棉签画、菜根印画等
2、组织各类添画活动，学习掌握各种图形、线条的画法，如添画三角形、正方形、圆形等的点心，添画小动物的脚印，添画球拍上的网格线，画简单的手帕、衣服、裤子等的形状
3、利用各种辅助物进行贴画，表现物体的主要特征，完整地布局画面，增强作画的自信，如各种各样的太阳，一窝小鸡，一只大象等
4、运用简笔画的画法，以线条、简单色块表现物体，重点是引导幼儿观察实物、玩具，学会用形、线来拆分、组合，然后表现物体，并能涂上相应的色彩为了使幼儿形成大胆作画的特点，主要运用蜡笔、油画棒画单个物体，结合粗水笔画轮廓，如圆形、椭圆形的小白兔，三角形加线条的竹笋，还有小刺猬、蚕宝宝、长颈鹿等
5、学习简单的写生画，如苹果、梨、枇杷、草莓、萝卜等，主要要求幼儿捕捉绘画对象的明显特征，创造完整的式样
6、开展欣赏活动，内容有获奖的儿童画作品，从画报、刊物上选取，或是同伴的作品;简单的民间艺术，如阿福、布老虎;一些美的事物，如花毛衣、印染丝巾、窗花、糖纸等;美的环境，如节日的布置、春天的公园等
1、为幼儿创设一个轻松、自由的情绪氛围，稳定、舒适的作画空间，以幼儿情感的满足为基础，促进美术活动的发展
2、做好幼儿美术活动中的指导工作，以培养幼儿的创造力、想象力为核心
3、抓住评价环节，让幼儿说画、评画、赏画，促进幼儿表述能力、审美能力的发展
4、为幼儿提供多种作画材料与工具，引导他们尝试多种形式的美术活动，以增强幼儿对美的表现能力
5、把握教育机会做到各领域教育内容目标的有机渗透，有机结合,培养幼儿形成良好的个性品质参考范文中班美术教学计划幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的认知下面是本站小编整理的20xx中班美术教学计划，希望对大家有所帮助！各色彩纸，双面胶带、剪刀、水彩笔、黑色油性签字笔《土里长的是什么？》蜡笔、水粉纸、黑色油性签字笔《我爱车轮饼》小纸盘彩色双头油性记号笔剪刀广告颜料各色彩纸《你能给叔叔戴上漂亮的帽子吗》蜡笔《染纸》宣纸、各色广告颜料、黑色卡纸《你希望跳舞的这些姐姐穿什么样的裙子？》蜡笔《多彩的世界》a4砂纸、蜡笔《你的耳朵在哪里？》手工制作（小狗、小猫、小狐狸）水彩笔、白胶、剪刀、各色彩纸《土里的蚯蚓》图画纸、各色彩纸、棉线、水彩笔、白胶《你能给八爪鱼画上触角吗？》水粉纸、蜡笔、黑色油性签字笔《你想在这杯饮料里加几块冰？》水粉纸、蜡笔、黑色油性签字笔《小朋友在给什么浇水呢？》水粉纸、蜡笔、黑色油性签字笔第十五周《你希望孔雀的漂亮羽毛是什么样子的？》水粉纸、蜡笔、黑色油性签字笔《你认为屋顶上有什么呢？》水粉纸、蜡笔、黑色油性签字笔《你能把鱼形的小灯挂在圣诞树上吗？》水粉纸、蜡笔、黑色油性签字笔《小兔子的爆米花在哪里？》蜡笔
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣
3、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画
5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动
6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力
二、教学进度安排周次教学内容课时周次教学内容课时第一周各种各样的花灯，第十二周牛，第二周神奇的房子（想象画），吃饱了草的牛，意愿画，第十三周长颈鹿，第三周鸟宝宝的一家，长颈鹿的一家，小鸟音乐会，第十四周阶段复习第四周猴子爬山（折纸），第十五周各种各样的画（绘画），第五周妈妈的礼物2鱼类王国（剪贴），第六周我的妈妈1第十六周瓜果动物（小制作）2我和妈妈……,第十七周裙子（装饰画），第七周各种各样的树，穿漂亮裙子的娃娃，给树穿上花衣服，第十八周军舰（泥工），第八周花儿朵朵，第十九周各种各样的伞,神奇的花仙子，神奇的伞，第九周蜗牛（泥工），第二十周借圆想象画2乌龟（泥工），第二十一周快乐动物园，第十周长鼻子大象，第二十二周总复习大象本领大（想象画），第十一周顽皮的熊猫1美丽的孔雀
1、目标1关注、发现并喜爱自然环境和生活中各种美的事物2喜欢参加美术活动，能感受并初步欣赏美术作品中的美3在美术活动中能大胆地表达自己的情感，并从中获得愉快地情绪体验4能初步感知并理解美术作品的情感和意义，能初步运用色彩、线条、构图、造型，创造性地进行美术表现活动5能使用较丰富的色彩作画，进行简单的布局，表现简单的情节;能塑造出物体的基本结构和主要特征6初步养成良好的美术活动习惯
2、内容与要求1引导幼儿辨别、喜爱并欣赏自然界和生活中美好的事物，并乐于表达自己的感受2在初步理解美术作品的基础上，引导幼儿尝试创造性地进行美术表现活动3引导幼儿欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情4引导幼儿认识12种颜色，帮助幼儿区分并尝试画出主体色和背景色5引导幼儿根据自己的意愿对画面进行简单的布局，并能表现简单的情节、内容和主题6引导幼儿运用多种绘画方法表现生活种熟悉物体的基本形状和主要特征7帮助幼儿掌握正确的握笔方法和作画姿态，逐步养成工具、材料摆放有序的好习惯8鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造出物体的主要特征9引导幼儿通过主动探索和自由大胆的想象，运用撕、折、剪、贴等多种方法进行手工制作活动，并能表现出简单的情节10知道幼儿利用周围的自然物、废旧材料等，尝试制作玩具和小手工艺品
一、幼儿情况分析本班幼儿共35人，较多幼儿对美术有过接触，20多名幼儿能均匀的涂色，并能教认真的参与，表现也较积极，10多人涂色较马虎，涂色的技法少正确，本班幼儿的剪、撕等技能也较弱，能正确地使用剪刀沿轮廓线剪的幼儿很少因此，在美工区，我每天为幼儿准备一些操作材料，供幼儿选择，但主动选择的人数并不多，每次就四至五名幼儿，其中杨阳对美术的领悟性较强，也特别感兴趣，王沁、林雨成等几名幼儿基础也较好从以上的情况看，我觉得本班幼儿美术活动教学仍应从基础的涂色、添画着手，激发兴趣，养成大胆表现的习惯，从基本的线条、图形练起，循序渐进地进行辅导形象性与情感性是幼儿美术的特点，只有当幼儿对美术活动充满了浓厚的兴趣，强烈的求知，才能真正调动幼儿的积极性，引导他们对美术用艺术的语言来表达情感，才能使美术活动取得教育学意义上的成功，延续和发展美术本身
二、目标
1、继续培养幼儿对美术活动的兴趣认识以手指活动为主的绘画工具和材料，掌握其使用方法
2、喜欢观察周围有趣的事物、色彩，学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象与主要特征，辨别同种色的深浅，能使用相似色或想象色作画
3、乐意参加手工操作活动，掌握简单的捏泥、折纸的方法，能大胆地想象，用不同材料表现物象
4、培养幼儿关注生活中有美感的事物，如美术作品、民间艺术等,引导幼儿从造型、色彩、构图上理解美、感受美
5、在活动中培养幼儿自信、开朗的个性，体验积极、向上的情绪氛围
三、内容安排
1、引导幼儿接触生活中、自然中、周围环境中美的事物、美的色彩，认识十二种颜色开展玩色活动如瓶盖印画、车轮滚滚、喷刷画、棉签画、菜根印画等
2、组织各类添画活动，学习掌握各种图形、线条的画法，如添画三角形、正方形、圆形等的点心，添画小动物的脚印，添画球拍上的网格线，画简单的手帕、衣服、裤子等的形状
3、利用各种辅助物进行贴画，表现物体的主要特征，完整地布局画面，增强作画的自信，如各种各样的太阳，一窝小鸡，一只大象等
4、运用简笔画的画法，以线条、简单色块表现物体，重点是引导幼儿观察实物、玩具，学会用形、线来拆分、组合，然后表现物体，并能涂上相应的色彩为了使幼儿形成大胆作画的特点，主要运用蜡笔、油画棒画单个物体，结合粗水笔画轮廓，如圆形、椭圆形的小白兔，三角形加线条的竹笋，还有小刺猬、蚕宝宝、长颈鹿等
5、学习简单的写生画，如苹果、梨、枇杷、草莓、萝卜等，主要要求幼儿捕捉绘画对象的明显特征，创造完整的式样
6、开展欣赏活动，内容有获奖的儿童画作品，从画报、刊物上选取，或是同伴的作品;简单的民间艺术，如阿福、布老虎;一些美的事物，如花毛衣、印染丝巾、窗花、糖纸等;美的环境，如节日的布置、春天的公园等
四、指导要点
1、为幼儿创设一个轻松、自由的情绪氛围，稳定、舒适的作画空间，以幼儿情感的满足为基础，促进美术活动的发展
2、做好幼儿美术活动中的指导工作，以培养幼儿的创造力、想象力为核心
3、抓住评价环节，让幼儿说画、评画、赏画，促进幼儿表述能力、审美能力的发展
4、为幼儿提供多种作画材料与工具，引导他们尝试多种形式的美术活动，以增强幼儿对美的表现能力
5、把握教育机会做到各领域教育内容目标的有机渗透，有机结合,培养幼儿形成良好的个性品质总之，在指导中激发幼儿感受美、表现美的兴趣是基础，使之体验创造的快乐是目的十月、十一月是丰收的季节，主要围绕“落叶、丰收”这两个主题开展课程十二月、元月是个既寒冷，有喜庆发季节，主要围绕“冬季景色，节日的喜庆”这两个主题进行画粘、捏、吹具体计划如下第二周
1、《荔枝》画准备水彩笔、纸、范画
2、《粘葡萄》粘准备胶、树叶、范画、纸第三周
1、《大树》粘贴准备胶、树叶、范画、纸
2、《美丽的树叶》调色准备油画棒、范画、纸第四周
1、《小雨滴》画准备水彩笔、范画、纸
2、《小火车》画准备水彩笔、油画棒、范画、纸第一周
1、《小棉袄》调色练习准备油画棒、范画、纸
2、《气球》画准备水彩笔、油画棒、范画、纸第二周
1、《毛毛虫》画准备水彩笔、油画棒、范画、纸
2、《丰收的果园》画准备水彩笔范画纸第三周《机器人》画涂色准备水彩笔油画棒范画第四周1）《小雪人》画准备水彩笔范画纸2）《美丽的雪花》画准备水彩笔范画纸第一周1）美丽的城堡》涂画准备彩铅范画纸2）《好吃的糖葫芦》准备水彩笔范画纸第二周
1.）《鞭炮》准备水彩笔油画棒纸2）《圣诞帽》准备水彩笔油画棒范画纸第三周1）《小灯笼》准备水彩笔油画棒范画纸2）《圣诞老人》涂色准备油画棒范画纸第四周1）《美丽的圣诞树》准备水彩笔油画棒范画纸第一周《美丽的雪景》第二周《制作新年贺卡》第三周《制作窗花》第四周《敲敲打打过新年》参考范文中班美术教育教学计划新学期，新希望，新起点这一学期，我担任了四年级语文教学和六年级英语教学的班主任认真贯彻党的教育方针，加强政治学习，不断提高思想认识重实际、抓事实、求实效是教学工作的基本原则，重在培养学生的创新精神和实践能力，深化课堂教学改革，落实教学套路,大力推进素质教育，使学生全面发展四年级有8名学生，其中6名男生，2名女生学生班级气氛不活跃，中学生和后进生占大多数学习不实际，没有解决问题的办法;书写速度慢，错别字多教学是每一项学校工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键即教与学，二者是相互联系、不可分割的了解和分析学生的情况,有针对性地进行教学，对教学的成功至关重要1备课在教学中，备课是必不可少且非常重要的一个环节，备课的学生和教学方法本学年采用电子备课，强调二次备课上课前，集中精力学习书本和教材，想尽一切办法让课堂生动活泼，让学生容易接受备课不充分或准备不充分会严重影响课堂气氛和积极性有人说:“备课准备得不好，不如不上课，不然就是白费力气”我明白备课的重要性所以我每天花很多时间备课，认真学习教材和教学方法如果我不满意，就不收工了一堂准备充分的课对学生和老师都有好处2班级注重课堂教学效果教师要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学所以在课堂上一定要尽量让学生参与进来，以免分散他们的注意力，这是非常讲究方法的课堂内容丰富、真实教学自然，讲课生动，照顾一切难度适中的东西自然会吸引学生所以，老师每天要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围这样，教学就会事半功倍当学生上课不愿意学习、违反纪律时，我的情绪不会受到影响，这也不会带入教学，从而影响正常听课,影响教学效果3作业注重学生句子的讲解训练和作文的指导训练批改作业时要认真及时，力求做到全批全改，重点复习，及时了解学生的学习情况，做到有针对性的指导，注重对学生写作的评价4咨询由于语文的特殊情况，学生在不断的学习中会有好学生和坏学生的区别，差生会扩大，严重影响课堂的学习氛围因此，绝不能忽视为此，我制定了具体的计划和目标给这群学生有计划的指导作为一名教师，我们应该明白任何学生都有优点和缺点优生优育的好处显而易见，后进生的坏处很容易发现尤其是后进生往往得不到老师的认可，后进生转化的成功与否将直接影响整个班级的整体表现因此，要从以下几个方面重视后进生的转化
1、从发展的角度看学生纵向来看，后进生的今天比昨天更好，即使不是，也要相信自己的明天会比今天更好
2、善用形势，化消极因素为积极因素首先，作为一名班主任，我深刻理解教师的一言一行对学生的影响,通过一言一行起到教学生的作用因此，我在工作中总是遵循严格要求，高标准’的意思指导方针
1、思想教育常抓不懈利用班会，对会等进行思想品德教育，增强学生的卫生、纪律、安全意识，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等
2、发挥〃小干部〃的大作用大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出严格要求，班内形成团结向上的优良班风
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯
5、经常与家长保持联系，进行家访，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等总之，希望通过这学期的努力，学生能保持良好的学习风气，有积极进取之心，热爱学习，以学习为乐热爱班集体，形成积极向上的班风书写认真，习作有一定水平，为今后的学习打下良好的基础，在少先队大队部组织的各项活动，都获年级组优秀奖参考范文中班美术教学计划方案目标使幼儿在拼搭布置活动中获得愉快的体验，引起幼儿对小时候的回忆，为下一步教学做准备；发展幼儿的动手能力、交往能力教师和幼儿一起用大型积木拼搭一个展览台，并用各自带来的‘小时候的物品装饰，准备好“小时候的我”的展览；引导幼儿自由地交流自己小时候的记忆集体教育活动目标使幼儿在观察比较的一系列活动中，体验到自己的成长，初步理解成长的涵义；能用连贯清晰的语言表达自己的思想；发展幼儿的观察力、记忆力和思维能力；增进幼儿与父母的情感
一、谈谈以前的我
1.请幼儿观看《母亲与婴儿》的录像，通过观看母亲如何给婴儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等，了解到自己小时候也和录像中的小弟弟一样，在妈妈无微不至的关怀和哺育下，慢慢长大《新年快乐挂饰》《新年快乐挂饰》参考范文中班美术教学计划
（一）行为习惯
1.在老师的引导下能安静地听老师和同伴讲话
2.知道耳朵是用来听声音的，学习注意倾听
（二）情感态度
1.喜欢听别人说话、唱歌，听音乐、听鸟的叫声等悦耳的声音
2.喜欢听儿歌、故事等文学作品萌发初步的情感活动
（三）能力发展
1.能听懂普通话
2.倾听时，能注意别人的表情、口形、动作，辨别语意，理内容
3.能理解简单的指令，并按指令做
（一）行为习惯
1.愿意用普通话表达
2.知道不要大声喊叫，要保护嗓子
3.知道别人说话不能随便插嘴，等别人说完了再讲
（二）情感态度
1.愿意向老师、同伴说出自己想说的话
2.在众人面前不胆怯，大方地回答问题
3.在老师的引导下，愿意尝试与别人说得不一样
（二）能力发展
2.引导幼儿观看“小时候的我”展览
3.让幼儿根据自己带来的物品，谈谈自己小时候的事
二、看看现在的我
1.请一位母亲带她的婴儿来班上作客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，发现自己现在的变化
2.请几个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子,进一步体会到自己长大了
3.想想现在我们除了身体上有变化，还有别的什么变化没有？（会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣、会说话，还会帮妈妈做事等等）小结现在的我不仅长高长大了，而且还懂事多了，能干多了
三、想想将来的我
1.老师和你们有什么不一样？（高大一些，懂得很多知识，会做很多事情，力气很大等等）
2.老师小时候也和你们一样，为什么会有这些变化呢（引导幼儿思考、讨论）？使幼儿知道自己将来还要长大只要好好地吃饭睡觉，认真地学习锻炼，就能不断地长身体长知识，将来就能和老师、爸爸妈妈、叔叔阿姨一样，做一个对社会有用的人
3.想一想，你们长大以后想干什么？
四、画画“我的成长”
1.给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来
2.要求幼儿用彩笔画出我的过去、现在和将来的成长图
3.将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地户外活动找朋友目标发展幼儿的观察力和跑跳能力玩法小朋友围成一个大圆圈，给每个幼儿发一张别的小朋友小时候的照片，要求幼儿先认清自己手中照片上的幼儿，并记住这就是自己要找的好朋友游戏开始以“点兵点将”形式定出第一批寻找者，在大家“找朋友”的歌声中开始跑跳着找自己的朋友，找对了方可与好朋友交换位置，否则，将继续找下去三次找错者要受罚延续活动
1.要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明“我长大了”
2.全班幼儿合影一张
3.和幼儿一起装饰一个小纸箱，标上年月日期，将自己作品中“现在的我”部分剪下，连同全班合影照一起锁入纸箱中，告诉幼儿等到我们大班毕业时再打开，看看那时的我们又有什么变化
1.能用普通话进行简单的表达
2.能理解别人说话的意思，会用简短的语言回答
3.能比较清楚地表达自己的请求和愿望
4.能独立地朗读儿歌，复述简短的故事
（一）行为习惯初步学习遇事讲道理，不喊不叫，不争不抢
（二）情感态度
1.喜欢与老师、同伴之间用语言交流
2.愿意想办法解决游戏中的问题，愿意请别人帮助
（三）能力发展
1.在老师的引导下，学习与同伴商量游戏
2.与同伴游戏中，能主动与同伴交流，协商问题
（一）行为习惯
1.知道书要一页一页轻轻地翻，
2.看完图书知道要放回原处
3.养成认真看书的习惯，看完一页再看下一页
4.能安静地看书、小声说话，不打扰别人
5.爱护图书，不乱丢乱放
（二）情感态度
1.喜欢阅读活动，喜欢听成人讲述和朗读图书的内容
2.听朗读、看画面，在理解内容中产生积极的情感活动，情绪愉悦
3.在阅读活动中逐渐产生对文字的认读兴趣
4.在欣赏汉字的演变中，初步形成对汉字喜爱的情感
5.在游戏表演活动中快乐吟诵、游戏
（三）能力发展
1.能理解图书画面地基本大意，能用口语做简单的表达
2.知道字可以用来说话，说话可以用字来表示
3.能借助对图片画面的理解，借助已有的经验，认识常见汉字
4.在老师的引导下，能找到诗文图片相对的文字部分，能做到听朗读跟读
5.能初步理解低幼儿童文学作品的内容意义
6.在老师的辅导下，有表情地朗读、表演简单的文学作品参考范文中班美术教学计划本学期，由我带中班美术我虽没有那么多的教学经验，但我会虚心向园内的有经验的老师学习，用我的细心、耐心和孩子们一起舞动画笔，画出美丽的图画特制订计划如下
一、指导思想幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来
二、目标要求
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯
2、认识油画棒、水彩笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等）,并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣
5、学会正确的涂色方法
三、活动组织要点
1、注重幼儿艺术思维能力的培养老师作用在于激发幼儿感受美、表现美
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力
4、注重幼儿美术兴趣的培养.通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与的兴趣
5、在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征
四、活动内容二月份第一周太阳、气球、冰糖葫芦第二周各种各样的水果（苹果、梨、西瓜）第三周春天到（小花、小鸡）、折纸（小花）第四周下雨了（雨伞、大树、蘑菇）三月份第一周小房子、高楼、云儿变变变第二周马路上来往的汽车（小汽车、滑板车）、第三周海底世界（鱼、水草）、折纸（热带鱼）第四周蝴蝶、折纸（飞机、餐巾纸）四月份第一周小鸟、兔子、娃娃笑脸哭脸第二周向日葵、棒棒糖、折纸（大风车）第三周松树、小手绢、电视机第四周钟表、折纸（房子、蘑菇）五月份第一周漂亮的帽子、大耳朵图图第二周七星瓢虫、公共汽车、折纸（小狗）第三周妈妈的项链、螃蟹、快乐的我第四周复习螃蟹、折纸（蝉、兔子）
五、学期结束，展示幼儿作品参考范文中班美术教学计划
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣
3、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画
5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动
6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力
7、教学由浅入深，可以根据学生的具体情况变化
二、活动名称
1、棒棒糖教学目标认知各种线条，练习线条的画法，展开学生的想象力、提高学生的动手能力、线条的灵活性教学准备水彩笔、画纸
2、毛毛虫教学目标欣赏名画，冷暖色的认知与运用教学准备水彩笔、画纸
4、美丽的彩虹教学目标介绍色彩中的基本知识相似色，增强色彩知识教学准备油画棒、画纸
5、五花八门的树叶教学目标丰富学生的视野，提高审美能力，尝试新的绘画手法教学准备水彩笔、画纸、树叶
6、理想中的城市教学目标让学生通过观察，和自己操作来理解分割，遮挡教学准备各种图形、楼房的图画
7、美丽的窗花（剪贴画）教学目标小手指的灵活，剪刀的运用，美术兴趣的培养教学准备彩纸、小剪刀、图画纸、胶棒
8、欢乐的动物园教学目标常见动物的画法，粘贴画练习，美术形式感的培养教学准备图画纸、油画棒、各种动物卡纸、胶棒。
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