2024三年级期末班级工作总结（12篇）word模板范文

三年级期末班级工作总结（通用篇）12班级工作总结是对过去一段时间内班级工作成果和问题的总结，通过总结以提高工作质量在下面的范文中，我们可以看到一些班级工作总结的常见问题和改进的思路参考范文三年级班级工作总结今年学校主抓学生文明礼仪的教育，因此也将此项内容纳入到班级工作中，并作为重点来抓即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，衣衫拉链拉上，穿正装搭配白衬衫，不穿无袖衣服，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽课间行为监督上，由每天的安全小卫士认真值勤，如发现学生有违反规定的，出现了奔跑打闹、在地上打滚等不文明现象，除了扣星意外,责令背诵班级常规卫生管理上，除了看值日生做得到不到家，还注重每一位学生的保洁意识的培养，如看地面是否有纸片，垃圾桶周围有没不中规矩的“垃圾”存在，讲坛上干不干净等等学生养成了习惯后，在平时的卫生检查或者是月末大清洁，还有迎接区的各项检查中都能够认真对待，获得的生活环境，哪些是积极分子，甚至是特别需要注意的学生等等，我已基本掌握对他们时刻关注，嘘寒问暖，使学生对自己既亲近又崇拜，既认定是值得信赖的老师，又把我当作好朋友，从而树立起班主任崇高的威望这样，在管理上就取得了事半功倍的效果当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力要做到有无老师在都一个样，因此必须精心培养其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信，如林惠雄同学和周涛同学积极发挥大队长的职责，将午餐次序管理得有条不紊；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面，在这个方面刘韬同学最为出色，真正做到了一个班级的领头人；其三，培养干部团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行注重安全教育，礼仪教育，卫生教育，从多方面来规范学生的行为习惯除宣传学校指示外,对学生在家该怎样做事，该如何表达等进行讨论，活动中学生们都积极参与，踊跃发言一学期下来，家长反映良好，尤其在行为习惯上进步最大的是叶文杰同学，在家能积极完成作业，对人有礼貌；赵思思同学一改从前的男孩子性格，变得讲究卫生了，衣服总能保持干净；杨宛凌同学之前的胆小已渐渐变得活泼开朗起来，自信心大增；张俊翔同学由撒谎变得诚实，回家会告之去向，会在不经意间说出暖人心窝的话语等等访，短信提醒外，孩子的作业本也同样成了与家长交流的信息平台原本以为在定位费的收缴上会遇上困难，出乎意料的竟是带来惊喜，相信这些点滴都得益于平时的付出，因此本学期的工作能顺利而又轻松地完成对学生的评价必须讲究策略我把握好尺度抱着激励胜于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，保证学生健康快乐地成长尽量对学生之间的言行举止做出正面的引导当然，在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的过程中，我的工作做得尚差甚远今后的工作任重而道远，但我相信，只要用心地去工作，耐心地教育孩子们，在实践中不断完善自己，充实自我，与孩子们一起成长参考范文三年级期末工作总结在这学期里，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作虽然在这学期里我出现不足的地方，但是我都有严格按照自己制定的教学计划进行，根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务开学初，我就认真学习教材，全面掌握本册的教学目标、教学重点,就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行并对学生进行了初步的了解，让他们更好的适应我这个新老师在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力为了这些我在在上课前认真的备课，向老教师请教上课技能，遇到困难时也虚心的向老教师讨教来弥补自己经验的不足在这一学期里，对于上课技能我有了一定的掌握学生也慢慢的从以前听课方式转向了我，经过多次的测验有的成绩是有进步的在对学生的作业批改上对于新教师的我做的有些地方不是很好，尤其是学生改错方面没有追踪到底，在以后的工作中我会认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢在课后，我为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度对后进生的辅导，我并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有较的发展和培养总之，在以后的教学工作中，我会不断总结经验，力求提高自己的教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导相信一切问题都会迎刃而解，也相信有耕耘总会有收获在不足的地方我会积极的改进的参考范文三年级期末工作总结本学期我在学校领导和教研组长的正确带领下，结合我班的学生的实际情况，有计划、有组织、有步骤的开展工作，为使今后工作的工作取得更大的进步，现将本学期的工作总结如下每一堂课都做到有备而来，即课前做好充分的准备，并制作与本节课有关的教具，让学生在理解中学到知识，课后及时对该课进行总结，写好课后反思课堂上尽量让自己的讲解清晰化、准确化、生动化、幽默化、情感化、条理化、做到线索清晰、层次分明，由浅入深、引人入胜、在课堂上充分调动学生学习的积极性，开展各小组之间的合作竞争机制，充分体现学生的主体作用，教师引导学生学习，充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次学生都得到提高教师的职责是教书育人，不但让学生学知识，关键教学生怎样做人平时从学生的日常行为入手，现在的孩子在家里都是“小皇帝”、“小公主”不会扫地面对这种情况，我就教学生扫，开始我先做示范，然后让学生扫，并且学生讲“一屋不扫何以扫天下的道理”慢慢的学生做的很认真，把教师和卫生区打扫的很干净另外还要交给学生良好的卫生习惯如饭前便后要洗手再有就是交给学生良好的学习习惯升入三年级以来我就让学生认真做题，并且读题按题的要求做题，不但会做,还要会用语言表达，让学生知其然热知其所以然学生小爱扣手、扣笔,当他们出现这种情况时，应及时指出来用名人名家刻苦勤奋学习的故事教育孩子，让学生明白天才出自勤奋虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平不管是本校的公开课还是其他学校的公开课，本人都积极参与听课，学习他人的教学经验为了提高自我素养，本人经常到网上查阅相关资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液平时经常和身边的同事以及其他学校的同行交流，请教教学问题在教学中我把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识方面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效发展存在不足

1、由于学生比较小，自觉学习意识和自己纠正错误的习惯还不能自制，因此我有时比较急躁、缺乏耐心，还需要多多学习，养成日日反思，吸取教训

2、养成想好的事立即行动

3、继续做一名学习型的老师，取长补短以后在教学过程中我要不断反思，不断学习，不断创新寻求最好的教育学生的方法本着勤学、善思、实干、干实的准则，一如既往，再接再厉的把工作做好，做一名合格的教师，使自己的生活充实参考范文三年级教师期末工作总结开学初跟学生合力搞好班级卫生，三年级学生小，打扫教室、擦玻璃难免会不到位，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地干起来在教育工作中我努力做到正人先正己，时时事事做学生的表率如教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为;教育学生上课迟到，我每天上午，下午都会提前半个小时进教室；教育学生乱扔垃圾，我就每天午写时，到教室拿上拖把将教室全部拖干净，看到小纸屑我都会弯腰捡起来，每天如此，孩子们看在眼里，记在心里，久而久之就养成了好的习惯;教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人;否则，即使你说的天花乱坠，头头是道,而不注意自身修养，也不会得到满意的效果三年级学生初学作文，为提高学生写作水平，平时在教室举行各种各样活动，不断为孩子们创设写作情境，如读书交流会之后，我鼓励孩子们把第一次上台的交流的感受写出来，不论长短发到qq或者邮箱里，于是每天晚上我的空余时间，都在电脑前为孩子修改作文，再配上合适的插图，第二天打印出来一份给孩子们，一份贴在教室，优秀作品在校刊《金色年华》上发表，有了这样的激励之后孩子们爱上了写作班上有些学生在学习上有些困难，如许张天、常路加同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，这些差生常受到同学们的鄙视与他们单独交谈，让他们明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步再如有张怡然同学，不爱说话，不认识字，别的孩子也不理她，每周五和孩子们约定的活动课上，她剪了一朵花，虽然不好看但在我的帮助下完成了，我让她拿着作品，到同学们展示，并给她拍照，她的脸上流露出笑容，薰衣草游玩时，给她留下还多特写镜头作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩

1、每天下午放学后我都会将晚上语文、数学、英语作业利用校信通发送家长，让家长团队在家督促孩子完成作业，孩子们返校时没有完不成作业的

2、孩子在校有好的表现，利用校信通，及时反馈给家长家长有什么事情也可以通过校信通进行沟通参考范文三年级班级工作总结本学期，我担任三年级二班的班主任及语文、音乐教学工作，回顾这一学期忙忙碌碌的教学工作，真是感触颇多，现从以下几个方面加以总结三年级是最为动荡的一个年级，它有一个承接的过程，学生在这个过程中，最容易发生变化，好学生可能就变成坏孩子，坏孩子也可能渐渐寻求上进为此，我在学生中间采取的是加强思想教育第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈平时对学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉第二，集体主义教育集体主义精神要求个人的行为融入集体中，个人要服从集体但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识所以，通过教育促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力第三，学习重要性教育有的学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对待学习自觉性差的学生,共同教育、帮助；二是安排优差生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况第四，建立全班学生轮流值日制度，培养自身能力值日问题，过去一贯做法是全班一齐扫，经过实验观察，我发现这样个别学生的依赖性较强，而且扫得慢因为这样使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德、智、体、美、劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的机会我采取了全班轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己值日的那天在值日中学会管理，培养学生独立的工作能力对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，让他们也能够有进步，有成绩，让他们也能有自信为了提高学生的安全防范意识，根据学生的实际我班通过黑板报,班会课、思品课及安全平台等各种形式交给学生一些安全常识，还通过安全知识讲座，让学生掌握一些简单的安全知识，认识安全是可以起到预防，也可以做好使学生的心情得到轻松愉快，消除学生的心理压力，提高学生心理防范意识通过这样的教育，学生不仅在活动中增进班级集体观念，也增进学生之间的友谊，使学生在安全健康教育活动中得到了锻炼为了更好地全面了解学生的情况我采取多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往不仅沟通信息还增进了情感的交流我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任鼓励和支持双向管理学生主要采取定期组织召开家长会，了解学生的学习情况，并对家长提出必要地要求，为孩子在家里创设必要的学习环境，为孩子做好榜样作为教师，我知道孩子需要鼓励，需要信心我常常在不经意的时候，发现他们在不同方面，不同程度上都有缺点总是与他们个别交谈,讲明道理引导其认识不足，从而改掉坏习惯，让他们明白来学校的目的我更明白，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美和一朵朵小花送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的，只要他有所进步总之，本学期做了很多的班级工作，但我认为做的还不够要及时改正缺点，不断改进自己的工作方法，决心把我班建成一个师生和谐，奋发向上，班风好，学风好的先进班集体而努力奋斗参考范文三年级教师期末工作总结转眼，20xx春季期的教育教学工作已经结束了，这一学期经过自己的努力强化与教育指导，三年级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围现将本学期的语文教学总结如下语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课题的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养

（一）注意新课导入新颖“兴趣是最好的老师”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式可以用不同形式展示课文情境让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门

（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆质疑，各抒己见在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发教师因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理课堂气氛很活跃，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，真正为学生的学习提供了广阔的舞台运用多种途径，培养学生良好的学习习惯三年级也是学生养成良好习惯的关键所在针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，给予星星奖励这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯组织一位〃小老师〃领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力了较好的评价要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理关心、鼓励差生，用好学生带动差生本班优生少，为了能更好地辅导学困生，我实行“学习小组”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，及时表扬平时有进步的学生，包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等让他们尝试表扬的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自信心，正确地认识和评价自己经常跟差生交流,让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信心来完成自己的学习任务经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升激发学生对生活的热爱生活本身是丰富多彩的，是作文的源泉小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的发展，使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深刻的印象儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高，就越利于加工，思维就越活跃，就越具有创造性，也就越有可能写出内容真实、形象具体的好文章为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句由于自身的能力有限，教学经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，王要有

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题一写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草还有的学生作业不能按时上交或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决

2、写作方面水平差异太大班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大导致全班学生的写作水平发展不够均衡在今后的教学中，应该加以克服

3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位总之，在本学期里，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果本学期完成一节研究课（主要是移植优秀教师的公开课），虽然得不到好评,但尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也觉值得今后我将继续加倍地努力工作，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养参考范文三年级教师期末工作总结自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标本学期，我担任3年级⑵班的数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，取得了一定成效在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，我不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构一学期将过，我付出过辛劳，也有收获的喜悦为了下一学期更好地工作，现作如下的总结

1、备课学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数学期中，我着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程充分理解课后习题的作用，设计好作业练习

2、上课1创设各种情境，激发学生思考放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题针对教学重、难点,选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维现在学生普遍对数学课还是很感兴趣的，参与性比较高,为学好数学迈出了坚实的一步2努力构建知识网络一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能

3、作业做到精讲多练，有针对性同时对学生的作业及时批改,认真对学生的每一道错题进行纠错分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢一年来我一直担任3年级⑵班数学教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法

1、尊重学生是以学生为主的关键在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主首先，必须尊重学生尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果做到这些，这样才能够放手让学生去思考，让学生探究

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生就永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到任何重视要解决这个问题必须实行分层分小组合作的办法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务

3、规范作业学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚养成良好的学习习惯这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成养成学生良好的学习习惯本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从来不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，因此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养总之，在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把课改工作搞得更好参考范文三年级教师期末工作总结时间过的飞快，转眼一个学期即将结束，在这个学期中虽然没有很值得称赞的大成绩，但也没有太多的过错我在这个过程中收获不少，尤其是体育教学的新方法，更新手段这学期我按质按量的完成了，领导安排了体育教学任务，在这个过程中我非常注意激发培养孩子的体育兴趣，也开发了很多对孩子有益的体育教程体育在小学阶段应该是让孩子充分的玩，在玩耍的过程中，让孩子认识感知各种体育活动，感知体育器材在不断的接触中培养他们的兴趣爱好，矫正他们的不良习惯孩子在体育课上懂得运动的基本知识，学会如何锻炼自己，本着寓教于乐的方式让孩子在课堂中也能应用知识体育不仅是要孩子能身心健康的发展，也是培养他们团队合作的实践活动通过拔河比赛跟一些其他的团体性活动，发展孩子的竞技性跟团队协作能力通过玩耍让孩子不断的训练素质跟弹跳力技能跟灵活性等多种结合的课程体育跟德育是两个领域，体育主要的目的是锻炼孩子的身体素质跟精神意志力等方面得意主要是挑战孩子的精神承受力，通过让孩子克服困难追求完善的精神，在体育课中我不断地激励学生，挑战自我，完善自我用一些竞技性的方式让孩子懂得如何跟别人竞争，把这种竞争性用到学习上，能让孩子更有效地学习本学期中，我虽然能够本着体育课的宗旨和精神开展活动，但是这其中我也是有缺点的在今后的教育上，我会本着这些缺点，不断的改进，不断的进步，争取做一个言传身教的体育老师参考范文三年级班级工作总结我班是由20名复习生和28名应届生组成的混合班级，共48名学生其中，复习生达到高考文科成绩440分复习线的有7名学生;应届生是第一次学校高三统考成绩年级40名以后的学生整体基础差，两极分化严重，成分复杂，复习、应届心态不一，难以融合，班级管理难度大，优生不尖，和前两届状元相比灵性不够，差生基础差，偏科现象严重学校下达11名高考指标，除达440分复习线的学生100%考上外,还要应届生考4名，任务艰巨，压力重大从市一检成绩看，达到岐山县教研室统计分数上二本线446分以上有8名学生，最高分张胜勇530分，县文科第五名，第八名481分，这八名学生基本进入保底序列;444分一一423分有9名学生，属于临界生;480分一一446分学生没有，出现了断层班级工作重点围绕高考,抓优促临，使优生高考发挥的更好，临界生转化提升幅度大，力争完成学校下达的高考指标，给学校和家长有一个满意交代没有爱就没有教育学生是我们祖国的未来，家庭的希望，家长对孩子的奉献达到了无可复加，同时社会、家长对教育更加关注，要求更高学校质量高低，就看高考升学率的多少作为学校千方百计抓教学质量，提高升学率，指标落实到班，教师的压力很大，班主任压力更大,除努力完成本班的指标外，还要关注学生心理健康发展、人身安全要提高升学率，除了整顿班风，端正学风，指导学法，谈心沟通外，对一些屡教不改、经常影响课堂纪律的学生，必要时还要给予适当惩罚因为教育不是万能，学生教育是七分教三分管有位教育学家说过没有惩罚的教育是不完美的教育惩罚是建立在信任、理解的前提下、爱是基础，否则将会导致学生和老师的对立为什么家长情急之下体罚没事,而老师体罚就出事，问题就在这里这就是我强调为什么要关爱学生班级管理事无巨细，千头万绪，学生个体差异很大，除常规管理外，高三重点做好如下三方面的工作关爱每一个学生，是管理班级、教育学生的前提，这样教师才能容纳包容每一个学生，才能使自己和学生融为一体，才能使学生理解和相信教师;这样不论是教学还是班级管理，才能得到学生对你的信任和认可，才能有效得推动教育教学工作如我所带混合班，成份结构复杂，教育管理难度之大是可想而知的，只有用慈母般的关爱和严父的“恨”去分别管理和教育不同层次的学生，才能形成一个以班主任为核心的集体团队，才能有一个积极向上团结紧张的学习氛围当然，这个爱是实实在在的爱，不是偏爱，是一视同仁的爱，表现在每一个细节上，一次谈心、一次闪光点的表扬、一次生活上的关注、一次严厉的训斥体罚，都要使学生体会到真正严父慈母般的关爱，体现出一个长者的风范如20xx年、20xx年连续两年在我校复习的关剑桥同学，姐弟三人都在上学，父母都是农民，经济困难，加之自己体弱多病，经常向我借钱，我都毫不犹豫的借给他；同时多次给学校领导反映减免该学生学费，并不断的安慰和鼓励，由于高考压力大，发挥失常，连续两年差几分与大学无缘，最后我劝其走大专，谁知他20xx年暑假拿着西安外语大学录取通知书和六个玉米棒来给我报喜，我很高兴，分别时给了他两百元钱做为上学的路费，至今，逢年过节都来看我，说明了师生情谊的深重又如20xx届王蒙同学，当年理科高考成绩386分，想复读文科，由于成绩差，复读费高，难以承受，后找到我说明情况，在我的努力下以应届生名义，转入我班，为她节省几千元费用；开学后，帮她制定复习计划、课外辅导、学法指导等针对性措施，加上本人的刻苦努力，成绩逐步提高，20xx年高考成绩566分，一年成绩提高了180分，超过一本线，被陕科大录取再如20xx届郑微同学，当年高考成绩520分，刚够二本线，来我校复习后，一是压力较大，思想负担较重因初中在陕九上学,中考成绩要比同班党婷同学高28分，高中在石油上学，三年后党婷同学以611分，比她成绩高91分，成为岐山文科状元，所以我采取减压释负的措施，让其甩掉包袱，轻装上阵，重新开始；并让其总结经验，吸取教训，扎扎实实抓基础，强化文综三科二是要求高，师生关系紧张，闹转学，我及时和家长联系沟通，了解情况做思想工作，另外及时和其他五科教师沟通，理解该生急于求成的迫切心情，制定相应复习策略经过一年的共同关心帮助，09年高考成绩608分，获岐山文科状元再如现在复读的张朋军同学，当年高考成绩464分，复习中途提出退学,问其原因，因家庭经济困难，交不起资料费，家长让其妹退学打工，他妹成绩优秀，他不愿意让其退学，才决定自己退学，以减轻家庭负担知道此情况后，我让本人端正认识，打消退学念头，让其写困难补助申请，并和学校领导沟通，争取到学生补助款1000元;另外减免380元资料费，使其安心学习，并和家长座谈，家庭困难，正确对待，我们共同想办法解决，但绝不可能让孩子退学，孩子是家庭的希望，知识可以改变命运，再困难也不能耽误孩子的前途，家长同意我的想法，鼓励孩子上学经过一学期刻苦学习，宝鸡第一次检测483分，二检517分，后期正常发展，考上大学应该没有问题上述学生高考取得优异成绩，到高校进一步深造，成为国家未来人才，使我感到欣慰，也体验到了爱的收获教师职责是传道授业解惑，即培养学生做人、传授文化科学知识、解决学生日常生活学习中的困难误人子弟等于杀其父母，既耽误学生的前途，也给整个社会造成负担教师工作的责任感、使命感是取决能否成为一个合格者的关键，也是我校教育教学工作能否取得辉煌的关键所在他表现在每一个人的综合素养上，必须持之以恒、时时坚持，不能怠慢，而且是实实在在的，这是教育周期的长期性、复杂性决定的好比农民种小麦，既不能耽误农时，按时播种，才能保证小麦的生长期,否则到成熟期就青干（早死），同时又要适时春耕、松土、拔草、浇水、施肥，而肥必须是有机肥、复合肥、氮、磷、钾齐全，缺一不可，只有这样做好每一个细节，才能保证来年的丰收，如果做表面文章，只施氮肥，缺少磷、钾，小麦叶面绿油油一片，覆盖整个麦田，人们看不到麦秆，全被绿叶掩盖，外人一看心里舒服，而到小麦扬花、吐穗,、灌浆、结果后，头重根轻，一场风雨，全部倒伏，麦粒不能成熟，造成严重减产，每年偏科的临界生就是如此若平时不注重基础营养磷、钾的施入,小麦就不抗倒伏，人缺钙就得软骨病等小麦杨花灌浆时，发现长势不好，再猛施肥浇水，就势必晚熟而青干我们留意观察每年夏季收割麦子时，大田已黄，而公路两边小麦还叶绿穗青，是由于过多雨水肥土注入导致，一场干热风后，第二天变成青干草，教育更是如此，需要的是实实在在、扎扎实实的每一个细节上，行动和汗水的付出，虽然貌不惊人，但身体素质好，能抗御疾病，最终靠毅力站在马拉松的领奖台上，师生关系说白了就是农民与土地关系，有付出必有回报，科学有序付出越大收获越大诚信天下，诚信是人类社会共同遵守的一个基本规则，我的原则是以诚待人、以信为本，以一颗诚实之心对待每一个学生和给我班代课的其他五位教师，吵过、训过、笑过，有时黯然伤心过，但赤诚之心终会化解同志的隔阂和不理解，因为我们都是为了工作，为了我们的学生，不为我个人的私己和利益，团结战斗，集体协作，调动每一个同志的积极性是我所带班级连续三年超额完成学校下达高考指标和连续两年08届党婷、09届郑薇获岐山县高考状元所在八十年代中国女排五连冠激励一代人，靠的就是团结拼搏，技术全面孤木难成林，高考是以各科总分录取学生，这就更要发挥团队的作用，任何一个代课教师的作用没有发挥或发挥不当，势必造成全军覆没，全盘皆输，如八十年代女排如果孙晋芳二传不到位，再有铁榔头之称的郎平也是英雄难有用武之地，有一届学生突然有

4、5名距高考录取线差1——4分，看似偶然，实则必然诚信待人，善于用人，团结协作是我所带班年年完成指标所在让纯真的爱充满我们的每一个空间，让良心在工作中永远迸出火花，让诚信在我们每人相处之间，我们的校园将是蓝天白云，鸟语花香,政通人和之地参考范文期末三年级班级工作总结本学期，我担任三

（3）班的班主任，相对于

一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”因此，学生的思想情绪波动较大另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几个措施来管理班级本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生本学期，原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来，班上的凝聚力不是很强所以开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发展强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为核心影响更多的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作一方面，在学生面前树立任课教师的威信另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合在与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素质状况这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工作所以，我利用一切机会多与学生接触，处处做“有心人”和“知心人”，尽量达到师生心理相容，思想相通平时，多找学生谈话，多参加学生的活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告诉给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告诉给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一每个星期布置一次总结,要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会认真记载每次发言，认真地对发言进行评价要么鼓励他们继续努力；要么帮助他们解决生活中问题；要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等通过总结时间，可以让我更清楚了解到班级里存在一些问题，也提供了我与学生进一步沟通的平台一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力班主任应从小就开始对他们进行理想教育因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订自己的学习计划,把对理想的追求转化为学习动力总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力，尽量使工作做到完美一点本学期班级的获奖情况如下1“推广普通话”黑板报评比获二等奖2英语朗读比赛中张紫薇和刘雨欣获一等奖3运动会中周溪等同学在四百米接力中取得良好成绩4班级特色布置获二等奖班主任工作是做人的工作做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮助一些需要帮助的学生，在他们的人生道路上推他们一把学生毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会改变的班主任工作是一项十分琐碎的工作,是一项十分细致的工作，也是一项辛苦的工作这里有成功的喜悦，也有失败的遗憾参考范文三年级期末工作总结新年的脚步慢慢走近了，本学期的工作也已经全部结束，回顾本学期的教学可以说是“累并快乐着这学期我担任三年级三个班的英语老师，由于本学期新接手的学生，所以在开学之初我就使自己尽快的认识每一位学生，了解每一位孩子，尽量寻找符合他们的教学方法，让他们能很轻松的接受所传授的知识在开学之初，我注重抓孩子们的学习习惯，努力培养他们良好的学习习惯要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力因此我利用最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的大姐姐和好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至教师的教风直接影响学生的学风驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生所以我提高自己的思想认识和蔼觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响老师的教态好,学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快反之，学生就不喜欢，甚至讨厌这本教材充分吸收了新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣教材围绕着实用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣学无止境，本学期我也积极参与学校教研工作，参加各项活动，锻炼自己，在活动中成长，努力使自己的教学工作上一个新台阶以上就是我在本学期的教学工作总结由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩参考范文三年级期末工作总结光阴似箭，日月如梭转眼间，一个学期的教育教学工作已结束这学期我担任三年级⑶班、⑷班的语文教学工作，96个孩子活泼可爱,聪明伶俐，各显特长教育教学工作中，在大家的指导和帮助下我圆满地完成了本学期的各项工作任务总的来说，虽说付出了很多艰辛，但也收获了不少成功的喜悦，更是让自己日益走向成熟，现将本学期的工作做一小结，借以促进提高教学方面语文是一门充满思想、充满智慧的学科课堂上我经常采用学生自主学习，讨论、交流、探究等学习方式，培养学生的创造能力并在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，创造欢乐，从而发展学生的语文素养

（一）、注重学生新课的导入在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文教学时采用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念，猜谜语等形式来引发设计，这样一来比起简单的讲述更能激发学生学习的兴趣

（二）、培养学生表达能力，活跃学生思维在语文教学中，构建语义的理解、体会，让学生大胆发言各抒己见在思考讨论中，我只做穿针引线，巧妙点拨，以此来促进学生在激烈的讨论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再加之对课文《孔子拜师》的学习让学生明白了再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理这样的课，课堂气氛很活跃，留给学生更多的自主学习空间，让学生去思考，争辩,真正让学生在学习中体验到了自主，乐学这充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生善于表达我们的语文书中每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟如《富饶的西沙群岛》和《美丽的小兴安岭》这两篇课文语言非常优美，篇幅较长，为了更好的掌握理解本文，于是在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富，优美同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，在品读中积累好词佳句，为写作做好铺垫在课程改革实践中，注意把语文教学的触角伸向了广阔的天地，通过收集与阅读，在课堂教学中多融入生活实践知识，为深入理解课文内容奠定了基础同时，重视丰富多彩的语文实践活动，如作文竞赛，优秀作业的展评注意学科间的整合让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力没有最好，只有更好工作中我力求扎扎实实的做好每一步，尽量比别人更投入，更用心，精益求精，不断创新，努力做好自己的教学工作班级管理方面如果孩子是花，那么教师就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那教师就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长作为一位教师,我心甘情愿在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子生活中我善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的亲近和爱三3班孩子大部分都是我一手带上来的，对于班风、学风，以及全班主要的优缺点其原因所在，家长普遍的文化层次，并找到亟待纠正的弱点；学生的个性特征包括能力、气质、性格、爱好等，个人。