2024三字经读后感读后感（15篇）word模板范文

三字经读后感读后感（热门篇）15读后感是一种能够深入理解书籍内涵、提炼精华、加深对书籍所阐述问题的认识与见解的方式以下是一些有趣的读后感范文，希望能给大家带来阅读上的享受和启示参考范文三字经读后感应麟所撰一般来说，《三字经》作者应为王应麟《三字经》具有识字、广见闻和灌输封建伦理品德瞧念，即教授学问与封建思想教育双重功能书中文笔自然流畅，朴实无华，深进浅出，情真意切.此书中有段仅用三百多字便回纳综合了中华五千年历史的变迁，历来备受赞誉《三字经》、《百家姓》、《千字文》，俗称“三百千”，而《三字经》后来居上这里的“居上”殆源于数字顺序，未必即是凭据三书之内容与作用的存心陈设但现实上，综其覆盖读者之广、教育作用之深以及流传光之久瞧而言，《三字经》正在中国古代蒙书教材中，不克不说是影响最大、最有代表的书巍哉，《三字经》堪称“蒙学之冠”人之初，本善相近，习相远苟不教，乃迁教之道，贵以专昔孟母，择邻处子不学，断心裁窦燕山，有义方教五子，名俱扬养不教，父之过教不严，师之惰子不学，非所宜幼不学，老作甚玉不琢，不可器人不学，不知义为人子，方少时亲师友，习三字经历史悠久，是由一件件民间传说融入到一个个字中的别看这小小的一个字，它里面可有一个个故事呢！像日春夏，日秋冬，此四时，运不穷那样，讲述的是一个美丽的故事呢！在以前，有一个女神一天，她的儿子被冥王抓走了，冥王对她说,只要她的儿子不吃地狱里的东西，他就还给她，可是，他的儿子只是吃了一个果子从此，冥王只能让他一年回去俩次，回去的时候，万物复苏，而没回去的时候，将寒冷无比所以，导致出了春，夏，秋，冬，这四季瞧，这个故事是多么有趣啊！《三字经》还有许多故事呢！如盖房子，孟子妈妈三次搬家这些故事都是多么有趣啊！而且，故事的精华都包含在这几个小小的字里这几个小小的字，却蕴含着这么一个深刻的道理，真是好啊！幼不学，老何为呢？所以我们现在要勤奋好学，不懂就要不耻下问,读书必须懂得学则智，不学则愚，有不满则进步这些道路都是通过求知无坦途，学问无捷径而得来的亲师友，习礼仪是我们做人的基本道理要知道尊敬亲人，老师和朋友就必须要敏而好学玉不琢，不成器，玉不经过雕琢，就不能成玉器，着说明了一个道理，就是要我们努力学习，不然长大后就不等成大器经过读《三字经》让我知道了夏有禹，商有汤夏传子，家天下始春秋，终战国五霸强，七雄出太祖兴，国大明清顺治，据神京复汉土，民国兴这些人都是因为知道了这些责任，明责任，负责任才去为国家作出无私奉献我们国家每个人都应该这样一人立志，万夫莫敌，因为每个人都把成功的秘诀当作自己的坚定目标成功是希望与奋斗的结合，那么我们都会和平相处，读了历史书，考试时要按时记载,通过古到今，如果亲眼所见者，都会明白学习的敌人其实都是因为自己的满足读了《三字经》后，我的感受更深了，因为我明白了许多做人的道理比如说做人要做一个诚实守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奋斗力，要有高尚情操因为坦白就犹如是城市和勇敢的生成物质，我们要拥有良书，哟工友益友，拥有一颗纯洁的人，这会是理想中最完美的生活用你那纯朴的心灵去体验别人的困苦不堪，可以去听见远方的呼唤让你去了解，去亲近社会与大自然参考范文三字经读后感初会《三字经》，是刚入小学时的事那时的我只是一个懵懂无知,踏入校园不久的孩童，哪里懂得那些文字后蕴藏的深厚哲理，但是是应对学校布置下的经典诵读的任务，不得已而为之因此，虽是记得个滚瓜烂熟，却根本不明白其中的含义，能博得老师的一两句表扬也就满足了再读《三字经》，依然是不得已而为之开始本以为只要会背就行,心中还暗自雀跃了一番，默默感谢了荷花池小学的启蒙教育，帮我省却了再次背诵的时刻可老师接下来需要明白的要求让我长叹一声，不得不无奈的又拾起这部当初让自己头痛至极的奇文怪字但是，毕竟是年长了七岁，随着时刻的流淌，我的人生阅历已早已大大超越了七年前的自己，对古文字也有了必须的明白潜质，再加之是在假期，时刻上更为充裕，重拾这部著作，不必如同当年那般囱囹吞枣细细品味后，我开始渐渐明白当中所蕴含的深刻哲理，领略到那些三字短句的魅力所在，彻底颠覆了我原有的对《三字经》所下的定义这看似一个个短小精炼的语句，却上有天文，下有地理，博古通今，字字含义深刻，句句深入人心，凝聚了古人在修身、齐家、治国、平天下等等各个领域的思想精髓，展现了中华文化的博大精深，真可谓“半部论语治天下”！开学之后，在博通古文的胡老师的指引下又读《三字经》，更是有了不一样的惊喜，不一样的收获读《三字经》，方知孔孟之练达睿智,历史之广博丰富，中华文化之深奥精微“中不偏，庸不易”，“不为拘泥，不为偏激，寻求适度、适当”“玉不琢，不成器人不学，不知义”上帝赋予了我们每个人成为璞玉的机会，但是，为何人与人之间竟会存在这么大的差别，是社会不公吗？是先天注定的吗？不，我想这些都不足以构成我们堕落、颓废的理由要想得到更多，就务必得学会付出发奋像播种一般，只有洒下汗水，辛勤付出，才能迎来收获成功的果实如果这天的你不把握大好时光，不发奋学习，却整日游手好闲、无所事事，为自己的懒惰寻理由，整日怨天尤人，那么将来你注定一事无成如果你愿意刻苦磨练自己，愿意为自己的明天发奋付出，那你必须会苦尽甘来，上帝定会赐予你变为璞玉的机会我们的明天就掌握在自己手中，坚信这天的你定不会错失成为美玉的机会“香九龄，能温席孝于亲，所当执”我们从小就就应学会孝敬父母，感恩父母，这是作为“人”所务必遵从的准则父母给予了我们至深至纯的爱，从小到大，他们为我们操碎了心，我们一点一滴的进步都离不开父母的辛勤培育，我们的一举一动都深深牵绊着他们的心我们没有理由不去孝顺父母，不心怀感恩想想这天，有多少孩子以青春期、叛逆期作为借口，理直气壮地顶撞父母，与父母闹得不可开交又有多少人不断为自己找寻借口，想着日后再感恩父母，孝敬父母“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，珍惜眼前人，善待为我们无怨无悔付出的父母吧，不好等到失去了才去流泪，错过了才道惋惜都说不一样的年龄段读《三国演义》、《红楼梦》之类的名著会有不一样的感慨，我想，读《三字经》也是如此吧或许，再过十年，或是更久以后，我回头再来翻阅这幼儿时期开始的启蒙教育读本，从中得到的感悟又会是另一番境界了参考范文《三字经》读后感《三字经》这本书，我才深受启发，改“邪”归正在我读三年级的时候，妈妈给我买了《三字经》这本书原本我觉得这本书很乏味，后来有一次，我认真地看起这本书来，发现内容很好看，便仔细地品尝书香我看着想着，突然几个句子映入眼帘“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”这几句话的意思是“东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的”看完这句话，我突然反省了一下自己，对照起来黄香九岁，就能为父亲在寒冷的冬天温暖被子，而自己不仅不帮父母做点好事，还对他们不礼貌，哎，太不应该了！我的脸顿时热了起来……于是那时，我就下了决心，一定要做一个尊重父母，尊敬长辈的好孩子！从那以后，我就努力改正自己喜欢和长辈顶嘴的坏习惯，主动分担家务，接纳长辈的金言玉语，渐渐改变了自己，也改变了长辈对我的看法，还常受夸奖呢《三字经》，谢谢你！是你逐渐改变了我，逐渐完善了我啊，你像一朵洁白的莲花，盛开在我的心池里，香气馥郁！你如同一盏明灯,为我照亮了前行的道路，不再迷失！［点评］:小作者开头先声夺人，写出了“我”之前的缺点；接着，笔锋一转，引出了《三字经》这本书对“我”的影响，重点刻画了“我”的心理活动；然后写了“我”的改变；结尾抒发感情，表达了对《三字经》感激之情，照应了题目和开头，使文章得到了升华总体来说，文章条理清晰，结构紧凑，把握住重点展开叙述，进行描写，突出了“书香浸润灵魂”这个要点这是一篇值得点赞的习作参考范文三字经读后感《三字经》是一部流传甚广、家喻户晓的启蒙读物，它教育我们要孝顺父母、友爱兄弟、礼貌待人、勤奋好学，我们中华民族的传统美德最近我的读了这本书，并从中学会了道理〃人之初，性本善性相近，习相远〃我被这简洁精湛的哲言所吸引；〃孟母择邻〃〃黄香温席〃〃孔融让梨〃我被个寓意深远的故事所感动我喜欢〃孟母择邻〃的故事〃昔孟母，择邻处〃讲孟子幼年因住在墓地附近，他就常常模仿办丧事哭泣孟母就把家迁闹市，孟子便整天模仿商人吆喝着做买卖孟母又把家迁学堂旁，孟子终于学礼仪和文化知识这说明环境对人的成长很重要所谓〃近朱者赤，近墨者黑〃嘛！的环境，自身努力也很重要〃玉不琢，不成器人不学，不知义〃我们每小学生，犹如一块璞玉，不经雕琢，怎能成大器？我们应立志,刻苦学习，勇攀高峰，长大要做对、对社用！〃周武王，始诛纣八百载，最长久〃讲周武王推翻商纣残暴统治,赢得了百姓的信任周朝是我国历代王朝中最长久的朝代读了〈三字经〉后，我对这段历史印象更深了《三字经》使我学做人的道理你还没有学过，建议你去读一读，它会给你的收获哦！参考范文《三字经》读后感令我感悟最深的就是《三字经》这本书它不仅是中华文化的经典作品，也是我的好老师读它，都能引起我很多的思考，让我受益匪浅“人之初，性本善，性相近，习相远”是《三字经》的第一句，虽然很简短，却说明了一个深刻的道理人生下来都是很好的，没好好学习才变得和别人不一样了“子不学，非所宜幼不学，老何为更是教育我们一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候一无所知，能有什么用呢？“如负薪，如挂角身虽劳，犹苦卓”说的是古人在艰苦的环境里仍坚持读书，为我们树立了很好的榜样还有“苟不教，性乃迁教之道，贵以专”、“养不教，父之过教不严，师之惰”等通俗易懂的哲理，还有孟母三迁、五子登科、孔融让梨这些经典故事，甚至还有天文、地理、气候等自然方面的知识……《三字经》真是知识的宝库、思想的宝库！“香九龄，能温席孝于亲，所当执”是最令我感动的一句话它讲的是东汉时期，一个叫黄香的人，九岁的时候就非常懂得孝顺，每当夏天，总是先把枕席扇凉了、蚊子赶跑了再请父母歇息冬天，则自己先躺下，用体温帮父母把被窝暖热！这是一个多么懂事的孩子啊！爸爸告诉我，这个故事讲得不仅仅是孝顺，更是爱！是亲人之间至真至纯的爱！而这个爱，就是关心，就是体贴，就是相互的照顾和无私的奉献！每次读到这里，我的眼眶都是湿润的，因为我想到了我的爸爸妈妈对我的爱，也想到了我对爸爸妈妈的一点一滴为了我，爸爸妈妈总是绞尽脑汁换着花样给我做好吃的；为了我，爸爸妈妈总是无论下雨下雪都等在学校门口接我回家；为了我，爸爸妈妈总是上了一天班还不知疲倦地陪我学习陪我玩耍……我小时候很黏人，一离开妈妈的怀抱就哭闹，妈妈整夜整夜地抱着我，困极了，就坐在那里睡觉！一次我高烧近40度，爸爸一会儿一会儿地给我擦酒精，帮我降温，竟一夜没有合眼！一次突然下大雪，我因为值日，走出教室的时候天都黑了，但是妈妈一直在校门口等看着雪人一样的妈妈，捂着妈妈冷得哆嗦的手，我忍不住眼泪啪啪直掉！爸爸妈妈就是这样很爱很爱我，而我，却不知道关心爸爸妈妈好吃的东西我总是抢着吃，很少主动帮爸爸妈妈干家务活，学习累了还好发脾气，妈妈总是给我洗脚而我从没给妈妈洗过一次……想到这些，想到黄香，我觉得好惭愧！真的有太多的事情，需要我去学习、去思考、去努力做好！“玉不琢，不成器人不学，不知义”读《三字经》，让我懂得了什么是自然，什么是善恶，什么是学习，什么是爱！我爱这本书，喜欢书里的智慧和精神我更会在享受爱的时候，像黄香那样，真挚地爱父母，爱老师，爱同学，爱每一个人！参考范文《三字经》读后感从事小学语文教学20个年头，长期盯着现行小学教材，对古文化的关注很少只是模糊地觉得古代学堂研读《四书五经》，学习方式是死记硬背，心理上基本持排斥态度除了上学时读过教材选编的部分古文内容和几部文言小说外，没有系统地读过古代经典我真正对经典加深认识还是从听陶继新老师的报告开始他举的自己和同事读书经历的对比给我的印象尤其深刻陶老师坚持背诵中外大家的“经典”而成长为全国著名的教育家，退休后每年都有几百万字的著作问世;而他原来的同事也坚持读了数十年的书并没有质的提高，对陶老师的飞跃大惑不解陶老师依据自身的经历和见闻指出“我读的80%以上是世界大师的作品，虽然没有成为大师，但在思想上与大师在一点点地靠近你读了26年的书，多是三流四流的作品，思想认识有时不但没有提高，反而可能下降”陶老师还专门针对教师指出“众多老师们都在模仿名家的教学，但学不来;缺少的不是技巧，缺少的是思想和文化的积淀”出于对陶老师报告的再学习，我从《三字经》开始尝试了对“经典”的研读《三字经》是南宋以来求学者的启蒙读物，仅千余字，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅初读第一遍，我变有了如获至宝的感觉，深为自己积淀的浅薄和未能早日研读而愧疚，也初步领略了“经典”的丰富内涵难怪《儿童中国文化导读》的整理者发出这样的质问一一”作为中国人，有几个人读过《四书》、《五经》？……即使是一名专门学习中文的大学生，又有几个人可以背诵《论语》和《大学》？而这一切，一个十岁左右的孩子即可做到”陶老师主张“循着大师的脚印前行”，认为“经典里有产生思想的思想”他的忘年交“老咪”年仅13却“饱读中外名作而又诗文俱佳，出口成章而又哲思飞扬”，被誉为一一“少年奇才”“老咪”的成才佐证了“经典”的力量在从网上搜集关于《三字经》的资料时，我发现《三字经》有很多版本，因为每一朝结束以后，后一朝代都会把前朝的历史编写进去对《三字经》的解读也有多个版本，见仁见智，良莠不齐，以我这初学者的认识能力，居然分不清何为正宗一次回老家时意外地从父亲那儿得到了清代古版《三字经》，让我再次加深了对“经典”的感悟拜读清版，才知道《三字经》本身还有详尽的批注，网上诸多没有见过原著的“学者”的注解与之相比实在太不“经典”回想在班里进行《论语》诵读时，学生购买的《论语》也有十几个版本，章节的编排顺序亦有不同，看来因为不同编者对“经典”的理解不同，所以“成果”亦有差别,而要想真正探寻原著大师的思想，还得选择最权威的版本，阅读最原始的“经典”对照《论语》、《三字经》和我们平时致力探究的现代教育改革，基本思想一脉相承如果对古代经典加强研读，必能对搞好现代教育起到事半功倍的效果而要准确把握新课程改革的主旨，也必须加强对现代纲领的学习于是，我重新翻阅了《中国基础教育改革纲要》和《中国基础教育新课程的理念与创新》等书，再次感受了豁然开朗的感觉“老咪”的父亲王辉湘认为“宇宙浩渺无边，而人的生命却是有着极限在有限的人生中，要让老咪读到世界上高层次的书所以选读之书，必须取乎其上而不取乎其中，取乎其中而不取乎其下”即便在老咪还不会说话的时候，王辉湘给老咪所读之书也不是一般孩子常读的通俗的小人书，除中外著名童话外，便是伟大诗人的精品之作，以及哲学家、文学家、科学家的经典之作可见，只有“经典”才能把人带上成才的高速公路参考范文三字经读后感这段时刻，我们一向学习《三字经》《三字经》中有很多故事都能给我以启迪，其中“子不学，断机杼”的故事还帮了我的大忙呢！早些时候，爸爸给我买了一个滑板我真是太高兴了写完作业就拉着爸爸陪我去学滑滑板但是虽然我的学习热情很高，但滑板就是不听我的话爸爸让我先学习滑行，但是滑板不是跑得太快，就是左右倾翻，就是不让我好好使用它但想到学会后踏在滑板上那种飞翔的感觉,我还是一遍一遍地尝试，累得满头大汗，气喘吁吁我想“我原以为学这个很容易，没想到这么不容易」就这样练习了一整天，滑板依然不听我的话爸爸看到我沮丧的样貌，鼓励我说“天天，你不好灰心,刚开始学，的确需要发奋，但学会后你就能够自由地滑行了！再坚持，你必须能够成功！”我听后想“好，我再坚持，我就不坚信我学不会”但是，在以后的几天中，虽然我也不停地尝试，我依然没有感觉，仍然需要爸爸扶着我才能站在滑板上，身体拼命地扭动，滑板好像不认识我一样，就是不和我配合想到这几天的发奋竟然换来这样的结果，我对爸爸说“我累了，不学了”爸爸说“天天，你不是刚刚读过‘孟母断织的故事？我气呼呼地说“是，但是和我有什么关联！爸爸说“孟子怎样做的呀？我一下想到了孟子由于对学习感到了厌倦，便逃学回家，他的母亲为了教育他，就气愤地把织布机上的线剪断了是啊，如果中途放下，半途而废，不就像织布机上的线剪断一样吗？我要是此刻放下了，还能体会飞翔的感觉吗？我对爸爸说“爸，走，开始！”坚持就是胜利第二天的下午，正在滑板上扭动的我突然有了简单礼节香九龄，能温席孝于亲，所卖执融四岁，能让梨弟于长，宜先知首孝弟，次见闻知某数，识某文一而十，十而百百而千，千而万参考范文三字经读后感这学期老师要求我们背诵《三字经》通过阅读和默记，我深深地体会到《三字经》中所讲的仁、义、智、信在我们小学生成长中的作用,中国传统文化的精华令我折服在《三字经》这些浅显易懂的文字中，讲述了做人的准则，古人发奋图强的故事，中国悠久的历史，许许多多我们小学生在成长过程中需要学习和接触的知识比如，我读了《三字经》中讲历史的部分，清楚得知道了中国这个有几千年历史的泱泱大国，是怎样在历史的长河中不断发展、不断生存下来的;让我对历史有了一个概括的了解再比如，我读了介绍古时候的成功人士的部分后，就知道了我们中国曾经有许许多多的能工巧匠和才华横溢的文人墨客，我一定要像他们那样，努力学习，争取获得更好的成绩，为祖国争光又比如，我读了书里讲孝敬那一部分，知道了如何去做一个孝敬父母与长辈的人；《三字经》中说到“有孟母，择邻处”，讲的是孟子的母亲为让孟子有一个好的学习环境，先后三次搬家，读到这里，我不由得想起我的父母，他们为了能让我读书，不辞辛苦的工作，我从心里感谢的感觉，我高兴地对爸爸说“爸爸，我好像学会了！”《三字经》真是帮了我的大忙啊！我必须要认真地读读这经典!我的爸爸妈妈！参考范文《三字经》读后感《三字经》是中华典故，主要是偏重于历史知识、自然知识、生活常识的传授三字一句，文字浅明，句子短小易懂，每两句押韵，容易念也容易背，可以巩固记忆我认为《三字经》分为五个部分第一部分说“教”和“学”的重要性；第二部分讲封建伦常的一些话；第三部分介绍时目、四时、五行、六谷、六畜；第四部分介绍历史；第五部分则说了一大串历史上勤学发奋的人物故事我认为《三字经》是一本非常好的书，读了《三字经》后，我由“玉不琢，不成器”得知人不经磨练不会成功；由“人不学，不如物”得知一个人不学习，没有知识就连一个物品都比不上；由“古圣贤，尚勤学”得知即使是古代圣人孔子也勤学好问，何况我们呢？由“幼不学，老何为”得知如果青少年不学习，到老就不会有什么出息总之，《三字经》是一本好书，让我受益匪浅参考范文《三字经》读后感几天前我读了《三字经》这本书，这本书资料十分丰富，不论是天文地理、社会家庭，还是历代兴衰、文化变迁，都在其中；书中更是包含了传统伦理道德的精华，阐述了丰富深刻的人生哲理我在三字经中看到了几段印象深刻的段落例如这段话“犬守夜，鸡司晨，苟不学，曷为人？蚕吐丝，蜂酿蜜，人不学，不如物”它的大意是狗能在夜里替人看守家门，鸡会在每一天早晨天亮时报晓人如果不用心学习，迷迷糊糊过日子，有什么资格称为人呢？蚕能吐丝以供人们做衣料，蜜蜂能够酿制蜂蜜，供人们食用人如果不努力学习，以自我的知识、技能来实现自我的价值，那还真不如这些小动物呢还有这个段落也很好“如囊萤，如映雪家虽贫，学不辍如负薪，如挂角身虽劳，犹苦卓意思是车胤捉来萤火虫放在纱袋里，用它来照明读书孙康则利用积雪的反光来读书他们两人虽然家境贫苦，却能在艰苦的条件下继续求学汉朝的朱买臣，以砍柴维持生活，每一天边担柴边读书隋朝的李密，放牛时把书挂在牛角上，有时间就读他们虽然很劳累，但仍坚持读书，意志超过了常人这段话有一个相关的故事，讲的是东晋大臣车胤从小就爱读书，但他家里很穷，穷得连买灯油的钱都没有这可怎样办呢？夏天的一个夜晚，车胤看见许多萤火虫在空中飞舞，发出一闪一闪的亮光，就灵机一动，捉了许多萤火虫，放在纱布袋里，挂在自我的书桌上方小车胤就借着萤火虫发出的光亮来读书车胤勤奋读书，长大后成了令人尊敬的大学者读完了《三字经》这本书，我受益匪浅我应当努力学习，不断提高自我的学识和本领，要做一个对他人、对社会有用的人凡是勤奋上进的人，都会有所成就；而只顾嬉戏玩耍，浪费了大好时光，是毫无益处的所以我们要在年少时努力学习，不断充实自我，长大后就能学以致用，替国家效力，为人民谋福利《三字经》是古代启蒙教育的著名教材，影响极其深远全书三字一句，两句一韵，读起来朗朗上口，易诵易记，值得我们去阅读融四岁，能让梨悌于长，宜先知孔融四岁时就学会了尊敬长辈,把大的梨给自己的哥哥吃，把小的留给自己吃孔融就是我们的榜样，有些人会和长辈抢东西，而有些人则会尊敬长辈头悬梁，锥刺股彼不教，自勤苦晋朝的孙敬读书时把自己的头发拴在屋梁上，以免打瞌睡战国时苏秦读书每到疲倦时就用锥子刺大腿，他们不用别人督促而自觉勤奋苦读而我们却一定要父母监督才会读书孙敬和苏秦为了读书竟会把自己的头发拴在屋梁上、每到疲倦时就用锥子刺大腿，孙敬和苏秦是我们学习的好榜样如囊萤，如映雪；家虽贫，学不辍晋朝的车胤，没有灯，就捉萤火虫装在纱袋里，照明读书；晋朝的孙康，没有灯，就借着大雪的反光来读书他们虽然家境贫寒，但都没有停止学习而我们却时常不想学习，不想读书车胤和孙康那里没有灯，还是那么努力学习三字经，你只要去细细体会它，就能懂得许多道理不仅是三字经,还有论语、孟子、后汉书、礼记都很值得你一看哦！让我们一起在国学的道路上行走吧！参考范文三字经读后感人之初，性本善，性相近，习相远寒假回家，看到读小学的侄儿正在背诵《三字经》，便随手翻阅起来，读后竟爱不释手，感叹自己幼时没能阅读之，真是一个很大的遗憾《三字经》让我对先人博大精深的文化遗产有了更为直观的认识，对作者广博的学识、高深的概括能力和宏观把握能力肃然起敬，为古代教育者独特的教育方法深深折服我出身农家，蒙学时期没有师长指点诵读过《三字经》，其实那时家庭也没有条件给我买课外书高中时被分流到理科班，从此与国学类书籍更加疏远尽管求学中耳闻过《三字经》及其中的少量名句，但是从来不曾全文通读过中国历史上下五千年，源远流长，古国的文明博大精深，浩如烟海尽管由于作者所处时代的人们对世界的认识有一定的局限性，成书于封建时代的书籍难免会夹带一些封建思想的糟粕，但这并不影响《三字经》成为我们特别是儿童学习中华文化和文明不可多得的入门之书据资料介绍，《三字经》最初版本是由南宋学者王应麟所作，后来在千百年的流传中，被许多人增补加工，形成了多个版本《三字经》是中国近800年来流传最广的启蒙读物，还被联合国教科文组织选入儿童道德教育丛书《三字经》中一些句子是从古代儒家经典中演化而来的，较好地表达出中国古代传统教育思想的精华许多名言警告，已成为一代又一代人为人、勤学、处事、交友、行为的座右铭关于为人，如首孝弟，次见闻；父子恩，夫妇从；兄则友，弟则恭；长幼序，友与朋；关于教子,如养不教，父之过，教不严，师之惰，关于劝学，如玉不琢，不成器；人不学，不知义；苟不学，曷为人；勤有功，戏无益等，可谓金玉良言吸取全面的知识营养，方能成就全面发展的人从这个角度而言,《三字经》可谓是一块全营养饴糖说它全营养，是因为《三字经》仅一千多字，语言极其简练，内容却非常丰富，包括人生哲理、教子、劝学、常识、道德、礼仪、经书和借鉴等，择其要而去其枝叶，勘称袖珍而浓缩的百科全书比如常识篇，天文地理历史自然艺术生物等等，几乎囊括了当时人们已认识的各类主要知识说它是饴糖，一是指其口感舒适，全文结构谨严，文笔自然流畅，深入浅出，讲求押韵，朗朗上口，非常适合儿童包括成人背诵识记；二是指其具有缓释功能，对儿童而言,识记后未必能全面理解，却能指导其日后的学习，并随着年龄的增长和学识的增多逐步理解它；三是指其具有回味丰富的功能，即使对于理解了其内容的成人而言，也是常读常新，百读不厌《三字经》作者具有非凡的概括和语言表达能力，这从其对历史的表述中便可见一斑文中对于中国上下五千年历史的变迁，寥寥三百余字，却集其要点和精华，让人耳目一新，颇有登高远望、一览众山小的感慨如夏有禹，商有汤周文武，称三王夏传子，家天下四百载,迁夏社汤伐夏，国号商六百载，至纣亡周武王，始诛纣八百载,最长久寥寥48个字，却包含了夏商周三代的先后顺序、三王所指、三个朝代的开国君王、延续时间，以及从夏朝开始摒弃禅让、王位世袭等丰富的知识回想自己从小学到大学一直都在学习中国历史，却仍然对于各个朝代先后顺序、重要历史事件、延续时间等颠三倒四或者一知半解，真是感慨万千《三字经》虽然重在传道，但是并非枯燥说教，而是结合了大量的历史人物和故事，如孟母三迁，孔融让梨，黄香孝父，孔子拜师，赵普读《论语》，公孙弘抄书，孙敬头悬梁读书，苏秦锥刺股读书，孙康映雪读书等这让人在学习中添了不少乐趣，也让读者理解为人、处事、求学、交友等的道理有了更为直观的体验仁者见仁，智者见智作为一名教育工作者，《三字经》还让我深刻地体会到，全面均衡的知识是一个有机整体，割裂开来教授，其作用往往大打折扣；掌握知识的精华，因材施教，并以独特的方式传授给学生，是一门非常高深的学问相信你在阅读之后，会比我有更多独到的见解和体会参考范文三字经读后感每当我在学习上遇到困难的时候，我就会想起《三字经》里的“若梁潮八十二对大廷魁多土”这一片段它告诉我“成事贵在坚持！”“若梁濒八十二对大廷魁多士”这一片段资料讲的是宋朝有个梁激，在八十二岁时才考中状元，在金殿上对皇帝提出的问题对答如流，所有参加考试的人都不如他一个人光有才华还不够，还要有对自己梦想，不抛弃，不放弃的精神，坚持才能取得胜利正如梁激一样，多次科举都未果但是，他在没实现自己的梦想的时候，并没有从此一跌不振，放弃追逐自己的梦想而是，重整旗鼓，再度参加科举，直到考中状元正是他那份梦想的力量和那份坚定执著的精神，最终才有考中科举，在金殿上对皇帝提出的问题对答如流，所有参加考试的人都不如他的场面梁潮的对梦想执著追求的精神使我想起了爱迪生这位伟大的发明家爱迪生在寻找适合做灯泡的材料时，一次一次地试验，一次一次地失败，试验了1600多种材料没找到适宜的材料应对失败、挫折、他人的冷嘲热讽他仍不放弃，之后，找到了适宜的材料即鸨丝做灯丝，成功发明了灯泡让灯泡走进了寻常百姓家爱迪生和梁潮一样，对梦想总是那样坚持追求让我再度相信“成事贵在坚持！”《三字经》里的“若梁濒八十二对大廷魁多士”这一片段给了我这样的一个启示有志者事竟成，凡是立定志愿，只要坚持不懈，努力去做，是务必会成功的《三字经》向人们讲述了古代人们做人的准则，是一本非常具有启示性的书我就从其中获得了很大的收获比如“昔孟母，择邻处子不学，断机杼”从中我知道昔孟母为了儿子的学习，不断更换他们居住的地方；如果儿子还不学，就让他悬梁刺股，可真是个好母亲！还有“玉不琢，不成器人不学，不知义”从中我知道玉如果不雕琢，就称不上是玉器；人如果不学习，就不会长知识，这对现代社会的人们有多大的帮助啊！现在的小孩，也一点也不如古代的小孩古代的小孩九岁就能帮父母暖被，四岁就能让梨；而我们却穿父母的，吃父母的，甚至花父母的,有人一点也没想回报父母真是有天壤之别《三字经》是古代人们智慧的结晶，它流传至今，仍给人们带来巨大的成就！我喜欢《三字经》！参考范文《三字经》读后感《三字经》这代历史书，相信大家都看过吧，《三字经》可是一本悠久的古代书啊！它的每一个字，都蕴藏着一个深刻的道理读完三字经后，还要透彻理解它们的意思，这样才能做到十全十美哦！三字经的每一个，每一行字，都在讲述着一个个人生的哲理像玉不琢，不成器，人不学，不知义那样，意思就是不能浪费光阴，要好好学习，将来成为对社会有用的人而一而十，十而白，百而千，千而万的意思，就是要逐步做事，一步一步来。